每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
路小鹿成长日记简介篇一
今天，妈妈买了一本名叫《小鹿斑比》的书。因我看过同名电影，所以，对它有了浓厚的兴趣，在一小时内就看完了。
故事主要讲了一只名叫斑比的小鹿失去妈妈后是怎样克服重重困难，成为新的老鹿王的。故事很长，但也让我学会了什么是勇敢。
“斑比看着他，一点一点地走出草地，不发出一点声音。”这个片段使我难以忘怀，多么勇敢地小鹿啊，面对着他，也就是可怕的偷猎者还这么淡定，如果是我，估计早逃跑了。我想它一定很害怕，可就是它的勇气让它克服了恐惧。“没错，他就在附近，斑比的心一提到了嗓子眼，可是，它还是没出一点儿声……”没出一点儿声，这也太难了!
我读到这不禁想到，偷猎者就在附近，一旦看到它，就会将它射死，这样的话怎能不被吓出声?斑比一定用了很大的勇气。可再想想我呢，一到晚上不开灯就害怕得要命，严重时还会哭着叫着转进被窝里……我不由的脸红了，是啊，一只失去了妈妈的小鹿都有这么大的勇气，何况我是一个人，有什么理由去害怕?恐惧只是一个心病，如果有了勇气的力量，这病魔就会逃走。
小鹿斑比的勇气使我敬佩，我一定要像这只小鹿一样拥有勇气的力量，用勇气去面对生活，面对未来。
这将是我最喜欢的一本书。
路小鹿成长日记简介篇二
寒假里我读了《小鹿斑比》，书中讲述了一只小鹿从出生到成年的成长故事。
小斑比是一只聪明、善良、活泼、彬彬有礼的雄鹿，他非常热爱大自然，时刻向往草原自由自在的生活。可是由于偷猎者的出现让小鹿斑比一直生活在恐惧之中，他失去了好多的朋友，心理非常难过。最后小鹿斑比在鹿王的引导下离开了森林，过起了孤独的生活。
文中使我印象最深的是人类猎杀动物的情景，动物们争先恐后地逃命，他们的血液几乎把每一寸土都染红了。突然，一声巨响，斑比的妈妈也倒下了，大腿被血映红了，可是妈妈不顾自己的疼痛，对斑比说：“别管我!赶……赶快往前跑。”说完就闭上了眼睛，再也没有醒来。这个场景深深的打动了我，看到了动物的母爱，看到了动物的亲情。我暗暗下决心，要保护动物不受侵害，让他们幸福的生活。
读了《小鹿斑比》之后，我懂得了动物也是有感情的，也是需要我们关爱的，我不仅要做一个爱护动物的人，还要保护动物。
路小鹿成长日记简介篇三
初夏，小鹿出生了。鹿妈妈叫他斑比。斑比活泼、可爱、聪明而善良。一天，他坐在草地说玩。一只漂亮的蝴蝶在花上飞来飞去的。他问蝴蝶：为什么你可以飞来飞去的，而花朵却不能飞来飞去的呢？可蝴蝶拍拍翅膀飞走了。
幸福的生活着，开心极了！可在一个寒冷的冬天，妈妈为了让饥饿的斑比吃到美味的青草，为保护斑比的安全而让人类捕杀了。斑比在黑夜里拼命喊着妈妈。可妈妈再也回不来了。斑比的喊叫声在黑夜里那么的无助、可怜。
后来，老鹿王照顾他，教他离开了草地。来到了浓密的大森林里。可是，人类还是不停的捕猎动物。老鹿王、斑比和他的朋友们天天过着提心吊胆的恐怕生活。并且让斑比又失去了许多的亲朋好友。在里鹿王的引导下，斑比不得不离开了同伴，离开了他熟悉的，热爱的环境。到大森林最深的地方，过起了孤独的生活。这个故事告诉我们。因为，人类的残杀，伤害了许多无辜而可爱的小生命。
同学们。让我们一起拉起手来。保护小动物吧。不再伤害他们，不再破坏他们的生存环境。动物和我们人类是息息相关的。保护好动物，保护好自然环境。我们的地球才会越来越美丽。我们人类的生活才能越来越美好。
路小鹿成长日记简介篇四
这是我看过的最好看的童话书，我几乎是废寝忘食一口气读完的，原先，童话书也能够这么好看。这对于七十年代初期出生的我来说，是不可想象的。
小说一开始就引起了我的共鸣，小鹿刚出生时，鹿妈妈全身心沉浸在孩子身上，用舌头给他擦洗、抚摸、亲吻，根本顾不上别人，邻居喜鹊的唠叨也听不见。让我想起昕昕刚刚出生的时候，那么小小的一团，倦缩在我怀里，目不转睛地盯着她的脸，怎样看也不够，不停地吻她，心里充满了惊叹，这就是在我肚子里呆了十个月的小东西吗？这就是我的女儿吗？这真的是我生出来的吗？他爸爸虽一夜未眠，也是兴致勃勃地观察着她脸上的每一细节，比较着与自我的相似之处，每发现一处，都兴奋无比，舍不得睡觉。怀胎十月，整日魂牵梦萦的人最终相遇，最终能够结结实实地把她抱在怀里了，那种感觉是多么地美妙。我是多么地爱这个柔软的小东西。此时此刻，在这个世界上，除了妈妈，她没有任何依靠，她让我觉得自我是如此重要，所以，我们总是最爱那个让我们变得很重要的`人，愈付出愈深爱。
小斑比慢慢长大，当他想靠近母亲吮吸奶水的时候，母亲常常拒绝他，“你已经不是个小孩子了”。是的，孩子总有一天会长大，要断奶，要离开妈妈。昕昕是十个月时断的奶，两周岁上的幼儿园，还记得第一天上幼儿园，我去接她时，她一见我，那飞奔过来的小小身影，母女相拥，泪如雨下，似乎我们已好久好久不见。小斑比也找不到妈妈了，仅有戈博和法莉，他们结伴在一齐，大多数时候，他不得不独自一人。可是每当他遇到危险，妈妈都会在他身边出现。人生旅途，父母无法与你相伴永远，或早或迟，都要离开父母，偶而有朋友同行，但大多数时候不得不独自应对困难和选择，父母只能在身后默默地看着你，等你慢慢成长。可是，只要有父母在，永远都有一个避风的港湾，你若倦了、累了，想休息了，就回到港湾休养生息，直到积蓄又一次出发的勇气和力量。无论你成功还是失败，在父母眼里，你永远都是他们的小宝宝，他们会永远在你需要的时候出现。
要努力去应对。没有什么比生命更宝贵了，为了好好活着，我们认真学习，努力工作，奋发向上，即使环境恶劣，即使遇到困难、挫折也不气馁，为了将来能有一个和谐、友爱、理智、完美的社会而努力。
但这丝毫不起作用，他依旧诚惶诚恐。他的内心深处有一个声音在说：你和人家不一样，差得太多了。他感到沮丧，他必须用尽全身的力量才能支撑下去不失态。
想到那里，他又把目光从斑比身上抬起，投向空旷的前方。
多清高的目光啊！斑比心想，这实在叫人无法容忍，太没教养了！
他看着前方，思考着。
“可是我应当对他说些什么呢？我没有经验，我要是说些蠢话，那可叫他笑话了，他肯定比我聪明得多。”驼鹿心里琢磨着。
斑比打起精神注视着驼鹿。“他多么雄伟啊！”他自惭形秽地想。
“还是下次再说吧。”驼鹿这么决定了，心里充满惆怅地走开了，但步伐仍是那么威武。
斑比站在原地，痛苦不堪。
人与人之间，常常就这样互相错过。很多时候，明明我们互相欣赏，却不敢主动开口。我们以为对方沉默不语，是因为傲慢，岂不知，对方正是因为害羞，不敢主动。其实，世界上的每个人，无论身高年龄，无论男女美丑、无论有钱没钱、无论有权没权，在人格上都是平等的。所以，我们不必在权威面前唯唯诺诺，也不要在乞丐面前耻高气扬。只要内心真正地相信任何人都是平等的，任何地方任何场合任何人面前，才会坚持一颗平常心，不卑不亢，才会赢得别人的尊重。
老鹿王就象一个智者，他总是在斑比困惑的时候出现，他说，我们都必须学会生活……并且要学会细心谨慎。他说，你要独立生活。如果你要保护自我，要懂得生活，要获得智慧，那你就必须独立生活！当小狗对森林中的动物们说，所有这一切都属于人类时。老鹿王说：最可怕的，他们相信狗说的话，他们相信生活就是这样，他们恨“他”，可同时自相仇恨……为了“他”自相残杀。当他们看到一个猎人死了。他说，你看，“他”躺在那里。这同其他动物没什么不一样。听着，斑比，“他”不是像他们说的那样无所不能，也不是万物之王，“他”不在我们之上！“他”就躺在我们身边，和我们一样，“他”也有恐惧、痛苦和灾难，也会像我们一样失败，被打倒。
斑比，最终在磨难中成长，成为新的鹿王。那些跟他一齐长大的同伴们，也已经渐行渐远，他明白，成功也意味着孤独、寂寞。是在喧闹的人群中欢乐，还是在寂寞中升华，这是每个人必须做出的选择。
书中充满了许多人性的哲理。灰林鸟说：“亲戚根本没什么用……亲戚永远比不上朋友。”这话是有几分道理的，亲戚是老天给你准备的，异常是一些远房亲戚，平时根本连谁跟谁都弄不清，喝喜酒办白事的时候才能遇见一回，这样的亲戚当然比不上朋友。因为朋友是自我选的，是志趣相投的。当然，那些血缘比较近、平时有联系的亲戚又另当别论，人都是感情动物，互动多了就跟家人一样，年龄相仿的甚至能成为朋友。
里面的文字也十分优美。描述四季，描述各种小动物们，充满了爱和温情。
这是童话书，也是爱的教育。每次看都有不一样的感受，这本书，似乎就是为我们自我而写，随着年龄的增长，感受到的东西都不一样。所以，这本书既是给孩子们看的，更是给父母看的。
路小鹿成长日记简介篇五
寒假里，我读了一本很好看的童话故事书《小鹿班比》。
书中讲了一只小鹿成长的过程。春天一只可爱的小鹿诞生在森林里，他的妈妈给他取名叫班比。班比对什么都很好奇，他甚至不知道“危险”是什么？在“人”的追捕下，班比的妈妈被打死了，而班比在艰难的生活中坚强起来，成为了一只勇敢的“鹿王”。
我非常敬佩班比的坚强和勇敢。他的妈妈死了，班比虽然很难过，也很害怕，可是他在老鹿王的指点下，渐渐地学会了照顾自己，还和其他的小鹿成为了朋友。为了救自己的好朋友费琳，班比冒着猎人的子弹，和猎犬搏斗，英勇负伤，差点没了命。我看到这里，心里吓得“砰砰”直跳，真为班比捏着一把汗呀！
我要向小鹿班比学习。我的胆子特别小，平时，从不敢一个人在家。有一次妈妈到楼下的超市买菜，妈妈刚走，我就吓得哭起来，给爸爸打电话，给姥姥打电话，弄得全家人提心吊胆，从此再也不把我一个人放在家里了。就连晚上睡觉，我也不让妈妈关灯。妈妈说：“你属兔，真是个兔子胆。”老师给我的评语中，也鼓励我要自信，大胆。
读了这本书，我明白了，什么事不能光依靠爸爸妈妈，只有勇敢、坚强、独立的人，才能取得成功。
路小鹿成长日记简介篇六
在森林里，住着许多小动物。这一天，它们举行了跑步比赛。
参加比赛的选手有小鹿，小羊，小马等，裁判是小猴。比赛的时间到了，小猴手拿着枪举过头顶，朝天开了一枪，选手们立即使出浑身解数冲向终点。小鹿一下子就把其他选手远远地甩在了后面，观众们都大声呼喊：“小鹿，加油!加油!”小鹿在观众们的欢呼声中取得了胜利。它站在领奖台上，裁判小猴把一枚金灿灿的奖牌挂到了它的脖子上。
从此，小鹿骄傲起来了，遇到小羊和小马，昂头挺胸，还嘲笑它们。当它看到其他动物在练习跑步时，不但不去练习，还骄傲自满地说：“练吧练吧，练上几个月，你们也跑不过我的!”小动物们不管它说的，反而练得更有劲了。
一个多月过去了，森林里又一次举行了跑步比赛，小马得了冠军，小羊得了亚军，而小鹿呢，却输得一败涂地。
比赛结束后，小鹿找到了小羊和小马，惭愧地说：“小羊，小马，对不起，现在，我已经懂得了“骄者必败”这个道理了。“小羊和小马异口同声地说：“你明白了就好，快跟我们一起去练习跑步吧!”从此，小鹿虚心向小羊和小马学习，不再骄傲了。
路小鹿成长日记简介篇七
《小鹿斑比》是新课标小学生语文课外阅读丛书之一。我很喜欢这本书，只花了半天的时间，我就一口气读完了它。
看完这本书的时候，我心想：斑比的妈妈真可怜，它被猎人打死了。斑比坚强地活了下来，我觉得它很勇敢。
斑比和大森林的所有动物都很害怕“危险”，危险指的是人类，因为人类常用常用去打猎，破坏了小动物们的美好生活。
小鹿斑比充满好奇，它觉得生活很有趣，总是问妈妈关于鹿，关于动物，关于大森林的问题。
斑比一天一天地长大了，妈妈对斑比的制度也有了很大的变化了。当斑比像小时候一样跟妈妈撒娇或是靠着妈妈的时候，妈妈会跟斑比说：“斑比，你已经长大了，不能整天缠着妈妈了。你要学会独立生活和坚强！”斑比对此很不满意，因为斑比很不习惯。过了一段时间，更糟糕的是，妈妈把斑比一个人留在家里，斑比害怕极了，又哭又闹，最后斑比决定去找妈妈。
斑比的妈妈死后，它的爸爸老亲王接手了培养斑比的重责大任！我觉得这本写得很好，因为这本书的故事非常精彩！
路小鹿成长日记简介篇八
1.知识与技能
认识“熊、鹿、奶”等11个生字；会写“打、奶、种”等7个字， 学习新部首“心字底”“走字旁”。
2.过程与方法
正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.情感态度与价值观
从实际中体会什么叫“守信用”，学做讲诚信、善理解的好 孩子。
教学重点：
学会本课生字、新词，借助拼音把语句语段读通顺，体会到小熊和小鹿 都是守信用的好孩子。会用“……都……”进行说话写话。
教学难点：
从实际中体会什么叫“守信用”，领悟出做好孩子一定要守信用。
学情分析：
一年级的学生思维活跃，积极好动，求知欲强，容易接受新知，乐于表达，但持久性差，容易受周围环境和他人影响而出现注意力不集中的情况。因此，在教学中需要花样多、新，让学生自主学习，为他们提供展示自己的机会。在教学中需要教师适时地进行点拨，指导，让学生跟着老师一起感悟。
教学策略：
学生是学习和发展的主体，为让学生充分理解本节课小熊和小鹿都是守信用的好孩子，自己也要做一个守信用的好孩子，讲诚信、善理解。结合一年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合图片展示、运用小黑板等教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。
在教学中，优生能顺利地读通句子、段落，但在体会语感方面，教师应着重指导，后进生对读通句子、段落上都需要进行指导，于是我采用小组合作，让优生带动帮助后进生的方法进行反复朗读、体会文章思想。
教学资源设计：
根据教学需要和教学设备实际情况，我除了用教材、教参外，我还准备了教学用的图片，写有生字、新词的小黑板，写有教学课后练习3的小黑板，写有课后第2题练习的纸条、胶布。
教学评价设计：
为了检测教学效果，我设计了问题“从哪些地方看出小熊和小鹿都是守信用的好孩子？”为了体会语感，我让学生小组合作，分角色朗读课文。为了让学生会用“……都……”进行说话写话，突出教学重点，我让学生在课堂练习本上写话，然后把它读给大家听，让学生有展示自我的机会。为了让学生学以致用，体会“守信用”，我设计了作业：说一说自己或同学守信用的一件事。
教学过程设计：
1、 复习，检查学生上节课学习情况。
（1） 出示写有生字的小黑板，抽生读，并进行组词。
（2） 复习部首“心”、“走”，抽生说出带有这两个部首的字。
（3） 每人说一个自己在上节课摘抄的最喜欢的词语。
2、 谈话，导入新课
（1） 老师讲述自己身边守信用的人或事。
（2） 设问：你想知道小熊和小鹿怎样守信用的好孩子吗？出示课题。粘贴小熊和小鹿的 图片。
3、 自读课文，整体感知
学生自读课文，要求读准字音，把语句或语段读通顺。勾画出自己不理解的地方，大致了解课文内容。
4、 讲读理解，体会语言，感受人文教育
（1） 抽生读课文，看学生读的情况，教师适时进行评价、点拨。
（2） 齐读：着重“人物”对话的指点。
（3） 师生轮读，教师读一段，学生读一段，引导学生对“守信用”的具体感悟。
（4） 齐读第一段，理解“小熊为什么乐得直打滚儿？”重点体会“美滋滋”这个词语， 并让学生说出“abb”式的词语。
（5） 启发提问：“小熊为什么又不去奶奶家了？” 自由读第二自然段，同桌说“小熊不去奶奶家的原因”。
（6） 教师启发设问：“妈妈怎么和小熊商量的？”“小熊是怎么说的？又是怎么做的？” （小组合作学习，自由读2~8自然段，优生带动后进生读、交流、讨论老师提出的问题，教师巡视，看学生完成的情况。）
（7） 教师检查学生学习情况 提问，学生回答，教师相机指导重点语句，体会语感。 “我不能去奶奶家了。”要读出惋惜的语气。 “明天再去种树行吗？”是一种商量的语气。 “不行，我答应过在家等他。”要读出态度坚决的语气。
（9） 齐读最后一段。 思考：为什么妈妈说小熊和小鹿都是守信用的好孩子？你愿意做一个守信用的好孩子吗？为什么？ 教师出示准备好的纸条：从哪些地方看出小熊和小鹿都是守信用的好孩子？ （学生回答，加深理解课文内容。）
5、 齐读课文，是学生与作者再次产生共鸣。
6、 安排作业，复习强化。
出示小黑板（课后练习3），学生照样子，说一说，写一写，教师巡视，写完后展示成果。
总结延伸：
小熊和小鹿都是守信用的好孩子，你愿意做一个守信用的好孩子吗？ 把自己或同学守信用的一件事讲给大家听。
板书：
小熊和小鹿
小熊（图片） 答应 种树
没去奶奶家
和
小鹿（图片） 发烧，住院
让爸爸来说“对不起”
路小鹿成长日记简介篇九
放假了这几天，我一直在看《小鹿斑比》这本书，这本书讲的是一只叫斑比的小鹿成长的事情。
这本书里有让我感动的两件事情，第一件事情是，斑比小的时候，有一天猎人来了，斑比的妈妈告诉小斑比即便妈妈躺在地上了，它也不要回头看，要急冲冲的往前跑，千万不要停下来，小鹿斑比答应了妈妈的话，它跑呀跑。猎人一下子就打死了小鹿的妈妈，但是小鹿没有看清妈妈到底死了没有。小鹿听了刚才妈妈的话，就一直不停的跑，小鹿跑过了最危险的一片草地，终于来到了安全的地方，它看见了它的弟弟在后面最危险的草地边上躺下了，虽然它的弟弟没有被猎人打中，但它已经没有力气了，再也跑不动了。后来猎人把小鹿妈妈带走了，森林里又恢复了平静。
从那以后它天天想念自己的妈妈，有一天，老公鹿告诉斑比，你已经长大了，不要再依靠妈妈了。后来小鹿斑比一直在想老公鹿那一句话，然后它就渐渐勇敢了起来，也慢慢长大了。
第二件事情是，斑比有一天正在散步，突然听见一声枪响，它的腿被打中了，斑比忍着腿疼，一直往安全的地方跑去，跑着跑着就没力气了，它就躺下了，老公鹿看见了，连忙拖着它走，但是斑比实在是一点力气都没了，最后斑比使出了全身的力量，忍着疼跟在老公鹿的后面一直跑了起来，它们跑了一会儿，老公鹿让斑比吞下两片深绿色的树叶，然后斑比的伤口渐渐凝固了，它们后来正在过小河的时候，斑比发现自己的伤口又冒出了血，它们就跑到了老公鹿的家，斑比实在是太困太累了，一下子就睡着了，老公鹿每天都在外面守着看护着斑比，斑比自己也不知道睡了多长时间醒了过来。
过了一段以后，老公鹿让斑比做训练，斑比觉得自己的伤还是有点疼，就说能不能过几天再训练，老公鹿说你想变成瘸子吗，老公鹿一边说一边演着一瘸一拐的样子，斑比看见了哈哈大笑，说我可不想变成那个样子，那样就太不好看了，说完就自己给自己喊着口令训练起来。经过一段训练以后，斑比的伤全好了，它忽然又听见了一声枪响，老公鹿说现在我要带你去看猎人，斑比有点害怕，它们快到的时候，斑比想回去，被老公鹿拦住了，老公鹿说猎人就在前面，斑比到了以后看见猎人躺在地上，喉咙那里明显有一个小洞，斑比对老公鹿说这是不是猎人的圈套呀，老公鹿说这是不可能的，虽然他伤害我们，但是他也有死的时候，然后老公鹿就带斑比回去了。走到半路上老公鹿对斑比说我累了要在这休息一下，斑比说那好吧，老公鹿说你不懂我的意思，我的意思是我现在已经老了，要在这片树林里找一个安静的地方让我好好的安息，斑比摇摇头说你不能走，老公鹿说你现在已经长大成人了，不要再依赖任何人了，老公鹿说完头也不回的走向那片森林，斑比的心里有那么多的留恋与不舍。它逐渐明白了，人生有许多十字路口，也有许多人陪伴你，但是走到最后的只有自己。
斑比也想去其他地方生活，于是它就慢慢的向前走，走着走着它看见两只小鹿，斑比问它们为什么在这里呢，两只小鹿说我们正在寻找我们的妈妈，斑比说你们已经长大了，不要再依赖妈妈了，但是这两个小家伙仍是哇哇大哭喊妈妈，斑比也慢慢走向森林的远处，逐渐消失不见了。