发言稿的写作过程需要仔细分析主题和目标受众，以确保演讲内容的合理性和吸引力。请大家留意以下领导者的发言摘录，它们能够让我们更好地理解领导力的本质和关键要素。
线上升旗仪式学生发言稿
亲爱的老师们，同学们：
早上好！
秋风送爽，丹桂飘香，又是一个明丽的早晨，又迎来一张张朝气蓬勃的面孔，记得也是去年的这个时候，我们也曾望着台上20xx级的师哥师姐们，如今我们新一届的校团委、学生会正整装待发，准备扬帆远航。在这里，我仅代表校团委、学生会全体干部向各位支持我们的老师、同学表示衷心的感谢。
转眼间，时光悄然逝去，过去的那一年，对我们来说意义非凡，过去的那一年，是充满汗水的一年，我们用奋斗书写青春的篇章，过去的那一年是充满欢乐的一年，我们的将激情挥洒在花样的年华，过去的那一年更是充满收获的一年，我们给梦想插上了翅膀，20xx年见证了我们从青涩走向成熟，如今我们新一届的校团委、学生会将载着你们的支持在南山这片沃土上深深的扎根。
一百年的沧桑，一百年的辉煌，我们新一届的校团委，学生会作为新百年，新南山的起点，意义非凡。我们将继续发扬“勤勉诚朴，求实向上”的南山精神，在学校“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基”的指导思想下继往开来。我们也将力求创新，为大家打造一届出色的校团委，学生会，在工作中，我们将尽心尽力，我们不忘竞选的那一句誓言，作为南山人，将母校建设得更美好，是我们义不容辞的责任，而正式有你们的大力支持，我们才有机会站在这里为南山贡献一份绵薄之力。
“江上代有人才出，各领风骚数百年”，20xx级的师弟师妹们，你们作为新百年、新南山的新一代，希望校团委、学生会这个平台能为你们提供一个展示自我，锻炼自我，提升自我的空间，“年轻就是要秀出来”，我们相信人才济济的20xx级必将为南山创造更加辉煌的成绩。
“会当击水三千里，自信人生二百年”，此时此刻我们正意气风发，是你们的支持给了我们无比的信心，我们相信，我们的青春能给校团委、学生会注入活力，我们的激情能给南山增添一抹靓丽的风景，而我们的努力更将翻起母校历史的新篇章。“九万里风鹏正举，蓬州吹取三山去。”起航的号角已经吹响，我们正整装待发，引航南山。
线上教学经验交流发言稿
各位老师：
我校美术教师始终重视加强师德建设，把建设一支敬业爱生、严谨治学、教书育人、乐于奉献的教师队伍作为构建和谐校园、强化本系整体素质建设的关键环节常抓不懈。并在加强教师队伍建设方面做了一些富有成效的工作，具体工作如下：
一、保持传统、老带新，从点滴之处展现教师风采美术是一个有历史的，在教师队伍的建设上也有着许多优良的传统，"老带新"，则是多年来美术一直保持的优良传统之一。
二、树榜样、学榜样，以实际行动体现师德风貌一直一来美术教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到热爱学生，与学生建立平等、民主，和谐的新型师生关系；要做到以身作则，自觉修身养性，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要做到面向全体学生，切实贯彻"因材施教"的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
三、加强业务培训、交流工作经验，不断提高教师素质。
好的教学经验和方法，并提出问题，指出不足，为下一阶段的教学做好准备。这样一方面检查了教师的教学成果，互相交流了经验，一方面让老师了解了各个不同专业的教学情况，使美术的整体教学更有连贯性和针对性，让学生的学习更为紧凑、更有实效。和老教师帮助青年教师确立科研立项，促进其在近一两年多出成果出专著，尽快成长为优秀教师。，不断改进，探寻新的方法，进一步增强大家积极开展师德建设的紧迫感和责任感，把美术的师德建设推向一个新的高度。
线上教学经验交流发言稿
今天有这样一个机会和大家一起探讨中考复课，我感到非常荣幸。下面，我就我们九峰中学在物理教学和物理复课方面的一些比较好的'做法给大家介绍一下，在座的很多都是有着丰富物理教学经验的领导、老师。说的不对之处，希望能得到大家的批评和指正。
九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”,这样一个教学理念下，利用现有的教育资源，努力提高课堂教学的效益，争取使学生在升学考试中打一场胜仗。初中物理总复习是整个初中物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的物理知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。我们的复习过程是“二轮一冲刺”,即：第一轮单元复习，第二轮是综合训练、摸拟测试，第三轮就是最后冲刺，即查漏补缺。关于复课时间的安排，各位老师都有自己的打算，细谈起来也是大同小异，我就不说了。重点谈谈我们学校复课的思想和做法。
我从以下六个方面介绍我们学校物理复习全过程：
一、制定计划。
关于计划的制定，我们是在了解学生的整体水平的基础上进行。首先对学习态度和心态有问题的学生进行兴趣的激发和心态的调整，确定复习目标和策略，由于九峰地区学生的基础较薄弱。所以我们的复习策略主要是：
1、长期复习。我们的长期复习，是指从刚上九年级就开始，直到新课教学结束，大约有6个月的时间。九年级的第一学期，我们就给学生明确，物理学习的两个任务。一、新课学习。二、复习八年级的知识。我们这样做的目的，提前复习巩固八年级的知识，不然到了，()第二学期的正式复习时，就有一部分学生跟不上。
2、短期复习。就是我刚说到的“二轮一冲刺”.对大部分学生重视基本概念和规律的过关，对基础相对好的学生进行关注热点和盲点的指导。同时就复习方法对学生进行整体指导，例如让学生知道如何处理好课本与复习资料的关系、如何处理好做题与能力培养的关系、如何处理好思维和学习习惯的培养、如何处理好理论与实验的关系。
二、稳中求变、紧抓根本。
我对中考复课和平时授课有一个比方。平时授课好比建一间房子，而复课则是房间的装修，如果想用装修来改变房间的结构或质量，是非常难的。所以，我平时授课对学生要求很严格，抓的也很紧，但复课时却适当放松，从而使学生欢迎我的复习课。事实上，我们学校的新课教学时间比较长，大约在6个月左右，而考前复习仅有两个多月的时间。我们学校这样安排的目的，就是让学生打好基础，更利于我们后期的考前复习。大家都知道，许多其它学科在平时对学生的要求不是很严，而在复习中却一窝蜂地严格要求，加大学生的压力，而我们却恰恰相反，学生很容易就喜欢物理。平时授课培养合格的毕业生，复习却是为高一级学校培养人才，我在授课中针对学生提出不同要求，该返工的的返工，该装修的装修，使每个学生都有所收获。
如果，我们的房子没建好，我们可以不讲复课模式，在时间许可的范围内，不妨局部返工，总比免强装修好。在复课中，一定要紧抓一个“稳”字，切忌冒然深入，使教师在复课中劳而无功，学生在复课中“学而不获”.
三、灵活机动、短时高效。
在复习中，其实每位教师都有自己的方法，但我有一点很深的体会，那就是千万别学其它学科的复习模式。特别是不能学同一学校的其它教师方法。
这一点，可能大家认为我是一个善于学习别人的人。其实我的意思是，你可以借鉴人家的复习方法的精髓，但不能借鉴模式，甚至要故意走与别人不同的模式。这样，也是从学生出发的，如果大家或几个科目用同一模式复习，则更易让学生产生大脑疲劳。同时，由于缺乏新鲜感，甚至学生产生对立情绪和逆反心理。使每一学科的学习效果都不好。
事实上，要产生好的复习效果，我们只需要动一点点脑子，让我们的物理学科复习起来与别人就是不一样，无形中物理学科的复习就象花园里最奇特的那一种花，最能吸引学生的眼球。既提高了复习的效率，又减轻了学生的学习压力。
我有两个比较好的做法。一是复课期间写物理日记。时间是从4月份开始，到5月底结束，整两个月。每天坚持整理一道你自己认为有价值的物理题，我每天都会批阅。二是培养学生轮流阅卷，每次参与阅卷的学生，将来要在班上讲评试卷。同时，对每次试卷考完后，学生存在的问题要进行分析。这样无形中就培养了学生学习的兴趣，提高了学生的复习效率。
四、教研活动。
为了物理组教师专业发展上的切实进步，真正意义上实现“同伴互助”.物理组在对组内教学公开课、研究课的评析方面切实做到了少说客套话、少吹捧、少迎合，对优点，点到为止；多谈不足和缺点，对不足之处、缺点所在大家共同思考，提出改进意见和建议，并且作相应的记录。
五、培优补差。
我们物理组在培优补差方面主要做以下工作：培优方面立足课堂，尽量不占用学生的课余时间，对这些学生主要进行学习自觉性思想教育，学生可以在课余利用时间做一些课外资料，在发现问题时再到老师那里询问，或者几个学生讨论解决，当然也可以由教师查看他们的课外资料做题情况，然后做适当的辅导；补差主要放在中午或适当用一些下午第三课退后的时间，让学生把基本概念和基本技能给掌握，而且对学生进行心理和目的性疏导。
六、端正思想，服务全局。
大家想想，九年级复课中，每一科的教师压力都很大，时间紧，任务重，难免使各科教师之间形成各种各样工作上的矛盾，我们不用忌讳谈它，在生活上可能大家都是一个和善的人，可一到初三复课中时间上的问题，大家可能互不相让了，从而产生一定的矛盾，如果不能正确处理，可能在物理复课中产生不利的因素。因此，在复课中我尽量利用自己课堂时间，对学生不布置课外练习，不强调学科复习的重要和紧张性，从而在各学科教师与物理学科的复习中和谐相处，实现双赢。
因此，我在物理复课中，处处本着为学生缓解压力角度出发。自己备课时多想想，课堂语言多提炼提炼，争取每个知识点复习上一针见血，不重复，不托沓。让学生感受到物理复习课清新、清爽既复习得轻松，又接受的快乐，复习效果自然就好的多了。
线上教学经验交流发言稿
各位老师：
首先，继续我们每周一次的集体备课。只是改变了原来的研讨方式，由现场研讨变为视频会议。集体备课时大家集中研讨本周教学内容、教学重难点、作业的处置，以及线上教学经验的分享。这样为我们线上教学的质量提供有效的保障。
其次，在集体备课的基础上，个人还要结合自己的教学特点和学生的实际情况进行二次微观备课。因为我教的是毕业班，现在正在进行复习，我针对自身特点和学生情况，说几点自己的具体做法：
（一）利用网络直播课，聆听专家指导，加强自身学习，更新理念。
（二）在新理念指引下，实践中认真修改教案、调整课件，不断调整教学思路、教学方法。
首先展示复习目标，明确复习任务，和孩子们一起挖掘与考点相关的内容，明确重难点。
其次建立时空坐标，帮助孩子树立时空观念，凸现历史学科的学科特点和素养。
然后完成阶段特征宏观聚焦和本单元知识网络的构建，建立大单元概念，明确各个事件之间的内在联系。
之后就是简单的考点知识梳理和河北中考真题演练，加强对方法的指导和考情的分析。
最后是知识的拓展和提升。
（三）在课堂上，主要采用钉钉中“在线课堂”的教学模式，增加和学生的互动，保证课堂的效果，注重把学生的学落到实处。
（四）课后作业的设计，采用灵活多样的方式，并认真批改每一份作业。例如：可以录一段读书的录音，或者自己复习巩固基础知识的图片，还有完成一部分精练本的作业。
（五）课后答疑也是采取多种形式。有学生会直接在线上单独问我，也有的是在提交作业时和我进行语音或文字上交流，针对共性的问题我会在课上统一答疑。
以上就是线上教学的一些经验的分享。通过以上的活动，我和学生建立了良好的师生关系，良好的沟通、互动，真正践行了“停课不停学”的理念，我们都一起在努力的向上生长，静待花开。
线上教学经验交流发言稿
为深入贯彻《中国共产党中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力推进未成年人思想道德建设，按照省、市宣传部门和教育主管部门关于开展对未成年人进行伦理、心理、生理（简称“三理”）教育的安排布置，我校领导高度重视，全体师生全员参与，大力开展丰富多彩的“三理”教育活动，取得了显着成效。
一、健全机构，明确职责。
学校领导班子高度重视“三理”教育活动，成立了以校长向文忠同志为组长、主管副校长为副组长、政教主任和39位班主任为成员的“三理”教育工作领导小组，明确了各自职责，从组织上保证了“三理”教育工作的有效实施。学校组织教职工认真学习《公民道德实施纲要》、《中小学德育工作规程》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和省、市、县“三理”教育有关文件，统一认识，人人负起育人责任，并结合本校实际制订了切实可行的工作计划和实施方案，使“三理”教育工作得以有序、有效地开展。
二、营造氛围，培育环境。
校园文化是无声的教育载体，美好环境如春风化雨，于潜移默化中陶冶学生情操。学校着力在精、雅、细上下功夫，首先开展了传统美德教育，把一些名言警句如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“礼貌使你变得高雅，助人使你变得快乐”等制作成永久性标语，展现在校园最醒目的地方；其次开办“三理”教育专刊。宣传橱窗定期更换“三理”教育方面的内容，教学楼每层楼道都悬挂有中外名人画像、名人名言。让每面墙壁都会说话，让校园景观、光荣榜、警示牌等标志性文化设施充分发挥宣传阵地的作用。各班教室也进行了精心布置，有的开辟了“三理之花”园地、“周学一语，日行一善”专栏，有的布置了“科技创新画展”，还有的把有关“三理”教育内容的书画作品粘贴在教室四周。从校园到教室，为学生营造出积极向上的氛围，使他们处处体验到和谐校园的魅力。
三、多彩活动，践行“三理”
根据小学生心理成长特点和接受能力，围绕“三理”教育开展了丰富多彩的实践活动，让学生在活动中学会做人、学会做事，受到潜移默化的教育。
一是养成教育。对小学生来说，“三理”教育的重点是规范其基本言行，培养他们的良好习惯。为此学校开展“我做礼仪小使者”活动。要求学生在校园内见到老师、同学主动问好，回到家里主动和爸爸妈妈打招呼。经过一段时间的反复训练，校园内“老师早”“同学好”的问候声随处可闻，校门前“爸爸再见，妈妈再见”的告别语不绝于耳。学校还成立了礼仪值勤队，每天早上指定时间，值勤的同学身披“做文明少年”授带，准时站立在校门，笑容可掬地迎接到校师生，课间则在校园里巡视，监督不文明行为；开展“全天无纸屑”活动，要求学生随手捡起校园内纸片，注意保持环境卫生，争做“环保小卫士”；开展“我为父母献爱心”活动，通过开展调查父母的生日，了解父母的工作，知晓父母的希望等，教学生学会与父母沟通，帮父母分忧；通过当一天家长，陪父母工作一天等活动，体验父母的辛苦；开展为父母洗脚、给父母写一封信等活动，培养学生做“孝心小天使”。学生由此明白了爱人首先要爱父母，“百善孝为先”，孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，有一颗“感恩之心”方能长大成才。
二是爱国主义教育主题活动。首先，每周一举行升旗仪式，通过唱国歌、国旗下演讲、入队宣誓等，让学生深受爱国主义熏陶，从小树立远大理想。其次，利用法定节日、传统节日和重大历史事件纪念日，集中开展未成年人思想道德建设活动。国庆期间组织高年级学生开展“祖国明天更美好”手抄报比赛，既锻炼了他们写作、绘画能力，又激发了他们发愤学习、报效祖国的思想感情。第三，开播红领巾广播站。要求高年级学生每天都要收看一次央视晚间新闻联播，并写出一篇时事摘要，作为红领巾广播站第二天早上的头条新闻广播内容，培养学生关心时事的良好习惯，做到“家事国事天下事，事事关心。”
三是“周学一语，日行一善”活动。为了弘扬中华文化、传承中华美德、培养民族精神，把“三理”教育落到实处，学校从20**年11月份起就开展了“周学一语，日行一善”活动。“周学一语”包括道德箴言、人生格言、名人名言等内容。要求全校师生每周学习诵读一、二条这样的名言警句，懂得句子的含义，感悟做人的道理。学校橱窗和各班教室专门开辟了“周学一语”专栏，每周更换内容，课余时间学生边诵读边理解，并和家长一齐讨论，不仅懂得了做人道理，还大大提高了他们的写作水平。学校还在每年5月份举行“周学一语”擂台赛。各班先在班内挑选出诵读“周学一语”最好的选手，经过预赛选出12个班级参加决定，目前已开展五届擂台赛决赛活动。决赛时，县委宣传部、关工委、团县委、教体局领导亲临现场观看指导，并对擂台赛的成功举行和小选手的优异表现给予充分肯定。
为将做人做事的道理内化为学生自觉的行为习惯，使道德的“知”和“行”齐头并进，学校还开展了“日行一善”活动。要求每个学生每天做一件善事，并把所做的善事记录在“日行一善”日记本上，一周一总结，一月一评比。让学生在日常生活中养成良好的行为习惯，在一点一滴的小事上，培养学生善良的心灵，高尚的品德。此项活动开展后，文明行为在固始一小蔚然成风，好人好事在校园内层出不穷。
四是“迎新春，庆佳节”“三理”教育书画展活动。为培养学生。
的综合素质，促进学生全面发展，学校从20**年元旦起每年都举办“三理”教育书画展，全校有近千幅作品参展。隶书、楷书、行书等各种书法作品让人眼花缭乱；素描、山水画、水彩画等各类绘画作品更让你目不暇接。此活动情况在固始电视台播出后，受到社会一致好评。
四、课堂教学，落实“三理”
我校抓住新课改契机，让心理教育走进课堂，按要求开设了心理健康课，每两周一次，对学生普及心理健康知识，进行心理训练与指导，各学科教师针对自己本学科的教学内容和教学特点，建立相应的心理素质培养目标，并通过其教学与学校心理健康教育互相渗透，互相融洽，达到互相促进、良性循环的目的。
各班主任充分利用主题队会、班会、黑板报等形式，扎扎实实地开展“三理”教育。各任课教师也充分发掘课程中“三理”教育资源，把“三理”教育渗透到学生学习的各个环节，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调。
五、三位一体，构建网络。
对学生进行“三理”教育，学校、家庭、社会必须相互结合，形成三位一体的教育合力，才能达到良好的教育效果。学校首先开办好家长学校，定期聘请教育专家给家长讲授家庭教育知识，指导其如何教育好孩子，转变家庭教育观念，注重培养孩子健康的心理。学校多次组织优秀家长经验交流会，探讨育儿经验。学校还把“三理”教育活动向社会延伸，组织学生与山区武庙锁口小学开展手拉手活动，为锁口小学捐款捐物折合人民币10万余元，极大地改善了锁口小学的办学条件，同时对口救助了留守儿童，让他们感受到学习的快乐，生活的美好。学校十几个“学雷锋，送温暖”小组，走进社区，把爱心、温暖送到军烈属、五保户、残疾人心中。五（1）中队、五（2）中队、五（4）中队为贫困家庭捐款近千元，四（6）中队长期照顾二街盲人杜祥珍妈妈，每逢新春佳节，队员们总会带着礼物来到杜妈妈家，打扫卫生、唱歌、做游戏，让杜妈妈脸上绽放笑容，感受到社会主义大家庭的温暖。
“三理”教育结硕果，校园处处展新颜。“三理”教育春风化红雨，滋润着学生的心灵，家长普遍反映，活动开展以后，孩子举止变得礼貌了，知道关心别人了，学习自觉了，诚实守信了，集体荣誉感大大增强，班风、学风都有了极大的转变。
十年树木，百年树人，塑造学生健全的人格和良好的个性一直是我校的办学宗旨。我们将以“三理教育”为主线，积极探索，为构建和谐校园、开创固始一小美好的明天而努力奋斗。
线上教学经验交流发言稿
各位老师：
做为一名一线教育工作者，深知线上授课的不易，无法与学生面对面交流，无法直接了当地观察学生的听课状态，很多信息无法第一时间顺畅传达，设计好的课堂活动不便进行，时不时还要受到网络连接的限制，每当电脑上显示“网络连接不畅”时都会被吓出一身冷汗。网课期间，我最深的体会就是，老师们真的要做到“眼观六路”，一台电脑远远是不够的，电脑上的ppt需要顺畅播放，还要配一部手机或者一台平板，观察学生的状态，及时提醒学生要认真听课。
网课期间，最大的考验还是授课内容的调整。在原本的教学计划中，期中考试后的教学模块为访谈教学，首先会和学生一起来学习访谈活动进行前的注意事项及相关要求等，会一起来分析某部访谈节目中，访谈问题的设置，并且还设计了学生模拟访谈的活动。学生会以小组为单位，在小组成员共同商讨后确定访谈主题、具体访谈问题，经过一系列的准备工作后，进行现场的人物/问题模拟访谈，最后由班级其他同学对访谈表演进行点评、总结。访谈活动，无论是前期的准备，或是现场的模拟访谈，小组成员间的沟通时非常重要的，但因为线上课程，学生直接的交流相对来说不容易，这种以小组为单位进行的活动相对困难。
考虑到诸多因素，我们改变了教学内容，选择对中国古代文化常识中部分知识点进行讲解。教师提前为班级内的每一位同学分配任务，学生以个人为单位，讲解自己的专属问题并拓展相关知识点，每一位同学都有任务可做，每一位学生都会来分享自己的学习收获，能够保证活动的相对公平。学生完成自己任务的ppt制作，统一传给老师，集中线上展示，使学案的答案及拓展知识点更加清晰。
在结束了本模块内容的学习后，我也有了更为深刻的体会，希望能够记录一下反思：综合考虑网课的特点，包括网络顺畅与否等因素，无论是针对何种内容的学习，都需要考虑学习量的设置，内容太多，学生学习或分享的时长势必就会延长，同一内容若持续太长时间，无论是学生还是老师都会感觉疲劳。另外，网课期间，老师观察学生的听课状态较困难，所以最好的办法就是尽可能多的增加提问环节，当然，问题的设置也要难易相当，让学生在回答的过程中收获成功感，从而让他们更愿意参与到问题回答中，这样的良性循环也会对学生的学习产生重大的作用。
线上教学确实不易，但是作为老师的我，要更积极地寻找更适合网课的教学方法，及时调整教学内容。即使不见面，也能如在教室中一样，让学生有更多的收获，有更好的学习体验。
学校线上教学经验交流发言稿
经过这段时间的线上教学，我学习到了很多东西，也认识到了几个难点，一是如何让孩子们高效学习，因为我们平时在企业微信群上课的时候，我们无法看到对面孩子们的一举一动，所以也没有办法掌握到学生们学习的状态，这一点对于教师来说是处于劣势的，因为我没有办法对孩子们的学习状态进行评估，从而也无法正确进行疏导和评价。二是学生们平时练习的完成情况，由于在家学习，多个方面对学生们都是有影晌的，如何确保学生们高效完成练习，也是比较重要的。
在课前做到熟知课本教材内容，准备好上课要用的课件，每天开课前，我都会提前在微信群里布置预习任务，让学生进行课前预习，以便跟上老师的.讲解。
线上教学，老师们对着电脑自说自话，常常容易忽略学生的听，因此，无论在备课还是上课期间，我们都要心中有学生，在上课时可以根据教学内容，设计与学生互动的环节，并且要多提问学生回答问题，及时给予学生评价，鼓励学生，提高学生的课堂积极性。
每节课后，我会布置相应的数学练习，以此来巩固本节课所学的知识，学生每天在完成练习后，家长会帮助学生把作业进行拍照上传到班级小管家。我也会仔细批改学生提交的这些作业，对于错题我会及时反馈，以便学生整改自己的错误，尤其是在面对作业中的一些问题时，会对学生进行一对一辅导。关于作业中的共性问题，我也会及时提醒学生发现解决，或在直播答疑时进行强调讲解。另外，还要做好课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通，了解学生学习情况，通过家校配合来促进学习。
在上网课期间，我们多次召开线上家长课程，解答家长们在网课期间提出的质疑，及时与家长沟通学生在家学习的情况，并对家长提出合理的建议，给孩子提供一个固定而安静的学习场所，要真正的陪伴和督促孩子的学习，与孩子一起制定学习时间表，提醒孩子在网课期间劳逸结合，保护眼睛健康。
我们会定时在班级群里推送安全知识，并每天两次提醒学生在居家学习期间注意交通、防疫、谨防一氧化碳中毒、防溺水、防止食物中毒、心理健康等各种安全问题。
虽然网络授课给老师们带来了一定的困难，但老师们还是迎刃而上，身边有很多榜样的力量，我会向他们学习，提高自己的能力，克服困难，做好线上教学工作。
线上教学经验交流发言稿
各位老师：
紧张活跃，线上课堂一定要有仪式感。
在线上教学运行的过程中，毕竟线上和线下的课堂是有区别的。在上课前老师们一直都在强调我的课堂我做主，课上要点名；而且是随时抽查和提问学生，俨如线下上课一样。老师们称之为有仪式感的历史课，历史课一般都在下午，课堂要注重历史课堂的趣味性，在上课的过程中时不时要穿插着历史故事，强调与学生的互动和交流。
多管齐下，寻找多种资源为教学服务。
在软件辅助教学、制作教学资源的交流上，我们达成一致，坚持自己线上授课，绝非把下载好的视频链接发给学生就万事大吉。我们历史工作室的的老师都认同教学资源与课堂有机的结合，关注学生的掌握情况和学习能力的培养。因为无论是下载视频还是录播课都不可能同步学生的课上学习反馈，即便再难我们都坚持用心做好每一节课。自做微课来解决重难点问题，注重从学情角度来调整教学内容。都提到了“因时”“因人”“因课”制宜地开展教学活动，保障线上课堂教学的有效性。老师们在线上比在线下授课更用心，更细致。腾讯会议、钉钉直播等，老师们探索各种方式直到效果最佳。
家校协同，保证育有合。
历史工作室的老师们除了在教学软件、教学资源、教学课堂进行了经验的分享和交流外，老师们特别强调了学生心理学习的动向。在这个特殊时段，孩子不完成作业或者不认真听讲都或多或少有心理因素上的影响，要加强与家长的良性沟通和交流，以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造个优良学习的环境，励家长引导孩我探索、认真学习，使家长在孩的学习中担当积极的。最终的是把家庭变成学学习的个重场所，让每个学在隔空管理的状态下，通过结合多量协作，提律性，达到学习的实效，才能帮助学生渡过这样特殊的学习阶段，让他们健康的学习和成长。
虽然线上教学对于我们来说是挑战，也有困难！但我们直面困难用心做教育，用爱做教师，从未停下“教”与“学”的脚步。
疫情当前，我们名师工作室的全体教师满腔热忱，书写育信念；实际动，诠释爱师魂；激情与担当，战胜疫情；敬业与智慧，为学保驾护航！别样的课堂！同样的精彩！
线上教学经验交流发言稿
各位领导、老师大家好：
今天，我有幸代表初三年级科任教师在这里发言，实属班门弄斧，显得十分高调，而低调做人，高调做事是我的一贯作风，此刻我内心压力山大，为了轻松地发挥一次，本人郑重声明：我的发言谈不上交流经验，只是将这一年来在教育教学工作中的一些不成熟的做法和感悟讲出来与大家分享，以期抛砖引玉，不妥之处，恳请各位同仁多多包涵并批评指正。
一。有压力，才会有动力。
当我被学校安排担任初三语文教学及班主任工作时，面对领导的信任和学生中考的期待，我感到了前所未有的压力。因为这是五中的第一届毕业生，只能成功，不许失败啊！其实，这些压力是沉甸甸的责任，更是工作中积极进取，持之以恒的不竭动力。
记得，初三第一次月考，我班上460分以上的只有三个学生，全年级前50名没有，如此成绩使我汗颜，当时心中只有一个念头：我既然带不了学生，就不能耽误学生。于是我主动找杨主任辞掉班主任工作，杨主任很不痛快，没有答应，我就邀请杨主任到我们班给相对优秀和进步的学生发奖，他却很痛快地答应了，并且在发完奖后，做了语重心长的讲话，激励和鼓舞了全班学生。事后，班上学生纷纷表示：一个完全中学的教务主任能在百忙之中亲自到班里给学生发奖，开主题班会，这说明学校对他们是多么关心啊，他们一定不会辜负母校的厚望，一定会变压力为动力，刻苦学习，迎头赶上的。最终，我们班有12名学生被环县一中录取。
二、有梦想，才会有追求。
初三学生，十五岁左右，处在人生的花季、雨季，正是学习求知的黄金时期。如果梦想能在这一时期生根，那么将来一定会开花、结果。因此，我充分利用和学生交流的每一次机会，促使学生拥有自己的.梦想，即上高中，考大学。
我觉得只要帮助学生树立了远大的人生梦想，学生就会因为梦想而拼搏努力，再苦再累，当憧憬美好未来时，他们也会紧跟老师的步伐，按照学校的相关要求，严于律己，勤奋学习的。
关于梦想，我们初三（2）班有句响亮的口号：人生因拥有梦想而充实，因实现梦想而精彩。
因为梦想，全班学生都很努力，最使我感动的是班上考高中没有希望但仍然不放弃学习的待优生，如郭讨红、范玲玲、杜瑞环，最终，班上50名学生全部顺利毕业，拿到了毕业证。
三、有付出，才会有收获。
本届初三是我校实施新课改的第一届学生，他们底子差，基础薄弱，就我的语文教学体会而言，尽管新课改一路走来历尽艰辛，百倍付出，但却拯救了这些学生。新课改倡导的自主、合作、探究等学习理念已流淌入学生的血液之中，植根于他们的骨髓，必将会对他们今后的学习和发展产生深远的影响，而当下学生在中考中取得全县第三的成绩就是最好的证明。
说实话，我的语文教学主要功夫花在了初一和初二，从最初的拉桌子，分小组，到去齐家楼、杜郎口参观学习，再到归来之后的小组建设，新课改培训，大胆构建高效课堂，我投入了大量的时间和精力，同时也激发了学生学习语文的浓厚兴趣，培养了他们良好的学习习惯，端正了他们的学习态度。初三这一年我反而觉得比较轻松，只是根据教学进度帮助学生明确每天的学习目标，让他们自主学习，在课堂上我主要是点拨、引导、激励、检测。这也许是前两年的辛勤付出，才换来初三难得的轻闲吧！
借此机会请允许我再做一次广告：新课改如一剂猛药，如果你在传统教学中遇到疑难杂症，那就大胆服用，保管药到病除。
四、有非常措施，才会有非常效果。
措施一：不断根据学情变换班级誓词。
宣誓，可以明确奋标斗目，激励斗志。而根据学情变换班级誓词可以帮助学生明确节段性的奋斗目标，有的放矢，积极进取。
第一次月考后，针对学生成绩不理想，严重偏科，情绪低落的学情，我拟定的班级誓词是：我非常聪明，我要在老师的教诲下文理并重，勤奋学习，考入理想的高中。
临近放寒假，针对部分学生过年心切，学习劲头不足的学情，我拟定的班级誓词是：我是鲜花，我要在我的季节里怒放、争奇斗艳；我是虎豹，我要向着目标冲刺、如风奔跑；临近期考，我要闻鸡起舞，挑战自己，挑战对手；新年在即，我要用优异的成绩回报父母，欢度春节。
临近毕业，针对个别学生厌学、浮躁的表现，我拟定的班级誓词是：我们只有一鼓作气，一路歌唱，拼搏到底，才能笑傲六月。
措施二：组织学生学唱班歌《相信我们会创造奇迹》。
初三，学生没有了音乐课，我抓住他们特别向往唱歌的心理，组织学生学唱班歌，既可以释放学习压力、陶冶情操，又能很好地统一认识，引导学生形成团结拼搏、勤奋自信的优良班风。
措施三：勤跟班、严要求，全力配合科任教师抓教学。
我只要有空闲时间，就围绕学生转，发现问题，及时解决，特别是在最后一个月的冲刺时间里，我更是深入课堂，将思想抛锚、睡觉的学生，当场叫出教室，威逼利诱，动之以情、晓之以理，让其明白不放弃就有希望的硬道理；同时我和科任教师经常交流，了解学习动态，针对个别典型学生，我立即采取适当措施，杀鸡儆猴。越到最后，全班学生越自觉，越努力，最终取得了非常效果：我们班语文、物理全年级第一，化学前四个班第一，英语比一班高出5分，数学仅比八班低1分。面对成绩，我觉得全班学生的确付出了，也尽力了，这是我目前带过的最可爱的一班学生。
最后，在我校还不被社会完全认可，又在强力推行新课改举步维艰之际，我诵读《相信我们会创造奇迹》的歌词与大家分享，作为我发言的结束语：
熙熙攘攘的人海之中。
命运让我们相聚。
繁华都市的日升日落。
映在我们眼底。
追求真理的一点一滴。
我们不会轻易放弃。
相信只要我们在努力。
未来将无比绚丽。
也许成长的日子里。
一路是坎坷荆棘。
也许一路的风风雨雨。
会溅上满身污泥。
请别放弃别灰心。
还有我们在这里。
露出微笑拿出信心。
让荆棘风雨全都过去。
我们一起努力。
我们永远珍惜。
成长的岁月里。
我们是团结的集体。
相信我们会创造奇迹。
20xx-7-17。
线上教学经验交流发言稿
各位老师：
这一环节的主要任务是梳理知识，站在高处看知识内容并构建出。
网
络系统。设计的关键是如何以任务的形式引导学生用最好的方式、方法，理清所复习范围内涉及的知识点，在恢复记忆的基础上，从整体上把握单元（或章节）教材主要内容。其形式多种多样，我们在设计时采取最多的一种形式就是大括号式（即知识。
网
络形式）进行知识归类并适当地设计填空，有时也多种形式结合起来，但是不管哪种形式，目的都是让学生通过回忆或阅读教材，再现所学知识，并弄清每一个知识点的意义，同时可强化记忆，提高对所学知识掌握的熟练程度。
这一环节是在梳理知识基础后，教师根据平时教学。
收集的。
信息，针对学生掌握知识中的疑点、关键点设计有针对性的问题或题组，对基本内容进行诊断性的训练与检测，既能巩固所学内容，又能发现学生在基本“知识与技能”方面存在的问题，克服学生学习过程中形成的知识缺陷。
这一环节是对所复习单元的重点或典型例题进行归类解析，通过解析，让学生形成一般的解题思路，归纳解题的规律、方法、技巧等。因此，我们在设计时就要站在比较高的角度，对所复习单元的题目进行归类处理，以便于找出解决该类题目的一般规律、思路，关键点和应注意的问题。如果不对题目进行筛选和处理，把各个类型的题目混杂在一起，学生会感到内容散乱，重点不突出。有时我们把历年的高考题经筛选后设计在此环节，能帮学生渗透解题的思路方法。
达标题的设计针对主要知识目标题目设计分两个层次：一是基本题，二是提高题基本题是所有学生必须要会的，提高题针对中上游学生水平，是培养优生所必须的确保让80%的学生实现80%的达标率
线上教学经验交流发言稿
各位领导，各位老师：
大家好!
对于突如其来的疫情，各行各业都受到了影响，但是本着停课不停学的原则，焦作市光明中学全体教师从接到通知起，就立即行动起来，投入到开展线上教学的准备工作之中。
作为班主任，在接到通知后，及时通知每一位家长为学生线上工作做好准备。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，第一时间通知家长做好准备工作，并提醒家长及时回复，待收到回复之后，才感觉工作正式起步。
为了能够顺利开展线上教学，原有经验是通过微信学科群发布任务，并在群里批改、反馈、统计、总结等，偶尔一次作业这样安排还是快捷方便的。但如今，教学由线下变为线上，有很多问题都浮出水面，比如，课堂重点如何讲解，难点如何突破，作业如何批改，未完成作业如何反馈等问题接踵而来。对于从来没有接触过此种方式的教师而言，是一种全新的挑战。
面对困难，是战斗在抗议第一线上的医疗工作者给我们教师树立了迎难而上的榜样，也激起我们的热情和信心。道法组在韩香组长的带领下，每周二召开组内会议，商议如何有效进行线上教学，不断探索各种新型教学平台，并不断反思自己的工作是否完善，及时作出调整。
同时根据省教育厅安排的线上课堂进行同步学习，及时做好听课笔记，绘制思维导图，总结难点，易错知识点，为后期讲解做好准备。在此常规工作之余，我还运用“钉钉”app进行直播，每周会对本学科所学内容进行进行1-2次线上直播讲解，主要是根据学生作业反馈出的问题及平时学生通过微信反馈的难点进行深度讲解，每次时长30分钟左右。直播过程中难免会有些同学中途离开，后来通过研究，发现线上听课会有数据统计，后来将听课数据截屏发至班级群，大部分同学不会中途离开，直至听完。
每次作业都及时布置，并进行批改以及标注等级，发布优秀作业，并对个别作业进行点评。对未交作业及时发布群中进行提醒，对不合格作业打回重写，对未提交作业或敷衍了事的作业提出批评，虽然无法面对面教育，但对于大部分同学还是有提醒效果的。
一般课后反思是教师写的，但是由于线上教学的局限性，有部分学生似听非听，达不到预期的效果，所以在每节课结束时，要求学生书写300字的课后反思，当做作业上传批改，反思中要有本课的重难点，易错点，以及自己的想法和建议，这样不仅能够间接提醒学生认真听课，而且也培养了学生总结提炼的能力，是个可以尝试的经历。
这里的“战斗”的寓意不仅是为抗击疫情作战斗，更重要的是为中考做好“战斗”准备。每周我都会坚持做两套中考试卷，并进行批改，标注关键点，多角度总结知识点，提高自身的业务素质，并截取一部分与本学期有关的试题作为拔高题让学生进行分析，下一步计划准备将于本学期有关的试题进行整合，举行线上考试，从实践中考察学生的理解运用能力。
作为教师，虽然说因为“疫情”的关系，不能像医生一样冲在最前线，但做好教育教学本职工作就是对“防疫”的最大支持。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，“疫情”终将过去，静等春暖花开，与孩子们在校园里重逢。
线上教学经验交流发言稿
各位老师：
入职三年多，一直从事英语学科的教学工作，由于英语学科并不是班主任，每年都所教的学生都在200人左右。由于学生多，管理的困难可想而知。英语老师，每天接触孩子的时间是40分钟，既要完成教学任务又要管理学生的课堂纪律，确实需要动一动脑筋。
每个班级都了微信群，这让我们这些英语老师和家长交流起来更加方便了。既然有了这么方便的平台，我就要好好的利用它。
第一：每天在群里表扬认真完成作业的孩子;。
第二：每天在群里展示孩子们的单词听写成绩;。
第三：在群里发布孩子们背诵课文的情况;。
第四：运用一起作业软件，督促孩子们预习和复习课文;。
第五：提前在群里发布第二天要讲内容的笔记。
通过每天坚持这四件事，就还是收到了一些效果，对一些关注孩子，关注班级群的家长来说，确实能起到督促学生在家学习的效果。
每天的英语小测，我都要求孩子改正确并家长签字，目的就是要孩子利用在家的时间，并让家长重视孩子一点一滴的进步，家长重视了，孩子的成绩自然会提高了。
其实学生在家的时间至关重要，尤其是五年级以上的孩子，学习的内容增加，考试难度也增大，光靠上课时间是远远不够的，没有课下的复习和预习是很难跟上教学进度的。对于这一点，一定要让家长有所了解，增加在家里的监督。在平时和家长交流中，我也是不断的灌输这个观点。只要能让家长认识到，他们在孩子的学习过程中起到了至关重要的作用。那以后的教学就能事半功倍了。这个学期教学任务很繁重，我一定和两位英语老师多交流，多沟通，学习好的教学方法和管理经验，提高自己的自身素质，提高所带班级的英语成绩。
线上教学经验交流发言稿
各位老师：
经过这段时间的线上教学，我学习到了很多东西，也认识到了几个难点，一是如何让孩子们高效学习，因为我们平时在企业微信群上课的时候，我们无法看到对面孩子们的一举一动，所以也没有办法掌握到学生们学习的状态，这一点对于教师来说是处于劣势的，因为我没有办法对孩子们的学习状态进行评估，从而也无法正确进行疏导和评价。二是学生们平时练习的完成情况，由于在家学习，多个方面对学生们都是有影晌的，如何确保学生们高效完成练习，也是比较重要的。
在课前做到熟知课本教材内容，准备好上课要用的课件，每天开课前，我都会提前在微信群里布置预习任务，让学生进行课前预习，以便跟上老师的讲解。
线上教学，老师们对着电脑自说自话，常常容易忽略学生的听，因此，无论在备课还是上课期间，我们都要心中有学生，在上课时可以根据教学内容，设计与学生互动的环节，并且要多提问学生回答问题，及时给予学生评价，鼓励学生，提高学生的课堂积极性。
每节课后，我会布置相应的数学练习，以此来巩固本节课所学的知识，学生每天在完成练习后，家长会帮助学生把作业进行拍照上传到班级小管家。我也会仔细批改学生提交的.这些作业，对于错题我会及时反馈，以便学生整改自己的错误，尤其是在面对作业中的一些问题时，会对学生进行一对一辅导。关于作业中的共性问题，我也会及时提醒学生发现解决，或在直播答疑时进行强调讲解。另外，还要做好课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通，了解学生学习情况，通过家校配合来促进学习。
在上网课期间，我们多次召开线上家长课程，解答家长们在网课期间提出的质疑，及时与家长沟通学生在家学习的情况，并对家长提出合理的建议，给孩子提供一个固定而安静的学习场所，要真正的陪伴和督促孩子的学习，与孩子一起制定学习时间表，提醒孩子在网课期间劳逸结合，保护眼睛健康。
我们会定时在班级群里推送安全知识，并每天两次提醒学生在居家学习期间注意交通、防疫、谨防一氧化碳中毒、防溺水、防止食物中毒、心理健康等各种安全问题。
虽然网络授课给老师们带来了一定的困难，但老师们还是迎刃而上，身边有很多榜样的力量，我会向他们学习，提高自己的能力，克服困难，做好线上教学工作。
线上教学经验交流发言稿
由于受到新冠肺炎疫情的影响，哈尔滨的中小学不能正常开学，根据教育局的要求，各所学校组织进行线上课程，做到“停课不停学”。利用现代信息技术实现在线教学、居家办公的工作任务。自网课开展以来，保持正常的教学秩序的同时，也抓住了此次课堂教学改革的机遇，积极尝试一些新形式，反复调整，确保线上课的教学质量。现对近期线上课教学经验总结如下：
在本班开展线上教学活动中，主要采用了钉钉平台的直播课、在线课堂两种功能，网络畅通时采用在线课堂功能，延迟比较短；网络拥堵时采用直播课，屏幕共享呈现白板、课件、文件或视频。对钉钉的具体功能能够达到熟练操作的水平，为开展线上教学解决技术上的障碍，使线上教学能够顺利进行。
认真做好和完善教学ppt，使之更加形象生动，做好教学设计，同时做好各种资料的电子化。在课堂准备过程中，预先把本节课要用到的课件、文档准备好，并为了方便学生阅读将有关题目重点进行标注，醒目地展示在屏幕中；在课堂实施过程中，利用白板功能写板书，对本节课重点内容、习题课的思维框架呈现出来；提前预设好课堂提问环节，与学生进行及时的互动。教学过程一切为了学生，一切为了学生更高效地复习，让学生在线上课中收获更多，为即将来临的高考做准备。
充分利用网络。
教学资源。
更加便利、快捷地寻找教学资源例如教学过程中需要用到的电子教材、视频、习题等。二轮复习过程中常常需要回顾教材知识点从教材的论述、案例中出发利用电子教材屏幕共享的形式呈现给学生是简洁高效的。在教学实施过程中也可以大胆地对网络资源重新编辑、改造、升华从而更有效地组织利用资源制作出更符合实际教学的多媒体课件。
线上网课班会学生发言稿
亲爱的各位老师，同学们：
大家好！今天我为大家讲话的主题是“安全牢记心中”。
1、不在走廊、楼道里追逐打闹。
校园是我们学习的地方，我们需要一个安静的学习环境。走廊又比较狭窄，在走廊、楼道里追逐打闹容易撞到。当然，不是说我们不能在学校里玩耍，在课间我们应该放松，只是游戏、玩耍的.时候一定要记住：安全第一。
2、集会集队时要讲秩序，不能互相拥挤。
我们每天都要做操，入场退场的时候，那么多个班级，那么多人，一定要注意安全，遵守纪律。
3、不拿小石子、小木棒或劳动工具互相打闹。
劳动工具指那些？扫把、拖把、萁斗。这些都是劳动工具，但是有的同学把它们当成了玩具或武器打来打去，你觉得这样做会产生什么样的后果吗？如果伤到眼睛，将会怎样？我们要好好思考一下。
4、不攀高，不从高处往下跳。
同学们活泼好动，有的同学喜欢攀高并从高处往下跳。我们操场上的篮球桩，车棚就成了他们攀高的地方。有的孩子就爬到上面，往下跳。那样其实很危险，因为一不小心跌断了脚，那可不好受，我们还有些同学喜欢从楼梯上滑下来这些行为都是非常危险的。
1、进出校门不拥挤。
我们学校在放学时，校门口的车辆比较多，我们的同学又往往不顾车辆，自己走自己的路。这其实也是非常危险的。
2、当我们过马路的时候，多一份耐心，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。上学、放学和外出活动，我们几乎天天在马路上走。走路要保证安全，要特别注意避让来往车辆，不在马路上打闹，道路不是游戏场。要懂得在道路上玩耍的危害性，不拦车、追车、扒车和向汽车仍石块，这是最危险的举动。我们要互相提醒，互相劝阻，当一名维护交通安全的宣传员。另外，我们要记住不坐黑车，无拍照的车辆。
我们学校的周边有许多小摊，其中很多经营不卫生的食品。如含色素的冰淇淋，油炸的小食品等，没有营养不说，还不卫生，会给我们的身体带来危害。可是很多同学禁不住那香味的引诱，让不卫生的食品进入了自己的肚子，这对我们的健康是很不利的。要记住：病从口入！
校园是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为。提高警惕，使我们在学校快乐安全地学习。
谢谢大家！
线上网课班会学生发言稿
亲爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
要高考了，每次听到这个话题，我想大家和我一样，心里都有一种沉重和无赖，因为现在学习太苦了，痛苦大于辛苦，但我们大家依然坚持如故，我想对高考的认识是我能坚持学习的唯一理由。
我给大家讲个真实的故事：我有个表弟，在x中读高一，由于忍受不了读书的'辛苦，自认为不用高考一样打工挣钱，今年5月份不顾家长极力反对，自己死活不读书，要去打工挣钱，舅舅在百般无赖的情况下给他办了退学手续，然后，他去了东风一家面包店打工，干了4个小时，双手都磨出了泡，自己主动辞退了工作，回家后，生怕家人嘲笑和责骂，又去xx打工，当初离开学校时的豪言壮志荡然无存，勉强干了两个星期后，主动要求舅舅重返学校，再读高一。从表弟这个故事我得到一个结论：读书不一定都找到理想工作，但不读书肯定找不到一个理想工作。
我现在学习成绩不算优秀，高考留给我的时间不到一年了，来得及吗？相信大家都听过一个故事，一个母亲在楼下看到自己刚满周岁的女儿爬上阳台，即将坠落，她以超越奥运冠军的速度跑过去接住了她，这个故事告诉我们人的潜能是无限的。我现在最缺的就是坚定的信念，正确认识学习规律，这份信念就是相信自己，相信自己的潜能。所以我请大家现在就去相信，相信自己一定会考上，想象考上以后，你的爸爸会有多么高兴，你的妈妈会有多么高兴，你自己又有多么高兴。
有时我在想我自己要给自己成功的信心，不要只把成功定义为高考的成功，那个目标太大、太远，成功可以是解决一道数学题目，可以是背诵十个英语单词，可以是终于考了一个及格分数。每次成功对要对自己说我能行，日积月累，我会取得意想不到的收获。
最后以一位名人的一句话收尾，他说：“人在最困难之时，就是离成功不远之日”，大家现在的努力是要为你们的理想插上翅膀，让它能在现实中展翅高飞。祝大家高考成功，谢谢！