心得体会是我们在学习和工作中对经验和收获的总结和反思，它可以帮助我们更好地成长和提升。这些心得体会范文中的一些观点和思考或许与我们的经历和观念不同，但可以帮助我们思考自己的问题和局限。
防暴防恐教师演练心得体会
近年来，恐怖袭击和社会暴力事件屡见不鲜，校园安全问题也越来越引人关注。教师作为学校的重要分子，肩负着学生教育和安全保障的责任，因此需要进行防暴防恐教师演练，提高应急处理和防范能力。
参加防暴防恐教师演练，让我切实感受到了应对暴力事件和恐怖袭击的紧迫性和必要性。在演练中，我们学习了现场处理、警戒封锁、紧急疏散等应急措施和技能，提高了应变和决策的能力。同时，我们还意识到了加强学校安保与巡查，防患于未然的重要性。
参加防暴防恐教师演练，不仅提高了教师的应急处理和安全保障能力，更增强了教师的职业素养和责任感。教师要时刻关注学生的安全，积极发挥自己的作用，保障学校的安全和稳定，成为学生在校园里获得良好教育的重要保障。
参加防暴防恐教师演练后，教师们要有效落实演练中学习到的知识和技能，尤其是要加强学校的安保管理和巡查，对可能发生的暴力事件和恐怖袭击提前进行预防和预防控制。此外，教师还应与学校管理部门、公安机关、民间组织等形成合作，形成联防联控的工作机制。
第五段：结语。
综上所述，防暴防恐教师演练对于提高学校的安全保障能力和教师的职业素养至关重要。希望全体教师在今后的工作中，不断学习和掌握应急处理和安全保障技能，为学生的安全和成长保驾护航。
防暴防恐教师演练心得体会
在当前社会中，防暴防恐已经成为了一个非常重要的事项。尤其是在一些学校中，防暴防恐教师演练已成为了日常教育中不可或缺的一环。如何提升教师的防暴防恐能力？如何让教师更好地应对紧急情况？本文将就这些问题进行探讨。
第二段：演练前的准备。
在演练前，我们需要对演练进行一系列的准备工作。首先是安全准备。我们需要事先完善好应急预案，同时制定好应急逃生路线。其次是技能练习。在这方面，教师们需要掌握一些基本的应急技能，如心理疏导、紧急救援、火力布控等等。此外，我们还需要对教师进行一些基本的理论知识的培训，帮助教师更好地了解防暴防恐的相关知识。
第三段：演练中的感悟。
在防暴防恐教师演练中，我们能够深刻感悟到自己的不足。对于突发事件的反应，我们发现自己不够迅速，也不够果断。在这方面，我们需要加强日常的训练，提升自己的反应能力。同时，在演练中，我们也能够感受到整个团队的凝聚力。面对紧急情况，我们能够密切合作，互相帮助，最大限度地保护学生和自己。
第四段：演练后的总结。
演练结束之后，我们需要对整个过程进行总结。在这方面，我们需要从多个层面进行考虑，如人员配备、物资储备、技能水平等。在总结中，我们可以找到自己的不足和改进的方向，设立新的目标，以不断提升自己的防暴防恐能力。
第五段：结语。
总体而言，防暴防恐教师演练对我们的教育事业来说至关重要。而一次次的演练和总结，也让我们深刻认识到自己的不足和提升的方向。最终，希望我们每一位教师都能够通过防暴防恐教师演练，提升自身应对紧急情况的能力，为学生们创造一个更加安全、和谐的学习环境。
防恐防暴演练培训心得体会
参加防恐防暴演练培训给我留下了深刻的印象。培训中，我们通过模拟实战的方式，接受了紧急情况下的训练，学习到了防范恐怖袭击和暴力犯罪的知识和技巧。这次演练让我认识到，不论是在家还是在单位，都可能遭受到恐怖袭击和暴力犯罪的威胁，而只有提高警觉意识，才能更好地保护自己和他人的安全。
二、学习知识。
在演练中，我们学习了恐怖袭击和暴力犯罪的常见手段和特点，了解了预防和对抗的方法。我们学习了如何判断危险信号，如何有效应对紧急情况，如何运用简易防身器具进行自我保护。通过理论学习和实操训练，我不仅增加了相关知识的储备，还学会了如何正确运用这些知识来进行防范。这些知识和技能的掌握，不仅可以增强自身安全能力，也可以帮助他人在危机中保持冷静、自救互救。
三、应对紧急情况。
演练中，我们分组进行了模拟实战的训练。通过这个过程，我深刻地认识到在紧急情况下，保持冷静是最重要的。要在短时间内分析判断情况，有效应对，决定逃跑还是抵抗，需要有清醒的头脑和快速的反应。演练中，我们还学习了如何寻找有利于自己和他人躲避袭击的隐蔽地点，在没有警察到来之前保护自己的安全。
四、团结协作。
在演练中，团队的配合是非常重要的。当遇到危险时，需要相互支持和协作，才能更好地保证整个团队的安全。在模拟实战中，我们学会了如何与队友配合，如何通报危险信息，如何互相保护。演练的过程中，不仅磨砺了个人的勇气和毅力，还强调了团队协作的重要性。
五、落实到实际生活中。
这次防恐防暴演练给我留下了深刻的印象，也为我今后的生活带来了一些新的思考。我认识到安全是一个长期而艰巨的任务，需要我们时刻保持高度警觉。我将通过不断学习和提升自己的能力来增强个人的安全防范意识，也会在适当的时候，将这些知识和技巧传授给家人和朋友，为他们的安全提供帮助。在以后工作和生活中，我会注意观察周围的环境，加强自我保护意识，提高应对紧急情况的能力，保护自己和他人的生命财产安全。
总之，参加防恐防暴演练培训是一次有益而难忘的经历。通过这次培训，我对安全问题有了更深入的认识和了解，明白了自身在危机中的应对能力和责任。这次培训不仅教会了我如何保护自己和他人，还强调了团队协作的重要性。我将把学到的知识运用到实际生活中，为自己的安全贡献力量，也愿意分享这些知识，让更多人了解和掌握防范恐怖袭击和暴力犯罪的方法，共同维护社会的和谐与安宁。
防恐防暴心得体会范文
1.了解如何识别_。
2.了解_的手段。
3.知道各种场合中遇到_袭击时应采用何种措施自救、他救。
4.知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。
5.学会如何报警。
教学过程。
播放相关视频与图片。
一、常见恐怖袭击手段有哪些？
1.爆炸：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。
2.枪击：手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。
3.挟持；挟持人、车、船、飞机等。
4.纵火。
另一种手段。
1.核与辐射恐怖袭击。
2.生物恐怖袭击。
3.化学恐怖袭击。
4.网络恐怖袭击。
如何识别恐怖袭击嫌疑人；
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签，但是有些不同寻常的。
行为可以引起我的警惕。例如。
1.神情恐慌、言行异常的人。
2.着装、携带物品与其身份不符合，或者季节不协调。
3.冒称熟人、假献殷情的人。
4.在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者。
被_劫持后怎么办？
1.保持冷静，不要反抗，相信政府。
2.不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢。
3.尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方求救。
4.注意观察_人数，便于事后提供证言。
5.在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。
公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口。
2.走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色“灭火器”标志。
3.楼层内设有事故照明灯，可见清晰的紧急出口标志。
今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展救和他救，减少不必要的损伤。
防恐防暴心得体会范文
主题：防恐教育。
目标：掌握防恐怖的常识技能，提高自我保护能力，维护校园和社会安全稳定。
教学过程：
二、防恐怖的常识技能。
过程内容：
1、常见恐怖袭击的手段：常规手段(爆炸、枪击、劫持、纵火)，非常规手段(核辐射、化学、生物、网络)。
2、遇到爆炸怎么办?
3、遇到枪击怎么办?
4、遇到_劫持怎么办?
5、遇到纵火恐怖袭击怎么办?
三、重要提示。
1、不要围观看热闹。
2、在恐怖袭击的情况下，保护好自己，提供线索。
3、遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。
4、面对发生的恐怖事件，在表达悲伤和愤怒的同时，不传播血腥画面，不造谣，不传谣，不信谣言!
四、结束语这节班会主题鲜明，针对性强，及时性强，有条理，学生积极参与，效果很好。
校园防恐防暴培训心得体会
为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据我校实际情况特制定校园反恐防暴处理预案。
一、指导思想。
为深入贯彻和落实十九大精神，遵照上级有关学校安全保卫工作的重要指示，结合我校的实际。坚持以人为本、预防为主、统一领导、分级负责的原则，全面进行反恐防暴能力，保障师生的生命财产安全。
二、工作目标。
有效预防、及时控制和妥善处置校园可能发生的各类暴力和突发事件，构成指挥统。
一、决策科学、保障有力、行动高效的应急管理体系，控制局势发展，限制在最短时间，最小范围内，使负面影响和损失减少到最低程度，做好学生工作，稳定学生情绪，尽快恢复学校的正常教学和生活秩序。
三、组织领导。
组长：校长（应急总指挥）全面负责学校反恐防暴工作的组织领导工作。
副组长：
四、职责分工。
（一）学校指挥组组长：（应急总指挥）成员：
工作职责：全面负责学校防暴处理工作的组织领导和指挥，调和各处室对防暴突发事件的处置，并向相关部门汇报和联络工作。迅速组织展开防暴处突工作。
（二）现场处置组组长：成员：各班班主任。
工作职责：按学校领导小组指令，具体组织实施现场处置工作。稳定情绪，展开劝阻、疏导和维护秩序工作，制止破坏校园公共财物及其他破坏活动等，及时向学校领导报告局势发展及处置情况。
（三）通讯联络组组长：成员：
工作职责：要确保通讯联络畅通和有关现场信息搜集，为现场指挥组提供可靠信息保障。
（四）保卫疏导工作组组长：成员：学校的安保职员。
工作职责：根据学校领导小组指令迅速封闭现场，切断恐怖分子与外界的联系，控制局势发展，及时做好校园重要部位的安全工作，根据局势发展轻重情况，负责与110联系。
（五）后勤保障组组长：
成员：
工作职责：根据学校指令，组织动员后勤工作职员，配合其他工作小组，进一步做好校园通讯、交通、水电和安全防护措施，为平息局势提供一切物质保障。
五、工作原则。
1.以人为本原则。把保障师生的生命安全和身体健康作为重要任务，最大限度地减少突发公共事件酿成的师生伤亡和危害，切实加强对应急救济的安全防护。
2.快速反映原则。学校一旦发生重大突发事件，第一时间向学校领导小组报告，第一时间赶到现场，第一时间果断处置。
3.预防为主原则。强化全校防范突发公共事件的意识，落实各项预防措施，做好应对突发公共事件的思想预备、组织预备、物质预备等各项工作。及时对各类可能引发突发公共事件的情况进行分析、预警，做到早发现、早报告、早处理。
4.避免激化的原则。重在思想教育。
5.统一领导、分级负责原则。根据突发公共事件的范围、性质和危害程度，对突发公共事件实行分级处置。每组的主要负责人是本组公共事件处置工作的第一责任人。
六、处置措施。
1.把好门卫关口，严格实行24小时轮流值班制，防止恐怖分子闯入校园。一旦发生恐怖分子袭击师生事件，学校要立即启动应急预案，第一时间向110指挥中心以及教育局安保和反恐工作应急处置小组报告并迅速组织师生转移等待救援。
2.学校要仔细检查校园环境学校内发现不明物体要立即向公安部门和领导小组报告，并及时设置隔离带封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。
3.定期检查饮用水，防止污染事件发生。发现学校饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。4.校园爆炸事件处理办法。学校发生爆炸事件后，要迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设置隔离带封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险。防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、险情排除工作，防止再次发生爆炸事故。
防恐防暴演练培训心得体会
近年来，恐怖袭击和暴力事件频发，对社会安全产生了严重的威胁。为了提高公民对恐怖袭击和暴力事件的应对能力，许多地方开展了防恐防暴演练培训。我有幸参加了一次这样的演练培训，深感受益匪浅。以下是我的心得体会。
首先，防恐防暴演练培训让我认识到了紧急情况下的沉着应对的重要性。在演练中，我们身临其境地感受到了爆炸声和枪声的恐怖，而全身心的参与让我能够更好地理解自己面对紧急情况时的真实感受。面对模拟中的恐怖袭击，我意识到保持冷静的重要性。只有保持冷静，才能思考出最合理的逃生方案或自我保护策略。培训中的演练让我学会如何在紧急情况中保持镇定，这对我今后可能遇到的突发事件将起到极大的帮助。
其次，防恐防暴演练培训提高了我的自我防卫意识和技能。培训的内容包括了基本的防卫术和自我保护技巧的学习。在模拟实战中，我们学会了如何运用身体力量进行自我防卫，如何瞄准目标进行攻击，以及如何运用周围的器具进行自救等。这些技能的学习不仅使我在面对危险时能够更有效地应对，同时也增强了我的自信心和安全感。
第三，防恐防暴演练培训提高了我对危险信号的辨识能力。在演练中，我们学习了如何识别可能的危险信号，如怀疑人员的举止举动、可疑物品的外观等等。这样的训练使我更加警觉，能够更快、更准确地发现潜在的威胁。这种能力的提升对我来说是极为有价值的，因为在现实生活中，一旦发现了危险信号，我们可以更早地采取措施规避风险。
此外，在防恐防暴演练培训中，我还了解到了当地社会大局的安全保卫工作。在专业教官的讲解下，我对我所在的社区的安全状况、各类安全设备的使用方法有了更深入的了解。我明白了不仅仅个人的防范意识和技能的提升是防止恐怖袭击和暴力事件的重要因素，整个社区乃至整个社会的整体安全意识和能力也非常重要。只有当每个人都积极参与，相互协作，及时报告可疑行为或线索，才能共同构建全民安全防线。
总而言之，防恐防暴演练培训是提高公民防卫技能和自我保护意识的一种重要方式。通过参与这样的培训，我们能够更好地认识到在紧急情况下保持冷静应对的重要性，提高自身的自我防卫能力，并学会识别潜在的危险信号。只有通过个人的努力和社会的共同参与，我们才能更好地应对恐怖袭击和暴力事件，保障社会的安全与稳定。
防恐防暴心得体会字
为进一步加强师生面对突发恐怖事件的防范意识，提高恐怖事件的合理处置、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖暴力事件队师生的人员伤害，我校在20_年3月23日下午，利用两节课的时间组织教师观看组织观看“仁怀市学校反恐防暴演练光碟”，看到两个持刀不法分子的闯入使平静的校园变得异常紧张。虽然这只是“反恐防暴”的一次安全疏散演练，但给我们的安全管理是敲响了一大警钟，上了一课。接着引导观看以安全教育为主题的学生文艺演出，重点理解到以下几个问题：第一个问题是野生菌有毒的问题，教育了全体师生，在不懂野生菌有毒无毒情况下，我们不得擅自采集野生菌吃，以免中毒。接着溺水事故的演出，交通标志的认识等等，使我们教师无不扪心检查班级的安全管理方案与管理力度是否到位。
理，在校园安全文明创建上管理细致，精益求精，同时要加强校园及周边环境的整治，为老师和学生营造一个舒适的学习环境。
幼儿园教师防暴力防恐培训个人心得体会范文
为了让全体师生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，提高师生处置突发暴力事件的应急能力，加强师生防恐防暴工作，5月21日下午，我校举行了一场校园防恐防暴应急演练，全校师生870余人参加了演练活动。
下午3时，演练准时开始。一名由教师扮演的恐暴分子，以领导检查工作的名义骗过门卫进入校园，拔刀砍伤正在上体育课的学生。
学校保安发现学生遭恐怖暴力袭击，立即拉响警报，并和正在上课的教师一起极力阻止恐暴分子对学生的伤害，同时对恐暴分子进行劝说、交涉，尽全力保护好学生的安全。
听到警报后，校长谢波第一时间拨打“2301110”向北外派出所报警。负责安全的领导孙书记立即发出通知：“全体师生注意，学校发生了恐怖暴力袭击，请室外的同学尽快返回教室躲避。请各班班主任、科任老师快速到教室，关闭门窗，做好防护工作，切实保护好学生。”
得知险情后，所有防暴组成员持器械立刻赶到暴恐分子聚集点，与恐暴分子展开搏斗，与之周旋、交涉，争取适当机会制服暴恐分子，或尽量想办法拖延时间，等待警察救援。正在上体育课的学生迅速返回教室躲避。班主任和科任教师立即赶到教室，同上课教师一道，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。其他教师立即到就近楼道口，指挥室外学生有序回教室躲避，保守教。
学楼各楼道口，阻止暴恐分子进入教学楼。最后，北外派出所警察及时赶到，与学校保安、教师齐心协力，最终制服恐暴分子并带走。
暴恐分子带走后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。”学校高度重视此次演练活动,演练前，精心制定演练方案，召开了全体教职工大会，对各项应急措施进行了周密部署。此次演练活动也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指导。
此次演习考验了保安的警惕性，让师生对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切身的体会。通过此次防恐防暴演练活动，提高了学生的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与处理突发事件的应变能力，检验了学校安全防范工作的实效性，进一步确保了校园环境的和谐稳定。
幼儿园教师防暴力防恐培训个人心得体会范文
针对恶性事件在学校及幼儿园发生，为了加强老师们面对突发恐怖事件的防范意识，提高大家在面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恶性事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，结合我园实际情况，特此在2018年12月12日上午9:30分，组织全园师生进行一次反恐防暴应急演练活动。
演习之前。
演练活动前，我园制定了详细的反恐防暴应急演练方案，各班级老师也对幼儿进行了安全教育。同时对演习时的场地、人员安排及演练流程进行了详细的部署，特邀德州镇派出所三名警官为教职工进行反恐知识安全培训。
演习开始。
上午9点左右，孩子们在老师的带领下，来到操场进行早操活动，活动结束后，老师们组织孩子准备回活动室。
突然来了一名喝醉酒的可疑男子，强行闯入校园。
这一过程正好被厨房阿姨看见了，迅速告知办公室周园长，并大声呼叫有歹徒，这时我们的园长妈妈立即拨打110，求助报警。
同时在园领导的组织下，让幼儿迅速往后退。尽量远离歹徒，等待警察叔叔的到来。
我们的警察叔叔真是太厉害了，立马就给歹徒制服了。
这时，孩子们在老师的带领下迅速离开操场，老师们紧关教室门窗，用桌椅顶住教室门，防止“歹徒”闯入教室伤害到我们。
老师还让我们赶紧躲在安全地方。
逼真的演习，让孩子们哭泣，也让孩子们铭记，希望孩子们能在活动中学习到更多的经验，在面对此类问题的情况下，能够保护自己!
演习结束。
歹徒被警察叔叔制服后，德州镇派出所警官组织老师们进行反恐防暴演练总结，让老师们了解更多的反恐防暴知识，进一步明确反恐防暴的重要性，还教给老师们一些如何与歹徒周旋的技巧，对反恐模拟做了进一步培训，让老师能亲自体验了一次与“歹徒”正面搏斗的机会。
通过此次反恐防暴应急演练活动，不仅提高师生的自我保护能力，而且树立了“应急始于心，防范始于行”的安全意识!
最重要的是进一步提高了幼儿园教职工应对突发暴力事件的应急能力，并提醒我们在日常工作中一定要做到：1、对幼儿、家长及教职员工要进行法制和安全教育，增强法制意识和自我保护能力。2、加强门卫管理制度和来客登记制度的管理，单位人员来访要求登记，电话联系相关人员后方可进入园内，杜绝外来人员随意进入幼儿园。3、幼儿在入园、离园时，门卫安保等教职员工要留心观察，防止陌生人、可疑人混进幼儿园内。4、可能会引起矛盾激化事件的当事人来访，要逐一排查登记，并耐心接待，尽力做好化解工作，避免矛盾发生。
本次反恐防暴应急演练活动不仅帮助孩子积累自我保护方面的经验，了解自救和逃生的基本方法，而且提升全体教职工应对突发事件时冷静、沉着处理意外的能力，是一堂生动的“生命教育课”!最后是教职工和民警合影。
防恐心得体会
前言：
恐怖袭击事件屡见不鲜，严峻的现实使得我们每个人都不能忽视与防备，而防恐心理也变得尤为重要。在我国，近年来随着恐怖主义的威胁不断升级，防恐宣传也越来越深入人心。作为一个普通公民，要在日常生活中也掌握一些防恐心得，加强自身的安全意识，减少因恐怖袭击等造成的人员和财产损失。
正文：
一、认识恐怖袭击的危害。
恐怖袭击事件可能会造成严重的人员伤亡和财产损失，甚至在一些情况下可能引发社会的恐慌和不稳定。因此，我们需要充分认识恐怖袭击的危害。但是，不能被恐怖袭击恐吓，而应该时刻保持理智和警惕，积极采取预防措施。
二、提高安全意识。
对于普通公民来说，提高安全意识是必要的。在公共场所或人多的地方，应该时刻保持警惕，不要贪图便捷性随意将随身物品丢置，安全仍是最重要的。在走进银行、大型商场或娱乐场所等场馆前，你应该了解场馆的紧急疏散通道，认真看待场馆的安保机构、警务力量等，及时关注微信、新闻，及时了解当前的安全状况。
三、学会正确的逃生方式。
正确的逃生方式是非常重要的。在恐怖袭击事件到来时，能够快速、有序地逃生是非常必要的。首先，需要评估各逃生通道的状况，选择合适的逃生通道。之后，要小心途中可能存在的危险，尽量避免顶往人流和拥挤的区域。在逃生时，不要慌张，不要推搡和伤害他人，在自己安全的前提下协助他人逃生，避免恐慌和踩踏现象。
四、积极加强防范安保。
防范必须是全面的。除了个人防范，我们还应该积极参与并加强公共防范和安保，如：协助现场交警疏解交通，注意陌生人的目标和行为，保持警惕等。在家庭生活中，要加强门窗防护，确保家中锁好，不要跟陌生人随意开门。要积极参与相关的治安、反恐等活动，不发表危害社会的言论、行为，维护法律的严肃性，支援法律的有力执行。
五、维护正常的心态。
要想为不安全状况下的应对做好充分准备，我们不能被恐惧所困扰，而应该通过学习和适当提高自己的安全技能，提高自己的防御能力。尤其在机关、学校一些大场所等，要先进行安心疏导，稳定居民心态，排除与安全相关的紧张情绪，提高自身的文明素质，维护自己，维护他人。
结语：
通过上述的五个方面的防恐心得，可以帮助我们更好地保护自己和他人的安全。在遇到恐怖袭击等突发事件时，我们必须要有清醒的头脑、沉着的行动、勇敢的风格，不易乱想、乱行，积极听从政府的指示和相关人员的安排，迅速从可能危险的环境中撤离，减少人员伤亡和财产损失。我们需要时刻保持安全意识，增强安全技能，做好应急准备，在日常生活中注意安全，加强防范，保护自己和家人的安全。
防恐防暴力应急预案
“安全工作”重于泰山，“学校安全、孩子安全”更关系到千家万户的幸福与稳定。在“东突”等恐怖组织不断制造系列恐怖事件的特殊时期，加强学校的安保工作，保障全校师生的生命安全和学校教学秩序的正常稳定，营造良好安全的社会氛围，根据上级部门关于加强安保防恐工作的通知，全面提高学校应对恐怖和暴力能力，组建应急队伍，提高快速反应能力。根据我校实际情况，特制定校园反恐防暴方案。
学校是人群密集场所，师生更是弱势人群，学校的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，本着生命高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，做好保卫，防止恐怖暴力事件的发生以及真当暴力发生时学校安全小组能迅速反应，最大限度地减少损失。
（一）反恐防暴领导小组
为切实加强我校安全保卫工作的领导，成立江北第二实验小学反恐防暴领导小组，负责组织领导全校的防恐安全保卫工作。
组长：乐碧云
副组长：郎敏华、曹锋
成员：洪江涛、於力、郑旖旎、王武强、詹曼
(二)反恐防暴工作小组
安全保卫组：
组长：王武强
组员：章文杰、陈良梁、学校保安
抢险救援组：
组长：郎敏华
组员：房煜、毛多芬、陈伟杰
通讯联络组：
组长：於力
组员：郑旖旎、邬金燕、忻钟各班主任老师
后勤保障组：
组长：曹锋
组员：洪江涛、何国强、李惠忠
（一）防恐防爆领导小组职责
1、组织领导，紧急应对突发情况
学校发生危急伤害事件和突发安全事故后，领导小组要在事故现场指挥反恐防暴及救援行动，由校长（乐碧云）任总指挥，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救，指挥现场师生离开危险区域。维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。
2、平时做好防范工作
（1）制定安保工作相关紧急预案（王武强），对可能出现的各种突发情况进行预先准备及演练（王武强）。
（2）加强门卫安保工作（周国荣、陈国华、隆团结三名保安）。要加强门卫力量，落实门卫职责，实行封闭管理，校门随时处于关闭状态。严格执行双人上岗、24小时值班、巡逻制度，非本校师生及工作人员，其它人（包括家长）一律不准进入校园。
（3）加强教学楼、食堂等人群密集场所的防爆炸、防燃烧、防投毒工作。要加强安全巡逻、监督检查工作，重点加强门卫管理，食堂、教室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。
（4）要对医务人员组织相关医疗防护知识的培训，储备必要的治疗药品和器械，以便能够迅速开展医疗救治工作。
（二）反恐防暴工作小组职责
在发生恐怖暴力事件后，迅速进入工作状态，完成相应职责。
安全保卫组：由王武强负责迅速召集保卫组老师和保安，立刻到达学校大门或其它事发区域，保卫学生的工作。
抢险救援组：由郎敏华总负责，根据现场实际情况，加强事发现场的警戒工作，疏散现场周边师生组织人员对现场受伤师生进行救援和转移。
通讯联络组：当事件发生时，於力及时通过广播系统告知全体师生，并传达领导小组的命令和反馈信息；郑旖旎、邬金燕分别拨打110和120电话及时向教育局和派出所、医院上报相关情况。
后勤保障组：由洪江涛负总责，应急抢险物品（担架、药品、棍棒等防护工具）的运输工作；保障学校水、电、网络能正常运行；负责疏散师生的安置和食品供应等工作。
预案一：校园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告或报告於力（广播报警），并同时由郑旖旎拨打110报警，班主任、配班教师迅速到班级指导学生避险：关闭好门窗，并用桌椅等抵住，学生在远离门窗或桌椅下躲藏。乐碧云向教育局或政府上报情况。
2、听到报警后，由王武强带领安全保卫组人员拿上器械立即组织现场保卫，负责在警方未到时保卫师生安全，上报校防恐防暴领导小组组长。防恐领导小组（乐碧云）宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
3、组长乐碧云通知领导小组和工作小组及时到位，控制事态发展，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。由郎敏华带领救援组按预案有计划地组织师生撤离学生受伤害地点和危险区域，班主任教师清点人数。
4、安全保卫组携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、抢险救援组成员准备好救护器材救护受伤学生和其他伤员，根据情况同时拨打医疗救助电话120。
6、事态得到控制后，洪江涛实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
7、事件发生后，由曹锋带领后勤保障组清点人员受伤、财产损失情况等事件情况，向教育主管部门报告。
预案二：校园内发现可疑物品的应急处理程序
本应急程序的要点是：有毒有害物品伤害事故
1、收到可疑邮包（门卫、保安或值周老师）或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向防恐防暴领导组长乐碧云报告。防恐领导小组通知各工作小组进入全面应急状态，立即实施应急行动。
可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。
2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。
3、学校要求保安等有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，由王武强或於力110报警请警方专业人员进行检测和处理。
4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，郎敏华带领学校抢险组立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。
6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
防暴心得体会
暴力事件是一些社会问题难以回避的产物，看到大规模的群体聚集，路障搭建，高举着标语牌或者投掷着石块，不少人产生了恐惧和不安。防暴心得是进步公民必须具备的必要技能，也是现代社会生活中应该予以学习和把握的生存本领之一。
第一段：认识暴乱始末。
防暴心得并不是单纯的一些常识技巧，而是基于对暴乱问题深度认识和分析后产生的应对技术总结。暴力事件产生的根源通常有很多种，例如社会不公，公共服务的缺失和不平等等等，如果我们仅仅只是看到了表象，而没有看到了事件的背后，那么这种事情就很难控制和根治。为了既保护自己的安全，又能把事情处理好，我们需要尽可能多的了解到每件事情的始末。了解是进步公民避免慌乱和误会产生的“第一步”。
第二段：保持冷静和理性。
在亲身经历暴力事件的时候，个人的情绪起伏是不可避免的，但是在保护自己和他人的同时，我们更需要冷静和理性，去分析和判断情况的变化。在场的不同人员有可能会表现出不同的情绪和行文，有的人会慌乱失措，拼命的向外逃跑，而有的人则会表现极度的愤怒和气愤，甚至有可能发生吵架和打斗。在这种情况下，我们应该先保持冷静，离开危险的区域，清明的思考和分析，然后在可能的情况下拨打拯救电话。
第三段：把安全放在第一位。
在暴力事件中，安全永远是第一位的原则。如果暴乱事件太过恶劣，个人的力量可能无法抵御，以至于我们需要寻找更安全的地方，谨慎行事。一个人的人身安全比其他事情更加重要，即使我们不知道事情的发展趋势如何，我们应该首先确保自己没有受到伤害，然后再考虑其他可能的方案。
第四段：有计划有针对性的应对。
在紧急情况中，我们需要制定有针对性的计划和策略。在应对暴乱事件时，需要立即制定一个行动计划，安排哪些步骤需要走哪些安全区域可以藏身，以及最需要要守护什么。依靠理性思考和计划，能够在不利的情况中游刃有余。
第五段：防止事态升级。
在暴力事件的过程中，我们应该尽可能地避免事态的升级。为了把甚至控制住暴乱，我们需要开放心态，与他人同进退，避免犯下误判。如果有执法机构介入，我们也需要礼貌待人，给予足够的同情，以免事态失控和进一步升级。
在和谐社会的道路上，防暴心得是一项重要的技能应该掌握。通过以上简单的方法和建议，我们可以保护自己和他人在暴乱事件中的安全，避免不必要的分歧和误会。因此，我们必须抓紧时间，尽快提高自己的安全意识和自我保护和应急技能，对不安定的社会现实问题有更为深刻的了解，构筑和谐社会的能够更好地解决问题的人和事。
防恐防暴应急预案
学校是人群密集场所，学校的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，防止安全事故的发生。同时，学校认真组织开展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”为内容的公共安全教育活动，开展消防、突发事故的演练活动，提高广大师生的自护、自救能力，确保教育教学工作正常进行。
1.认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，把学校安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强学校安全排查及安全管理工作，确保师生安全。
2.校长要对学校安全保卫工作负总责，负责人要对本校的安全保卫工作负直接责任。
3.对全体师生进行法制教育，加强师生的法制观念。
4.加强门卫安保工作。要增强门卫力量，落实门卫职责，严格执行24小时值班、巡逻制度，坚决杜绝陌生人进入校园。
5.加强食品安全检测工作。学校食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入幼儿园食堂。
6.加强学生密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、宿舍、教室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。
二、组织机构。
1.领导小组。
为切实加强我校安全保卫暨防恐防暴工作的领导，成立下汤小学安全保卫暨防恐防暴工作领导小组。
组长：冯燕。
副组长：李金凤。
成员：郭凤莲王冬梅卢琳君陈海亮李武。
2.工作职责。
学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级主管部门汇报。
1.获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。
2.学校领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3.应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
4.集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5.尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6.救护受伤学生和其他伤员。
7.实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的.人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8.事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。
(二)校园内发现可疑人物应急处理程序。
本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物。
1.在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。
2.学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3.若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。
4.若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。
5.若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备。
6.在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7.学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
(三)校园内发现可疑物品的应急处理程序。
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故。
1.收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。
2.发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。
3.学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。
4.若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5.学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。
6.学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
(四)饮用水污染事件处理办法。
发现学校饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒者进行救治。
(五)校园爆炸事件处理办法。
学校发生爆炸事件后，迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁。
防恐防暴应急预案
副组长：xxx。
成员：xxx。
（一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行周旋。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨打电话110，责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。
（二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。
（三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任教师立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。
（四）歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。
二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。
（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。
一楼幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。
1、保健教师配合稳定幼儿情绪，并安排受伤幼儿去医院就诊。
2、园长召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。及时写出事故报告，分别报送局领导和部门。
3、财务保护现场，协助公安部门进行调查。配合学校做好校园秩序的稳定工作。
4、业务园长稳定全园教工、家长情绪。负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。
防暴心得体会
随着社会发展和人民生活水平的提高，发生群体事件的可能性越来越小，但是仍然有些情况下，警察需要面对人群聚集的场面，例如路面秩序维护、排队等候、反对游行等。在这些场合中，警察需要具备应对暴力事件的技能，而“防暴心得体会”就是帮助警察以策略为时机的应对这些情况。本文将探讨预防暴力事件的心得体会。
第一段：心理调节。
身为警察，面对暴力事件，需要克制情绪，冷静应对。许多警察在升级的场合中第一次面临类似的情况，紧张情绪不可避免。如果你在一个亢奋的环境中心态不好，比如你因为激动而说话声音过大或者面带威胁，那么你会变成一种煽动激情的因素。在高压事件中，警察应该掌握保持冷静和平等的技能，同时提升个人情绪调节能力是非常重要的。
第二段：防卫技能。
暴力事件的现场是非常复杂和混乱的，一般需要具有一些基本的防卫技能。在群体冲突的相当一部分的情况下，情况会迅速加剧，并可能变得更加暴力。警察应该按照正规的方法和方式来保护他们的安全，例如使用盾牌和手套，保证能够合理地应对肢体攻击和其他攻击。
第三段：处置智慧。
在疏导过程中，最容易犯的错误之一是不根据现场的情况调整自己的计划。当警察需要离开一个险恶场面时，情况是非常棘手的。在这些情况下，警察要学会利用聚焦良好的技术，及时采取不同的操作模式。例如，逐渐分散和疏导人群，而不是直接强制将人群驱赶出来。
第四段：正确沟通。
针对暴力事件重要的解决步骤之一是沟通。警察需要能够运用及时有效的沟通方式，使群众、媒体了解他们所采取的行动。例如，当媒体询问警方行动计划和策略时，警方需直接回答，以获得媒体对他们行动的支持。
第五段：保持警惕。
最后一点是：要时刻保持警惕。警方在执行任务的时候，必须始终警惕随时可能出现的事态变化，并随时调整应对策略。在参与暴力事件现场的人越来越多的情况下，警方必须全面考虑人员的安全，同时认真端详每个行动，以维护现场秩序。
结语：在面对警察行动中的复杂情况时，这些技能中的每一个都非常重要。为了在暴力事件中成功地运用这些策略，警方必须在训练和应用中得到不断地加强。同时，我们普通人也要积极参与到某些应对日常矛盾的问题中，帮助警方完成群体稳定工作，保持社会的平稳运行。