月工作总结可以促使我们认识到自己在工作中的提升和成长。请大家仔细阅读以下月工作总结样本，并思考如何运用到自己的工作中。
小学教导处年度工作总结字
本学期在校长及校长办的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：
1、抓计划总结的质量。
学期初，教导处根据校长室的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划，少先队、教研组及各班、各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划，在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施;班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。
本期以来，教导处共收集教学工作计划、班务工作计划、复课工作计划、教研少先队各类计划73份，教学、教研工作总结共61份。有了周密的安排，才有教师工作的有条不紊，我校教导处所开展的各项工作、活动都能顺利开展，效果良好。2、完善制度，落实制度化管理。
开学初，制订了教师集体办公制度，明确了办公纪律。修订完善了《文明班级管理量化考核办法》，对各班主任工作实行月量化考核。在制度的执行上从严要求，每天三查(早读、课间、下午第一节)和随机抽查相结合，体现制度面前人人平等。目前我校教师工作态度端正，责任心强，教风正学风浓。修订了《教师岗位目标月量化制度》，加大检查兑现力度。3、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。
长期以来，教导处对教师的教案、作业、班务工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了大型月查4次，抽查2次，每次检查有记载、有总结通报。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。
1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，制订了《校本教研制度建设实施方案》，申报了市级教学研究课题《朗读教学与小学生素质的培养》。数学组确立了学困生转化的课题。每周教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。2、认真开展优质课赛教活动。
优质课赛教活动既是教师的一次大练兵，也是对我校现有教师教学能力的一次检验。本期优质课赛教活动安排扎实，语、数两组共21人参加了讲课，各位教师能更加认真备课、上课，利用多媒体课件展示教学才能;在评课上各教师开诚布公，既要说优点，更要提缺点、建议，让我们的评课产生作用，起到对教师个人的指导作用而不是走过场。本次赛教无论从参加人数上，还是组织效果上都是前所未有的。活动结束后，语文、数学、教导处都及时对优赛活动进行总结。我校推荐的四名选手在参加镇级优质课赛讲活动中表现突出，都取得了好成绩。
3、开展同课头教师听课活动。
开学初就要求同课头教师互相听课，达到共同探讨共同提高。教导处鼓励教师参加听课活动，无论是县级还是镇级的优赛，只要课能调整的都去听，听后写出心得体会，本期教导处共收集听课心得体会15篇。
4、学期末，各位教师根据自己平时教学积累，撰写一篇教育教学论文，或教学案例、教学反思都行，把教学的经验逐步上升为理论。
本学期以来，首先利用教研活动学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。
校长能深入教学一线，经常指导教学工作。本学期以来，校长坚持深入到班级听课，检查教案、作业，特别是复习阶段能对教师复课工作提出指导性意见，使全体教师的复课工作开展的更扎实、有效。
本期来，教导处注意了学生素质教育，在开齐开足课程的同时，各班都认真对待，从精选歌曲到认真排练，成功的举办了我校首届歌咏比赛，评出了表现突出的班级和个人，既活跃了校园气氛，也为我校素质教育增添异彩。排练、精选文艺节目参加富水镇小学艺术节，既锻炼了学生的能力，也为学校增添了光彩。
对学生的评价多元化，各班主任认真填写学生档案册，在相关项目对学生的综合能力进行了考核。二是对更多的学生进行表彰鼓励。在开学典礼和其他活动上对129名学生进行了奖励，极大的鼓舞了学生，调动了学生的积极性。
学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，要求各位教师不能歧视放弃差生，使他们学有所得、有所提高。总结本期工作，我认为教导处工作也存在以下几点不足：
1、在学校的教研工作上要进一步加强，对确立的课题要分工明确到人，不能疏漏。
2、应更多的深入指导教师的教学工作，制订备课、批改的相关制度要求。
3、新课程改革要进一步加大力度。
年度小学教导处工作总结美篇范文
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
1、继续开展教师读书活动。
结合学校"读好书，写好字"活动的开展，大力加强教师读书活动的开展，并将活动落到实处。学期初，学校为每一位教师购买了阅读的书籍，老师们制定个人的读书计划；学期中，教师们撰写读书反思论文参加学校的读书论坛活动；学期末，教师撰写读书总结。学校鼓励教师建立教学博客，将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。
2、教研活动中开展学科微课题研究。在微课题研究中，各教研组的教师们加强理论学习，并结合自己的教学实践积极反思开展研究。
3、开展新一轮小学教师基本功提升工程。
学校组织教师参加历城区教研室的培训活动，并组织参加培训的教师及时在校内对全体教师开展反馈性培训。每位教师根据学校教师基本功的实施方案和办法，制定个人学习计划，开展即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计为主要内容的理论学习活动。
二、加强教学工作的常规化管理，全面提高教学质量。
1、认真落实《历城区小学课程实施水平评价方案（试行）》，不断提高课程实施水平，落实三级课程管理。规划学校课程体系，积极开发学校特色课程，并将学校校本特色课程开发与综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合，积极开展国家课程校本化、师本化研究。
2、各教研组认真学习历城区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查，每次检查有记录，并且每次检查后及时反馈。
3、借鉴市区学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学基本规范，开展高效课堂研究。通过"教科研活动月",开展了课堂教学研究。
4、教研组每学期初制定教研计划，每月有教研总结。每次教研活动在尝试"确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升"的基本途径和方法下，将教研活动落到实处，开展教研活动的课程化研究。
5、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价。9月份，学校组织了"教育质量综合评价、学科质量诊断与评价及课业负担"测试活动。10月份，学校迎接了历城区教育局的检测工作。
三、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高。
四、加强教师专业化成长研究，促进教师成长。
在教师的课题研究、青年教师培养等工作中，教师们也获得了很大的收获。20__年，胡____老师、曹____老师和薛____老师评为历城区教学能手；赵____老师评为"历城区优秀教师";曹____老师评为"济南市优秀班主任";张____老师评为"历城区优秀班主任";曹____老师和赵____老师在《济南教育》上发表论文；曹____老师获国家级展示课一等奖；张____老师和曹____老师获历城区素质大赛一二等奖；李____老师、赵____老师、丁____老师等获各级论文等评选一等奖。
学年度第二学期京口小学教导处的工作总结汇报
本学期以《课程改革实施方案》的精神为指导，立足常规规范，加强教学常规管理。以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。以新课程的实施为契机，积极投身二期课改，深入进行课堂教学研究提升教学质量。本学期广泛开展了指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，并在学生学习方式变革这一重点上有所突破。坚持以课程改革为中心，优化课程结构、教学过程和教师队伍，全面提高教学效率。
一、常规管理工作质量提高全面落实课程计划。
1、坚持学习课程标准，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。日常教学工作能按照计划要求，积极落实。从教导处到教研组到教师个人都能根据学校实际制定好每学期工作计划。抓住课堂教学改进计划和实施记载不放松，要求广大教师能根据上学期课堂改进的情况，积极做好《课堂教学改进计划和实施记载》的计划和记载。
2、中心环节重点突出，课程计划全面落实。期初和期末对各门学科的备课进行了专项考评和指导。期末进行全学期备课、《课堂教学改进计划记载》等进行考评。
3、本学期从第二周至第四周开展了行政随堂性听课共计18节。涉及语文、数学、英语、及综合学科。通过随堂听课学校行政与广大教师共同研究教育教学，达到共同提高的目的。教研组相互听课、教研组长听同伴课等，了解教师上课的状况，发现教师课堂教学薄弱点和教研组长一起与教师共同进行课堂教学改进。
4、为积极落实基础型，开展拓展型和探究性课程的研究，根据学校实际本学期制定了“唐镇小学课程计划”，适切地开发校本课程，丰富了学校拓展课的内涵。在保证教学质量的同时通过开发校本课程，发展学校教育教学特色，作为第一步，我校已把台球引入学校的校本教学课堂中，实施下来，受到了家长的支持和学生的欢迎。第二步我校将在下阶段，通过课程教材区级课题研究编制教材，进一步把这项工作引向深入。
二、更新教学理念教学研究进一步深入开展。
1、广大教师积极参加新农村培训,充分利用外出听课学习的机会，亲身感受先进学校教育教学改革带来的新气息，聆听、观摩优秀教师的上课，吸取先进的教学观念，教学手段。本学期外出听课教师人数要在300多人次，教师通过培训提升理念,学习先进的教学方法,受益匪浅。
2、以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，有效提升课程的实施水平各级研究实践课有计划有步骤开展。
本学期我校进行了新区级、署级、校级课堂教学展示研讨活动，涉及语、数、英、体育学科，共计13节课教研组开课38节。从教师准备上看，这些课都要在教师的精心备课之下，还要通过反复试教修改，并制作了较高质量的课件，使得画面要生动形象，还要注重激发学生的学习兴趣，直观易懂，合理设计课堂教学结构合理，倡导独立自主与交流的学习方式，既要注重基础知识与基本能力，又要注意开发学生的创造力与学习的潜能。特别是邀请多位新区教研室教研员来校指导青年教师的教学，青年教师语文教学水平不断提高。本学期教研组上实践课38节。各级研究课、实践课效果辐射到教师平时的课堂教学，多数开课要运用多媒体进行教学。进行信息技术与学科教学整合的教育教学实践，课堂上要教师采用多种教学组织形式，在师生互动、生生互动中探究新知，提高能力，通过开展教研活动，教师之间能相互学习、交流，提出问题，共同寻求解决的办法。这些都对提升教研组教师整体教学水平有推动作用。对提高学校整体的教学质量有较大作用。
3、深化教研组建设提高教研实效。
教研组长（备课组长）带领全体成员努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有计划与总结；定时间、定中心发言；课时清、单元清、全册清；研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。
教研组活动能把改进课堂教学作为研究重点，研究重点突出能围绕专题展开。
积极运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，教研活动能伴随在平时的教学活动中，围绕“三不、三讲”开展，即不论时空讲教学思考；不论形式，讲教学反思；不论主题，讲教学困惑中进行。实施了外出观摩听课汇报制度，要求教师外出听课填好“唐镇小学教师外出观摩听课汇报表”，积极吸取他人经验寻找自己不足，努力改进自己的课堂教学。在我校逐步形成了在教研组长的带领下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研氛围。不断提升了教师的教学理念，缩小了先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。
4、为了适应学校新一轮发展和教育教学改革发展的需要，为了进一步引导教师深入开展教学研究，进一步更新观念，统一思想，以学生能力为本位，以校本研修为抓手，以教学节活动为载体，鼓励教师交流互助，聚焦课堂教学中的真实问题，深化实施“课堂教学改进计划”的成果，尽快提高教师的专业化水平。本学期共有15名教师参加第二届“唐小杯”教师教学评比活动及13名教师申报骨干。通过教师积极准备，上课、评课，参与教师普遍教学水平较过去上了一个新台阶。
三、校际联合教研体的建设。
1、数学、英语三校联合教研活动分别扎实有效地开展。
本学期三校数学教研联合体开展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快乐”为主题课堂教学展评研讨活动。我校数学教师积极参加研讨活动，丁琪老师上了一节“长方形和正方形的周长，得到三校数学教师的好评。王港小学两位教师数学教师也参加了教学展示活动，三校部分数学教师听课研讨受到积极效果。
围绕《城郊学校互动机制的构建与实践》课题，六师二附小、唐镇中心小学、张桥中心小学、洋泾实验本着立足实际，发挥优势，加强交流，互相学习，共同提高的合作、互动愿景。3月，在常规的集中教研活动中，英语教研联合体继续秉承了认真严谨的工作作风，先后在六师二附小、唐镇中心小学、张桥中心小学分别开设了三堂教学研究课。三位老师的课也都上得十分精彩，老师们的点评也很到位，大家都觉得受益匪浅。同时，在4月29日，我们齐聚唐镇，新区学科带头人胡春华为教研联合体的老师们上了一堂精彩的一年级展示课。得到专家和领导的好评。
2、搭建网络教研平台。
由于各校之间地理差距，搭建网络交流平台是弥补联合教研体弊端的一个极好的方式。现阶段，英语、数学联合体均已搭建起了教研平台，数学三校正在搭建数学教研平台。主要通过普通教案、优秀教案、主题论坛、课题管理、教研视频、课堂实录等几大板块组成。在该平台上上传、下载、发帖、留言、观摩等，受益匪浅。
3、本学期我校继续与罗山小学开展交互白板教学研讨活动，5月20日，在我校开展了主题为：结对互助、区域联动、促进中小学信息化应用发展的项目展示活动。我校五位老师曹慧、奚静波、张琼、吴晓静和祁惠英5位教师运用电子白板上了信息化校际结对汇报课，受到了听课领导的`高度赞扬。本次活动对于推动我校信息化建设起到了推动作用。
4、我校自参加第二轮加强义务教育学校师资队伍建设工作（柔性流动）以来，通过开展校级公开课、校本研修、参与教研组建设，两位执教教师对我校的教学工作起到了引领作用，获得较高的师生满意度。两位参加培训的教师个人素质得到培养，教学水平提高较快，获得很高的师生满意度。
四、重视教学质量管理，教学质量稳步提高。
1、为提高作业质量，学校要求任课教师对学生作业布置的内容与量要有层次差异，语文、英语学科注意安排一些听、说、读、写作业。教导处加强了指导工作。本学期学科大组长进行检查指导，通过任课教师对本班作业布置进行了改进，实施下来效果明显。
2、工具学科能按计划进行单元考查，各教研组能及时汇报单元成绩，反馈调控。工具学科能按计划进行单元考查，各教研组能及时汇报单元成绩，反馈调控。本学期为加强学生基础能力训练，在第十五周分别进行了语、数、英学科竞赛，每班选取3名学生参加，在比赛中取得了较好的成绩，通过活动，同学们加强了基础知识的训练，为调动优生的学习积极性起到了较好的促进作用。4月20日进行了语、数、英校内质量调研，调研情况良好，许多班级语数英成绩有了不同程度的提高。但后进生队伍还是比较庞大，补缺补差工作更加繁重，我们要在不断改进课堂教学的基础上做好补缺补差准备。通过这次质量调研，教研组能看行情，找原因，看问题，定对策，确定了下半学期工作的主攻方向。在本学期黄燕娟、卜凌、王惠蓉、黄卫红、严振国、赵丽娜、龚震青分别承担了两班语文、三班数学教学任务，虽然工作繁重，但工作成绩良好。
4、6月8日新区教研室教研员安林晓老师对我校品德与社会进行了学科调研，听了3堂课。教研员认为：虽然我校任教品社课的老师都是兼职，但上课教师都十分认真，课前准备充分，教学目标定位准确，教学思路清晰，课的信息量较大，内容充实，能把握住教材的内容，充分运用媒体进行教学，教学形式多种多样，能想尽一切方法启发学生的思维，调动学生的积极性，并能关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活。
5、6月10日、11日五年级新区质量调研，我校语文平均分为74.8、数学平均分79.6、英语平均分为85.8。
6、教导处坚持每月召开一次教研组长工作会议。及时反馈各单元成绩变化情况。交流教学中存在的问题，商讨解决办法，发扬长处，做到及时调控管理，制定措施，为提高各学科教学质量而努力工作。
7、为加强家校配合，共同抓好教育教学工作，各年级分别召开了家长会。还有一些家长会将书面资料下发到每位家长手中，提出的要求具体合理，受到了家长的好评。还召开了随班就读学生家长会，对促进随班就读工作的开展起到了促进作用。
8、注重抓好优生和后进生的辅导，促进教学质量整体提高。
教师们坚持给优生布置些提高性题目，对他们进行拓展性训练。平时广大任课教师抓紧对后进生进行及时辅导，并做记录。努力提高合格率、优秀率。
9、四、五年级的班主任和语、数、英任课教师平时加强了对随班生的辅导，完成了“随班学生日常表现记录”和“随班学生学生个别辅导记录”，随班就读各项工作在有计划进行。
总之，我校的教学工作，围绕“全面推行二期课改，着力提升课堂教学效能”这一中心工作，努力进行教与学行为课题的研究实践，不断改进课堂教学，在教学工作中取得了一些成绩。下学期争取在此基础上进一步求实效、求突破。
年度小学教导处工作总结美篇范文
一学年来，我担任五年级（1）的数学课和两个班级的科学课根据学校、教研组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到外校听课、学习，不断提高业务知识水平，务求精益求精。本学年，自己制作的教具在区评比中荣获三等奖，一篇数学获区三等奖。
严格按照教学五认真开展教学活动，勤于批改、讲评。在平时教学中，积极开展合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
二、诚诚恳恳管理，对学校负责。
本人在担任教导处负责人期间，切实履行岗位职责。工作踏实，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，想方设法提高工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。本学年，面对全新的工作岗位，面对生疏的管理业务，感受到了前所未有的压力和挑战。为了尽快熟悉业务，提高本部门工作效率和质量，通过加强业务学习，虚心向校长及本部门老师求教，认真听取学校行政和教师的意见，坚持事事身体力行，以身作则的原则，使自己迅速地成长起来。
在全体师生的共同努力下，学校继续保持稳定的发展。在今后，日常管理还要细致入微，细到无懈可击；多学习多研究，让全体教师教学水平不断提高。
最后相信我们将在以后的工作中会一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教学的快乐，让我们期待着__学年的开始，一起走进更幸福的明天！
学年度第二学期京口小学教导处的工作总结汇报
在过去的一学期，我校在县委、县政府的关心和支持下，在县教育局的正确引领下，始终以“办人民满意的教育”为工作目标，圆满完成了各项工作，在20xx年高考中再创辉煌。现总结如下：
教学管理方面。
1、认真做好学生的转入转出各项工作。规范及完善学生学籍管理系统。
2、严格执行教学法规，根据各科课程特点，开齐课程，上足课时，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、做好新学期课本、作业本发放工作及做好20xx年秋季教材征订工作。
4、按县教育局文件要求做好教职工的请假工作和教师的代课安排，每月准时计发教职工的绩效工资。
5、继续促进教师教育教学水平的提高。开展了第三届青年教师说课比赛，一批优秀的青年教师脱颖而出。第一次举办了教学开放周活动，全体教师积极参与，每个教师都至少听了10节课以上。
6、组织年级组长重新修订本学期奖教教学方案，重点对高一年级普通班第一学期奖教奖学方案作了较大修订，使方案进一步体现了对内具有公平性，对外具有竞争性。
7、严肃考风考纪，认真组织考试。
不论高一、高二和高三，一切以高考作为考试标准，每场考试都用金属探测仪，禁止学生携带违禁物品进入考场，教师不得做与考试无关的事情。加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
(1)、组织非毕业班第一、二次阶段性考试的命题、考试、质量分析及评价工作。组织好第三次阶段考试(惠州市期末统考)。
(2)、组织高三的广一模、惠州模拟两次大考，做好考后的考试、质量分析，做好每位教师和每个班级的评价表，召开全体高三教师的分析会及学生的表彰大会。
8、顺利完成了高三英语听说考试的各项考务工作;顺利完成了高考体检和高二学业水平报名工作;圆满完成了高考、中考各项考务工作;做好了高考志愿填报指导工作;圆满完成了高考各批次补录工作;顺利完成高一新生的录取工作。
9、规范先进科组评比方案，抓好常规教学工作。
本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,共召开了三次科组长会议，一次科组长及备课组长会议。并根据我校制定的《先进科组考评办法》，对教师的教学计划、总结、教研活动、理论学习、学科竞赛、教案、课后反思、听课、作业批改等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并把工作真正做到了落到实处。
本学期教导处组织进行了三次教学大检查,组织全体科组长当场进行检查，检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。发现问题进行反馈，督促整改。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
9、组织了对近三年广东高考、广州、深圳、佛山、汕头等地高考模拟题等分类、整理、收集工作，并应用于教学实践。
10、加大优生的培养力度，组织各学科全面开展校内学科知识竞赛，促使教师重视优生的培养。
11、积极组织教师参加各种教学教研活动。各科组本学期共开展了都具有我校课堂教学改革方向的校级示范课48节，校级公开课86节，13节科组公开课。
12、根据上级文件及教师个人需要，全力支持教师的继续教育培训，组织教师外出培训学习。组织了教师参加了本年度的教师职务培训和公需科目的全员培训，其他外出学习超203人次。
13、组织了本学期全校学生评教工作(教育教学问卷调查)，并将结果进行汇总，反馈给年级组及相关老师。
14、今年我校高三毕业生共有1630人，按报考文件要求做好了动员工作，使全体考生都能及时准确报考，没有出现任何错漏问题。
15、组织进行了各年级教师业务档案的完善工作。
二、存在的问题及努力的方向。
1、校内学科竞赛有待进一步规范：如出台配套的奖教奖学方案。
2、有效落实科学训练问题：选择条件成熟的学科进行作业的选择和设计改革工作。练到点练到位还要精练。
3、学生学习品质的改善：信心提升、学法指导、习惯养成等方面工作急待系统性加强。
4、特优生的培养工作：在对象选拔、跟踪培养、保障措施等方面有新举措，能出成绩。
5、阶段性考试命题质量提升工作：根据学校实际，要下大决心加强对命题教师的培训，尽快培养出一支能力较强的命题队伍。
6、改进学生评教办法，以使结果更能反映客观情况。
7、在落实课堂效率方面力争在亮标(目标任务)、达标环节取得新突破：即上课前要在黑板或屏幕上亮出本节课的具体任务，上课环节紧紧围绕目标任务开展教学工作，引领学生逐一达标，以确保40分钟的效果。要通过加大巡视力度，督促教师首先要亮出具体的目标任务(包括早读)。
德育工作方面。
一、优化育人队伍，提升育人实效。
坚持做好班主任工作指导，抓好班主任工作例会，认真开好全校德育工作会议，与年级组长、班主任一起探讨学校德育工作的方法，年级组每周一次班主任例会，小结一周各班工作，表扬好的鞭策落后。举办第三届全校班主任专业能力大赛，召开班主任工作经验交流会，组织优秀班主任介绍班级管理经验，对班主任进行培训学习，通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。本学期4月份举行了“第三届班主任专业能力大赛”全体班主任观看了比赛，这是一次展示班主任才能，为班主任提供学习机会的好时机，比赛取得圆满成功，一些年轻的班主任“小荷才露尖尖角”。
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。通过校讯通等方式为向家长通报、反馈学校德育工作情况，传递德育信息，指导家长开展家庭教育。本学期，我们召开了家长会，对家长进行培训，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，强化了德育效果。遇事与家长多沟通已成为学校德育工作的常规，本学期发放《致家长的一封信》、《安全工作责任书》、《家庭报告书》等。本学期，各年级都分别召开了学生家长会，介绍学校的工作思路与办学理念，向家长汇报学生的各方面情况。
二、落实一月一事、实现系统育人。
本学期德育处认真学习，制订学年度一月一事活动计划，然后分月制订活动计划，严格按计划实施活动细则，每月进行评比表彰，并把每月活动的详细资料台帐整理归档。继续开展禁烟、禁毒、禁赌等“三禁”教育，查处部分学生出现的吸烟等行为。进一步加大学生在上课、晚睡等时段违纪玩手机的查处力度，平常派出值日人员巡视课堂和宿舍，一旦发现学生违纪玩手机均予以收缴并对违纪学生纪律处分，有效地遏制了学生晚睡玩手机现象，整治了晚睡纪律。
各月的主题活动是：二月份以“争做文明中学生，告别不文明行为”为主题，开展礼仪常规教育活动，进行养成教育;三月份大张旗鼓地开展学雷锋活动，在校园掀起学雷锋活动热潮;四月份以清明扫墓为契机，开展革命传统教育，并结合母亲节等节日开展“忠、孝、雅、诚”感恩教育;五月份结合雷雨季节和夏季来临，以珍惜生命为主题开展安全教育，进行防雷、防溺水等方面的知识宣传和教育;六月份开展理想前途教育，如“我的大学梦”、“回忆过去，珍惜现在”、“战胜自己，超越梦想”等。
三、建设校园文化、提升办学品位。
1、完善制度文化。
和谐校园需要人本科学、和谐民主的制度保障。富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。它要求学校建立起完整的规章制度，规范师生的行为，借以建立起良好的校风，保证校园各方面工作和活动的开展与落实，同时还要搞好相应的组织机构建设和队伍建设，保证各项规章制度得以贯彻。
本学期继续以《博罗县华侨中学学生操行评定量化考核方案》为依据，实施学生操行量化考核，以约束学生的行为。学生日常行为管理进一步规范，学生遵章守纪的自觉性进一步得到加强，取得了良好的成效。
2、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化考核、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过班级的每周总结，指出不足，制定措施;另一方面，加强抽查和督促，学校通过值日教师、值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如违规上网、吸烟等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵守校规，在校外也能遵纪守法。
继续做好贫困学生的资助工作，坚持公平公开原则，做好资助对象的确认，本学期，我们按照县教育局的要求按时做好了国家助学金发放工作以及其他助学金的发放。
3、提升环境文化。
积极配合博罗县创建全国文明县城工作，积极开展“洁净家园、有序校园”活动，大力整治校园环境，如每月安排一次彻底的大扫除，保证了课室、宿舍、清洁区的整洁，为美化城市卫生环境，做出了我们应有的贡献。其次，坚持以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围建设对师生的熏陶和感染。通过开展“班级文化建设评比”等活动，促进课室美化布置、墙报、校训、校歌等工作的落实，展示各种积极向上的校园文化，再次，努力管理好学生宿舍，为全体寄宿生营造一个家的氛围。“安全为基础，温馨为目标”一直是宿舍管理工作的基本理念。
4、丰富精神文化。
精神文化是学校文化建设的核心，体现在办学理念。校风、校训、教风、学风等价值体系和育人取向之中。首先，德育处始终贯彻育人取向：基础扎实，习惯优秀，能力见长，发展持续。其次，突出人文环境的建设，搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，加强学生的自我管理，充分发挥学生干部的管理积极性。再次，做好省、市、县、校“优秀学生”的评优工作，树立榜样。
本学期，在全体德育工作者和师生的共同努力下，取得了一系列喜人成果，各项管理工作有条不紊，井然有序。在今后的工作中，我们将着力抓好班主任队伍的建设和管理，提高班级管理的效率。
后勤管理方面。
一、后勤管理常规工作：
1、加强队伍建：加强政治理论和业务素质学习。
(1)进一步健全后勤人员的岗位责任制，从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。
(2)树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。
(3)完善“每日巡视制度”，总务处安排人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理，对学校各部门提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。
(4)合理安排调整各班课室和清洁区。
(5)进一步搞好宿舍、课室、各功能室设施维修工作。重申报修人员登录学校管理平台进行报修。
(6)做好办公用品采购工作，为广大师生服务。
二、财务管理。
学校财务实行校长负责制，按照“保运作、保安全、保发展”的要求，以收定支、收支平衡，严格实行“收支两条线”管理。
1、发放20xx年高考奖金。
2、支付了各类工程款、采购款。
三、基建管理。
1、依规依法做好华侨中学第二期功能区项目建设工作。
2、完善功能区设施工程：增设一台变压器，完成高压线路和低压线路的敷设;添加了美术备考设备。
3、完善监控系统改造工程。学生饭卡、热水卡、医疗卡、饮水卡、小店消费卡等校园进行一卡通的整合。
四、工作重点：
1、重点抓好学校安全工作。
(1)经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。
(2)认真负责地做好各项后勤常规管理工作。
2、重点抓好校舍、校产管理工作。
(1)进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度。
(2)加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、整理，责任到人。
(3)严格校产管理制度化、规范化。
(4)加强用电、用水、办公耗材和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。
(5)建立执行请购、审批、报销、领用制度，强化行政仓库管理。
(6)倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木。
3、重点抓好食堂管理工作。
(1)定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，《食堂卫生考核验收标准》，使每个职工知晓“法律法规”，了解“标准”，并对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务工作质量。
(2)依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。
(3)加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度，卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况、发现问题及时整改。
(4)坚持勤俭节约的原则，严格把好采购关、物品进出口关，做到节粮、节水、节电、节油，精打细算，降低成本，提高伙食质量。
(5)树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。
(6)认真积极听取师生意见反馈,努力根据实际情况尽量满足师生要求。做好学校后勤保障工作。
(7)确保了食堂食品安全，为班主任以及早读、早操的带班老师提供了免费早餐。
芜湖市家教中心芜湖市绿影小学学年度第一学期教导处工作总结
最给力的时装搭配.
本学期,教导处在校长室的领导下,在市、区教研室的指导下,遵循学期初的工作计划,进一步理清思路,以抓教育教学质量为中心,在新课程标准的指导下,加强教学常规管理,加强教师培训,优化教师队伍素质,促进了学生全面和谐发展。现将本学期的教导处工作做一总结。
一、抓理论学习,为课堂教学改革奠定基础。
本学期,各教研组认真制订了教研组计划,并确定了教研组工作要点,做到地点,时间,人员三落实。为了提升教师专业素养,正确把握本学科教改的方向,各教研组结合实际进行了各种学习活动。例如语文组为了提高课堂教学质量,重点围绕着优秀教学设计开展了学习研讨实践活动。开学初,该组就认真学习了“最新教学设计及理念”,老师们在学习中清楚该从哪些方面进行教案的设计,之后结合教导处进行的本学期第一次教案检查情况进行了分析和研究发扬优点,改进缺点。适逢镜湖区教研室组织全区语文教师进行了一次教学设计的比赛活动,语文组的汪姗、唐宁、张丽娟、张岳红代表学校参加比赛,目前正在等待好消息。再如数学组,他们除了围绕“教-研-训”一体,促进教师专业成长这一主题,开展专题性的学习活动外,各个备课组平时也时常研究教法,讨论题目,进行了理论学习。还有信息组的教师本学期则十分重视教师之间进行相互学习,相互交流,从而提高本校每个计算机教师的技术水平,形成辅助教学,并融入到其他学科的良性循环。体育组型材的教师根据新课改的要求,积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特点,在开学初每位教师就制定全学年教学计划,并按计划完成教学任务,谈么还特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用,运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。美术组教师利用教研活动学习了《美术新课标》的内容标准、教学建议及教学评价。转变教育观念,并结合自己的教学实际进行研究,指导自己的教学实践,进一步改进自己教学中的不足。
为了使教师能开阔教学思路,提高教学研讨能力,学校在资金紧张的情况下,仍派出教师分别赴江西南昌、杭州余杭、北京、上海等地参加教学观摩和研讨交流,了解了许多教改前沿的新信息,并及时向全校教师汇报。这些学习活动对提高教师的课堂教学能力都起到了很好的推动作用。
二、抓教学科研,尽快提高教师的业务水平。
1、开展校本教研,提高教师队伍的整体素质。
随着素质教育向纵深发展,今天的课堂要从关注教向关注学转变,学校全面落实课改要求,必须要依靠一大批优秀教师,摆在我校每一位老师面前的问题是,必须面对新课程,认识新课程,实践新课程。为了满足全体老师的发展需要,学校组织教师每周五下午参加“小课展示研讨”活动,以此作为教师专业发展平台。张岳红、王欣伟、朱莉莉等教师都将自己教学过程中的精彩片断再现在全体老师们的眼前,20分钟过后全体老师在评课人的引领下进行反思、总结、提高。
这项活动在内容上做到了开放、互动,满足教师自我发展所需的各种技能培训,使教师有限的思维在开放的氛围中碰撞出思想的火花。
此外,各个教研组也在自己的教研活动中结合本教研组的实际,开展有特色的教研活动。如语文组的“博客展示交流”活动。在交流中,语文组的齐海云,章玲,汪玉仙、花庆老师为我们展示了他们的博客,他们的教学点滴记录,学生活动的照片,资料的归类整理等等给我们留下了难忘的印象,真是不看不知道,一看学不少！交流之后,老师们纷纷表示向这些老师学习,不断充实自己的博客,让博客成为自己抒发教学感言的阵地。
数学组这学期开展了交流-感悟-学习“系列活动,主要围绕专题研究课题组织理论学习,”实践-感悟-学习“系列活动,主要配合青年教师课堂教学活动进行公开课的集体研讨,集体备课确保实效,注意发挥每个教师的智慧,使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。
美术组除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。其中张贤媛老师的教学案例设计获市评比二等奖；教育叙事获省级评比一等奖；教育博客获省级三等奖。
2、加强课题研究,逐步培养教师的科研能力。
课程改革要求教师要成为一名研究者,成为一名研究型的教师。教师决定着课改的成败。为加强教师的科研能力,本学期教师们围绕着各重点研究课题开展了一系列的课题研究活动。
本学期语文和英语组老师的继续进行”探索小学生阅读指导的有效途径和方法“的课题研究。继上学期阅读课题的深入开展,为了让中高年级的同学有个展示阅读成果的舞台,同时也激发低年级学生的阅读兴趣,语文组组织4-6年级的学生给1-3年级的学生进行了”我给弟弟妹妹讲故事“活动。在活动中,讲故事的孩子们认真准备,将自己最喜欢的故事推荐出来,听故事的孩子们个个高兴,从故事中受到启发,得到感染。有些高年级的同学除了讲故事之外,还就此把自己喜欢的好书推荐给弟弟妹妹们,由此激发弟弟妹妹们的阅读兴趣。这项活动的开展,进一步激发了孩子们想读书、爱读书的兴趣,收到了很好的效果,为阅读课题的开展充实了内容,让阅读课题进行得更加扎实有效。英语组老师定期安排好学生参加”英语之角“活动,亲子英语阅读,同伴互助阅读,还鼓励学生上网查找与学习有关的资料,教会学生学会取舍。本学期针对发现的问题,英语组老师大胆创新,根据学生的实际状况,开展了亲子阅读和读自己做的书(在老师的指导下编写小本特色教材)等有特色的活动。
此外数学组和语文组的部分老师还参加了”引导自学“型课堂教学研究课题实验。本学期课题组安排两次实验观摩课,分别安排在语文和数学两个学科,语文有章玲老师担任执教老师,于11月上了题为《秦兵马俑》的实验观摩课,课中各位实验老师认真聍听了章玲老师的课,课后课题组还开了专门的会议研讨了这节课的'得与失。数学组杨莉老师在12月份上了题为《万以内数的认识》的实验观摩课,同样老师们饶有兴趣地观摩了她的课,课后也作了研讨,杨莉老师还在研讨会上作了说课,并谈了自己参与课题的感受。此外,本学期课题组按计划组织了三次例会,每次例会我们都是先安排了会议的议程,要求老师是先准备,会上大家伙都能积极发言,畅谈实验的收获与困惑,每次校领导都能参与我们的会议并给予有针对性地指导,使大家收益匪浅。实验老师们对实验工作也很投入,老师们每人都有实验计划,平时教学中就十分重视按照实验要求的”五个环节“认真的备课上课,并从中挑出具有代表性的几篇上传到自己的博客上,供大家共同学习交流。
体育组结合省级课题塑料健身学具制作及其学练活动设计的实践研究,大家分工合作,经常利用教研时间进行探讨,并利用校公开课、家长开放日等经常进行实践教学,学生通过自己做的器材上课,格外的兴奋,都纷纷展示自己的的劳动成果。根据课题的需要,在11月底该组对课题进行了中期阶段性小结。
3、拓宽交流渠道,搭建教师展示的平台。
学校课改领导组为了掌握课题实验进展情况,经常深入课堂随堂听课、评课,检查教案、作业等,检查中均十分重视了教师普通话和用字规范的情况。为了促进教师成长,加强与校外课改学校老师的合作交流,为教师搭建展示的平台,本学期学校组织参与了各类交流活动。
l区域联动,同课异构。
9月22日上午,学校孔校长、教导主任和教研室主任一行来到结对学校--山三区逸夫小学,与该校及三园小学的校长、主任一起共同研讨学校的发展策略,明确了本学期包括同课异构在内的各项交流活动。11月18、19日两天三校联手开展的”同课异构“活动,分语文、数学、英语三个学科,三个半天进行,上完课后,三校老师齐聚一堂共同研讨。研讨中,大家各抒己见,坦诚相助,气氛热烈而融洽。
这次跨地区、跨校际的课改交流教研活动,通过展示课例、分析课例等形式,进一步提升了老师们对课程改革的精髓和内涵的认识。三山区社会事业局副局长丁桂华、教研室杨主任,镜湖区教育局江局长对两校的结对工作给予了充分的肯定,并鼓励两校要充分利用教育局提供的结对平台互相学习,互相促进,共同提高,实现双赢。
l同课联构教、研、训一体化。
为立足课堂教学,从教学实际出发,研究一篇课文如何进行教学设计并实施教学活动的有效方法。在镜湖区教研室的指导下,我校承办了”镜湖区小学高年级阅读教学同课联构教、研、训“教学研讨活动。这次活动由五年级的宁慧和沈燕老师向全区语文老师展示了《圆明园的毁灭》一课教学。在课堂上,两位老师抓住一条主线：由圆明园不可估量的价值引导学生理解圆明园毁灭的不可估量的损失。宁慧老师扎扎实实地进行字词教学,带领学生认真学习了生字词,读通了课文,理清了课文脉络；沈燕老师抓住圆明园建筑和收藏上体现出来的不可估量的价值,紧扣文字,利用多种有效的读,让学生渐入情境地了解圆明园不可估量的价值。两节课浑然天成,融为一体,体现了绿影小学在同课联构方面所进行的研究和努力。两节课得到了听课老师以及区教研室吴文、朱庆红老师的称赞。课后周文琴主任还做了题为《”同课联构之我见“》专题汇报发言,为镜湖区小学语文”同课联构教、研、训一体化“活动添上了亮丽的一笔。
l”幼小衔接"教学观摩活动。
学年度第二学期京口小学教导处的工作总结汇报
本学期，教导处能认真学习和贯彻国家教育部、省教育厅及县局相关文件、政策和法规，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以创建高效课堂，提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究高效的教学方式和方法；依靠本校骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，确保我校教学质量再创新高。
一、常规管理工作。
开学初，组织教师认真学习《五河县实验小学高效课堂管理制度》、《五河县实验小学教学规范》、《五河县实验小学“三为主”高效课堂导学案使用原则》、《五河县实验小学教师高效课堂教学行为规范》、《五河县实验小学学生高效课堂教学行为规范》，为教学管理提供保障。
1、召开教研组长会议，安排本学期教科研、课题研究等工作，进一步完善“三为主”高效课堂建设。
2、常规检查，第一周检查了计划、备课、导学案、兴趣小组活动、大课间活动方案、校本培训等，对检查情况及时反馈，下发了《简报》。第8周，教导处进行期中教学常规工作大检查，分五个科目，对备课、作业、教学教研活动、听课录进行检查。16周期末常规检查，检查了导学案、作业、复习计划、听课笔记、读书笔记、教研组材料、帮扶计划、论文等进行了检查。通过检查发现，大部分学科的任课教师能按《五河县实验小学教学规范》的要求做到备课规范，书写认真，能准确二次备课的内涵。不少老师的教学反思写的有广度，有深度，篇数能达到规定的要求。各科作业的次数能按教导处的规定完成，大小作文的篇数都达到了规定的次数，并且都有批语，部分教师还有眉批。
3、从第二周开始，各学科开展了“我最满意的一节课”评选活动。为提高学生作业质量，在2月16日，全校46个班进行了“寒假优秀作业展”。
4、教导处制定了学困生帮扶计划，建留守儿童档案。教导处还安排了县局分配到我校的第一批农村新招聘教师跟班培训工作。
2月15日，县教育局对我校进行开学工作大检查，对我校常规管理、教学、教研、学校文化建设、安全教育等给予表扬，特别是“三为主”高效课堂建设中的亮点给予肯定、推广。2月23日，孙家忠局长又带领督导室、教研室等有关领导到我校对高效课堂建设进行调研、督导，通过深入课堂、与师生交流，赞扬我校在高效课堂建设中真抓实做。
二、高效课堂向纵深发展。
1、按照县教育局23号、34号文件精神，大力推进高效课堂建设，着力构建有利于发挥教师创造性、有利于开发学生潜能的高效课堂，大力开展岗位练兵，学校成立大赛组委会，制定大赛方案，举办全员参与的“我最满意的一节课”评选活动。全校分四大块，成立七个评委组，对79位教师展示课进行评选。
2、3月23日，在县教研室李国富副主任的陪同下，中国名校共同体名师指导团专家段海英到我校对高效课堂进展情况进行调研。共听了19位老师的课（其中语文8节，数学6节，英语5节）。城关地区各小学及乡镇中心校领导、老师参加调研活动，课后进行交流、研讨活动。
专家指出：我校的教学模式、教学流程已基本掌握，小组建设已经形成，已从“临帖”阶段进入“固模”阶段，“破帖”也指日可待。同时也指出我校高效课堂也存在一些问题，并从导学案、课堂展示、学校管理、集体备课与反思进行了具体指导，并提出改进意见。
3、为了推进高效课堂建设，做到研为教用。3月3日下午，我校市级课题《小学数学学习中学困生成因及其转化策略》举行开题仪式，课题由应秀峰、郭红先两位老师负责实施。
三、大力推进高效课堂建设。
1、参加县“评好课”集中培训。
4月17日，我校全体教师参加在我校举办的五河县20xx年“评好课”专题集中培训，听取孙西义校长《如何“评好课”》专题讲座，通过理论与课例的解读，老师们从中掌握了“读、观、记、听、评”五步评课法。
2、参加县优质课教学比赛。
4月20----21日，五河县信息技术与课程整合优质课教学比赛在我校举行。全县32位选手参加比赛，我校郜春艳、邓威、单玉友、杨海艳分别参加了语文、数学、科学、英语学科比赛。
3、蚌埠市教科所来我校进行高效课堂调研。
4月27日，市教科所领导到我校进行了高效课堂建设调研，在校期间，我校3----5年级上午1----3节课均对外开放，市区、三县及我县乡镇学校领导进行了推门听课，课后还分组进行了研讨、交流、反馈。
4、我校还先后多批由校长带队到沫河口、小圩、武桥、双庙等学校学习高效课堂建设经验，大家进行互相交流，共同提高。另有多批派到蚌埠等地参加教研活动。
四、立足校本，积极组织参加各级培训。
组织教师参加各种培训，特别是参加“国培计划”的全面实施和总结，进一步提高新课程背景下的我校教师素质。
为激发广大老师学信息技术、用信息技术的积极性，发挥我校现代化教学资源的优势，在3月21、22两天分别举办全员参加的信息技术技能培训，由单玉友、杨敏两位老师分别对信息资源的传输、处理进行业务培训。
认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训，建立以校为本的学习制度，教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，期末上交教导处备案。
立足于“在教中学”，开展一系列以校为本的教学活动，包括“请进来”：邀请名师来校指导；“走出去”组织部分教师外出考察；学校组织中青年骨干教师在校内上示范课；组织30岁以下的青年教师在教研组内上观摩研讨活动；三年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课；通过多种形式的教学活动促进教师专业发展。
五、进一步落实“211”工程。
规范体育、艺术、实验、信息技术等非考试课程的课堂教学秩序。继续开展和完善第二课堂特色队活动，依托航模活动、小篮球、乒乓球、跆拳道和空竹特色项目抓好体艺工作。
1、科技活动，
为提高学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，培养他们的动手能力、观察能力、思考能力以及解决问题的能力，我校从3月11日起开展为期一个月的班级小种植活动。4月20日，由教导处、大队部、综合组进行评比。活动培养了学生的劳动观念，激发学生劳动热情、好奇心和求知欲。
在第三周还举办了“生命的画卷”校园宣传画展，让师生了解“认识生命的历程”、“揭开细胞的面纱”、“细胞工程”、“基因工程”等科普知识，激发学生对科学的兴趣。
从第3周起，各兴趣小组正常开展特色活动。
2月23日，县争创全国科普示范县大会代表还参观我校科技教育活动成果展览，听取了我校科技教育活动的工作汇报。
3月6日，我校参加了蚌埠市第26届中小学生科技创新大赛，有两项科技制作参展，两幅科幻画获奖，其中洪亮老师辅导潘意同学的《星球家园》科幻画还被推荐参加安徽省中小学科技创新展。
3月30日上午，我县被命名为全国科普示范县，我校作为科普典型，参会各级领导来校参观科技教育活动，并听取我校科技教育活动经验介绍，参观科技展示和我校首届科技节成果展。
由于科技教育活动成绩显著，我校已被推荐成为蚌埠市科普教育示范基地。还荣获五河县科普工作先进单位称号。
2、艺体。
4月9---10日，我校参加县小学生运动会，有6人获奖，我校圈操队、跆拳道队还参加了运动会开幕式表演，我校还获得本届运动会道德风尚奖。
5月12日下午，县教育局体育大课间检查组到我校检查体育大课间活动，同时还对五（2）班进行体育项目抽测。项目是：25米往返跑、掷实心球、立定跳远。
3月17日。市、县领导到我校指导体育工作，市、县领导还参加我校“安徽省普通体育传统项目（乒乓球）示范学校”揭牌仪式。
5月13日上午，县教育局又对我校进行音乐、美术特长监测，五（8）班参加监测。
5月27日，我校参加蚌埠市庆“六一”少儿文艺调演。情景歌《五河民歌串唱》获得好评，并安排参加5月30日在合肥举办的20xx年安徽省庆“六一”文艺调演。五河电视台派记者随团进行拍摄，并在县电视台播放。
六、重视毕业班工作。
第3周，召开毕业班工作研讨会，对毕业班教学、教研工作、班级管理、学生心理健康做了研讨，同时听取了老师们的意见和建议。
为了了解毕业班学生状况，5月13日下午，我校举行了毕业班各科模拟考试。对考试成绩进行认真分析。及早抓好扶优补差工作，力争“让每一个学生都学得好”，培养合格的毕业生。
4、六年级面临毕业，各班开展感恩作文比赛活动。
本学期，在全体师生共同努力下，我们在各个方面都有长足的发展，但也有不足之处，有待于今后改进。
学年度第二学期小学教导处工作总结
本学期，认真贯彻落实期初制定的工作计划，以进一步提升教师教学效率和学校教育教学质量为中心，踏踏实实地做了一些工作，下面进行一下小结。
一、夯实教学常规，精致教学管理。
1.规范教学行为，加强流程管理。
由于学校有经验的教师多，因此日常教学能按常规要求自觉去做好，但教导处没有放松管理，仍然通过定期检查强化了教师的规范意识，切实抓好了备课、上课、作业、辅导、考核等方面的管理，以此来提高教师的教学有效性，培养学生良好的学习习惯。
2.加强质量监控，重视培优补差。
本学期，教导处通过深入课堂，加强课堂教学研究以及进行学科教学质量调研相结合的方式进行了教学质量监控。教导处每周列出互观课表，组织教师相互听课评课，及时总结得失，发现问题，寻求对策，围绕有效课堂进行积极探索。课堂教学效率高了，教学质量就有了保证。
本学期，教导处按常规组织了若干次语数英学科质量调研，通过与二署其他学校的对比，我校各年级各学科的教学质量总的来说是很不错的，但仍有薄弱环节。对抽测中发现的存在问题，教导处组织了分学科的质量分析会，与任课教师一起寻找原因，并提出了整改意见。五月份，我校五年级全体学生参加了新区语数英三门学科的质量调研，平均成绩较好，合格率达到了100%。
本学期的培优补差工作也卓有成效，辅优班上课规范有序，保证了办班质量，五年级学生考入优秀学校比例上升，创历年来新高。对学困生和随班就读学生，要求教师加强个别辅导，加强与家长的联系沟通，部分年级与学科现要达到100%的合格率虽然仍存在一定困难，但教师们没有放弃，仍在利用一切资源努力“对症下药”。我们也不断督促各备课组和教研组充分发挥团队的力量，使各年级教师均衡发展，各班齐头并进，从而使各年级、各学科的整体质量得到提升。
二、有效培训管理，提升专业水平。
1.骨干引领，分层培养。
为给骨干教师更多的亮相机会，充分发挥他们的示范及引领作用，本学期增设了“教师讲坛”，由王麟和丁炯老师为全校教师开设了专题讲座。两位教师结合自身的优势，就学科前沿知识和教育教学理论、方法等举办了通识性讲座，拓展了教师的知识面，为教师的专业发展提供了另一种学习途径。
本学期，继续加强了青年教师和转岗教师的培养，不仅要求校内骨干带教好他们，而且邀请区教研员和其他学校的骨干教师指导他们的教学，提高他们的综合教学能力。本学期为沈艳、张薇薇、张莉等教师搭建了平台，在区级、署级范围上了公开课，取得了良好的效果。
参观学习，教导处安排孙耘、陈蓉莉、倪如玉、张彩萍和韩玮老师为他们上了展示课，让这些老师在开放课堂的过程中进一步得到锻炼。
2.校本教研，自主发展。
本学期，教导处继续采取集中与分散相结合的形式，开展校本培训。在教研组内坚持备课研讨制，充分发挥团队优势，围绕学校课题教研互动，资源共享，提高教研效益。我们还将行政安排进各个教研组，共同参与并检查教研组活动，确保了单周教研的有序开展。
本学期教导处还以学校课题“培养学生自主学习能力”为主题，开展了两次全员参与的校级校本教研活动，要求教师跨学科听课，评课，在观摩和学习中互相切磋，触类旁通，使我校教研活动的“常规化”、“主题化”和“互动化”得到保证，同时促进了教师的专业发展。
三、开展各类活动，提升学生素质。
1.学科竞赛，凸显特长。
本学期五月，教导处按常规开展了数学周活动，
2.愉快阅读，加强积累。
培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，丰富学生的知识积累。为了检验学生的阅读成果，我们还组织二至五年级学生参加了由上海市小语会举办的“阅读新天地”杯阅读大赛，结果我校学生表现优异，5人获得了特等奖，15人获得了一等奖，25人获得了二等奖，28人获得了三等奖。下学期，我们将在阅读方法上对学生进行进一步指导。
3.社团活动，丰富生活。
本学期，根据校本课程开发方案继续认真实施校本课程，组建了30多个社团，丰富学生校园生活，发展学生个性。还要加强校本课程教学研讨，从主题确定的自主性、活动开展的规范化、成果表现的多样化、活动评价的科学化等方面着力进行探究，积极撰写校本教学案例和教学论文。
4.艺体活动，发展特色。
本学期继续发展了学校艺术体育特色，继续推进了我校阳光体育活动，定期组织各年级擂台赛，让学生学会了很多体育锻炼项目。四月份，我们还举办了以“愉快锻炼、健康成长”为主题的体育节系列活动，举办了广播操比赛、田径运动会、体育征文评比、师生体育摄影大赛、棋类比赛以及教工健身比赛等，我们还吸引广大家长与孩子一起走向操场、走进自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，共同发展，愉悦身心。在运动会上，我校小荧星舞蹈团，花色橡筋队，抖空竹、体操、蹦床等社团一一展现了他们出色的技能，艺体结合，活力无限，迎来了师生与家长的阵阵掌声。
五月至六月，艺术节系列活动在校园里如火如荼地开展起来，“唱响心中的歌----迎建党九十周年红歌大汇唱”师生同乐，“童心向党颂祖国”主题书画展和“亲子彩泥”作品秀创意无限，“庆六一艺术游园乐”活动让学生体验到了从未有过的快乐和自由。本学期，我校合唱团还参加了第七届艺术节活动，获得了新区合唱比赛一等奖。
系列艺体活动深化了学校“艺体育人，快乐成长”的实验项目，满足了学生的个性发展需求，让校园充满艺术气息，让学生充满运动活力。
以上是本学期教导处的工作小结。虽然工作按部就班，踏踏实实，也取得了一些成绩，但工作要上新台阶，必须要有新突破。下学期，我们还将继续以课堂教学质量为抓手，进一步提高教师教育教学水平，提高教导处工作的针对性和实效性。
学年度第二学期京口小学教导处的工作总结汇报
一学期来，教导处在校长室的领导下，认真贯彻落实各级基础教育工作会议精神，全面推进素质教育，更新观念。把德育工作摆在素质教育的重要位置，以办人民满意教育为主题，结合学校工作实际，提高规范化管理水平，加强并改进德育工作，优化教学过程管理，逐步完善校园文化建设，促进我校教育教学工作的持续发展。
一、坚持德育为首，追求德育工作的实效性。
1、切实做好德育常规工作，十分重视班会课的教育效果，切实做到每周班会课有主题。通过形式活泼、主题突出班会，收到了良好的教育效果。本学期举行了第四届主题班会展示周活动，要求所有班级依据自己班级情况，围绕“阳光校园，我们是好伙伴”召开主题班会，活动中学生通过各种表演形式，多角度地阐释了“阳光校园”的真正含义，告诉我们校园是我们成长的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本学期举行了xx市班主任基本功竞赛中，我校的戴s云老师一路过关斩将，获得了xx市第一名的好成绩，并将在七月份代表xx市参加xx市的比赛。
2、创新活动形式，拓展德育途径，认真组织、精心准备每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，以班级为单位，由学生自己主持，采用唱国歌，再介绍本班升旗手，最后国旗下讲话的形式，这样既培养了学生的爱国、爱校的情怀和集体荣誉感，也可以让学生在活动中展示自我，让学生实现自我教育。学校还利用国旗下讲话的时间反馈一周以来我校在常规管理中出现的问题，以督促整改。我校的校园广播在本学期又继续开始播音，成为学生德育教育又一新载体。
3、良好行为习惯的养成教育成效明显。我校是一所生源质量、学校办学基础条件较差的农村初中，我们坚持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升计划”为抓手，开展丰富多彩的德育活动，本学期我们举行了“奋斗的青春最美”青春仪式，活动中不仅有一批学生光荣地加入了中国共青团，也让同学们体会到了成长的欣喜，收获和感受到了成长所代表的意义和青春所肩负的责任。我们还邀请了我市老干部报告团黄寿年老先生对我校全体学生进行题为《学史立志跟党走，崇德向善做好人》专题宣讲活动。5月9日，xx市人民检察院的“知心姐姐”志愿服务队以及“青春护航站”的志愿者、我校普法宣讲员徐芬走进兴隆中学，为我校初一初二上了一堂预防未成年人犯罪的法制课，也让同学们受益匪浅。
4、特色创建更具成效。本学期我们继续以“幸福”德育校本课程为抓手，着力打造我校的“幸福”课程。以我校的“幸福农场”为基地，我们进行了果树养护活动，通过浇水、除草等活动，不仅培养了学生的劳动技能，更让学生懂得珍惜劳动成果。同时围绕“幸福”课程，我们还成功申报了江苏省级课题。
二、坚持质量第一，抓实教学工作。
坚持以教学为中心，全力抓好教育教学的质量提升，细化、规范教育教学常规管理，主攻课堂教学的有效性、高效性，着眼于能力培养，依托于教科研，以强化过程管理为手段，提高教学质量。以提高教学质量为突破口，推进素质教育。
1、深化基础教育课程改革。本学期我们继续强势推进的“自主互助”的教学模式，取得了一定的成效，让广大师生分享到了课堂改革的红利。围绕我校申请的xx市级课题《自主互助课堂模式的研究》，本学期我们继续加强研究，注重资料积累，力求以教科研促提升。同时我们继续实施“薄弱学科调研”、“限时作业”和“擂台赛”制度，要求所有教师能做好“规定动作”，并逐步形成了学校特色。
2、严格执行了江苏省“五严”规定。本学期，我校严格执行了上级主管部门的课程计划，开齐上足有关课程，严格执行了市局规定的学生在校作息时间，严格做到节假日不补课，采取相关措施严格控制学生作业总量，严格控制了教辅资料的征订，切实减轻了学生的过重课业负担，让学生学得轻松、愉快，在市教育局组织的关于作业负担的相关调查中，满意率很高。
3、倾注全力抓实教育教学工作。全体初三教师在倾注心血尽力拔尖培优的同时，花费了大量的精力补差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同学被省扬高中录取，所有的中考科目均分都处于全市前三名。初一初二的教学在教师发展中心组织的统一的考试中，取得了较为满意的成绩，位列全市前列，这也是大家共同努力的结果。
4、以“四节“为抓手深入推进素质教育。上学期我们举办了师生同台演出的艺术节。今年我们举行了校园第十二届科技节，开展了外出旅行研学活动，我们组织全体学生及20名老师参观了南京市科技馆和博物馆，践行“行万里路，读万卷书”。在第四届读书节期间，语文组老师认真指导学生进行阅读，学校规定每天中午20分钟用于学生阅读。
三、着力教师建设，让教师成长起来。
1、继续开展读书漂流活动和教师论坛活动。一是利用每周二的班会课时间，有计划地组织教师观看视频，开展读书交流活动，本学期我们收看了《朗诵者》、《感动中国十大人物颁奖典礼》等视频，受到广大教师的欢迎；二是认真开展好教师讲坛活动，利用每周一政治学习的时间，围绕课堂教育的点滴感悟和从教幸福感，教师自行发表看法。力求使每个教师能“不在职业倦怠中消沉，不再得过且过中退步”，真真切切感受从事教师职业的幸福和担当；三是进行了教师集体宣誓活动，铮铮誓言既是一种承诺，更是一份鞭策。
2、搭建平台，促进教师专业发展。走出去：本学年先后组织教师到常州、苏州两所学校参观学习，让教师在学习和借鉴中提升课改意识，拓宽课改思路。写出来:感悟课改、研究课改，让教师学会思考、学会总结，本学年先后有14人次的论文在省市获奖。说出来：研究课改、畅谈课改，让教师学会在课改中寻找幸福，我们每周一中午组织教师参与幸福讲坛。站出来：畅谈课改、实践课改，让教师学会表现、学会引领。本学年先后有20人次在省市各类竞赛中获奖：在“一师一优课，一课一名师”活动中黄琳、缪丽君获部级优课，朱厚龙获省级优课。在市班主任基本功竞赛中戴s云获一等奖。
四、以安全第一、健康至上，切实抓好安全、体卫艺工作。
1、我校始终把学校安全工作放在至关重要的位置，成立了安全检查小组，有完善的资料记载，通过检查排除各种隐患，学校没有出现一起安全责任事故。要求班主任老师信息老师利用好安全教育网络平台对学生进行各类安全知识教育。我们定期进行了防震防火紧急疏散演练，使同学们掌握了必要的自救和救人能力。邀请了xx安居消防的教官给全体教职工做消防知识的专题讲座，提高大家的消防安全意识。落实好“安全教育月”各项活动，接受了安保科的督查。为学生的远足拉练、去南京游学等大型外出活动精心制定安全应急预案，确保万无一失。
2、我校高度重视体卫艺工作，多次组织体艺卫教师外出培训，蒋安民老师去南京培训篮球，杜雪老师去无锡学习，高蓬梅老师赴苏州写生，陆秀萍老师在获得了三级心理咨询师资格证基础上去xx参加高级班进修。学生田径队在xx市田径运动会中获市团体第三名，学生男篮在xx市篮球联赛中获xx市第一名，在xx市全运会上我校篮球队获亚军。我校的篮球操多次在开发区表演，扩大了影响力。八年级学生在体质健康测试中获xx市第二名。在中考中我校体育均分获xx市第一名。我校两次承办xx市初中体育教研活动。我校编排的情景剧《校门口的那条路》获省一等奖。
3、认真开展各类社团活动及艺术教育，我校社团活动丰富多彩，深受学生欢迎，在“艺术教育进社区”的活动中，我校学生表演的小品《校门口的那条路》相声《报地名》获得了较高的评价，黄贵贤老师表演的功夫扇赢得了阵阵掌声。
回顾一学期的教导处工作还有很多地方有待改进，我们将继续探索，争取为学校的教学工作再添新荣誉。
学年度第二学期京口小学教导处的工作总结汇报
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。
教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。
一、加强师资队伍建设。
为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。
2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为每个教师出钱订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1—2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
3、走出去，请进来。本学期共外出听课70人次，基本上做到人人都有机会。其中，潘丹凤老师赴金华参加“领雁工程”培训，为期一个多月，林美华、徐瑞云老师分别参加瑞安市“领雁工程”培训。教师“取经”回来后，都撰写了心得。同时“请进来”，开学初，邀请了市科学教研员姜稀栋老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，综合、英语、数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。
5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨课；本学期中心校中青年教师基本上人人都上研讨课，共开研讨课42节，涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。叶爱珠、陈佩佩两位老师分别开出了市级科学公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了与会老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化。
本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。
1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现雷超男、张海微、陈瑞、林美华等教师的备课质量有了较大的提高。孙文敏、厉瑞红、徐秀红等教师备课课时量充足，陈爱玉、徐玉环、潘丹凤等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。
2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。
3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。
4、加强听随堂课制度。要求校行政每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。
5、教导处做了大量的工作，如听课、磨课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。本学期教导处组织了一次校级的规模较大的教学研讨活动，由语、数英、综合各科派教师上课，然后进行分组说课和集体评课，活动有内容，有主题，有计划，有总结。做到人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。
大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。
6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，
发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。
三、教科研引领，提升学校品位。
1、在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：
（1）在瑞安市案例评比中我校的徐玉环获二等奖，雷超男、张海微等5位老师分别获市三等奖；徐玉环、白炳塘参加瑞安市教师教育博客均获三等奖；学区现场课件制作评比中金小丹获二等奖，陈佩佩、杜旭珍获三等奖；孔颖慧在新教师三笔字比赛中粉笔字获二等奖，钢笔字获三等奖，综合二等奖。本学期，全校48位老师都根据自己本学期的教学工作撰写了论文，其中13篇优秀论文还被推到市里参加评比。徐玉环、张海微、陈佩佩三位老师还被推荐市学科中心组。总的来说成绩喜人。
（2）加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。
2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展。
（1）组织学生参加艺术节比赛，多人次在学区获奖，其中朱惠仪同学在市级比赛中获三等奖，大合唱获市三等奖。
（2）组织学生参加“尚德杯”第三届全国青少年创意大赛暨知识产权活动瑞安赛区选拔赛获“团体二等奖”，其中王凯同学还荣获个人组比赛第三名。
（3）组织全校师生参加学区广播操比赛荣获二等奖。
（4）校级也进行了一系列的竞赛活动，二年级学生的铅笔字、四年级的钢笔字竞赛，其中二（2）班与四（1）、四（4）班被推到上一级教育部门进行评比。在5月份的读书节活动中还进行了书香班级的评比活动，并组织学生开展“庆六一，古诗词朗诵”比赛，师生的参与热情都非常高，效果明显。
四、今后工作的设想与反思。
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。
1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。
2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年教师培养工程。
3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。
回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们想信，在校长室的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，展望和规划的小学教育，力图变革，创造新的辉煌！
年度小学教导处工作总结美篇范文
一、狠抓常规管理，提高教学效率。
1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处坚持“备课、批改、听课、反思、笔记”月检查制度和教学常规反馈制度。工作三年以下教师的教案必须有80%的教学后记，其他情况要有30%的教学后记，所有教师超前一周备课，都要积极参加各类课堂教学和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。
2、加强巡课。值周行政、教导处每天都有专人负责巡课检查，加大对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈。设常规检查记录，严肃查处误课、不备课上课、上课迟到、随意离开课堂、提前下课、体罚学生等教学事故。
3、加强听课管理。教导处加强随堂听课的力度，每位行政和教研组长每周至少听一趟随堂课，并及时与教师交换意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后积极认真进行教学反思。本学期要求校长、副校长、教导主任、教研组长听课30节以上；教师听课不少于20节，听课都要有评课，听课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。教导处每月检查听课记录本，公布检查结果。
4、实行分层管理。一是教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的教研组，各教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让教导处集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。二是对教师队伍以50岁为界限，进行分层管理，重点放在50岁以下教师身上。
二、深化教研教改，推进教学质量全面提高。
1、制度保证。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系。教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每月参加教研组活动一次。活动形式是：教研组长组织材料带领教师学习视频，进行说课或公开的评课活动，交流外出学习心德等。
2、做好“青蓝工程”。我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的传帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，通过师徒结对结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。
3、以教研带动课改，以教研提升课改。我们以各教研组为课改实验单元进行教学研究，注重过程的同时更要注重实验结果，坚持以教研带动课改，以教研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。本期3—6年级的语文、数学、英语全部纳入课改实验。“小组互助，分步反馈”课改实验，受到区教科室好评。
4、做好教研教改的总结与汇报工作。
教导处指导、督促各教研组长积极整理，及时上交教研资料，便于教导处总结汇报。
三、进一步完善和规范学籍管理规范，做好“控流保学”。
1、高度重视学籍管理工作。
义务教育是国家统一实施、每一位适龄儿童少年必须接受的国民教育，加强义务教育学籍管理是每一所义务教育阶段学校必须做好的一项常规工作，是基础教育基本现代化不可缺少的重要组成部分。
2、严格规范异动学生的学籍管理。
我校能严格按照教育局的要求，依法把好转出转入关，一切按学籍管理的制度办事，做到手续齐全，程序规范，尽力减少学生家长的麻烦。
3、加强各种表册学籍档案的管理。
根据有关学籍档案的条款建立完整规范的各种表册，每年按规定的时间将所有的学生学籍整理入档。
四、加强校本培训、提高教师素质。
1、广泛开展读书活动。
教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读几本好书，至少写几篇学习体会，每年有几篇论文发表或获奖。
2、个人教研培训。
学校把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。制定了切实可行的校本培训计划。本着务本求实的原则，自修——反思——实践——研究的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
3、校内外观摩学习。
积极派遣教师外出学习。今年下期派遣赵毅、杨利、沈静、杨美华、周海燕、戴英、等老师出校学习或参加远程研修。积极组织教师参加区教育局、片区、学校组织的各组示范课教学活动，听课加强了教师间的相互交流，更将理论与实践有机的结合起来，使教师受益匪浅。
4、课题研究。学校积极参加区教育局的综合实践课题研究，活动扎实开展，资料整理及时、完整，效果显著。
五、重视体育卫生工作，促进学生健康发展。
认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操”和大课间活动，认真实施阳光体育，确保学生1小时体育活动时间。一方面通过校内秋季运动会、专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育；另一方面，充分利用区级学生比赛的契机，对我校学生进行竞技精神的熏陶和体能的训练。
六、工作中问题的反思。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，特别是新课改理念实施的过程中，很多教师由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对新课改理念实施的过程中产生的问题不能及时解决而心生情绪。
2、加强教学常规检查结果的评价。
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄听课记录的现象，不及时上交资料，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进行专门的研讨与分析。
3、完善教研组的监管与监督。
本学期的教研组工作取得了一定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。
教导处工作人员歇尽全力，认真做好各项工作，取得了一点成绩，但还远远不够。
总之，在过去一学期，学校教导处工作开展得扎实有效，学校已步入健康发展的快车道。但我们还应看清自身的不足，我们要下决心克服一切困难，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，进一步增强服务意识，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，努力使我校教育教学工作再上一个新台阶。
教导处年度工作总结
半年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。
本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向35分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课16节以上。
4、注重学生的素质培养，全面开展学生的阅读活动，开学初将阅读书目发到每个班级，注重落实。
5、做好期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。
1、加强教研组建设，实行教研组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育。
我校教导处认真安排课程表、管好课程表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种.种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创孤山学校教育的新局面!
小学教导处工作总结
本学期在校长室的领导下，教导处以学校的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，进一步领会课改精神，进一步深化成功教育研究与改革，牢固树立“质量是学校的生命线”的思想，强化教学常规管理，全面提升校本研修水平，走“教师专业化发展，学生知识、能力、人格和谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，教导处始终坚持走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。
2、教师写的教学反思比前有所提高，老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，有些老师有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析了原因。多数学生书写比较认真，格式比较规范。有些数学作业有练习几，语文作业有课题，作文批改比较详细，有批语。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈。
提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有"经验性"转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1、加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，同时积极承接教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，同时，优化了教师队伍。
2、加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，每个教室均安装了电子白板及多媒体设备。为了适应现代化教学的需要，我们组织了计算机及电子白板操作的培训，使老师们能熟练地使用这些现代化教学设备。
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。每周二、三、四分别为语文、综合、数学科组的教研活动时间，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。2、开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。3、开展教师课堂教学开放周活动。邀请全市教师来我校进行教学观摩，学校45岁以下的任课教师积极报名参加了这次活动。学校为报名上课的老师配备了指导老师，从选题、备课、做课件、试讲、修改教案到最后的上课做全程的指导。这次开放周活动有几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；"主体参与"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加教研室组织的“市小学科学课堂教学评比活动”，我校的郑迪竹、谢秀梅老师均获得一等奖；冼康婵老师代表我校参加了“市小学英语教师课堂教学大赛”中，获贰等奖；五月份冯墀莉老师参加“市小学语文课堂阅读教学”比赛获得二等奖。
一学期的教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
教导处年度工作总结
本学年，教导处结合三年规划的目标，努力打造“真情教育”品牌，做了一些工作。下面，就本学年的工作做一下简单的回顾与自评。
一、电教工作方面：以“恒心培训”的理念提高师生的电教技能，构建数字校园，
1、注重网络安全。每学期初签订网络安全责任书，并且采取平日抽查与月检查结合方式加强网络安全的管理。
2、强化电教培训。为了提高教师技能，开展了系列软件使用培训：光影魔术手、美图秀秀、会声会影、飞q。教师利用这些软件制作了电子台历、视频剪辑材料，办公室之间实现了资料交流。开展了课件制作培训，提高课件的技术含量。
组织班主任学习使用了山东省学籍系统，并且再次核对了转网后的学籍情况。一年级进行了新生学籍的录入和信息的上传。
3、学校组织教师、学生进行了打字比赛，督促师生提高利用微机工作的效率。
4、取得的成绩：
在区课件制作比赛中有6个学科、9位老师分获一、二等奖。
学生机器人创意获得区二等奖，打字比赛分获区二、三等奖。
5、今后努力的方向：挖掘教师的力量，开展不同软件使用的培训，并且在电子白板到位后，尽早开始电子白板使用培训，提升教师的技能，提高工作的效率和质量。
二、减负工作方面：以“专心教研”的理念开展“减负”系列工作，构建和谐校园。
1、加强“减负”制度建设，构建和谐氛围。制订了减负督查方案，减轻学生课业负担监测制、问责制，充实了减负制度。
2、“专心教研”，扎实开展减负“八个三”活动。(“三保”：确保体育课、保开实验课、保证综合实践课;“三课”：上好新授课、用好复习课、规范讲评课;“三精”：精选、精讲、精练;“三重”：重规范、重过程、重反思;“三生”：关爱学困生、面向中间生、提高优秀生;“三好”：好的思想行为、好的学习生活习惯、好的学习方法;“三数”：身心健康指数、学习生活幸福指数、学业成就发展指数;“三有”：人人有特长、班班有课题、校校有特色)。
3、“专心教研”，重点攻关。加强了作业的设计与作业情况汇总后的反思工作。每周研究作业布置，每周汇总反思本周作业情况。
4、“专心教研”，开展“减负”调查问卷活动，及时反馈“减负”的情况。
5、今后努力的方向：加强平日练习题数量、难度的调查，加强细节检查。
三、学生评价方面：以“诚心德育”的理念全面评价学生，创建民主校园。
1、为每位学生建立学业评价手册，体现学业评价的过程，做到全面、公正地评价学生。
2、充实“成长的足迹”档案夹，全方位展示学生的成长历程。
3、每月“星光少年”评比，让每个孩子的闪光点都发光，激发学生进步的积极性。
4、今后努力的方向：加强学生互评的引导，让学生学会言之有物。
四、处室工作方面：以“精心管理”的理念加强处室建设，构建现代校园。
1、配合总务，落实抗震加固后器材的到位。
2、结合月检查，落实器材的使用、保养、维修情况。开展了处室的器材网上录入工作。
3、开展了“清剿火患”处室安全检查工作。
4、今后努力的方向：提高处室的使用率，提高教学器材的使用率。
小学教导处工作总结
本学期，教导处在校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，依托校本精致化管理，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
办学条件的改善为学校推进教育变革创造了条件。站在新的起点上，我校承继丝绸文化素质教育的理论与实践经验，在“心灵、眼明、手巧、体健”8字素质教育目标的基础上，明确提出了培养“秀外慧中的阳光儿童”的目标，并通过深入的内涵解读，进一步提出了“好读书、知礼仪、健身心、远志向；会倾听、善思考、厚基础、有潜能”八个方面的具体目标，使学校的所有工作有了明晰的方向、有了深远的意义。
我校积极应对学生发展的需要，设计了“晨读—午习—晚练—暮省”四时段自我发展课程。特别是把晨读作为一门课程列入教学的重要内容。即早晨全班共读一本书活动，读经典、厚积淀；各年级精选美文阅读，欣赏美，感受美；古诗诵读，宏传统，会诗境。通过默读，深情并茂地朗读，创造了具有浓郁书香的校园，为学生一生的阅读打下扎实的基础。
让好读书成为学生自身的内心需要，成为学生自我意识的追求，我校又把早读课程作为学生自我管理课程。由学生自己组织，自我管理，自己创造一个良好的读书环境，把读书变成完成自觉的行为与习惯，达到真正好读书的培养目标。
1．实现重心转移，将上课、辅导、批改作为“必修的功课”。以往，教师的主
要时间与精力都花在了备课、写教案上，几乎占到教师工作时间的三分之一。而我校将教师的备课提前至暑期，开学后进行初查，凡有不合格或要改进的，可以在期末提请复查。如此，教师就把繁重的备课工作提前“消化”，将重心转移到上课、辅导与批改上来。
2．认真上课。倡导礼仪进课堂，规范学生的上课规范，培养学生很好的上课习
惯，认真倾听，善于思考，大胆发言，大方表达。提倡课堂的实效性，少讲多练，杜绝课堂满堂灌的现象。本学期进行了三年级的学生和家长调研，调研情况显示教师能够更新自己的教学理念，充分地向课堂40分钟要效率。
3．作业。加强作业研究的力度，做好和上课、辅导的联系，注重批改的准确，
要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。本学期还是实行作业月查制度，每月底，科教处组织人员进行考评。作业两不超过一小时，使用等第评分。
4．认真监测。严格控制考试次数，每学期组织一次考核。技能科教师期初制定明确的考核内容和标准，建立合理的学科监测体系，切实提高学生的综合素质。
本学期，学校切实针对学生在朗读、书写、计算等方面存在的薄弱现象，提出夯实学生基础，加强读写算训练的方案。除了以具体的活动促进学生基础能力提高之外，又为低年级学生配买了握笔矫正器，从硬件上为学生握笔姿势的正确指导起到了保证的作用。为四年级所有学生开设了软笔书法课程，学校统一购买书法用品，外聘专业的书法老师，统一规划课程内容，进行专业的指导与训练，让学生在浓浓的墨乡中感受汉文字的魅力。
与此同时，学校还开展了相应的读写算的活动，低年级的铅笔字比赛，中年级的钢笔字比赛，高年级的朗诵比赛，及各年段的口算等数学竞赛，让学生在收获中享受成功感，享受成长的喜悦。
管理的最终落脚点在课堂，在教学。以往的管理，常常
小学教导处工作总结
一学期不知不觉就过去了。本学期教导处以省“五严”规定和市“八不准”文件精神为指导，继续推进“四四二四一”工作，积极推行精致化管理，加强教育教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，向管理要质量，有效组织科技活动，较圆满完成了任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：
1、学生日常行为规范养成教育一直是我们的一个重点工作。我们以迎接现代化创建为契机，严格执行《学生一日常规细则》，从早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面进行教育和严格检查，通过周周重点检查，月月有规范评比，护导值日老师定点检查、提醒，记录的情况及时向班级反馈以及“文明礼仪之星”的评比，使学生在不断对照、改正，约束不良的行为，养成了好的行为习惯。
2、教给学生简便的方法，让学生知道怎么做。如：靠右行是文明的行为，它能使楼梯、走廊等处秩序井然，避免碰撞。可很多学生，特别是低年级朋友不知道什么才是靠右行。于是，我们就这样告诉孩子们：“就是让写字的手靠墙边、靠栏杆。”学生就不会走错了。
3、找出解决问题的关键，勤提醒。校园是孩子的王国，特别是课间，到处可见学生活跃的身影，如何避免安全问题？除了常规教育引导之外，我们让学生将“三个慢慢走”挂在嘴边：走廊上慢慢走，楼梯上慢慢走，拐弯处慢慢走。这样帮助学生懂得保护自己，爱护别人。
1、重视新生的教育，加强一年级班主任培训。开学时，我们对一年级班主任的工作做了详细的布置，同时发参考资料资料指导年轻的班主任说话做事。9月份，班主任对新生全面家访，促进了家校的沟通，形成了教育的合力。9月，我们连续三次召开了一年级老师会议，如，怎样做好新生安全教育和与重视家长沟通？怎样培养常规习惯？我们发现问题及时反馈，想方设法改进工作。
2、制度齐全，要求明确，资料及时发放。班级教育管理工作要求明确，使班主任有章可循。《班级物品摆放要求》、《一日常规教育细则》、《小班干常规值日分工表》、《爱心教育手册》、《一年级家长会参考资料》等，即使新来的或年轻的班主任看了这些，也能以葫芦画瓢，把班级常规工作做好。
3、加强检查，督促到位。
本学期，我们布置各班进行环境布置，提出了明确的布置要求和模版，规定了完成时间，然后进行检查，对没有到位的个别班级进行二次指导、督促、复查。进行了班主任手册的检查，对学生成长袋的封面、内容、格式等做了细致地规定，并对每班都进行了抽检。安排了教师假期阅读学习，及时收齐了读书摘记，并在全体教师会议上做了反馈。
4、认真组织各种竞赛评选活动。
我们组织班主任参加了教育学会举办的班主任征文活动，按照区级文件精神，组织班主任进行先进事迹的演讲活动，班主任经验论文评比。
1、为进一步提高备课的效率，是我校的电子备课，积极推行“四级”备课的备课模式，继续推行推行网上备课，本学期在省市文件精神指导下，将每周五下午学生放学后时间，作为集体备课时间，要求各教研组对下一周的课务进行认真细致的研究，通过对教研组集体备课活动检查、校长室、教导处定期不定期检查，结合预约听课，有效的提高备课的效率。
2、平时以“制度面前人人平等”的管理理念，严格落实各项制度、严格执行课程计划及“三表”，通过制度的执行有效的落实课程计划，规范了教师的教学行为，倡导执行局“四四二四一”精神，加强教学精细管理，严格教学常规管理，严格执行教师的请假制度，以制度管理。
3、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长领导巡视课堂常规与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，规范了教师课堂教学行为，提高课堂教学的效率。
4、以检查促规范。本学期以不定期的形式，采取校长室检查、教导处检查、教研组互查相结合的方式，使电子备课严格按照要求，有效的提高备课的效率。本学期结合现代化创建验收，我们对作业、班主任手册等进行了检查，及时发现了作业批改和班主任手册使用方面的问题，及时与相关教师进行了交流，做到及时发现问题，及时解决问题。
5、做好学籍管理工作，本学期根据省学籍电子化管理要求机现代化创及现代化创建的要求，及时按要求对学生学籍进行重新整理上传，做到了学籍管理无误。严格控制转进生的质量，严格按规定办理转进转出手续。
活动能使使学生动眼、动口、动手，受到多方面的教育与熏陶。三月，我们组织了“妈妈我想对你说”三八征文活动。六月，我们举行了“课间室内室外游戏活动”征集评比。九月，组织学生参加省家长学校“我为祖国妈妈过生日”征文活动。十月，组织学生参加少年报“我和祖国”征文活动。11月，学生参加了“感念师恩”征文活动，学校进行了全面的评比，学生得到了锻炼，增强了能力，受到了教育。
另外，我们的科技活动彰显了鲜明的特色。
1、本学期以学生为本，全面推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神的“四位一体”科技教育，结合学生的兴趣及能力，结合科学课程教学，围绕“双星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面、多角度、多层次的开展了形式多样，生动活泼的活动，渗透“科普育人”的教育理念，培养学生的创新精神和实践能力，取得了优异的成绩。
小学教导处工作总结
20xx年小学春季学期教导处工作总结这学期，我校认真学习和落实上级教育部门文件精神，立足实际，推行“停课不停学”，努力提高课堂教学效率,提升我校办学品位。
3月份，我校迅速启动线上教学，每天全体师生同步听课。下午，教师利用听课笔记、答疑日志等通过钉钉直播，进行线上教学、辅导答疑，与学生互动，批改作业。利用钉钉群的表格在线编辑功能，各科老师每天及时统计本学科学生答疑、作业提交等情况。老师对没参加答疑或作业经常不写的学生，或钉钉电话、微信私下交流，做实“在线教学”服务工作。
个别教师有时存在线上学生作业部分未批改，中心学校要的佐证图文发送不及时等教学松懈现象。
随着各班陆续返校复课，防疫期间线上教学模式也随之结束，教师相机制定教学衔接“一学科一方案”。进行线上教学总结，合理安排教学进度。各科利用一周或两周时间，制定每天教学衔接安排表，对线上学过的单元知识点，课堂上再次整理复习，集体补学；对少数学生知识点脱节，实行个体补学，教师利用下课、午休时间对学困生进行辅导,补缺补差。
利用周会，结合《白泽湖乡中心学校教学常规细则》，教导处在备课、上课、作业批改等方面就提出了具体规定。每月进行一次备课作业检查，如实做好记录，并在全体教师会议上通报。从检查来看，全部完成并认真规范批改的学科：一语二数三数、四语四英、五数六数六英等，包括课堂作业、基础训练、自购辅导作业、试卷。
但在中心学校期末评估检查中也发现一些问题，如：个别老师二次备课没有改动或改动极少，听课节数过少，《基础训练》部分没有批改等，下学期对这些方面要有所整改。
1.继续加大学科教学与信息技术整合的研究。全体教师要有计划地提高自己电教手段的辅助教学功能，进行资源共享、学科整合。有效制作和使用课件，参加论文评选、省资源平台相关大赛等活动。
2.积极参加各类竞赛活动。指导学生参加市中小学生电脑制作、“防控新冠疫情”主题征文等活动，教师积极撰写学科论文、电教学术作品等参加评选。并陆续获得各级奖次：教师多人次获区级电教六项作品一二三等奖，“防控新冠疫情”主题作品也多人次获等级奖。
总之，提高教学质量不是一句空口号,它需要老师多付出，扎实而创新的日常工作。学校领导也要想一想，如何提高教师教学积极性、工作主动性？教师也要想一想，如何使学生学得轻松，扎实？在这方面还要多研究探讨，取得好的做法。这样才能使下学期教育教学成果上一个新台阶！
教导处年度工作总结
本学期8月份教导处完成了一千多份的本科通知书以及800多份专科录取通知书的发放，无一差错。同时完成了当涂一中xx级的新生录取工作，协助政教处进行了新生的军训。
8月底至9月学校与教导处完成了高二、高三的教师调整，对被调下的教师做了细致的思想工作，尽量不让其带思想包袱。同时对补习班、新高一的教师编排，力争做到力量均衡，搭配合理。另外还进行了高一新生的班级编排，高二的文理分科，补习班的分班等工作。
在考试方面，教导处组织了9月份江南八校的高三联考，10月份、11月份的高三月考，12月份的八校联考也准备就绪。高一、高二期中组卷及考试。每次考完迅速完成改卷、统分，每次均有总结，有重大的问题及时找教师商谈，找出原因，尽最大可能的不调整教师，做到对教师、对学生负责。本学期还开展了以年级为单位的备课组活动，大家交流教学经验，帮扶不成熟的教师，共同提高。教导处也协助了教育局主办的一些考试，以及县内开展的教师优质课评选活动。
教导处协助总务处每个学期清查班级人数，完善缴费。力争不出问题，同时管理补习班近1000学生的学习及日常工作。对所管理的实验室，进行常态管理，所缺仪器、药品及时采购，使中学课本中所要求的试验全部能正常开设。
另教导处也加强了对自身的管理，做到早到、迟走，作为学校的窗口，努力给家长做好咨询及服务工作，教导处的领导坚持听课，及时了解教师现状，每学期均进行学生座谈会，学生问卷调查，了解全校师生的动态，以供学校领导集体决策。
在剩下的近一个月的时间里，学期即将结束，教导处努力做好以下几件事：
1、学期结束工作；
2、高一、二、三的期末考试；
3、新学期的教师调整计划；
4、迎接上级的检查。
小学教导处工作总结
（一）备课：本学期，我们从备课笔记检查过程中发现，我们教师备课的呈现方式多种——常规方式、学导制方式、补充教案方式、小班化教学方式……。虽然备课内容呈现的方式多样，但始终没有背离“二期”课改的要求，力求体现“三维目标”，让课堂展现其勃勃生机，成为学生获取知识、培养能力、发展智力的平台，真正使学生享受到学习生活的乐趣。对于个别不理想的教案，我们学科负责人能提出中肯意见，一般来说教师都能乐于接受，欣然改进。最令人欣喜的是大多数教师能进行教学反思，从中可以感受到我们教师对教学的深刻思考。本学期还进行了一次教案基本功评比活动。
（二）上课：对课堂教学的管理，我们主要从巡课和听课两个环节着手。巡课过程，我们主要观察教师执行课程的情况，对于一些比较好的方面，我们巡课教师能够及时给予肯定，对于其中存在的问题，我们巡课教师也会适时给予指出，明确奋斗方向。本学期，在上课这个方面，我们教师的得益最大。在学期开始不久，虹口区三中心小学的专家对我们学校的语文和数学两个学科进行了地毯式听课，并将听课的情况及时与我们每个教师面对面进行反馈，专家们中肯的恰如其分的评析让我们教师心悦诚服，专家们具有远见性的改进方法让我们教师明确了今后努力的方向。后来，虹口区三中心小学的一批教师来到我们学校，给我们学校的教师展示了四节精彩纷呈的课堂教学过程，使我们的教师真切感受到教师在教学过程中的举足轻重的地位，认识到教师素养养成的重要性，眼界大开，收益匪浅。另外，语文专家何静华老师的“语文课应该这样上”和数学专家陆恩麟的“二期课改中的数学教学”让我们语文和数学教师更加明确了课堂教学的具体要求。我们在一、二年级进行了小班化教学的尝试。我们组织教师学习小班化教学的理念、模式，在班级中开展尝试，从形式内容等多方面改进课堂教学，也收到了一定的效果。总之，我们每个教师不仅认真学习先进的教学方法，而且在教学过程融会贯通，教学效果极为明显。本学期，我们竖新小学的教师先后三次为新河片的教师展示了我们课堂教学的实效：今年12月4日，体育教师曹军军为新河片的所有体育教师上了一堂《我是小小运动员》，12月5日，蒋锡永老师为新河片的四年级老师上了一堂《圆的初步认识》，12月29日，黄辉老师为新河片的四、五年级教师上了一堂《白银仙境的悲哀》。这些课都博得了听课教师的一致好评。
作业的布置是教学的一个重要环节，在这个环节中，由于教研员的充分指点，我们教师较前有所改进，具体体现在：一是作业的类型比较丰富——有口头作业、书面作业、实践作业；有一批教师比较重视作业的层次性——基础性作业、拓展性作业、探究性作业。美中不足之处是我们的教师比较重视工作的实效，对于资料积累经验总结等的意识不是很强，一些成功的方式得不到有效利用，实在是一种遗憾。
（四）作业规范：在作业检查过程中，我们学科负责人发现学生的作业，大多数学生都能根据教师的要求进行作业，有个别比较马虎的学生在教师的指点下也能及时改进；教师的批改，批改符号规范等都向规范化发展。对于些许问题，我们学科负责人不仅记录下来，而且与他们面对面进行交流，教师的反响很好。
（五）学习辅导：由于二期课改的教材容量比较多，涉及的知识层次比较高，对于我们农村小学的学生（缺乏良好的家庭教育氛围）来说难度相当大，再加上我们学校外省市学生比较多，他们流动比较频繁，。所以学生的两极分化相当严重。为了让学习困难的学生及时跟上一般学生，我们的教师放弃休息时间给学生进行补缺辅导，尽量缩短他们之间的差距。我们还鼓励教师对一些比较特殊的学生建立跟踪卡进行补缺辅导的跟踪教学。
我们严格按照学期初制定的计划行事，各个要求都落实到了实处。另外，在学期结束前，我们要求每个教师对自己所任教的一门主要学科从几个方面进行教学反思——班级概况、明显进步、不足之处、改进措施。在此基础上，我们分四个板块（语文、数学、英语、综合）对学校的教学情况作总体分析，为改进完善下个学期工作积淀一定的资料。
（一）集体研讨活动。一般来说，我们利用间周星期一的时间，或共同学习一些教育教学理论，或对共性的问题进行探讨（民族精神、生命教育……），或开展各种基本功竞赛（课程标准、普通话……），努力提高教师的整体素养。
（二）学科组研讨活动：首先，在学期初，我们教导处就召开学科负责人、学科组长和备课组长会议，根据县研训部的要求和我们学校的实际情况，明确本学期教学研究活动的具体要求（活动的次数、内容……），确定各个人员相应的职责；接着，学科负责人和学科组长在听取教师意见的基础上，确定各个学科各自本学期的教学研究主题及相应的活动内容，形成教研组活动计划；然后，在学科组长的引领下，各个教研组有序开展教学研究活动，将计划落实到实处；最后，学期结束前，学科组长对一个学期自己教研组的活动情况进行回顾，输理出比较成功的经验，而对于不足之处尽量查找原因，并进行改进。学科负责人、教导主任、分管校长在学期结束前对各个学科进行考评，并对其进行一定的奖励。
（三）备课组研讨活动。备课组就是每个年级组。在学期伊始，我们就明确其主要任务是开展集体备课，共同探讨教学过程中的疑难问题，完成研训部布置的各项具体年级任务，配合学校教导处进行年级质量管理活动。如今学期行将结束，发现他们都做得相当好。
一个学期的工作中，无论是从我们的巡课听课中、开展的活动中还是教师上交的各种资料中，我们都发现一个共性的问题——学生的两极分化相当严重。究其原因有三：一是“二期”课改的教材不仅知识容量比较多，而且难度也比较大，所以一般的学生学习起来有一定的难度，更不要说学习困难的学生和那些流动性极大的外地生了；二是家长配合力度参差，家长重视的学生（比例在20%），不仅及时督促孩子完成各种作业，而且给孩子创造很多学习的机会——买众多学习资料、请能人进行补缺辅导……，更重要的是他们对孩子的教育努力与学校保持一致，所以这些孩子的整体风貌比较理想。而那些家长不重视的学生，不仅不重视对孩子的正确引导，而且会和学校的各种要求唱反调，更有甚者，当我们教师放弃休息时间给孩子补习功课时，他们会谩骂教师，这样做，不仅助长了孩子的不良学习态度，而且严重影响了我们教师的积极性；三是我们教师的工作积极性不平衡。
为使我们学校的教育教学工作较前进步，我们应开展如下工作：一是调动教师的工作积极性。使我们每个教师都能投身到“二期”课改的洪流之中，通过改进教学方法提高课堂效率，切实提高学生的整体素养。鼓励教师发扬奉献精神，给学习困难的学生一定的帮助，以缩短学生之间的差距；二是调动家长的积极性。利用各种方法调动家长积极参与到学校管理之中，让家长真切感受到家长在孩子成长过程中的作用，并落实到具体的行动之中，以实现家校齐抓共管的良好教育教学局面；三是调动学生的学习积极性。通过各种活动，让每个学生都能享受到成功的喜悦，感受到学习生活的乐趣，并将其化为学习的动力，提高学习的积极性。
年度教导处工作总结
在紧张的节奏下又过了一个学期，每学期都是充实忙碌的。回顾这一年的工作，年度关键词可以总结为“拼”、“新”。
20xx年10月20日参与成都市规划课题答辩，最终成功获得立项。本次申报有218项，最终立项140项，立项率占一半多，非常不容易。
本学期，课题工作按研究计划进行，课题小组开了3次课题研究会议。在全校范围内组织了《小学生健康生活能力调查》，11月科研室撰写了《明道小学生健康生活能力调查报告》。本学期科研室检索了以“自主发展”、“生活体验”、“校本课程”为关键词的课题相关文献7篇，并组织了学习。另外，通过反复沟通，研究方案修订了三次。
本学期11月，青羊区教科院对全区60所学校的教育科研管理工作进行了专项督查。本次督查合格率100%，优秀率90%，85分以上为优秀率，我校排名靠前，在95分-99分一档，仅次于5所得分满分的'学校，与泡小、实小、东根、胜西、金沙等名校同属一档。这个成绩得之不易，因为其中90-94分有13所，85-89分11所，77-84分有6所，一共30所学校居于之后。我校科研的许多做法受到评估小组老师们的一致称赞，比如《科研简报》、小课题研究、科研大事记、《明道学刊》料管理有序详尽。不过，通过本次督查，我校也找到了以后要改进的方向，比如激励机制低效力度不够、宣传推广不足、专家力量不够、教研培结合不够。
为了促进全校教师科研素养，20xx年是小课题研究工作的起步之年，科研室扎实稳步地推动了教师小课题研究，颁布了《校级小课题研究管理制度》。从申报-立项审核-学期总结-年度考核-结题汇报-评优奖励整个流程规范公平，最后从9项立项课题中，评出7项小课题最终取得结题证书。全校的小课题研究能够促进校级科研人才的培养和储备，同时有利于形成学校良好的科研氛围。
本学期组织了部分教师参加全国教育满意度调查，组织了全校教师参加成都市第14届教改论文与“我的教改小故事”征文比赛。
为了协助本组郝甜甜老师参与区级赛课，从论文撰写到课堂展示，为期两个月听课不下10次，最后郝甜甜老师获得区级二等奖的好成绩。虽然有遗憾，但是有付出必有收获，整个英语组老师们在磨课过程中都有成长。
本学期在一二年级开展了新东方绘本课程。一二年级的学生每周开办一次绘本课。
英语组工作目标是“加强个人专业素养、保证学生学业质量”。围绕这一目标，结合英语组普遍班额多、课时多、调考压力大等工作困难，我们组提出“智慧工作”的要求。提倡差异化教学、多元辅差、作业改革等教学方法，采取了新旧结对、课题研究、校本教研等措施，大大加强了英语组的工作实效，调考成绩进步明显。
本学期在全体英语老师的辛苦下，第七届国际文化周取得了圆满成功。国际文化周从建校以来到目前为止成功举办了七届，俨然成为校园文化亮丽的风景，活动为期整整一周，拥有开幕式、校园文化建设等特点。文化周活动丰富多彩，如英语达人秀、手工制品diy、演讲赛、表演唱比赛等等。学生优秀作品令人赞叹，一年级的合唱比赛和六年级的表演唱节目精彩纷呈。
本学期，英语教师专业素养围绕着提升学生英语学科核心素养有序进行。组内开展了理念学习、讨论，设计了核心素养课堂观察量表，听评了郝甜甜、李洋、牛丹、谢欣莹、刘琴、任晗共6节研讨课，全组老师在研讨中进步成长。英语组一直以来，管理有序、教师工作积极、成效明显。
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