总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
最新住院医师培训工作总结汇总篇一
一、填空题：（10分）
1、生物医学伦理学的核心就是 ，其基石便是 的思想。
2、在医疗领域，自主原则是指在医疗活动中病人有 、 的决定权力，从根本上表达了病人的 权利。
3、在药物使用上， 、 是失价值的，不道德的，也是违反科学原则的用药，而在正常合理用药情况下发生的 ，则并不违反科学原理和伦理原则。
4、人体实验的道德评价可以从实验的对象、 、 和 这四个方面进行。
二、选择题：（共30分，以下题目有一个或一个以上的正确答案，错选、漏选、多选，均不得分。）
1、希波克拉底的 奠定了西方医学道德思想的基础。
2、从临床医学来说，完整人的医疗应诊是生物、 、 、 、的医学模式。
3、医学伦理学的发展经历了三个阶段，即 。
a、生物医学伦理学 b、医务伦理学
c、生物伦理学 d、生命伦理学
4、医学人道主义的主要内容体现在 。
a、尊重病人生命及其价值 b、尊重病人人格
c、尊重病人平等的医疗权利 d、尊重病人的人权
5、康德提出的道德体系的根本原理是 。
a、绝对理性 b、绝对道德
c、绝对命令 d、绝对义务
6、公正与公益原则涉及到的核心问题是 。
a、医疗资源如何分布 b、医疗资源如何使用
c、医疗资源如何生产 d、医疗资源如何分配
7、医务人员除了对病人负责外，还有承担 。
a、社会责任 b、广域责任
c、长程责任 d、道德责任
8、导致医患冲突的原因主要是 。
a、经济利益问题 b、服务态度问题
c、医疗事故和医疗差错 d、满足病人的要求问题
9、在医患关系中病人不信任医生的情况，主要表现在 。
最新住院医师培训工作总结汇总篇二
一、填空题：（10分）
1、完整人的医疗指的是 医学模式。
与 在这条原则中的结合。
三种类型。
4、高医学技术引起的社会伦理问题，最引人关注的集中在 、 两方面。
5、在临床上， ，或 的用药，称为不合理用药或滥用药。
二、判断选择题：（下列题目有一个或一个以上正确答案，判断并选出正确答案，错选、漏选、多选，均不得分。共30分。）
1、最早提出“生命伦理学”一词的学者是 。
a、希波克拉底 b、盖伦 c、巴斯德 d、波特
2、儒家人道主义基本纲领可以概括为 。
c、道德面前人人平等 d、相约文明
3、 是医患关系最基本、最重要的方面。
4、医疗事故根据责任，可分为 。
5、《纽伦堡法典》对病人的知情同意规定了三项必要条件，即 。
6、医生的义务的内容由 构成。
a、医生对病人的义务 b、医生对他人义务
c、医生对医学发展的义务 d、医生对社会的义务
7、临床上，为解决病人的权利与医生义务的矛盾，主要是通过 。
最新住院医师培训工作总结汇总篇三
住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我院xx年在刘院长的领导下，结合我院的实际情况，对住院医师进行了比较规范的一系列培训。
1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。
3、基础理论培训以集中授课为主，每季度定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。
4、加强评估和考核：建立、实施考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。在新的一年里，我们会对以上的问题加以持续改进。
住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的`热情，为社会培养优秀的医学人才而努力！
最新住院医师培训工作总结汇总篇四
一、思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质
首先，我主动加强政治学习，除了经常看电视、看报纸、关心时事政治外，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己;其次理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导意义，自觉地践行“___”，时刻用其来约束自身行为，改正不良习惯，继续发扬优秀传统。另外，除了干好自己的本职工作外，积极参加与配合医院组织的各项活动，维护领导、团结同志，工作任劳任怨、积极主动，取得了同事们的一致好评与认可。通过努力，我感到自己的政治素质有了长足进步。
二、在业务上，努力夯实专业基础，力求更好的完成自己的本职工作
作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有五年的专业知识学习，但是实践的东西接触的少，对许多现场问题不了解。面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在领导、同事的帮助下，能够很快融入到工作中。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成良好的工作作风。在内科实践工作中，我深切体会到作为内科临床医生的应具备的素质和条件，在上级医师的指导下，我逐渐对内科常见病、多发病的诊断、治疗有了较多的认识，作为住院医师对病人从入院-住院-诊断-治疗及出院-复查有了很好的掌握，经过不断的学习和训练，我已能熟练掌握本科室常见病、多发病的诊疗方法。内科工作是复杂多样的，在工作中也产生了一些经验教训，如对于一些不常见的病状缺少认识，这些经历教训我视为宝贵的经验，更对自己以后的诊治水平有了清醒的认识，提出了更多的要求，在以后的工作中要更细心全面询问查体，积极学习先进的临床知识，争取早日成为病人心目中满意放心的医师。
由于进入了一个完全陌生的工作环境和生活状态，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。但是医院里宽松融洽的工作氛围、良好的医疗环境及学习发展机遇以及在各级领导、同事的关心和帮助下，让我很快完成了从医学生到医生的转变。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就，不辜负领导们的期望。
过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强思想政治、业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，在各级领导和同事的帮助下，通过不懈地努力，加强我的自身能力。更好的为人民服务。
最新住院医师培训工作总结汇总篇五
新干县中医院中医住院医师规范化培训
实 施 方 案
根据^v^《临床住院医师规范化试行方法》、《江西省临床住院医师规范化培训实施方案》和^v^《临床住院医师规范培训大纲》要求，结合我院的实际情况，制订本实施细则。
一、培训对象
以后入职的医务人员，同时具备以下条件
1．从事临床工作的高等医学院校本、专科毕业生。
2、从事中医住院医师工作的往届应届本、专科毕业生
二、培训目标
三、培训形式与时间
培训形式以临床实践和自学为主，理论辅导和临床指导相结合。临床实践应立足于本单位内进行。第二阶段结合选送认可基地培训进修。理论学习以业余、自学为主，亦可组织必要的理论辅导课。
培训时间五年，分两个阶段。第一阶段三年，为本学科及相关学科的轮转培训；第二阶段二年，为专业定向培训。专科毕业生第一阶段培训时间延长两年。医学研究生毕业，按其临床工作实际时间和水平参加相应的培训，其培训应以临床技能为主。
第一阶段培训中要安排有不少于一年时间实行24小时住院医师责任工作。在培训期间要安排住院医师参加基层预防，保建工作，时间不少于3～6个月。
四、培训内容与要求
培训内容包括思想政治、职业道德、临床实践、医学理论和公共必修课。
临床技能：
第一阶段要求掌握本学科基本诊断、治疗技术及本学科常见病、多发病的原因，发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断处理方法、门（急）诊处理，危重病人抢救，接待病人，病历书写，临床教学等。
第二阶段要求能熟练掌握并独立处理本专业常见病及本专业某些疑难病症，能完成专科病房高年住院医师工作，基本掌握临床科研方法，并参与科研、临床带教工作。
两阶段均要求完成规定的临床实践时间
医学理论：
设专业理论课、公共必修课、专业选修课。专业理论课除巩固本学科各专业理论知识外，并深入学习本学科经典著作和专业新进展，并能用以指导实际工作，熟练掌握本专业常见的`相关理论。
专业选修课选修与专业相关的基础课（高级免疫学、医学文献检索、临床药理学、医学心理学、临床科研设计测量与评价）2门。
公共必修课：
中医类学科为医古文、计算机基本知识，医学统计学及结合我县人事局要求的公共必修课学习。
第一阶段要完成一篇综述。第二阶段至少有一篇公开发表的论文。
住院医师规范化培训的始终。要注意政治思想、职业道德、工作作风的培养，使培训向全面发展。
五、考核
1．考核项目：政治思想及职业道德，临床实践，医学理论（详见考核评分表）。
2．考核办法：
转科考核：每科轮转结束，由科室考核小组根据该考核的项目进行出科考核。
第一阶段考核：各科轮转结束，由医院考核小组组织考核并将合各考核成绩汇总交院领导小组审核，合格即可进入第二阶段培训。
语水平全面地考核，考核合格可取得住院医院规范化培训合格证（^v^统一印制）。方可申报评审主治医师资格。
考核记录分《江西省临床住院医师规范化培训登记手册》、（由住院基师填写）和《江西省临床住院医师规范化培训考核手册》（由带教导填写）两册。
六、考核成绩
1．考核成绩采取分数累积制，满分为500分，医学理论及公共必修课100分，临床实践200分，医学理论及公共必修课100分，阶段综合考核100分（分两阶段，各阶段50分）。达到应得分的90%以上为成绩优秀，80～89%为良好，70%分为合格，低于70%为不合格。
具体分数分配见附表