通过工作汇报，可以向上级领导和团队成员展示自己在工作中的表现和收获。接下来，我们一起来看看一些成功人士在工作汇报中使用的一些技巧和秘诀。
市工商局信息化建设工作情况汇报
昌图是一个百万人口的大县，现有各级各类学校93所，其中教师学校1所，职教中心1所，高中4所，初中42所，小学43所，特殊教育学校1所，中心幼儿园1所，全县教师总数7636人，学生94427人。县委、县政府始终把教育摆在优先发展的地位，积极努力实施教育信息化建设的发展与规划，努力办人民满意的教育。近几年来，在市教育局的领导与支持下，我县持续加大对中小学现代教育技术教学设备的投入，加强利用现代化教学设备和教育技术进行教学，多层次培训教师，组织开展课题研究，加快学科教学的整合，全县教育信息化建设工作取得了显著的成绩。
一、提高认识、强化领导。
几年来我们不断深化提高对教育信息化工作的认识，我们把教育信息化建设作为推动昌图县教育发展的动力和源泉，作为昌图县中小学教育教学质量提升新方法新出路。为了推进全县教育信息化建设，建立了以主管县长和教育局局长为组长的领导小组。每个学校都建立了教育信息化领导小组。每学期教育信息化工作都成为教育局工作总结和工作计划的主要内容，为了推动信息化建设工作的进一步实施，领导小组每学期定期和不定期多次召开会议，专题研究信息化建设工作。
二、加大投入、强化建设。
为了推动教育信息化建设工作，我们坚持政府投入为主，多渠道筹措经费，“十一五”期间我县共投入资金2717万元用于教育信息化建设，投入资金1110万元。一是努力配足配齐硬件。全县中小学现有计算机7861台，多媒体299台，电子白板140个，中心小学以上学校全部实现光纤上网，中小学100%开设信息技术必修课。二是全面建设信息网络。五年来，我县共投入资金3435万元用于基础网络建设、线路通讯、购置多媒体与计算机等硬件设备以及设备维护与维修等，目前，各级各类学校建已成局域网。全县31所中小学校有了自己的校园网站，初步构建起覆盖全县的多层次、多规格、多功能的开放型教育信息网络。三是加强专用教室建设，各级各类学校基本配齐了教师电子备课室、语言室、多功能化教室、网络监控系统。
三，建立机构，强化服务。
为了推动提高全县教育信息化管理服务水平，我们于建立了昌图县教育信息中心，共配备了6名技术人员，设立了正副主任各一名。20投入20万元建立了昌图县教育信息网站，使昌图教育信息中心具备了“三中心一务服”的功能，即：教育信息发布和管理中心、教育教学资源中心、教师教育远程教学中心和为教育系统提供便捷的网上应用服务。我们不断完善网站结构、丰富网站内容，协助各科室及时对网站的内容进行整理、更新，先后添加了行风建设专栏、师德宣传专栏、党务政务公开专栏。几年来我们昌图县教育信息中心为全县中小学送技术服务1000多次。信息中心每天都有专门技术人员利用网络提供技术咨询和远程控制服务。
四，明确思路，强化结合。
思路决定出路。为了是教育信息化更好的为昌图教育发展服务，推动昌图县教育的均衡发展，结合昌图县教育的实际，我们确定了昌图县教育信息化工作思路――六个强化，八个结合。6个强化，即强化教育信息化领导，强化教育信息化管理，强化教育信息化培训，强化教育信息化使用，强化教育信息化研究，强化教育信息化评估；8个结合，即信息化建设与两个队伍建设相结合，信息化建设与课改过程推进相结合，信息化建设与德育创新研究相结合，信息化建设与校园文化建设相结合，信息化建设与教育科研工作相结合，信息化建设与评价改革推进相结合，信息化建设与控辍保学工作相结合，信息化建设与“春晓工程”推进相结合。
*五、建章立制、强化管理。
加大对校园信息网站的监管力度，制定下发了《昌图教育信息网建设、管理、使用若干意见》、《昌图县关于加强学校计算机网络安全管理的通知》、《昌图县教育系统网络与信息安全应急预案》，并根据《互联网信息服务管理办法》（国务院令第292号）和《非经营性互联网信息服务备案管理办法》（信息产业部令第33号）的规定下发了《关于做好学校网站备案工作的紧急通知》。
六、推广运用、强化培训。
从，实施远程教育工程以来，我县就有计划、分步骤、分层次地开始以设备的维护维修及应用为核心内容的大规模的教师信息技术培训，整个队伍的专业素质得到明显的提高。重点抓四项内容：1、抓管理者培训。使学校教育信息化建设管理到位。2、抓技术员培训。使学校教育信息化建设技术保障到位。3、抓学科培训。使教育信息化建设与教育教学有机结合到位。4、抓校本培训。使教育信息化建设实施效果到位。多次举办培训班学习，对中小学教师现代教育理念和信息技术技能两个层面的培训，采用县级培训与校本培训相结合，以校本培训为主的培训方式。几年来，我县共有9864人次参加县级培训，同时我们加强了校本培训的督导力度，要求每个学校每周五下午利用一个小时的时间进行信息化教育的校本培训。到目前为止，我县100%的学科教师能够利用现有的现代化教学设备和课件进行教学，80%的学科教师可以自己制作课件进行教学。
七、整合资源、强化典型。
为了提高现代化教学设备在教育教学中的应用水平，从开始，大力加强了我县的教育资源库建设，制定下发了《昌图县农村中小学现代远程教育资源库建设实施方案》，通过三年的大力推进和稳步实施，我县共有31年中小学被评为铁岭市资源库建设先进校，通过典型学校资源库建设，为全县中小学树立榜样，起到以点带面的示范推动作用，目前为止，我县教育平台资源库总量达390g，学校资源库建设的学科覆盖率达到100%；各中学资源总量均超过500g，其中自制资源量均超过50g，各小学资源总量均超过300g,其中自制资源量均超过20g。
八、绩效考核、强化评价。
为使全县广大教师在学科教学中广泛应用信息技术手段，努力把信息技术教育融合在其它学科的'学习中，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径，我县把教育信息化工作列为县政府对乡镇政府督导考核的内容，教育局把教育信息化工作纳入到学校考核之中，学校把信息技术的掌握和运用纳入到对教师的考核之中，通过三级考核全面加强督导检查，健全激励机制，深化教育信息化建设工作，极大地促进了我县中小学信息技术装备水平和实际应用能力的提高。
九、明确目标、强化整合。
一是促理念转变。将信息技术的学习和应用与教育观念更新有机地结合起来，应用信息技术对教育体系、内容、方法和手段进行全面的改革，为全面推进素质教育服务。二是促教师成长。各级教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀中青年教师以及优质课的评选，都把应用信息技术的能力作为重要条件。三是促学生学习。将信息技术列为中小学生必修课，注重网络道德教育。四是促学科教学整合。积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。几年来我县众多的优质课、课件制作、电脑作品等得到国家、省、市级奖励。
十，以会代训，强化推进。
为了推动我县教育信息化工作的开展，我们采取了抓住典型、总结经验、召开会议、以会代训、全县推广的工作策略，年、分别在第六中学和双庙子小学召开了昌图县远程教育工作现场经验交流会，2006年铁岭市中小学远程教育工作会议在昌图第六中学召开，在宝力中小学召开了昌图县中小学远程教育工作表彰会，为了推进中小学教育资源库建设工作，20、分别在太平中学、毛家店小学召开昌图县中小学资源库建设工作现场会。
通过几年的努力，尽管我们在教育信息化建设工作中取得了一定的成绩，但我们也清醒地意识到存在一些不足和问题，主要有：教师队伍老化；专业技术人员校本培训的能力还有待提高，县级财政资金紧张，城乡教师的信息技能水平差距很大。
现代信息技术教育的迅速发展，极大地推动了教育的现代化和信息化进程，促进了昌图县教育事业的腾飞。20年底，我县“提高水平普及九年义务教育”顺利通过了省级评估验收。将迎接“双高水平普及九年义务教育”的省级估验收。
四、教育信息化发展思路。
一要加大硬件投入力度。鼓励各级各类学校多方位、多渠道筹措资金，提高学校现代化教学设备的质量和数量。
二要加大资源建设力度。组织学校积极参与教育资源共建，逐步建立教育资源共建共享的机制。
三要加大师资培训力度。强化专任教师和专业技术人员的培养，带动教师应用现代教育手段水平的整体提高。
四要加大学科整合力度。进一步引导教师积极探索将信息技术的学习、应用与教育观念的更新有机结合起来，与基础教育课程改革结合起来，促使教师在各个学科的教学中学习和应用信息技术，努力从根本上改变传统的教和学的观念和方式、方法，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的新途径。
昌图县教育局。
二0一一年十二月五日。
市工商局信息化建设工作情况汇报
许家湖镇中学现有24个教学班，在校学生1300余人,教职工118人，是全市第一批教育条件装备先进单位、现代教育技术示范学校。多年来，学校一直坚持“一切为了学生健康成长”的办学理念，把现代教育技术纳入教育教学改革和发展的整体工作中去，将信息化与学科教学整合，充分发挥信息化教育的优势，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。总结近几年来信息化建设与应用情况，可以概括为“四抓四促”，即“抓教育投入，促条件改善；抓学习培训，促技能提高；抓规范管理，促运行机制；抓设备应用，促教学质量”。
一、抓教育投入，促条件改善。
近几年，随着信息科技的飞速发展，学校原有的电化教学设施已无法适应现代教育的需求，影响了我校素质教育实施进程。面对这样的局面，我们从学校的长远发展规划出发，群策群力，多方筹措资金，不断加强信息技术设施配备，提高信息化基础设施配备水平。
学校以“农村中小学现代远程教育工程”建设为契机，先后投资200余万元，通过“班班通”和“教师人手一机工程”，建成了远程教育播放专用教室，安装了卫星数字电视接收系统，更新了42套高配置学生电脑，所有班级安装了多媒体，各功能处室配备了办公用机，所有专任教师人手一台电脑，基本实现了教师上课无尘化、办公无纸化。所有电脑全部接入互联网，任何一台电脑都能访问到农远工程教学资源，开办了校园网站，实现了远程资源、网络资源和自备资源的全面共享，使我校的信息化建设水平有了质的飞跃，也为我校向数字化校园迈进奠定了坚实的基础。
二、抓学习培训、促技能提高。
运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。要实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。为此，我们把教师培训摆在重要位置上来抓，坚持以校本培训为基础，以实践应用培训为重点，全面提高教师运用水平。
1、集中培训：集中时间、人力、物力，就信息化技术基本理论、基础知识和基本操作对全体教师进行集中培训。
4、问题交流：针对教师们在平时工作中出现的问题，信息中心除进行包科室指导外，还建立了交流平台，让老师们把平时出现的疑问发布到网上，集思广益，让大家共同想办法，并由解答人制作成相应问题的幻灯片发布在网站上，让其他教师在遇到同种情况时进行参照解决。
5、以赛代训：通过打字比赛、课件制作比赛等形式有效地提高教师应用水平。
三、抓规范管理、促运行机制。
1、完善了教育信息化管理机构。学校成立了教育信息化领导小组，由业务校长具体分管并担任领导小组组长；成立了教育信息化管理中心，教导处主任兼职中心主任，做到了管理机构职责分明、分工具体、责任到人。
2、建立健全了各种管理制度。从设施建设、设备维护、资源应用等方面提出具体的目标，使相关人员既知道做什么，也知道如何做，并使每位教师都能做有目标，行有规范。我们先后制定了教育信息化设备管理使用、领用借还、报损报废等制度，制定了校园网管理制度，建立了有效地管理机制，使信息化教学设备的管理使用有章可循，有据可依，科学规范。
3、采取有效措施，保证设备的安全和正常运转。在安全措施上，安装了防盗门和监控设备。在日常工作中，建立了设备管理档案，信息中心人员经常深入各工作岗位检查指导管理和教学应用工作，提供技术支持服务，检查设备运行情况，研究解决学校存在的疑难问题。
四、抓设备应用，促教学质量。
为了确保信息化教育设备的正常、有效运转，使其更好的为教学服务，我们高度重视信息化教育设备的应用工作：
1、网络教研。通过网络这个平台，老师们的教研宽度和深度都得到了加强，教学教研的视野面也随之开阔：在网上，能跟很多知名的学者专家交流；能跟知名教师进行教学问题探讨，不自觉中，教师们的业务素质得到了加强。最为明显的是集体备课、个人备课的显著改进。由于实行先周备课，使得集体备课和个人备课较之以前有了根本性的改变。先周备课制度和检查制度，彻底改变了原来个别备课组存在“应付”集体备课情况，老师们在课前的集体备课力度加大了，讨论的问题更加细致了，也更有针对性了，彼此之间相互学习、相互交流的多了，整个教育教学面貌较之以前有了根本的改观。最明显的一点就是真正做到了教学方法共研，教学内容互商，教学问题同做，教学资源共享。
2、电子备课。全面实施电子备课，备课中我们进行了三步式管理，即第一步老师利用农远资源和因特网制作、整理好自己的电子教案及相关课件，保存到自己的微机中；第二步教师集体研讨修改，形成适合自己教学的个性教案，并把自己的备课添加到自己的资源库；第三步把自己的备课上传到学校的服务器相应文件夹中，便于学校检查、资源共享、集体单元备课和教学使用。
3、日常上课。打开教室内的电脑登陆到学校的服务器下载自己整理好的备课即可进行上课，并可访问有关资源，方便、快捷、高效、减负。
4、资源积累。我们不断完善资源建设系统，包括：农远资源（农村远程教育资源）、网络资源（因特网上的教育教学资源）、购置资源（学校为教师购置的信息资料，包括录像带、光盘等）、自主研发资源（教师自己的教育教学资料），实现了远程资源、网络资源和自备资源的全面共享。
5、教研活动。利用信息化设备积极开展电化教学优质课、优秀论文、优秀教案、优秀课件评选，引导教师积极运用现代教育技术开展教研活动，探索和掌握网络环境下的教育教学规律，研究网络环境下的课堂教学改革，鼓励广大教师整合多元化教学资源，参与教学实践问题的探讨，提高教师的教育教学水平。
6、远程培训。积极参加上级组织的各种远程教育教学培训，如每年的暑期学科教师远程研修，“20xx年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”等。
7、实验探究。利用我校的两口探究室，积极开展科学探究活动。
8、数字化管理。在合理高效利用信息化资源的同时，我们依托学校数字化管理平台和校园网，将行政管理、教学管理、教师管理、学生管理、德育管理、后勤管理、安全管理等全部纳入了信息化管理范围，实现了学校管理的优质、高效。
9、教学反思。校园网上专门有教学反思专栏，每个月，教导处根据实际情况，组织教师进行全校教师的集体反思行动，反思的主题大都出自当前学校教学的热点、焦点及整合教学实践中的成败得失。并通过网络共享，将问题化研究渗透给每一位教师，促使全体教师不断的思考，不断的提高，从而提升全校教师的凝聚力，共同成长为研究型的教师队伍。
10、网络评教。利用信息课，学生对教自己的每一位教师进行评价，过程保密，这样既避免了以往抽样调查的片面，又克服了发放调查问卷后期繁杂的统计工作。确保了每一位同学都能对任课的教师进行客观公正的评价，而且经过计算机统计的数字真实可靠，减轻了统计者的压力；通过这种网络评教让每一位教师看到了自己在师德等方面存在的问题，为教师的工作起了监督指导的作用，通过网络评教我们选出了真正意义上的最受学生喜欢的教师。
尽管我校在信息化建设和应用方面取得了一定的成绩，但同先进学校相比还有很大的差距，现有教学设备有待进一步更新，教师的应用水平有待进一步提高，教研活动尚需进一步加强，信息化管理平台有待进一步完善，我们将发扬成绩，克服不足，迎难而上，坚定信心，继续努力做好信息化建设和应用工作，为提高教育教学质量和学校管理再上新台阶做出新的更大的贡献。
区科技和工业信息化局工作情况汇报全文
xx任党组成员、副局长，主管意识形态、思想宣传、科技、信访、文明创建、统战、工青妇等工作。
科工信局坚持党建引领，全局上下牢固树立“一个党员一面旗帜、一个岗位一项责任”的意识，有效促进了局领导班子和党员干部队伍建设，实现了“三个提高”。
通过民主生活会、工会活动、主题党日活动、学习强国平台、参与培训等方式，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚持以企业的满意度作为工作评价标准，领导班子积极带头进车间，近年已完成“为群众办实事”项目xx余项，涵盖志愿服务、业务培训、开展宣讲会等多个方面，形成推动“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的强大合力。
一是树立清正廉洁、艰苦奋斗的作风，自20xx年起，连续xx年开展家属廉政座谈会，不断提高自身以及身边人的政治素质和廉政意识，共同监督。二是树立求真务实、真抓实干的作风，层层压实责任，认真履行第一责任人和“一岗双责”职责，不断提高干部职工担当精神，获省人民政府2020年度、2021年度真抓实干表扬激励。三是树立心系群众、为企服务的作风，以提高工作服务效率和服务质量为主线，不断改进服务方式、创新服务载体，群众的事就是天大的事，所有惠企政策不折不扣落实到位。
制度和机关党员干部固定。
学习。
日制度，认真开展组织生活会和民主生活会，将党建工作与业务工作统筹推动，推进我区创新型区培育建设工作，推动我区实体经济高质量发展。
xx区全社会r&d投入强度从2019年xx%到2021年xx%，规模工业企业r&d投入占营业收入比重从2019年的xx%提高到2021年的xx%，高新技术企业达xx家，科技型中小企业认定xx家，认定量突飞猛进。
成立了xx中小微企业服务中心和xx区中小企业公共服务平台，两个机构采用市场化运营方式，合署办公，近三年，举办各类活动xx场次，累计服务企业xx家次，xx人次，其中xx区中小微企业公共服务平台被评为省企业服务核心机构。引进xx个创新服务机构，打造国家级和省级创新创业基地xx个、新型研发机构xx个，有效支撑了辖区经济高质量发展，实现了源头创新、技术创新、成果转化、企业培育的全链条服务体系。
开展政银企对接合作座谈会，实现银行贷款供给总量为xx亿元；
组建全领域科技专家服务团，定期和按需对口服务企业上百次，解决企业发展问题百余条，达成产学研协议百余项，摸索出了一企一策，一题一答的创新发展模式。
老旧小区维修改造项目已基本完成，国有企业退休人员社会化管理移交工作于20xx年xx月底已全部完成。
20xx年xx月，xx区获xx省科技厅批准，成为首批创新型区建设主体，是xx市唯一一家，xx区由此正式踏入科技支撑产业发展的行列，开启创新驱动发展新征程。
制定出台《xx市xx区培育建设省级创新型区工作方案》《xx区关于推进省级创新型区建设激励措施》，该措施明确xx条“黄金奖励”，每年创新投入xx万元以上，并配套建立融资信息库和风险补偿机制。出台《xx区研发投入专项激励资金使用管理办法》，明确了创新研发投入激励奖补资金的来源、区分了奖补类别、细化了奖补标准等。该办法作为xx区一系列科技创新政策的有效补充，极大了促进了辖区企业创新创业的热情，营造了良好的创新氛围。
举办双创大赛，连续三年我区报名参赛企业数量蝉联全省各县市区第一；
科创培训、科技十大行动、研发白皮书行动等成为推动我区创新资源集成、科技成果转化、科技项目孵化、创新人才培养的重要载体。另一方面瞄准标杆项目，促进原地倍增。跟踪落地xx基地项目、xx建设项目、xx产业化项目、xx项目、大数据产业园项目、新型能源及电力装备产业链项目，扎实推进原地倍增强链、产业融合延链、招强引智补链。
一方面转变企业发展意识。实现企业上云xx家，上平台xx家；
成功培育国省市级以上“专精特新”小巨人企业xx家，其中国家级xx家；
现有xx省绿色工厂xx家，xx等4家企业入选全市智能制造示范车间名单。另一方面充分发挥集群优势。以xx公司为龙头，以xx产业园为依托，联xx企业为主体，充分发挥xx领域集成优势，以打造xx国家先进制造业产业集群为目标，建设xx工业特色小镇、中国xx城。
接下来，我们将继续围绕区委、区政府中心工作安排，围绕“一链一区”建设，抓实抓细各项工作。
一方面以省真抓实干工作为“指挥棒”，立好“风向标”。
对照。
工业发展、科技创新重点工作，将重点工作量化，抓研判找不足，定措施抓落实，勤沟通争主动，寻对标勇担当，进一步提高政治站位，力争获得省政府表彰激励。另一方面以市、区绩效考核工作为“指挥棒”，用好“助推器”。对照市、区绩效考核确定的预期目标，逐项任务查找差距，紧扣绩效考核任务目标不动摇，加强运行调度，采取有力举措，持续加强对重点行业、重点企业的运行监测，及时掌握工作完成进度，确保各项预期目标圆满完成或超额完成。
1.围绕xx产业链，打造xx国家级先进制造产业集群。依托xx等龙头企业，大力实施“原地倍增”计划，服务xx上市，同时以申报国家级先进制造业产业集群为目标，积极申报xx特色工业小镇，加快建设“中国xx城”。
2.围绕。
汽车。
零配件产业链，打造汽车及零部件配套产业集群。依托xx、xx等龙头企业，打造汽车及零部件配套产业集群，逐步进军重型汽车行业。
3.围绕生物医药产业链，打造大健康产业集群。以xx等龙头医药生产配套企业，xx等医药购销平台，中心医院、市妇幼保健院、市口腔医院等医院载体打造大健康产业集群。
一方面紧盯核心工作，围绕省级创新型区建设，抓实创新型企业培育、创新型产业集群打造、创新载体与平台建设、科技创新惠民工程四大工程，力争省级创新型区建设的创新投入、企业创新、创新环境、创新绩效、政策保障、特色指标等6类指标均达标。另一方面促进转移转化，现累计推动科技成果转移转化xx项，下一步将继续汇聚科技成果转移转化资源要素，厚植科技成果转移转化示范区优势。
产学研合作计划等，发挥平台支撑作用，提升服务能力，努力将中小。
企业。
继续深化完善“企业出题、高校解题、政府助题”的产学研协同创新机制。三是深入推进双创建设。“十四五”力争新增一批众创空间、孵化器、加速器等创新创业示范基地，带动中小企业创新，营造“大众创业、万众创新”良好氛围。