每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
政史组教研活动记录教研内容篇一
(一)、成绩：
1、组内三位教师参加了全县教研公开课，扩大了教研组的影响。
2、我组多位教师教学成绩在八校联考中名列前茅。
3、师德师风有提升，课堂气氛趋于和谐，教师深受学生欢迎。
4、教学资源网络建设校内评比中历史学科获第三名。
5、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。
6、广大教研组教师都积极制作教学课件，丰富多彩又实用有效。
7、初三任课教师不辞辛苦，团结拼搏，积极备战中考。
（二）不足：
教学中还不同程度地存在重结果轻过程，重知识轻能力，管教不管会；关注“好”学生，忽视“差”学生；重教学不重教研，不重反思等问题。
本学期教研工作取得了较好的效果，也有一定不足。今后，要在学校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在教育教学中，发挥集体智慧，深入开展教研，积极推动促进教师教育教学能力的调提高，发挥教研活动应有的作用。
政史组教研活动记录教研内容篇二
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
政史组教研活动记录教研内容篇三
一学期来，政史地教研组全组教师认真按照期初制订的工作计划,勤勤恳恳，乐于奉献，在校领导的领导下，取得了比较理想的成绩，具体工作汇报如下：
1、努力提高教学业务水平
我们全组教师在自学的基础上，充分利用校内外的各种教研活动,学习各种先进的教学理念，深入研读学科课程标准;积极参加各项进修和培训任务，不断补充新知识，提高政治觉悟和理论水平，为教学工作服务。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
3、发扬团队精神，加强集体备课，提高教学质量
(1)全组老师同心协力，政治、历史、地理三个学科都能做到群策群力，资
源共享，减少重复劳动。
(2)加强集体备课，每一个学科设一个备课组，定期举行备课组活动。
每周一次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录(要求：针对备课的主题，确定每课的难点，同时，确定突破点)。统一备课摸板，做到统一进度,统一作业,统一命题,统一检测时间,统一阅卷及评分标准。尤其要抓好初三年级历史、政治的教学工作，研究中考动态，对潜能学生要进行课外辅导，提高课堂的教学效率,努力提高教学的成绩。在初三的期中考试中，初三的政治名列全市第2、历史学科名列全市第4.
(3)相互学习，取长补短，提倡多听课，多提建议，共同提高教学水平。龚蕴芳、冯惠琴、夏晓东、黄秀芬、张鸣等老师积极参加了组内公开课的展示活动,组内老师积极评课议课，共同探讨课堂教学模式，努力提高课堂教学实效。黄秀芬老师和王艳老师还精心准备，参与了我校举行的对外公开展示的教研活动，做了精彩的展示。陆志丹老师还上了一堂历史学科的全市公开课，获得了很好的反响。
4、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务要求。
认真落实教学“六认真”等常规教学工作,按照教学常规的有关要求组织
教学活动，并做好自查和互检工作
5、关注学生思想，做的知识、能力、情感相统一。在本学期教学中，以逐步
扩展的生活经验和成长中遇到的问题为基础，帮助学生提高思想道德素质，形成健康心理素质，树立公民意识、法治意识，培养学生学习能力和实践能力。
6、加强教科研工作，开展课题研究活动
加强教研组建设，进一步规范校本教研活动，做到有计划,有专题，定主
内容，定时间.提高教研活动的效率。
今后，我们要继续努力，积极组织和参加各项活动，努力提升本组教师的教育教学能力，着力提高课堂实效，打造一个积极向上的教研组形象。
政史组教研活动记录教研内容篇四
在过去的一年中，我们的政史地教研组开展了一系列的工作，充分发扬了团队协作的精神，进一步提升了我们的教学水平。在此，特进行总结，以便更好地发现问题、改善工作。
1.教学资源：我们将课程设置和资源的建设作为教学重点。我们对每个学年的课程设置进行了细致的规划，在教材选取、教学设计等方面进行了精细化管理。同时，我们还充分利用各类教学资源，如影像资料、案例分析、小组研讨等，以增强学生的学习兴趣和参与度。
2.课程质量：我们始终坚持课程以学生为中心，以问题为导向的教学方式。我们尊重每个学生的个性和差异，从而使得课程具有更强的.实效性和针对性，提高了学生的学习成绩，得到了好评。
1.教师评估：我们秉持以人为本的理念，注重教师个体的评估和发展。我们对教师的教学行为和教学效果进行定量化和定性化的评估，以调整教学行为，提高教学效果，并对教师的职业发展提出了有效的建议。
2.课堂研究：我们在课堂上进行了各种形式的教学实验和研究，以摸索出最适合学生和教师的教学模式。我们尝试采用多种方法和技巧来提高学生的参与度和学习效果，从而推动教学质量的不断提升。
1.班级管理：我们注重班级文化建设，让每个班级形成具有特色的文化氛围。我们鼓励学生开展班级组织活动，以增加班集体的凝聚力，促进学生全面发展。
2.师生联系：我们认为师生关系是良好教学效果的重要保障。我们积极与学生互动，关注他们的生活和学习情况。同时，我们不断改进并完善与学生之间的沟通方式，使得师生之间的互动更加顺畅和自由。
面对未来，我们将坚持我们的教育理念和教学目标，不断进行教学研究，提高教学技能，做好学科建设等方面的工作，为学生提供更好的教育服务。
政史组教研活动记录教研内容篇五
1、期初每位教师制定了切实可行的教学计划。
2、加强集体备课，做到不备课不上课。
3、教案、学案“双案”在手，借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。
4、教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。
5、重视学法指导和知识巩固环节，切实提高学生学习能力。
政史组教研活动记录教研内容篇六
我组学科多，有政史地三科，分布的教学班比较广，学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到互相学习共同进步。