最新会议记录轮值表 英语会议记录心得体会(模板10篇)

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会议记录轮值表篇一

作为一名英语专业的学生，我参与了多次英语会议并担任会议记录员的角色。通过这些经历，我对英语会议记录有了更深入的了解，并积累了一些心得体会。在本文中，我将分享我在英语会议记录中的经验，并总结出一些技巧和方法。

第二段：准备工作的重要性

首先，我意识到准备工作在英语会议记录中的重要性。在会议开始之前，我总是尽可能了解与会人员的背景和会议的主题。这样做可以帮助我更好地理解讨论的内容，并能更准确地记录下来。此外，我还会提前准备会议记录所需的格式和样式，以确保记录的一致性和规范性。

第三段：语言表达的技巧

其次，语言表达在英语会议记录中是关键的。为了准确地记录会议讨论，我经常锻炼自己的听力和笔记速度。同时，我也尽可能地优化我的语言表达能力，使得我的会议记录更具有可读性和准确性。我会在记录中正确使用专业术语，并避免模糊和不明确的表达。此外，我还会留意会议中的关键信息和争议点，并将其详细记录下来，以便后续的分析和总结。

第四段：有效沟通技巧的运用

另外，在英语会议记录中，我也学到了一些有效沟通技巧的运用。在会议记录员的角色中，我需要与其他与会人员保持紧密联系，以确保记录的准确性和完整性。为此，我通常会提前跟主持人和其他与会人员沟通，了解会议的议程和重点，并在会议期间及时与他们确认一些关键信息。此外，我也会通过会议记录来与其他与会人员进行沟通，以确保他们对会议记录的准确性和权威性有信心。

第五段：总结与展望

在英语会议记录的过程中，我不仅提高了自己的英语听说能力，还学到了许多沟通和表达的技巧。通过这些经验，我深刻意识到准备工作、语言表达和沟通技巧在英语会议记录中的重要性。未来，我将继续努力学习和提高自己在英语会议记录方面的能力，并希望能够运用这些技巧和方法在未来的工作中取得更好的成果。

总结：

通过参与英语会议记录的实践，我对英语会议记录有了更深刻的理解，并积累了一些经验和技巧。准备工作的充分准备、语言表达的准确和清晰，以及与他人的有效沟通，都是英语会议记录的关键要素。在未来的实践中，我将继续学习和提高自己在英语会议记录方面的能力，并希望将这些技巧和方法应用到更多的工作中。

会议记录轮值表篇二

第一段：引言（背景介绍）

在现代社会，英语已经成为一种全球通用的语言。随着全球经济的蓬勃发展，各国之间的合作愈发频繁。为了有效地进行交流和沟通，英语会议应运而生。作为一种重要的工作技能，参与英语会议，并能在会议中准确地记录内容是非常关键的。本文将分享我在参与英语会议记录中的心得体会。

第二段：准备工作

参与英语会议记录，准备工作是至关重要的。首先，需要提前了解会议的主题和议程，以便在会议过程中更好地理解和把握内容。其次，选择合适的记录工具，如笔记本、录音笔或电脑。笔记本和电脑记录能够更快地捕捉到信息，但录音笔可以确保信息的完整性。最后，熟悉会议记录的规范和格式，包括会议记录的头部信息、正文内容和总结部分。

第三段：实践经验

在实际的英语会议记录中，我发现以下经验是非常有帮助的。首先，保持集中注意力。会议中的内容可能很多，有时候说话者的语速也很快，所以要保持专注，避免错过任何重要信息。其次，提取关键信息。无需逐字逐句地记录，重点是抓住主题的核心意思和重要细节。在记录时可以使用缩写或符号，以提高效率。最后，要注意记录的准确性。在会议结束后应该尽快整理笔记，核对和纠正可能出现的错误。

第四段：困难与应对

参与英语会议记录也会遇到一些困难。其中之一是专业词汇的理解和应用。有时候会议中使用的词汇或术语可能比较专业化，这就需要提前学习相关词汇，并熟悉其在具体语境下的含义和用法。此外，语言障碍也可能成为困扰。毕竟英语不是母语，可能会有听力或口语理解的问题。解决这些问题的方法是多听多练，积累语言经验，并不断改进自己的听力和口语能力。

第五段：总结与收获

通过参与英语会议记录的实践，我收获了很多。首先，我对英语的理解和应用能力得到了提升。通过不断参与会议，并记录会议内容，我逐渐习惯了用英语表达和理解专业领域的内容。其次，我对团队合作有了更深刻的认识。在会议记录中，与他人的合作和配合是必不可少的。最后，我发现自己的观察力和记忆力也得到了锻炼，能够更好地捕捉和记录信息。

总而言之，参与英语会议记录是一项重要而有挑战性的工作。通过准备工作和实践经验的积累，以及应对困难的努力，我们可以不断提高自己在英语会议记录方面的能力。我相信，只要持之以恒，我们一定能够成为出色的英语会议记录者。

会议记录轮值表篇三

第一段：介绍会议记录的重要性和目的（200字）

在日常工作中，会议是组织成员之间交流、协商和决策的重要环节。而会议记录作为记录会议内容和结果的重要文件，具有非常重要的意义。会议记录可以帮助参会人员回顾和了解会议内容，保证参会人员在会议结束后能够准确理解和执行会议决策。此外，会议记录还可以作为组织的重要档案，用于追溯和核查会议过程和结果。因此，对于参与会议记录的人员来说，能够准确记录会议内容并达到有效记录的目的非常重要。

第二段：正确的会议记录技巧（200字）

在进行会议记录时，我们应该掌握一些通用的技巧，以确保记录的准确性和全面性。首先，确保自己集中注意力，全神贯注地听取会议发言人的发言，准确捕捉关键信息。其次，将听到的信息和讨论点按照特定的会议议程顺序加以记录，使记录的内容结构清晰明了。同时，使用简洁明了的表达和规范的语言，减少歧义。此外，注重记录中的要点和关键信息，可以使用符号、标点和缩写等方式，提高记录效率。此外，会议记录人员还需要具备较强的逻辑思维和判断能力，能够准确理解发言人的意图，并将其准确反映在记录中。

第三段：体会会议记录的挑战和解决办法（300字）

会议记录虽然重要，但也面临一些挑战。首先，会议内容的密集性和复杂性可能会导致记录人员无法及时捕捉每一个有关的信息。其次，有些会议在观念或技术层面可能会有较高的专业性和难度，会议记录人员可能无法理解所有技术术语或相关背景知识。此外，有时会议中存在着相互矛盾的观点和信息，会议记录人员需要在处理这些冲突信息时保持客观和公正。针对这些挑战，会议记录人员可以采取一些解决办法。首先，提前了解会议主题和议程，熟悉相关背景知识，以便更好地理解和记录会议内容。其次，可以与发言人沟通，明确发言的重点和要求，从而更好地捕捉核心信息。最后，对于冲突信息，可以在记录中表达不同观点和信息的存在，并标注相关发言人的身份，以保持客观性。

第四段：合理利用会议记录的价值（200字）

会议记录不仅仅是记录，更重要的是如何合理利用记录的内容和价值。首先，会议记录可以帮助组织成员追踪和回顾会议内容，确保会议信息的准确性和连贯性。其次，会议记录还可以协助参会人员分析和评估会议结果，以确定后续工作的调整和改进方向。此外，会议记录还可以作为会议决策和分工的依据，帮助团队成员了解自己的任务和责任。同时，会议记录也有助于新成员的快速融入团队，了解历史信息和决策过程。因此，会议记录不仅仅是一份简单的记录文件，而是组织和团队工作的重要参考资料。

第五段：总结与展望（300字）

通过参与会议记录的工作，我深刻体会到了会议记录的重要性和挑战性。准确记录会议内容和重要细节对于会议的顺利进行和后续工作的开展至关重要。在实践中，我也逐渐运用到一些技巧和方法，如提前了解议程、与发言人沟通、注重要点和关键信息等。同时，我也意识到会议记录不仅仅是记录，更是一份有价值的资料，可以辅助组织成员的工作和发展。对于今后，我将进一步加强自己的听取和记录能力，并积极学习和掌握一些专业术语和背景知识，以提高会议记录的质量和效率。同时，我也将会议记录与其他会议资料相结合，深入分析和利用记录的内容，为组织的决策和发展提供更好的支持。

结尾：总结全文，再强调会议记录的重要性和应用价值。

会议记录轮值表篇四

会议记录轮值表篇五

会议地点：三楼会议室

出席对象：中层干部，主持(邵乃济)、全体中心组成员(14人)

会议主题：xxx

会议过程：支部书记邵乃济主持会议：

领导干部增强四种意识：党的意识，认真从严管党治党，坚持不懈严管干部责任担当意识，以为官避事为耻，以负责敢当为荣进取有为意识，始终直面问题，勇于克难前行艰苦奋斗意识，始终同人民群众在一起同甘共苦，不懈奋斗。

邵乃济：学校各项工作的总体部署和主要任务清楚后，干部就是决定性因素。做好明年工作，中层干部要切实增强服务的意识，切实增强责任担当意识，以为官避事为耻，以负责敢当为荣；增强进取有为意识，始终直面问题。

张怡：作为干部我们要明确责任、加强管理，从严监督检查、从严追究问责，特别是在重大问题，重大事项，重大资金的使用上，严格按照规定进行工作。不违规。

高静：作为学校的干部要解放思想、转变观念，调整思路、不等不靠，从阳光园工作实际出发，结合总园的工作要求，探索创新，在桃浦教育共同体中驱动新路子、新举措，把阳光园的发展落到实处。

刘静芝：作为领导要尽快的熟悉幼儿园的各项章程，发展规划，健康教育架构体系，这样才能更好的进行工作，同时对自己的工作要进行规划和梳理，要不懂就问，及时沟通，并做好上传下达的工作。

李容根：作为后勤人员就是做好后勤的保障工作，积极的服务，将服务工作细化。

蔡慧：后勤要和前勤积极的沟通，积极配合，要合理安排人员，做好后勤工作人员的思想工作，端正态度，积极倡导后勤人员的核心价值观，更好的为幼儿园服务。

张莉丽：作为干部做任何工作，都要勤勉敬业，更加负责，守土有责，守土尽责，也就是对自己负责的部门工作，统整与学校的整体工作，要学会交流与沟通，要敢于承担责任，要工作有目标。

张迎晖：勤俭办一切事的原则始终不能丢，我们要增强艰苦奋斗的意识。绩效背景下，不是不做工作，而是更好的规划好工作，规划好资金的使用，特别是班级中财产交接，清点等。

巩固反奢侈浪费、倡勤俭节约，作为干部要保持自强不息、奋斗不止的工作劲头。把更多的财力和精力用在实实在在保障和改善实幼发展的工作中。

李黎：继续当好幼儿园教育改革开放排头兵和科学发展先行者，加快向具有全球全市影响力的幼儿园进军，不断提高教师专业发展核心竞争力。

深刻认识、主动适应、积极引领新常态下的健康教育，更加注重更新思想观念，更加注重提高日常教育管理质量效益，更加注重示范引领，更加注重创新发展。

潘佳琳：我们可以结合示范园评审出现的不足，找准问题根源、制定目标、重新布局，精心编制出新一轮的幼儿园规划。

蔡慧：我们作为干部要力戒浮躁，多用一些时间静心读书、静心思考，主动加快知识更新、优化知识结构，使自己任何时候才不枯、智不竭。

王欢：我们要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动。可以开展实幼核心价值观的讨论。

朱伟群：形势越严峻、改革越深化，越需要我们振奋精神、迎难而上。根据目前教育改革的要求，调整自己的观念，做好自己的部门工作。

会议记录轮值表篇六

会议主办部门：广福完小

会议时间：__年_月_日18:20

会议地点：多媒体教室

会议主持人：完小校长尹斌

与会人员名单：完小政教主任熊丙武

完小教务主任钱绪银

完小总务主任李晖

完小少先大队部辅导员江军

完小全体教师

记录人员：钱绪银

会议议题

自觉抵制有偿家教家养，弘扬良好的师德师风，办人民满意的教育

发言记录

主持人：今天会议的议题为“自觉抵制有偿家教家养，弘扬良好的师德师风，办人民满意的教育”。我们全体教师聚在一起，学习省、市、县相关文件。希望各位老师围绕该议题展开讨论，认真反思，从而对有效规范教师从教行为，遏制在职教师有偿家教家养行为，办好人民满意的教育有所帮助。希望大家畅所欲言。

一、政教主任熊丙武

提高学生综合素质，是我们的责任和义务。但学生的健康成长需要良好的社会环境。当前，“有偿家教家养”的歪风有所抬头，少数教师以盈利为目的，组织学生办班补课，加重了学生的课业负担和家长的经济负担，损害了学生的身心健康，它违背了教师职业道德的基本要求，偏离了教育的基本内涵，淡薄了对本职工作的责任，失去了师生互动中纯洁的感情，损害了教师的形象，阻碍了教育的健康发展。

二、教务主任钱绪银

办人民满意的教育，是我们永恒的追求，我将会一如既往的自觉抵制有偿家教家养、办班补课的歪风，积极引导学生参加健康向上的体育锻炼、读书和社会实践活动，给孩子提供一个健康成长、自由发展的天空。

三、总务主任李晖

我学习了湖南省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》和《慈利县禁止在职教师有偿家教家养的暂行规定》后，深深懂得:这是教育系统行风建设的迫切需要，是树立教师良好形象，创建和谐学校，办人民满意的教育的需要。我一定按照上级的要求，带好头，自觉抵制有偿家教家养这一歪风。

四、少先大队辅导员江军

率先垂范，带头抵制有偿家教家养。认认真真上好每一堂课，努力提高课堂效率，切实减轻学生课业负担，从根本上减少学生对补课的依赖。

五、97班班主任秦翠华、副班主任谌虹霖

我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。应坚决抵制。

六、98班班主任张玲、副班主任黄凯

通过学习《禁止在职教师有偿家教家养的规定》，明白了教师的职业道德要求。要切实提高教育教学水平，应努力抓好课堂上的40分钟，减少学生课余作业的负担，坚决做到当堂课当堂消化。不要让学生对补课产生一种依赖性。

七、99班班主任潘立平、副班主任王金梅

不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。

八、101班班主任傅桂香、副班主任张璐

近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。

禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。

九、102班班主任李娜、副班主任卢义

伴随着市场经济的发展，有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映，是近年来冒出的现象，异化了原本纯洁的师生关系，师德“新规”将“抵制有偿家教”列入其中，有利于树立良好的师德规范。我认为，教师的功夫应放在课堂上，我赞同教师对一些基础稍差的学生进行辅导，但如果老师一双眼睛盯在学生身上欲通过有偿家教牟利，就必须好好反省了。

十、103班班主任张贵军、副班主任杨昌友

热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。然而，在当今市场经济利益的驱动之下，有些教师抛弃了教师的基本职业道德，利用教师的身份做有偿家教，这违背了教育部印发的《中小学教师职业道德规范》。

我认为，家教只能使在校教师更加无责任心，而且容易在不同科目的教师之间产生经济心理的失衡，不利于在校学生的成长。热衷于家教而青睐钞票的教师应该受到时代的批判。教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。另外，人民教师享受公务员待遇，公务员明文规定不得经商。教师兼职做家教如同公务员经商，应该禁止!假日就是让教师好好休息，养精蓄锐，以提高教学质量的，如果还去赚钱，必定会影响教学质量。

作为教师，我深刻认识到了有偿家教的负面影响，本人自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。

十一、105班班主任张兰珍、副班主任胡仪

教师进行有偿家教，违背了教师职业道德，损害了教师形象;影响正确的课堂教学效果评价，挫伤了公平性，会滋长“课内不讲，课外讲”，“上课不讲，辅导讲”的歪风，还会出现对不参加有偿家教活动学生另眼看待、歧视等不良现象;分散教师的精力，影响正常的教学工作;加重了学生家长的经济负担，有百害而无一利。

十二、106班班主任杨建华、副班主任杜方平

为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要加强自身修养。“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。

作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。

十三、107班班主任张秋兰、副班主任朱文洲

有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

十四、108班班主任熊小芸、副班主任辛银兰

“学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。

十五、109班班主任黄静、副班主任张云秋

廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他\'捧着一颗心来，不带半根草去。\'他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。

十六、110班班主任刘凡珍、副班主任张文英

一个有偿家教的老师的收入一两个月可能就是一个没有有偿家教老师一年的收入。可想这对不搞有偿家教的老师的刺激有多大，在这种利益的驱使下，无疑老师们会效仿之，这样严重影响了学校的课堂教学，影响了教育的发展。这是与当今提倡素质教育背道而驰的。

这种不利于教育的发展、不利于学生的发展的教育弊端要坚决杜绝。如何杜绝，我觉得从以下三个方面去思考：1)加强教师教育、营造良好的师德氛围，同时想方设法提高教师的待遇。2)加强与学生家长的沟通，宣传有偿家教的各种危害!3)建立健全监督机制，加强监督管理!

十七、体育组组长李惟忠、组员李斌

廉洁是做人之本，立事之根。作为教师，无论面对怎样的情况，我们始终都要坚持一面廉洁的大旗。在当前情势下，我们老师要遵守职业道德，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

孩子是祖国的花朵，在他们清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们要以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生的全面素质，使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

“俭以养德，廉以养教”，作为教师，我将时刻提醒自已以“为人师表，廉洁从教”的精神教书育人，努力提高自身修养和学识，做一名关爱学生，廉洁从教的好老师。

十八、美术组组长黄大兵、组员小张玲

有偿家教不可取,我们教师应好自为之,多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》,增强法律意识,全心全意服务于人民的教育事业?利用假期学习业务知识,提高自身水平,提高业务能力,尽心尽力打造人民满意的教育。

“治理有偿家教，说到根本还是师德教育”，谈及其中危害，可总结出三点：一是“课堂留一手，课后忙创收”的教学态度，不利于提高教学质量，也有害于师德建设;二是加重了学生的课业负担，影响他们的身心健康;三是“有偿家教”所派生出来的“看钱施教”、“抓好放差”，必然引发学校与家庭、教师与学生之间的矛盾，这些都破坏了教育公平的基石。

十九、后勤组组长谢迪礼、组员黄常枝

本人对有偿家教永远说“不”。

有偿家教有着极大的负面影响。

其一：教师开展有偿家教，在学生面前直言不讳开价，为人师表的形象尽失。

其二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量。有例为证：教师布置几道难题，学生独立完成，1.5小时后未果。教师讲解0.5小时，学生“迎刃而解”了，学生纷纷讲，老师确有水平，他一讲，我们就懂了，补课确实好。

其三：影响正常教学秩序。学生在假期中通过补课，在课堂教学中自以为教材的内容都学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。

其四：因为有偿家教有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了，导致课堂教学效果低下，毫无质量可言。教师无心教学，盼望假期早点到。

其五：增加了学生的业余时间课业负担，不利于学生身心健康发展，同时使学生累积厌学情绪，影响学校的课堂教学。

有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。

主持人：“敬廉崇洁，诚实守信”是中华民族的传统美德。作为人类灵魂工程师的教师，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在知识的海洋里遨游而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培养学生，使他们逐步养成爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。因此，在当前形势下，“廉洁从教”应成为我们每位老师都要遵守职业道德和高尚情操。

教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。

廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。

“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

课堂教学更加低效。为了体现家教的优越性，吸引家教生源，一些教师课堂上留一手，该讲的不讲，留到家教时讲。某家长说得好，“有的老师白天本校有课，下午课外活动时间、晚上和双休日有学校安排的补课，在校外补习学校又兼了课，还要打牌，搞家教，真不知道还有什么时间备课、钻研教学业务?作业、试卷没时间看，可叫学生代劳，备课可不能由学生代劳，不备课，上课又还有给自己学生搞有偿家教虽说和乱收费、乱补课、乱订资料同属违规施教，但又都是应试教育的常规。一些对素质教育和教育执法阳奉阴违的教育系统干部认为，不论是学校组织收费补课还是家长掏钱请家教补课，都是为了提高应试成绩;不论效果如何，补总比不补好.

会议记录轮值表篇七

会议是一种组织和协调工作的重要方式，是实现团队目标的重要环节。经过这次会议，我对会议的重要性及举行会议的技巧有了更深刻的了解和体验。在这次会议中，我收获了很多，下面我将从会议的准备工作、会议的主持技巧、会议的效率、会议的组织和会后总结这几个方面，总结和记录了我的心得体会。

首先，会议的准备工作是会议成功的关键。在会议前，我们需要做好充分的准备。首先，要确定会议的目的和主题，并制定出明确的议程。会议的目的决定了我们召开会议的理由，明确的议程则能帮助参会人员更好地了解会议的流程和内容。其次，我们还要提前通知参会人员，并将会议所需的文件和资料提前发放给他们，以便他们做好相应的准备。最后，我们还需要检查会议室的设备是否齐全，会议室是否干净整洁，以及是否有足够的座位，确保会议进行的顺利。

其次，会议的主持技巧也是决定会议效果的重要因素。作为主持人，我们需要具备良好的沟通能力和引导能力。在会议中，我学到了主持人需要保持积极的姿态，注重与会人员的互动。我们需要及时回应与会人员的提问和建议，并提出自己的意见和观点，引导与会人员专注于会议议题，避免偏离主题。另外，我们还需要掌握一定的时间管理技巧，合理安排会议的时间，确保各项议题都能够得到充分的讨论与决策。

第三，会议的效率是衡量会议成功与否的重要指标。在这次会议中，我发现会议的效率与会议的组织和流程有着密不可分的关系。当与会人员的数量较多时，我们可以采用小组讨论的方式，提高议题的讨论效率。另外，在会议中，我们还可以借助会议记录人员的帮助，及时记录与会人员的意见和决策，并将其反馈给与会人员，以便及时调整会议的方向和进度。

第四，会议的组织也是会议成功的关键要素。在组织会议时，我们需要考虑各种因素，例如与会人员的专业性、议题的严肃性和影响力等。为了提高会议的效果，我们可以邀请一些专业人士参加会议，以提供他们的专业建议和意见。另外，我们还需要在会议结束后，及时整理和汇总与会人员的意见和决策，并将其落实到实际工作中，以确保会议的成果得以有效应用。

最后，会后总结是对会议的一种重要补充。在会议结束后，我们需要对会议的效果和过程进行总结和评估。我们可以评估会议的主题是否明确，会议的议程是否有序，与会人员的参与度如何等。这样的总结和评估可以帮助我们在下次会议中改善不足之处，提高会议的质量和效率。

通过这次会议，我意识到会议对于团队合作和目标实现的重要性。同时，我也学到了举办会议的技巧和注意事项。在今后的工作中，我将充分发挥自己的主持能力，合理安排会议的流程和内容，以确保会议的顺利进行和取得成功。

会议记录轮值表篇八

在现代社会，会议是组织与协调工作的重要方式之一。无论是企业内部会议还是各类社交会议，都扮演着重要的角色。我最近参加了一场会议，作为一名会议参与者，我深刻体会到了会议的重要性，并且有一些心得体会。通过记录表的方式，我将在本文中分享这些心得体会。

第二段：准备工作

实施一场成功的会议需要进行充分的准备工作。在我参加的会议中，组织者提前制定了详细的议程，并将其发送给与会人员。这使得参会者可以提前了解会议内容，做好相应准备。同时，组织者还确保了会议场所的设施齐全，并提供了适当的饮品和零食。这些准备工作为会议的顺利进行奠定了基础。

第三段：会议过程

在会议过程中，我发现了一些非常有用的技巧，可以帮助会议更加高效地进行。首先，会议主持人需要充分发挥他们的引导作用。他们应该掌握会议的节奏，给予每个人充足的发言时间，并能够巧妙地引导讨论，以确保会议达到预期目标。其次，会议参与者需要积极参与讨论。他们需要充分表达自己的观点，并与其他人进行有效的交流。此外，及时记录会议重要内容也是必要的。这样可以确保会议结束后有准确的记录，以供参与者回顾。

第四段：解决问题

在会议中，我还学到了如何更好地解决问题。首先，清晰地定义问题是解决问题的第一步。只有了解问题的本质，才能采取合适的措施。其次，鼓励多元化和创新的想法。会议期间，我注意到了一些参与者提出的非传统的解决方案，这些方案可能会有助于解决我们面临的问题。最后，及时评估和反馈是解决问题的关键。通过评估解决方案的效果，并给予及时反馈，我们可以不断改进我们的方法，最终找到最佳的解决方案。

第五段：总结与展望

通过参加这次会议，我深刻认识到会议是组织和协调工作中不可或缺的一环。通过准备工作和高效会议过程，我们可以更好地达成目标。此外，解决问题的能力也是会议的核心目标之一。通过定义问题、鼓励创新和及时评估，我们可以更好地面对挑战并找到最佳解决方案。未来，我希望继续参加更多的会议，并将这些经验应用到我的工作和生活中，以提高效率和解决问题的能力。

总之，会议心得体会记录表的使用对于提升会议的效果至关重要。通过准备工作、高效会议过程以及解决问题的能力，我们可以更好地协调工作、解决问题，并取得更大的成功。

会议记录轮值表篇九

地点：校长办公室

会议主题：部署我校党支部党建工作

参加人员：党亚虎、董耀东、张妍

主持人：党亚虎记录人：董耀东

会议记录：

1、加强师德师风建设，精心打造优质教师队伍。以活动为载体，坚持开展面向社会承诺活动，承诺的重点放在教师爱岗敬业、尊重学生、规范言行、建设和谐的师生关系和家校关系上，严格实行师德失范一票否决制，杜绝体罚和变相体罚学生、不尊重学生个性随意处罚等现象的发生。大兴学习之风，修师德、强师学、提师能。进一步加大对优秀教师的宣传力度，以典型引路，以典型带动一般，不断壮大名优教师、骨干教师队伍。

2、依法规范办学行为，深入推进素质教育。深入推进新课程改革，严格实行科学的作息时间和静校制度、严格实行素质教育评价制度。进一步改进学校德育工作，深入实施素质教育，努力培养高素质的社会主义现代化建设人才。

3、抓好校园安全工作，努力构建“和谐校园”。从维护学校稳定、社会稳定，构建和谐社会的高度，学校与教师签订安全工作责任状，按照预防为主，防治结合的要求，认真查找安全方面的漏洞，特别要高度关注午间、课间、体育与活动等特殊时段的学生行为规范，加强学校体育设施设备、校园活动场地安全、食堂食品卫生安全制度的检查与落实，广泛开展安全教育和安全排查工作，把安全工作作为行风建设的一大重点工作抓严抓实。积极为学生创造平安、健康、文明、和谐的校园环境。

4、加强教学检查，完善教学管理。认真落实提出的教学工作“十字”方针：备课要“神”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。继续开展教学常规检查，每月至少一次。强化对重点工程、重点工作、紧急工作的督查。校长室要加大对制度执行情况的督查力度，严格执行领导干部外出请假制度、重大事项报告制度、紧急信息报送制度，严肃查处有令不行、工作失职行为，确保政令畅通。

5、提高服务质量，改进工作作风。对来访人员做到热情接待，耐心倾听，及时处理。对上级交办的重要信访，按规定做好反馈工作。

6、加强廉洁自律，虚心接受群众监督。建立健全各项规章制度，公开办事程序，加大监督力度，着力构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。进一步推进校务公开工作。认真执行公务接待有关规定，严格控制接待标准。树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，始终保持严谨的生活态度和生活作风，主动接受基层群众和社会各界的监督。

7、创造一流成绩，开创教育工作新局面。紧紧围绕“注重内涵求提升、加快发展求均衡、探索创新求突破”的总体思路，树立敢为人先的勇气、争创一流的精神，按时保质保量地完成既定的目标，力争在改善办学条件上实现新突破，推动我校教育的快速、优质、和谐发展。

会议记录轮值表篇十

为贯彻落实中共中央关于 “三重一大”制度(重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金使用)，切实加强对权力的民主监督与制约，实现决策的科学化、民主化，促进依法行政和廉政建设，现结合我局工作实际，制定集体研究决策制度。

一、“三重一大”制度的具体内容

(一)重大事项决策涉及我局改革、发展和稳定，关系工作人员的切身利益的重大问题，重大项目引进，均属于重大事项决策的范围。主要内容：

1、党和国家的路线、方针、政策，上级有关会议和文件精神的贯彻执行;

2、党风廉政工作、廉政风险防范管理工作、精神文明建设和思想政治工作的重大问题;

3、全局工作规则、各项工作制度的制定和调整;

4、围绕中心工作的重要工作思路和重要举措;

5、全局年度总体工作计划和工作目标任务的确定;

6、全局财务年度决算、预算的申报和调整;

7、年度评比及奖惩等相关事项

8、 机构设置、岗位职责、中层干部岗位竞争、人事变动等事项;

9、其它需集体研究决定的重大事项。

(二)重要人事任免

1、中层干部竞争上岗的任免;

2、后备干部的推荐、选拔。

(三)重要项目安排

1、大宗物资及办公设备的采购;

2、经上级批准的重大或集体考察学习活动项目经费的支出;

3、重大项目投资考察的接待支出。

(四)大额度资金的使用

单项支出在10000元以上(含1万元)的资金款项。

二、“三重一大”问题决策的机制和程序

(一)集体决策的机制和分工

实行局长负责制，通过局长办公会、局务会或联席会讨论决定的重大事项。

(二)参与集体决策的范围

出席局长办公会的人员为局级领导班子成员。根据工作需要，局务会扩大会由局长或书记确定邀请有关科室的负责同志列席会议。

(三)民主决策程序

依照国家法律、法规和相关规定，凡属“三重一大”事项，在提交党组会、局务会或联席会决策之前，要经过民主程序讨论共同决策。

中层以上干部的任免，严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》及相关规定执行。

“三重一大”事项，在会议决策之前，依照法律法规和相关规定要求，广泛调查研究、充分听取群众意见，深入进行论证和协调。

三、集体决策规则

1、“三重一大”问题集体决策，要有计划地进行，无特殊情况，不讨论临时动议议题。

2、决策前要根据工作计划，做好调研、论证、相关法律咨询和必要的事前审计;

3、决策时要集体讨论、各抒己见、集思广益、少数服从多数、民主集中;

4、决策后有重大事项的项目负责人安排专人负责集体决策的落实、总结、局办公室负责催促、监督和检查。

5、“三重一大”事项决策的情况，包括决策参与人、决策事项、决策过程、决策结论等，要以会议记录、纪要、决定等形式留下文字性资料，并存档备查。

四、集体决策的程序

1、相关科、室提交需要领导班子研究决策的事项的相应计划、调研和专家论证报告等书面材料。

2、经党政主要领导审阅后，根据事项性质和轻重缓急程度，按照相应决策范围，列入决策计划。

3、在不同的决策范围内，经集体讨论，按照民主集中制原则决策并形成会议纪要。

4、正式发文，付诸实施。

5、年终，根据“三重一大”问题的性质，在全体职工或全体党员大会上通报落实情况

五、违反“三重一大”事项集体决策制度的责任追究

(一)“三重一大”问题集体讨论决定是从源头上治理腐败的一项重要举措。凡属下列情况给国家、集体、单位造成重大经济损失和严重政治影响的要追究责任：

1、不履行或不正确履行“三重一大”制度决策程序，不执行或擅自改变集体决定的;

2、未经集体讨论决定而个人决策，事后又不通报的;

3、未经领导集体提供真实情况而造成错误决定的责任人;

4、执行决策后发现可能造成损失，能够挽回而不采取措施挽回的;

5、其他因违反本制度而造成失误的。

(二)责任追究主要依据本人职责范围，明确集体责任、个人责任或直接领导、主要领导责任。

(三)对于不执行或不能按要求执行“三重一大”制度规定，造成损失和不良影响的，视情节及损失情况，按有关规定处理。

(五)责任追究的方式有责令检查，诫勉谈话、通报批评、免职、责令辞职、党纪政纪处分，移送司法机关处理等。