制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
大班同伴关系工作计划 大班同伴交往工作计划篇一
1、在老师启发引导下,合理想象故事情节,完整故事内容,培养幼儿的扩散性、创造性思维能力。
2、了解稻草的用途。
3、废物利用,并对幼儿进行环保教育。
活动准备:
1、了解一些有关稻草的常识。
2、稻草制品。如:草帽、草席、稻草人、草鞋等。
3、立体活动教具、头饰(小鸟、小兔、小姑娘)
设计意图:
1、根据大班幼儿年龄特点,喜欢通过角色互动,增强幼儿学习语言的兴趣,激发幼儿思考的欲望,续编故事情节,所以在设计过程,通过角色的演绎提问,完成整个过程。
2、通过教师的语言启发,引导幼儿进行废物利用。幼儿对环境保护意识模糊,通过具体、形象的事物、情节、环境,达到环保教育的目的。
活动关键点:把没用的稻草变成有用的东西,从而进行环保教育。
活动环节任务及操作要点:
角色互动,引出故事:
冬天的时候,小白杨穿了一条用稻草做的围裙,真漂亮,又暖和。可是,春天来了,唉,你们发现小白杨怎么了?(哭了)
1、我们一起问小白杨?(小白杨,小白杨,你为什么哭呀?)
2、请扮演小白杨的老师回答(春天来了,天气渐渐热了,可是我那件用稻草做的围裙还穿着,太热了)
3、谁来了?小白杨怎么问小鸟的?小鸟帮助它了吗?小兔呢?
二、设疑:教师引出讨论点
1、天越来越热了,小白杨的围裙还是没脱掉,它热得透不过气来,难受得腰也弯了,怎么办呀?(幼儿讨论)
总结:会环境污染的,扔到小河鱼会死,烧稻草的浓烟呛人。
三、扩疑(废物利用进行环保教育)
2、讨论稻草的各种用途,完整故事内容。
总结:你们想出办法是不是和这位小姑娘想得一样呢?完整故事内容,体验成功的喜悦。
3、现在小白杨怎么样了?(笑了)
四、扮演角色,体验成功
通过角色扮演,体验帮助别人的快乐。
附: 故事:小白杨的围裙
冬天的时候,小白杨穿了一件用稻草做的围裙,又漂亮,又暖和。
大班同伴关系工作计划 大班同伴交往工作计划篇二
老少同乐(1)
目标:通过社区的爷爷奶来教我们一些民间的游戏,使孩子们知道
这些民间游戏读起来朗朗顺口,符合孩子的年龄特点,是大人
小孩都喜欢的游戏。
准备:与社区爷爷奶奶已联系好。
过程:
1、带孩子看看一楼走廊的画,读读这些童谣,知道这些童谣还可以
做游戏,引起幼儿的兴趣。
2、请来了社区的爷爷奶奶:今天他们来教我们这些游戏,因为这些游戏在他们小的时候就有了,而且大家都很喜欢,所以一代一代传下来的,我们叫他民间游戏。
3、分组开展游戏,爷爷奶奶和孩子一起游戏。
延伸活动:与社区联系好猪只有二合爷爷奶奶一起游戏,欣赏戏剧表演。
老少同乐(2)
目标:
1、喜欢玩中国的民间游戏,按玩法进行梳理,。
2、游戏中了解爱老敬老是中国人的传统美德,体验和老人共同游戏的快乐。
准备:1、幼儿回家了解爷爷奶奶小时候喜欢的活动。
2、送给爷爷奶奶的小礼物。
3、为爷爷奶奶表演武术操。
过程:
1、幼儿自由讲述交流学了哪些民间游戏,事先用符号表示出来。
(1) 按自己画的游戏图示,选择游戏内容。
(2) 选择适合爷爷奶奶大家一起玩得有些内容,并按次序排列。
(4) 将游戏符号前后的顺序串起来帮助孩子梳理归类。
(5) 学说礼貌用语。
幼儿自由谈论看见老人可以说些什么话。(第一次已经和爷爷奶奶互相介绍过自己,做好朋友了,那么今天再次见到,你怎么打招呼呢)
3、外出和爷爷奶奶一起做民间游戏。
4、欣赏爷爷奶奶表演的中国戏曲,也可以尝试模仿着跟唱几句,我们也为他们表演自己准备的节目。
5、送上自己做的有中国特色的小礼物。
老少同乐
大班同伴关系工作计划 大班同伴交往工作计划篇三
1、使幼儿认识各种交通工具,并学会分类。
2、发展幼儿听、说、画的能力。
教学准备:
沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张,各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个,玩具箱三个,交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块,水陆空景物图各一张,录音机,录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
教学过程:
1、讲故事《小白兔看姥姥》
教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具,讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确:小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的,是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的,是水上交通工具;飞机是在空中行驶的,是空中交通工具。飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家
教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音):小朋友们,我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们,不过有个条件,你要帮助你手里的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿,然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上,作为每一类交通玩具的家,让幼儿送玩具回家。(送错的,教师提醒幼儿帮助纠正)
3、玩智力游戏“看谁贴的对”
教师将各种交通工具图片放在桌子上,让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类,然后分类贴在绒板上,还要说出每张图片的名称,属于哪一类交通工具,如“大卡车,他是陆地上行驶,是陆上交通工具”等。
4、比比谁的耳朵灵
教师:小朋友们听,这是什么交通工具开来了,他属于哪一类交通工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音,并指导幼儿辨听,进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想,画一画
大班同伴关系工作计划 大班同伴交往工作计划篇四
1.了解红、绿、黄灯的作用,知道人行横道、禁止行人通过等常见的交通标志所代表的意义。
2.能根据交通标志的提示规范自己的行为。
3.感受交通标志的作用,初步树立遵守交通规则的意识。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
1.故事课件。
2.游戏活动中的交通标志提前摆放好。
3.家长提前带幼儿观察并记录生活中常见的交通标志。
活动重难点:
1.通过形象的标志图片,理解标志代表的意义。
2.感知并理解不同颜色的标志代表着不同的意思。
活动过程:
一、由故事《三颗星星》引出主题,引导幼儿了解红、绿、黄灯的作用。
教师边出示课件,边讲述故事。
提问:故事中的三颗星星指的是什么?它们分别学会了什么本领?
小结:所以,我们要认真看信号灯,遵守交通规则。
二、拓展幼儿生活经验,引导幼儿交流见过的交通标志。
除了交通信号灯,你还见过哪些交通标志?它们都告诉了我们什么?
分享一下你认识的交通标志。
小结:原来,我们生活中还有很多不同的交通标志,它们代表着不同的意思。
三、通过标志的不同颜色,认识并区分主要交通标志的意义。
出示图片“太阳妈妈”(播放声音:小朋友们好,我是太阳妈妈,我想到洋河来寻找我的星宝宝,可是,我发现了很多不认识的交通标志,你们能帮帮我吗?)
小结:像这种红色圆圈,里面有一条斜线的是禁止标志,表示不能做的事情。
2.看!这些标志是什么颜色的?谁认识它们?代表什么意思?
小结:像这种黄色三角形的标志是警告标志,提醒你要注意的事情。
3.谁想和大家介绍一下这些标志?一起告诉“太阳妈妈”。
小结:蓝色的标志是指示标志,用来指示我们按照规定的方向行驶。
4.出示课件:三中不同颜色的标志。你们又发现了什么?
小结:标志的颜色不同,代表的意思也不一样。红色是禁止标志、黄色是警告标志、蓝色是指示标志。
四、能根据交通标志的提示,说出正确的做法,规范自己的行为。
看!太阳妈妈又给我们发来了照片,听听它又说了什么?(播放课件:小朋友,他们做得都对吗?)提问:他们做得对吗?仔细观察,请你告诉他应该怎样做。
小结:外出时,我们认真观察交通标志,根据交通标志的提示规范自己的行为。
五、以游戏的方式,感受交通标志的作用,体验遵守交通规则的快乐。
其实呀,太阳妈妈已经来到了我们的幼儿园里,你们想一起出去晒晒太阳吗?我们一起开着小汽车去找找它吧。(开车的时候要注意什么?)这样,太阳妈妈才会喜欢我们呢。
活动延伸:
除了交通标志,你还发现了生活中的哪些标志,请你画出来,向大家分享一下。
活动反思:
本次活动通过故事导入引起孩子学习的兴趣,第二环节与幼儿生活实际相联系,便于幼儿更好的了解红、黄、绿灯的作用。幼儿学说创编儿歌,使课堂气氛更加活跃。第三环节让幼儿感知交通标志并学习几种简单的交通标志。最后以幼儿喜欢的活动结束,整个活动过程中,孩子们的积极性很高,很好地达到了预期的目标。
大班同伴关系工作计划 大班同伴交往工作计划篇五
1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。
3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
建立文明用语意识,能遵守游戏规则规则。
1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
一、观看少儿礼仪录像。
2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序,上下楼梯的靠右行等等。
三、 组织游戏活动(猫捉老鼠)。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时,孩子们看到自己的家长来接时,都非常激动、兴奋,离园时跟老师说再见的小朋友不是很多,在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。