幼儿园中班三八节活动方案教案实用

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班三八节活动方案教案实用篇一

1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。

2、感受儿歌带来的趣味性。

准备：小鸡图片、1—7数字卡片。

关键点：学习边点数边朗诵的方法。

环节：

一、教具导入，引起兴趣

1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：

图片上有谁?它们在干什么?

2、交代学习儿歌的要求。

二、欣赏儿歌，理解掌握

1、教师完整朗诵儿歌

2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：

(1)儿歌名称叫什么?

(2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?

(3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。

(4)啊呀，小鸡走散了，怎么办?

(5)你能用不同的方法来数数吗?

三、学习儿歌，帮助记忆

1、带领幼儿轻声学念儿歌。

2、以多种形式练习儿歌。

四、组织游戏，体验情趣

1、介绍游戏的玩法和要求。

2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。

3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。

幼儿园中班三八节活动方案教案实用篇二

新《指南》中指出:“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容,在这一综合活动中,都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用,选择了这一活动内容,小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此,让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会,让幼儿自己去购物,大胆地向阿姨用语言表达自己的需要,并试着装扮自己,将游戏与实际生活融合,培养孩子的生活自理能力。与同伴交流,引发他们说说自己,让大家分享自己快乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达,后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养,具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要,如学说一句话,把说话完整的要求都隐藏在其中,孩子在活动中感受到共同生活的乐趣,师生情,同伴友爱,分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。

活动目标:

1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。

2、通过游戏,激发幼儿听说的兴趣,培养初步的听说习惯。

3、尝试给自己穿戴、打扮。

活动准备:

1、创设宝大祥服装店材料与环境。

2、爸爸说话的录音带及电话机一架。

活动重点:会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。

活动难点:有选择性的搭配衣物并自己穿戴打扮

活动过程:

一、回忆参观宝大祥商店,引发幼儿参与游戏的兴趣。教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。

二、说说讲讲所购物品。

1、观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?

3、在购买物品的过程中,引导幼儿大胆地表达自己的想法。

(1)幼儿各自买物品,较大胆地用语言表达自己的需要,妈妈鼓励个别幼儿。

(2)引导幼儿各自互相交流。

(3)以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。

三、以与爸爸打电话形式,进一步激发幼儿表达的愿望。

1.听电话

妈:是谁打电话来了,让妈妈来接。喂,请问你是谁?

录音:“我是爸爸,我现在在北京,很想念你们,孩子们冷吗?”

妈:“不冷,今天我带他们去买东西了”

录音:“真的!让孩子们告诉我,他们买了什么?”(幼儿自由争说)

录音:“哎呀,那么多孩子一起说话,爸爸听不清楚,怎么办?”(让幼儿思考)

妈:那我们一个一个说让爸爸听清楚。

2.幼儿回答

妈:谁来告诉爸爸,妈妈给你买了什么东西?进一步引起幼儿学说话的兴趣。

四、游戏:哪个宝宝最漂亮?

幼儿将自己所购的物品进行穿戴打扮。

幼儿园中班三八节活动方案教案实用篇三

1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。

2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。

3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。

活动准备

1、课件《母鸡和苹果树》。

2、自制一棵苹果树。

活动过程：

1、导入，激发幼儿兴趣。

师：看，画面上有什么? 我们一起来看看房子里住的是谁。

师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。

2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。

(1) 师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……

咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿回答)

师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答)

那母鸡妈妈到底看到了什么?(点击课件：苹果树)

母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?”

那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?

那我们带着问题接着往下看。

你觉得这是谁的耳朵?

苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样?

哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。”

那接下去又会发生什么呢?

(3) 师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么?

那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样?

它会怎么说?苹果树又怎么说呢?

接下去还会发生什么呢?

(4) 师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么?

鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢?

苹果树怎么回答的?

(5) 师：你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?

那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢?(幼儿自由回答)

小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀?”(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。)

那它为什么要装成苹果树呢?

(6) 师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论)

小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的?

3、完整讲述故事。

师：你们喜欢这个故事吗?

这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。

4、表演故事。

师：你喜欢故事里的谁?为什么? 现在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。

幼儿园中班三八节活动方案教案实用篇四

积极参加分类活动，能按事物的种类和数量等特征进行分类，发展思维能力。(重点)

活动过程：

1、引导幼儿了解画面内容。出示视频照片画面，引导幼儿说一说：“画面中有什么?风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么?每种玩具的数量是多少?”为幼儿进行分类活动做准备。

2、每人一捆图片玩一玩“分一分”的游戏，引导幼儿尝试按事物的不同特征进行分类。将卡片分开，想一想可以怎样分?引导幼儿确定分类标准，尝试按照文具、水果和玩具的概念进行分类，或从功能上进行分类，如：用的、吃的、玩的等。

3、观察幼儿操作情况，可引导幼儿数一数每张卡片上实物的数量，在按照数量将每组卡片继续分，如：将水果按照数量分成7个和8个两组等。

4、引导幼儿说一说是怎样把卡片分开，为什么这样分。对不正确分类方法的幼儿，可请幼儿演示分卡的过程，教师帮助其概括出分类的标准，与大家共同分享。

幼儿园中班三八节活动方案教案实用篇五

了解超市内工作项目，观察超市内工作人员服务过程，让孩子学会怎样购物。

材料准备：事先与有关超市联系好，让超市里有关人员配合孩子购物;每个孩子准备十元钱。

活动设计：

幼教网整理了关于幼儿园中班亲子活动教案：幼儿园中班秋游活动方案，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

2、在参观时不在超市内跑动，不随便拿超市里的东西;

3、带孩子步行至超市;

4、请孩子在超市内进行参观;

5、请一个工作人员向孩子简单介绍，并回答孩子的提问;

6、请孩子重点观察购物的总过程;

7、请孩子进行购物;

8、回来后交流、分享。

幼儿园中班三八节活动方案教案实用篇六

1、学习把圆形剪去四分之一并粘贴、添画出不同动态的小鱼。

2、体验与同伴合作制作小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。

重点：能两两合作完成快乐的小鱼。

难点：正确的剪去圆的四分之一。

二、活动准备：

范例、剪好的圆形彩纸若干、供两人合作的纸若干、黑色水彩笔、剪刀。

三、活动过程：

一、孤独的小鱼，激发兴趣。

1、出示范例师唱：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。

二、讲解示范，感知制作的方法。

1、请幼儿看看材料盒里有什么?彩色的圆形纸、剪刀。

2、看看老师用圆形纸是怎么变出了小鱼的，讲解制作步骤。

三、幼儿学做“快乐的小鱼”。

1、告诉幼儿制作时的要求。

2、教师巡回指导。给予适时的帮助。

四、展示作品，体验成功的乐趣。

1、幼儿观赏作品，说说快乐小鱼的故事。

2、教师讲评幼儿的作品，表扬合作好的幼儿。

3、幼儿一起唱许多鱼，水里游……出活动室。

幼儿园中班三八节活动方案教案实用篇七

1、理解故事中事物的神奇变化。

2、能主动关注周围事物的变化过程。

活动准备：

1、自制背景图及若干小图片

活动过程：

1、发现小火车的神奇。

——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。

——什么是神奇?

——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车，变出一只“桃子”。

——原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。

2、看看小火车会变什么。

——小青虫们上了车，它又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)

——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?

——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?

——这真是一辆神奇的小火车，它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大，往后开就还原。

在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。

3、让他们坐上小火车。

——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。

4、延伸活动：鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。

幼儿园中班三八节活动方案教案实用篇八

幼儿园中班三八节活动方案教案实用篇九

小班(姚姚)

二、观察实录：

(一)早晨来园

姚姚：(跟外婆再见后)“老师，现在我们去干吗呀?”

师：“现在是晨间游戏时间，你可以和小朋友去游戏，一起去玩。”

姚姚：“那玩好游戏又去干吗呢?”

师：“玩好游戏我们就要去做操了，要去锻炼身体呀。”

姚姚听完我说的话后，走向了位子，和小朋友一起去玩游戏了。

(二)中午吃饭、睡觉时间

地点：在盥洗间洗好手

时间：中午吃饭、睡觉时间

姚姚：“老师，我们现在要去干什么?”

师：“我们现在要去洗手吃饭啊。”

姚姚：“那吃好饭我们在去干什么啊?”

师：“吃好饭我们就看一会儿电视，就要去小便睡觉了。”

姚姚：“那小好便又要去干什么呢?”

师：“姚姚宝贝，那你来告诉老师我们接下来要干吗呀?”

师：“是的，真棒!姚姚真聪明!”

三、分析与反思：

姚姚宝宝是我班的一个小男孩。没有自信、做事不肯定是小年龄幼儿的一种表现形式。我根据小班幼儿年龄特点，分析了姚姚的一系列反映。姚姚常常会用询问的口气来征求教师的意见，最主要的目的是因为他想在老师的嘴中得到老师的肯定，从而来证实自己所想的是否正确。其实他已经了解在幼儿园生活的每一个步骤，但是往往是因为他对事情的不肯定，所以对老师产生了一种感情的寄托，他希望通过老师的鼓励、肯定等积极的态度来增加对自己的不自信，从而来满足自己的一系列疑问。面对这类幼儿，我们应该采取“反问”的形式来激励幼儿，对幼儿可以多提一些“你认为呢?”“你想的是怎样的?”等问题来锻炼这类幼儿。可以让这些疑问从他们自己的嘴巴里说出来，让他觉得自己说的也是对的，来逐步锻炼幼儿的表现力、语言的组织里，更加能锻炼幼儿的自信心。