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草原随想感受
我坐着车，车顺着路，慢悠悠进了草原。每小时七十公里，在如今这个一切追求高速度的大背景下，算是比较慢的了。
有云彩，也有阳光。没什么征兆，雨就来了。同样，没什么征兆，雨又走了。但可以肯定的是:雨并没有走远，它们就躲在不远处山坡的背后。
天空下，留下一片洗过澡的草原。
雨没来时，雨撒欢儿时，雨走后。窗外的牛羊、山坡上的牛羊、草地上的牛羊，都一如既往的'淡然、坦然、悠然，该吃草的吃草，该喝水的喝水，该咪着眼睛听风的咪着眼睛听风。
夏天的雨，除了捣乱，还乱丢东西。它前脚刚走，人们就发现起伏不定的草原上,多出了好多好多面的玻璃镜子。大的、小的，长的、短的，圆的、方的，应有尽有。
那些镜子，都镀了质量上乘的水银。那些镜子，照着天上的云朵，映着草地上的牛羊，偶尔也有一群群不知名的鸟飞过。
草原随想感受
风儿凉了，草儿枯了；原野上留下万里空旷，夏天便匆匆地去了。
秋天的草原空空荡荡，只有小河里的流水依然在淙淙流淌，几只悠闲的野鸭想起觅食的时候，偶尔还会光顾一番。呼啸的寒风吹过秋天的草原，风的方向，指引着牧人又一次走进了大山的心脏。
秋天的草原，无声；空旷的草原，无息。草原上只有悠长悠长的牧道通向天边，和着走进冬牧场的羊群，一字排成迁徙的队伍，浩浩荡荡地在大山深处沸腾起来。
赶着羊群的牧人，迎着萧萧的长风，手持闪亮的牧鞭，骑着健壮的骏马，不停地在草原上奔跑。一群南归的雁阵，涉入广袤的草原，掠过阳光的光景，剪断忙碌的身影，把草原秋天的气息装点成肃穆的苍穹。
在大山深处的山窝里，有越冬白色的毡房，星罗棋布，如银河点点，此时沉寂的大山与草原一起，正准备开始休眠在冰天雪地的银光里。
草原的秋天，辽阔而庄重；秋天的大山，厚实而凝练。
瞭望水洗一样的草原，激荡着苍茫的四野，在走过夏季炽热之后，依然沉淀出秋天劳作的声息，这生息回荡天地玄黄，世界流彩溢金。
正是在秋天，草原透明得没有城市的喧嚣，没有比季节更懂得忙碌，没有比秋天更值得珍重。于是，在塞外，在秋天，在苍茫无垠的草原上，一切的生命都将会定格成一道不尽的风景。
放眼草原，已收起了夏季的富饶，把秋天收藏得严严实实，缕缕炊烟从大山深处升起，伴随着一轮蒸蒸魁日，正从山巅上渺渺升起，挂在草原的大山里，燃烧秋天的烂漫。
草原随想感受
小时候就一直怀揣着对草原的梦想，觉得草原那么宽广无边，那么引人入胜。有湛蓝的天空、清澈的溪水、洁白的羊群、健硕的马匹和草原上的卓玛。苦于一直没有机会去亲眼看看内心向往的地方，总觉得这是一种遗憾。但是利用这次假期，我终于完成了我的梦想。
驱车四个小时到达了甘肃省的临夏县，临夏是因为所处之地临近夏河而得名的。透过车窗便可以看到夏河的全貌，但是令人失望的是夏河的水因上游修建了水坝，几乎快要干涸了，只有上游放水时才可以看得到名副其实的夏河。也许是甘肃特有的地理环境决定了这里的山注定是荒芜的，没有一丝绿意，只能看到裸露出的山体和分明的棱角。一路都是同样的风景，让我实在没有什么兴趣坚持，倦意袭来，只好在颠簸的车上用睡觉打发时间。等到我醒来时发现我看到的都是藏式建筑，每家每户的院子里都扎着彩旗，随着风翩翩起舞。听人说那些彩旗是有寓意的，叫做风马经，每当风吹一遍就相当于藏家的人念了一遍经，表示了他们的虔诚也希望他们自己的一切可以一帆风顺。他们的房屋背靠着巍峨的大山，与山上的树木形成绿白相间的合围之势。山上的树木苍翠欲滴，让人顿觉神清气爽。一阵风吹过像是迎合着节奏给那些彩旗热烈的拍和。这已经进入藏区了，意味着离我向往已久的草原越来越近了。欣赏着沿途的风景，我心里不断地感慨着，真是一方水土养育一方人。忽然，有豆子大的雨点啪啪的打在车窗上，天一下子变得黑乎乎的，还真是天公不作美，我心里咯噔一下，情绪也低落了许多，只好长叹一口气。还不等我反应过来，天忽然又转晴了，阳光依旧刺眼。“这算什么嘛”我嘴里嘟囔着。有人告诉我说“在这里，一片云就是一片雨，乌云飘到哪里，雨就下到哪里，正是因为这独特的天气原因，这里的草木才能如此茂盛。”我又一次为大自然的神奇感叹着。不一会儿，车子驶入了夏河县，经过一段时间的休整，我正式踏上了去草原的路。途中经过了一隅寺庙，那便是著名的黄教寺庙拉卜楞寺。我只是在车上目睹了它的外墙，金光闪闪的透露出佛教的神圣与高贵。离这里不远，乘车五分钟后我便到达了桑科草原，心里忽然产生了一份莫名的紧张与敬畏。下了车我竟毫无节制地奔跑了起来，才不管哪门子高原反应。嗅着草儿散发出的阵阵清香，看到了棉花糖般的云朵，我仿佛已经醉倒在了这人间仙境当中。
草原并不是纯粹由草组成的，地上还有那种小碎花，紫的、黄的、粉的统统夹在草的中间，好像是在玩捉迷藏似得，不身临其境根本发现不了。在我的意识里，总认为草和天是相接的，一抬手就能捉到一片云，可是这下我才发现我的想法是错误的。是因为草原太广阔了，怎么也无法望到边际，而且是一片连着一片，所以我们看到的草总是接着天，但事实并非这样，因为野旷显得天低这倒是正确的解释。我坐在这里静静的享受着青草的芳香，思维和天上的云朵一样，在这大草原上飘着，抬头看到对面草坡上洁白的羊群惬意的吃草，眼前有匹棕色的骏马在这里停歇，才意识到它们才是草原真正的主人，这里才是属于它们的天堂。旁边有藏族人白色的帐篷，就像是开在草原上的雪莲花一样，一朵一朵错落有致。那些人在帐篷里面忙碌着什么，也许是准备着晚餐吧。我没有太在乎这些，只是还陶醉在这片纯粹的绿色中。抬头看见远处有片乌云向着我这边飘过来，又下起了雨，草原上的天气真是很神奇，以云为界限，确有东边日出西边雨的感觉。我只好调侃地称为“太阳雨”。雨过天晴，天边悬挂着城里不曾见到的彩虹，颜色是那么鲜亮分明，彷佛仙女掉落的衣服悬悬的挂在天边，我被这样的美景深深的打动着，想着如果能与这样的景色融为一体，那也就此生无憾了。
雨后青草的香味更加浓重，使人闻到这种气味后更容易忘记自我，更容易产生幻想，觉得这哪里是人间，明明就是仙境。回过神来低头看了看表，已是下午七点了，天还是那么亮，根本没有黑下去的意思，远处有几座小屋子，区别于草原上的帐篷，是砖结构的小平房，看上去和草原显得有些不搭调，但只见烟囱里冒出了缕缕白烟，想是那户人家正在做晚饭吧。又见炊烟升起，暮色照大地，阳光透过乌云散射出的光芒照射在我身上，映红了我的脸庞，夕阳中的草原像是含羞的姑娘，显得更加醉人。随着时间的消逝，天色渐渐暗了下去，草原上起了微风，温度瞬间低了许多，让我一下子难以适应。只好躲进了旁边的帐篷取暖，我探着脑袋看草原的晚景，此时此刻，我发现了一个奇怪的现象，刚才看见的炊烟并没有因为风的吹动而消散，反而越聚越多升的越来越高，形成了一片云。这也许就是真正的“烟云”吧，这里的风吹得动我，却吹不动烟，遇到了云似乎也不会动了，像是调皮的孩子突然变乖了一样，让人哭笑不得呢。天黑了，草原上燃起了篝火，当地的藏民穿上了漂亮的衣服，围着篝火跳起了欢乐的锅庄舞，唱起了藏歌。这是他们特有的娱乐方式，是那么简单欢乐。浑厚高亢的嗓音里透出他们的淳朴与善良，他们整日与大草原为伴，性格也就像这草原一样，纯粹、宽广、豪放。
在这欢乐的气氛当中，不知不觉，已是晚上十点多了，我不得不离开了这里，但内心里实在是舍不得放下，更不愿离开这里，我多么想我就是一个快乐的草原人呢。这样就可以一辈子生活在仙境般的美景中，去感受那一份没有被污染的纯洁，远离城市的喧嚣，躲开形形色色的烦恼。草原其实最应该属于寂寞的人，这样就能够聆听得到草原最深处的呼唤。这里的蓝天、白云、绿草、溪流包括人和物，都需要慢慢地体味品读甚至融入血液。尽管我不是草原人，但是我仍然愿意面朝草原，春暖花开。
草原随想感受
相约去黄金大草原玩吧！
不知何时，洛阳的朋友间悄然兴起了这样的旅游热。
提起黄金大草原这个名字，我感到美丽又亲切——那在长长的山坡上随风摇曳的苍茫的大草原，于我再熟悉不过了，那是伴我成长的童年乐园啊！
黄金大草原，其实是偃师南部伏牛山区距我外婆家不远的一片高山草甸。站在院子里抬眼望，就看到了这座青山。从小在外婆家生活、上小学，和这座山、这片草原产生了浓浓的亲情。
那时候，每到春暖花开时，班主任兼语文老师王建豪就领着同学们去山上踏青。
那时的小草还没长太高，我们沿着长长的山坡向上爬。山很高很陡，同学们爬一段停下来，采摘野小蒜、绵枣，欣赏那五颜六色的野花。接着又向上攀爬，爬到身上出汗了，就地坐下，山风吹来，感到了春日的清凉。中午时分，同学们就围聚在山上，掏出书包里的馒头、萝卜条、鸡蛋，吃得津津有味。夕阳快落山的时候，我们走下山来。一天的时间，竟没有感到一丝一毫的疲累。
夏天不上学的时候，我们几个同学会跟着羊倌去上山放羊。当然，我们的任务不是放羊，而是捡羊粪交到学校，这叫勤工俭学。看到羊群从前面走过，地上撒下黑色的羊粪蛋，大家如获至宝，一把抓起放到篮子里。一直跟到山上，羊群吃着美味的青草，我们也开心极了。因为羊吃了草，就会有羊粪，有了羊粪，我们就可以交到学校又当学费，又有了热爱劳动的荣誉感、自豪感。
秋日，天高云淡，雄鹰展翅，山坡上黄草连天，山枣红艳。金色满眼，是真正的黄金大草原。那时候，怕的是山火，有几次黑夜里看见山上野火燃烧，连绵的几座山成了一条蜿蜒的火龙。第二天，远看山上一片焦黑。但来年春天，山上的草儿春风吹又生。
前年回外婆家看望96岁的外婆，二舅带着我和他的孙辈们去黄金大草原玩。二舅钻进半人多高浓密的草丛里，拿着一把镰刀拨开荆棘给我摘下红红的山枣。他的孙子在大草原上尽情地撒欢，那一刻，我看到了我童年的影子。
我想我的童年多奢侈啊！当别人还没听说黄金大草原的时候，我已经在她宽阔的怀抱里体验着亲情、温暖和快乐。
有人说，旅游就是从你熟悉的地方到别人熟悉的地方去。可是，那种旅游的感受和生于斯长于斯的感受真的是云泥之遥。
尽管生活的轨道拉远了我和故乡的距离，但故乡的黄金大草原永远在我的心里！
呼山不来，我就去山。
永远爱你，我的黄金大草原！
老舍草原课文
《草原》全文语句多姿多彩，美不胜收。要让学生欣赏到作者行文之美，阅读指导尤为重要。
1、读前提示创设氛围。
同学们，《草原》是一篇非常精彩的课文。作者用十分优美的语言，描绘了内蒙古大草原的美丽景色。它像一首诗，吟诵出千里草原的旖旎风光；它又像一幅画，描绘出草原牧区欣欣向荣的喜人景象；它更像是一首歌，欢唱着蒙汉两族人民团结友好的情谊……“这是我在上课时的一段导读语，它一下子吸引了学生的注意力，激起大家强烈的欣赏欲望，创设出浓厚的阅读氛围，为随后的阅读指导起到很重要的感情铺垫。
2、读中指导挖掘精华。
要让学生真正感受到语言美的魅力，还须在精读上下功夫。精读，就是要去寻找、挖掘课文中最生动、最精彩、最具感染力的”华彩乐段“。我把这个任务交给学生。首先，我让学生边读边想，动笔划出自己认为写得最美的句段，然后小组交流。随后，我让学生自由发言，把自己最满意的句段当场朗读给大家听，果然收获不小。这时，我不失时机地提出：谁来说说，这些句子美在哪里？这下发言更踊跃了，有的说，这一句写草地像无边的绿毯，羊群像白色的大花，这样的景色太迷人了；有的说，这一句写草原上的河流像一条明如玻璃的带子，那河里的水一定是最干净、最甜美的，我真想喝一口；还有的说，课文最后一句写蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，这比诗还要美……如此种种的表达，尽管理解还较肤浅，但也反映出学生的语言文字鉴赏能力，已经上了一个新台阶。
3、读后训练提高能力。
指导感情朗读，首先要帮助学生找准课文的主体基调。就本课而言，应该用欢快、喜悦、激动、赞叹的语调来朗读。以第一段”草原美景“为例：开头写草原的天，朗读时应缓缓而起，有如在悠扬舒缓的牧笛声中出现草原晴朗明净的万里蓝天。接着写天底下一碧千里的景色，随着草地、羊群、小丘的出现，朗读的语调应渐趋欢快，流露出满心的喜悦。及至读到”这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，就连骏马和大牛也有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣“这一层，则应让听者能听出读者内心掩饰不住的”惊叹“与”舒服“了。
二、领略自然美。
作者写草原的天”比别处的更可爱“；写草原的地”一碧千里而并不茫茫“、像”无边的绿毯“；写草地上的羊群像”白色的大花“，河流像”迂回的明如玻璃的带子“。还有那平地、小丘、骏马、大牛……所有这一切，就像一幅”只用绿色渲染，不用墨线勾勒“的中国画，”到处翠色*流，轻轻流入云际“。要让学生真正领略到辽阔草原这撩人心魄的自然美，除了通过阅读欣赏之外，还可以从以下几方面来获得。
1、借助多媒体的功能。
”同学们，讲课之前，我们一起来欣赏一段精彩的音乐。“教室里响起一曲悠扬的歌：”蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……“在优美的乐声中，大屏幕上出现了蓝天、白云、草地、洁白的羊群、奔驰的'骏马、白蘑菇样的蒙古包……”同学们，大家刚才听到的，看到的，跟课文里描写的一样美吗？“”太美了，老师，再放一遍，再放一遍！“”好，等学完了这一段，咱们再来欣赏。“以上就是我课前借助多媒体，让学生进入学习状态的一段小插曲。显然，多媒体的介入，把文字转换为直观、立体的视频语言，调动了学生的视觉、听觉功能，既让学生有滋有味地欣赏了一番，又在脑海里再现了课文描述的生动画面，这是一种多么有效的手段。
2、鉴赏作者的写作手法。
作者对草原风光的描绘如此美妙，与其精湛高超的写作技巧是分不开的。在课文中，我们随处可见多种多样的修辞手法。文中的比喻，如：把草地比作”绿毯“，把羊群比作”白色大花“，把河流比作”玻璃带子“等等，无一不是形象生动，精彩绝妙；文中的排比，如：”这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗“，真是激情跌宕，一唱三叹；文中的拟人，如：”在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣“，在作者的笔下，连动物们都仿佛也与远方的来客心灵相通了。凡此种种，都应该启发学生加以了解，加以借鉴，才能真正领会到这篇文章为什么会写得这样美。
三、品味人情美。
人情美，是指课文写的是蒙族人民热情好客，蒙汉两族同胞亲如兄弟的美好情操。主要通过四个感人的场面来表现。
1、欢迎远客——写牧民们来到几十里外欢迎汉族客人：”忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来“；”见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路“。
2、主客相见——写牧民们从几十里外乘马或坐车来会见客人：”也不知道是谁的手，总是热乎乎的握住不散“，”大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑“，”你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助“。
4、联欢话别——饭后：”姑娘们表演民族舞蹈，小伙子们表演套马、摔跤……我们也舞的舞，唱的唱“，真是”蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳“啊！
这一部分内容虽多，但语言朴实亲切，平白如话，学生易于理解，尽可放手让学生自主学习。通过读一读，议一议，画一画，说一说，最后归纳出主要内容即可。
课文的结尾，作者满怀深情地写道：”是呀，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。"这一结晶之句，点明了作者流连忘返，不忍离去的原因——那就是草原的自然之美、人情之美，留住了作者的一颗眷恋之心，写下了这一曲民族团结的时代颂歌！
草原随想感受
曾经的你在不经意间对我说过，美丽的呼伦贝尔大草原是你今生最向往的地方。也是最愿意与你心爱的人一起梦想的地方。幻想着在那晴空万里的大草原上，欣赏着那万里蓝天的朵朵白云，天空中展翅翱翔的雄鹰，草原上奔跑的骏马，欢快成群的牛羊，蒙古草原上特有的毡房。
当宁静的夜晚降临时，躺在绿色的青青草地上，仰望着布满星星点点的夜空，在不觉中哼唱着草原情歌，把我们带入那惬意无比的美好境界，令人产生美好遐想，偶有流星划过天空，仿佛遨游在美丽的太空之中，组成一组美好的画卷，就象一个美丽的传说！
我俩相逢在今秋的九月，度过了幸福快乐且短暂的三个多月，在这短暂时间里，我们每时每刻都在享受着在一起的美好时光！
怀揣着梦想，憧憬着明天与未来。当有一天我俩回到了现实世界，才知我们的梦想已经破灭，各自忍受着无比的痛苦和无奈！我们的草原之行也始终未能如愿成行。真的是很后悔没能及时答应带你去大草原！但是，在我的心中始终有个默念，虽然我们都终将老去。
不知将来如何变化，但只要我们还活在这个世上，我就祈盼着，在我有生之年一定会带你去那美丽的呼伦贝尔大草原，去实现你心中美好的梦想！我想，美丽的大草原也会在想念我们，静静的等待着我们的到来，美丽的草原我们的梦！
草原随想感受
十七岁以前的所有日子，是在锡林郭勒草原的一个边陲牧场度过的。从我出生的那刻起，母亲就把我种在了荒草野滩。大野风吹着，牛粪火烤着，膻腥味儿醺着，芨芨草伴着。在这个用凄凉、空旷、粗犷和豪放编织的摇篮里，我潇潇洒洒地成长着。如歌如箫的童年和少年，满载着岁月馈赠的一切色彩，在我至亲至爱的土地上，蕴藉着一个草原孩子对母亲深深的爱恋。这种爱恋，成为我今天的一种召唤，一种期待，一种按奈不住的与日俱增的思念，刻在了心上，就再没有忘记的时候。
沉甸甸的，只是岁月。而在我童心的世界里，有着阳光和垂手可得的草香的阿巴嘎，却永远是那么轻松活泼，一如我美丽的梦想。
爸爸和妈妈都是六八年来这儿插队的北京知青。随着渐渐长大的满贮着痛苦和泪水的日子，他们把自己对生活的全部渴望都化作对我深沉而凝重的爱了。
在我刚学会走路的时候，爸爸就把我扶上马背。他一手抓着缰绳，一手搂着我，骑着马在大草原上狂奔。不是逛牧场，就是窜浩特，以自己粗犷有力的声音和行动，淡化着内心的孤独和失望，使我与他一起在风沙的吹打中汲取旺盛的营养。我喜欢这样的时刻，它是在深沉和冷峻的掩罩下一首首炽烈的歌；我喜欢和着马蹄的声音在马背上沉睡，它是一种难以觅得的陶然。
我那要好的大朋友们——那些同爸爸、妈妈一样，想在这个一代天骄成吉思汗曾经射大雕的地方，以自己年轻不朽的心撞出一个五彩缤纷的世界的叔叔阿姨们，从平原走来，来到这个神秘莫测的高原，来与我相逢。
梦是甜的，而命是苦的。怎样的空虚，怎样的遗憾，我无法理解，无法言状。我只知道他们经常大哭大笑、大喊大叫。他们爱我，喜欢凝视我的眼睛，喜欢听我的笑声，仿佛在我小小的身躯上，浓缩了草原所有的景色、气质和情感。在我不知道自己是怎样赤裸裸地为死而来的日子里，他们是我海啸里的孤岛。我是在他们大喜与大悲、大爱与大恨的氛围中泡大的。
他们每次打机井或上山起石头回来，不是给我逮只麻雀，就是给我掏几颗鸟蛋。草原到处是芨芨草滩，再加上行人少，人们便可以随处发现鸟窝和鸟蛋。那时，鸟蛋似乎是我的最佳营养品。喝碗奶茶，再吃上几颗鸟蛋，也是别有风味的。这种独特的享受，使我幼小的心灵充满了对生活的爱和期待。于是，我开始燃烧自己，把原本显得凄凉的日子烧得热热的，使它温暖而又欢乐，进而，在我以后的每一个日日夜夜，阿巴嘎总是那么亲切、那么美丽，如诗中的风景，浸着我的全心。
就这样，我在阿巴嘎的怀抱里长着，阿巴嘎在我心里长着。缠绵与粗犷不知从什么时候开始融为一体，如血汩汩地流，浇灌着大草原硬硬的风、干干的树、矮矮的草。
爱，无论是得到还是付出，都是幸福的。
对我来说，只要有爱，即使是在荒凉无际的大草滩，也会感到无尽的快乐和满足。想起那段日子，那段与巴特尔一家触膝相处的日子，那段让我寻求到人与人之间情感和友爱的真谛的日子，我便会陶醉在一种大爱里。
巴特尔是老牧民朝楞的小儿子，年纪仅长我一岁，与我生在同一牧场。由于我的父母经常在外参加牧场劳动，所以他们不得不把我托付给巴特尔的母亲——一位淳朴善良的老额吉照看。于是，更多的时候，我是与巴特尔一家泡在一起的。有时，就连晚上睡觉都不愿回到自家的蒙古包去，并且还跟着巴特尔一声声地、甜甜地叫着“阿爸”、“额吉”。乐得两位老人总爱抚摸着我的头说：“马乃洪塞白那（注：我的好孩子）”爸妈常开玩笑说不要我了，把我送给老额吉算了。我当然高兴了。因为在我幼小的心灵里，谁给我爱，谁就是我最亲的人！
草原的夏天，对我来说，每一个日夜都是丰满的。
清晨，当老额吉在牧场上挤牛奶的时候，我和巴特尔总要守在她的身旁，帮她提奶桶、牵牛犊。嗅着奶香，吸着轻柔飘逸甜润的风，领略着大自然这一幕独特的风景，心情爽快极了。
每次挤完牛奶，额吉把木制的奶桶装满后就回蒙古包为我们熬奶茶去了。等我和巴特尔把奶牛和牛犊赶回牛群里再返回来时，奶茶已经熬好了。额吉给我们每人泡上一碗炒米，再搁上几块儿酸奶酪，这便是我们的早餐了。吃这样的早餐是一种快乐——它是千百种快乐中的一种，是额吉给我的，是草原给我的。
额吉每天还要往离牧场三十多里远的伊和郭勒苏木奶粉厂送牛奶。我和巴特尔非常乐意陪她一起去。一路上，马兰花随处可见，由铺满阳光的绿草地作陪衬，它们也竟是那般鲜艳美丽。这个时候，我会把花香和草香一同揉入眼里、揉入心里。
额吉赶着牛车慢慢走着，我和巴特尔在绿浪里忽前忽后地追逐着、嬉闹着。听着辘辘车发出的吱吱的响声，仿佛是在欣赏一首古老的歌谣，好似沉重，又似轻松。
滑翔着阳光的成群的鹰在我们头顶的低空中肆意盘旋着，而我们却将它们奈何不得。不过巴特尔却是捉蚂蚱的能手，每次出来他都能逮好些，并拿芨芨草穿起来，一串串的，好像是肉葫芦似的，然后送给我。我们笑着，额吉也笑着，在她那张风浪雕刻过的黑里透红的脸庞上，永远盛开着温存的笑的花朵，没有忧愁，没有怨恨，有的只是她对生活的责任和满足。在她身上，我读懂了用赤诚、勇敢、朴实和善良所杜撰的蒙古族人民的故事，读懂了草原是因为什么而不朽，读懂了人类精神的真正所在。这使我越来越感觉到：人，活着真好！就这样，我如饥似渴地读着草原，读着草原人！
夏季里，还有一件令我愉快的事就是上学了。我们的学校小的很，所谓的教室只不过是一座破旧的蒙古包而已。任教的是个姓杜的北京小知青。他天生一张娃娃脸，由于本身岁数不大，再加上个子低，就更像一个孩子了。他的学生就七个人，仅我一个是汉人。课上，他教我们说汉语；课后，我们教他说蒙语。一般人都弄不清到底谁是老师，谁是学生。
我们的课桌是用小木板钉制成的，矮矮的。我们不需要凳子，地上铺着大毡，只要跪在上面就可以爬在“课桌”上写字了。这种学习生活，现在回想起来，仍然觉得新鲜而又痛楚。直到我12岁，我们有了真正的教室和桌凳时，我还在留恋这种生活呢！
我还记得，每当夜晚来临的时候，杜老师常带着我们在蒙古包旁点起一堆堆篝火，那红红的火焰仿佛要把整个草原的夜点燃似的。我们围坐在火堆旁，听叔叔、阿姨们讲故事，但更多的时候，我们是听阿爸唱“数来宝”。他那略微低沉而又沙哑的歌喉伴着马头琴悠扬的曲调，常常会把我们带入一个古老而又美丽的传说之中。尤其是当蒙古族的阿哥阿姐们在强而有力的旋律中跳起“安代舞”时，那一条条足有一丈多长的彩绸便在空中飞舞，我的心啊，跟着飞。在这一时刻，许多神奇的幻想会接连不断地涌动出来，像云像雾，紧紧裹着我，令我无法解脱，更令我兴奋不已。我从这野性粗犷之中凝聚着的最裸露、最真挚、最深沉的爱里，领悟了生命的内涵。我愿意在这种爱里完成我自己。这是夏季的爱，是大爱！——这种爱是坚强的、永恒的。它将灌注我的一生！
天涯无际！
十七年后，当父母终于决定告别草原返转北京的时候，我知道，我的草原生活就要结束了。那种近乎生离死别的情感令我痛不欲生。爸爸、妈妈面对在艰辛和困苦中给了他们无私厚爱的蒙古族牧民也是泪流满面。是的，十七年的路程很长很长；十七年的情感很深很深。尤其是在这样一个特殊的年代，竟能生活在这样一个温馨的大家庭里，是他们万万料想不到的。他们是在最失意、最痛苦、最无助的时候，得到了这里的人民所给予的人类最朴实、最珍贵、最不可缺少而又最无与伦比的东西——爱！
临行的前一天，父亲和我又一同骑在了马背上，最后一次驰骋在这天高地阔、茫茫无际的草原，仿佛要和这里的每一棵小草作告别似的。一样的是土地，不同的是情感。
我那淳朴善良的老额吉，不停地忙乎着，为我们准备了这儿又准备了那儿。最难忘的是，她竟为我准备了满满一大袋子酸奶酪，让我带回北京吃。她说，这是我吃了整整十七年的东西，吃惯了，会离不开的。她还说，只要我一吃到这东西，就会想起远在边陲牧场的他们。并一再叮嘱我，等吃完了，一定写信告诉她，她会不断地寄给我。
离别那日，老阿爸早早地就把马车套好了。他要和巴特尔一起把我们送到伊和苏木，然后我们再从那里乘坐前往阿巴嘎旗的汽车。为我们送行的人很多。虽然我不清楚父母为什么不在1978年同叔叔、阿姨们一同返回北京去，但是现在，作为最后两位离开牧场的知青，我想他们一定会“别有一番风味在心头”。从牧民们那恋恋不舍的神情之中，我体会到了父母在他们心目中的地位。
额吉紧紧地攥着我的手，泪流满面。此刻，我们不需要任何语言，就在这双手强有力的一握了，我已经得到了我想要的东西。
我跪在地上，向来送行的人们，向我生活了十七年的牧场重重地磕了三个头，然后站起身一步一回头地走向马车。
马车在阿爸的吆喝声中终于起步了。起初，额吉慢慢地跟在车后，用手不断地擦着眼角，然后她小步跑了起来，再然后……马车飞奔起来，额吉终于追不上了。只见她停住了脚步，双手捂住了脸，跪在了地上……我的心像被什么东西狠狠地抓了一把，疼啊！我在马车上勉强地站起来，一手扶着父亲的肩，一手摘下帽子，向着额吉所在的地方用力地挥舞，直到什么也望不见。
我就这样离开了草原，而我的心却时时刻刻没有离开过那里。我忘不了那里的马头琴和哈达；忘不了那里的牛羊和骏马；忘不了那里的小草和蒙古包；忘不了那里的奶茶炒米和手把肉；忘不了那里的歌声和舞蹈；更忘不了那里淳朴善良的牧民！情在今日，爱在百年！对我来说，无论草原多么空，多么凄凉抑或么富饶，多么豪放，它都是一样的美丽。
在那里的十七年是珍贵的。它使我意识到了生活和生命的真正内涵，并使我热爱生活和生命。在这个充满友爱的民族大家庭里，豪放如我们，勇敢如我们，坦诚如我们！
如果心是近的，那么无论多么遥远的路都会是短的。我早已把根深深地埋在了草原——我情深缘厚的地方！无论漂泊何时，漂流何方，我终究还要回到那片生我养我的土地。因为我是草原的孩子！
草原随想感受
大草原看上去一望无际，一棵棵碧绿的牧草，还有许多五彩缤纷的野花，像一张绣着美丽图案的绿色大地毯，给大自然增添了一份生机。清澈的小河也很美丽，在阳光的照射下更是晶莹透亮，惹人喜爱。小河边时不时传来清脆的鸟鸣声，是小鸟在草原上玩耍。
骑马是我最喜欢的游览项目，一开始骑上去我有一点害怕，但是到后来我就不怕了。骏马在大草原上奔驰，我仿佛来到了仙境一般。
到了晚上，我和爸爸妈妈还吃了美味的烤羊肉，那味道真是好极了！我吃着羊肉，看着草原的夜空，心中感到无比的舒畅。
啊！美丽的大草原，我爱你！
去草原的感受作文
暑假里我和父母来到了向往已久的内蒙古大草原。
进入草原，天空是那样碧蓝，清新的空气带着草香味迎面扑来。草原上的各种花儿都绽开了笑脸，那白的如雪、粉的似霞、红的如火，整个草原像一个五彩缤纷的大花园，蜜蜂蝴蝶们都在花丛中飞来飞去。
放眼望去，成群的牛羊悠闲地在草原上吃草。一匹匹健壮得骏马时而在草原上欢快地奔跑、嬉戏，时而站立不动，好像在欣赏周围美丽的风景。望着这碧绿的草地、成群的牛羊，我不禁想起了《敕勒歌》里的诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
草原上最引人注目的就是那一座座白蘑菇般的特别的蒙古包，把绿色的草原点缀的更加具有特色。走进特别的蒙古包里，墙壁上面挂着蒙古人民引以自豪的民族英雄成吉思汗的画像，桌子上面摆放着蒙古的特产—奶酪和酥油茶。我忍不住捏了一块奶酪放进嘴里，吃上去软软的，有一股浓浓的奶味扑鼻而来。
我在蒙古大草原上快活地玩耍，尽情地嬉戏，一晃两天过去了，我们恋恋不舍地离开了她的怀抱。
我是多么想念蒙古大草原上那美丽的风景啊！
课文《草原》教案
一、课前播放音乐《天堂》师：知道咱们今天要上哪一课吗？齐读课题“草原”。谁能讲讲，你想像中的草原是什么样子的？（草原是牛羊们的天堂；原来草原也是那么的富有情趣；草原还是诗意）今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古，走进那高原辽阔的大草原。
三、作为著名的小说家、戏剧学家，被誉为“人民艺术家的老舍先生，是如何把草原的美丽风光展现出来呢？现在我们一哦起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。请大家用心地读读这一段，把自己置身于辽阔的大草原之中，那些语句给你留下了深刻的印象，把这些句子美美地多读几遍。读读你感受最喜欢的句子。（听出来了你喜欢高原辽阔的草原，你喜欢一碧千里的草原，你喜欢诗意的草原，你喜欢柔美、生动活泼、带给人们的奇妙心境。（你找的这个句子很有意思）大家读出了这么多的草原，太好了！他读的时候，大家拿出一支笔来，一边听，一边看，一边想，手里还要一边画。画什么呢？看看作者除去写风光美以外，还写没写别的东西？把你认为不是直接写草原风光的部分勾出来，看谁勾得准，你开始读吧。
生：我勾了两句，“使我总想高歌一曲，表示我的愉快”，还有，“这种境界奇丽的小诗”。
师：还有没有勾出别的来？
生：我勾了“在这境界里无限乐趣。”生：我只勾了“好像回味着草原的无限乐趣。”
生：他想吟诗。师：怎么样吟诗？
生：低吟。就是声音很小地吟诗。
师：这是作者的两次抒情，一次要高歌，一次要低吟，两种不同的情感，不同的心境。我们如果把这两个抒情的句子调换一下顺序，先让他低吟，再让他高歌，行不行？（挺有意思的，谁还有看法？）。
师不要急着举手，这个问题不好回答。你们一边思考这个问题，一边好好默读课文。怎么读呢，我告诉你们一个方法。大家可以这样考虑：一开始，作者看到了什么样的景物，使他产生了什么样的感情，所以他要高歌；后来他又看到什么样的景色，产生了什么情感，而要低吟。要想通这个问题，咱们必须把前后文对照起来，把景和情联系起来体会。
1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
（1）作者究竟看到什么？感受到了什么？使他情不自禁想高歌一曲？
因为是第一次，所以他还会对周围的一切充满新奇，面对这样的美景，他会发出怎样的感叹呢！出示图片（草原好大、天蓝、天高、晴朗真想不到世界上竟还有如此美丽的地方）。
是啊，这里没有了林立的工厂、没有密集的楼群，没有废气浓烟的`污染，空气像溪水一样清澈。像泉水一样纯净，不带任何杂质）置身在这样的空气中，你会怎么做呢？（大口大口地呼吸，贪婪地吸气，让每个毛孔都张开，让清新的空气浸润到身体的每一个细胞。这就是清鲜的空气。
一个清字带给我们如此美妙的感觉，让我们一起把这种感觉读出来。（但感觉还不够不够新鲜，不够明朗；情感变弱了；离极点还差一点；）。
初到草原，心胸为之开阔，视野为之大开，一股豪情放之情油然而生，不禁使人引吭高歌，一吐为快。（再激昂，再有力些）。
2、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（1）、师：(板书：一碧千里并不茫茫)你读得太好了。你能不能给大家说一说，“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面。（你能把你这个到处具体展开吗？）。
（2）、生：在小丘是绿的，平地也是绿的。眼前是绿色，远一点的是绿色，再远一点的也还是绿色!草原非常辽阔，放眼望去，草原如同一张巨幅的绿色绒毯，一直铺到天地相接的地方。放眼处处皆绿色。
（3）、师：我们都要像他这样读书，一边读一边想象画面。
（4）这一派绿色使人忘掉了疲劳和愁苦、带给人们舒展与宁静，大家能用什么词形容作者此时的感受？生：心情开朗。生：心旷神怡。生：神清气爽。舒服（好一个一碧千里啊）。
3、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（1）、同学们，课文中还有一个形容绿色的词语，赶紧找一找。“翠色欲流”
（2）这个词在哪句话中出现的，请你把这句话找出来，读一读。
（3）这句话写的是什么？谁能用自己的手来表现小丘柔美的线条？
（4）缓缓地高起，又缓缓地低下，就像是绿色的——波浪。沿着这条波浪般的线条放眼望去，就觉锝整个绿色的草原在流动，所以作者说“翠色欲流”。
4、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
草原上这幅巨大的绒毯仅仅是一种绿颜色吗？
这里的色彩太美了，绿草配白羊，碧绿的草地，洁白的羊群，多美！不同的颜色给人不同的感觉。比如红加黄让人感受到很灿烂。红的加绿的使人觉得很鲜艳，白的和黑的放在一起，就很肃穆。这绿色配白色呢？给你什么感觉？（清丽、雅致）出示画面。
同学们，再反复读读这个句子，你觉得哪个字作者用得最为巧妙？
是“绣”字！羊群本因为吃草无意地走来走去，可在老舍的笔下它们就是一些能工巧匠，在精心为草原这块无边的绿毯绣上白色的大花。巨幅绿色绒毯上的图案在不断变换，真实奇妙！
5、静静地望，细细地品，面对这番美景，此时此刻老舍先生他怎么了？难怪老舍先生会不由得发出这样的感慨——(全班齐读句子：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
五、看来，同学们都陶醉于这雄奇壮丽的草原风光了，这完全得益于作者优美的语言和传神的描绘。让我们把这优美的语言，这令人陶醉的景色永远留在记忆中吧！大声背诵这一段。
草原的感受和心得
对我最有启发的故事是《草原狼梯图》，主要讲述的是：梯图是一只可爱的小草原狼，它有一群兄弟姐妹和爸爸妈妈，有一个幸福完整的家庭。可祸从天降，梯图的妈妈不慎被懒汉杰克发现，使梯图的兄弟姐妹被一窝端了，兄弟姐妹都被一群猎狗杀死了，只有梯图幸运的活下来，不过却被拴在铁链上，失去了自由，农场里有个男孩叫林肯，虽然长大后很有出自，但当时是个淘气包。他特别羡慕大人们抓草原狼的方法，便拿梯图实验。梯图一次次受尽折磨，终于，它死里逃生，重获了自由。残忍的实验让梯图变得顽强又刚毅，实验得来的经验让它平安无事地在草原上生活一生。
读完这本书，我感到十分震撼，被梯图那坚强的毅力感动了。梯图是幸运的，也是不幸的。不幸的是它的家被破坏了，亲人惨死，还被林肯的实验折磨的死去活来。幸运的是它活了下来，重新回到了大自然，获得了久违的自由。有付出才会有回报，上帝并不会亏待每个人，骄傲的人必然成不了大器，骄傲的草原狼会被人杀死。
草原随想感受
有一个漂亮的元爷。在这个美丽的远野，有一条蓝色的河流。有几条快乐的小鱼在水里玩捉迷藏。有的躲在荷叶下，有的躲在泥土下，有的躲在荷花下，有的躲在藕下。
河边有一片绿草，一阵狂风吹过，绿草似乎在跳舞；这片草原上有五颜六色的花朵，还有几只白兔在追逐嬉戏。那些小白兔白毛长耳朵，真可爱。几只强壮的野猪在草地上奔跑，两只蝴蝶在花丛中飞舞。两只猴子在树上玩游戏。绿色的树枝上有一个鸟巢。几只鸟在快乐地歌唱。
远处，一座又一座青山真的在翻滚，像躺在地上的绿巨人。蓝天上有几朵白云在变化，有些变成了单纯可爱的小猪，有些变成了贪玩的小狗。.。.。.
啊，元爷好美！
课文《草原》教案
学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。
通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。
在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。
让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。
理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。的意思及表达上的作用。
突破重难点的方法。
带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会。
运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。
二课时。
一、音乐铺垫、孕育情感。
播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象?出示课题。
引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合，缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原。
二、自读感悟、整体感知。
自读课文，要求正确流利。
找出生字、词语，注意读准字音。
学生自由结成旅行伙伴，去游览草原的美景，在美景中细细观赏。
汇报交流，共同感悟。
课文中哪些地方给你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾画出来，有感情地读一读，说说你有怎样的感受?请把你的收获和大家一起分享。
内容归纳，整体感知。
引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原?分别根据学生留下印象最深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱。(引导学生明确课文内容。)。
三、分层朗读，感悟美景。
找出描写草原美丽的自然风光的段落，自己有感情地朗读，把你喜欢的词句勾画下来，细细品读。
引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨?
既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢?以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点?找出相应的句子读一读。
找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读，说说天的特点。在这样的天空下你会有怎样的感受?引导学生说出自己的感受，读出作者的感受。
学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子，说说给自己在头脑中留下的印象。读中评价，体味美感。
在这样的境界里你会有怎样的感受，让学生根据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段。
齐读感悟、练习背诵。
四、品味练笔。
通过老舍先生优美的语言描写，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的"话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景。
交流展示。
五、巩固练习。
有感情地朗读、背诵课文第一自然段。
一、回顾美景、导入新课。
引导学生回忆草原自然风光，今天让我们接着走进草原，继续我们的草原之旅。
二、朗读理解。
请同学们自读课文第2自然段，说说你又看到了什么?
行车在草原上所见到的景象、蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们的情景。
请同学找出来有感情地读一读，读中评议。
看到这样的场面你有何感想呢?引导学生说出自己的感受。
交流感受，齐读第二自然段。
三、读中体会。
1、请同学们自读课文自然段，在你感受最深的地方做上记号。
2、引导学生结合课文内容说出自己的感受，抓住课文片段进行理解体会。
(1)主客见面时那真挚的感情。从课文哪些地方可以看出来，用--线标出、交流。引导学生从词句中体会(如:。
握手再握手，笑了再笑中的两个再。总是热乎乎地握着中的总是，人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的中的'很多都是体会到主客双方的感情热烈、深厚。)。
(2)自由读思考，好客的主人是怎样款待客人的?把你体会最深的一点讲给同学们听。找学生朗读，同学们边听边想象画面。看到这样的情景，你有什么样的感受，你有什么话要说，你又会做些什么呢?引导学生联系课文内容体验。
(3)学习第五段:。
齐读最后一段，说说你对蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。的理解。
四、总结感悟。
总结全文谈谈你的感受。本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了民族团结的精神。
齐唱《爱我中华》。
五、练笔拓展。
同学们，草原真的是美极了。请同学们想象一下，本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么样的呢?请你展开丰富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。
不被别的文章影响！
优秀的文章让人开始质疑自己的世界。
草原随想感受
春天的大草原，一片生机勃勃的景象，小草露出头来了，碧绿碧绿的，真美！
科尔沁大草原位于内蒙古大兴安岭的南端，那里地势平坦、水草茂盛，是个天然的牧场。
春天，冰雪融化，万物复苏。春风在碧空如洗的天空中放牧着白云。春风轻洒，草儿发芽，大地一片青翠。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿草如茵的草原上，格外的醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊像天上的片片白云飘落大地，真是美景如画呀！
啊，万马奔腾，使人雄心勃勃；牛羊成群，让人感到祥和舒适；悠扬、清脆的歌声更像杯杯美酒，使人听了如痴如醉。
我爱大草原的春天！
草原随想感受
初冬时节，偶遇一位内蒙姑娘，因有同样的兴趣与爱好，成为朋友，借此文字以寄情。
——题记。
虽未曾到草原，早已神往草原风光，旖旎景象在心中起伏跌宕，虽是思绪万千，怎奈身无分文，亦无实力，唯以此文聊表于心。草原呀！草原，何时才能拥抱你？如今你只存在我梦里。
来得过于猛烈，未及思绪心已飘到远方。或许对于草原过于迷恋，以至于梦里的草原如此美妙，此般迷人。草原风光别有番风味，水草丰盈，芳草悠悠，仿佛置身其中，禁不住陶醉了。亦想梦游其中，又恐惊扰其景，亦梦亦幻，亦真亦假，分不清到底是虚还是实。未见草原，却已迷醉其中。欲想长叹恐消散美好画面，只好沉醉梦中。
草原啊草原，你不仅雕琢美好风光，而且孕育无数豪爽、魅力无限美丽如花的佳人。
当你踏上草原，别光顾欣赏草原旖旎风景忘却欣赏草原佳人，草原的女儿热情豪爽，每逢远方来客，定会倾尽所能拿出最好的东西招呼客人，把来客招呼得妥妥帖帖。先别忙着赞赏草原的女儿，也别光顾着吃。不妨在吃的同时品味草原女儿的美丽和魅力。草原女儿一见倾城二见倾国，让你迷醉其魅力。当你接近她们的身边，更感受到草原女儿的与众不同的气质。
草原女儿高挑身材、削肩细腰添上一双灵动明净的丹凤眼，两叶弯弯柳叶眉，未启红唇笑先露。谈笑间，顾盼神飞、文采精华、让人见之忘俗。或许这只是我对草原姑娘的最初印象罢了。
当你接触其时，不禁让其牵动你的神经，或许不敢正眼细看她们。如果你真的按捺不住，细看其容颜，或许你会沉醉不醒。草原女儿眼睛两眼弯弯，含笑带俏，小嘴微张，红唇微启，肌若凝脂气如幽兰。妩媚三分，妖艳三分，引人四分。纤腰细腿，小腿微抬，宛如轻纱，眸含春水碧波荡。草原姑娘一颦一蹙动人心魂。
若你还觉得不够细瞧草原姑娘，不妨与其相处几日，细细品味，慢慢推敲，可知其性情亦可观其容颜。
随着与内蒙姑娘接触不甚多，欲凭感觉，一眼看上，皮肤温润如玉，面若桃花，小嘴樱桃，长发飘逸，不免增添几分风韵。双眸灵动，透露些许调皮，些许娇气，撩人心弦，草原啊草原！你果真孕育绝色佳人！
未曾去过草原，却在梦里拥有如此般美妙的感觉，真的很想去感受草原旖旎的风光，真的想感受草原之旅，或许草原之旅未必逊色于山水之乐。如果有一天，我将踏上北去的列车，踏上指望草原的班车，当我到达旖旎的草原时，我一定会仰卧草原之上，与茵茵草地融为一体，静观天象，卧看云卷云舒，勾勒出草原的美好，忘却红尘之事，静静享受草原给予的温馨。
草原啊草原，或许你在不久之后将会成为我的第二故乡，或许在不久之后会将你拥抱，希望你能永远在我心中美丽如初。
草原啊草原我此刻已经深深爱上你，你将会是我生命之中不可分割的一部分……。