教师个人先进事迹材料(优质8篇)

时间:2023-09-24 13:02:30 作者:琉璃 教师个人先进事迹材料(优质8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

教师个人先进事迹材料篇一

张文宏,男,浙江温州人,复旦大学附属华山医院感染科主任、党支部书记、主任医师、博士生导师,复旦大学生物医学研究员。

1987年张文宏考入上海医科大学医学系医学专业;从上海医科大学毕业后进入华山医院感染科,先后在香港大学、美国哈佛大学医学院以及芝加哥州立大学微生物系从事访问学者以及博士后工作;20__年入选教育部新世纪优秀人才支持计划;20__年被选为上海市“优秀学科带头人”;20__年被评为上海市先进工作者;20__年获得首届“国之名医·优秀风范”奖。

张文宏长期从事感染病与肝病专业的临床研究。20__年2月,入选国家健康科普专家库。

1987年,从浙江省瑞安中学毕业后,考入上海医科大学医学系医学专业(现复旦大学上海医学院)。

1993年,从上海医科大学毕业后进入华山医院感染科,先后在香港大学、美国哈佛大学医学院以及芝加哥州立大学微生物系从事访问学者以及博士后工作。

20__年,入选教育部新世纪优秀人才支持计划;同年,被选为上海市“公共卫生优秀学科带头人”。

20__年,被选为上海市“优秀学科带头人”。

20__年,被选为上海市卫生系统“优秀学科带头人”。

上海复旦大学附属华山医院感染科主任、上海市新冠肺炎医疗救治专家组组长、中华医学会感染病学分会常委张文宏教授。"冬将尽,春可期,山河无恙,人间皆安。"

教师个人先进事迹材料篇二

以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考!

,自83年参加教育工作以来,十几年如一日辛勤工作,无私奉献爱岗,敬业,奋战在偏僻的农村中学。因业绩突出,多次被评为区、市优秀教师。94 年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。

说起陈景祥老师,大家都有-

一大堆掏心窝子的话要倾吐。全校的学生爱戴他,老师尊敬他,校长心疼他。亲朋好友真是拿他没辙,说不爱他吧,那是气话;说恨他吧,倒是恨个“透心凉”。说句合情入理的话是爱中有恨,恨中有爱,怨他是一个不合时代潮流的怪人,怨他有致富之路不走,有发财职业不干,偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。

陈景祥今年四十岁,是一个苦命的梦生,父亲没有见到儿子就病故了。小小的他和母亲相依为命,苦废人生。当他嗷嗷待哺时,苍天无眼又雪上加霜,使他患了小儿麻痹后遗症,双腿落下残疾。现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细,又患有神经衰弱和严重胃病,因营养不良,又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤,着实让人见了可怜。然而他却能顶天立地。自立自强,以超人的毅力,做出了常人做不到的事,使大家有口皆碑。

学聘为该校的职业教育的园艺技术员,一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报,市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。

陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来,他所带的班级年年都被评为校优秀班级,他个人也年年被评为优秀教师。学生毕业合格率均为百分之百,多年来,他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。

响,学习态度不端正,有逃学,不讲文明等现象。在他们的影响下班级组织纪律涣散,学生们集体观念不强。针对这一情况,陈老师多次找这几名学生谈心,找出他们产生不良习惯的根源,指出这些不良习惯潜在的危害性,同时以这些学生爱好体育活动为突破口开展活动。一次准备周六下午举行棋类比赛,就在周六的早晨,岳父家捎来口信说,孩子因急性喉炎住了医院,让他马上回去,听到这个消息,陈老师心里很着急,可当时他摆正了一个孩子和几十个孩子的关系没有去医院看望自己的孩子,当陈老师来到医院看到刚刚脱离危险还在打点滴的儿子时,流下了眼泪。家人说他无情无意,他真的无情无意吗?不是,他有情——那是对学生们真挚的热爱之情,他有意——是对学生们关心的深情厚意。事后那几个学生得知老师因为他们没有看望自己生病的孩子时非常感动,他们主动找到老师表示:老师对他们比自己的孩子都关心,一定对得起老师,好好学习报达老师。这几个学生转变了,班级风气好了。毕业后一人考取了技校,一名参了军,其他两名也已经成了致富能手。在活动中陈景祥老师和学生沟通了感情,交流了思想,同时他坚持为学生义务理发,在理发过程中针对一些学生留长发、留怪发型,给学生讲什么是美,让学生在认识真正美的含义中体会做人的道理。他还把理发和园艺技术传授给学生,让不能升学的学生学有一技之长。陈景祥的一天就象上满发条的钟表一刻不停地运转。折腾了一天,晚上躺在炕上浑身像散了架子一样,疼痛是免不了的,第二天还是照样上班传道、授业、解惑。

学校的领导和同志们心疼他、关心他、尽力帮助他解决困难。有一位教师调走了,倒出一间家属宿舍,领导和教师一致同意优先照顾借给陈老师。此举是学校破天荒为一名代课教师解决住房。有人说,不怕挣钱少,就怕家中有个病老婆。陈景祥的妻子患有多种疾病,精神分裂症和腰间盘突出。经常犯病卧床,生活不能自理,陈景祥老师在单位他是个好教师,在家是一个标标准准的模范丈夫,合格的“男仆”。妻子病了,他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜,有时要一口一口地喂,到了晚上妻子和儿子睡着了,他还要完成两项任务:做家务和批改作业,每天一直忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭,做家务,有时顾不上吃早饭。就这样,他每天都比别人上班早,冬天他总是把教室的火炉烧得旺旺的,让学生一进教室就立刻感到温暖。了解陈老师的人都说,看不到他有清闲的时候。他总是笑一笑说:“从小就苦惯了,也累惯了,只要能对得起工作,对得起学生,对得起家人,我就觉得活的充实。”

农村贯彻《九年义务教育法》很难。由于种种原因学生的辍学现象很严重,陈景祥老师通过社会调查、分析,把学生辍学现象分类,不同的情况用不同的方法解决。他把辍学的学生分为以下几类:第一因为家庭生活困难,交不起书费学费而辍学,第二因为家庭气氛不和谐影响学生学习而辍学,第三因为家长受新的读书无用论思想的影响而促使学生辍学,第四因为学生学习成绩低,升学无望产生厌学情绪而辍学,第五因为早恋失恋而辍学。分清问题之后他制定了切实可行的解决问题的办法。那就是除了学校的正面工作之外,把工作的立足点,放到社会和家长的工作之上,下面以几个典型的事例来看看陈老师是怎样工作的吧!

九零届毕业生王林入学时,学习成绩名列前茅又是班干部,但在一个时期情绪低落,不想念书了。学习成绩由原来全学年第三名降到三十三名,经了解得知该生父母感情不合,影响该生学习。根据这一情况。陈教师一边做学生思想工作,一边把重点放在家访上。经过多次工作该生家庭气氛有些缓解。然而一天放学后发现王林在教室里哭,一问才知道他的父母决定离婚。面对突来的变化,陈教师马上顶雨家访。一路上记不清摔了多少跤,到王林家已是满身泥水了。面对王林的父母,他苦口婆心以家庭环境对孩子的影响,孩子将来的前途等多方面开导说服该生的父母,最后使该生父母的很惭愧,表示从现在起一定对孩子负责。当他从王林家出来时,已经是天明时分了。王林的父母合好了,家庭和睦了,陈教师又请有关任课教师协助他一起为该生补习功课,使王林的学习成绩又逐渐赶了上来,最后以优异的成绩考入了中专学校。现已成为一名优秀的国家干部。

陈景祥老师,94年转为公办教师之前,基本工资七十六元,外加二十元补贴,每月拿到手里的钱只有九十六元钱,养三口之家,每人月均三十三元。由于妻子无工作又常年闹病,已借外俩三千多元,真是债台高筑。他囊中十分拮据,别人给的一件军衣他整整穿了五年,进城开会进修他舍不得花上块八角地吃上一顿午饭,但遇到有个别学生交不上学费、书费、买不起本子时,陈教师又很大度,用他少得可怜的工资默默地为学生交上学费、书费,买些本子送到学生手里。他也不知道为学生交过多少次书费、学费、买过多少本子,只要学生能安下心来好好学习,他就心满意足了。

农民多数讲实用主义,在市场经济大潮的冲击下,眼光看得不远,因故辍学者较多。大多数学生家长存在着农民孩子上不上学,学不学文化照样务农、照样挣钱的错误思想。陈教师面对着纷繁复杂的形势,沉思了一阵子,他魂牵梦萦那些辍学的学生,袖手旁观又于心不忍,于是开始实施自己的劝学计划:一做学生的正面教育;二是走访学生家长。多少个日日夜夜,他步履蹒跚,披星戴月,顶风冒雨在兑现着他心中的劝学篇。在走访中向学生家长讲科学种田的道理,指导农村搞庭院果树栽培,向农民宣传科技致富的典型实例,阐述学习文化课与社会发展,科学技术与农业生产的关系,使家长提高了认识转为了思想,明确了子女学习文化课的重要性,有的家长主动地把孩子送回学校。就这样十几年来,他拖着一双伤残的腿,走乡串屯,奔走呼号,用一颗滚烫的心说服了一名又一名家长,动员了一名又一名辍学的学生。使白云强、李艳秋、马国力、康春阳等四十余名辍学的孩子重返了校园,继续学习。

陈景祥教师常说:“做为一名教师不仅要对学生言传身教,以身示范,更重要的是应该有坚强的事业心。想干好本职工作首先要热爱本职工作、安心本职工作。”九四年陈景祥教师没有转正之前,教师队伍曾一度出现不够稳定的情况。有些教师下海捞钱去了,陈景祥的亲朋好友也劝他别在学校干了,一个月不足一百元,还是个临时代课的,欠三千多元外债用什么还?又有烫发、烹饪、园艺特长,这年头不捞点钱,在学校不是穷一辈子吗?陈景祥的岳父也曾为他租过开饭店、烫发的门市房,要他“下海”做个“个体户”,这些,都被他多次拒绝;嫩江地区请他去当园艺技术员每月工资高达他当教师工资的五六倍,他还是婉言谢绝。他坚定地说:“别的行为业我不爱,就爱教师这一行。别的职业捞钱再多,可我心里不痛快,干教育挣钱少,但我从心里往外高兴。有人说我贫穷,但我觉得我最富有,因为我拥有的是别人没有的——爱戴和尊敬我的学生和学生家长,他们就是我用金钱买不到的精神财富!”这就是一个代课教师!在虽家贫如洗,却多次拒绝了高薪聘请,放弃了捞大钱的机会之后,而发出的肺腑之言!他热爱教育事业,他离不开三尺讲台,离不开爱戴他的学生。为了学校为了学生,他从不计较个人得失,xx年学校校园建设人手不足,为节省开支,校舍维修,教师义务献工,陈景祥教师虽身体多病,可他比其他教师献工都多,一个学年他仅休息了八个假日,xx年学校校园建设资金不足,他主动把家里仅有的岳母给孩子买衣服的五佰元钱拿出来。近几年先后他五次放弃了市区有关部门安排他去外地疗养和学习的机会,为学校节省开支一万多元。

锋从磨砺出,香自苦寒来。陈景祥教师的先进事迹得到了教育界领导和同行的肯定,他被邀出席了香坊区一九九二年德育工作总结表彰大会。他的经验介绍令人感动和敬佩,他在大会上的发言,赢得与会者一阵又一阵的掌声。得知陈教师家中情况。区人大副主任王俊之同志第二天就与教委的干部驱车专程到他的家。走进陈教师的家恍如隔世之感,真不像个家。原来他晚上为学生批改作业的地方竟是有一块木板搭在一个方台上算是一张“写字台”,一个火炕占去房间面积的一半,炕上辅的一张地板罩已残缺不全,纸糊的天棚上清晰地印着因房子漏雨留下的被雨水浸湿的痕迹。由于多年没有粉刷、四壁糊的报纸已变成黄色,最值钱的东西就是一个伤迹累累的旧立柜。这就是陈教师的“家”。看到他妻子正躺在炕上接受点滴治疗站在这个家又不像个家的小屋中,大家的心情都十分沉重,目睹这一切。每个人的喉管中顿时象塞住了什么,说不出话来。一个身残多病的乡村教师用自己的行动谱写着壮丽人生的篇章,用自己的行动描绘出教育工作者的伟大形象,用自己的行动树立起师德的丰碑。

陈景祥老师几年来先后被授予黑龙江省劳动模范,哈尔滨市劳动模范,省市优秀教师,在众多的荣誉称号面前,他没有陶醉,他把名利和金钱看得很轻,他觉得自己身上的担子更重了,他积极参与教育改革,通过社会调查,他写了论文《从农村实际出发,努力提高学生思想道德和科学文化素质》的论文。他提出的“为适应现代化建设需要,创办和发展农村职业学校”的建议,得到学校及市、区教委领导的赞同和采纳,目前他还在为这项具有深远历史意义的事业奔波着。

陈景祥同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,奋斗在农村教育战线上。他坚定地说:“我决心把自己的一生献给教育事业,因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值,这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

教师个人先进事迹材料篇三

我叫张利娅,女,1982年出生在四川广元剑阁县一个农民家庭。父母虽是老实的农民,但家里几个舅舅也是在市、县政府工作的老党员。父母教我做人的诚实和坚强,舅辈们则教我做事要踏实和勇敢。正是这样,我从小就立志发奋学习,由于各方面表现优秀我在读高中时就加入了党组织。大学毕业后,出于对教育事业的衷情,我进入民进中专校做了一名普通的教师。每一天的早起晚睡,每一天的备课上课,每一天的与学生“厮混”,伴我不断成长。尽管青春年少,可我一直牢记着入党时面对党旗那掷地有声的誓言;那比旗帜还鲜明的激情与热情如今得到了最美的释放。这一做,便是八年。八年里,我把自己最青春的脚印留在了民进,留在了我脚下的这片土地。漫漫的八年,哭过,笑过;漫漫的八年,吵过也闹过;可就是这些点点滴滴的回忆,每秒都成为了我今生最值得珍惜的记忆。我心里也明白:这八年,离不开领导的关怀和支持,也离不开同事的帮助和鼓励,更离不开学生的健康成长和缅怀!在学校领导的关心和培养下,我迅速成长为学校教育教学工作的年轻型骨干教师。

自参加工作后,我投入精力最多的便是班务管理。大家都知道,当班主任,难!当职业学校的班主任,更是难上加难!我深知,要把一个班管理好,要做的事很多。建立班规,选好班干部,关心学生的学习、生活,对学生进行思想、安全教育等等。但我认为最重要的是必须树立良好的班风。在带每一届班级的第一学期,我把工作重点放在深入了解学生方面,利用课余时间逐一找学生谈心。一个月后,我对班上每位学生的优缺点都了如指掌。再根据班级的实际情况制定了抓两头促中间,以点带面的工作方针。如我曾带过的一个叫陈瑶的女生,年龄不大,其父亲因病去逝后该生的性情突然间大转变,自控能力差,不喜欢学习,却顽劣调皮,素来和她初中的一男同学关系甚密。有一天,和那位男同学(当时该男生也在我校读书)私自翻墙出校,通夜不归,按学校管理制度是应受到纪律处分的。这位女生虽顽劣,但对其母亲却很孝顺,知道母亲的生活艰辛,生活也节俭。当时如给她处分,她会“破灌破摔”。我便以她家庭为突破口,教育她要痛下决心改正自己的错误,才是对母亲最大的孝敬。并经常找她谈心,给予她学习和生活上更多的帮助和关心。这位女生后来毕业参加工作后回校看望我时,只说了两个字:“感谢!”,虽然话语不多,但我却觉得,一个人良知的认错能得到认同的彰显,也便是教育的成功。在当班主任的过程中,我不仅要求自己把班务工作落到实处,更要求自己把工作做到细微处。

不少成功的企业家总结出了一句名言:“细节决定成败。”我认为要做好班主任工作,面对的是几十个活生生的人,他们的思想,行为每天都在不断地变化,要做好他们的管理工作,不做过细的工作是绝对不行的。因此,无论是学生的思想、学习、生活等各方面的工作,我都力争做到最细。例如,在我校的班务工作中,大家感到最难做的可能要算催收学费了。我先根据班里欠费学生的家庭情况和学生自身的性格而分门别类。如有些学生的家里有钱并且给了学费的,但学生在以前就养成了凡事拖沓的习惯放在身上或存在银行卡上迟迟不缴,有的甚至乱用,我就给他们讲,举些往届学生类似问题的情况和最后造成的不良后果,并找到这些学生一一做工作,要求他们尽快把学费交了。但也会碰到个别学生把学费已乱用了的情况。事情出现后,我并没有对学生同加责骂,只是讲明道理后,并及时与其家长联系,说明情况,做通家长的思想工作,让家长及时补交上学费。

遇到家境困难的学生,我就跟家长联系,并建议其分期分批交费,不能给子女拖后腿,让他们在同学面前觉得自卑,因担心学费未交导致不能把全部的精力放在学习上,耽误了学习。让家长为他们全心考虑、减少他们学习的负担。通过及时的做催收和耐心的说服,贫困生的学费也很快交清了。而对其他无特殊原因的同学,我采取了由同学自己订计划的办法,我既相信他们,不逼他们,又随时提醒他们,结果很多都提前交了。一年多来,我班两年的缴费都基本收齐了,不仅在收费方面达到了学校的要求,而且对班上学生的稳定,班风、学风的树立都起到了推动作用。

对教育工作我是如此,在教学方面我其实也是决不含糊。教学中,我从最基本的做起:从熟悉教材到教材大纲;从认真备课到组织教学;从考虑学生基础到课堂内外;甚至每个学生的学习状态和精神面貌等等都是我组织到实施教学要研究的素材。在中职教学中,学生给我印象最深的有两点,除了学习基础差外,有些同学还处理不好学习和生活的关系。学习基础的薄弱直接导致接受知识面有限,而处理不好学习和生活的关系则会让整个人看上去一塌糊涂。为了避免学生学习的盲目,我经常在课堂上用知识引导我的学生要坦然面对生活,勇敢接受现实。至少要让他们明白:知识改变命运还得靠人一生驾驭的好坏;职教成就未来也不能忘了讲普通话也能体现一个中国人热爱祖国的应有表现;只有充分发挥教育的本质功能,教育才能一辈一辈延续下去。这个时代是个进步的时代,这个社会是个飞速发展的社会,俗话说,活到老,学到老。但学到老,有些还不一定学得了。因此想要根深叶茂的立足,就必须深入学无止境的骨髓。

也正是因为我治学的严谨,管理的深入细致,我的教育教学工作考核在每个年度都稳居前列。也多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”和“优秀党员”;在创建“共产党员示范城”系列活动中,被评为“学生最喜爱的党员教师”;还连续四届在学校“三笔字比赛”中拿了第一。此外,我还荣获过学校“第三届教工卡拉ok大赛二等奖”;荣获过“‘双争双创’演讲比赛三等奖”;我的家庭也被评为“五好家庭”。如果说是我的优秀培养了学生健康的成长,还不如说是学生的可爱成就了我昨日苦苦追寻的梦想。

在这个中职的舞台,我只有以心育心,以德育德,以人格育人格,努力让自己成为学生的“良师、益友、和知己”,才能融入学生的理想,让未来的世纪成就他们年轻中国的梦想;才能不辜负党和国家人民的教育,而有负党旗高高飘扬时那殷切的希望!

八年工作,三届学生,每个学子我问心无愧;一身忠心,三年五载,书生天涯我尽苍茫!风华年正茂,前方征途,我将一如既往。

教师个人先进事迹材料篇四

尊敬的领导:

您好!

我,***,经济管理学院学生。在本次评优活动中,我申请成为优秀团员。共青团作为共产党的后备主力军,有着不可替代的作用,作为共青团中的一名,我们首先感觉无比的自豪,更主要的是我们应严格要求自己,并且学习上争高分,政治上要先进,活动中要积极。作为一个学生,我把学习当作自己的第一任务,从来不肯放松一丝一毫,在各项考试中都取得了较好的成绩。

我知道优秀团员意味着只能具有优秀综合素质的大学生才有资格。自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务,深切的感受到共青团员不止是一个称号,不止是一种光荣,而更是一种使命,一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手。

进入大学以来,我时刻铭记自己是一个光荣的共青团干部,处处严格地要求自己。平日里,我积极参加团的活动,正确行使团章规定的权利,模范履行团员义务。因此,我志愿申请“优秀团员”称号。

漫漫人生路,我想如果我能勇于尝试新的东西,不断挑战极限,并尽我所能努力做好。这样的话,即使到了人生的终点,我也能坦然地告诉别人:我能,我行,我是一个真正的成功者。因此,在进入大学初,我就为自己设立了四年的短期目标,以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己四个字:切忌懒惰。争取能够在大学四年提高自身素质,培养自身综合学习的能力。

一、在思想政治方面

上学期,我向学院党总支递交了入党申请书,表明了我想入党的决心。在实践过程中,我积极履行在申请书中给自己提出的要求,认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟,为更好的为同学服务作好准备。我尽可能履行在申请书中给自己提出的要求,在《毛泽东思想》及《邓小平理论和三个代表重要思想》课上,我认真学习“毛泽东思想”、“邓小平理论”和“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。继续提高自身的思想觉悟。我在高中时期就积极报名参加了学校的业余党校的培训学习,并于****年光荣获得结业证书。

二、在工作方面

为了更好的锻炼自己,同时也是寻找一次为同学服务的机会,我报名参加了校学生会秘书处,以及经济管理学院学生会实践部、科学与技术协会公关部以及青年志愿者协会爱心部的工作。一个学期的活动,我结识了许多朋友,也学会了一种技能——沟通。与他人合作,最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中,作为班干部,我就经常了解大家对老师和对我的意见,并且通过不同的方式了解班级中每位同学的学习生活状况。

三、学习方面

在学习方面,我从来不肯放松一丝一毫,刻苦学习。我从不旷课迟到早退。上课认真听讲,课后及时完成作业,做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外,积极阅读有关管理学的书籍和资料扩大自己的知识面。同时,还有效的配合老师的工作,加强老师和其他同学的联系,使我班拥有一个良好的学习氛围。本人自入学以来,每天坚持上早读和晚自习。以实际行动带领班内同学学习。但成绩不等于满足,而是作为一种动力促使着我进步。

四、社会实践方面

在社会实践方面,我积极参加学校组织的活动。如:参与学生会组织去聋哑学校看望学生,班级组织的众多团日活动。同时在这一学期里我参与了学校迎新晚会诗歌朗诵,参与实践部多次活动。

此外,在去年汶川大地震之后,我协同身边的众多同学去重灾区略阳、宁强灾区为同胞献爱心活动。通过这些活动,我希望自己能够不断提高自己各方面能力,争取把自己锻炼成一个优秀的共青团员。

五、生活方面

我始终提醒自己,注意维护自己作为一名团员的形象。在严与待己,宽于待人的原则上,与同学进行交往。目前与室友、同班同学关系良好,大家互帮互助,团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要,这直接关系到我今后三年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这三年大学生活,这就是一个失败的大学生活。我需要做很多事情去充实我的漫长的人生。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里,还是在整个学院,我都结交了许多朋友,与朋友沟通,是一件非常开心的事。

六、个人修养方面

我爱去图书馆阅览中外名著、人物传记、艺术修养、行为修养等方面的书籍,努力提高个人文艺、行为的理论素养,丰富个人内涵。爱上网浏览最新时政和观看名家讲坛。也爱在学校周围跑步、散步、做各种球类运动,以满足兴趣爱好和增强体质。我对音乐也是偏爱有佳,对古典、民乐、流行乐都有一定的兴趣和欣赏能力;另外,小学开始学习乐器。同时,我自认为是个坚强独立,积极上进的团员,特别是在现实中能严格要求自己。

记得有位著名教授曾经在一次演讲中谈到,中国人在商场上最大的伎俩体现在四个字上:浑水摸鱼。我不像是个能在乱世攫取利益的人。我认为无论是在商场还是学校,最重要的就是一个“诚”字。作为一名团员,我时刻铭记:善待别人就是善待自己。也正是这种为人处世的态度,让我获得的良好的人际关系。

虽然通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩,但是我认为还是远远不够的,虽然能以一个优秀团员的标准来严格要求自己,但是距离一个优秀团员的标准还有差距,所以在今后的工作中我还是要实事求是,戒骄戒躁,努力克服自己的缺点,始终保持团组织的先锋模范作用,脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献,力争使自己在各项工作中取得新的成绩,努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。

作为一名团员,我积极参加党课的培训并参加了众多的党委组织的活动,使我在政治觉悟、思想修养、文化科学知识等各方面都有了很大的提高,初步树立共产主义的世界观、人生观、价值观,进一步坚定了共产主义理想和社会主义信念。在学习生活中中我注意在思想上和行动上靠拢党组织,争取尽早的使自己进步成为一名党员。

在以后的工作中,我要正确处理好学习和工作的矛盾,继续努力学好团章党章知识,思想上行动上严格要求自己,在综合素质上提高自己,决不辜负团组织对我的期望,以实际行动接受党组织的考验并争取早日加入中国共产党。虽然在莘莘学子中,我并非最好,但我拥有不懈奋斗的意念,愈战愈强的精神和忠实肯干的作风,这才是最重要的。追求永无止境,奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌,书写新的记录,创造新的成绩,我的自信,来自我的能力。

知识无止境,学习更无止境。作为一名团员,我自己在各方面斗还有待提高,我要做的就是不断的适应时代的发展,跟上时代的步伐,我也将尽全力不断提高自身科学文化素质,做社会主义现代化事业的接班人。我明白的,也就是不断的适应时代的发展,与时俱进,不断的去扩充自身的知识储备,以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可,成为一名真正的中国共产党员,也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习,我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习,团结同学,互帮互助,努力学习课堂知识,做好社会实践工作。

最后,希望团总支能考虑这个申请,给我一个继续发展,继续进步的机会!

此致

敬礼

教师个人先进事迹材料篇五

魏颖,女,1981年12月出生,现任宿迁学院五系数字媒体艺术专业课程教学工作。该同志自20入本校工作,已有8个年头。自参加工作以来,始终踏实肯干,对学生认真负责,对教学一丝不苟,认真严谨,虽然是在平凡的教学工作岗位上,但始终无怨无悔,上好每一堂课,带好每一届学生,在学生当中也有着很好的赞誉。魏颖老师在日常工作中言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,其先进事迹主要有:

一、师德修养,自我提高

魏颖老师认为,教师就是学生的一面镜子,有什么样的老师就会教育出什么样的学生,教师的一言一行直接或间接地影响着学生的行为及思想。所以师德很重要,身为高校教师尤其要把师德修养放在第一位,因为你所面对的学生都是有思想、有个性、有见解、有自我价值观的80后或者90后的一代人,同样身为80后的老师,除了要对这样一群学生的自我价值感的认同,同时还要对他们予以正确引导,而这就建立在老师拥有着正确的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质。魏颖老师多次提到师德是学生道德的先导。她十分注重自我知识的提高,做一个有知识、有教养、品德高尚的青年教师。

二、以人为本,重视学生个性发展

她一贯重视学生思想教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生主动学习和“学会做人”,教育学生课堂上勇于发表自我言论、表现自我,积极主动争取一切机会表现自己。在魏颖老师的课堂上,她鼓动学生主动发言,勇敢大声地发表自己的见解,由于她不断地鼓励着学生,原本沉闷的课堂气氛活跃了,学生的积极性带动了起来,学生们变得活跃了,同时学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。魏老师说作为年轻的80、90后就应该有这样的一股冲劲,我希望我们班每个同学都是勇敢、个性、独立、积极表现自我的年轻人。这也是同样作为80后的大学教师最深刻体会的一点:积极进取、个性独立是现在这个社会不可缺少的特质。

三、求学上进、自我提升

魏颖老师最初学历是大学本科,04年刚进宿迁学院的时候由于太年轻,学生几乎和自己年龄相仿,自己意识到知识的不足,况且在师资力量薄弱的时候,一个人还要担负4-5课程的教学,魏老师没有因为课业繁重而抱怨,任劳任怨备好每一堂课,每次都是备课到深夜很晚,她还利用业余时间进修,考上南京师范大学研究生,并顺利读完研究生课程。

作为新时代的教师,我们日益感到自己的吃力,我们要跟的上高科技、网络信息发展的速度,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的不足。在这方面,魏颖老师一直在不断地努力,魏颖老师带的课程也是与信息技术日益相关的,她每一年都要重新换最新教材、重新备课,不断充实课程内容,她说知识就要不断更新,只有不断吸收新知识的营养,你才不会走在别人的后头。

在平时的教学工作之外,魏老师积极参加一些新课程培训、和教师信息技术方

面的培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同行交流,并将其方法运用到课堂教学活动当中,所有的教学中心围绕着学生学习的方便以及学生学习的兴趣为出发点,让学生有意义地学习才是我们教学的关键所在,这是魏老师对于教学方法以及教学目标的看法。在实际工作中,她主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。

四、教育教学有方法

信息技术形势下的教育对教师有了更高的要求,魏老师充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,她还提倡“动—学结合”,要求学生在学的过程当中主动参与,将理论知识化为实践能力,要求自己做出作品,达到学习优化的效果。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,通过各种课堂活动、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,相应提高了课堂教学效率。

五、科研业绩突出

科研方面,在繁重的公共课教学之余,科研成果颇丰。自04年参加工作以来参与国家级课题一项,完成省级项目1项,主持校级重点课程建设,获得系部优秀青年授课教师称号、优秀班主任称号,08年获得院级优秀教师奖,09年获得院级优秀多媒体课件三等奖,发表学术论文4篇。08年撰写的论文《后现代课程观下网络课程中的学习支持》获得“全国优秀教育教学改革论文大赛”一等奖,并收录到教育教学改革丛书中,同时获得“全国教育教学改革优秀教师”称号。11年12月因业绩突出获得“动感地带”杯奖教金。

同时,魏老师在20至期间负责教育技术教研室工作,以服务本教研室同行为己任,认真配合系领导的工作,积极协调教研室与系部之间的联系认真抓好所有的教学工作。所有这些看似普通琐碎的服务性工作,基本都是利用课余时间加班加点做出来的,并且做得耐心细致、有声有色。正是对工作踏实肯干的作风和任劳任怨的精神,才能日积月累的取得进步和业绩的突出表现。

教师个人先进事迹材料篇六

我叫杨xx,现年39岁,19xx年7月毕业于西南师范大学英语系,同年获得大专学历,20xx年底获得英语专业自学考试本科学历。20xx年调入宜阳县实验中学至今。20xx年取得中学一级教师资格。

参加工作以来,我时刻以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。

作为一名教师,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。而且我始终把“教书育人、为人师表”作为己任,任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。我坚持贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,针对不同程度的学生采取不同的措施,使其有不同程度的进步。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起到了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求,近几年积极投身研究性学习的教学改革中去,并取得较好的成绩。

任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握英语学科最新的改革趋势,理解高中课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持撰写教学教育论文。20xx年撰写的教学论文《细微之处见作用-英语作业评语初探》获市级二等奖;20xx年,论文《新课标下高中英语阅读课的设计》在《英语测试报》上发表;20xx年,在《试题与研究》上发表论文《怎样提高英语阅读能力》。

作为老师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,所以,多年以来,我积极担任班主任,全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”,使我在教学当中形成了一些独特的方法,取得了较好的成绩。

“勤奋努力,奉献爱心”是我的工作信条。我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此,在转化差生、培优补弱工作中做出了突出的成绩,受到学校领导的肯定。

作为一名优秀的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除,自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校,每天晚寝时,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放纵,从而让师生成为真正的朋友。爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生李泽好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;其次学习上关心学生,一天学生高胜飞满含泪水找到我说不想上了,了解才知考试成绩不理想,心里烦躁,不能深入学习,通过耐心细致的谈话使他鼓起了学习的勇气;在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理。及时与其家长交流,让学生放下思想包袱,成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄,高考不仅考学生的智力,还要考学生的身体,每当下午自由活动时间,就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。

在实践中,我总结出一条经验:当好一名教师,仅仅靠“嘴”和“手”是不够的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。

由于自己在工作中的不断进取,特别是近几年来先后取得了一定的成绩:

20xx年3月,论文《细微之处见作用—英语作业评语初探》获市级优秀论文二等奖;

20xx年3月,在高中英语写作竞赛中获优秀辅导教师一等奖;

20xx年9月,获县教学成果一等奖;

20xx年10月,获洛阳市业务标兵称号;

20xx年12月,论文《新课标下高中英语阅读课的设计》在《英语测试报》上发表;

20xx年1月,在高中英语写作竞赛中获优秀辅导教师一等奖;

20xx年9月,获洛阳市优秀班主任称号;

20xx年9月,获县教学成果一等奖;

20xx年5月,获洛阳市高中英语优质课一等奖;

20xx年9月,获县教学成果一等奖;

20xx年,在《试题与研究》上发表论文《怎样提高英语阅读能力》。

自己虽然在教育教学上取得了一些成绩,但成绩属于过去,今后我将再接再厉,以百倍的热情投入到工作中去,把自己的全部精力及智慧献给祖国的教育事业,为宜阳教育的发展奉献自己的一生。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档

教师个人先进事迹材料篇七

教师职业如同喝咖啡,有人说苦中有甜;有人说甜中带苦。其实,苦与甜就是生活中朴素的辩证法;下面是有十佳教师事迹材料,欢迎参阅。

领导称赞她时评价颇高:“实在、勤恳、有潜力,有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至:“真诚、进取、热情”;学生们谈到她时尊敬无比:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。她在教育这片沃土上已耕耘了整整20xx年的时间。20xx年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血,她感受更多的是充实和快乐,是春泥护红花的满足。

认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的人。她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切要从头开始,做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向,几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。

作为教师,她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,付出的也就越多,但她无怨无悔。20xx年来,她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。工作可谓繁多又艰巨,要挑起,总得有一定的勇气。于是,凭着年轻人的不怕苦、不怕累,敢于挑战,勇于创新的精神,她挑起了,并且不断的告诉自己:“要做就要做最好的!”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱,她踏踏实实地在教育这块土地上,孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。

教书育人,比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁,教书育人排头兵”自勉。在教学与学校工作中不停地钻研。

于是,在学校工作中,她抓住时机、针对实际,开拓创新这三大原则来工作。深入学生实际,培养队干部,积极开展“雏鹰行动”,认真实施达标活动,进行新世纪体验教育活动,把少先队工作搞得有声有色。几年来,在工作中,她主动负责。在有限的条件下,她积极创造着完善。她努力学习少先队理论,认真组织活动,把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她积极地投身少先队工作,xx年6月,她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩比赛中获二等奖;同年被学区授予“文明假日小队”称号。组织各种兴趣小组活动,指导学生参加各种竞赛。xx年12月指导陈春兴同学参加学区科幻画比赛获二等奖;xx年12月指导陈春兴同学参加区首届少年儿童科幻画现场比赛获三等奖;xx年12月指导陈晓玲、洪晓浩同学参加学区绘画比赛分别获一、三等奖;xx年10月指导刘嘉嘉同学参加学区科幻画比赛获三等奖;xx年12月指导陈晓惠同学获新童谣绘画比赛三等奖;xx年5月指导许阿玉同学参加学区环保小论文比赛获二等奖;指导洪建梅同学参加学区环保摄影比赛获三等奖;指导7名学生获优秀奖。……她善于针对当前的热点话题创造性地开展工作,让自己的青春在跨世纪的历程中闪光,她的工作态度,得到了大家的肯定,受到了队员们的欢迎和爱戴。特别是担任祥湖小学教导主任这三年来,校长由于生病经常请假无法到校主持正常的管理工作,期间又恰逢双高普九工作检查,为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺利、圆满的完成,她积极带领全体教师开展工作,率先垂范,认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作,同时积极组织教师学习新的教育教学理论,开展教育科研,不断提高教师的理论和业务水平,注意学生的潜能开发,三年来,祥湖小学就有一名教师参加省录像课比赛获一等奖;2人参加区创新大赛获二、三等奖;5人参加学区优质课比赛获奖;三人参加省级论文比赛获奖并汇编;有12人次在区、学区论文汇编;学生参加市、区、学区各项知识竞赛获奖百人次;教育教学质量也稳步提高,期末成绩就有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名;可正如领导说的:“芬香老师既要担当起校教导主任及数学教学工作,又要负起全校各项管理工作,任务可谓重。可是她的教学效果好,管理效益又高,可真是不容易啊!”

20xx年,我走上了梦寐以求的三尺讲台,看着孩子们幼稚的脸庞,听着那一句句“老师好”,我决心做一名称职的人民教师。我深信“机会是为有准备的人而准备的”,在我看来,自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶,付出的成果。因为只有这样,自己才会在生活工作中踏踏实实,才能无愧于“教师”这个神圣的称号。自参加工作以来,我一直工作在教育教学最前沿,有人说:“没有当过班主任的老师,教育生命是没有色彩的,是有缺陷的,是不完整的。”为了更深入的了解学生,我担任了班主任。作为班主任,虽说有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,也要将普通的班级工作做好。虽然我是教育“战线”上的新手,对教育教学谈不上经验,更不用说班级管理,但我相信当班主任是对自己的一种锤炼,是在不断的锤炼中提升学生和自我的过程!

一、用心灵塑造教师形象

“学高为师 身正为范”,第一次见到这八个字,是在师范学校,而参加工作后的教育教学工作却让我真正的领会了它的内涵。作为教师,光学高还不够,只有学识与素养二者兼备,才能成为一位称职的人民教师。教师是学生无声的榜样,教师只有热爱教育,学生才会安心于学习。

现在的学生很大部分是独生子,是家长心中的宝贝,他们从小在家长的娇惯下成长,已经习惯了“唯我独尊”的生活。很少去体会别人的感受,不懂得去关爱别人,形成了以自我为中心的坏毛病。在我们的教育教学工作中,灌输孩子们爱的教育对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。我晓之以理,以身示范,逐步引导学生感受别人对自己的关爱和付出:父母的养育之恩,老师的教育之情,同学之间的相互帮助,让学生感受到自己生活在一个爱的环境之中,应该怀着感恩的心回报家长、老师、朋友。教育学生不仅要爱自己,还要爱班级,爱学校,爱社会,利用教材和身边的事例对学生进行爱的教育。如提醒学生在感恩节送上一份祝福,帮行动不便的老人过马路,当低年级弟弟妹妹摔倒时,伸出“援助”之手等来体验助人为乐的幸福。

记得班里有个借读学生叫陈占勇。因父母外出打工,便寄住在姥姥家。可能是借读的原因,他不喜欢和同学交往,更不喜欢和老师说话,上课回答问题也不积极。不过,偶然的一次,让他改变了自己。

有一次课堂上,任课老师看他脸蛋通红,而且一直走神,看起来很不舒服,问他怎么了,他却说没事,就让他同桌到办公室向我报告。我急忙走向教室,因为严防流感,不允许任何人耽搁。我推开教室门,目光向陈占勇坐的位置看去,他不仅脸蛋通红,两眼也跟着红了起来,看着他努力睁开双眼的样子,我心疼极了。这么严重的病情必须马上就医。我把他叫出来询问,他硬挺着说:“没事,等放学再去打针就行。”我并不知道他为什么非要等放学后,我也没多想,反而感觉没父母在身边的孩子真是固执。我一看软的不行,只好来硬的,我大声吼道:“必须去,现在就去,我陪你去。”说着我左手从兜里掏出十元钱,右手牢牢的拉住他,生怕他跑掉似的。我把他“押”到诊所,医生诊断是普通感冒,打了退烧针,症状明显减轻。下午,陈占勇的家长亲自到学校对我表示感谢,感慨地说:“把孩子交给你,我们一百个放心。”

从此,陈占勇开始试着和同学交流,做游戏,上课积极回答问题。并且学会关心别人,爱护小朋友。

二、用热情投身课堂教学

参加工作以来,我勤勤恳恳,爱岗敬业,尽心尽力备好每一堂课,上好每一堂课,脚踏实地,努力提高教育教学质量。以高度的责任感和强烈的事业心要求自己,赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。如果说学校是教师生命中成长的沃土,那么课堂就是教师展示生命价值的绿洲。在教学中,我始终把学生作为学习的主体,让学生学会求知,学会合作,培养学生的自主学习能力,让学生学会创造,培养学生的成就感,和学生分享进步的喜悦。

农村孩子在口语表达方面本来就是弱项,所以这是我在语文教学中每一节课都想改变的任务。看到他们的改变,我真的很欣慰。在参加工作的这几年里,我学习到了知识,品尝到了喜悦,收获到了幸福。但是,我认为我在课堂上的表现还不够好,有的课让我上的一塌糊涂,感觉还有很多地方需要努力。于是,我积极学习新课程理论,并努力把它与教学实际相结合。虚心地向同事们请教,学习他们的先进经验,提升业务水平,为了更好地为学生服务,为教育服务,使自身业务能力的不断提高,20xx年,我顺利通过了函授本科考试。除此之外,我还积极参加了教育局组织的继续教育、新课程培训、信息技术培训等活动。

三、用爱心播种希望

每一个学生都是特别的,都有自己的过人之处,我们要竭尽所能去寻找隐藏在他们身上不为人知的闪光点,让他们意识到自己原来是个不错的孩子,只要再勤奋些,就可以比任何人优秀。作为老师必须有敏锐的眼光来关注学生,即使是一件微不足道的好事,也要给予及时的鼓励。特别是平时爱调皮的孩子,由于他们平时受到的批评较多,更要善于抓住他们的闪光点,不错过表扬的机会,唤起他们的自信心,增添学生的自豪感。前苏联教育家苏霍姆林斯基有一条著名的教育原则:“让每个儿童都能抬起头来做人。”

尉海新是我们班的学困生。有一次在作文课上,我让同学们自我介绍,他说:“在妈妈眼里,我是一个处处惹祸的孩子;在同学们的眼里,我是一个爱说爱动的人;在老师眼里,我是一个成绩较差、坐不下来的学生。而我自己认为我是一个不断努力而又不断犯错的人。”的确,尉海新对自己是非常了解的,他确实是个经常犯错,且知错就改,改了再犯的孩子。于是我特意提起他的这段话,我说:“这是一个非常精彩的句子,从修辞手法看,它运用了排比、对比的手法。从句子内容看,这是尉海新发自内心的自我评价,准确而生动,它反映了一个孩子勇于面对自己、追求上进的内心,这是不甘落后、超越自我的信号。”听了我的点评,尉海新似乎有所悟。从此他渐渐变了,上课说话的次数减少了,积极发言的小手举高了。我抓住时机,及时表扬他的进步,他心中充满了积极和上进。

四年来,我付出了很多,但收获的更多。我撰写的多篇文章在《莘县教育》发表;多篇论文在市县级征文比赛中获奖;由我主持的县级课题《提高学困生成绩的实践与研究》现已结题;连续多次被评为镇“优秀教师”;曾被评为县“先进工作个人”、镇“优秀班主任”“德育工作者”;今年很荣幸被评为县“优秀教师”。这些成绩和荣誉是对我的鼓励和鞭策,我会继续努力,为这神圣而又光辉的事业,勇往直前!

献身教育事业,甘为教学排头兵——肖继雄老师事迹

肖继雄老师, 19xx年7月参加工作。先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。xx年调入蔺阳中学,先后担任班主任、高xx级年级组长、20xx级年级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼20xx级年级组长。

肖继雄同志走上教学岗位以来,勤奋务实,开拓创新,在教育教学和管理上取得了骄人的成绩,先后被评为“县优秀教育工作者”、“县优秀教师”; xx年调蔺阳中学后,担任蔺阳中学初xx级年级组长,该年级在xx年获县初三教学质量综合评估一等奖,所上数学科全县升考第一名;xx年9月开始进入高中教学和管理工作,连续担任年级组长,任高xx级组长,xx级高考上线125人,重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高20xx级组长,08级高考上线146人,重本8人,应届生以229%完成任务,再获泸州市综合评估一等奖。任高20xx级组长, 09级高考上线176人,完成市级指标223%,获得了我县应届文科、理科状元的佳绩,特别是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名,囊括全县文理科应届重本,创造了古蔺高考的奇迹。

xx年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务,完全可以找理由不承担或减少教学工作量,但他没有这样做;他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事,一次又一次地放弃出外发展的机会。他始终把教学作为核心工作,始终站在教学第一线,并视教学质量为生命。 xx、20xx、20xx三年度担任高三教学任务,数学成绩在全县排名均为第一、xx年,xx年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟,罗于庆。

肖老师视学校管理为己任。在教育管理上,是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室,也不管在哪个年级组工作,都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要,肖老师挑大梁,教改有难度,肖老师敢为天下先;学校有活动,忙里又忙外,师生有困难,找肖老师没商量。不以物喜,不以己悲,心底无私,顾全大局,与时俱进,力致和谐,高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝聚力和影响力。

从教xx年来,积累了丰富的教学经验,教学上正值壮年期,具有很多优势。但肖老师从不自负,更没有固步自封。为适应素质教育和新课改发展的需要,通过实实在在的努力,将自己的业务平台跃升到更新的高度,成为公认的学术尖兵,为教师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名,市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此,肖老师也甘为人梯,不遗余力地帮助青年教师,在肖老师的帮带下,大批青年教师专业技能不断提高,得以迅速成长起来。他也是教育理论与实践的成功探索者。《中学管理者如何促进教师自觉参加继续教育》、《高中生数学学习能力分化的原因与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在国家级刊物上公开发表,《利爱在悄悄来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。

肖老师把学生视如自己的孩子一样去关心、去教育,以慈父般的爱心关心着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺利完成学业,他用自己微薄的工资在自己所任教的每个年级都资助一至二学生(07级付鹏程、吴宇,08级伍蔺、11级的郭凤)助其完成高中学业。为了提高学生的整体成绩,肖老师特别注重做好提优转差工作。每天,都利用放学后的空余时间无偿给学生辅导,直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生,充分调动他们学习的积极性,肖老师还自费购买作业本、草稿纸等奖励学生。同时,肖老师很注重对学生管理的策略,对勤学习,善钻研的学生进行宏观指导,在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气,在他们受挫时给他们以鼓舞启迪;对中等生,不断地给予鼓励、指导;对于后进生,想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。

肖老师忠诚和热爱教育事业,综合素质高,业务能力强,教学、管理等各方面均取得了优异成绩,起到了良好的模范作用。

教师个人先进事迹材料篇八

姚 ,生于1970年,1989年参加工作,高中语文教师,20年来,一直从事语文教学并担任多年班主任工作。

本人热爱社会主义,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,积极贯彻党的教育方针,认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,教书育人,勇挑重担,勇于探索,服从工作安排,从不计较个人的恩怨得失,学校安排的工作从不推三阻四,尽心尽力,想办法完成,一心扑在教育事业上。2019年3月,由于长期的超负荷工作,我得了肺结核,但是口袋里装着医生开的病假条,我又走了讲台。只到高考结束,才不得不住院。2019年春,同行有病,学校让我跨年级代课,我毫无怨言,把两项工作都做得很好。除此之外,每年的高考报名信息管理工作也由我承担,工作责任大,没有任何酬劳,尤其是暑假的时候,还不能休息,征补志愿进从早到晚都要在办公室守着,其他时间还不时有学生打电话或者直接来询问上学的有关事情,我总是耐心地予以解说。

多年来,我始终坚持备好每一节课,坚守“不备课不上课”的信条,每次教学检查,我都是优;坚持上好每一节课,力求让学生每节课都有收获,不浪费有限的教学时间,提高学习效率;认真进行作业批发和自习辅导,保证学生学习知识的落实,从而举一反三,融会贯通;收集学生的反馈意见,不断反思,不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度,所以我的语文课始终深受学生欢迎。20年来,正是我有着这样的教学态度,这样的敬业精神,无论期中、期末还是其他各级各类考试,我所带班级的语文成绩一直居校同年级前列,2019-2019年高考连续三届所带班级语文成绩平均分、过线率均居全校第一。 2019年所带两个美术班,语文平均成绩超过80分,和文理科成绩不相上下。

作为班主任,我一直实行科学民主管理,优化管理过程,想方设法调动学生的积极能动性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,全面调控。每天早中晚都坚持跟班,抽出时间来和同学们交流,及时了解学生学习生活状况,及时做好细致的思想工作,做到“春风化雨,润物无声”。班级各项工作均出色完成,多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

2019、2019年,我教的班2019年高考过本科线人数占全校过线人数的一半,2019年我所带美术班49人参加高考,其中过一、二类线32人,三类8人,本科过线率达到81.6%。

社会是进步的,时候是发展的,一个老师要适应社会的发展,要想取得更大的成绩,要不但地提高自己的水平。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,我一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。2019年,我校转制,由原来的中专改办高中,为了能尽快地适应高中的教学工作,整整一个暑假我都在家里学习。在参加区组织的高中老师综合能力测试中,我取得了很好的成绩。在高中教学中,我也很快地适应了新的教学方式。我不断追踪教育科研信息,及时了解本学科的教育教学动态,潜心钻研教材教法,虚心请教,业务水平不断提高。两次参加高考阅卷,更是让我受益匪浅,我把在阅卷中获得的信息运用到教学中,使自己不断进步。

从教20年来,在语文教学实践中,刻苦钻研教育理论,积极探索教育方法,先后多次受到表彰:2019年参加区优质课竞赛,获二等奖,2019年被区委区政府授予“十佳班主任”称号,2019年被区教体局授予“优秀备课组长”,是市2019-2019年骨干教师。教科研究成绩突出,有多篇论文获奖:2019年参加了实验课题《听说训练艺术》,2019年撰写《〈滕王阁序〉教案》获中语会、中国教育学会三等奖,,2019年《高中语文教学法中语感训练及原则》获中语会语感教研专题组二等奖,2019年论文《新课改形势下文言文教学改革》获市教研室三等奖,2019年论文《学习胡在全国优秀教师座谈会上的讲话心得》获区教体局二等奖, 2019年论文《怎样让社会生活融入到语文教学中》获《学苑新报》一等奖,并在该报纸上发表。