在月工作总结中，我们要注意记录自己在工作中的亮点和成绩，以便日后回顾和借鉴。这些月工作总结范文是多个行业和企业的真实案例，具有参考价值和指导意义。
小学工作总结
本学期制订了《安全工作计划》,《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》,尤其制定了《甲流防控预案》,使安全工作有了组织、制度保障。
甲流时刻威胁着师生的健康,给我们的安全工作带来了前所未有的压力,在上级的领导下,我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传,让师生了解甲流知识,掌握预防方法,自觉维护我们的健康,执行预防甲流日报告制度,做好日记,督促家长时刻关注学生的身体健康。
安全工作预防为主,责任重于泰山,学校领导定期对学校安全进行排查,发现隐患及时整改,严查更夫值班,杜绝空岗行为,注意不发生煤气中毒事件。
举行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛,纠正了学生的不良习惯,使优良习惯得到培养。
暗示完成了普九报表工作,报表数字准确。适龄儿童入学率100%,在校生巩固率100%。
考勤记录认真,教师出勤率高,没有出现旷职现象。
报刊征订工作,学校做了耐心细致的思想工作,得到了教师的理解与支持,报刊征订进展顺利。
工会会费,捐资助学活动按时完成任务。
职称申报,评优工作按上级文件精神执行不折不扣,教师感到公开、合理。
没出现一起教师上访事件,为全乡维稳工作奠定了基础。
总之,在前进的道路上,我们在看到自己成绩的同时,也不回避缺点,在今后的工作中,全体教师将改正过去工作中的不足,发挥我们的优势,为办学水平的提高而不懈奋斗!
小学工作总结
本学期我们立德组在学校领导的指引下，围绕市教研室的“学习力的自然生长”和江宁区教研室的“建构主义形式下生态结构性课堂”以及禄口二小的“基于小组合作的问题导学模式”教学要求而展开。全组组员的努力下，扎实地开展各项教研活动。取得了一定成绩也存在一些问题，现总结如下：
主要工作与成绩
1、认真研读《数学课程标准》组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师外出学习倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。依据《禄口第二小学教学常规工作精细化管理办法》的要求，切实做好教育教学各项常规工作，扎实认真做好每一个细节。
2、以行政领导、数学骨干教师、优秀教师为引领，带动青年教师发展，总共开展了7次教研展示课，和青年教师赛课活动。
3、计算是数学的基石，为了夯实基础在全校开展了数学计算能力大赛。
4、积极组织并参加了“数学与生活”作品的征集活动，全校有106人次获奖。
6、承办了两次磨课活动：在区教研室戴厚祥主任的带领下我们有有两次机会幸听到了一些优质课：12月6日土桥小学的王娟和周岗小学的陈开芹老师来我们学校磨课《用字母表示数》《百分数的意义》；12月15日：雨花区的优秀青年教师刘正娟和邹静《钉子板上的多边形》《等式与方程》（说是磨课，我觉得是送教。）
三、存在不足
1、由于我们都是年轻教师，很多时候经验不足；有些时候都是在摸索中前行。
2、我们在聆听别人上课的时候没能好好汲取别人的精华，去其糟粕。我们要带着欣赏的眼光去聆听，要带着批判的精神去接受。因为我们的情况和别人不一样：自身条件不一样，学生不一样，教学内容不同方法也不一样。
四、改进措施
1、结合先进的教学理论，努力改进课堂传统的形式，选用适合学生、适合课堂内容的教学形式，争取让学生喜欢数学，爱上数学课。
2、组织教师学习新的媒体技术，尤其是电子白板技术的应用，以此来丰富数学课堂的多样化手段。
3、组织教师多听课，取长补短。争取好成绩，加强学习，改变观念。
4、倡导老师自己多思考适合自己的自己班级的教学模式，倡导老师之间用欣赏的眼光去学习身边的老师的优秀做法，共同进步。
人生没有捷径，我们必须脚踏实地，今后我们会务实工作，期待着更大的进步！
小学工作总结
本学期，学校德育处在学校领导的大力支持和辅导员老师的大力协助下，以社会主义核心价值体系建设为根本，贯彻并落实好少先队工作的各项要求，充分发挥少先队组织优势，做好少先队员的思想品德工作，把各种德育主题融合日常行为规范其中，引导队员爱祖国、爱劳动、爱学习，争做新时代的有梦想的好少年，积极发挥了育人载体的作用，提升学生的能力。
1、加强少先队阵地建设，切实发挥少先队阵地作用。
(1)升旗仪式。
继续开展了“国旗下讲话”、“红领巾道德讲堂”活动。年轻教师和队员代表以当前存在的问题以及学校当前的重大活动为主题等有针对性地进行教育，切实激发队员的主人翁意识。每周继续推选有特长、为校为班争光、有进步的队员成为“光荣升旗手”，值周班级推荐值周认真、表现突出的队员称为“值周之星”，积极发挥榜样的力量。
(2)红领巾广播站、校园橱窗。
学校的红领巾广播站正常开播，内容丰富，及时地向队员们进行安全、心理健康、法制等方面的知识宣传和教育，每周五的“小眼睛看校园”活动有序开展，三月的红色记忆之“忆总理”活动、读书节中的“小小故事家”和第十届慈孝之星评选的事迹宣传也依托红领巾广播进行全校的宣传。
本学期，在校门口的橱窗继续推进每周光荣手和值周之星的展示，激发队员的自豪感和荣誉感，积极起到了榜样引领作用;学校的时事宣传栏定期更换;结合学校的相关活动，学校的橱窗主要展示了“第三届校园小雷锋展”、“春游踏青”和“xx健儿风采”;文化长廊分别以“寒假生活”、“围棋月”和“读书节”进行了宣传布置;诚信长廊则以寒假作业中学生的优秀作品、“三月纪念日集合”、“围棋”和“读书节”进行布置;xx楼门厅的大玻璃墙，展示了学生寒假的作品、“厉害了，我的国”、围棋月、读书节中学生的精彩表现和手工作品，记录了学生在校生活的生命痕迹，让学生享受体验的喜悦，展现了学生良好的精神面貌。
(3)教室布置、班级板报。
期初，各中队各中队辅导员和队员们在新的学期，结合中队特点，对教室的部分布置进行了改善。活动中都能积极参与，利用课余时间，发挥创造能力、动手能力。
读书节期间，根据学校大队部的要求，各中队的读书角也进行了美化布置，表现突出的中队予以表彰，丰富了读书节的`活动，美化了队员的读书环境。
同时根据学校相关主题思想教育活动或重大节假日，各中队根据大队部要求以“学雷锋”、“植树节”、“围棋”、“科技”、“数学”、“读书节”、“红十字”、“学习未成年人保护法”、“垃圾分类”等为主题出好黑板报，大队部组织各中队进行板报评比，表彰了各年段表现突出的中队，发挥了板报的教育功效。
(4)校园网络。
继续发挥校园网“德育之窗”、“荣誉台”等优势，成为了学生日常规范教育、爱班、爱校教育的一项途径。同时，各中队辅导员借助企业微信“班级圈”这一平台，将学生在班级学习生活的点点滴滴进行记录，和家长分享，拓宽了德育的途径。
(5)推行每周行为规范落实制度
本学期继续推行了每周行为规范落实制度。在期初，各年段各班根据孩子的心理特征和行为养成情况制定适合本年段或本班的行为规范细则，每周落实一条细则，由大队部进行反馈。
2、各级各类小干部培训工作有序开展。
本学期，充分发挥大队委、先锋岗功能和作用，使之成为学校的得力助手。在“围棋月”活动、“读书节”活动、一年级第二批队员入队活动、“毕业典礼”活动中，各大队委员积极行动，协助大队部开展活动。
继续通过评分方式督促“先锋岗”成员认真执行职责，继续推行让“先锋岗”成员自己用文字总结一周四项竞赛情况，并在升旗仪式上向全体师生汇报检查情况，在人数上有所增加。这一形式不仅锻炼了小干部能力，也更有针对性地提出队员们行为规范上的不足。
3、继续推行值周中队制度和“先锋岗”检查制度。
值周中队工作认真负责，能主动配合值周老师对学生进校、出校的礼仪和中餐纪律情况进行监督检查，每周评选出工作表现最为出色的一名学生为“值周之星”，在下一周的升旗仪式进行表彰。
每月继续开展了“行为规范明星班”的评比活动，促进了学生良好文明行为习惯的养成，在学校的橱窗中予以展示。各中队持续性地开展养成教育、礼仪教育、安全教育和法制教育，并做好记录，提高德育工作实效。
我们的年轻中队辅导员成长飞速，不仅扎实开展平日的辅导员工作、班主任工作，同时积极参加培训和业务比赛，提升能力。
本学期开展一次校际班主任培训，xx实验小学的屠老师对全校班主任进行了一次关于应对班主任业务比赛问答环节准备以及家访经验的交流，使我校的老师受益匪浅。xx老师参加了xx的班主任培训，xx老师参加了xx省动感中队培训。组织教师观摩xx市第五届少先队活动优质课评比活动。在区少先队队活动课教案设计比赛中，xx老师撰写的《认识交通标志，争当安全小卫士》和xx老师撰写的《“知传统，辨农历，晓中国”》分获区低段组二、三等奖。
1、开展慈孝教育活动，实施道德践行。
(1)继续开展“班级和善大使”、校第十届“慈孝之星”评比活动。
各中队根据自己具体情况各有侧重地制定评选细则，在中队中树立榜样，并将一个月中表现最好的“和善大使”上墙表彰，成为“中城小名人”。学期末，围绕主要“和善”方面，全校评选出了十名校第十届“慈孝之星”，并在休学式上对他们进行了表彰。
(2)开展三月“学雷锋”主题月活动。
三月初，由校艺术社团学生组成的“中城文艺志愿小分队”走进步韬益寿院为老人们带去精彩的文艺演出，获得了院方的一致好评;学校“红领巾”广播站开展“雷锋—我学习的榜样”专题宣传;各中队推荐并学习身边小雷锋的事迹;校园橱窗中集中展示了第三届校园小雷锋;结合“做雷锋式好少年”进行一年级第二批入队仪式，在校园内形成浓厚的学雷锋精神的氛围。
(3)开展“日行一孝”活动。
引导队员从生活中的细微处入手，从身边的小事做起，把行孝内容记录在《家校联系本》中，不断积累“行孝”经验。
(4)继续开展“红色记忆主题活动”。
(5)根据上级要求，做好各项工作。
本学期，大队部根据上级要求，积极配合做好各项工作。完成“读过的书，争当新时代好队员”读书征文以及“传统节日我们这样过”案例申报;结合xx年xx市“争做新时代好少年”主题教育实践活动，完成区“时代好少年”推荐工作;组织参加市六一大型义卖活动;积极参加法治教育“五个一”活动;积极筹备由xx区文明办、xx区教育局主办，xx传媒承办的xx区示范性文明校园pk赛并荣庸xx区十佳示范性文明校园桂冠;顺利承办了题为“故乡情怀：丰厚学生生命亮色——学校文化与德育创新”课题成果展示研讨活动并获得主办方以及参加者的一致好评，《德育报》也头版头条报道了我校的德育成果。
(6)继续做好《走进慈城》课程建设工作。
本学期，总结上一学期“走进慈城”活动开展情况，配合教导处做好《走进慈城》课程建设工作。暑期继续围绕这一主题开展相关的活动，丰富课程的内容、探索课程实施的有效途径。
2、开展xx年围棋节活动。
在围棋月活动中，组织三四学生观看围棋主题电影;各年段根据年段特点分别开展了“围棋书签”、“围棋书法作品”、“围棋海报”制作比赛;第十九届“xx百人擂台赛”、“班级围棋对抗赛”和“xx围棋擂台赛”有序开展，激发学生学习围棋的兴趣，弘扬了围棋文化。
3、开展校第十三届读书节活动。
本届读书节以“阅读启智慧·书香满校园”为主题：开展“亲子共读一本书”活动，制作班级读书心得，继承传统;最美班级读书角评选活动，美化教室读书环境;班级课文朗读比赛、“小小故事家”活动，提高学生朗读水平，让学生走近经典，诵读经典;“手绘书香”作品比赛，各年段分别制作书签、藏书票和古诗配画作品，调动学生的动手能力;各年段根据不同的主题开展“相约名著”人物秀、小品相声表演、话剧表演、电影配音等活动，表现优秀的队员还在闭幕式文艺汇演中上台展示;根据队员和队员家庭在本届“读书节”中的表现，评选出100余户书香家庭和100余名读书小博士，并在闭幕式上予以表彰。
4、开展节日主题活动。
清明节期间，积极参与了“老少同祭革命先烈”活动。五年级全体队员到烈士陵园举行了庄严的扫墓仪式，瞻仰了烈士。502中队xx作为学生代表发言，丁副校长发表了讲话。通过活动，教育了学生要继承先烈遗志，要珍惜幸福生活，熏陶了学生爱祖国、爱家乡、爱人民的情怀。
5、进一步推进心理健康教育。
继续开展个体心理咨询和团体辅导。各心理辅导教师对上学期个体咨询学生进行跟踪辅导，并做详细记录，部分心理辅导教师组织学生开展了心理团体游戏活动。各中队每个月根据本中队具体情况开设一堂团体心理辅导课。
继续开展“诚信之旅”心理健康教育活动。在长期的活动影响下，队员不断提升了自身的诚信意识。
小学工作总结
一年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的xx同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。
总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。
小学工作总结
在龙山小学见习的五天里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个小学教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对教师一职的认识都有很大促进作用。
通过见习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与带班老师的正确引导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与学生交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理同学之间“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然见习让我体会了作为一名小学老师的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。
通过见习，我更直接地接触到学生的日常工作，更直接地与同学们接触，这对于我们学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名教育工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和龙山小学二年级（1）班的小朋友及各位优秀老师共同度过这短短五天的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐，让我回忆起了我的童年，我的小学生活，当我看到那些天真可爱的笑脸时，那一刻，我从心底喜欢这他们，喜欢他们的童真纯洁，无忧无虑，还有，带班主任老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
在这次见习中，我发现自己还有许多的不足之处，这些不足之处，不仅仅体现在经验上，技巧上。因此，要成为一名合格的小学教师，还有很长的路要走。现在的我，就应该努力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充实自己。
通过这次学习，我深深的体会到作为一名教师的责任感和使命感，敬长辈，爱学生。
在学习班级管理的过程中，我从他们班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。通过班主任工作的实习，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今小学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作必将有很大帮助。
在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。在今后的学习生活中我将不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，以适应学生成长的需要，争取把所取得的经验用在我以后的学习和工作中，把我的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。
实习虽然结束了，但是我相信这五天的实习对我整个人生都会起到绝对重要的地位。从这时开始，我要不断的提高自己的文化课水平，提高自己的文学修养和个人素质。
最后要感谢学校给了我这样的一个机会，让我学到了课堂上所学习不到的知识，也感谢我的指导老师、班主任老师，是你们给了我鼓励和支持，让我的见习工作做得更好，最后也要感谢我的学生们，是你们一双双聪明可爱的眼睛，给了我力量，给了我希望，我也从你们身上学习到了，做为一名人民教师，就要处处为学生们着想，给他们智慧的同时也要给他们注入新鲜的血液，给他们新的活力。
小学工作总结
xxxx年是落实《xx区教育体育事业“十二五”规划》攻坚克难的最后一年，我校以“一切为了学生的发展”为宗旨，大力践行核心价值观，以科学发展发展为主题，创新体育工作思路，办老百姓身边的好学校，努力实现体育工作的科学化、制度化、规范化，为“首善xx、首善教育”奉献力量。学校本期各项体育工作取得了可喜的成绩。现就今年的主要工作总结如下：
在学校体育工作管理中，我校一直坚持真抓实干，不走过场，不走形式，长期以来，我校秉承“更新管理理念，优化学校管理，铸就学校品牌”的管理目标，使学校体育工作稳步向前发展。具体地说，我们主要抓了以下几个方面的工作。
1、完善组织机构和制度建设，确保体育工作的规范开展。
学校成立了一个较有力的体育工作领导核心，成立体育工作领导小组，全面指导和管理学校的体育工作，教务处、团队和艺体教研组协同活动的具体实施和开展，把体育工作列入学校教育工作的重要内容，各成员明确的分工，加强了常规管理，促进了体育活动的正常开展。
2、准确定位，确立工作方向。
制定新的校训、校风、学风。校训是：让每个学生都健康成长；校风：健行不息、康以自强；学风：乐学躬行，明健致康。一切为了学生的健康，把健康教育：即健康的身体、健康的心理、健康的的习惯作为学校特色来抓，学校被评为xx市特色小学、xx市体育艺术2+1项目示范学校。
3、完善各项制度，建设和谐校园。
学校严格按照《学校体育工作条例》和《国家体育锻炼标准》精神，根据学校实际情况，制定各项体育活动规章制度。大课间、社团活动评分细则；足球队训练、比赛制度；足球后备人才培养实施细则；与xx中学进行足球人才共建；“三会”制度；（即开展春季田径运动会、秋季达标运动会以及冬季趣味运动会。）有力地推进学校各项体育活动的开展。
1、学校积极推行《国家体育锻炼标准》，坚持每天30分钟的大课间活动，开始是广播体操，然后是短绳、长绳、踢毽、跳皮筋、呼啦圈、羽毛球，篮球、足球、排球、健身操、接力跑、铁环等项目，在划分好的13块场地同时进行（每班一块场地），然后按照场地号进行每星期一次轮换保证每个班级每学期，都能进行到所有的练习。11月份至4月份大课间和阳光体育长跑隔天进行。制定评分细则，严格按照细则对学生的体育活动从纪律、参与程度，活动质量等方面进行督促、检查。在每周一国旗下讲话，利用循环红旗对表现优秀的班级进行表彰。
2、上好每一节体育课。体育课是学校体育的主阵地，我校严格按照《学校体育工作条例》开足体育课、健康教育课。要求每一位体育教师每学期至少要上好一节公开课，外出学习要上一节汇报课。并加强与红星小学体育教研组的合作，利用城区学校在教研方面的优势，带动并促进学校体育教学的发展。此外学校每周开设一节足球课作为学校特色校本课程，并列入课表。各班在没有体育课的当天适当安排课外体育锻炼。保证学生每天有一小时的体育活动时间。
3、校园足球运动。校园足球一直作为我校的特色工作来抓。现在，小足球运动已经形成品牌，今年王芙蓉入选全国足球u16女子集训队，李春生被长春亚泰娱乐部选中，入选亚太梯队。这一系列好消息的到来，给孩子们注入了一针强心剂。
几年是我校的第六届足球文化艺术节，校园足球联赛以及以足球为主题的征文、绘画、手抄报等一系列评比活动，贯穿全年。为每一名学生提供了展示自己特长、提升综合素质的舞台，让每名学生都能快乐参与，健康成长。校园足球运动蓬勃发展，现在学校已经形成了“班班有球队，天天有训练，周周有比赛”的大好局面。
经过几年的努力，学校已经实现了阶梯培养的目标，从兴趣组（一、二年级），到预备组（三、四年级），再到比赛组（五、六年级），训练更科学，更有针对性，也更贴近青少年身心的发展，学校的足球气氛日渐浓厚。在xxxx安徽省足球传统学校比赛中获第五名，李春生、苗春鹏获xxxx安徽省足球传统学校比赛道德风尚奖。获xx市校园足球联赛乙组二等奖。
由于学校足球活动的扎实开展，在今年的xx市引进外教进校园中，把我校作为辐射学校，外籍教练的训练为我们带来了全新的训练理念和管理方法，是我校的足球工作向着更科学的方向发展。
今年，学校向安徽省体彩中心申请举办全国第一所体彩足球希望小学。
4、安徽省现在已经有了小学中、高年级段的足球教材，低段的足球教材目前还是空白，所以学校组织力量编写了低段的足球教材，内容包括：足球操、足球游戏和球性球感三个方面。
5、学校坚持“三会制度”，培养学生在赛场上的拼搏进取、团结互助的精神。并把这种赛场上上的精神带到学习和生活中。
春季田径运动会，原则上要求全员参与（除了个别身体不适合运动的学生）。xxxx元旦越野赛中获男子团体第一名。
秋季达标运动会严格按照实施《学生体质健康标准》实施，施行面达100%，达标率达97%以上。
冬季趣味运动会是全体师生共同参与也是最喜爱的项目，参加率100%，拔河、花样跳绳、踢毽球、羽毛球等，让师生们在欢声笑语中既交流了感情，又锻炼了身体。
6、做好体育场馆对外开放工作。
学校坚持体育场馆早晚对外开放，制订了完善的管理和保障制度，为保证居民的科学锻炼。两名具有社会体育指导员资格的教师为锻炼的居民进行指导，并在围墙两侧配上对外开放管理制度、体育锻炼方法与安全自救知识。总务处每月对健身器材进行安全检查、维修，保证居民锻炼的安全。体育场馆对外开放，打开的是校园的大门，拉近的却是学校与社区的距离。学校在xxxx年被xx市体育场馆检查中被评为优秀。
在取得成绩的同时，我校也存在一些问题和困难，主要是学校的硬件不达标。由于受学校占地面积影响，很多体育设施不能布置如乒乓球桌没有地方摆放；篮球场、排球场无法布置；足球场面积不达标，严重影响教学和足球训练的正常开展；健身路径太小，接待锻炼群众量有限。
小学工作总结
20xx年寒假已顺利结束了，在寒假期间我们学校以校长为负责人，明确分工，做好多项的的准备工作，确保无不良事故发生。
1、成立了以校长、书记为第一责任人的寒假工作领导小组。
2、建立了学校领导寒假值日制度。
3、认真制定了工作计划，做好时间、内容、人员、场所、经费五个落实。
4、依托社区、齐抓共管、形成合力。
5、1月12日发放《致家长一封信》，告知寒假工作安排，提出学生安全、健康度假的要求和家庭教育建议等。
6、指导学生填写好寒假活动记录卡，记录卡要求由社区根据学生参加社区活动情况如实填写并盖章，由学生带回学校，以便学校以此评定学生的假期活动情况。今年学校将根据记录卡评选出社区活动积极分子。
7、1月12日上午对全体学生进行了一次全面的法制宣传教育和假期安全教育，确保学生度过一个安全、健康的假期。
8、学校委托朱晓飞老师担任寒假工作通讯员，畅通工作信息，宣传先进典型，加强假期工作的宣传报道，推动假期工作取得新水平。
寒假开展内容丰富，形式多样的活动。
1、安全和法制教育。
各中队在假前要对队员进行多种形式的安全防护知识教育和法制教育，引导每个队员制订一张合理的生活时间表，使队员在家庭休闲中达到自我教育。教育队员积极参与社区内文化活动，有选择地看电视；与好书交朋友，多读书、读好书，交流读书心得。假前辅导员老师指导好队员的假日休闲活动，让队员玩有内容、玩有场所、玩有新意、玩有趣味，从而不沉溺于网吧，游戏机房，远离不健康书籍、场所。
2、建立假期工作网络，积极开展帮教、慰问活动
在假期中，校领导、班主任及任课老师要进行有重点的家访，真正做到放假不放教。寒假期间特别要关心慰问特困、离异家庭的学生，同时对心理有障碍的学生要做好疏导工作。为学生的思想、心理成长提供针对性的服务。
3、积极引导、组织学生参加各项有益的活动
小学工作总结
本学年xx镇中心小学的教研工作坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平；充分利用县兼职教研员和镇教研组，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。通过全体教师的合作和努力，本学年的教研工作已经结束。现将本学年的教研工作作如下总结：
8月26-28日组织全镇教师学习新课程标准，除了了解本学科的总目标，明确本年段的教学目标外，还组织镇教师一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。使老师们做到心中有数，备课时目标明确。同时教师的教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高，也为教师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的理论依据，为教师的实际教学做好了理论准备。
通过片区兼职教研活动，县兼职教研员的优秀课例展示，公开课的点评和剖析。面对面的讲解，真情而又毫无保留的传授。让广大教师得灵魂的触及，对新时代课堂教学从新认识，与新课改接轨。
，为让《新课程》教学的理念深入到课堂中，我校组织了xx圩都城两镇的“同课异构”教研活动。一年级语文由中心小学的谭xx和xx小学的钟xx上，三年级语文由都城镇锦枝小学的傅小青和xx中心小学的颜xx上，六年级数学由中心小学的陈xx和xx小学的韦xx上，在活动过程中，各授课教师首先进行课程设计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思，然后由评课教师对课堂进行评价，特别是课堂中存在的不足进行现场讨论，共同探讨改进的方法。通过评课，使授课教师和听课教师都得到了学习提高。同时、都城镇锦枝小学校长袁振令就课堂教学的改革提出宝贵意见，改革要切合实际，改革要慢慢来，改革要一步一个脚印。
1、结合教学实际，组织县兼职到省、市学习、观摩高水平的教研活动；同时，多次组织教师到片区教研活动，邻近镇学校观摩学习，并请都城镇中心小学骨干教师到我校上优质课。取长补短，集思广益，提高了自身教学水平，成效显着。
2、今学年都城镇中心小学结对帮扶我校，分别派出都城镇xx小学教导主任梁xx、xx镇xx小学教师莫xx到xx镇中心小学交流指导；xx镇中心小学派两人到都城镇中心小学学习经念。
校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台，是大力促进教师专业化成长的最好窗口。县教研室为了充分发挥教研指导作用，招聘兼职教研员。为此，成立xx镇中心校教研组。组长：卢xx，成员：李xx、李xx、余xx、陈xx、欧阳xx 陈xx、贤xx、李xx。
在开学初订立了《校本教研工作计划》，按照计划开展了一系列工作。集体学习、集体备课、作业布置、批改、教学反思等、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写数学日记蔚然成风。通过交流，为教师们提供了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。
。卢xx的语文小专题研究，按照《如何提高语文朗读能力》方案，组织相关教师开展实施。李xx的数学小专题研究，按照《以口算训练促学生计算能力的提高》方案，组织相关教师开展实施。镇内各校“同课异构”研究模式形成，高中低年级各一科，村校—完小。电教课，要求校本部和xx小学40岁以下主科任每学期上一节电教课。
经过全体教师的努力，教学质量得到进一步的提高，在县中小学生田径运动会中,有6人次获奖团体总分14分，获奖名次实现“零”的突破。两人获体育道德风尚奖；中心小学有11人获市、县奖；分别是中心小学的陈金环写的论文获市一等奖，陈xx论文获市二等奖，何xx写的论文获市三等奖,陆xx获县一等奖,黎xx获县二等奖,还有欧阳xx、余xx、何xx、陈xx获县三等奖。在xx-xx学年度小学六年级文化检测中，全县前1600名中桂圩镇小学有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，综合总分在全县的第9位。
本学年的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。
教学经验的交流是教师发展和提高的最佳途径，但在教师的经验交流方面，部分教师的参与热情不够，的是“单干”的研讨方式，这对教师自身成长不利，对全体教师的提高也是不利的。除调动教师积极参与外，这需要运用制度来强化，保证交流意识的形成。
建议今后的课题研讨要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为我镇小学的教育教学做出自己的贡献，再接再厉，再上新台阶。
xx镇中心小学
xx年七月
小学工作总结
小学一年级下期班主任工作总结时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，原来我已经站在讲台上有一年时间了，在这一学期中，我要求自己和学生们都努力踏实地去做好每一件事情，并且始终把班风和学风的建设放在所有工作的第一位，因为我相信只有良好的教育环境学生才能够茁壮成长。
班主任工作是一项艰巨的工作，之所以说其艰巨，是因为学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，同时班主任也是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：
一、以身作则，为人师表。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
三、做好学生的安全教育工作。
班会课我不会挪作他用，在课上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。
以上就是我个人在这个学期里班主任工作中的一点心得体会。班主任工作是任重道远，有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这个学期的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
小学工作总结
本学期我校取得了全县“316工程”督导评估第一名的好成绩，属本轮评估唯一优秀学校。
我校先后被县局推荐为“陕西省校本研修先进集体”、“陕西省阳光体育示范学校”、“陕西省先进工会”、“榆林市实施素质教育优秀学校”。
绥德县“双高双普”动员会上，我校作为城区学校唯一亮点工作展示学校，市县领导观摩了我校的艺术体育工作，给予很好的评价。
12月初，绥德县教育局组织全县课改实验学校的业务校长观摩了我校的高效课堂，是对我校课改工作的充分认可。
2、常规工作
（1）诚信管理求真务实。学校把“实干兴校”作为治校根本，把口上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果。一是周中心工作达成率较高，本学期按周计划安排了38项中心工作，完成了36项；二是如期实施了“12345”常规教学管理工作，教学管理井然；三是重视制度落实，发挥制度的应有效力；四是凡事做到了有安排、有落实、有反馈、有成效；五是学校的一切文档，是原始工作的再现，无虚化文档。
（2）良好校风日益形成。过去教师把家务带到学校，现在教师把工作带回家中；过去的迎接上级检查需充分的突击准备，现在以常态的工作状态接受上级部门的调研检查；过去的学校常规检查反馈注重问题查摆，现在是研讨交流，贵在提升；老师们积极的工作态度成为学校最珍贵的资源，争分夺秒工作，踏踏实实创绩；相互尊重、相互包容、相互激励、争创佳绩、唯恐落后的团队正悄然形成，社会美誉度日益提高。
3、教学工作
（1）课改工作有新进展。语数两个教学模式在三至六年级实现了全覆盖，实验教师能创造性的运用新模式，在学案设计及课堂操作上有了很大的突破。本学期，我校在县局组织的全县小学校业务校长观课中进行了课改年级全开放；马家川九年制学校组织教师观摩了我校崔欢、郝红霞老师的课堂，颇受启发；崔欢老师参加了榆林市大篷车送课下乡活动，受到教育同仁的好评。英语、科学科目的老师们能积极探索新的课堂教学模式，在各位老师的教学案头和课堂中有着浓厚的、不同风格的“课改”味，其中，王喜莲老师运用新模式上课，被授予绥德县教学能手称号。
（2）教学成绩有新提高。六年级五科成绩较为均衡，比对比学校超出7。08分，五年级语数学科有很大的提高，四年级在全县教学质量调研中取得较好的成绩，二、三年级继续保持了令人满意的成绩，一年级与对比学校相差不大。幼儿学科在教学验收中以充足的教学量、活跃的课堂氛围赢得验收组的认可。郝红霞、马霞、霍佩佩、高爱芳、马一娜、李洁琼、刘旭红、王蕊、马姣老师成绩突出。
（3）课程建设有新亮点。我校根据学生发展的需要及学校的实际情况，量身定做了四个校本课程。在使用好、发展好《美德课堂》的基础上，本学期开发了《围棋课》、《书法课》、《家长讲堂》，除书法课缺开一个课时之外，其他校本课程开课率达到100%，校本课程深受学生喜欢。目前，我校的校本课程成为学校的一道靓丽风景，受到上级部门的关注和认可。
4、德育工作
（1）德育队伍认真履职。德育校长、少队辅导员、值月校长（教师）、班主任展现出“立德树人师德为先”的风采，责任至上、敬业奉献、自觉自律、敢于担当，彰显出优良的师德风范。他们在工作中只有不同的，没有不好的；只有小失误，没有大差错，有效维护了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。
（2）德育内容精彩纷呈。坚持每月进行双主题教育，在学生层面选择了五个主题教育，进一步细化为20个教育内容进行专题教育，做到周周有教育主题，开展了“告别垃圾食品”“汉字听写比赛”等不少有意义有成效的教育活动；为教师印发了九起学习材料，进行了师德承诺，组织了“教师自评互评”活动，对良好师德的形成起到一定的作用；实现了德育教育课程化。有效发挥了《美德课堂》、《家长讲堂》的教育功能。
（3）德育常规实效为重。一是创新德育工作。成立了“小黄帽”检查小组，配备了校长小助理，进行一日常规检查，每月进行模范班级评选；实行学习小组捆绑式评价，将学习小组的作用从课堂延伸到课外，从学习拓展到日常行为管理。二是优化育人环境。师生共同努力下，学校保持了亮丽优美的育人环境；班主任开动脑筋，加强班级和小组文化的建设；师生们言语文明，行为规范，营建了生机勃勃、催人奋进的育人环境，学校真正成为培育文明的摇篮。
5、校本研修
（1）校本研修规范有效。学校规范常态教研管理，制定了一系列刚性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课及教研活动考勤管理制度，六是校本研修学分认定制度。
（2）研修活动有序组织。本学期安排公开课41人次；各教研组安排主题性学习5次以上；全学期语文、数学、综合教研组开展教研活动分别为25次、28次、42次；及时进行教研活动及公开课考勤登记，文档记录完整；配合县教研室对全员性校本研修进行了学分认定，达标率为100%。
6、办学条件
在学校的努力和上级部门的大力支持下，近年来，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室，安装了9块电子白板，添置了66台计算机，安装了天然气锅炉，进行了整个校园的美化。
7、家校关系
学校在全校性家长满意度测评中，家长满意度达到96%，满意度最高的老师为100%，更值得肯定的是在“最喜欢的老师”调查问卷中超过90%的学生、家长喜欢某一老师的好成绩。取得如此高的满意度得益于四方面原因：一是教育教学质量让家长放心；二是教师的敬业精神让家长感动；三是教师的自律水平让家长满意；四是多渠道的沟通让家长理解。
8、后勤服务
在安全管理方面：进一步细化了安全管理制度，签订了《教职工安全责任书》；不定期排查安全隐患，及时整改安全漏洞；组织了突发性自然灾害应急演练活动，提高师生自护能力；实现了校园安全事故零发生。后勤服务方面：办公用品提前到位；管理过程精细认真；账务管理严格规范；财产破损数量较小。
1、任性教师依然有之。甘于平庸不思进取者有之，固步自封排斥“课改”者有之，忘乎所以拈轻怕重者有之，牢骚抱怨消极怠慢者有之，抱侥幸心理频繁出错者有之。
2、三项改革困难重重。教师在两个教学模式运用上很不均衡，新模式没有完全常态化；小组捆绑式评价方面形式主义严重，操作性不强，创新元素不多，执行效果不佳。
3、课程管理不够严谨。严格的教学计划审定制度没有建立起来，以致出现较多低质量教学计划，特别是部分非考试科目教学目标模糊，目标达成随意性大，教学验收凭借印象和感觉，缺乏标准和依据。
4、日常管理不够精细。主要表现在：月主题教育的有效性程度低；教室文化及卫生状况欠佳；晨练活动有序化程度不高；两放学秩序较差等突出性问题需要精细管理予以解决。
5、办学条件亟待改善。按照学校标准化建设的要求，学校最急需解决的四大问题是：电子白板班班通，配足标准化的学生课桌凳，完成微机室的重建，学校中园需要软化。
6、名优教师比重较低。目前，我校在教师培养方面主要凭借教师的意愿，没有具体得力的措施，以致能独当一面，具有示范水平的名优教师比重较小，名优教师团队没有形成，制约着学校的发展。
7、学生作业负担过重。不少教师以学生的“勤”弥补自己的“拙”，备课不充分，上课效率低，以致学生重复性作业、机械性作业过多，低水平教辅资料成为学校的一大隐患，有辱于教师和学校的形象。
8、大型活动组织较少。学校的一切教育活动完全依赖于班级去实施，以校组织的大型全员性活动较少，学生锻炼和才艺展示的机会不够，适当增加大型文艺、体育、才艺展示活动有利于学生的发展。
9、语言文字规范程度低。学生作业封面整洁，可大量存在着不规范书写；课堂上教师普通话运用不能形成习惯，学生普通话水平自然较差。努力创建语言文字规范化学校任务相当严峻。
10、主题班队活动随意性大。以德树人仅仅停留在口头上，主题性教育仅仅局限在升旗演讲，班队活动经常性被挤占，缺乏有效设计，收效不佳。
11、薄弱学科令人担忧。部分学科与对比学校差距较大，部分教师成绩一直不容乐观，需要更严谨的态度、更科学的方法提高教学的有效性，不拖学校发展的后腿。
我们坚信没有落后的教育，只有落后的教师；没有落后的教师，只有落后的管理。下学年我们坚决把学校的问题看作研究的课题，把问题的整改看作工作的目标，凝聚智慧、群策群力、潜心研究、形成对策，提高问题解决的针对性，将问题最小化，把亮点最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育强校。
1、加速队伍建设。加强教师工作作风建设，加大青年教师培养的力度，加速骨干教师的培养。
2、打造高效课堂。有效解决高效课堂存在的问题，提高高效课堂的实施水平，在英语、科学教学中建立相对规范的教学模式，进行部分薄弱学科课堂质量研讨。
3、推进有效德育。提高主题教育的有效性，充分发挥捆绑式评价的作用，加强常态管理。
4、重视课程管理。建立规范的教学计划审定制度，完善非考试科目的计划、过程、考核管理，发挥好校本课程独特的育人优势。
5、规范办学行为。规范眼保健操管理，加强晨练管理，实行学生座位轮换，重视减负工作，规范语言文字，提高家校合作水平。
6、改善办学条件。力争实现电子白板班班通，提高使用率，提高教师计算机办公及电子白板操作水平。
7、丰富校园生活。适当增加全校性大型体育、文艺、才艺展示活动，落实好班级专项文化教育活动，落实好“海量阅读”工作。
8、创建平安校园。重视学校设备、设施的排查，及时整改安全隐患，签订各类安全责任书，重视家长安全责任的落实。
小学工作总结
今年，我们学校有18名教师，300名学生和7个教学班。一年来，在高等教育部门的正确领导下，我们全面贯彻党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，加强教育教学研究和日常管理，深化改革，落实各项规范，理论，，教育行政规章制度，继续深化“从严治校工程”，加强教师队伍建设，调动全体师生的进取心和高度热情，弘扬优良校风、教风、学风，自上而下团结协作，以严肃务实的工作作风加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。结合学校实际情况，发展设想总结如下：
上学期，领导班子全部更换。作为一名新的校长，由于缺乏经验以及教学和总务主任的新晋升，我承受着巨大的压力。学习后，我们提高了领导和管理水平，经常咨询一些兄弟学校的校长，学习了一些好的经验和有效的管理方法。学校领导经常学习现代教育理论、学校管理、先进的办学经验和国外有问题学校的管理经验，不断提高自己的理论水平和管理技能。
在过去的一年里，领导小组已经团结起来。上学期初，领导深入分析了学校的教学情况，制定了各项工作计划，明确了各项规章制度。教学部门可以引导教师制定切实可行的班级事务计划和有效的班级工作计划，积极帮助和引导青年教师，大胆尝试课堂教学。在过去的一学年里，在领导的直接指导下，全校教师的专业技能和教学热情得到了提高，教学氛围得到了上级和周围村民的肯定和赞扬。
学校领导具有强烈的奉献精神和责任感。他们每天早来晚走。他们把学校当作家。尽管总务主任何斌是一个快乐的年龄段，但他专注于工作，并以有序的方式管理学校的后勤。学校领导在任何事情上都能积极与当地党和政府联系，并经常向村委会反映和报告学校工作的发展情况。学校还要求并组织教师家访，深入了解家长对我们工作的看法和教师的教学态度，实现学校、社会、家庭的有机结合。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的责任。开学时，领导带头完成各项日常任务，带头以“带头”为主课。教学主任廖伟峰是个例外。因为老师少，任务大，他不仅教中文，还担任班主任。领导小组深入课堂，倾听课堂，了解教学动态，掌握第一手教材，为课堂教学提供依据。在领导的推动下，教师之间互相倾听已成为一种普遍的.做法。我们认真研究课堂教学微观领域中经常遇到的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和讨论能力。
教师的强弱直接影响学校的教学水平。在过去的一年里，我们学校重视教师队伍建设。一是加强职业道德建设，开展教师政商学习，继续深化“严师工程”。在教学团队中，或多或少存在着一些问题。个别教师喜欢打牌，想转学，所以他们对教学不感兴趣。一年来，通过学校领导的深入谈心和了解，开展个体化思想教育，使全体教师树立正确的人生观、价值观，明确责任，真正做一名教师，教书育人。着力提高教师实施素质教育的能力和水平，鼓励教师自学，为教师提供多种学习机会，使青年教师尽快成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理方面，学校实行教师管理制度，坚持轮班制和考勤制，考勤与绩效工资直接挂钩，消除上一节课缺人、教师工作时间外出娱乐聊天等不良现象。学校涌现出了一大批敬业的校本教师。
道德教育是五大教育之首。本学年，我校成立了德育领导小组，专门制定了学校德育工作计划，开展了一系列德育活动。
1、通过学校会议、主题班和团队活动开展各种教育：
2、坚持升旗仪式，在国旗下开展五爱教育。
3、充分利用纪念日开展学生思想政治教育
4、在优秀班级评价体系中，学生的道德教育被视为一种评价材料
5、要求教师认真抓好思想品德课和社会课，强调教师要细心耐心地做好后进生和顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队员的作用，开展各种活动，以红领巾电台为阵地，开展主题教育、慰问活动、小鹰争章等，开展道德教育。
7、学校教学办公室根据实际情况，调整暑假时间，开展晨读后阳光礼仪培训，制定计划和规则，准备编写校本德育教材。
教学是学校的中心工作。注重教学研究、教学改革和教学实践，提高教学质量，培养学生的学习兴趣。学期初，我们召开了教研组组长会议，共同商定了本学期教研组的活动，并落实了活动。
1、我们积极开展教学和研究活动。全年举办了20个教学和研究课程。所有教师都参加了讲座、讨论和交流，讨论了解决教学问题的方法，真正起到了教学和科研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的标准。良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。因此，我们一直高度重视，集中精力做一些工作。
（1）严格按照新课程计划，开设好每门课程，不随意增减，严禁语文数学系占用艺术体育系。每门课程将在学期末进行评估，评估结果将提交给教学办公室。
（2）做好学籍管理工作。
（3）进一步规范和加强教学常规检查。在本学年，教学部门在每个月底对教学进行定期检查。不同的年级和科目有不同的要求。每次检查前，教学部提出各项日常工作量，要求教师保质保量完成各项日常工作。每次检查结束后，教学部将在周会上公布教学计划检查和作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，当面提出整改建议，真正为广大师生服务。
（4）以“学生”为中心，规范学习行为，注重对学生的“规范”教育。从学生的基本礼貌行为入手，开展培训教育，注重纪律、常规和行为。本学年，我们将密切关注学生的早期阅读和下午自学、班主任的跟进和礼貌的课堂评价。效果很好。
（5）积极开展各项竞赛活动。
小学工作总结
站在20xx年的门口，回顾20xx年秋季学期的工作，我们的感受是紧张、充实、忙碌、快乐，20xx年秋龙泉中心小学工作总结。在这短短的4个多月内，我们始终以“课内比教学，课外访万家”为主线，从安全管理、教育教学、后勤保障、艺术特长等方面入手，学校的平安校园、“我要跳，我要唱，我要画，我要跑”等工作尤其开展扎实，受到了上级的充分肯定。现对我校一学期的工作做如下总结：
“放心食堂”、“文明宿舍”、“放心超市”、“绿色生态校园”，是平安校园的重要组成部分，学校扎实抓好四个创建活动，在校长钱先兵同志的带领下，学校大力对校园校貌进行了合理的整改，将全部的教室与办公室、电脑室的窗户进行了更换，改成了通风透光良好的塑钢窗户，每个教室都放置了结实耐用的塑料垃圾桶，保证了垃圾不落地，并方便及时清理；将校园内早已破损不堪的花坛拆除，挖掉了枯死衰败的树木，填平了坑洼，使校园更安全、舒适，更为孩子们拓展了活动的空间；将4个大型的展牌重新安放了位置，既开阔了视野，又强化了宣传效果；更换了和面机，减轻了后勤人员劳动强度，为师生提供更安全、健康的食品增添了保障；重新布设了网线，使学校内外联络的宽带更流畅，保证了上传下达信息的及时、准确，为教师教学资源提供了可靠的平台；调整教师寝室，保证了教师良好的休息环境，免除了教师奔波劳苦。
教育教学是学校的中心工作，也是教师安身立命之本，自接到上级“课内比教学”通知之后，学校很快成立“龙泉小学教师‘课内比教学’活动”组委会，以校长钱先兵为主任。以梁绍明、胡志强同志为副主任，以各位教师为成员。
教师们在活动方案制订公布之日，各自准备所讲课程的教案和说课材料，教师们进行了充分的准备活动，有的为了求证一两个知识点，请教身边的同事或上网查找资料，有的翻找挂图，准备打印图片，有的自己动手制作简单的教具、学具，忙得热火朝天。
领导垂范，全员参与，充分准备，落实方案使我校的“课内比教学”活动开展得扎扎实实。我校年近花甲的党支部书记刘孔明老师10月17日率先讲课，龙泉小学“课内比教学”活动正式拉开了帷幕，教师们纷纷拿出自己最大的热情，按照学校“课内比教学”的具体日程安排，展示了一节节精彩的课堂教学。校长钱先兵自始至终与老师们一道听课、评课，教师们充分准备教案，按照方案逐步实施。尤其是钱场镇督学、中小学校校长杨文同志和分管教研教学的专干童荣华同志11月4号还突袭我校，亲自推门听课，课后与每位讲课的教师进行了意见交流，探讨课堂教学，让老师们深受感动。
学校成立了“课外访万家”活动领导小组：以校长钱先兵为组长，以政教主任吴阶文为副组长，以4位班主任岳银秀、梁绍明、陈毛志、严斯秀为成员。随后制定了“课外访万家”活动方案。并对全体教师进行了课外访万家教师培训工作。
接下来的日子，教师们按照分配的名额，逐一走村串户，深入学生家中进行走访。学校校长钱先兵带头走访了离学校最远的最难找的朱山村。陈毛志老师年龄大却抢挑重担，把范围最大的桥河村争到了手上，经过多天的走访，没有落下一个学生。严劲松老师新来乍到，对金泉村毫不熟悉，还是经过边走边问的方式出色地完成了任务。胡志强老师没有摩托车，硬是凭双脚，走访了一家又一家。还有多位老师也是在克服重重困难的情况下不折不扣地履行自己的走访职责。
龙泉小学坐落在钱场镇东大门，与永兴镇、天门市接壤，由于天门阳光、晨曦两校用校车接送学生，我校服务辖区有部分家长图省事，宁愿孩子坐车去外地上学，也不愿来去自己接送孩子，为此，学校利用学籍管理调查摸底的契机，指派教师数次到相关村组调查、宣传，并通过所在村的村委会配合学校进行书面宣传，反复耐心讲解就近入学的便利与优惠政策。学校的宣传已经产生了良好的效应，本学年学生已出现了强势回流现象，本学年在校学生较上学年增加10人左右，并且目前又有数位学生家长到学校联系下学期的转学事宜，预计下学期学生数将会有进一步增长。
一学期的工作在严寒中即将悄然落幕，我们在紧张、充实、快乐中工作、学习、生活，我们相信在全体教职工的共同辛勤工作下，学校的工作一定会取得很好的成绩。在充满期待的20xx年，我校的工作定会芝麻开花节节高，一天更比一天好！
小学工作总结
本年度，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进金小可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。本年度学校被命名为“宝鸡市素质教育示范小学”现将年度学校工作总结如下：
（一）、抓管理，促落实，不断增强办学活力由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头。
（二）、抓育人，促养成，切实增强德育成效。
素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。
首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。特别是把培养学生“会做人”作为重点，以各班开展的环保值日活动和四到六年级“环保志愿者”活动为突破口，培养学生自我服务意识和环保意识。一年来，学校共评出优秀环保志愿者100余人，赵蕾、赵靖宇等同学被评为渭滨区优秀少先队员。
其次是建立了“三结合”教育网络，办好家长学校。每学期初和中期召开家长会，家校携手，共育桃李。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。校报《金陵之声》开辟家教园地，介绍家教方略，成为联系学校、家庭、社会的桥梁。使我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、任课教师、社会和家长齐抓共管的新格局。抓科研、促课改、全面提高教育质量。
教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。定期开展教研教改活动，强化组织和纪律，坚决做到时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高实验教师实施新课程的能力，努力推动“课改”实验工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。同时坚持上好“两课”、“两操”，增强学生的健康意识和卫生意识。每年的春冬两季及时为学生发放药品，预防流行性疾病的发生。每年坚持召开两次大型的运动会，提高学生的身体素质，促进学生全面发展。
课堂教学是实施素质教育，提高学生综合素质的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发兴趣，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新课标，建立民主、平等、合作的新型师生关系。改革“两评价”为“三结合”评价机制(基础知识与基本技能评价相结合、等级制与学分制评价相结合，考试与考查相结合)，并对每个学生建立个人成长档案，每期按学科从教师、同学、家长和自己四个方面做综合评价，以此为导向，引导教师在课堂教学中坚决摒弃陈旧的教法，重视学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的学习模式，为课堂教学改革指明路子。
小学工作总结
1.现今的社会中，许多人不够重视文明礼仪，无论是在各个角落都存在着不文明语言与行为，而且我市正在创建全国文明城市，为了使人们更加具有一定的文明礼仪素质，我们就要从每个人做起。
2.通过本次活动的参与，使学生发现自身的优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的.大学生。
3.让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获取他人的理解与尊重，从而使人与人之间形成一种和谐的关系。
礼仪不是表面是细节，尊重不忍让是双赢。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
1.主持人讲话：
这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
2.播放《歌声与微笑》
加努力，把文明礼仪带到我们学习、生活中的每一个角落。
小学工作总结
本学期，实验小学在教育局和城关镇党委政府的正确领导下，以“提高教学质量为中心”、“创建平安和谐校园”为主题，沿着开学初制订的目标，全体教职工团结奋斗、务实进取，教学质量稳步提升，圆满完成学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：
1、继续加强教师的政治理论学习，引导教师转变教育思想，更新教育观念。今年秋期，学校除了组织教师在全本县听评兄弟学校优质课的同时，陆续派出了近40名教师外出学习培训，聂园园老师、董瑞老师参加了“国培计划”为期15天的脱产学习，x霞老师、王慧老师参加了“海峡两岸”研讨课学习，在全市组织学习西峡“三疑三探”教学模式中，学校先后组织了三批人员到西峡实地观摩学习，学习归来后都召开了全体教师专题会，谈学习感想，谈优点，谈不足。真正将学习落到实处，达到学有收获，真正提高教师的视野，改善教师的教学方法。
2、在教师中大力提倡“依法治校、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规范。正人首先正己，针对今年秋期教师节期间，黑龙江个别教师向学生索贿事件，学校专门召开了专题通报会，帮助教师认清形势，敲响警钟。结合党员群众路线活动，学校开展了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”活动，针对教师有偿办班、诱导学生购买教辅读物现象，学校组织各处室抽一名领导同志带队检查,有力地遏制了各种不良现象。通过各项活动的开展，实验小学师德师风建设进一步加强，广大教师呈现出干事创业的昂扬风貌。形成了多干工作光荣，不干工作可耻的氛围，社会上对实验小学的教师队伍一片赞誉。
1、规范制度，多线管理。
本学期开学初，政教处更加完善了《班级管理百分量化制度》、《班级活动积分制度》、《师生管理百分量化制度》等各项规章制度，并根据学校实际情况，建立了三支管理队伍：一是值日领导，每天一位值日领导负责全天中队、纪律、卫生、安全等工作的全程监督和考核。做到日日量化，日日总结，发现问题及时处理；二是值日教师和安全岗教师，他们职责明确，地点固定，协助值日领导做好当天的值日工作，特别是学校安全隐患大的地方，每节课间都有他们的身影，加强了学校的安全工作；三是校园学生会值日生队伍，他们课间分散到校园的各个地方，及时纠正学生正在发生的不良行为。这些管理队伍中涌现出了大量的.模范。如安全岗教师任婷老师，每天的课间，不管风雨，都在第一时间到岗，不早退，不迟到，管理学生和风细雨，学生心服口服，受到教育。
2、多措并举，活动育人。
并进行国旗下讲话，做思想动员报告、安全教育等，表达决心与信心，全体学生一起呼口号，斗志昂扬；每周一个班会主题，教师认真准备材料，精心设计板书，组织学生写发言稿，采用身边鲜活的事例教育学生明白深刻的道理。另外，学校还在教师节开展了“教师节感谢师恩”教育活动，教育学生学会感恩，九月底举行了第二届“迎国庆、颂祖国”诗歌朗诵比赛，再次激发了学生爱国热情，十一月的队列队形比赛强化了学生们的团队意识，增强了同学们的集体荣誉感，十二月开展了“传承桐柏英雄精神，同心共祝中国梦”系列活动，学生们唱红歌、参加演讲及征文比赛，学校的何泽桐等同学在全县的比赛中获得了非常好的名次，为学校增光添彩。十二月底，学校还举行了“庆元旦、迎新春”歌咏比赛及师生绘画书法展和教师联欢晚会，表达了对新年的祝福及信心。
教育质量是学校的生命线，一切的管理、教育都是为了学生的成长。通过一年的磨合，实验小学从全县各个地方调来的教师已经拧成了一股绳，心往一处想，劲往一处使。本学期，学校教学工作除了延续以往的听评课制度及狠抓常规教学工作的检查和督导外，进一步加强了各班的小组合作学习的建设及每周的各教研组教研会，通过检查评比，强化教师责任意识，提高教学质量。
在常规工作稳步推进的同时，学校启动了新一轮的课改实验。隆重召开学习“三疑三探”教学模式动员大会，坚定课改决心。在10月下旬及20xx年元月上旬，学校精心选派31名同志到西峡实地学习“三疑三探”教学模式，参观校园，深入课堂，感受校园“疑探”文化氛围，对示范课及阳光大课间进行全程录像，购买了“三疑三探”教学模式导学案，组织教师观看光盘，学习这种模式怎么与我校原有“三导一测评”教学模式优势相结合，更好的改善我们的教学方法。学习过后，召开座谈会，交流心得，老师们畅所欲言，谈收获，谈不足，更谈自己的努力方向。学习就是为了实践，教导处李爱林主任率先讲授“三疑三探”模式公开课，掀起了实验小学课改新高潮。
经过一个多月的探索、实践，各学科教师基本能运用“三疑三探”的教学模式进行课堂教学，而且初见成效：在1月份的听评课活动中，一年级语文课书声琅琅，读书形式多样，老师在课堂上引导孩子对着画面提出问题，做到了及时性评价。总结出的方法：自探时画一画，合探时记一记，测评时写一写；二年级语文课合作学习有目的有步骤有效果，作业布置形式有创新，注意到培养学生说完整的一句话。三年级的两节语文课上得有质量有份量，能够把词句训练放在课堂中，突出了重点文段的阅读指导。
四、六年级的两节英语课上教师不断创设情境，引导孩子在情境中练习；教师自制图片、学具、教具辅助教学；课堂上教师肢体语言丰富，将语言学习融入生动有趣的游戏当中。在数学课上，授课教师基本按照“从生活实际中提出问题，在实际验证中分析问题，运用所学知识服务于生活”的思路进行教学，强调“猜想、假设、推理、验证”等教学方法的使用。特别是在12月底城关镇组织的课改研讨课活动中，我校推出了一年级数学课，三年级英语课，在这两节汇报课中，教师能够有序、有效地引导学生进行合作学习，能够灵活运用自探、合探、再探等形式，并且利用评价机制激活了课堂，使得课堂寓教于乐。受到中心校领导与听课老师的好评，实验小学也成为桐柏县课改示范校。
本学期，学校进一步加大投入，改善教学及办公条件。幼儿园今秋学生大幅度增长，新启用了两间教室，小学部改建了学校2号楼，作为高年级教学及办公楼，并对各个教室配备了电子白板，优化教学设施。后勤工作人员服务主动，保障有力，为教育教学管理及学校开展的各项活动都做到鼎力支持，，为学校各项工作的圆满完成打好了良好基础。
成绩已成历史，今后尚须努力。由于条件限制，学校3号楼危房还需要解决，学校特色还须进一步形成，在今后的工作中，将扬长避短，开拓创新，迎难而上，不断开创我校教育教学新局面。
小学工作总结
本学期很快过去了，下面将本学班班主作工作总结报告如下：
一、,热爱学生,尊重学生，相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、.以身作则，为人师表。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、做好班主任工作计划，加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责，做好班级卫生工作计划。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信。
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
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小学工作总结
春来春去又一期，一期来，我们在博白县教育局教研室的直接领导下，兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。本着科研先导，以研促教，教为学服务的研究宗旨，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊的开展各项教学教研活动。带领全镇教师积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后教育教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：
一、制订切实可行的教研计划。
为了做好本期的教研工作，推动本镇教育事业的发展，有的放矢，我们开学伊始，计划先行。我们根据我镇的教育教学现状，认认真真地权衡利弊，制订出切实可行的教研计划。
根据县教研室的要求和我镇的教育教学现状，我们采取有效措施狠抓有效课堂教学。首先，我们特邀教研室陈林青副主任到我镇作了效课堂教学的讲学，同时为我镇的全体小学教师送了两节课。这两节课生动具体，有效可行，教师易学易仿。听了讲学和课后，教师们感触很深，纷纷跃跃欲试，每个村校都进行了一次有效课堂教学研究课，并邀请我们听课指导。为此，我们还特地写了《如何让课堂有效》和《新课改课堂需要我们做些什么》两篇论文与各校教师一起学习。其次，我们还分别进行了备课、听课的指导。指导教师领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确教学思路。积极参加各种教研活动，观摩学习，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听、校际交流、外出观摩，每个教师听课不少于20节。
三开展活动促教学。
为了全面提高素质教育，让教师和学生都有所发展，我们积极开展各种教育教研活动。本期开展的教育教研活动主要有：校际教研交流活动、电化教学公开课、作文改革公开课、复习研讨课、语文青年教师比武课、有效课堂送下村、还举行了五年级学生语数知识综合竞赛、小学生读书活动演讲、征文比赛、小学数学一、二、三年级口算竞赛等活动，从多方面开展素质教育。
四、抓常规保质量。
为尽可能地提高教育教学质量，我们从教学计划到备课到上课到课后反思、批改作业、校本培训都进行了具体的指导。段考后督促各校进行一次教学常规检查，6月23至30日，组织检查组进行了一次教学常规大检查，表扬奖励了一批教学常规先进教师，对一些教学常规优秀典范的做法进行推广学习。
五、加强学习提高自身素质。
学无止境，为自己能更好地为教育服务，展现教师的人生价值，我们常常教导自己和教师要有终身学习的观念，平时多读书看报，有机会多学习取经，鼓励教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提高自身素质。
小学工作总结
“做一名好老师”是我一直所追求的目标，自迈入教师岗位以来，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想。重视学生的个性发展和激发学生的创造能力，培养学生从德、智、体、美、劳等方面全面发展。对待工作兢兢业业，责任心强，服从领导的分工安排，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛汲取各种知识，形成了比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬民主式教学，使学生学有所思、思有所获。不断提高教育教学水平，并顺利地完成了教育教学任务。
认真学习党和国家的各项教育政策及教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习和校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上仅限于灌输书本知识，我们必须具有先进的教育观念，去适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，虚心向前辈们请教，认真学习仔细体会新形势下怎样做好一名教师。做到无论从思想上还是行动上都与党组织保持高度一致，以高度的责任感和使命感指导自己的教育教学行为。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的掌握程度及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防挽救措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习兴趣，使其保持相对的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言尽量生动、简洁、明了，克服以前爱重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布好家庭作业，作业少而精，做到既减轻学生的负担，又不影响理解掌握知识。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生好动，缺乏自控能力，常在课堂上淘气、学习上不能保质保量地完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育工作，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到尊重学习的个体差异，多多给予关心鼓励。
7、积极参与听课、评课，虚心向老教师们学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好和谐的师生关系很好地推动了学生的学习。
我热爱自己所从事的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校安排的各项工作任务。为提高自身的素质，我不但积极参加各种形式的培训，还经常查阅有关教育教学方面的资料。经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现代社会对教师素质的要求是越来越高了，在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为学校教育事业美好的明天做出自己应有的奉献。
小学工作总结
在总结学校三年发展规划经验的基础上，继续以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，实施“文化育人、特色立校、科研兴校、质量强校”战略，以学生发展为本，实施素质教育，为学生的幸福成长奠基。
一、总体目标
1、坚持以人为本、以校为本，探索建立一套科学、人文、民主的学校管理体系。抓好班子队伍建设和教师队伍建设。
2、以学生行为规范养成教育为抓手，以学科教学和少先队活动为载体，以提升德育实效为根本，创新德育机制，营造德育氛围，拓宽德育渠道，提升教师精神文化，加强专业引领，塑师表，铸师魂，育名师，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的.教师队伍。
3、以校园文化为载体，绿化、美化、净化校园环境，整体规划，合理布局，努力营造以养成教育、国学经典诵读和课外读书活动等特色项目相得益彰的校园环境特色文化氛围，提升特色内涵，推进素质教育，争创市级特色示范学校。
4、深化课程改革，探索有效课堂教学模式，提高课堂效率，开发课程资源，加强学科整合，尊重个体差异，创新评价体系，提高教学质量。
二、具体目标及措施
德育工作
目标：
加强师资队伍建设，挖掘学校内部潜力，整合学校、家长和社会德育资源，形成全员、全程、全方位的育人格局。加强基础道德教育，让学生在实践体验中内化道德素养。细化学生行为规范养成教育学段或年级目标，提升养成教育实效。进一步完善德育激励和评价机制。努力形成德育管理顺畅、德育队伍专业、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的德育品牌工作机制，为学生优雅人格奠定基础。
措施：
1.完善德育管理制度，加强德育队伍建设。构建多元有效的德育管理网络。
2.以养成教育为抓手，以实践性和生成性为原则，细化小学生行为规范养成教育目标，开发校本教材，重视德育课程建设，关注特殊儿童教育。以文明行为习惯养成教育为重点，抓规范，完善学校的校风建设。努力培养出受社会欢迎的好学生，树立起“勤学习、讲道德、守纪律、高素质”的学生形象。
3.加强家长委员会和家长学校建设，挖掘、整合德育工作的社会资源，发挥社会、学校、家庭的整体功能，沟通家校联系，提高德育教育合力。
4.搭设舞台，创设情境，依托重大节日、国旗下讲话、班队会及纪念日活动等开展主题教育活动，启发自觉，激励进步，塑造学生良好品德和健康人格。
5.加强少先队组织建设，不断丰富、创新少先队活动内容和形式，开展参观游览、社会实践、公益劳动、敬老助残、助贫帮困等综合实践和体验教育活动，让学生在实践体验中内化道德素养，促使学生自我塑造、自我发展和自我提升。
6.进一步完善德育校本研究机制，开展心理健康教育等方面的课题研究，加强德育与生活、德育与网络、德育与艺术的实践整合，提高德育的实效性与针对性，推动德育工作规范化和科学化进程。
7.改革德育评价方式，完善学生综合素质评定、德育教学评价和学校德育工作评估等德育评价机制。引导学生自主参与德育管理，增强学生的主体意识和综合能力，形成独特个性品质。
小学学校隔离室管理制度
一、本室只接待发热患者，其余患者及健康者一律不得入内。
二、认真做好各种传染病的.预防管理工作，一旦发现传染病一定要立即隔离，早报告、早治疗并严格进行消毒及检疫工作。应指导教师做好消毒工作并及时报告防疫部门，采取有效措施防止蔓延。
三、保健教师进入隔离室时必须更换外衣，不能穿便服进入隔离室。隔离室设施与设备由保健教师专人负责保管，不得丢失。
四、隔离室每天都要按规定进行消毒。?
五、隔离室内备有专用的床、消毒用具、诊察用具等，还必须与各班级严格分开使用并经常消毒。
六、建立健全各种登记台帐，记录规范，不错记漏记、随意涂改。
七、保健教师下班前必须检查门窗、水电是否关某某。