通过竞聘报告，我们可以向雇主传达自己对职位的理解和热情。在撰写辞职报告时，可以借鉴范文中的一些句式和表达方式，使自己的报告更加得体和流畅。
观察水葫芦和金鱼藻实验报告单篇一
今天我和妈妈去公园里散步。走到清流湖边时，我发现湖面上长满了一种绿色植物，它的叶子呈椭圆形，叶子周边长了几朵紫色的小花，叶子下面有一个个圆鼓鼓的小球。
妈妈看见我停在了湖边，眼光望向了湖面，就说：“勤勤，那是水葫芦，学名‘凤眼蓝’。”“妈妈，那它为什么是长在水面上，而不是像鱼一样沉在水底呢？”我问道。“额，勤勤，你看见叶子下面圆鼓鼓的小葫芦了吗？那是一种海绵体气囊，里面装满了空气，所以水葫芦才能浮在水面上。”“真的吗？”我半信半疑的反问道。“不信，你就自己摘一棵自己回家做实验。”妈妈说道。
为了看看妈妈所说的话是否真实，我摘了一棵水葫芦带回了家。回到家，我将那里切开，真的在那里发现一种像海绵一样的东西，我将它放在水里，也真的不会下沉。
通过这个实验，我明白了生活中如果对别人说的话心存疑惑，一定要自己动手证明！
观察水葫芦和金鱼藻实验报告单篇二
今天放学，我心里想：八九不离十，没发芽……但我还是怀着激动的心情去观察它。“咦？这是什么？”我好奇地自言自语道。这该不会是芽吧！我半信半疑看着一棵小小的`苗，像警察叔叔审视犯人一样看了一遍又一遍……是葫芦芽！我高兴得一蹦三尺！
葫芦芽懒懒地伸着懒腰，跟肥沃的泥土战斗了一天又一天，终于破土而出！我用手轻轻地抚摸它，生怕吓着它。而葫芦芽害羞地“笑”了。它很小，小得连小孩子拇指大都没有。绿绿的芽像嘴巴一样，好像可以随时打开，随时关闭。
在学校的时候，我们结伴去看了看各班种的葫芦。经过老师的再三叮嘱，我们小心翼翼看过每一个正在生长的葫芦苗。学校的葫芦苗比家里的大，每棵又大又壮，绿油油的叶子，抬着头，挺着胸，时刻保护着比自己小的兄弟们。学校还精心为葫芦苗们搭建了一个属于它们自己的家——葫芦棚。有着顽强生命力的小草，衬着郁郁葱葱的大树，加上茁壮成长的葫芦苗，为校园增添了许多色彩！这简直是一个大花园！
我也希望自己亲手种下的葫芦苗能够快快长大。相信，那些还没发芽的种子正和泥土“战争”，想急忙出来认识自己的葫芦兄弟们呢！想着这些我也开心地“笑”了。
观察水葫芦和金鱼藻实验报告单篇三
这个季节是水葫芦开花的时候。今天，我去河塘边看水葫芦。一看一片郁郁葱葱，我顿时惊呆了。
放眼望去，一大片的翠绿，仿佛铺上了一条绿地毯，在这条绿地毯上面点缀着几束淡紫色的花，无比的漂亮!每颗雌水葫芦上都有一束花，大约12朵花，每朵花都有6片花瓣，其中一片的中间是黄色的，外围是淡蓝色的，从远处望，就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。它的花是两性花，既有雄蕊又有雌蕊，虽然它长得好看，可闻起来并没有香味。在阳光的照耀下，花朵散发出耀眼的光芒，绚灿无比。红花虽美，总靠绿叶扶持，水葫芦的每一根茎上，都有一片大叶子，每一片叶子的中间，都有一根根小小的叶脉，叶子就像一颗颗爱心，无比地美丽!
雄的水葫芦结在茎的中间，那一颗颗小葫芦是多么地可爱啊!它的根有好多，外面有许多细细的毛刺，摸上去非常地舒服，好像在给我饶痒痒呢!
水葫芦生长在水里，如果不捞上来是看不出来的，因为上面有叶子挡着。如果你想看，就去荷塘里捞一枝，观察观察吧!
观察水葫芦和金鱼藻实验报告单篇四
今天，我们在周周外婆家的花园里玩耍，在小河里发现了一大片水葫芦。
我拿起一串水葫芦，看到它的根长得非常密，每串都长着十多个小葫芦，像一个个小娃娃，挤来挤去，非常团结。我凑近仔细一看，惊讶地发现小葫芦的叶子上还有一点点小小的东西，我睁大眼睛一看，发现时蚜虫，而且不止是这一串有，每串都有，很多很多。难道蚜虫不怕水吗?我想：水葫芦都长得很密，叶子都碰在一起，就像铺了一层“纱布”，在“纱布”上走，蚜虫当然不怕掉下去了。我把我的想法说给了妈妈听，妈妈夸我是一个善于观察、勤于思考的孩子，这更激发了我的探究兴趣。
虽说它们被称为水葫芦，但我发现和葫芦相比还是有很大区别的。水葫芦的皮很软，而葫芦的皮很硬。我捏了捏，感觉水葫芦里有海绵似的东西，但按进去没有水。难道，水葫芦的皮可以防水?我想可以，因为水葫芦的皮很厚，足够防水。
仅仅是水葫芦就藏着那么多知识，大千世界该藏着多少秘密啊!让我们好好学习，得到更多课外知识。
观察水葫芦和金鱼藻实验报告单篇五
今天我和妈妈去公园里散步。走到清流湖边时，我发现湖面上长满了一种绿色植物，它的叶子呈椭圆形，叶子周边长了几朵紫色的小花，叶子下面有一个个圆鼓鼓的小球。
妈妈看见我停在了湖边，眼光望向了湖面，就说：“勤勤，那是水葫芦，学名‘凤眼蓝’。”“妈妈，那它为什么是长在水面上，而不是像鱼一样沉在水底呢?”我问道。“额，勤勤，你看见叶子下面圆鼓鼓的小葫芦了吗?那是一种海绵体气囊，里面装满了空气，所以水葫芦才能浮在水面上。”“真的吗?”我半信半疑的反问道。“不信，你就自己摘一棵自己回家做实验。”妈妈说道。
为了看看妈妈所说的话是否真实，我摘了一棵水葫芦带回了家。回到家，我将那里切开，真的在那里发现一种像海绵一样的东西，我将它放在水里，也真的不会下沉。
通过这个实验，我明白了生活中如果对别人说的话心存疑惑，一定要自己动手证明!
观察水葫芦和金鱼藻实验报告单篇六
小学生作文：观察水葫芦正文：
我家的玻璃水缸里有3个水葫芦。
根属于直根，根上长出许多一寸长的小茎，小茎上长出了指甲大的小球，小球上小球，小球上有长出了一片小叶子，漂亮极了。
这次国庆回家，我就问妈妈，水葫芦为什么只靠水就能生活呢？妈妈不知道，爸爸也不知道。一次，我在看我最喜欢看的炫动科普，看到了水仙花为什么在水里就能生活，原来水仙花的是经过了多年在土壤里获取养分，放在水里也有足够的养分就能开花了。我想：水葫芦大概也是这种原理吧。
我在观察中知识，真开心！
观察水葫芦
观察水葫芦和金鱼藻实验报告单篇七
今年是五十六年来最热的一年。由于天特热，喜热怕冷的水葫芦泛滥成灾。我在环城河的河道里看见河面上铺着一层厚厚的绿色地毯，一眼望不到尽头，颇为壮观。它是以几何倍数生长的，所以，生长速度极快。河道被堵死，不能通航了。河水发黑，河道上空弥漫着一股腥臭味。疯长的水葫芦引起了市民们的注意，大家站在河岸上看着这密密厚厚的水葫芦一筹莫展。
水葫芦也叫凤眼莲、水荷花、水浮莲。英语为waterhyacindk。它属单子叶植物纲百合目雨久花科。它适合生长在河流、湖泊、池塘、水库、稻田水流缓慢的水域里，是多年生长的浮水草木植物。20世纪60年代，我国从南美引进水葫芦。最初是给猪做饲料的。随着饲料工业的发展和喂猪方式的变化，水葫芦逐渐失去利用价值而无人采收。
其实水葫芦的利用价值多着呢。比如，它生长初期的花、茎、叶鲜嫩可口，可以直接食用、还可入药治病，消肿、去火、去痒，还可以做保健品。也可以做鸡鸭、猪牛羊等禽畜的饲料。如果，人们不去开发利用水葫芦，让其疯长它就成了一种害草。目前，它已被列入世界十大害草之一。大量繁殖的水葫芦不仅河道被堵，由于它能吸附重金属、它死亡后又造成对水质的第二次污染，水生态系统被破坏，水变黑变臭水质恶化，严重影响人们的生活。
所以，对水葫芦的开发利用已经到了刻不容缓的地步。如果暂时没有能力对水葫芦进行综合开发利用，就要积极防治水葫芦的疯长。防治的方法有放养水葫芦的天敌，如海牛、草鱼、河蟹、各种真菌等;还可以喷洒除草剂;人工打捞等。我认为，最省钱，最有效的方法就是充分利用这项资源，把打捞上来的水葫芦发酵变成沼气，这对我们能源紧张的今天来说，是一项非常得益的举措。所以我们不必厌恶水葫芦，可以用现代技术让它变废为宝，为人类造福。
观察水葫芦和金鱼藻实验报告单篇八
三洋湿地的湖畔上，有三分之一的地方都是水葫芦的地盘。我家也有水葫芦，在阳台的水缸里，水葫芦占了一大片地方。
水葫芦看起来普普通通，开出来的花却格外美丽。它有着高贵的浅蓝色肌肤，抹着淡紫色的胭脂，还有那灵动的凤眼，亭亭玉立，像这样气质幽雅的花朵，有如孔雀般的美丽，却没有孔雀的骄傲。因为，它脚下可能是荒废的沼泽池，也可能是臭气熏天的污水池，可她从未嫌弃过，而是深深地扎根、生长，绽放美丽。周敦颐的《爱莲说》说：“出淤泥而不染”。我想：水葫芦的花应是“出淤泥而不弃”吧！
水葫芦的花是色彩斑斓的，一开始，只开了一朵最中心的花，花有着六七片花瓣，其中有一片最大的花瓣，也是最美的。它的外层是淡粉色，往里是玫瑰红，然后是紫色，中间是黄色，就像孔雀的一根羽毛，多姿多彩。花朵旁边还有几个花蕾，含苞待放，衬托着中间的一朵花，显得更瑰丽了！一阵风吹过，一池的花朵就摇摆起来，好看的很。
以前，我只知道这种植物叫水葫芦，可不知道它是如何浮在水面上的。今年，我注意了，原来，水葫芦在根与叶之间的叶柄，像葫芦状的大气泡，里面的缝隙里装满了空气，似乎是个充满气的大热气球。
我拿起一串水葫芦，看到它的根长得非常密，根很发达。上面长有无数细小的须，如头发一样细，长长的一大把，就像老爷爷的胡子一般，似乎是哈利波特中邓布利多校长的胡子染黑了一样，又粗又长；又好像是长发公主那长长的魔发。但它只不过是水葫芦的是胡子罢了。每串都长着十多个小葫芦，像一个个小娃娃，挤来挤去。黑黑的是老根，老根两侧长满了一排排的小齿。老根间长出了不少新根，粗短的、白白的，就像是老人逐渐变白的胡子。植物有趣的奥秘其实就在我身边，只要你仔细去观察、思考，就能发现。