共建美好，实力无敌。如何打造一个团结协作的团队呢？感受一下以下这些团队标语，它们展示了团队的向心力和凝聚力。
批评与自我批评意见清单
根据"学习"学习要求，根据《准则》和《条例》，认真分析思想和工作实践，组织生活会议主要是进行批评和自我批评，所以我直接去主题，找出问题，分析根源，提出整改措施。
存在的主要问题。
理论学习方法不当，学以致用不足。
第一，眼高手低。学以致用，学以相长做得不好，存在学以脱节的情况。我系统地学习过，但我不能从天而降。我从来没有用理论指导过实践。反而形成了理论是理论，实践是实践的两个皮肤现象。有时候依靠原理，自视清高，有时候甚至深陷原理。我觉得现实很悲哀，没有解决形而上形而下的问题，没有很好的解决理论和实践相结合的问题。第二，抓得不紧。最近理论学习摆位不高，时间把握不紧，尤其是当工作和学习发生矛盾时，挤时间学习，抢时间学习的意识不够。第三，深度不够。技能恐慌的危机感不强，对政治理论和业务知识的学习浅尝辄止，学习深度不够，所学知识点不能串成线，织成网，连成片。对工作中的重大问题进行深入的理论思考也很少，理论研究也很少。理论上清醒可以在思想行动上坚定。学习马克思列宁主义原著不多，对经典理论作品往往望而却步，对共产主义理论有似是而非的误解，无法系统准确地掌握马克思主义的基本原理，难以用马克思主义的立场、观点和方法观察、分析和解决问题。对总书记系列重要讲话精神的学习不够紧，无法系统把握系列重要讲话的理论体系。理论学习不深入，导致理论上模糊认识，理想信念不够坚定。
第二，缺乏责任感，严重依赖思想。
第一，等待思想严重。领导交办就做，领导不明确交办一般不主动。存在";推动";思想，有时只求";过得去";不求";过得硬";思想。对于一些自己认为不急、不大的工作，降低了标准，满足于差不多、过得去，失去了过去那种激情四射、事争一流的心情。第二，集中心志不足。有时用心不够专一，不够认真，少一种钻劲狠劲韧劲，不及时举一反三，总结经验教训，达不到细致精致的极致要求。第三，优势发挥不够。办案优势和协调优势都没有发挥好，觉得日常工作由几个骨干支撑，没有大的困难，不用那么费心。如果有重大事件，自己的领导会检查，不会出事。对主任做好参谋助手不够，发挥表率作用不够，调动大家积极性不够，深入研究落实不够。
存在";好人主义";思想，坚持原则不够。
第一，私心杂念多，不愿与一些同志过不去，奉行";难得糊涂";思想，对于不是自己分管的工作，大多数情况下一味认同的多，很少发表不同意见，不愿因工作思路、工作理念不同而得罪人。第二，感觉室内事务多，大家加班加点工作不容易，得过且过就可以了，没有严格要求自己，也很少严格要求别人，存在失之于宽，失之于软的现象。工作标准低，不够细致。第三，工作中个别时候考虑关系多，考虑原则少，没有做到刚直不阿，铁面执纪，生活圈朋友多，还有待清理净化。
今后的努力方向和改进措施。
加强理论学习，坚定理想信念;。
把学习作为解决世界观、人生观、价值观的";总开关";建立终身学习理念的根本途径，每月制定详细的月度阅读计划，养成正常学习的习惯。把学习总书记系列重要讲话精神和党中央治国新理念、新思想、新战略作为一项重大政治任务，逐字逐句，反复学习，深刻理解，把握核心本质和精神实质。从而进一步坚定理想信念，强化宗旨观念，提高党性。加强科学文化知识和纪检监察业务的学习，开阔视野，更新观念。坚持理论联系实际学风，对比领导学习，对比问题学习，对比实践学习，对比同志学习，增强学习的目的性和有效性，使理论真正成为指导实践、促进工作的动力源泉。
勇于承担责任，勇于承担责任。
在工作中认真负责，面对困难，特别是在调查案件中勇于承担责任，消除人情干扰，以严肃的态度、严格的标准、严格的纪律进行监督，办案硬碰硬，处处"的监督，减少监督的盲点和漏洞，特别是深入研究隐形变异"的四风"的表现形式，加调查。
握紧拳头，铁面执纪。
充分发挥落实中央八项规定的精神和纠正";四风";问题的综合牵头作用，在党风政风监督中加大纪律问责力度，防止实施折扣、选择和灵活性，防止";稻草人";现象，及时督促查处问题线索，加强通知曝光，形成强大震撼。建立全面分析和评估通知各城市不诚信问题的制度，促进不诚信问题的深入开展，增加人们的收获感。领导综合问责工作，确保一起移交，一起调查，按照《中国共产党问责条例》查明事实，分清责任，按照纪律法规处理。
廉洁自律，打铁首先要自己硬。
要以更高的标准严格执行廉洁从政的各项规定，加强党性修养，敬畏行动，构筑反腐倡廉的思想防线、法律红线和行为底线。加强内在力量，事事不离原则，处处不违规，真正做到清醒、清正履职。以精益求精的纪律作风为立身之本，做忠诚、干净、务实的纪检监察干部。
由于自身水平、地位、修养有限，可能还存在很多问题，愿意请领导和同志们提出宝贵的批评意见。我会虚心接受，尽快整改，借力提高，不断提高工作能力和水平。
党员的批评与自我批评意见清单
1.**同志学习的意识有待加强。能够按照参加党委中心组集中学习，个人意识明显不足，缺乏深层次的互动和思想交流，理论联系实际上不深不透明。
2.**同志平时忙于复杂的事情，不重视理论学习，忽视理论学习，导致指导工作基础不厚，技能不足，基础不牢。
3.**同志学习紧迫感和危机感不强，有工作经验的懒惰心理。
4.**同志的学习深度有待扩大。对***新时期中国特色社会主义的理解不够全面和系统。学习解、理解和实践方面下功夫是不够的。
5.**同志的学习热情有待提高。有些思想不够重视，集体学习被动参与，缺乏热情，工作学习矛盾突出，有重工作轻学习的思想。他们总是以工作忙、任务重、没有时间学习为由，无法自觉静下心来学习，没有写学习经验，导致政治理论学习效果不明显。
6.**同志平时更注重具体工作，但需要加强与全局工作的结合，工作和研究的出发点应该在全局的高度。
7.**同志在请示报告、争取领导支持方面做得不够，随意性强，有先干后报告的现象，导致团队决策被动。
8.**同志主动协调，有效沟通，团结协作的意识不强，好单打独斗，单兵作战，在大局和全局中谋划工作的意识还需要提高。
9.**同志大局意识还需增强，在贯彻落实中央和省、市的方针、政策方面有待提高，偶尔还存在为开展工作打政策擦边球的现象。
10.**同志在推进重点上存在听取意见不全面的问题，时有急躁情绪，偏重执行力，没有静心听取好的意见。
批评和自我批评意见清单
根据党支部召开民主。
生活会。
要求，本着开展批评与自我批评的原则，结合自身工作岗位职责，本人从思想、学习、工作三方面存在的问题进行了自我反思，并对短板问题提出了针对性改善措施，具体汇报如下：
主要表此刻工作态度不端正和学习态度不认真两方面。
第一，工作态度不端正，为员工服务意识不强，没有自觉地把企业和员工对我自身工作的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意。没切实做到为员工所想，为员工所急，对员工以诚相待、将心比心、换位思考等方面做得不够。结合本职岗位工作，自身存在这样一种观点，认为按时完成领导交付给的任务是大事，同事交付的事认为不重要，能拖就拖。第二，虽然自我深知学习的重要性，可是没有真正静下心来，认认真真地学习，悉心研究思考问题，而是浮于日常工作，有重业务政策学习、轻政治理论学习的现象。
主要表此刻理论基础学习不够扎实、业务知识掌握不牢固、学不能致用的问题。
第一，理论基础不够扎实。不注重更新知识，在日常工作中没有掌握相关的劳动法规、政策和文件精神，不能够游刃有余，得心应手的应运在工作中。第二，业务知识掌握不牢固，学习不够深入，缺乏学习的自觉性、进取性和主动性，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学，存在学习不刻苦、学用脱节等问题。三是平时学习的资料和学习效果没有贯彻落实到位，会上听，回去扔，不够认真，思考问题也不深，不能够创造性的开展工作，工作思路不够开阔。
第一，对工作的要求标准不够高，满足于现状，缺乏创新意识，新遇到的问题，不够主动的去应对，分析理顺思路，想办法去解决问题，存在“等、靠、要”思想。第二，在工作中缺乏主观能动性，对待困难有畏难情绪，依然停留在领导不说就不干工作的状态上。第三，存在时间利用率低，工作效率低下的问题。虽然每次都能按时完成工作任务，但效率不高。
以上是自我反思后总结的问题，我将经过“三种效能”提高自身理论和业务素质。
第一，时间效能，提高工作专注力。为了解决个人工作效率低下的问题，把多项工作按照重要程度分级，先专注处理重要程度高的事情，再选择性的处理日常繁琐事务。第二，行为效能，提高工作思考力。对于领导交付给的工作要研究得足够周全，要有“同理心”，要站在领导的角度研究问题。第三，岗位效能，增强工作中的承受力。要正确对待工作中遇到的问题。要改变对待问题的态度，问题即机遇，对问题的承受本事越大，获得的成长机会就越多。
以上是个人的自我批评，如有不妥之处，请各位领导和同事们多提批评和宝贵意见，我将虚心诚恳理解，努力改正。
批评与自我批评意见清单
1、对有些事情工作处理方法不够恰当，缺乏好的策略。
2、在对新情况，新问题，创新工作方法，创造性开展工作上还有待于进一步加强。
1、没有把协助分管的工作作为自己的本职工作，而看作是一种任务。
2、没有认真履职自己的本职工作。
比如了解的会议内容比较少，开展的时候比较困难，没有达到上传下达的效果。
1、因工作忙而放松学习，学习缺乏系统性和经常性，学习的高度、深度、广度和力度不够的问题。
2、进取精神不强，满足于维持现状。对工作中出现的新情况、新问题研究不够。
1、工作安于现状，缺乏激情，主动性和积极性不够。
2、抓工作节奏慢，办事拖拉，影响工作效率。
3、工作原则性不够强，主观意识薄弱。
4、存在好人主义，在工作中，怕得罪人。
比如：上级领导上午布置任务，总是会拖拉到最后完成。
1、理论水平和政策水平不高，指导基层能力不强。
2、抓工作不认真了解基层实际，不认真研究问题、不真正解决问题。
党员的批评与自我批评意见清单
(1)加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高。二是在业务上，在专业知识、法律法规上加强学习，努力提高自身的服务能力和服务水平，实现理论联系实际，全面发展。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教学理论知识的学习，吸收新的教学思想、教学理念、教学模式、教学方法和教学渠道。业务有新的想法，有新的突破，可以进入新的阶段。
(2)加强责任，提高效率。
注意自己的工作，注意大脑，在上司做的事和自己的份内。
事情制定计划，有序、有时、有步骤地完成，今天的事情决不拖到明天，确立强烈的时间观、效率观、质量观，促进职场各项工作的顺利开展和自己能力的提高。上班时间不玩手机，电脑。
(三)爱岗敬业教书育人。
今后不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在。
第一，总是以校荣我荣，校荣我耻的精神引导我。在制作教具、认真准备课程的基础上，不断探索，大胆创新。工作中以心有目标，眼有学生为原则设计课程，做好记录。
(四)开拓创新，提高教育教学水平。注重小节，修养品格。教育没有小事，教师的一言一行是学生关注的一面，往往开始。
具有隐藏的影响作用。这些作用通常是通过看不见的细节来实现的。因为是学生眼中的教育。
都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动学生。
在工作中勤观察、勤思考，全心全意做好教育教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验和教学方法。对自己在教学中存在的不足及时改进和创新。同时能进一步加强研究、学习，提高科研能力。
(五)热爱学生和谐发展。坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，使学生们愉快地学习知识和做人的道理，并加强对个别有困难学生的关爱和帮扶，使他们能感受到学校和老师的关怀，进一步激发学习热情。
批评和自我批评意见清单
作为领导班子成员，我站在公正、正确的立场，处理问题。在解决问题之前，先进行实事求是的科学分析，既不夸大也不缩小，更不能捕风捉影，让问题圆满解决。严格要求自己，强调树正气，致力于自身政治素质的提高。通过学习，增强对重大问题的决策能力、综合协调能力。正直为人，正确应用手中的权力。在修养方面，做到自重、自省、自律、自立，工作中起好带头作用、任劳任怨、忠于职守。勇于探索、不断进取，树立创新意识、超前意识和效率意识，促进所管各项工作向前发展。
对待批评与自我批评，坚持高标准、严要求，讲究方式方法，把科学性和严肃性结合起来。在听取群众意见的基础上，从自我剖析入手，用一分为二的观点正视自己的缺点和不足，找准和抓住自己在党性党风方面存在的突出问题，从世界观、人生观上查找深刻的思想根源。有宽阔的胸怀，做到闻过则喜，有则改之，无则加勉。批评别人出于公心，坚持一切从工作出发，一切从党的事业出发，敢于说短亮丑，做到原则问题不让步，非原则问题不纠缠，着眼于提高认识，共同进步，真正达到“团结——批评——团结”的目的。
以“服务全体教职工’为宗旨，不以自身的位置谋取个人不当经济利益，在本职工作中乐于贡献，把主要精力致力于学校的发展。
我每天读书看报、剪报、做笔记，做到思想与党中央一致，继续提升与工作相适应的素质、品行、能力、党性修养。加强学习，丰富头脑，才能正确对待和开展好批评与自我批评，以党员个体的纯洁性保证我党整体的生命力。
下面，我对自己在思想、工作作风等各方面进行自我批评：
第一政治理论学习和管理知识学习还要不断加强。
1.注重理论学习，但学习的系统性不强。常常是想起来、用到了才学习。缺乏全面的、系统的钻研精神，仅仅满足于有关安排学习，在学习的自觉性方面还存在着较大的差距。
2.理论的活学活用还有差距。联系实际运用理论去指导工作上有差距，在态度、观点、方法的指导、分析、运用解决实际工作问题的能力上还有待进一步加强。
第二对本职工作拓展的业务知识把握得不深不全，工作能力有待进一步加强。现在除了德育工作、工会工作，党务的一部分工作、财务的一部分工作、安全保卫的一部分工作都由我负责。有时做事情、干工作对一些关系发展全局的工作铺排理解不够。
今后的工作中努力克服自己的不足；
一.要继续加强党的知识的学习，认真做好读书笔记，写好心得体会，真正用党的创新理论来武装自己的头脑，不断提高自己的政治修养。要加强《党章》及党的相关知识学习，不断增强党的理想信念，加强党性修养，增强大局意识，不断增强政治敏感性和政治鉴别力，进一步充分发挥党员先锋模范作用。认真落实上级有关指示和精神，高标准完成各项任务。
二.与时俱进，不断增强新形势下做好本职工作的实际能力，要更新观念，树立全新的服务意识，认真负责做好各项本职工作。
三.进一步改进工作作风。努力做到迎难而上，不断完善和进步自己。用自己的一颗红心为教育事业耕耘，为实现塘沽九中海河南岸品牌校不懈奋斗。
批评和自我批评意见清单
1、深入实际不够。对地区发展的现状和趋势认识和了解不全面，对分管工作的指导力度不够。
2、统筹兼顾不到位。对单位的要求尚停留在完成既定任务、不出错的层面。
3、缺乏担当。基层工作经验方面欠缺，处理很多具体工作过程中有畏难情绪。
4、存在好人主义。干事激情不足，有时总当老好人，不敢过多批评干部，管理不严。
5、对工作的监督不到位。比如对xxx情况了解不够。
6、密切联系实际的意识不强。工作x年仍有居干不认识的现象。深入调查研究不够，制定措施不够接近实际，不具有操作性。
7、服务意识不到位。
8、人员管理不严。比如xx人员管理工作中存在不严格的问题。
9、缺乏沟通协调。
10、工作创新不足。比如街道xx所有很好的基础，经常获得先进，说明有自己的特点和创新点，但是在指导社保所工作总结和创新上却没有显现出新的亮点，经验总结的成效不明显。
乡镇班子成员批评与自我批评意见清单
和努力方向。请批评和纠正。
1.政治意识不够强。党的思想路线、方针政策的贯彻落实缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，没有使命感和危机感。他不善于运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的思想。他没有培养自己从政治的角度观察和分析问题。他只知道事物停留在表面，不看本质，对事物的理解不深刻、不全面。虽然我经常学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，但我没有高度重视思想，学习目的不够明确，学习时缺乏思考。我只从字面上理解毛泽东思想，没有意识到其思想的本质，更不用说邓小平同志强大的理论武器了，使我对理论知识的理解与实践脱钩，没有发挥理论指导作用，只是为了学习而学习，使学习形式化和教条化。
树立党员一面旗的良好形象.
3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
5、创新意识不足，缺乏亮点。可能就是个人性格的问题，不会很大胆的表达自己的想法，或者就是不会去重视这个创新问题，觉得总会其他的同学来一起解决问题。而自身不会在问题出现时，想办法解决寻求更好的路径。
6、对新知识、新技术的学习上热情不够。表现没有真正的沉下心认真的学习理论知识，东西一知半解，知其然不知其所以然。工作中遇到问题的时候去翻书。
我决心通过这次批评与自我批评，找准原因，捉住产生问题的根源，认清今后努力的方向，要在今后的工作，努力克服自己存在的不足，要按照党章和“六个坚持”的要求来审阅自己，规范自己，严格要求自己。
一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判定长短的详细尺度。江泽民同志一再号召全党要“学习、学习、再学习”，指出“学习不仅可以增加知识，进步思维理论水平，而且可以充实精神世界，涵养道德情操。”因此，我要切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论，要与实际紧密地结合起来，要以我国改革开放和现代化建设的实际题目、要以我们正在做的事情为中央，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际题目的理论思索，着眼于新的实践与发展，要做到理论与实际、主观与客观的真正同一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。详细到实际工作上，就要把自己的思维和步履统一到总体铺排部署上，坚定不移地贯彻执行党支部制定的工作决议计划，立足本职岗位，为本学校的发展做出应有的贡献。
三是进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、恍惚思维年造成的各种束缚，破除暴躁情绪，迎难而上，积极工作;善于对碰到的问题进行理性思索，深挖其中的规律性;善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度熟悉事物;善于根据个人详细情况和自身工作特点，不断完善和进步自己，踏踏实实的投入到工作中去。
四是要坚持真理，坚持原则，勇于批评和自我批评，勇于纠正工作中的错误与不正之风，自我批评立场要诚恳，努力从思惟深处挖掘自己的错误观点和意识，精益求精工作方法;虚心接受批评意见;敢于同不良现象和行为作斗争，继续发扬党的光荣传统，牢记“两个务必”。同时要在日常的工作中多与同道们交流，多沟通。要善于和自己有不同意见，或者说是有曲解的同道多谈心，多了解，多体谅。在日常工作中要严于律已、宽以待人，常做宽容之事，以自己的表率作用，促进团结、达到增进情谊，促进工作的目的。
五是要牢固树立全心意为人民服务的思惟。作为一名新时代的共产党员，在今后工作中我要努力做到想为教师和学生所想，急教师和学生所急，尽自己的所能为教师和学生排忧解难，服好务，并在服务中，留意自己的服务方式和服务立场。以实践“三个代表”重要思维的高度，把教师和学生的根本利益放在第一位，切实把工作做好、做深、做细、做实，让党组织放心，让群众满足。
六是要坚持解放思维，襟怀胸襟全局，量力而行，与时俱进，克意进取。就是要通过实践，从大局出发，结合实际，实现学习方式立异、工作理念立异、工作手段立异、工作机制立异，终极实现工作成效的不断进步。要善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作中存在的实际问题。
在今后的工作中，我要加倍努力，完成各项工作任务，力争为党为人民多做贡献。
批评与自我批评意见清单
缺点:。
1、政策理论水评不高，理论学习不够深入;。
2、坐班时间利用手机玩游戏、电脑网络看电影;。
3、对自己要求不严，标准不高，只求过得去，不求过得硬，不能用先进言行影响和带动群众。
4、工作中缺乏优先创造意识和努力创新精神，学习理论和专业知识没有一定的高度，在科学研究方面只要求完成任务，就不能积极探索和研究!
5、不关心党员干部大众的生活。在课堂教学中只注重教学没有及时与学员沟通，关心学员。
整改措施。
(1)加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高。二是在业务上，在专业知识、法律法规上加强学习，努力提高自身的服务能力和服务水平，实现理论联系实际，全面发展。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教学理论知识的学习，吸收新的教学思想、教学理念、教学模式、教学方法和教学渠道。业务有新的想法，有新的突破，可以进入新的阶段。
(2)加强责任，提高效率。
注意自己的工作，注意大脑，在上司做的事和自己的份内。
事情制定计划，有序、有时、有步骤地完成，今天的事情决不拖到明天，确立强烈的时间观、效率观、质量观，促进职场各项工作的顺利开展和自己能力的提高。上班时间不玩手机，电脑。
(三)爱岗敬业教书育人。
今后不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在。
第一，总是以校荣我荣，校荣我耻的精神引导我。在制作教具、认真准备课程的基础上，不断探索，大胆创新。工作中以心有目标，眼有学生为原则设计课程，做好记录。
(四)开拓创新，提高教育教学水平。注重小节，修养品格。教育没有小事，教师的一言一行是学生关注的一面，往往开始。
具有隐藏的影响作用。这些作用通常是通过看不见的细节来实现的。因为是学生眼中的教育。
都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动学生。
在工作中勤观察、勤思考，全心全意做好教育教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验和教学方法。对自己在教学中存在的不足及时改进和创新。同时能进一步加强研究、学习，提高科研能力。
(五)热爱学生和谐发展。坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，使学生们愉快地学习知识和做人的道理，并加强对个别有困难学生的关爱和帮扶，使他们能感受到学校和老师的关怀，进一步激发学习热情。
批评和自我批评意见清单
各位领导、党员同志们：
以下是我的批评与自我批评材料。在学校党支部的正确领导下，我经过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的职责感和使命感，可是离领导和同志们的要求还有必须差距。下头我本着批评与自我批评的原则，对照自我的实际，挖掘思想，剖析不足。
1、学习知识钻研业务精神还不够。
没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高教学管理本事的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自我的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情景，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情景未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有。
计划。
但很难按。
计划。
实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。
2、工作艺术性不够。
不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表此刻工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自我的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。
3、事业心、开拓进取精神不足。
缺乏迎难而上开。
创新。
局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人。
创新。
不够。所以导致作效果体现的不明显，在义无反顾抓落实方面做得不到位。
1.加强学习。
虽然从教近二十年，但应对全区新课堂教学改革，我深知自我在教学及管理学生方面存在着诸多的不足，对高效课堂模式的研究还很肤浅，所以在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的欢乐。如果教学工作干不好，不是自我可干可不干的问题，是必须干好的问题。因为你占着位置，别人想干也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个教育的事业。所以，我们必须坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项工作任务。
2、转变作风。
经过学习，我充分认识了转变作风的必要性和重要性。二十一世纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了更高的要求。作为一名人民教师，我们必须热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自我，身为全面推进素质教育的主力军中的一员，仅有转变作风，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
3、加强管理。
不断创新工作方法，不断加强政治理论学习和业务学习，强化职责意识和主人翁意识，提高工作效率。关键是需要落实“怎样办”。再好的药方开出来，没人替病人抓药，熬药，喂药。仍然不能治好病人的病。在实践中，还要能辨别是与非。从而得出“怎样办”的正确方法论。
比如在教学常规管理工作，在备课、上课、教学反思、作业辅导等教学环节上都要重创新、讲实效。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，认真做好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。要注重做好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。学校的每月常规，使教师们在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，也使学校的教学管理工作逐步走向规范，从而有效地开展教学工作。
4、提高质量。
在提升教学质量上，要学会每一天以饱满的热情投入到教学中，把每个孩子当做自我的孩子来对待。在平时我乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。在有限的四十分内，我充分做到让一让，把教室变成学生学习的学堂，教师只是管理者、组织者、策划者、帮忙者、引导者，实现学生的主体地位，发挥教师的主导地位，提高教学的有效性。为全面提高工作水平，进一步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，所以我认真做好自我手上的每一项工作，使自我真正成为创新型、学习型、高效型教师。
领导班子成员政治素质普遍较高，工作本事强具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能廉洁奉公。不足之处，由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多。
党员批评与自我批评意见
通过深入学习科学发展观的教育活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：
一、对科学发展观的认识。
发展是硬道理，作为教师要为学校发展、学生发展着想，我党提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，科学发展观的核心是以人为本，深入实际，解决实际工作中的问题，这与我们的教学理念是一致的，以生为本，不断反思自己的教育、教学行为，努力提高课堂教学的实际效果，让我们的学生有更全面的发展，从而促进学校的发展。科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着十分重要的理论指导意义，它能让我们看到自身存在的问题和不足。
二、自我存在的问题：
1、业务知识钻研不够。
我深切地体会到自己的业务知识是不够的，平时忙于教学工作、批改作业等。原来《语文世界》和有关的专业杂志几乎每期必看，现在却没有时间去学习，导致对更多新事物，新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。
2、平时细节做得不够。
例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。
3、对学校工作上创新意识还不够。
自从负责年级组工作以来，虽然对年级组的教学管理和学生管理作出了一些成绩，但随着时间的推移，对这块工作产生了程式化，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它们做好，而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。
三、问题产生根源及今后努力的方向。
1、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。
不管平时的教学业务，教导处工作有多么的繁杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。
2、要做到时刻关注细节。
从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在校园里看到一些孩子的不良行为，要及时地去纠正他们。把学校里的每个孩子都当做自己班里的孩子一样去教育、去对待、去关心。
3、树立创新精神。
作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。
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批评与自我批评意见200条
1、引导督促党员干部自觉学习党章贯彻党章和牢固树立组织纪律观念还需要加强，对党风廉政建设制度规定学习还不够系统，督促落实的力度还需进一步加大。
2、平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作研究问题的出发点应当站位全局的高度。
3、有官僚主义，主动监察意识淡漠。对各行政职能科室的重点风险的警示不够，缺乏有效的监督。比如对行政职能科室重要岗位人员进行日常谈话警示等不够，靠前监督少，事后监督比较多，没有构成长效机制，对重要部门防范点位提示不够。
4、该同志走访基层存在“就近原则”，对较为偏远的基层单位一般较少深入走访调研，对基层工作和基层干部存在问题批评较多，实质性措施较少。
5、工作中讲面子，重排行。不注重与一线工作人员的交流沟通，过于关注指标和排行，比如说城市管理全模式工作中，只注重各项工作在全区的排行，习惯于抓指标，派任务，看到某一项排行靠后就批评，未能继续了解深层原因，不注重指导工作的开展。
6、该同志有时当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，如遇到需重复解释的问题时，显得没有耐心，没有合理调整自我的情绪，导致部分干部产生距离感。平时与基层群众交流较少，与基层干部谈心较少，有时存在“严下不严上”现象，在狠抓该安全管理方面力度不够，缺乏科学合理张弛有度的管理方法。
7、满足于现状，进取精神不强，放松了学习。
8、对该同志批评意见：给你提两条批评意见。第一，进取意识有所淡化，工作热情有所弱化。应对工作任务越来越重压力越来越大时，有“干累了歇口气”的想法，存在降低标准放松要求的状况，比如，你此刻在材料上就没有以前在县委办工作时那样严格要求，导致标准不高，这是享乐主义的表现。第二，有求稳怕乱的思想。在工作中存在回避矛盾的心理，只对分管工作负责，不分管的工作不愿多发表意见，比如，在群众讨论时，你发言避重就轻，怕得罪人，这是你事不关己高高挂起的官僚主义和享乐主义表现。
9、存在吃老本的现象。满足于自我工作经验比较丰富，在该工作近年，更是老资格，所以在工作方式方法上习惯用老套路，学习新的知识创造性地推动工作明显不够，比如在发展民生工作上，对低保等关系群众切身利益上抓得紧，可是对改革没有新举措，总是能拖就拖。
10、调查研究不深入，领导活动报道过多。
党员批评与自我批评意见
党的报告明确指出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，自我部开展党的群众路线教育实践活动以来，自己先后认真学习了党章、党的报告、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线》和《厉行节约、反对浪费》等重要论述摘编;重点学习了关于开展群众路线教育实践活动的一系列重要讲话。
根据我行党的群众路线教育实践活动的安排，在”查摆问题、开展批评“环节中要求党员领导干部在前阶段深入学习、思考的基础上，紧紧围绕为民务实清廉的要求，继续深入学习，结合”正风肃纪提效能、强力履责促发展“活动主题，认真查摆”四风“方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。联系自身思想工作实际，我认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，寻找自己与精神、与新时期党对党员干部要求的差距，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将剖析自查情况报告如下，请批评指正。
一、自身存在的问题批评分析。
党长期执政条件下，个别党员干部受”官本位“思想腐蚀，群众观念淡化，一些地方、部门中出现形式主义、官僚主义，党执政面临脱离群众的最大危险，我在党的群众路线教育实践活动中，通过认真学习党章、习讲话和其它辅导材料，深刻认识到：这次群众路线教育实践活动是我自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程，践行群众路线，要”为民“为旨，”务实“为要，”清廉“为本。同时，我以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几个方面问题：
一是学习上有形式主义，坚持学习还不够自觉。在学习上搞”形式主义"，除了参加团里、卫生队安排的相关学习和部门内学习外，在日常工作中总是有意无意地放松自我学习，即使有时间也坐不下来抓紧学、往深钻，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。学习上流于形式，表现在与工作业务有关的就学一点，与工作联系不紧的就很少看，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，理论联系实际实际解决问题和处理问题能力有待进一步提高。
二是工作创新不够。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点，存在不求有功，但求无过现象，工作创新不够，还需进一步增强事业心和责任感。
二、整改措施及今后努力方向。
针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党委的领导和指导下，我将努力做到以下几点：
1、坚持理论学习，努力提高自身素质。
进一步提高对理论学习重要性的认识，增强学习的紧迫感和自觉性，真正把理论学习作为提高自身素质的第一位的任务。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。具体到实际工作上，就是要坚定不移地贯彻执行省分行党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，严格遵守党的各项纪律和国家的法律法规，立足本职岗位，切实把理论学习作为自己的第一需要，增强解决实际问题的能力，不断提高自身素质，更好适应新形势下开展个人金融/公司业务部工作的需要。
2、坚持求真务实，努力提高工作水平。
我要紧紧围绕为民务实清廉的要求，继续深入学习武装头脑，在工作中时刻注意摆正自己同人民群众的位置，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离群众的倾向。坚持脚踏实地、求真务实、言行一致的工作作风，坚决克服官僚主义、形式主义，要积极钻研业务知识，坚持实事求是，一切从实际出发，不断改进工作手段和工作方式，认真做好自己的本职工作，努力提高工作水平，把功夫下到抓落实上，把本领用在促发展上，脚踏实地，埋头苦干，在工作上争创一流业绩。
总之，我将以此次认真学习党的群众路线教育实践活动为契机，在今后的工作和学习中，要在科学理论的指导下不断创新，积极进取，认真做到善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作上存在的一些问题。并在实践中结合监事会工作实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，最终实现工作成效的不断提高。
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互相批评与自我批评意见
在理论学习上就事论事多，深入理解少，有时搞形式主义和实用主义，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。
存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，对理论学习不重视，没有发挥好带头作用。
存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的认识，还存在以会议落实会议、以文件落实文件的形式主义现象。
在贯彻落实中央重大决策部署上，存在措施不够精准、成效不够显著等问题，缺少体现地方特色的创新性招法和举措，把***新时代中国特色社会主义思想与x发展结合得不够紧密。
有时候存在理想信念缺失现象，满足于现有的知识结构、理论水平和自身能力，放松了对学习的要求。
在中心组学习制度上坚持不够好，即使学习有的时候也是听的多说的少，以传达上级精神代替政治理论学习，只注重形式不注重结果。
对民主与集中的关系认识不清，把民主同集中分开来看，有时认为开会就是集中、征求意见就是民主，没有认识到民主与集中的辩证统一性。
全局意识还不够强，没有履行好民主参谋、协助决策的作用，在党组会议上，只关心自己分管的域，对不直接分管的工作发表意见不领主动、不充分，发表意见“随大流”，多数时候“没意见”。
忧患意识不足，没有站在夯实党的执政基础的高度来抓党的思想建设。
没有用政治眼光去看待社会上一些损害党的形象和威信的言行，对一些苗头性倾向性问题警惕性不高。