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通信毕业论文题目集篇一
一、引言
全球的数据网络在近几年发展非常迅速，信息在交流过程中也因为飞速发展的数据网络变得更加方便，同时数据网络在发展过程中呈逐渐扩大的趋势。而电力自动化数据在提高传输效率过程中充分利用了inter网和无线网，调度数据网和软交换技术在电网的大量应用，让开发和维护过程中的工作量得到减少的同时，也出现了更多新的问题，内部的信息在网络传播的过程中出现了泄漏和损失的情况，有时候还存在信息被人为入侵破坏的情况，使得电网存在失控、误控的风险。因此加强信息安全防范工作，在电力自动化通信技术发展的过程中是一项必不可少的重要任务。
二、电力通信防护体系的概述
电网安全防护整个过程就相当复杂，且极具系统化特点，其整个防护过程中将防护流程和管理技术通过先进的防护技术结合为一个整体。一般情况下，此工程在模型建立的过程中都参照信息安全工程学创造模型的基本方法，安全工程在试验中实施项目的全过程都能够得到信息安全工程模型，只是在实际防护过程中存在一系列差异，信息安全工程模型仅仅针对一些单一设备的安全设置，而电力通信防护体系的考虑更加系统化、复杂化。将这些因素归结为一个整体，安全侧略、安全管理、技术管理这三个方面是整体中包含的主要因素，也是信息安全模型构成的主要部分。
三、系统中的常见的漏洞和风险
(一)系统中心站
内部通信站的数据都会在中心站的节点集中，系统在收发外界数据的过程中都要通过此接口。若该节点被攻击者攻击，整个系统相对于入侵者就毫无隐私可言。若中心站一旦有故障出现，整个系统便不能工作，导致系统瞬间瘫痪。关于电力自动化通信技术中的信息安全问题，因为中心站是系统的核心，在安全防御工作中应该将中心站列为重点保护对象。
一般对中心站的保护都采取强化防火墙技术进行，即加强中心站与外部网络互联环节的隔离防护措施。电力企业在运营过程中大量的运用了防火墙技术，防火墙自身就可以作为一个信息的出入口存在于各个网络和网络之间的连接中，能够在信息传输的过程中对信息流就进行实时控制，防火墙对于各种攻击都有较强的抗性。网络服务和信息要想能够尽可能的安全，企业就必须要加强防火墙的建设。从逻辑层面来看，可以将防火墙当成分离器，也可以看成监控器，因为防火墙对网络和网络之间流动的数据由实时监控的作用，内部网络在企业运营的过程中都由防火墙进行安全保护工作。通常防火墙都有限制他人进入网络的作用，并将危险服务和危险用户和内部网络相互隔离，同时防火墙还能够有效防止他们接近内部网络自身的防御，用户在访问的站点的过程中也能够通过防火墙对特殊站点的访问进行限制，并且 internet在监控的过程中也能够更加方便。在入侵者对防火墙造成威胁之后防火墙会通过报警系统及时报警，以此能够将重要信息迅速存档并转移，很大程度保证了网络的安全。
(二)无线终端存在的漏洞和风险
无线终端是在所有无线网络中都存在的，而却存在的数量极多，整个通信系统的基本结构都是由无线终端组成的。无线终端自身就有种类多、信号开放的特点，因此往往在终端会存在诸多的系统漏洞。系统保护工作中，对系统信息的保护和对系统业务安全的保护重要程度一样。信息自身的访问安全是系统信息保护的基础，在查看信息的过程中，对于没有权限的人一定要禁止查看，没有操作信息权利的人一定不能对信息进行操作。
对于无线终端漏洞的处理。系统在对各种信息的保护工作中要对权利和身份进行明确的划分，在访问信息的过程中为信息库加密，对于有访问权限的人而言没有丝毫的影响，这种方式仅仅只针对于没有访问权限的网络用户。另外通过信息访问模型能够对信息的访问拟定一个访问范围。在访问过程中会使用到信息访问安全技术，其中应用较为广泛的便是身份认证和访问控制这两项技术。
(三)信息加密的漏洞
在信息安全保护工作中一般都会使用到信息算法加密保护法对信息进行保护。在数据将要发送之前对数据进行加密处理，加密的过程中会运用一种只有内部才知晓的算法;在接收方将文件接收到之后，再通过算法将文件进行转化，从而能够使信息和数据在传播的过程中更具安全性。在对数据进行保护的过程中主要运用到如下两种加密方式，一种是标准加密算法，另一种算法是公开密匙算法。公钥加密算法也称非对称密钥算法，用两对密钥：一个公共密钥和一个专用密钥。用户要保障专用密钥的安全;公共密钥则可以发布出去。公共密钥与专用密钥是有紧密关系的，公共密钥加密信息只能用专用密钥解密，反之亦然。加密信息策略与管理不当都会引发严重的信息安全问题。
四、电力自动化通信技术中信息安全对策
现今电力自动化通信技术中的信息传输一般都采用明文传输方式进行传输，在传输的过程中信息的安全性得不到保证，经常会被恶意的监听、修改，系统也会因此受到严重的攻击。若信息在传输的过程中不采取相应的措施进行加密处理，电力自动化通信系统无论采取何种查杀木马软件对系统进行监控都无济于事，系统中存在的安全漏洞依然得不到修复，采用明文方式传输数据会使各种信息安全风险出现，对系统造成很大程度的破坏，甚至有可能直接导致系统瘫痪。
(一)使用多层次加密码发加密无线通信系统
现今链路加密和端口到端口加密以及混合加密方式是对网络信息加密运用最为普遍的三种加密方式。对网络中存在与相邻位置的节点出书数据加密便是链路加密，在所有节点和与自身相邻的节点之间都的数据传输都必须进行加密处理，一般在节点与节点之间都有相应的密码机对节点传输的信息进行保护，各个节点之间的密码机和密匙都存在一定的差异。端口到端口的加密主要是针对数据连续过程中对数据的加密。在对所有客户数据传输加密过程中都要求采用同样的密匙。而两者结合成同一个加密方式之后便成了混合加密，对传输的文件和信息进行两次或者多次加密。
(二)选择适当的加密算法方式
在网络层和应用层之间引入ssl层，进行数据流的完全加密。加密的内容只包括应用数据，还包括传输协议内容。该过程将数据流分割成数据段进行加密，加密后数据由明文变成密文。
通信毕业论文题目集篇二
1. 引言
中国的通信工程建设起始于上世纪五十年代邮电部门形成之后，并且伴随通信构建的区域扩展之后，并且在上世纪五十年代末，全国各地逐渐构建了邮电类型的研究所以及高校。并且其他领域的设计部门中也包含通信策划模块，主要进行和该专业相关的通信策划运转模式。并且伴随中国的通信领域的迅速进展，在上世纪九十年代，通讯行业极速扩展，并且在设计企业的数目上实现了迅速增长。此外，该行业的职业者的素养也极大提升。在两千年初，整个国家实现通讯设计的企业高达几百个，从事该领域的职业技术人员在两万人左右，其中国家一级的设计职业单位大约在四十个左右，国家二级的设计职业单位在七十个左右。
伴随国家的经济制度的深化改革，各类邮电事业单位渐渐趋于市场化模式，并且达到行业化的监管模式。邮电设计领域为国家的邮电领域早先建立的探察策划企业，并且成为国家的通讯领域的进展表率。
2 通信工程中的通信设计主要地位
通信设计概述
通信毕业论文题目集篇三
（2）对前人所做的与本人课题较为相近的工作进行介绍、总结、点评；
（3）总结分析当前前人工作的优缺点，重点指出所存在的问题。
研究现状是前言的重点内容，可分成小节进行撰写。整个篇幅应占前言的三分之二。
大家具体参照相关的学位论文和我这里给出的模板进行撰写。总字数不少于8000字，9000字比较合适。
。某处如果引用了文献，要在相应的句子处标明参考文献的序号，第一篇引用的论文，序号是[1]，第二篇是[2]……；如果在后面的内容中又引用了前面已经引用过的论文，那么直接在引用的位置处标原来的文献序号。
文献的序号，一定是按照在前言中出现的次序，而不是大家参考文献目录中的顺序。
前言撰写中，可以用一些图表，图表可以是别人论文中的，也可以是自己做的图表。但一定要编好图号、表号。如果是引用的别人的图表，一定标明参考文献。
通信毕业论文题目集篇四
【摘 要】通信工程建设及其管理过程中一直都存在相应的专业问题，施工单位对于安全维护意识等较低，因此，出现了很多通信施工安全事故。在以后的通信施工建设过程管理中，应该尽可能的降低安全管理问题，并且不断的创新通信工程建设。施工现场及单位应该更加注重对人才的培养和管理，尽可能在通信工程建设中得到良好的应用。本文对通信工程的相关问题及发展前景进行了分析探讨，仅供参考。
【关键词】通信工程;问题;发展对策
1.通信工程建设及其安全管理存在的问题
1.1通信工程安全意识低
通信工程建设人员安全意识较低，从管理者到施工人员安全意识都较低，最终使得通信建设安全事故频发。安全意识较低主要体现在通信建设中人员及材料等各方面的使用上，存在安全漏洞不能够及时发现和清理现场，导致在施工建设过程中出现了较多安全问题。
1.2施工人员专业素质较低
通信工程建设对于人员有很高的要求，不管是专业技术方面，还是素质上都需要有专业的人才。目前，在通信工程建设队伍中缺乏专业的人才建设，就会在工程建设过程中出现各种专业问题，最终影响通信工程建设的顺利完成。专业的人才队伍培养是通信建设单位的弱点，同时给工程建设带来了较大的安全问题。
1.3通信工程建设忽略材料质量
通信工程建设材料质量是安全管理的保障，一旦在工程建设过程中出现材料质量问题，就会造成通信工程建设停滞。通信工程建设需要专业的队伍及高质量的材料设施作为基本保障，相反，不好的材料设施会直接影响整个工程建设的质量及安全管理问题。因此，作为通信工程建设单位应该注重材料的使用及安全保护，尽可能降低安全事故的出现。
1.4通信工程建设缺乏专业的管理人员
通信工程建设需要有专业的安全管理人员对施工现场做综合的管理分析，对于存在安全隐患的地方进行及时的额修复。而事实上很多通信工程建设过程中都缺乏专业的安全管理人员，都是在出现安全事故时做临时的安全检查，都于事无补。由此可见，在今后的通信工程建设及安全管理中需要有专业的管理队伍，对安全问题进行及时的解决。
2.通信工程建设及其安全管理问题探析
2.1提高施工队伍建设
施工队伍建设指的是专业素质及其工程质量方面，施工队伍专业性对于工程建设有很大的辅助作用。提高施工队伍建设，凝聚团队力量，让通信工程建设更加专业化，并且不断的提高安全管理能力建设。
2.2严把材料质量关
通信工程建设过程中最常见的问题就是施工材料存在质量问题，最终导致施工过程中出现安全事故。通信工程建设对于材料有严格的要求，一旦材料出现问题就会造成较大的建设负担，因此，在材料的选取和购买过程中都应该注重质量问题，出现问题时能够进行及时的发现和总结。
2.3培养施工人员安全意识
通信工程建设中存在较大的安全隐患，只有不断的提高施工人员安全管理意识，才能减少安全事故的发生。对于通信工程建设人员定期进行安全管理培训，针对施工中出现的问题进行及时的总结，避免类似事故的再次出现。人员安全管理意识是通信工程建设中的有效保障，也能有效的降低施工单位及人员方面的损失。人员安全意识是通信工程建设的基础，能够不断的提高安全质量保障，同时也保障了施工队伍的安全。
2.4使用专业的管理人员
听信工程建设需要专业的安全管理人员，同时也需要专业的管理团队，针对于施工安全管理问题进行及时的纠正。通信工程建设有较高的技术要求，对于人才使用方面也更应该注重能力的培养。通信工程建设需要较强的理论知识管理，同时也需要专业的人才队伍管理，以此来降低通信施工安全管理事故。专业的通信工程建设管理人员需要进行严格的筛选，对于一些安全管理方面有全新的认识，并且能够不断的发展创新建设方法。
2.5建立有效安全管理监督机制
在通信施工过程中应该注重内部监督，对于安全管理问题进行及时的监督处理。通信建设是需要有效的监督机制进行监管，其主要目的是为了降低安全管理事故，同时也是对通信工程建设及其安全管理问题的有效保障。对于通信工程建设施工单位应该在内部建立监督机制，才能不断的进行创新发展，安全管理上的创新发展管理，能够更好的促进工程建设。
2.6建立畅通的设计项目质量检测和通报网络体系
随着信息技术的发展，通信工程的质量管理应该以信息技术为基础，构建统一的沟通平台，实现资源的共享、信息的实时传递与发展，并且要实行抽检制度，在建设的过程中，以成产管理的检测体系为基础，完善检验，建立检验结果公示制度，建立质量安全信息专栏，保证质量管理的顺利进行。
3.通信工程发展展望
3.1自动交换光网络技术的使用
自动交换光网络技术(ason)是在光传送网(otn)以及同步数字序列(sdh)的基础上自动交换传送而形成的。该技术的提出主要是为了适应数据业务的快速增长。它在城域网和本地骨干网都有很强的应用性。自动交换光网技术自身的优越性很强，能有效结合波分复用系统技术容量大的特点和数字同步体系的保护性能，以达到网络本身搜索资源和自我发现的功能。该技术在通信工程传输技术上有很大的潜力，能提高网络通信的质量，是通信工程传输技术的重要发展趋势之一。
3.2一体化发展
实现一体化发展是目前通信工程传输技术发展的重要趋势之一，主要是将原始速率不宜的单机版相互结合，以形成不同通信领域设备的一体化，这对开展通信管理、监督以及维护通信设备有很重要的作用，能有效确保通信设备的正常运转。一体化发展的实现，还有一个重要的优点是降低了通信成本。传输技术一体化能合理配置通信过程中的资源，实现资源的共享，并给未来完善通信工程传输技术留下了一定的发展空间。
3.3设备和产品的小型化发展
设备和产品的小型化发展不仅是未来通信工程传输技术的重要发展趋势，也是未来社会研究高科技的一个重要方向。小型化发展最大优点就是降低了设备和产品的生产规模和生产成本。将其应用于通信工程中，可以大大减少城市的占地面积，降低通信材料和运输设备的成本。它将通信传输技术的使用推向了一个新的高潮，是比较符合社会大众生活需求的一个发展方向。
3.4多功能化发展
多功能化发展是现代通信工程传输技术的又一重要发展趋势，是建立在设备和产品小型化发展基础上的。一般而言，多功能化和设备、产品小型化是相辅相成的，多功能化的主要优点是把传统的单一传送信号设备替换成有直接导入功能的新设备，提高设备增值业务的能力，有效增加传输设备的功能和用途。同时，多功能化发展能提高网络信号的传送速度、增强综合设备之间的功能，能够很好地满足人们对不同设备的需求。在成本节约上，多功能化发展趋势主要是通过集成独立设备的功能，降低设备对光缆芯数的要求来实现的。此外，多功能化发展还能提高信息传输线路容量的利用率。
【参考文献】
[1]高丽，刘慧东，井绪源.无线通信工程的特点，现状及发展前景展望[j].科技信息，2017，09：51.
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通信毕业论文题目集篇五
《义务教育美术课程标准(实验稿)》对学生学习美术提出了更高的要求：“激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素质，陶冶高尚情操，完善人格。”所以美术教师要在课堂教学中真正转变教学观念，充分发挥美术学科的艺术魅力，提高课堂效益，创新求变，才能实现审美教育的目的。
儿童对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们更加渴望对艺术的欣赏，尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式实施美术欣赏教学。小学美术欣赏课蕴藏着巨大的教育功能，然而有人认为“小学美术欣赏”就是拿美术作品让学生看，多么轻松!其实不然。《义务教育美术课程标准(实验稿)》提出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”由此可见，小学美术欣赏教学对提高学生艺术修养、培养审美能力、激发创造力、陶冶情操、促进学生全面发展有着十分重要的作用。所以美术教师要真正转变教学观念，充分发挥美术学科的艺术魅力，提高课堂效益，创新求变，才能实现审美教育的目的。
小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象、以感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关，我们不妨从儿童的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿童的欣赏习惯和欣赏特征。
儿童的欣赏兴趣来源于强烈的色彩刺激。蓝天，红花，绿树，金灿灿的果实，鲜明艳丽的颜色常常等使他们欣慰和喜悦，乐于接受。
儿童往往注意某个细节的观察而忽视整体或注意整体而忽视其它。例如二年级儿童在学习《小扇子》时，他们全被扇子上色彩艳丽的花纹吸引住了，以至于忘记了扇子的存在，变成了看花。中、高年级同样有类似的现象。
儿童在欣赏作品时通常是凭第一印象，无意识属性强，受情绪牵制的随意性大。他们对作品的感受总是激动片刻、粗略领会便心满意足，未能仔细琢磨，对作品的感受能力难于在较长的时间内持续增长。
儿童在欣赏过程中，依据自己的生活经验、见闻认识及由画面产生的联想对作品进行评判。对那些反映他们熟悉的生活和内心世界的儿童画或同学、朋友的优美作品，他们大都能够接受，并常常用来作自己的范本。例如，城市里的孩子从小看见宽阔的柏油马路，五颜六色的霓虹灯，明亮的高楼大厦，他们就感受不出绘画作品中农村低矮的房子、稀疏的篱笆、乱的石头和柴堆也是一种美丽。
根据美术欣赏教学的目的、任务及小学生自身的欣赏规律，我国的小学美术欣赏教学应注重以下几个方面：
注重作品的文化内涵，培养学生的人文精神
《义务教育美术课程标准(实验稿)》基本理念之一就是：“在广泛的文化情境中认识美术。”因为任何美术作品都不是孤立的，它都是在一定的文化情境中创作出来的。所谓的文化内涵，实际上指美术作品创作时所依托的文化环境、条件及创作构思。因此在美术教学时不能停留在单纯的技能技巧的欣赏层面，而要把美术作品放到一定的文化情境中，引导学生通过学习，认识到美术的特征、美术表现形式的多样性以及美术对社会生活的独特 贡献，同时培养学生对祖国优秀传统美术的热爱。
创设良好教学情境，内化学生的情感体验
小学生在欣赏过程中总是先产生视觉上的快感，再进一步体验作品体现的情境和思想感情，从而感受到美，最后产生欣赏者情感上的共鸣。那么审美的视象、意象感受的外在因素就是情境，要使学生产生审美感受，使之内化，就应该重视情境的创设。在教学活动中创设形式多样、别具一格的教学情景，使学生受到情境的感染，激发学生的学习兴趣，让学生获得丰富的艺术感受，从而提高审美能力。
引导学生通过体验培养学生的自主欣赏能力
自主、合作、探究是新课程倡导的学习方式。在教学中要重视学生的亲身体验，鼓励学生参与探究，改变学生被动的学习方式，强化学生学习的主动性，培养学生学习的自主能力。只有在课堂上有效发挥师生的互动才能体现美术教学的生命力，才能真正提高学生的自主能力，激发学生的感知能力，提高学生的探究意识。
另外，运用多媒体教学手段，提高学生创造能力在小学美术教学中，运用现代化多媒体教学手段，达到更强的感官效果，大大提高学生的审美能力。美国教育传播与技术协会为现代教育技术确立的新定义为：“现代教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理与评价的理论和实践。”它带给教育的不仅是教学方法的变革，而是包含教育观念与教学模式在内的一场历史性变革。随着现代教育技术的发展和素质教育的全面推行，传统的接受式美术教学模式的局限性日益凸显出来，现代教育技术确实给美术教学带来了生机和活力，这种融图像、文字、声音、信息、动画为一体的教学技术弥补了传统教学方法的不足，使教学中的重点、难点能更好地得到诠释。
例如《七彩蝴蝶》一课，利用课件的演示，让学生直观的欣赏到生活中美丽的蝴蝶，激发学生对生活中美的事物的热爱。并进一步了解蝴蝶的特点、色彩，学会用各种方法来制作蝴蝶，培养了学生的探究和想象的能力，提高了学生的创造能力。
最后，指导学生写作小短文、发挥美术欣赏的功能传统的美术欣赏教学都是以口头语言表达为主，一幅作品通常由几个学生从各方面相互补充，就算完成了欣赏教学，也无法做到全班参与。其次，一个学生一般只能谈一点对作品的认识，由于没有充分的时间思考，所回答的问题大多是一闪而过的念头，所以难免有些肤浅、随意。再者，口头表达使教师无法确切知道全班学生是否主动参与教学活动，是否认真思考。教师更不知道每个学生对作品是否理解和认识。有鉴于此，小学美术欣赏教学可适当采用写作小短文的形式，以延续美术欣赏教学的内容，发挥美术欣赏课的功能。
综上所述，小学美术欣赏教学模式是在一定的审美教学思想指导下，围绕欣赏教学活动的某一主题，形成相对稳定的系统化的课堂教学模式。在这一过程中要激发学生欣赏兴趣，鼓励学生自由参与探索与创新，鼓舞和信任他们的欣赏能力，从而提高学生对美的发现、感受和创造能力。
[1] 杨景芝：《中国当代儿童绘画解析与教程》[m] 北京.科学普及出版社，1996年.
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