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快乐的儿童节小学三年级作文
瞧，还没上课呢!就有许多同学围着张宏焰祝他生日快乐，还为他反复地唱生日歌。由于人太多，我只好跑到窗口对他说了声：happybirthday!然后回到位置上，做了一张精致的生日贺卡送给他。张宏焰的脸上露出灿烂的微笑。
“叮铃铃”同学们立刻回到自己的位置上，迫不及待地想“消灭”眼前的大蛋糕。老师打开香味四溢的奶油蛋糕，点燃生日蜡烛后，接着让张宏焰许个愿望。张宏焰闭上眼睛对着蛋糕沉默了一小会儿，鼓了鼓劲一口把蜡烛气吹灭了。这时，蛋糕上响起了一阵悦耳的生日歌。
分蛋糕了，看那些平时动作比较的同学，今天就像有了魔力似的，一个箭步冲上讲台;就更别提动作快的同学了，一眨眼功夫，他们已经站在讲台上。同学们你一口，我一语开心极了。有些顽皮的同学还一边吃蛋糕，一边用奶油点到脸上，像只小花猫，逗的大家哈哈大笑。
一声声的欢歌，一阵阵的笑语，张宏焰和大家一起度过了一个快乐的生日。
三年级快乐的儿童节作文
六一儿童节总是快乐的，而这次六一儿童节不仅使我快乐无穷，还是我增长了知识。
六一儿童节的早上，我们学校庆祝大会结束后，就开展了商品交易会活动。我们小组先占了一个阴凉的地方，然后让人守着，其他人上去他桌子。桌子抬下来后，我们便把东西摆开，开始进行卖东西。我们小组主要卖西瓜、零食、书、玩具六年级最后一个六一儿童节作文作文。刚开始，我们的生意不怎么兴隆，过了一会，有个小孩便问西瓜怎么卖?我看见了，心想：哈，生意来了，终于有人买西瓜了。便说：“2元一个，1元半个。他听了又说：“能不能少一点，太贵了”我说：“不能，这可是西双版纳的纯种瓜，如果嫌贵就别买。”可他装着没听着，在那里和我讨价还价，最后我不耐烦地说：“你到底买不买，不买就闪一边去，便影响我做生意，”他听了便说，那好吧，给我一个。就这样，我成功的卖掉了一个西瓜。这时我想：“哈，如果再卖出去两个我就发了。紧接着，买瓜的人连绵不绝，一连我就卖出去了3个，可是到后来，买瓜的人越来越少，我便毫不客气的吃了起来，一口气就吃了1个，当我准备吃最后一个的时候，有一个小孩便向我买西瓜，他说他一元钱和我买，我想反正也是最后一个了，不如买了早点走人，便答应了。这次商品交易会让我体会到了赚钱的辛苦，从而让我明白了我们应该从小养成勤俭节约的好习惯!
快乐的中秋节小学生三年级作文
今天是9月19日中秋节，中秋节的晚上可热闹了。
傍晚，我和妈妈一起去超市买东西发现超市门口有许多人，我不知道在干什么，就上前问超市门口的叔叔，说：“叔叔，你知道这在干什么吗？”叔叔告诉我说：“这儿在猜字谜，猜对了就可以得到一份小礼物。”我和妈妈听了高兴极了！我们赶快拿了两张字谜纸条。今天的运气可真好，一下就猜对了。我连忙拿到超市服务台兑奖，奖品是一个小布娃娃和一个润肤霜。我和妈妈看着领到的奖品高兴极了，于是我又拿了两张字谜，这两张可把我们难住了。我们猜了半天没猜到，这时妈妈决定用手机上的百度查字谜，手机上的百度可真好用，一查就查到了，我们又领到了一小瓶可口可乐和一小瓶雪碧。我们一直猜到活动结束。
我和妈妈走在回家的`路上，我抬头望着圆圆的月亮说：“今天我们的运气可真好呀！太高兴了。”我好像看到嫦娥在对我和妈妈微笑。
小学生五年级作文：快乐的六一儿童节
今天下午我们学校举行六一活动了!其中还有我呢。
我表演的是唱歌，歌的名字叫《小松树》。
歌词前几天我已经给你们说了吧?在门厅底下可凉快了。
下面全是我们班的同学，也有些大哥哥大姐姐。
舞台上面可漂亮了!舞台的门上挂着一块蓝布，上面挂着一块大章，上面写着“庆祝六一儿童节”;上面还有三个气球，写着“庆六一”。
我们学校五年级的一个大哥哥还能表演魔术呢!他表演的魔术的名字是《饮料》。
他往一个杯子里倒的是清水，另一个杯子里放着一种药品。
他把杯子里的`清水到进了有药的杯子里。
一下子变成好喝的草莓果汁了!另一个大哥哥就说了，“我还是不喝草莓果汁了，我还是喝牛奶。”然后那个大哥哥就拿着一个细管，用嘴一吹，哇!真是太神奇了。
一下子就变出了牛奶!那位大哥哥又说了，“我还是不喝牛奶了，我还是喝白开水吧!”变魔术的大哥哥又说了，”嗨，你这个人，怎么啥都想要阿!不过也可以。”他又用刚才的吸管一吹，牛奶就一下子变成了白开水!
还有一个精彩的节目。
我的梦雨姐姐上台表演新疆舞了!还有我最好的朋友卞雪珂上台弹琴了。
她弹的曲子是《闪烁的小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》，她弹的真好听哦!
哈哈，该轮到我表演了!我心里想:如果全校的同学为我鼓掌就好了!这一招还真灵。
我唱的时候大家都拍着手打节奏呢!还有一个人在录像。
我们的体育老师是照相的。
录像的录上我了，照相的找上我了。
嘿嘿黑!我唱的时候感觉非常快乐，可是我有一个地方唱错了，嘿嘿黑!人家都不好意思说了。
我就这样一直唱到最后，我唱完了以后，兴高采烈的到台下去了!
还有一个好消息呢!我和慧文都发了一个红色的书包。
为什么发呢?你们不知道吧。
我来告诉你们吧:是因为我们学习很好，还有在家里帮家长干活。
可惜我妈妈没去看节目哦，因为妈妈上课哦。
不过妈妈明年一定要去!
六一前的那些事(3)。
“好妈妈，我的好妈妈，你就给我买衣服吧!”我哀求妈妈。
“不行，有的穿不用买了”。
妈妈不答应。
于是我就出了我的必杀技。
“妈妈，你需要我干点什么吗?”我笑呵呵的说。
“去扫扫客厅，洗洗你的衣服。”妈妈毫无戒备的说。
“好咧!”我以迅雷不及掩耳之势迅速完成了妈妈交给我的任务。
我跑到厨房对妈妈说:“我干完了，妈妈明天是周末，咱们去买衣服吧!”“不是说了吗不买了。”妈妈还是不同意。
最后一招了:打电话向老爸支援(这招对付老妈最有用了)。
“喂，老爸你说说今年六一老妈不给我买你衣服了，咋办呢?”我装着哭调的说着。
“叫你老妈来我跟她说说来”。
“妈，老爸来电话了”。
“来了”。
具体他俩说了些什么偶也不知道。
但是周末老妈带我去买了衣服了。
我这招有用吧!(不是对付每一次都有用)。
快乐的儿童节小学三年级作文
一年一度的“六一”国际儿童节就要到了，学校组织了庆“六一”的文艺汇演。还给我们搭了舞台，标题中“梦想从这里启航”。
清晨，我们早早的就来到了学校，因为我们要来化妆。在妈妈们的共同努力下，我们这些小“演员”们很快都变了样，个个都变成了帅哥、美女。一切都准备好了就等着上台。虽然我们排练了半个月了，真要上台同学们的心情又兴奋又紧张。终于熟悉的音乐响起了，我们个个都很认真努力的想发挥到。我们的舞蹈叫《快乐童年》，前半部分表现的是对爸爸妈妈的唠叨不理解，甚至很烦，后半部分跳出了我们快乐的童年。最后我们赢得了大家热烈的掌声，就是美中不足中间出现了一些小失误，下次我们一定会做得更好。
这个“六一”儿童节是我过得又有意义又开心的“六一”。
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三年级快乐的儿童节作文
“六一”节那天，我和爸爸妈妈来到了儿童公园。此时我觉得天是那么的蓝。云是那么的白，像一团棉花糖一样。风是那么的清爽。小树在向我招手。鲜花在向我点头。就连树上的小鸟也在唧唧喳喳的叫着，好像在说：“祝你节日快乐！”
我也玩了很多游戏，有射击，有淘气堡。其中让我最难忘的是射击。我端起枪，瞄准了一条大恐龙，被我射中了！从恐龙张开的大嘴里吐出一口清凉的清水。喷了我一身，人们都笑了。接着又射中了一个百宝箱，箱子盖慢慢的打开了。我一眼望去，只见里面装满了金光闪闪的金银珠宝，我还想在瞄准的时候工作人员说我已经到时间了。
天渐渐地黑了，我和爸爸妈妈依依不舍的回家了。这一天我可真开心啊！
快乐的六一儿童节三年级作文
早晨我穿上节日的盛装，准备迎接六一儿童节的联欢会。在去往学校的一路上，小树向我招手，小花向我微笑，好像在说：六一儿童节快乐！六一儿童节快乐！风姑娘也轻轻抚摸着我的面庞，真是凉爽呀！
到了学校，我已经看见同学们把椅子搬到操场上了，我也急急忙忙地跑到教室里，把椅子搬到操场上去。随后就又跑回教室里准备化妆。
节目很快开始了。哥哥姐姐们表演的节目丰富多彩，有表演舞蹈的、有演唱大合唱的、还有表演小品的……不过很快就到我们班表演了。看着大大的舞台，我的心里真是万分紧张，但我努力克服。我们每一个人都面带微笑，听着欢快的音乐，脚踩着优美的舞步，而我们释放出来的快乐也走进了每一个人的心灵深处，最终我们完美地结束了这场舞蹈表演，台下响起一阵热烈的掌声。
这次的六一儿童节我过得非常开心，我心里美滋滋的，像喝了蜂蜜那样甜。
三年级快乐的儿童节作文
一年一度儿童节将要来到，我们的校长与老师为了让我们过一个快乐的“六一”儿童节，准备了许多精彩的节目，并且请来了舟桥部队的叔叔与武警部队的战士一起观看。
星期五的上午，我们穿着统一的校服，拿着小椅子，排着整齐的队伍来到操场上。那天的天气炎热，但是同学们的兴致很高。第一个节目是舞蹈，台上的小演员穿着绿色的裙子，迈着轻快的舞步，欢快地跳着，让我仿佛想起池塘里亭亭玉立的荷叶。接下来的表演越来越精彩，获得了热烈的掌声。最后，轮到我们班的同学表演了，他们上台时有一点儿紧张，慢慢地，他们就越来越放松了。他们跳啊、笑啊，一招一式都那么认真，这是他们平时努力的结果。坐在台下，我为他们激动，为他们骄傲。表演结束了，全场传来雷鸣般的掌声。
精彩的节目都表演完了，我们的“六一”也结束了。但是我觉得这个“六一”让我特别难忘，因为我是与老师、解放军叔叔以及同学们一起度过的。
写快乐的六一儿童节小学三年级作文
no.1观看节目。
no.2开心时刻。
“下面请各班代表上前领取奖状……”校长的一句话扣紧了我们每个人的心弦，当然，每个人都想得到奖状，我也不例外，心里像十五只水桶——七上八下。这时，一张奖状发到我面前，我连忙打开一看，只见那橙黄色的奖状上写了几个大字——奖给，张志垚同学，三好学生。耶!我又得到一张奖状。这时，太阳露出了笑脸，天空不再那么阴沉沉的了，好像在为我得到奖状而喝彩。
no.3遨游书城。
在我的再三请求下，妈妈终于答应我下午去教育书店看书。我到了书店，那五颜六色、各式各样的书可以说是一应俱全，我看了一本又一本，却一点也不觉得厌倦，就着样，我在书店看了四个小时的书，“啊，好累啊!”我自言自语的说。一看表，已经六点了，我才恋恋不舍的离开了书店。
no.4开心大餐。
走出书店，妈妈又带我去吃“过桥米线”。我和妈妈要了一份23元的米线。吃一口，嗯，香甜可口，一碗米线下肚，刚才看书时的疲劳全部一扫而光，耶，米线真好吃!
快乐的儿童节三年级的作文
今天，虽然不是“六一”但是我们学校今天就准备搞“六一”，我们是去博才中学看表演。
“六一”，反正也搞多了每次主持人上台呢，就是说一句：“六一现在开始。”第一个节目就是武术的，他们穿着一身金黄色的衣服，有舞旗的，耍刀的，踢木板的和砸钢板的。我觉得吧，就只有那个砸钢板的好看一些，他是我们班的。那个钢板同学说是两层叠在一起，我也不知道是不是真的。
第二个节目是舞龙，没错，我也在里面。当我去候场的时候看见了，我们的同学的那个钢板那可不是假的，货真价实的。我们就舞了一些八字、莲花什么的。我自己都觉得没点新意，本来有个高难度的动作，但是有些人拖后腿，导致我们做不出来。就是一个人蹲下，让另一个人坐在他的肩上，把他举起来。
第三个节目是跆拳道，他们就踢木板，他们的教练都上场了。他们的教练呢，大概5块木板吧，不知道踢没踢碎，反正踢到下面去了，有好多人捡到了去踢了一下，用手打了一下，都没把它打碎好厚吧厚……（其实节目有10多个我就不写那么多了）。
到了下午，我们开始游园了。是在自己的学校里面搞，听别人说我们可以玩的项目就只有10多个，可是为什么我盖到了20多个章，应该是我们能可以重复的玩。或者是我人气好！我们班的同学都想玩拼魔方的游戏，但是有非常少的人知道拼魔方的在哪。（你们来问我，我就不告诉你）这些章呢，能换来我们“六一”相应的奖品。
我们学校还和别的学校搞了手拉手的活动。虽然这次是六一和以前的差不多，但是我们一样玩的非常开心，非常快乐。
小学生三年级日记：快乐的一天
一大早，我就准备了一个小礼物——可爱的哆啦a梦。那快乐的笑容，好像在对林夕说“；嘿，漂亮的小姑娘，祝你永远幸福。”
来到酒店里，一切都显得那么快活，仿佛都在庆祝这件喜事，我的心情也分外开朗。“我在这儿，在这儿呢！”林夕老远就向我招手。我也像鸟儿一样飞了过去。当同学们都来齐了的时候，我们拥在了一起，好似多年没见。吃饭时，大家各个都站起来，拿着饮料杯，给我们的“大寿星”敬“酒”，大家一杯又一杯地干着，忙得林夕不知所措，真不愧是“劝君更尽一杯酒呀”！
更有趣的当然是涂蛋糕的时候啦！才开始“大寿星”给我们切蛋糕吃，但后来不知是谁起了头，在寿星脸上画了个“大花”，我们全都轰动起来，每个人画了一朵“花儿”，红的、蓝的、绿的、白的和紫的……这样下来，寿星的脸就成了“大花盆”。刚才我们联合起来打倒了“寿星”，闲杂大家可是“六亲不认”，各自打各自的，我们东抹一个，西抹一个，每个人都成了“花脸猫”。当大家都气喘吁吁时，又开始进攻了，几乎每个人的手指都沾满了“炮弹”。有的人早已不行了，在求饶，有的胆小如鼠，缩在那儿一动也不动；还有的胆子大，出去“闯荡世界”了，结果却被“炸”满脸都是，真是有勇无谋。
我们的笑声和那朵在唱生日歌儿的花成了一支乐曲，我回家的时候，天格外蓝，草格外绿，一切都是那么的美好。
快乐的六一三年级儿童节
在这个星期的星期五下午，我们开展了一次庆祝六一的活动。
我们两点钟就来到了学校，同学们热热闹闹的布置着场地。上课铃响了，于是，我们开始了上情下达的游戏。
游戏的规则是：以四人小组为单位，选出一人去抽签，抽好后便说出号数即打一什么。然后就由3个同学表演，最后一个同学猜。游戏开始了，前面几个小组都顺利完成了游戏，很快就轮到了我们组。我心想：反正就是一个游戏嘛赢不赢都不重要，只要参与就行了。
我们这组由潘潇抽签因为她硬是要抽，抽完后就着念出：“打一运动名称。”那声音好像在对龚云涛说：“你猜不中就完了。”然后做出一个打球的动作。我想：输赢不至于那么重要吧。于是做了一个一模一样的动作。第三个同学张悦看完我的表演也照样子做了一个，结果可能是张悦不明白所以也照样做了一个引来同学们的一阵笑声，而她也十分羞愧。
结果还是龚云涛最厉害，想了一会就缓缓地吐出了几个淡淡的字“高尔夫恭喜您答对了。“何子歆的声音响起。结果我们得到了小奖品———笔芯。
这次游戏让我明白输赢并不重要，重在参与。
盼望着，盼望着，快乐的六一儿童节终于来到了。这一天，学校给我们举办了丰富的庆祝活动。
中午，太阳公公在天空中对我们微微笑。我们每个人都穿着最漂亮的衣服迫不及待地来到学校，校园里早就想起了欢乐的音乐，同学们开开心心地等待广播指挥，老师派我和几位同学一起去搬零食。哇！太丰富了，有饮料、五彩的糖果，美味香口的薯片、香肠等，看得我直流口水，我们每个人都领到满满的一袋零食，高兴极了，然后，老师带我们到楼下玩游戏，有吹球、托乒乓球，舔鼻子、套圈圈等，老师说：“你们喜欢玩哪个游戏就玩哪个游戏，会玩哪个游戏就玩哪个游戏。”我哪个游戏都会玩，所以我就按着顺序玩了每个游戏。同学和老师都说我很棒，每个同学都玩得笑嘻嘻的，开心极了，这真是一个很开心、很棒的节日啊！
今天是六一儿童节，我和爸爸一早就去了沙河羽毛球场，在羽毛球场我遇见了几个小朋友，我和他们打了会羽毛球就去了少年宫。
中午吃过饭我和爸爸就来到了深圳市少年宫，到了少年宫广场一看，哈哈真是儿童节呀，广场上到处都是从四面八方来的小朋友，有踢球的、有放风筝的、还有玩电动车的，很多都是爸爸、妈妈或爷爷、奶奶领着来的快乐的笑容洋溢在大家的脸上。
在少年宫我来到了科普王国，虽然已经来过很多次了，但是这次来了感觉又有新的收获，以前来的时候很多演示看不太懂的现在很多都可以看懂了，看来我是不断的进步了。其中有一个演示是飞机的翅膀，当飞机飞行时空气在翅膀上面的流速比在翅膀下面的流速快，从而产生向上的升力。还有声音的共振，动力通过齿轮的传递等。
不知不觉已经到了闭馆的时间了，虽然是以前看过的展览但是今天还是感觉学了些新的知识。以后，我要努力学习掌握更多的科学文化知识。让我们的生活更加幸福。
快乐的六一三年级儿童节作文
和煦的春光，我们迎来了属于自己的节日“六一”儿童节！
“六一”儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我们享受着属于自己的时光。每一个同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。在笑容的衬托下，天空格外的蓝，太阳格外的亮。同学们走在操场上，就像是一朵朵刚刚开放的小花。
“六一”庆祝活动开始了！先是鼓号队，奏响了欢乐的进行曲，然后是体操队表演，做起了韵律十足的体操，随着音乐曲调的变化，“平安二小”的字样呈现在师生面前。最后是体育比赛。许许多多的“体育健将”，他们各自都发挥了自己的特长。运动员在同学们呐喊助威声中，取得了优异的成绩。
欢乐幸福的一天，让我们激动、兴奋！
六一快到了，我们学校要举行“六一”儿童节汇演，我们班表演的是舞蹈，我们排练了很长时间，我们有时累的满头大汗，可是，我知道我们努力了，就会有一个好成绩。
表演要开始了，别的班有的朗诵，有的演课本剧......他们也表演的很好，我们班是第七个，快到我们上场了，我的心脏“扑通......扑通......”的在跳，我紧张的都笑不出来了。当我上场时，我的手心都出汗了，等全部班跳完以后，老师说我们获得了第一名，我们高兴的跳了起来！
这一天我是多么的开心啊！你的六一开心嘛？
儿童节是属于我们自己的节日，小朋友们都特别向往这一天的到来。
记得在幼儿园中班的时候，有一次游园活动。每个班的老师都准备了各种各样的游戏，有：夹弹珠、小猫钓鱼、袋鼠妈妈、移花接木······其中，我最喜欢的游戏要数是夹弹珠了，这是一个锻炼手指灵活性的游戏，要用筷子把整盘的弹珠一个个的夹到空盘子里去。刚开始，我怎么都不会用筷子，弹珠也总是掉下来，我急得满头大汗。后来，妈妈告诉我，拿筷子时要把食指和大拇指分开，要用巧劲。听了妈妈的话，我努力尝试着，这次终于夹起了一颗弹珠，老师也夸我真能干！不一会儿，一盘弹珠就顺利地转移到另外一个盘子了，老师还奖励我一个小礼物呢！
快乐的六一儿童节三年级作文
马上就要到六一儿童节了，我的`心里很激动，六一儿童节我要在学校度过这快乐的节日。
一大早，我就来到了学校，我们把教师打扫得干干净净，还把教室布置得漂漂亮亮。我们就开始排练了，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在朗诵古诗，还有的在演小品。小美在跳舞，她伴随着优美的旋律翩翩起舞，小丽在唱歌，她的歌声像百灵鸟一样，小明朗诵的古诗很有感情，听了让人佩服，小芳和小军在演小品，同学们看了之后都捧腹大笑。
我多么盼望六一儿童节赶快到来，我们好展示自己的才艺。
小学生三年级日记：快乐的一天
一、和日记一起诉说。
生活是写作的源泉，日记就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景。在新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中就明确指出：写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
生活中可写的东西太多，校长的讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风景，餐桌上的闲聊，一次实验，一张照片，一次电话等等，只要留意生活，只要真心去感受生活，日记就会成为你忠实的记录者，成为你最好的伙伴，让你进一步体会生活的滋味，丰富敏感的心灵。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以和它分享；当你痛苦时，它会给你安抚；当你愁闷时，它会悄悄地到你身边，默默地跟着你，让你不觉得孤独。烦恼的时候，和日记说说自己的心理话，能够排解心中的烦恼。今年春天，阴雨连绵，数日不晴。每天教室的地面都是湿淋淋的，运动会一再推迟，五一长假也只能无聊地呆在家中。于是许多同学都以《烦人的雨》为主题写了一篇日记，在日记中抱怨这几天的烦心事，不但解除了烦闷，还锻炼了写作能力呢！
二、和日记一起活动。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”。外面的世界很精彩，因此教师要提高40分钟的课堂效率，减轻学生课业负担，腾出更多的时间让学生尽情尽兴地去收看自己喜爱的少儿节目，去参加丰富多彩、生动活泼的第二课堂活动、班队活动、读书活动等，把学生的视线、触角引向家庭、自然、社会，开凿日记的源泉。
1.精心设计语文学科活动。
语文教师在组织和选择语文学科活动中有很大的自主权，因此更要充分利用，精心设计，以确保活动丰富多彩，让学生感兴趣。如查字典接力赛、诗歌朗诵擂台赛、绕口令比赛、歇后语比赛等，会使学生趣味盎然；成语接龙、谜语宫、故事会、演讲会、格言警句交流会，会让学生兴致高涨；手抄报展、剪贴设计、巧手制作、消灭错别字，会使学生乐不思蜀；至于课本剧表演、课外阅读知识大奖赛、新闻发布会，更会让学生欲罢不能。
2.及时关注相关学科活动。
为了开拓学生的生活空间，使学生在日记中真正展现生活风采，语文老师应多关注其他学科与学生生活的联系点，以多种方法、多种形式开展相关学科活动。如可以利用班队会，开展“谈天说地”、“宇宙奇闻”、“实话实说”、“畅谈未来”、“春游方案设计”等活动；可利用活动课开展打沙包、吹鸡毛、比手劲、足球赛、乒乓擂台赛等传统而有趣的活动；科学课中的小实验、小制作，品德与社会课中的小调查、小观察，音乐课中的小欣赏，都可以成为学生日记的材料。
3.积极参与课外活动。
学生有三分之二的时间是在校外度过的，因此，要引导学生去广泛接近社会，主动接触生活，自觉参与实践，充分感受生活，最大限度地拓展学生的生活天地，为学生的日记创造丰富的源泉。另外，“理想的书籍是智慧的钥匙。”因此，要引导学生自觉阅读课外书籍，背诵名家名篇，积累优美句段，为提高日记的质量夯实基础。
三、和日记一起画画。
我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界，有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。画画就是教人学会“看”，学会观察、欣赏大自然，训练学生观察形状、色彩的'能力。学生的日记可以用画来再现，看到一幅画，可以用文字来表现。观察的表述过程实际就是再现一幅幅画面，再用文字写出来的过程。日记和画画关系十分密切，和日记一起画画尤为重要。山坡下有几株松树，直直地挺立着，浓绿的树冠，镶上了金灿灿的宽边。面对这样的场景，用眼睛去勾勒，去着色，会发现松树不同的美。
再比如：深秋的一天，刮起了风。顿时，落叶纷飞，景色绮丽。树上的叶子飘然而下，地上的叶子也追着、赶着往前跑，好一幅大自然的图画。我马上召唤正在早读的学生们出来观察。同学们一出教室，就被吸引住了，争着追飘飞的落叶，抢着捡地上的落叶，还比赛谁捡的多，谁捡的漂亮。回到教室，我让大家分组说说自己看到的景象。同学们七嘴八舌，争着说自己的发现，整个教室洋溢着热烈的气氛。在大家的共同讨论下，我们决定以《群蝶飞舞》或者《落叶纷飞》为题写一篇日记。不久，在大人眼中司空见惯的落叶竟被学生形容得妙不可言。有位同学写道：“看啊！一片片彩蝶般的落叶，正跳着芭蕾舞比美呢！瞧呀！它们互相追逐着，飘飘悠悠，在空中打着转儿，恋恋不舍地离开了树妈妈，极不情愿地落在地上。又像淘气的孩子，脚一着地又立刻飞了起来，好像总也玩不够。不一会儿，叶子在地上不动了。轻轻吹来一阵风，它们又慢慢地散起步来，直到走累了为止。”
四、和日记一起编故事。
孩子在小时候，喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还自言自语。家长应该看到这既是锻炼表达能力的好机会，也是发展想象力的好机会。要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。《新课程标准》中指出：“要引导学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”因此，家长平时就该引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。好的故事，让孩子用笔记录下来，不断修改。天长日久，孩子的想象能力会越来越强。
五、和日记一起旅游。
川美景，也为学生日记提供了丰富的素材，激发了学生记日记的欲望。教师可抓住这一教育契机因势利导，鼓励孩子们设计具有自己特色的日记，如在日记本上粘贴相片、剪报、旅游胜地的门券、邮票、明信片??某位同学在日记旁，就贴了一张上海自然博物馆举办“澳大利亚珍稀动物标本展览”的入场券，蓝色的鸭嘴兽图案非常醒目。这样图文并茂的日记，非但做的时候有味道，将来读的时候恐怕更有味道。
心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人，他的智能会得到充分的发挥。兴趣有一种神奇的力量，它会为你学习某一种技艺性门类，增添上一层斑斓的色彩。我们知道，写日记是一项艰苦的劳动，但它同时又能激起你莫大的愉悦。一旦你对日记产生了兴趣，它必将成为你启迪、挖掘写作才能的一种启动力。写日记一旦成为孩子的日常习惯，日记就会像“严师”一样督促孩子们每天必须完成训练；写日记一旦成为孩子的日常爱好，日记就会像“诤友”一样鼓励孩子必须把训练做好。这样无声的督促和鼓励，对促进孩子作文的进步，是学校的教育和家长的指导无法替代的。风筝上青天，离不开春风的推送；学生奋起前行，离不开老师的激励。我还鼓励学生向报刊或网络投稿。因为有了“争取发表”这个目标，学生写日记的积极性就更高涨了。如今，日记已真正走进了学生的生活，成为学生离不开的好伙伴。
快乐的作文三年级
记得在一年级时是书，带领我慢慢走向成功；是书，使我富有知识；是书，让我富有高尚的品德。所以，我爱读书！有时候，书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善恶美丑；有时候，书是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处，一览山河的壮丽美景；有时候，书是一叶坚固的小艇，带我驶向成功的彼岸，任凭风吹浪打。
我就迷上了书，我无论在什么时候都要那一本故事书细细品味一番。一次，我正在书房里看故事书，妈妈突然喊道“女儿，快点帮我从冰箱里拿几个鸡蛋！”可无论妈妈喊得声音有多大，我都无动于衷，还是沉浸在一片书海之中。有几次，妈妈看我总是这样，就生气地走到我的桌前，一把夺过故事书，还下令不准我看故事书，可我依然没理睬，依旧津津有味看起书。
我爱读书，书中的精彩情节时常让我忘记了一切。当书中的主人公胜利时，我会高兴地跳起来；当英雄壮烈牺牲在敌军的枪下是，我就会情不自禁的流下眼泪。
为什么我会感到生活这么充实？为什么我感到生命是如此精彩？因为我知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”如果没有书，我们的生活将是多么无趣，多么黯淡无光。
谢谢书，是书陪伴我走过了无数风雨，是书陪我度过了许多酸甜苦辣的日子，是书见证了我的快乐成长。我读书，我快乐！
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