写教师心得体会有助于教师更好地发现和解决教学中的问题和困惑。小编精选了几篇优秀的教师心得体会，供大家参考和学习。
观看语教思语的心得体会
近年来，随着互联网的迅猛发展，人们通过各种平台获取知识的方式也变得多样化。其中，观看语教思语的视频越来越受到关注。作为一名英语教育工作者，我也不禁被这些视频吸引。通过观看语教思语的内容，我体会到了很多有关教育与语言学习的思考与启示。以下是我对这些视频的心得体会，希望与大家分享。
首先，在观看语教思语的视频中，我最深刻的体会是教育的力量。无论是背后的故事、编剧的手法，还是教育家的言传身教，这些视频都向我们传达了一种真挚的教育情感。通过这些视频，我看到了教育对一个人的塑造力量。在视频中，我们可以看到一个个平凡的学生通过老师的鼓励和引导，逐渐找到了自己的优点和才能。他们重拾了对学习的热情，找到了自己的方向。这不禁让我想到，作为一名教师，我们更应该关注学生的内心世界，引导他们发现自己的潜力和兴趣。
其次，从这些视频中，我也学到了一些关于语言学习的启示。在视频中，一些知名的语言学家和教育家们分享了他们的教学经验和观点。他们提醒我们，语言学习是一个系统性的过程，需要从词汇和语法等基本要素开始，逐步进阶。此外，他们还强调了输入和输出的平衡，即学生不仅要通过大量的阅读、听力来输入语言，还要通过口语和写作等方式进行输出，才能真正掌握语言。这些观点对我个人非常有启发，也提醒了我在教学中的注意事项。
再者，在这些视频中，我还看到了一些关于人性和情感的呈现。这些视频不仅仅是教育的理论和方法，更是一种情感的抒发。在视频中，我看到了学生们的挑战和成长，看到了教师们的辛勤付出和坚守。这些情感的表达让我深感教育是一份充满真情和责任的事业。作为教育工作者，我们要时刻关注学生的情感需求，为他们营造一个安全、积极的学习环境。
最后，在观看这些视频的过程中，我也能够不断地激发自己的教育思考。在学习和教学的道路上，我们时常面临各种困惑和挑战。而通过观看这些视频，我们能够从中汲取到许多教育智慧和经验，帮助我们更好地应对这些困惑和挑战。我相信，只有不断地学习和探索，我们才能成为更好的教师，给学生们带来更好的教育体验。
综上所述，观看语教思语的视频给我带来了很多思考和启示。这些视频不仅是一种教育方式，更是一种心灵的触动。从中，我深刻体会到了教育的力量、语言学习的启示、人性和情感的呈现，以及对教育思考的不断激发。在今后的教育实践中，我将会更加努力地关注学生的内心世界，为他们提供更多的学习资源和支持，帮助他们实现自己的梦想和目标。同时，我也会持续关注语教思语的视频，不断丰富自己的教育智慧，提升个人的教育水平。相信通过我们的共同努力，教育事业将会迈向一个更加美好的未来。
看豫教思语小学心得体会
近日，笔者在学习中发现了一本很好的读物——《豫教思语小学》。这本书由河南省教育出版社编写，以生动、活泼的语言为小学生们普及了很多有关学习、生活的知识和技巧，让人十分赞赏。笔者感悟颇深，接下来，将结合自己的学习与体验，从五个方面谈谈自己的看法。
第一段：篇章内容的贯通性。
《豫教思语小学》的显著特点之一便是篇章内容的贯通性。每一个章节中的话题都紧密联系，互相补充、印证，从而形成了一个系统的知识体系。比如，在一则关于如何拯救濒临死亡的小鸟的故事中，作者谈到了既爱众生，又要善待自己的人生态度，同时，也秉承了学习时要有一份耐心、恒心，不断探寻知识的精神。这样贯通性强的写作手法，不但可以加强篇章之间的内在联系，而且更能启迪孩子们的思考，使他们获得全面、深入的学习效果。
第二段：语言生动有趣性。
另一个令人惊艳的地方便是《豫教思语小学》的语言生动有趣性。作者运用了大量的生动、活泼的语言，穿插了一些富有叙事性的小故事，使得书本内容变得比较亲切自然有趣。例如，在谈到如何写好一张作文时，作者讲述了一个关于一只只会偷蛋糕的小老鼠的趣事，引导小孩子们理解了作文的写作点，同时也印证了淘气胡闹的行为是要不得的道理。此种语言生动有趣性的写作风格，可以很好加强小孩子们的读书习惯，使他们在轻松自由的氛围中，对名著、经典书籍等这些富有启迪意义的读物产生兴趣。
第三段：育人价值体现。
作为教材读物，《豫教思语小学》不仅仅是在传授小学生们的一些实用技巧和知识。书中还贴近生活，融入了很多实际的案例，帮助小学生们建立起一系列健康、有益、积极向上的心理品质。比如，在一则讲述如何拥有凝聚力的生动故事中，作者阐述了只有在集体中自己才是最小的，只有通过小组合作、协同力量，才能创造更多的事业成功。此种荐发育人义的实际案例体现，可以很好培养小学生们的公德心、协作意识和创新思维意识。
第四段：读后心灵诗意。
《豫教思语小学》不但注重传对学知识，且以文化熏陶为核心，引发小学生们情感上的共鸣和思考，提升他们的思想、灵魂境界。作者在文中提倡心灵富足，让小学生们在阅读中体会到了诗意生活、文化滋养的美妙。比如，作者提倡遇事冷静思考，反思人生轨迹，修炼内心深处的自在、坦然，让小学生们懂得用平常心度过一切艰难险阻，培养了他们的生命智慧。
第五段：引发思考，促进提高。
《豫教思语小学》以诗、故事、名言等生动有趣的语言形式和实际的个人管理技巧、学习技巧为基础，引导小学生们思考自己应该如何生活、学习。并从多个层面提出了一系列愿景与目标，帮助小学生找到自己内心深处的信念和梦想，把这些信念和梦想化为自己人生道路上的珍宝。这不仅能够让小学生们理解到学习的意义，而且在人生路上做出明智的选择，从而不断提升自己的道德修养和个人素质。
综上述，笔者认为，《豫教思语小学》是一本非常优秀的读物。通过深入细致的阅读，我们可以学习到更多宝贵的知识和人生经验，以此来激发我们更好的心灵成长思考与认知。孩子们的心灵之路也必须从学习好的书籍开始，这是我们每一个人成长的必由之路。
豫教思语心得体会范文
第一段：引言（100字）。
豫教，是中国特有的一种宗教信仰，源于豫章之地，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。豫教思语是豫教传统智慧中的重要组成部分，对人们修身养性、追求真善美具有重要指导意义。通过研读豫教思语，我深深感受到其中蕴含的智慧和美好，下面我将就这一主题进行分享和体会。
第二段：关于修身养性（250字）。
豫教思语中强调的修身养性观念深深吸引了我。其中最令我印象深刻的是“天行健，君子以自强不息”的思想。这句话告诉我们，只有通过自我修炼和自我奋斗，才能达到人生的最高境界。在现实生活中，我们经常会遇到困难和挫折，但只要我们坚持不懈地努力奋斗，就一定能够战胜困难，取得成功。这给了我巨大的鼓舞和勇气，让我明白抱怨和消极无助只会让问题更加棘手。
第三段：关于追求真善美（250字）。
豫教思语中强调的追求真善美的理念也给我留下了深刻的印象。豫教认为真是指道德的真实，善是指行为的善良，美是指精神和形态的美丽。追求真善美，是人们追求人生价值和内在美的必经之路。在现实生活中，我常常看到各种各样的丑陋现象和不正义的行为，但是豫教思语中所倡导的追求真善美的理念给了我希望和激励。我相信，只要每个人都能以真善美为目标，并将其融入自己的生活中，我们的社会就能变得更加美好，人们的心灵也会得到更大的满足和快乐。
第四段：关于力行和奉献（350字）。
豫教思语中提出的力行和奉献的观念也让我深受感动。力行即行动力，是指要将自己的理念付诸于实践。奉献则是指将自己的努力和付出贡献给他人和社会，为他人的幸福和社会的进步而努力奋斗。在我看来，力行和奉献是一个人价值的体现和升华。正如豫教思语中所言：“有心努力即有力，有力有为即有能。”只有付诸实践和奉献，我们才能真正实现自己的价值，为人民和社会作出更多的贡献。这让我重新审视自己的行为和意义，让我懂得了只有付出才能获得更多。
第五段：总结（150字）。
通过研读豫教思语，我深深感受到了其中蕴含的智慧和美好。修身养性、追求真善美、力行和奉献这三个重要的观念让我受益匪浅。我相信只有将这些智慧融入生活中，才能真正改变自己，让自己变得更好，也才能为别人和社会做出积极的贡献。这是一条不断精进的修炼之路，也是一种教育自己和启发他人的良好途径。我将继续深入研读豫教思语，不断丰富自己的智慧和修养，让自己的人生更加有意义和美好。我相信通过这样的努力，我能够在今后的人生道路上取得更大的成就和快乐。
观看语教思语的心得体会
前言：
最近，我有幸观看了一场关于语教思语的讲座，这场讲座给我留下了深刻的印象。通过讲座，我不仅深入了解了语教思语的核心理念和教学方法，而且也受益匪浅。下面我将结合我的学习和思考，分享一下我对语教思语的心得体会。
语教思语是一种创新的教学方式，旨在通过情感与认知的相结合，帮助学生更好地理解和应用所学知识。在讲座中，教师通过丰富多彩的教学活动和互动，引导学生掌握语言表达的技巧。观看这场讲座，我不禁对传统的教学方式产生了反思。传统的教学方式侧重知识的灌输，很少注重学生的主体性。而语教思语则强调学生的参与和体验，使他们能够主动地去理解和应用所学的内容。
第二段：情感教育的重要性。
语教思语着重强调了情感教育。讲座中，教师不仅在知识传授的过程中融入自己的情感体验，还通过游戏、音乐和艺术等形式，让学生在愉悦的氛围中学习。这种教学方式使学生更加投入学习，提高课堂参与度，并且能够激发学生的情感共鸣。我深有体会地发现，情感教育不仅对于学生的学习认知能力的发展有利，还有助于培养学生的社交技能和人际关系能力。
第三段：认知力的培养。
在语教思语中，通过让学生运用自己的认知能力去解决问题，培养了学生的思辨能力和创新意识。讲座中，教师设计了一系列有趣的问题，引导学生进行思考，并进行小组合作完成任务。这种学习方式不仅提高了学生的问题解决能力，而且激发了学生的学习兴趣。通过锻炼学生的认知能力，语教思语为学生的全面素质培养提供了有效的途径。
第四段：个人经验的反思。
在观看讲座之后，我反思了自己的教学经验。现实中，我常常陷入知识的传授和考试要求的限制中，忽略了学生的情感和思维的发展。我明白了，教师需要关注学生的心理和学习需求，注重培养学生的情感与认知能力，才能够实现有效的教育。
第五段：结语。
通过观看这场语教思语的讲座，我不仅获得了新的教学理念和方法，还对自己的教育观念进行了深刻的反思。语教思语以其独特的教学方式和思维模式，提供了一种全新的教育手段。这种育人方式不仅能够培养学生的情感和认知能力，还能够激发学生的学习兴趣和创新意识。作为一名教育工作者，我将努力学习和应用语教思语的理念和方法，为学生带来更多的教育活力和机会。
教师豫教思语心得体会
教师是祖国的建设者和未来的传承者，而豫教思语则是教师教育的重要理念之一。作为一名教师，我深知教育的重要性，对于豫教思语也有着深刻的体会和感受。接下来，我将从五个方面阐述我的心得和体会。
第一，豫教思语是教学重要理念之一。教学是教师最重要的工作之一，也是学生获取知识的重要途径之一。在教育中，采用豫教思语的理念进行教学，可以帮助学生更好地理解知识，吸收知识，掌握知识，并且可以依据学生的实际情况和需求进行针对性的深层次授课。这也可以使学生从不同的角度，不同的方面去理解单一的知识点，达到多元化的效果。
第二，豫教思语是教师的思想作风的表现。教师不仅仅要传授知识，还要关注学生的身心健康，关注学生的全面发展，培养学生的创新能力和综合素质。采用豫教思语的理念，教师可以更加倾听学生的想法和需求，让学生感受到教学的尊重和关爱，这样学生就能更好地发挥自己的潜力，不断地自我完善。
第三，豫教思语是教师品格的体现。作为一个教师，除了教育、教学的任务外，更要注重自己的师德修养。一个有良好师德的教师，不仅能提升教育教学品质，还能为学生起到很好的榜样作用。豫教思语更强调了教师的品格修养，提出“严肃做人，严谨做事”的口号，促使教师要有更高的品德标准，更严格地要求自己，像学生传递更好的精神力量。
第四，豫教思语是深化学校文化建设的重要手段。文化是学校发展的灵魂，学校文化建设是每个学校都必须重视的问题。采取豫教思语的理念，能够为学校文化建设起到很好的作用。豫教思语的理念要求教师从自身做起，融入自身的品德、智慧等等，以提升学生的全面发展，推动学校文化建设。这样的理念不仅有利于学生的成长，更能够带动和传承学校的良好文化。
第五，豫教思语是推进教育综合改革的有效手段。改革是未来的发展之路，也是教育事业发展的重要途径。教育改革需要不断创新，采用豫教思语理念可以积极探索新的教育教学模式，更好地满足新时代的教育需求。豫教思语理念提供了改革的思路和方法，有效促进了教育领域的全面改革。
总之，教师是培育未来的重要责任人，学习和运用豫教思语理念，对我们教师的教育教学事业起到关键性的作用。我们需要继续学习理解豫教思语的思想，做到真正的理解、真正的推广和真正的落实。只有用于生动的教育教学实践，才能为学生创造更加优质、美好的校园生活，也才能为我们重生的时代注入更具前瞻性的教育教学气息。
豫教思语心得体会范文
豫教，即河南教育，是指河南省的教育系统及其相关事务。豫教思语心得体会范文的主题是学习经验和思考，我在这次的学习过程中获益良多，下面我将分五个部分来介绍。
第一部分：学习态度的转变。
回想起之前的学习态度，我更多地注重知识的积累，而忽略了思考与理解。然而，在豫教的学习过程中，我慢慢意识到，只有真正理解了知识，才能将其应用到实际生活中。通过老师的示范和引导，我学会了主动思考和提问，不再满足于被动接受知识。这种转变使我在学习中更加主动，并且在解决问题时能够更加灵活地运用所学的知识。
第二部分：学习方法的改进。
在豫教的学习中，我不仅学到了新的知识，还学到了一些有效的学习方法。比如，在语文教学中，老师鼓励我们多读经典名著，提高阅读理解能力。在数学教学中，老师教给我们一些技巧和方法，帮助我们更快地解答问题。通过这些学习方法的改进，我在学习中取得了更好的效果，并且对自己的学习能力更有信心。
第三部分：思维能力的提升。
豫教注重培养学生的思维能力和创新意识。在课堂上，老师经常提出一些挑战性的问题，鼓励我们运用所学知识进行思考和解决问题。通过这样的锻炼，我的思维能力得到了提升，我学会了分析和归纳问题，提出自己的观点，并且能够以不同的角度思考问题，拓宽自己的思维广度。这种思维能力的提升不仅在学习中有所体现，也对我日常生活中的问题解决起到了积极的推动作用。
第四部分：沟通能力的培养。
豫教倡导师生互动和学生之间的合作学习。在豫教的学习中，我积极参与了小组讨论与合作，通过与同学们的互动，我不仅学到了更多的知识，还培养了自己的沟通能力。在小组中，我学会了倾听他人的观点，并能够客观地表达自己的意见。这种沟通能力的培养，让我更加自信地与他人交流，并且在团队中更加融洽地合作。
第五部分：全面素质的提高。
豫教注重全面素质教育，不仅要求学生在学术上有所提高，还注重学生的品德、情感、身心等方面的培养。通过豫教的学习，我在各个方面都得到了提高。在语文课上，我学会了感悟文学作品中的人生道理；在体育课上，我锻炼了身体，增强了体质；在心理课上，我学会了管理情绪，培养了自己的心理素质。这种全面素质的提高不仅让我在学习中更加全面发展，也为我未来的综合发展奠定了坚实的基础。
总结起来，豫教思语心得体会范文中的学习经验和思考使我受益匪浅。我不仅在学习态度、学习方法、思维能力、沟通能力和全面素质等方面得到了提高，也让我更加自信地面对学习和生活中的问题。我相信，只要坚持学习，不断提升自己，就能够取得更好的成绩，并为将来的发展做好充足的准备。
豫教思语心得体会范文
豫教思语是一部关于教育的经典著作，它讲述了一位教育家的人生故事和思考。读完这本书让我很受启发，对于教育有了新的认识和体会。下面我将从豫教思语中获得的三个重要方面谈谈我的体会。
第二段：培养学生的独立思考能力。
豫教思语中提倡培养学生的独立思考能力，这点给我留下了很深的印象。过去，我在教学中主要注重灌输知识，而很少关注学生的思考能力。然而，通过豫教思语，我认识到培养学生的独立思考能力对于他们的发展至关重要。我决定改变自己的教学方法，鼓励学生提出问题、思考问题，并倡导批判性思维。我希望我的学生能够主动地思考并形成自己独立的观点，而不仅仅是机械地接受我所传授的知识。
第三段：注重培养学生的情商。
豫教思语中强调了培养学生的情商，这对于他们的全面发展同样至关重要。我发现过去我过于注重学生的智商，而对情商的培养却忽视了。通过豫教思语，我了解到情商对于学生的成长和未来的成功同样重要。因此，我开始注重培养学生的情商，鼓励他们培养情感认知、情绪管理和人际交往能力。我组织了一些情商教育的活动，如让学生共同解决冲突、培养合作精神、增强自信心等。学生们在这些活动中逐渐学会了自我感知和情绪管理，培养了自己的情商。
第四段：重视培养学生的创新能力。
豫教思语还强调了培养学生的创新能力。我意识到过去的教育很注重学生的知识获取，却忽视了他们的创新能力。通过豫教思语，我意识到创新是社会进步的推动力。于是，我开始改变自己的教学方法，注重培养学生的探索、实践和创新能力。我组织了一些实践活动，如科学实验、设计比赛等，鼓励学生勇于尝试、创造和解决问题。这些活动不仅让学生学到了知识，更培养了他们的创新意识和能力。
第五段：结语。
通过读豫教思语，我深刻认识到了教育的多面性和重要性。培养学生的独立思考能力、情商和创新能力对于他们的成长和未来的发展至关重要。作为一名教师，我会不断地努力学习和改进自己的教育方法，不断地培养学生的全面素质，让他们能够在未来的社会中立足并取得成功。
教师心得体会
在课堂教学中，教师要切实做到五不：凡是学生能看懂的不教；凡是学生自己能学会的不教；凡是学生自己能探索出结论的不教；凡是学生自己能做的不做；凡是学生自己能说的不说，从而创设一个宽松民主的学习环境。这样教师才不会压制学生的思维和创造力，学生才能敢想敢说敢否敢做，真正成为学习的主人，实现师生之间，学生之间相互交流与共同发展的目标。
兴趣是学生最好的老师。教师要善于关注学生的需求，倾听学生的心声，树立以学定教，以学定法的教学理念。教学中教师可以组织课本剧表演，故事演讲，你问我答，趣味接龙等多种多样的教学形式，也可以设计不同的身份让学生来扮演。通过开展这些活动，不但使原本枯燥的学习内容变得生动有趣，而且充分发挥了学生特长和个性特点，培养了学生学习的自主性和创造性。
学生与生俱来就有一种被人认可与欣赏的需要，要满足这种需要，教师就要对学生多鼓励，多表扬，以朋友的礼节和平等的语气，语言成为学生学习的引导者，如教师常说：“我们一起想想看”“大家的学习很有收获”“你真棒”“你敢向名家挑战真了不起”“你的表现很出色” “老师很佩服你”等话语，就会使学生产生“我能行”的乐观向上，积极进取的心态，极大地激发起学习主动性的欲望。
新课程还强调:学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，即用自己的亲身经历，用自己的心灵去感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力，促进学生成长的需要。这样的学习贴近学生生活，注重了学生的亲身体验，学生不仅学会了知识，而且学会了学习。
教师心得体会
为了改进教学方法，提高教学效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，本学期，数学组开展了组内的教学研究课的.活动和外出听课。每个年级的教师分别上了一节课，认真听课，课后大家都能诚恳地给授课的老师提出意见和建议，也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
3。注重知识的传授与能力的培养相结合
在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学，使教学恢复它的本来面貌。
教师教师心得体会
教师作为社会中传道授业解惑的重要角色，背负着培养未来的责任和使命。在长期的教学过程中，教师不仅需要具备丰富的学科知识和教学经验，更需要不断探索和总结教学的经验和方法。因此，本文将从教师教学的角度出发，总结我在教学过程中所获得的心得体会。
第二段：教学方法和思路。
在教学过程中，教师需要熟悉学生的学习特点和需要，选择适合学生的教学方法和思路。我认为，教师应该采用不同的教学方法和策略，通过多种方式激发学生的兴趣和探究精神，使他们在学习过程中感受到乐趣和成就感。我在课堂上主要运用PBL（问题式学习）、合作学习和任务型教学等多种教学方法，尽可能地让学生从中体验到学习的快乐和实际应用的意义。
第三段：教学态度和风格。
对于教师来说，良好的教学态度和风格同样重要。我认为，教师应该以学生为中心，关注和尊重学生，鼓励他们发挥自己的潜力和创造力。只有建立起师生之间热情互动、信任互助的良好关系，才能让教育的果实不断丰硕。在教学中，我不仅要关注学生的学习成果，更要着重培养学生的创新能力和综合素质，鼓励他们积极参与课堂活动和社会实践，为未来的发展打下良好的基础。
第四段：教学反思和改进。
教学是一个不断探索和改进的过程。在教学中，教师会遇到各种各样的问题和挑战。面对问题和挑战，教师需要深入反思，总结教学经验，及时调整和改进自己的教学方式和方法。我经常以学生的视角来审视自己的教学，不断探索创新的方法和策略，不断提升自己的教学水平和能力。同时，我也积极参与各种教师培训和交流，借鉴他人的经验和教学理念，不断完善自己的教学观念和方法。
第五段：结语。
通过教学的不断探索和实践，我深刻体会到教育的意义和价值，也积累了丰富的教学经验和心得体会。在未来的教学生涯中，我将更加注重教学的有效性和学生成长的全面性，继续以身作则，为培养未来的有用人才做出更大的贡献。
教师心得体会
怀揣着对教师职业的崇敬与对学生的热爱，我走上了神圣的讲台，从事着太阳底下最崇高的职业。
忽喜忽悲的日子，都和学生有着千丝万缕的联系。
如果你远远地看见我，一路走一路笑，或许是因为的课堂活跃而井然有序，或许是因为一个同学提出了一个意想不到的方法，或许是因为学生在看见我那被彩色粉笔扎染的衣袖时悄悄递上的一只袖套。
如果你发现我一整天都紧皱着眉头，非常忧郁，或许只是因为学生上课的一句话，一个动作，一个不经意间表现出的不友好。
一个努力适应做好老师的我，也和学生们一样争强好胜，也和学生们一样期待着努力之后的认可。当他们成绩考差的时候，第一个哭泣的将会是我。一个那么不爱认输的人，却在学习做好一个老师，带好一班学生的时候深深地体验着挫败。这真的不是一个人努力就可以胜出的。
忧郁的心情，像秋后阴冷的细雨悄悄地改变着我。心情的变动也带动了身体健康的变动。免疫力下降，体力不支，觉得劳累，心慌。
茫然地遥望远方，却意外收到了母亲的短信。只言片语却有着黑夜里灯火的温暖，安慰了我只身在外的孤寂。我细细咀嚼着母亲教诲：多学习，提高自己，对你的学生负责。爱是对爱最好的馈赠。
爱，那是多么高的槛啊，令我仰望。
但，有人说，心一处，永不败。
我决定找回那个骄傲的自己，那个永远不肯服输的自己。翻动以前的日记，我还可以感觉我年轻的心，是那么志气昂扬!
在数学组这个甜蜜的大家庭的关心下，我慢慢地摸索着，走近我的学生，走近明亮温意的阳光。
高中的学生，是成熟与幼稚的特殊结合体，他们有着自己的独特想法，有着叛逆的心理。有时候仅仅因为喜欢一个老师，就喜欢上这门学科，有时也会因为不喜欢一个老师，而把一门学科学得很差。老师的个人魅力对于他们还是有着不可忽视的影响的。
所以当一个女生在下课的空隙，悄悄地塞给我一包润喉片时，你知道，我有多幸福吗?
看着他们，有时候有了时空错落的假想，似乎他们就是曾经的我，内心里挣扎，却默默接受着三点一线的生活。我理解他们，因为我能理解曾经的自己。
决定做一个阳光型的老师，用我的光和热，温暖泛泛书海中孤单
师德演讲稿_爱我所爱终不后悔
记得小时候，每次碰到“我的理想”这种作文或主题讨论时，无一例外我的选择都是教师。确实，直到踏上工作岗位以来我最大的愿望就是当一名教师。大学毕业后，怀揣着激动与热情，我来到了开封教育学院。来到了这里以后，我的愿望从当一名教师变成了当一名优秀的教师。这两年来也一直为之探索努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀教师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。但大多数人认为，要当一名优秀教师，首先要有师德，没有师德的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”师爱是师德的核心。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情并不高，眼神并不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的学生依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我消沉过，怀疑过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是没有体现出自我价值。但几乎与此同时，这些学生又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
身为新时代的教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字--爱。所以在这将近两年的工作中，虽然我有许多的委屈，但是当看到学生们体会到老师的辛苦而改变状态时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当收到他们的祝福、得到他们的信任时，一种感动和自豪就会油然而生，原来委屈与幸福同在，付出就有收获。这时，我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”还有相当大的距离;虽然我的事业可能永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做、尽力去做。
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、未来。昨天叫无奈，今天叫无畏，未来 叫无悔。”如若到年迈花甲，蓦然回首，能感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福;扪心自问，能无愧于我的每一个学生，无悔于我的人生，这将是我最高的追求!
我有了一个听讲座的机会，从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展示我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢?我想知道我们是否可以用这种办法去看我们的未来。好的，让我们一起握拳。我们的未来在哪儿?我们的爱、事业和生活在哪儿?告诉我!是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己掌握着。
我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。
正如我在前面所说的“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”过去的已经过去，无论我们无力改变，但是未来却在我们前方。相信“我们给了世界什么，世界也将给我们”。并且从今天起，让我们一起做我们自己的主人，一起大声说出“世界是我们的，未来是我们的。”
教师心得体会
作为小学高年级的英语教师，发现学生们一个突出的问题，小学生刚学英语时，兴趣高，学得也顺利。但随着时间的推移，知识难度的增大，部分学生开始走下坡路，两极分化现象日趋严重。这样的差异性造成了传授知识的困难与学习效果差距。因此我试着尝试用各种方法来改变这种现象。我相信，通过这样的尝试会对学生英语学习兴趣的持续，英语能力的提高和教师的教育观的改进都有很大的作用。
1、家庭因素：
有的家长溺爱放纵；有的家长不重视孩子的早期和现阶段的教育；有的家庭不和睦，父母离异或单亲家庭中的孩子在家中得不到温暖；有的家长只顾自己工作或享乐，对孩子的教育方法简单粗暴，这些使孩子失去学习动力，丧失学习目标，逐渐成为差生。
2、社会因素：
社会信息中消极因素的影响， “网吧”、“游戏机室”使不少孩子深受其害，部分不良社会青年的教唆，不良的学校周边环境，后进生之间的相互影响等，都是差生形成的重要因素。
3、学校、教师的因素：
学校追求升学率，忽视素质教育；教师的教学方法呆板及教学手段简单、落后；教师的教育方法不当，致使学生学习兴趣下降，产生逆反心理，常此以往产生恶性循环，逐渐成为差生。
4、学生自身因素：
差生与一般学生相比，心理比较成熟，意志力明显薄弱，逆反心理较强，懒惰，多数差生都有不完成作业的现象。
5、学科特点的因素：
英语是一门基础性、交际性、实践性很强的科目，要求学生要大量地、反复地模仿训练并运用。而大多数差生学习不主动，怕吃苦。随着教学内容的增多和难度的加深，他们会认为整天读啊、记啊太没有意思，以致产生厌学情绪，逐渐成为差生。
1、 掌握差生心理，建立新型师生关系。
于后进生参与的情景与活动，让他们自由发挥。如在分角色表演对话时，我尽量让后进生选择自己能胜任的角色。当他们表演得不错时，我会毫不吝啬地说：“good!very good!wonderful!…”。常言道“越夸越灵”。后进生一旦意识到自己被赏识，被重视，便会更加积极地投入到英语学习中去。
2、利用班集体的力量感染差生
我们通常都会提到某班级的学风很好，集体的力量是无穷。班级里形成了浓厚的英语学习气氛，那么差生也会被迫带到这样的氛围当中。总之，教师了解差生的心理，同学间建立起互相帮助的友谊的桥梁，把差生不知不觉的带到了好的语言环境中去，培养起他们对英语的兴趣及自信心。
3、制定切实可行的目标
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期的学习目标，并根据实际情况及时进行修改，这样，在学生的心目中，有明确的方向和动力，而且还可以让学生感受到老师在时刻关心着他，当然，目标的制定一定要适度，可以由简变难，由简单的对单词的要求慢慢变成对句子的要求，然后到整片的文章。充分发挥学生主动学习的积极性，一旦可以挖掘出学生的学习热情，会达到事半功倍的效果。
4、适度的课外辅导 差生的基础肯定很薄弱。空谈兴趣是无用的，利用课外时间对基础知识进行巩固是必须的。这种辅导也是因人而异。有些学生可能是因为以前没有重视英语，在课堂上没有认真听讲，那在补习的时候可以相应的加快速度，多做练习为主。有些学生可能在理解问题上有些迟缓，背单词的速度很慢，针对这样的学生只能是笨鸟先飞。
再次、根据英语科目的特点，采取科学的方法：
5、坚持因材施教原则。学生千差万别，同是后进生，也各有各的特点。这就需要我们教师去关注，去研究学生的差异，以便因材施教，使人人得到应有的发展。在施教过程中，教师应对不同学生提出不同的要求，进行分层辅导，满足不同需求。在保护后进生自尊心的前提下，可适当降低问题、作业等的难度及要求。这样既满足了优、中等生的求知欲，也让后进生体验了成功的喜悦。
6、活跃课堂气氛，激起差生的兴趣：
生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“very good”，他们往往因得到这个而激动，不知怎地，我自己的心理也翻腾。这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理，为了延长差生上课专注的时间，我常结合课文做些游戏，教点歌曲，听听录音，讲些有趣的小故事等。课堂上将好差生搭配起来，采取集体，小组，双人，个别活动训练，凝聚学生的注意力，调节他们的情绪。让差生在和谐轻松的气氛中学习。
7、帮助差生做好预习工作，“笨鸟先飞”。
我常利用课外辅导帮助差生预习新课。帮助他们多次温习音标掌握单词的拼读规律正确发音，熟悉词性及词义，试读课文，翻译等。和差生一起预习实际上是教给他们学英语的正确方法，“教是为了不教”。培养他们自学的能力，并多花时间。
8、督促差生课后复习。
对差生的作业我经常是面批，这样可以让他们面对自己的错误及时订正，而且养成他们按时交作业的习惯。并且及时检查他们的听写、背诵情况。叮嘱差生千万不要把大多的缺漏带到下一单元以免造成新的更大的差距。
9、争取差生家长的配合：
外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，于是我常利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默单词等。这对差生成绩的提高有很大的作用。
总之，转变差生，要求教师从学生的个性特征、实际情况出发，对他们多一点理解和尊重，多一点信任和扶持，多一点表扬和鼓励，多一点温暖和体贴，通过行之有效的途径，充分开掘“差生”的潜能，给予奋进的希望，使之展示多彩的人生!
教师心得体会
时光如梭，转眼这学期结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况如下:。
1、校领导坚持党的方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。
3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
4、认真带好学校的三支训练队――田径队、队和队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。
5、三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。
6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。
总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的.方向发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。
教师心得体会
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀!”小惠气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢!我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗?”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了晓晓哭的原因，原来晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，晓晓怎么了?晓晓怎么了?”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。”并着重表扬了李小惠小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
成为幼儿教师，每天都会有操心不完的事，也有种种担心，比如：操心孩子的吃喝，操心孩子的午睡，操心孩子的身体状况，担心孩子的安全，担心孩子的学习......只要呆在幼儿园每天的心都会绷紧，就怕一松懈就会出现让我出乎意料的事。可是因为如此操心和担心，我也因此而更加努力，让自己既教育得好，又每天都能过得开心愉悦。
为了给孩子们带去更美好的东西，我努力学习，读书，提升自我，让自己在工作上可以有所进展，同时也能带给孩子知识和快乐。也因为我如此努力，我很幸运，我的生活也因此而多姿多彩，同时我的精神世界也变得丰富美好。
我还是继续努力，无论遭遇多大的挫折，我都会积极地去面对;我坚持，因为相信自己的付出都不会是白费的;我忍耐，因为相信自己的毅力很强的，而且相信一切都是美好的;我努力，因为相信自己的努力会给我带来更加美好的精神财富，而不仅仅只有物质财富。也因为如此相信着并努力着，我很幸运，即使在工作上遭遇挫折，也会有人安慰;即使在工作上委屈，也会有人理解。而我越是努力越是幸运。
努力，是因为心中有牵挂，是因为我有理想。而能成为一名幼儿教师，让我永保纯真，让我得以继续成长，让我不自觉地必须努力。因为身边有一群天真单纯向上的幼儿影响着我，时时刻刻都在告诉我：你必须努力生活、工作，因为一切都是美好的。而我越加努力越会成为这世界的宠儿，也会越幸运而幸福!努力吧。
度过了花红柳绿的春天，度过了炎炎烈日的夏季。也度过了我忙碌了一整个学期的生活，现在又即将迎来我们崭新的新一学期。面对未来新学期的工作，我做了很多的计划，面对我过去一学期的工作，我也有很多的心得和体会。接下来，我就来谈谈，我作为一名幼儿教师在过去一学期里工作的心得和体会。
这学期是我来到xx幼儿园工作的第二个学期，相比起去年下半年在xx幼儿园里的工作，我在这学期的进步是十分巨大的。不说在能力方面，仅仅是在心态方面，就有了很大的转变。
在心态上，我由上一个学期刚来到xx幼儿园的约束和焦虑转变为了这学期的平和心态。还记得，我第一个学期，刚来到幼儿园的时候，因为不熟悉学校内的环境，也不熟悉学校里的老师，总觉的和他们有一些距离感，幼儿园教师心得体会简短所以在学校里工作，我一直有一些放不开自己。有时候，犯了一些错误，园长批评了我几句，我都可以伤心和难过一整天。觉得自己受了很大的委屈，也焦虑自己的不争气，但事实上，园长也是希望我能更加的进步。可能到了这学期，我已经慢慢适应了这里的环境，也慢慢的适应了和老师，孩子们的相处模式。我对于和他们之间的相处不再冷漠，不再刻意的保持距离，我试着敞开自己的心扉，试着放开自己，然后就收获到了慢慢的幸福和快乐。虽然有时候我依然会在工作上犯一些小错误，园长也依然会不留情面的批评我。但是对于这些批评和反对意见，我已经养成了一个平和的心态，不再玻璃心，也不再否定自己，而是正视自己的缺点，努力做到改正。
在能力方面，我由第一学期刚刚过来只知道跟着xx老师后面，做一些打杂工作的等级，已经练就到了现在可以单独带一个班级的能力水平了。在课堂上，我也掌握好了如何快速的让孩子们进入到学习状态中的技巧，如何让他们更容易更轻松的接受知识的技巧。也学会了如何有效的化解他们之间的矛盾，让他们在我的引导和教育下，健康而快乐的成长。
在这学期里，不仅仅是我自己有了变化，xx班级的小朋友也有了很多的改变和进步，他们比上学期要更加的听话，要更加的懂事。但是面对下一个学期的工作，还有更多的挑战在等着我，我依然不能够放松，依然要继续加油和进步。
教师教师心得体会
第一段：引言（150字）。
教师是一个负责任的职业，同时也是一个不断学习和成长的职业。无论是教学经验还是学科知识，我们都需要不断地提高自己的专业素养。在这个过程中，教师心得体会的重要性便凸显出来了。下面，我将分享一些我在教学实践中的心得体会。
第二段：教育理念的转变（250字）。
在我的教学实践中，我发现自己的教育理念在不断地转变。刚开始我觉得教育的主要目的是传授知识，但是随着时间的推移我发现，教育的意义不仅在于知识的传递，更在于培养学生成为一个全面发展的人。因此，在我的课堂上，我注重启发学生的思维，引导学生自主探究，鼓励学生动手实践，以此培养学生的综合素养和创新能力。
第三段：课堂管理的体验（250字）。
课堂管理是教学中非常重要的一环，尤其是在初中阶段，学生极易分心，所以我必须实时管理课堂。在我的教学实践中，我发掘出了一些有效的课堂管理方式，如给学生一些特别的任务和挑战，引导学生集中注意力；在上课前制定详细的计划，避免误事。这些方法在我的课堂中得到了很好地应用，效果也越来越明显。
第四段：与学生沟通的重要性（250字）。
与学生的沟通是成功教学的关键。在我的实践中，我发现无论是在课堂上还是在日常生活中，与学生进行有效的沟通都能使学生更好地理解我的授课内容，激发他们的学习兴趣。为了能够与学生进行更有效的沟通，我不断地尝试新的语言和表达方式，结合学生的兴趣与潜力，让学生倾听到他们愿意听到的内容和信息。
第五段：结语（300字）。
总而言之，在我的教学实践中，我收获了很多，也成长了很多。随着对教学理念的深刻理解和实践的不断改进，我不断发现自己的缺点，发掘自己的优势，并在这个过程中提高自己的教育能力。我相信只有不断提高自己的专业素养，才能真正实现教育的使命——让学生成为独立思考、创新、拥有高度道德观念和社会责任感的人。
教师心得体会
自群众路线教育实践活动开展以来，湘潭大学和大学英语教学部精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校和教学部总支要求，我认真学习了关于“三严三实”的精辟论述，并决心在实际工作中贯彻到底。
作为一名普通高校教师，对“三严三实”最深的体会就是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。
在“三严三实”方面，我坚持给学生以正确的引导，加强自身修养，为学生树立榜样，主要是做好以下几个方面：
（一）精心备课，严格要求。我教的是研究生公共英语，坚持提前10—15分钟到教室，比绝大多数学生都到得早，言传身教才能使学生也做到守时，诚信。认真准备好课件，绝不满足于课本上的知识传授，总是力争在有限的教学时间内给学生呈现出既有较高质量内容又有生动活泼形式的课堂，让学生觉得这堂课是有很大收获的。在教学内容中注意积极的引导，不论是视频资料还是音频资料，都用经过时间考验之后的经典之作或是一致好评的现代作品，给学生潜移默化的影响，使他们知道英语文学的价值所在，培养学生的高尚品味，使他们自觉远离低级趣味。这就要求我自己对这些材料进行严格的筛选并熟记于心，只有先打动我自己，才能打动我的学生。这些课后的准备工作会占用很多业余时间，但是本着对课堂45分钟负责的精神，严格要求自己，精心备好课，我才可以对学生严格要求，不辜负他们的青春时光。
（二）认真细致，客观公正。每个学期我都给学生布置翻译和写作的作业。现在有“句酷批改网”这个网络平台可以帮助老师有效地监控学生的作业提交，但是网络改作文往往是粗略的，只能改皮毛，无法看精神。每一次作业，我要求学生修改到网络不再挑出错误为止。有的学生很认真，进行30、40多次的修改和提交，也有的学生只为交差，提交一次就再也不管。对于每次80、90人的作业批改，我做到踏踏实实，一句一句地进行检查纠正。虽然有时面对逻辑混乱，句法错误特多的作文深感无力，但还是要一句句指出错误，并且在给分和给评语的时候还要考虑不伤害学生的写作积极性。从某种意义上讲，任课老师踏实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在客观公正，尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况的基础上，把教学工作做好，并注重实际成效。
（三）松紧有度，人性化管理。作为研究生的任课老师，不是他们的导师，但是同样要言传身教，因为在这个学期里我们与学生打交道的时间甚至比导师还要多。每周六节课的时间都是对学生的各个方面可以施加影响的时间。针对研究生要参加的会议和学术活动比较多的情况，我设置了合理的请假制度，既严格考勤，又允许适度的请假，全力支持各位导师的工作，也能获得导师们对我们公共英语教学的全力支持。
（四）迎难而上，积极参与教学改革。作为教师，要有比普通群众跟强烈的责任意识和担当精神。在困难大、矛盾多的时候要积极动脑筋解决问题，推动教学改革的顺利进行。下个学期我们的研究生英语将开设选修课，我将在搞好常规教学的同时承担《英美文学选读》的教学任务，同时我自己对博士阶段的学习也将进入到预备开题的阶段，这些工作在时间上都有很多的要求，我决心按照“三严三实”的精神努力规划好学习与工作。
在其他工作如总支的宣传工作，支部的传帮带工作以及工会的各项工作中，我也要贯彻“三严三实”的精神，把工作做到细处，认真履行职责，争取最好的工作成效。
教师心得体会
这个暑假，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。
《塑造教师》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。
做教育教学工作几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的桥梁，是通向文明的阶梯；教育事业是一项激动人心的事业，它为我们提供了实现理想、激发智慧的宏大舞台；为实现师生双方的生命价值、获得内在的幸福提供了无限空间。
我们教师肩负着课程改革的历史重任，新课程的理念要内化为我们教师的教学行为，需要漫长的路要走。从根本上改变我们教师的教学观念，教学行为，将是一场持久的攻坚战。因此，我们必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组。
用新理念提升教学的品质；用新理念重塑教师的行为；用新理念改变学习的方式。
教师心得体会
观看教师师德培训视频我认识到所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;是教育工作者的灵魂。
对于教师的仪表和言行得体，不少教育家及曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名普通的人民教师，教学规范、办公有序尤为重要。通过观看视频我意识到，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。遵纪守法、严于律己。
以上是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
两个问题：
1、教师教学是学生生存能力的培养最重要还是教学质量最重要。
2、可不可以抓学生安全轻视漠视教学质量。