心得体会是对自己成长过程中所获得的经验和领悟的一种反思和总结，可以帮助我们更好地规划未来的方向和目标。下面是一些优秀的心得体会范文，希望对大家撰写心得体会有所帮助。
匆匆朗读心得体会
第一段：引言（150字）。
时间匆匆而过，我们总是忙于琐碎的事务，很难有时间安静下来品味文字，朗读文字，甚至连读完一篇课文的时间都难以腾出来。而最近，在学校里的阅读角落，我意外地发现了一个教学资源——“匆匆朗读”。在这篇文章中，我将分享我的朗读体验和对朗读的反思。
第二段：朗读体验（250字）。
首先，我想分享一下我朗读这篇文章的体验。起初，我感到有些不自在，因为似乎没有人注意到我在那里读书。但是，随着时间的推移，我逐渐投入其中，深深地感受到了文本的情感和节奏。我开始注意到文字的节奏和起伏，适当延长或缩短，使它们更符合讲话的节奏。当我朗读得更好时，我感到更加自信和喜悦。
第三段：朗读实践的好处（250字）。
在朗读过程中，我发现通过嘴唇和舌头的动作，我可以更好地记住、理解以及解释文字的意思。朗读还帮助我更好地理解语文的语调和韵律，锻炼了我的口语能力，帮助我在学习中更加自信。此外，朗读还可以帮助我发现文章中隐藏的情感，增强阅读体验，也可以提高我的表达能力和写作能力。
第四段：思考与反思（300字）。
尽管朗读能为我们带来如此多的好处，但在现代社会，我们很难有时间朗读。长时间的阅读会让我们产生疲劳感，无法集中精力。而且，我们的生活节奏过快，没有足够的时间站在一旁安静地朗读课文，或者读一本好书。如果我们能够做到这一点，我相信我们将会更加了解文字、语言和表达方式，更好地掌握语言的韵律和节奏，更好地表达和沟通。
第五段：结论（250字）。
总之，朗读是一种好的语文教学方式，能够在理解、记忆、发音、口语和口技等方面对学生产生积极的影响。此外，通过互相朗读、跟读、背诵、表演等方式，不仅可以增加我们对语言的理解和掌握技能，还可以锻炼我们的思维、创造力和沟通能力。我希望我们能在生活中更多地朗读，感受文字与语言的魅力，从而更好地借助语言为我们的生活和工作服务。
匆匆朗读心得体会
最近，在学校里，我们班级组织了一次“匆匆朗读”活动，旨在让同学们通过朗读不同类型的文章，提升口语表达能力，锻炼语感。这次活动给我留下了深刻的印象。在经历了这次活动后，我深深地体会到了“匆匆朗读”的重要性，下面就是我的一些心得体会。
第二段：故事。
通过活动，我读了一篇关于爱情的故事。在听过故事之后，我深深地感到爱情的不易。而通过朗读，我更好地理解了故事中情感的表达方式。在匆匆朗读过程中，我注意到文章本身的情感信息，在朗读的时候，通过语调、语气等方面的把握，我可以更细致地呈现故事中的情感。
第三段：文化。
在这次活动中，我还读了一篇关于中国传统文化的文章，通过朗读不仅可以加深对文化的理解，更可以在语言上丰富自己。例如，我在匆匆朗读古诗时，自然地进入了古代的情景中，句子的节奏、语音变化、韵律等要素对我来说都是全新的，这样的学习是无论如何也不能在书本上获得的。
第四段：思考。
在参加这次活动之前，我总认为朗读文献是一件没有什么意义的事情。但是，在活动中，我逐渐意识到：朗读既是对作者的尊重，更是对文章内在含义的挖掘，可以在过程中消化吸收更多的思想和知识。但是，还需要注意的一点是，在朗读时，一定不能走过场，应该发挥自己的主观性，创造性地朗读出文章的内涵所在。
第五段：结语。
总的来说，这次“匆匆朗读”活动是一次十分有意义的体验。在学习中，一定要用心去读，去理解，去表达，这样才会有所收获。朗读不仅是为了让自己更好地表达，更是为了通过这个过程去认识世界。我希望通过这次活动，我可以更好地领悟世界，更愉快地朗读文章。
朗读匆匆心得体会.
朗读是一种美好的艺术形式，通过朗读，我们能够感受到文字的力量与美感。而当我们匆匆忙忙地进行朗读时，往往会错过其中蕴含的深意。这篇文章将从朗读的重要性、匆匆忙忙的现象、影响朗读体验的因素以及如何改变朗读心态这四个方面，分享一些关于“朗读匆匆”的心得体会。
第一段：重申朗读的重要性。
朗读是一种将文字通过声音传达给他人的方式。它不仅仅是简单地将文字直接转化为声音，更是在朗读者自身的情感和体验基础上，将文字的情感和内涵传达给听众。朗读有助于提高阅读理解能力和语言能力，能够让作者的思想更深入人心，也能帮助读者更好地理解和体验文字。因此，朗读在我们日常生活中有着重要的作用，我们应该重视并尊重朗读这一艺术形式。
第二段：描述匆匆忙忙的现象。
然而，在现代社会的快节奏生活中，我们往往会陷入匆匆忙忙的状态中。这种状态下，我们往往只考虑完成任务的速度，而忽略了朗读的质量和体验。我们可能会匆匆读完一本书、一篇文章、一段诗，甚至是一首歌。这种匆匆的朗读方式使我们错过了文字背后的美感和深意，也无法真正理解和感受作者的用心。因此，我们应该反思匆匆忙忙的朗读现象，并寻找改变的方法。
第三段：分析影响朗读体验的因素。
有多个因素会影响我们的朗读体验。首先，我们要关注自身的情感与气氛。如果我们匆忙或紧张，很难真正投入到朗读中；而如果我们能够保持放松和专注，我们就能更好地传达文字的情感。其次，朗读的速度也会影响朗读体验。快速的朗读会导致我们错过文字的内涵，而慢速的朗读则可能使听众失去耐心。最后，朗读的语调、节奏和语气都是影响体验的重要因素。如果我们只是机械地朗读，缺乏感情，听众也会难以产生共鸣。
第四段：如何改变朗读心态。
要改变朗读中的匆忙心态，我们可以采取一些方法。首先，我们要给自己足够的时间和空间来朗读。无论是在家里，还是在工作或学习的场所，我们都应该尽量选择一个安静、舒适的环境，让自己能够放松和专注。其次，我们应该调整自己的情绪。可以选择一些喜爱的音乐、阅读一段心灵鸡汤或欣赏一幅美丽的画作，来放松自己的心情。最后，我们要以专注和细致的态度进行朗读。每一个字、每一个音符都需要我们用心去感受和传达，而不是马虎地完成任务。只有这样，我们才能真正体会到文字隐藏的美妙。
第五段：总结与展望。
朗读匆匆，使我们错失了很多美好的体验和感悟。通过意识到朗读的重要性、反思匆匆忙忙的现象、分析影响体验的因素以及改变朗读心态，我们可以更好地体验和传达文字的意义。让我们不再草率地完成朗读，而是以更加放松、专注的心态去感受和传达文字，让朗读成为一种美好的享受和交流方式。
朗读匆匆心得体会
第一段：介绍朗读的背景和意义（大约200字）。
在这个快节奏的社会中，人们往往很少有时间安静下来，去细细品味文字的魅力。然而，朗读作为一种活动，却带给人们与文字亲密接触的机会。朗读是用声音表达文字的艺术，它使文字增添了生命力和魅力。透过朗读，我们可以更深入地理解和感受文字的内涵，同时，朗读也能够培养我们的情感表达和语言能力。近期，我参加了一次朗读比赛并取得了很好的成绩，下面我将分享我的朗读匆匆心得体会。
第二段：朗读带来的乐趣和收获（大约200字）。
朗读可以带给人们很多乐趣和收获。首先，朗读是一种与文字之间的对话，通过自己的声音将文字活灵活现地表达出来，能够让我们更深入地感受到文字的美妙之处。我发现，通过不断的朗读，我对文字的理解和感受能力有了提高，更加能够领略到作者想要传达的情感和意义。其次，朗读也是一种情感的宣泄。当我们面对优美的诗歌或是感人的故事时，用自己的声音把这些文字读出来，可以将这些情感更加深刻地传达出去，让人们能够更加真切地感受到其中的情感。最后，朗读也能够提升我们的语言能力和表达能力。通过多次反复地朗读，我们可以提高自己的发音准确性，逐渐提高对语言节奏和语调的掌握，这对于我们的口语表达和语言交流都有很大的帮助。
第三段：朗读的方法和技巧（大约300字）。
朗读的成功离不开一些方法和技巧的运用。首先，我们应该注意语音的准确性。在朗读的过程中，要注意每个字的发音和语言的语调。通过资源的积累和大量的朗读练习，我们可以逐渐熟悉语音规律，并能够更加准确地表达文字的含义。其次，要注重语速和语气的掌握。朗读的语速要适中，不要太快也不要太慢，要根据作品本身的节奏感来控制。同时，还要注重语气的运用，通过调整语气的高低和变化，可以更好地表达出文字中的情感和意义。另外，朗读时的停顿也很重要。通过合理运用停顿，可以更好地区分句子的逻辑关系，让听众更好地理解文字的意义。最后，要注意体验和感受。朗读不仅仅是机械地将文字读出来，更要通过自己的声音传达出文字中的情感，体验其中的美妙和意义。
第四段：朗读带来的启示和反思（大约300字）。
通过这次朗读比赛的经历，我不仅仅在朗读技巧上得到了提高，更重要的是从中汲取了一些启示和反思。首先，朗读需要耐心和持之以恒的坚持。一次的朗读练习很难达到很好的效果，我们需要通过反复的练习和不断的尝试来提升自己。其次，朗读是情感的传达。在朗读过程中，我们需要把自己的情感和理解融入到文字中，使文字具有感染力和温度。最后，朗读是一种分享和交流。通过朗读，我们可以把自己的感悟和明白传递给他人，与他人共同分享这份美妙与快乐。
第五段：总结朗读的意义和价值（大约200字）。
朗读是一种与文字亲密接触的方式，它为我们提供了一个更加深入和全面理解文字的机会。通过朗读，我们不仅能够感受到文字的美妙和魅力，更能将自己的情感和理解融入其中，使文字具有更多的生命力。此外，朗读也是一种交流和分享的方式，让人们能够共同感受文字的魅力。朗读不仅仅是操练技巧，更是一种心灵与文字的对话。通过朗读，我们不仅仅可以提高自己的语言能力和表达能力，更可以增添自己的人生经验和情感体验。朗读，让我们对文字有了更深刻的理解和感悟，也为我们的人生增添了一份美好和快乐。
匆匆的朗读心得体会
“光阴似箭，日月如梭。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这些都是珍惜时间的名言。虽然说，这些名言时时在激励我们珍惜时间，但是，时间的快捷还是出乎我们的意料。正如《匆匆》中讲到的“洗手的时候，日子从水盘里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。”总之，我们无法使时间停步，也无法使时间多出一秒钟。
虽然我们无法使时间多停留一秒钟，但是我们可以让时间在不知不觉中过得“慢”一些。如：十天的作业，一天做完了，而且质量很高，你就会觉得时间比平常慢，可以做更多的事情，这样，就可以充分的利用时间。
我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个牙牙学语的孩子，成长为一个即将步入中学的少年，六年时光，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。
时间对我们来说，是很紧迫的，要想不浪费时间，我们就得多做好事，多做有用的事，把握我们身边的每一分，每一秒，勤勤恳恳，一丝不苟，勤学好问，做个不抛弃时间、不浪费时间的人，这样我们才不会白白走这一遭了。
匆匆的朗读心得体会
时间是不等人的，从朱自清清秀的笔墨中，我体会出朱自清的感叹与无奈。是啊，时光总是匆匆地逝去，在你一不留神时，一秒便过去了，永远不会再回来了。
所以，抓住现在，每分每秒，用这些时间，打造努力，打造成功。珍惜现在的每时每刻，不让它白白浪费!不然到那时，只能够掩面叹息了。
时光如梭，转眼间，这学期已快过完了，记得在刚进入这所学校的考场上时，我们还只是一名小学生，那时候的的画面还如此新鲜，就像昨天一样。
把握现在，为这学期画上完美的句号!
《匆匆》心得体会
《匆匆》这篇文章是清华大学朱自清写的。当时老师才二十多岁，但已经是清华有名的人才了。这篇优美的短文是老师内心的.真实写照。
我轻轻背诵《匆匆》:“燕子去了，还有再来的时候；柳树枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有时间再开……”看了这篇优美的文章，我才知道朱自清老师是多么珍惜时间。
与老师相比，我很惭愧。我总是浪费我的时间，当时间从我身边溜走时，我从不为此感到难过。老师上课的时候，我其实心不在焉。为此，我要抓住时间，不能浪费时间。这种愤世嫉俗的态度不应该再出现了。对于朱自清来说，时间比生命更重要。
等我们老了，头发花白了，就该问问自己，人生能不能有所成就，是否珍惜时间。只有合理利用时间的人才不会后悔。
莎士比亚曾经说过：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”只有年轻时珍惜时间的人才不会放弃你，同时你自己也不会后悔。
匆匆心得体会
【课前活动】。
用“不一样”造句，了解学生，与学生沟通。【。
教学。
过程】。
一、导入新课,检查预习。
二、初读全文，初步感知。
1、听课文配乐朗读，自由表达感受。
2、自读课文，想一想围绕“匆匆”，作者做了哪些思考？
3、学生交流，教师小结。
三、
精读课文，读中悟情。(一)尝试读段。
1、读第一自然段，在感受深的或喜欢的词句旁批注，和同桌交流。
2、引导学生品读句子，抓关键词语，交流自己的感受。读出自己的情感体验。
3、引导发现问字的特别之处，体会字里行间流露的情感，反复朗读。
（二）自主阅读。
1、学生默读课文第二至五自然段，选择感受最深或自己特别喜欢的句子细读并批注。
2、根据学情，确定全班交流的句段。鼓励学生自由表达，进一步引导学生抓住关键词句，体会感情，感受作者的语言魅力。
四、
总结。
收获，布置作业。
1、师生共同总结学习收获，提出问题为进一步研读做准备。
2、布置课后作业。
案例简单、平实，何捷老师在课堂上不追求完美精到的设计，而是放手让学生主动地学习。其中所折射的“还学于生，突出主体，以学定教，顺学而导”的理念。
首先，课堂的时间，请留给孩子。课堂上，教师的引导应该有一个“度”，所以，需要把充足的时间留给孩子。只有让孩子静下心来，才能沉入文本，也才能拉近学生与文本之间的距离。本节课上，教师给学生大量的读书时间，从听读录音到感知朗读，从静心默读到个性品读，做得充分而到位。其中，听读录音用了足足5分钟，静心默读又是5分钟，让学生找准一个点再用心读，又花了1分钟——40分钟的一节课，学生个人的读书就用了如此多的时间，课堂上看去沉闷得有些“冷”，却是真正的让学生“自己去跟作品打交道”，符合“让学于学生，还学于学生”的理念。
其次，从学生中来，到学生中去。在品读环节中，教师的引导其实只有三处。教师由第一处展开，让学生抓住一个“点”继续深入，所有的内容皆由学生引出，再让学生进一步研讨，顺着学生的思路探究，避免了“以教师的分析来代替学生的阅读实践”。而这对教师提出了更高的要求，课堂上教师始终装着学生，自然就从容镇静，游刃有余了。
这堂课的教学层次清晰，教师先让学生通读全文，标画表现出“匆匆”的句子，标画过程中学生发现全文遍布相关的句子，教师恰到好处的渗透散文的特点“形散而神不散”，学生有了第一层的整体感知。对内容的深入学习教师更是巧妙设计每一个环节，每一自然段文字的理解都是源自学生的体验，通过不同形式的品读展示学生个人的真实体验，将学生的学有所得落实到教学的每一个环节，我们在整堂课中看到的是学生的成长和进步，而教师的方法渗透确实是在不经意间传递给学生。整节课给人的感受就是轻松、愉悦、学有所得又不露痕迹。
匆匆心得体会
时光匆匆，万物都在变化，时代跟着飞逝的时光，移动了脚步;早上，太阳从东边缓缓升起，太阳它有脚啊，挪动着，旋转着。转眼间，我已从一个小孩子变成了一个少女，一切的一切仿佛就发生在昨天，可是，已过了xx年的时间。
过去的日子如轻烟，被微风吹散，如薄雾，被初阳蒸融了。要珍惜过去，但更要把握现在、把握未来。珍惜时光，从现在做起。回想起我的过去，那段记忆真的很是惭愧。那时我也只是个八岁的孩子，刚读一年级，通常在做作业的时候总是拿着一把尺一块橡皮，用尺将橡皮切成一条条的丝儿，整个心思都沉浸在这个简单的游戏中，真的浪费了我不少学习的时间，当我切完后，抬头看了一眼电子钟，已经19∶30分了，那时我才紧张起来，发疯似地赶起作业来往往流失的时间总在不经意间，在人们没有意识到的时候。人们总是在漫不经心间虚掷了时光，留下许多的嗟叹，所以我想大声说：请珍惜时间，把握现在，拥有时间的观念吧。
我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?流星飞逝后，留下了一瞥的光明，然而我们要在有限的时间里做一些有意义的事情，现在是过去的继续，是未来的准备，是充实一生的奠基石。
翻开《匆匆》这篇极富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清独到深刻的见解改变的我的思想，使我对生活、成败、生命有了新的认识与感受。
《匆匆》一文，让我知道了时间的珍贵。
洗手的时候，日子从盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的眼前过去。这几句话中蕴藏着多么深刻的道理呀!约翰马勒斯说得好：时间只是度过之后才神圣起来。时间是最公正的裁判：它献给勤奋者是一条条成功的大道;留给懒惰者的是一个个失败的泥潭!
说起时间，我真感到羞愧。放学回家，我常常是东跑西逛。考试成绩不怎么理想通过这篇文章更让我知道时光老人给每个人的时间是一样多的，就看你能不能珍惜它，把握它!
人生不能虚度。生命精彩与否，是由我们自己把握的。时间就是生命，珍惜时间就是珍惜生命，把握时间就是把握人生。要让人生如花朵般发出诱人的清香，就必须分分秒秒去把握。
少年不努力，老大徒伤悲。《匆匆》一文告诉我们人抓紧时间，珍惜时间，这样才能让生活更充实，让今天更精彩，让明天美好。
大家看了标题后，就知道我是读了《匆匆》这篇课文后有所感悟的。对呀，大家肯定对我国着名作家朱自清写的这篇关于时间匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天，就是要来领越一下这种读后之情了。
这篇课文以丰富的想象形象地捕捉住时光流逝的踪迹，揭示了既然来到这个世界就不能白白地去浪费每一分，每一秒的时间。就要抓紧时间，成就一番事业。这就像是老师曾说过的，花有重开日，人无再少年。呀，想到这时，我真有点惭愧了。我平时，虽然学习在班上比较好，但是我也没有好好地珍惜过时间。哪怕是一次，也没有。就拿有一次来说吧，那次是在星期天的时侯，爸妈都出去串亲戚了，只留我一个人在看家。当时，我的作业还没做完。爸妈走后，我就壮着胆子，打开电脑，玩起了我喜欢玩的游戏。当时我觉得爽呀!哪不知，我已放下了就连跳进黄河里也洗不清的错误，我正在虚度光阴!俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我这已是吨金难买粒光阴了。过了很长的时间，但我觉得是一眨眼的功夫罢了。我这才觉得该是去做作业的时侯了，我才方可停手。可我一看表，呀!我不禁惊叫起来，原来爸妈再过5分钟就要回来了。在这短短的5分钟之内，我怎么做得起作业来呢?我这才知道了时间的重要性。最终，我还是吃了一顿爆炒肉丁。
匆匆心得体会
匆匆，这是一个可以用来描述现代生活节奏的词语。我们如此熟悉它，以至于它已经成为了一种生活方式。每天忙碌的工作、紧张的学习、匆忙的出行，仿佛没有时间停留，不断地奔波在各个场所之间。然而，在这匆匆的世界中，我们是否真的能够体会到忙碌背后的无奈和无常呢？在学习中，我也深刻感受到了匆匆的存在，它带给我思考和成长的机会。
首先，匆匆给予了我珍惜时间的意识。在高中的学习中，我面临着繁重的课业压力和紧张的备考任务。每天的时间都被安排得满满当当，匆忙的课堂、快速的复习、整齐的作业，仿佛在循环往复的重复中。然而，正是由于这种忙碌，我开始懂得合理安排时间，尽量提高效率。无论是早起学习、晚上加班，或是利用碎片时间阅读，我都努力将时间用在刀刃上。匆匆让我明白，时间是宝贵的，只有珍惜它，才能更好地完成各项任务。
其次，匆匆激发了我对于效率的追求。在匆匆的生活中，我们忍受着时间压力和精力消耗。面对繁多的学科和要求，我被迫摒弃一些浪费时间的娱乐活动，只专注于最重要的事情上。我尝试将学习时间和休息时间分得更加明确，使自己在疲惫时能够及时调整。通过不断调整和改进，我渐渐培养起了高效的学习方法和习惯，提高了自己的学习效率。匆匆让我认识到，效率是成功的关键，只有掌握了高效的方法，才能在有限的时间内完成更多的工作。
此外，匆匆让我体会到了物质和精神上的满足。在匆匆的世界里，我们时常被各种诱惑所追逐，争分夺秒地追求更多的财富和地位。然而，在追逐的过程中，我深刻意识到，物质无法带给我心灵的满足和平静。忙碌中的我，不断地追逐着更高的成绩和更大的利益，却渐渐远离了内心的欢愉和感悟。通过冷静反思，我开始调整自己的内心，关注与家人的交流和朋友的分享。匆匆让我明白，人生的价值不仅仅取决于外在的成功，更重要的是内心的平静和快乐。
最后，匆匆教会了我面对困难和挫折的勇气。在学习的路上，我遇到了许多的困难和挫折。有时候，我会感到无助和疲惫，甚至想要放弃。然而，匆匆让我懂得了坚持和勇敢面对困难的重要。只有在困难中坚持下去，才能迈向成功的彼岸。通过勇敢地面对困难和挫折，我真切感受到了成长和进步的喜悦，更坚定了持续努力的信心。匆匆让我明白，困难并非挡在前进路上的绊脚石，而是拥抱成功的跳板。
总之，匆匆的生活节奏给予了我许多宝贵的心得体会。它让我珍惜时间、追求效率，体会到物质和精神上的满足，还教会了我勇敢面对困难和挫折。在匆匆的世界里，我应该懂得取舍，找到属于自己的快乐和平静。只有通过不断成长和坚持，才能真正实现自我的价值和意义。我相信，在将来的日子里，匆匆将带给我更多的触动与感悟，引领我走向更美好的未来。
《匆匆》心得体会
为了使学生感知课文，支玉恒老师让学生自由读、指名读、听录音读、再听录音学读。而他引导学生有感情地“用心读”更是令人耳目一新。单是“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，……….我不禁头涔涔而泪潸潸了”这一句，他一边满怀深情地范读，一边根据句子读停顿做手势打节奏，连续几次引众生随读，实践着“以人为本”的新理念。他反复运用范读、引读、伴读、对比读、指名读、齐读等多种形式引导学生读课文，效果令人赞叹。
支老师引导学生用心听名义上是听，实际上是读。他巧妙地引导学生把自己的感受“读”出来，让学生读后畅谈体会，说自己的感受。这类“只可意会、不可言传”的散文的理解难度可想而知，但是在支老师的点拨下，学生们自然而然地理解了，都能够在短时间内组织语言来表达出内心的感悟和体验。
支老师课堂教学的最后部分是让学生说格言、写格言。每当学生说完一句，支老师就读给大家听，或者是让学生大声朗读，然后说说意思。在一遍遍的说和写中，学生的文字表达意识和能力得到了提升，学生珍惜时间的观念得到强化。学生创作的格言经过老师的修正后，必定对生活有了新的感悟和启发。
“用心读”“用心听”“用心说、写”是支玉恒老师整堂课的设计思路，它着眼整体、思路清晰、循序渐进。这是一堂真实的语文课，没有精美的课件，没有太多的花样，就这么简简单单，但简单里包含了深度，包含了智慧。这样一堂高质量的语文课，是我们小学语文老师一生的追求。
1、教学中，注重对学生的赏识教育。通过鼓掌、竖起大拇指、拍拍学生的肩头、投予鼓励或赞赏的目光等，与学生进行鼓励性交流。特别是称学生为“老师”这一环节，充分的体现了对学生的认可及尊重，同时也可见何老师谦虚的教学态度。
2、在整堂课中，注重对学生的朗读训练。首先，播放了这一课的配乐朗读录音，让学生有了初步的感悟。接着，让学生感情朗读，由字、词、句、中感悟时间的流逝。
3、何老师在整节课中，真正起到了引导学生的作用。以学生为主体，让学生边读边悟，让学生体会到了时间的流逝之快，要珍惜时间。
4、只是在本课即将结束时，感觉有些仓促。抑制了个别学生想表现自我的欲望。
总而言之，何老师这节课让我看到了新课改形势下，教师的努力方向，在今后的教学中，我也会不断的提高自己的业务素质。争取让每一节课都像何老师这节课一样精彩。
《匆匆》心得体会
开学已经两个星期了。这两个星期，我吸取了一个让我感触很深的教训：《匆匆》。
这篇课文是著名散文家朱自清写的一篇散文。这篇文章是作者用细腻的笔调写的，让我们珍惜时间。文章中“我保留了哪些痕迹？我有没有像游丝一样留下痕迹？我赤裸裸的来到这个世界，一瞬间就要赤裸裸的回去？但不可能是平的，为什么这次一定要白走？”这句话让我感触很深。是的，从我们出生的那一刻起，我们就来到了这个世界，赤身裸体，一无所有。那么当我们即将死去的时候，我们通过回忆自己做过的一些事情，给这个世界留下了什么呢？我们是否把握住生活的每一分钟，做有意义的事？这句话让我意识到，要学会把握自己的时间，珍惜每一分钟，做有意义的事，不要浪费时间，时间不等人。俗话说“一寸光阴一寸金，一寸光阴难买。”时间是最无情的。也是最正义的事情。如果你对她不一样，她也会对你不一样。
如果你珍惜时间和汗水，她会结出最好的果实给你品尝；如果你珍惜时间，时间会为你撑起一片树荫；但是，如果你忽略了时间，它就会无情，它会快到你几乎看不见。看你怎么对待时间了。你对她好，她就会有所回报。你不珍惜她，她就会溜走。
时间是最公平的，是你的时间，她不会少给你，不是你的，你再怎么求，都没用。我们要学会珍惜时间，抓住她。
《匆匆》心得体会
“匆匆”是作者巴金先生的一篇短篇小说，通过描写主人公与一位小学女生的相识相知，展示了人与人之间的情感交流与对未来的思考。读完这篇小说，我深感人类的相似与共通，也深思人与人之间应该如何相处和适应这个世界。
第一段：小学生与作者的相遇。
这篇小说以作者小时候上小学时娶的一位小女孩为主题，作者以自己的视角回溯儿时的记忆，展示了他与小女孩之间的点点滴滴。小女孩给作者的生活带来了新的希望和快乐，作者更是因为她而渐渐喜欢上了学习。这种相遇让我联想到现实生活中的很多事情，有时候一个看似简单的相遇，却能改变我们的人生轨迹。与小女孩的相遇也是前进小说的过程，作者首先由对小女孩的厌恶，进一步转入对小女孩的为难，到最后渐渐体会到小女孩的加入带来的快乐与希望。
第二段：小学生与作者的相识和陪伴。
小女孩的到来给作者的生活带来了新的变化，作者发现原本在小女孩到来之前不感兴趣的外语和音乐，因为她而使他的生活变得多彩多姿。在作者的陪伴下，小女孩的学习成绩也有了很大的提高，这让我想到了社会中的互助和相互影响。生活中的每个人都有自己的特长和优点，我们可以借助他人的优点来弥补自己的不足，并与他人共同进步。相互帮助与陪伴是人类社会存在的一种力量。
第三段：小学生与作者的相知和成长。
在小女孩的陪伴下，作者逐渐成长为一个有志向、有追求的人。作者为小女孩写了一份诗，赞美她的才华和美丽，也表达了自己内心的喜悦和感慨。通过与小女孩的相知，作者渐渐懂得了友谊的可贵和珍稀。从小孩子的纯真与无练习中，作者也明白了“友谊”有时只是纸面上的墨迹，有时却需要拿出真心；友谊有时很容易建立，有时却不易长久。这让我深思，与人相处时应该如何对待友谊，应该如何珍惜彼此的情感。
第四段：作者对未来的思考。
小女孩的离去给作者的生活带来了巨大的改变，让作者明白生活中时常不得不面对别离和分别。离别的痛苦让作者领悟到，在生活中我们需要学会放手和接受变化。正如作者在小说中所写，“她还年轻，还有许多事情要去思考和实验。山高自有客行路，不必嫌难，但要下得去”。这段话深深触动了我，人生如山，我们都必须面对不同的困难和挫折，只有学会接受，才可能走得更远。
第五段：引发的反思和启示。
读完这篇小说，我深深地感受到人与人之间的情感交流的重要性。我们每个人都是一个独立的个体，但我们也都需要依赖他人的陪伴和鼓励来实现自己的价值。小女孩给作者的生活带来了不一样的色彩和动力，让他勇敢面对未来的挑战。因此，在人际交往中，我们应该更加真诚和善良，尊重他人的选择和权利，并学会珍惜每一个与我们相遇的人。
“匆匆”这篇小说通过小女孩与作者的相遇与离别，向我们展示了人与人之间的情感交流与对未来的思考。这个世界是丰富多彩的，只有坚持与他人互动和相处，我们才能发现其中的美好，也才能更好地面对未来的挑战和考验。
《匆匆》心得体会
轻轻翻开书，低声说朱自清的《匆匆》:“燕子去了，还有一次；柳树枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有时间再开。但是，智者，告诉我为什么我们的日子一去不复返了。"多么优美而富有哲理的文字，我一遍又一遍地读.
朱自清确实不愧为20世纪著名的散文家。他写这篇《匆匆》的时候才二十三岁，但他已经是清华大学有名的人才了。但是他还是觉得自己在白白浪费时间，没有为国家和社会做出任何贡献。他的《匆匆》是他灵魂的真实表达。
也许每个老人都有这样的经历：回首往事，总觉得自己没有抓住时间去做更多的事情。现在他老了，想做也做不了，只能给点难过的'叹息。是的，人生的漫漫长路，似乎只是一眨眼的功夫。如果我们不抓紧时间去做该做的事，那么总有一天你看着镜子里被时间染白的头发会觉得自己浪费了时间。
时间不等人，无论谁有能力，他都守不住时间。所以，要想让自己的生活更精彩，只能从现在开始抓住每一分钟，好好学习，掌握强大的技能，在未来为国家和社会做更多有意义的事情。也许只有这样，等我们老了，我们才不会后悔自己白走了一遭。
《匆匆》心得体会
星期天，那么多的时间，做作业就是20分的时间的事，我还不是把时间浪费在球场上，曾经还想当球星，简直是异想天开，那些体育明星都是从小开始锻炼的，而像我们这样的，只能把时间白白的浪费在球场上。还是早些好好学习，长大后为祖国建设尽自己的一分力吧!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
《匆匆》心得体会
第一段：引言（150字）。
《匆匆》是一部由著名作家钱钟书创作并于1947年发表的小说。小说以各种不同的人物形象，生动地描绘了上世纪初的京城社会图景。在阅读过程中，我体会到了人物形象的鲜活和生命力的感染力，同时也感受到了小说中蕴含的深刻思考和思想启迪。
第二段：人物描写（250字）。
小说通过对可爱的小孩子、传统的小说家、沉默寡言的京剧演员等不同人物的刻画，展现了各自人生的百态。小说以李静熙为中心，通过他的成长和人生经历，揭示了人性的复杂性和社会背景的影响。小说家曹晓冰的情感经历给人留下深刻的印象，他对妻子的爱、对艺术的追求，以及最终的内心挣扎，让读者思考了人性的复杂性和生命的真谛。京剧演员周永明的坚守和为艺术付出的热情，以及他遗憾的人生，也给人留下了深刻的印象。
第三段：思考人生（250字）。
第四段：社会背景（250字）。
《匆匆》描绘了上世纪初京城的社会背景，其中对于政治和经济的描写给人留下了深刻的印象。小说中描述了军阀、商人和无产阶级之间的矛盾与冲突，以及底层人民的生活困境。同时也揭示了政治和经济对于人心的影响，以及社会背景下人们面临的选择和困境。这让我想起了现实社会中，政治和经济对于个人和社会发展的重要性，以及人们应该如何面对来自社会的各种压力和困境。
第五段：结语（200字）。
通过阅读《匆匆》，我深深被小说中展现的人物描写和思考人生的主题所吸引。小说中的人物生动且有血有肉，使我仿佛身临其境。同时，小说中深刻的思考和对于人性的揭示也让我更加思考了生活的真谛。小说通过对社会背景的描写，也使我意识到了政治和经济对于人们生活的重要性。通过阅读《匆匆》，我不仅享受了文学的魅力，也获得了人生的思考和成长。这将是一次难忘的阅读体验。