工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
青协工作总结优秀篇一
我有一个“青青草”福娃,它可爱极了：胖墩墩的身子，笑眯眯的嘴巴，水汪汪的眼睛，还有两只翘翘的耳朵。唯一可惜的是它的头光溜溜的，一根头发也没有。
妈妈告诉我其实这个福娃会有一头漂亮的头发，只是需要栽培而已。我听了兴奋不已，马上按照妈妈说的做了起来。我把福娃放在水里，整整浸泡了一个小时，然后把它放在一个精致的盆子里，希望它快快长出头发。
一天过去了，两天过去了……我天天跑去看福娃，盼着它快快发芽。终于在第六天早上，我的愿望实现了——福娃的头上冒出了一点一点嫩绿的小芽。以后，福娃一天一个样，满头的青草渐渐长高了，而且越长越绿，越长越密。
在第十二天早上，我突发奇想，就拿起剪子，精心地为福娃修剪发型。我一根一根地修剪着，终于把福娃那独一无二的发型修剪出来了。啊，比以前的福娃帅多了，现在可成了真正的“青青草”福娃了。真不可思议，原来这一头的绿发有这么多的作用，既给福娃染绿了头，又让我的房间充满了淡淡的青草香味儿。
“青青草”福娃，我喜欢你！
青协工作总结优秀篇二
春天来了，它不像桃花、杜鹃花那么争奇斗艳，而只是静静地、缓缓地生长。
这只是才种了一年的小玉树，它矮矮的，只有一支笔那么高。它种在足球形状的花盆里，树干只有笔杆那么粗。它的'叶片呈水滴形，像是哪位画家不小心滴落的墨绿的颜料。一共有三十来张叶片，虽然没有开花，但这些叶片四五片一组，五六片一队，组成花的形状，比花还耐看，绿绿的，还能保护视力呢！
它没有桂花、玉兰花那浓郁的香味，它只有一股淡淡的清香，但这清香可以使人入迷。它的叶片油亮亮的，摸起来很光滑，也很饱满，比一般的叶片要厚五倍，它怎么会这么厚呢？我想，它伸展的枝叶每天都在默默地吸收阳光和营养。所以，它才长得比别的盆栽的叶片还要厚呢！
这玉树啊，它虽然没有桃花、玉兰树那么美丽的脸蛋和芬芳的味道，但它挺拔的身姿、饱满的精神、默默地吸收养分，像个君子！怪不得有个成语叫“玉树临风”。哦，我终于明白妈妈为什么在我书桌上放玉树了！原来，她希望我像玉树一样成长！
这盆玉树，我越看越喜欢，我要向它学习，安静地成长！
青协工作总结优秀篇三
“下雪的时候很冷的，冻得走路都费劲……”妈妈回忆起小时候。
“那你们打雪仗吗？”
“打啊，很好玩的，那时我们都觉得雪是暖的。”
啊，雪是暖的！是啊，友谊化在了雪花里，当然会温暖咯。我想着。
但是，因为学习的忙碌，我到现在还没有去过有雪的地方。又就渐渐淡忘了对雪的向往。
一天，我很早就起了，因为心情难过，我推开窗想透透气，啊！一股久违的清风吹进来，吹进我的心扉，好久这样吹过风了，好久没这样吹风了。我闭上眼睛，感受着这怪舒服的感觉。
许久，我睁开眼，突然，很多很多东西闯进了我的视界里：一片耀眼的绿！让人惊讶的绿！
在北方，雪是很漂亮，但是在南方呢？那绿色蔓延的让人忽略了它的存在，忽略了它的美。
柳叶青青，也会是很美的！
青协工作总结优秀篇四
1、学习本课的生字新词,认识两个偏旁:口、艹。
2、朗读课文,背诵课文。
3、图文结合,理解课文内容,体会春天充满生机的美丽景象。
4、培养学生的想象力和创造力,说、画春天。
二、教学重、难点
1、通过多种形式的读,使学生体会春天充满生机的美丽景象,激发学生对春天的向往与热爱之情。
2、识字、积累词汇。
三、教具准备
生字词卡片,与文中内容相符的春景图片。
四、教学方法
情境法、谈话法、讲授法、朗读指导法。
五、课型:看图学文
六、教学时间:两课时
第一课时
一、谈话激趣,看图导入
2.教师出示文中插图,引导看图说话。
(1)说说你从图上看到了什么?
(2)教师小结,导入新课:山青青。
二、初读课文,认识生字
1、借助拼音,试读课文,要求:读通句子、画出生字。
2、出示文中要认识的生字(带拼音),指导认读。
3、出示文中带有生字的词语认读。
5、分句指名朗读课文。
三、图文结合,读懂课文
1、 学生再自由朗读课文,并找出自己喜欢的句子。
2、 交流、反馈:
(1) 说说你喜欢文中的哪句话?你为什么喜欢这句话?
(2) 教师引导学生结合文中插图来理解句子。
3、指导朗读,体会感情。
4、拓展:读了课文,你想对大家说什么?
四、练习有感情地朗读课文,背诵课文。
第二课时
一、复习巩固,练习背诵
1、指名读课文,全班评议。
2、指名背诵课文。
二、识记生字,积累词汇。
1、开火车抽读生字,并练习口头组词。
2、交流识字方法。
3、总结:齐读课文中由生字组成的词语。
4、引导学生积累词汇。
(1)指名读文后的“词语花篮”中的四个词语。
(2)练习用“春”扩词。
(3)仿说“abb”式的词语。
三、指导书写生字
1、学生认读田字格中的7个生字。
2、引导观察、发现:
(1)叫:左右结构;
(2)苗、草、花、声、春、朵:上下结构。
3、教师边讲演边板演生字。
4、学生仿写,教师巡视。
四、布置作业
1、抄写生字词语。
2、学了《山青青》这篇课文,你想画什么?用彩笔画一幅画。
板书设计:
1 山青青
山 水 鸟儿叫
树 草 山花笑
苗 田 风雨绿
青协工作总结优秀篇五
绿，时时刻刻伴随着我。路边随处可见的小草，那一抹翠绿，总能让人感受到无限的生机，这是最有活力的生命。
还记得小时候，外婆家的天台上有一片草坪，那是我的最爱。在农村长大的孩子，最常做的就是在草坪上追逐、打滚、捉蛐蛐……多么美好的回忆！然而每一次我们“狂欢”过后，总会留下一片狼藉的草坪。看着那奄奄一息的草儿们，我曾经心痛过。而它们并没有我想象中的那么脆弱，过不久它们便又“抬头挺胸”，恢复了活力。看着那一抹青绿，我笑了。
野火烧不尽，春风吹又生。这就是小草秉持的信念。
我有一个和我一起长大的好友，从小到大我们一直都是形影不离，可后来，她因为生病的关系，不得不搬离这座城市。她留下了一封信和一株小草给我，信上写着：你我都爱这青青小草，今后你看到它，就如看到我一样。我会像小草一样，再强的风雨，再寒冷的严冬，我也不会放弃生命。我相信我一定会坚持下来，熬过严冬，迎接每一个春天！
如今，又是一个春回大地。草儿们都开始露出自己的小脑袋了。它们在地底下呆了整整一个寒冬，积蓄了无数的能量，都在春风拂过大地的时候爆发出来，向世间展示出它们“绿”的活力。我爱这青青小草，它的绿，给我无限的希望和力量！
青协工作总结优秀篇六
在玩玩、说说、画画活动中体验给小动物喂草的快乐，进一步感知小草的明显特征。
小草小草青青，小虫小虫爬爬;(学小虫爬)小草小草青青，小兔小兔跳跳;(学小兔跳)小草小草青青，宝宝宝宝跑跑;(宝宝跟着老师跑)提升：春天到了，那么多小动物都出来了，宝贝们想想，还有什么小动物?(根据宝宝想象随机变化儿歌与动作)
通过宝宝的视觉、触觉等直观意识，让宝宝对小草的特征有了进一步的了解。这一环节，老师给他们充分的时间，可以与小草亲密接触，引导宝宝要爱护绿化。)引导宝宝和小草宝宝问好!
t：小草你好!我们来跟你们一起游戏啦!
哞哞哞(学小牛两只角)的动作--小牛(以声音以及动作的方式引导宝宝来猜测)蹦蹦跳跳真可爱--小兔(以小动物的特征引导宝宝来猜测)咩咩咩 --小羊(以小动物叫声的方式引导宝宝来猜测)引导宝宝和小动物问好!(渗透礼貌教育)教师示范：小羊，请你吃绿绿的小草。(用油画棒画小草)小兔，请你吃嫩嫩的小草。(用绿色即使贴来贴小草)小牛，请你吃尖尖的小草。(用牙刷蘸取颜料刷小草)宝宝操作。(操作过程中引导宝宝注意卫生，不乱丢垃圾，以及拿牙刷的方法)t：哇，宝贝们请小动物们吃了那么多的小草，它们吃得饱饱的，谢谢大家哦!
在幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。因此，教材的选择至关重要，正如《纲要》中所说的，"即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
青协工作总结优秀篇七
7月底，我们全家来到青海避暑。
早晨凉凉的，外爷爷开车带我们去青海湖。沿途群山连绵，云雾缭绕。远远望去，黑色的小点是牦牛，它们悠闲地躺着；白的的小点是绵羊，它们成群结队地漫步。近处五彩的经幡飞扬。无边无际的草山，任何角度，任何一座都是一幅美丽的油画。
车子在弯曲的山路上行驶，大片大片的油菜花越来越近，间隔着绿油油的青稞麦田。有条宽宽的“绸带”隔开了天空和山地，像块多彩的调色板，用深蓝调和了油菜的金黄和天空的瓦蓝。渐渐地，这“绸带”越来越宽，仿佛被风吹地鼓了起来。
从柏油马路上拐进油菜花地旁的小路，这片青青的湖，就出现在了我们的眼前。在这高原上，正午的阳光下，微风习习，吹得人很舒服。
站在湖边，看碧波万顷，湖水湛蓝，手捧了一点水，尝了它的味道，咸咸的。踩在水里，一丝凉意。它大得看不到尽头。
藏民热情地牵着马或牦牛向我们打招呼。我选择了骑牦牛。它的犄角一个向上弯，一个向下弯，洁白的毛柔软极了。我们慢悠悠地在湖边走着。头上的白云触手可及，风温和的吹着，带着油菜花的香气。
上面的天是蓝的，云是白的，下面草是绿的，水是蓝的。在海拔2300多米的湖边，我们开心地野餐。这顿午饭多么奇特，多么难忘。
青协工作总结优秀篇八
星期二那天，是一个不可忘记的日子。老师和同学们兴高采烈的跟随着导游来到了深圳青青世界。
一走进大门，我的眼珠子就被用易拉罐做成的动物吸引住了。过了一段路程，我们来到了吊桥探险，它是用一个网做成的，我跃跃欲试，其他同学也很想玩。可最吸引我的还是儿童乐园，在里面有许多游戏，有捉泥鳅，滑滑梯，独木桥，捉鱼乐等。我玩了独木桥，只见这座桥摇摇晃晃的，就像不稳似的，我胆战心惊的走了过去，突然有一个同学在桥上不断的摇晃，我更害怕了，生怕一个不小心就摔了下去，可我还是捧着勇气走了过去。我们玩了大约10分钟，许多同学都不舍得走。
到了下午，我们去的是蝴蝶农场，一走进去许多蝴蝶漫天飞舞，五彩斑斓的蝴蝶成群结队的四处飞来飞去，漂亮极了！旁边还有一些色彩缤纷的花儿和小溪，我们绕了一圈就出去了。
接下来去的地方是热带雨淋，我一听到这个名，觉得很好奇：难道那个地方真的会下雨吗？我怀着好奇心来到了那个地方，渐渐地有些雾了，突然有一条就相大象似的鱼在玻璃缸里出现。我吓了一跳，原来是热带鱼，里面还有好几条呢！我们参观完后，就继续往前走。我看到前面有人派伞，原来是前面下雨了。我抬头一看，就知道是喷水器做的怪。当我走进去的时候我感到很阴森，突然我听到恐龙的声音，四周也摆满了恐龙，我很惧怕也很好奇在这个地方。我们来到的彩虹桥上面，它是用竹子做成的，走完后就到了出口。
我们来到了鼓击乐的表演场，他们是用一些破铜烂铁来表演的，我觉得他们很环保。精彩的表演过后，我们又到了另一个地方——挑战自我。里面有许多用木做成的游戏，我玩了单个轮子的车，它需要两个人才能玩得到。这辆车使我摔了两次，可真够倒霉的了！
这次的旅程让我知道了原来深圳还有一个这么好玩的地方，真让我大开眼界了！