征文作品可以是短文、故事、诗歌等形式，可以是虚构的也可以是真实的。通过阅读其他人的征文作品，不断学习和借鉴，提高自己的写作水平。下面是一些尖锐、有深度的征文，能够引发广泛讨论和思考。
幼儿园大班教学反思有趣的图案篇一
《幼儿大班主题教案《有趣的叶子》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计意图：
上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。
活动目地：
1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。
活动过程：
一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，“快思老师.教.案网出处”发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿"")
2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)
3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)
4、叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用)
三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例，讲解示范。
将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色，再印到纸张上轻压一下，注意印的时候不要拖动树叶，还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。
2、幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体，如葵花等，提醒幼儿保持桌面.衣服整洁。
3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
4、收拾，回活动室，将幼儿作品放置于活动区内。
教学反思：
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动。从《纲要》的这一精神出发，我根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，根据整合教材的新理念，组织了本次活动。在教学过程中，采用了直观教学法、讨论法、观察法、游戏法、启发诱导法等，并创设了以“叶子”为主题的丰富的物质环境和精神环境，使幼儿能在一个自由、宽松的氛围中积极的探索和语言交流。教师则以平等的身份参与到幼儿的学习与游戏之中，努力激发他们的主动性，促进他们的探索欲望，使活动轻松而愉快。整个活动以幼儿为主体，遵循了深入浅出的教学原则，通过创设良好的条件，让幼儿在观察——发现——讨论——讲述——总结——游戏中，积极的探索、学习，并根据幼儿的年龄特点，做到动静结合。总之，在本次活动中，突出了“以人为本”的教育观念，充分相信孩子的能力，使孩子们称为学习的主人。
幼儿大班主题教案《有趣的叶子》含反思这篇文章共3801字。
幼儿园大班教学反思有趣的图案篇二
《大班主题教案《有趣的黄瓜》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《有趣的黄瓜》含反思！
活动目标：
1、有关注植物生长变化的兴趣和观察、比较能力。
2、能寻找合适材料测量黄瓜的长度。
3、能用自己的方法记录和表达测量的结果。
活动准备：
观察植物的变化，找好室外观察测量的场地，在合适位置摆放笔、纸、板以及浆糊、胶带、钉子等材料，大展板一块，黄瓜若干。
活动过程：
一、测量引发兴趣
1、这个蔬菜叫什么?在哪儿见过?你们发现他的成长过程中有什么变化吗?
2、弟弟妹妹很想知道黄瓜有多高，你能用什么办法告诉他们?
二、准备测量工具
1、讨论：什么材料和工具可以测量出黄瓜的高度呢?;文.章出自屈,老师教.案网]
2、幼儿在教室里寻找合适的测量工具。(如：水彩笔、长纸条、筷子、数学操作材料等，提示有困难的幼儿可以请老十伙小朋友帮忙。)
三、测量黄瓜并作记录
1、幼儿带好测量工具和材料，进行现场测量。(老师观察幼儿如何测量，并在测量范围内准备一些工具，便于又需要的幼儿调换。)
2、交流测量经验，发现问题，讨论并解决测量中的问题。例如：自己使用了什么工具;测量的起点在哪里;测量工具和黄瓜不一样长怎么办等。
3、再次测量并作测量纪录。
4、讨论如何记录测量结果。
5、幼儿继续测量黄瓜并用自己的方式将测量结果记录下来。
四、交流、分享
1、介绍各自选用的工具及测量结果。
2、与幼儿共同总结：使用了哪些材料作测量工具、用什么方法纪录的。
活动延伸：
1、继续探索用相同的材料测量结果会怎样。
2、比较黄瓜的高矮，并尝试分析原因。
教学反思：
在整个活动当中，幼儿的兴趣很高，在分组活动中，有个别幼儿还不是准确而又清楚地将第一次测量的终点紧挨作为第二次测量的起点。基本能达到我预设的教学大纲，在动手操作中不仅能获得知识经验，而且还获得学习方法和能力提高。
大班主题教案《有趣的黄瓜》含反思这篇文章共2061字。
幼儿园大班教学反思有趣的图案篇三
活动目标：
1、结合围棋活动，通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。
2、感受同伴间相互交流的乐趣。
活动准备：
活动过程：
1、导入——游戏“猜棋”
我们小朋友都会下围棋，今天老师就用围棋和小朋友一起做个猜棋的游戏好吗？
（好）
请小朋友每人抓一把棋子，数一数有几颗棋子，可以用数字几来表示？并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。
2、探索单双数——游戏“找朋友”
（1）现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片放在这块有一个绿色磁铁的.黑板上，不能全部找到好朋友的数字卡片放在2个红色圆点的黑板上。幼儿操作。
（2）师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见？
（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？
（双数）
不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？
（单数）
出示汉字词组。
（猜先）
对了，在猜先的时候我们要用到单双数，现在我们一起来做一次“猜先”好吗？
3、寻找单双数——游戏“捉迷藏”
（出示画面）
（2）幼儿再次操作
（3）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？
（个别幼儿介绍）
我知道小朋友都想介绍给大家听对吗？好，现在你可以找你的好朋友介绍一下你找到的单双数。
（生生互动）
教后感：大部分幼儿还是分得很清楚的，只有极少数幼儿会将单双数搞混淆，还要多说多练。
幼儿园大班教学反思有趣的图案篇四
活动目标
1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。
2、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备：
1、布置游戏场地。
（1）彤彤电影院的大牌子
（2）四排小椅子
2、材料：
（1）数字卡1——10（大的两份，小的两份）；单数、双数字卡一份。奖励牌若干。
（2）分别1——10只不同的小动物。
（3）座位排号：1排1——10号、2排1——10号、3排1——10号（排是红色，号是蓝色。）
（4）大电影票、小电影票上面印着几排几号，号数同座位排号一样。
（5）雪花片若干。
（6）音乐《找朋友》，《晶码战士》视频。
活动过程：
一、音乐游戏：找朋友让幼儿边唱歌边找好朋友。（教师强调一个人只好找一个好朋友）
二、认识单数、双数（出示黑板如图）
1、黑板上有什么？每一行有几只小动物，谁会用数字来表示（请幼儿放上相应的数字）。
2、小动物要出去散步了，我们让每行的小动物两个两个手拉手，排好队，（教师示范两、两排列1——5，幼儿操作6——10）
3、看看哪些数两个两个配对后有一个是单的，哪些数两个两个配对后没有单的？两两配对后，有一个单的就叫单数，两两配对后，没有单的就叫双数。
三、幼儿操作
2、同上方法出示数字8。
四、巩固单双数――游戏“抱双，躲单”游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上，如果教师念的是双数，就用双手抱住手臂。
五、介绍电影票的作用。
1、师：看电影要买什么？“电影票”幼儿回答。
（教师出示大电影票。）
2、出示小电影票。
师：贝贝电影院的电影票上有什么？（个别幼儿说：2排6号。这时，还有很多小朋友不认识排和号的汉字，教师强调的指读。）
3、师：这2排6号有什么用？（有幼儿答：好找座位。）
4、师：你发现了什么？（排是红色的，号是蓝色的。这为不识字的幼儿降低了难度。）
5、教师小结：对了，我们看电影院的时候要按小电影票上的号码对号入座。
六、看电影《晶码战士》。
1、教师发电影票并交代要求：
2、幼儿实践。
幼儿都坐下后教师便为幼儿播放《晶码战士》的动画片。
活动反思：
今天给孩子上的是大班数学活动《认识单、双数》，活动的重点主要是通过小动物磁铁的两两排队，让幼儿感知单、双数的主要特征。难点是自己操作对比，区分10以内的单、双数。在环节设置上，我采用了老师先演示，幼儿发现规律，教师总结，幼儿再操作加深感知的方法。教学环节设计合理，符合幼儿的认知水平。在感知操作环节中，通过动手动脑，幼儿能自己总结归纳出1——10的单双数。培养了幼儿不断探究知识的欲望。整个教学活动以学生为主体，在活动中感知数学，在操作中理解数学，在游戏中增加了幼儿学习数学的兴趣。整堂课下来，课堂氛围很好，很活跃，幼儿也很投入，回答问题也很积极。这节课上下来，自我感觉也还不错。没有十全十美的课堂，有好的留下自然会有不足的存在。有不足，才会让我更努力的做。做中教、做中学、做中求进步。
幼儿园大班教学反思有趣的图案篇五
活动目标：
1、能基本区分单双数，进一步感知单双数的概念。
2、尝试寻找自身身体上的单双数，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
贴绒教具“小花朵”
活动过程：
1、花朵宝宝找朋友：利用花朵教具，初步认识单双数。
2、寻找身体上的单双数：进一步认识单双数，增强幼儿对数学活动的兴趣。
3、寻找生活中的单双数：结合现实生活，让幼儿发现生活中的单双数。
4、小结幼儿活动情况。
教学反思
本次活动因结合幼儿熟悉的身体和生活进行，幼儿活动积极性高，课堂气氛活跃，大部分幼儿能区分单双数。特别在第二环节，幼儿在寻找身体上单双数的时候，能具体想到身体的某个部分。如有的幼儿提出一双手是双数，有的幼儿就会想到自己的十个手指头也是双数等。
幼儿园大班教学反思有趣的图案篇六
活动目标：
1.利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数。
2.了解单双数之间的关系。
3.发展幼儿思维的灵活性。
活动准备：
环境准备：在教室里放置一些成单成双的物体。
课件准备：小动物相关图片、1-10数字图片。
纸面教具：打印1-10数字图片，人手一份。
活动过程：
请幼儿进行“玩找朋友”游戏，引出单双数。
——现在所有的小朋友可以2个2个互相找朋友。
小结：2个2个找到朋友的是双数，还有没找到朋友的数是单数。
出示图片，引导幼儿认识单双数。
——动物也玩找朋友的游戏。看看都有谁?各有多少只？谁是单数?谁是双数?
小结：小猴可以两个两个圈在一起，都能找到好朋友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。小鸟也能两个两个圈在一起，所以也是双数。
出示图片，引导幼儿根据已有认知，来进行单双数判断。
——更多动物都来了，他们各自回到了单数的家和双数的家，我们一起来看看。
——数字宝宝也来参加游戏，我们来帮数字宝宝回家吧？
出示教具，通过幼儿实际操作更深理解单双数的含义。
——小朋友们，你们每个人椅子边都有一盒卡片宝宝，小耳朵听，快快快，快快拿出单数来。小朋友听数拿出卡片来。
——快快快，请你找出双数，让幼儿再次领会单双数的含义。
出示图片，进一步巩固如何区分单双数。
——请小朋友为单双数数字宝宝打钩。
——小朋友们认识单双数还能用我们的歌声来表现对吗，来我们唱起来吧!
幼儿园大班教学反思有趣的图案篇七
活动要求：
1、结合围棋活动，通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。
2、感受同伴间相互交流的乐趣。
活动准备：
活动过程：
1、导入――游戏“猜棋”
我们小朋友都会下围棋，今天老师就用围棋和小朋友一起做个猜棋的游戏好吗？（好）请小朋友每人抓一把棋子，数一数有几颗棋子，可以用数字几来表示？并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。
2、探索单双数――游戏“找朋友”
（1）现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片放在这块有一个绿色磁铁的黑板上，不能全部找到好朋友的数字卡片放在2个红色圆点的`黑板上。幼儿操作。
（2）师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见？
（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？（单数）出示汉字词组。
3、寻找单双数――游戏“捉迷藏”
（2）幼儿再次操作
（3）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别幼儿介绍）我知道小朋友都想介绍给大家听对吗？好，现在你可以找你的好朋友介绍一下你找到的单双数。（生生互动）
4、结束：向你的好朋友介绍完后，可以向客人老师介绍