为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
最新托班半日活动方案及流程优质篇一
1.学习与老师、同伴主动问好。
2.激发幼儿食欲,会正确使用小勺进餐。
3.提醒幼儿多饮水,并及时督促幼儿增减衣物。
4.引导幼儿用正确的方法洗净手。
5.学习听口令,学做模仿操,动作基本到位。
活动一:
健康活动“宝宝不吃手”
日常生活中,发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手,仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动,目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害;帮助他们摆脱心理依恋,养成好的卫生习惯。
发展目标:
1.知道手上有细菌,不把手和其它异物放进嘴里。
2.有良好的卫生习惯。
活动准备:
与活动内容相关录相
预设过程:
1.观看录相片段1,激发幼儿参与愿望。
(以自己现有经验说说什么原因肚子会疼)
2.观看片段2,引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。
3.观看片段3,知道手上有细菌,不能把手放进嘴里。
4.互相检查小手,知道要勤剪指甲,手上有细菌,洗手要认真。
5.观看片段4,鼓励
幼儿要改正吃手的习惯。
自由活动:
注意幼儿安全
主动与胆小幼儿交流
让幼儿感受到亲近与快乐
活动二:
操作游戏:“洗手”
发展目标:
1.巩固练习正确的洗手方法。
2.感受洗手的快乐。
活动准备:
盆子、擦手巾、肥皂
预设过程:
1、看录相中姐姐洗手,激发幼儿学洗手的愿望。
2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。
3、观察幼儿,个别指导。
4、轻松愉快洗小手。
户外活动:
“踩小车”
发展目标:
1.体验与同伴合作游戏的快乐。
2.锻炼脚的力量。
活动准备:
场地、擦汗巾
预设过程:
1.激发兴趣,引导幼儿做"小鸟飞","小手小脚爬"。
2.介绍游戏玩法,帮助幼儿两人一组参与游戏。
3.重点指导幼儿注意安全,脚心对脚心愉快游戏。
4.放松休息。及时为幼儿擦汗,整理。
下午游戏:
玩沙
提供户外场地轮胎、玩沙小工具
重点指导:
玩沙区幼儿
活动目标:
1.尝试用小工具玩沙,锻炼手的灵活性。
2.会说礼貌用语:“我们一起玩好吗?”
最新托班半日活动方案及流程优质篇二
目标:
1、引导幼儿观察并参与管理自然角。
2、关注了解幼儿的的身体及情绪状况。
二、户外活动:
投放材料:皮球、沙包、圈圈、尾巴。
观察要点:幼儿是否能用运用材料进行活动,同伴之间是否在合作。
集体游戏:捕捉小鱼、吹泡泡。
目标:
1、人人参与做模仿操。
2、分散活动,让孩子自由选择玩具。
3、注意活动的量,出了汗自己能用小毛巾擦汗。
三、自由活动:
四、学习活动:
学习名称:我们到动物园去
目标:
1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物,发展幼儿小肌肉动作。
准备:
1、布置情景:山洞及动物园。
2、各种玩具动物及拼装图若干件。
过程:
1、在布置的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。
2、动物园门口,在动物园里。
(1)引导幼儿喂小动物,提醒幼儿不掉饭粒。
(2)帮助阿姨喂动物,初步学习大小标记、颜色、圆形、方形等。
重点指导:喂小动物吃饭,分清大小标记,图形状。
五、角色游戏:
环境材料:娃娃家、理发店、医院、照相馆。
六、生活活动:
1、进餐前把小手洗干净并保护好。
2、不挑食吃完自己的一份饭菜。
3、稳定情绪安静地午睡。
最新托班半日活动方案及流程优质篇三
教师:宓、徐、严
一、晨间活动(7:30~8:40)
1.大圈小圈变变变。组织幼儿围成一个大圈,手拉手变大变小。2.开开小汽车。人手一个圈圈,拿在手上开汽车,开到墙壁排排站。
4.圈圈跑跑跑。比赛“滚圈”,看谁滚得远。学习技能:两脚分开,使劲推圈。5.圈圈真高兴,转着来跳舞。学习“转圈”。学习技能:一只小手拿圈在地上左右左右放,最后一下要用力。
二、早操(8:40~9:00)
1.上下楼梯能一个跟着一个走,注意安全。
2.精神愉悦地跟着老师做操,提醒个别幼儿听音乐做操,动作到位。3.保育老师观察幼儿的运动量,及时调整衣物,给个别孩子垫上汗巾。
能跟着老师一起动起来,喜欢做操。
三、早点、生活活动(9:00~9:15)
1.教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手,养成幼儿良好的卫生习惯,2.上完厕所洗完手的小朋友拿茶杯到固定座位上拍拍小手开小花,等待老师分发点心。
3.提醒幼儿一手拿杯子,一手拿饼干,愉快地吃完一份点心。个别动作慢的幼儿在老师的提醒和鼓励下会加快动作。
4.吃完后提醒幼儿把杯子放到桶里,提醒幼儿擦嘴巴和小手。 5.点名,欢迎客人老师来班级做客。
四、教学活动(9:15~9:30)
早期阅读——和谁一起回家
活动目标:
《和谁一起回家》教师用书一本,小朋友人手一本,书中的小动物各一只,背景图一张。
活动过程:
一、情境导入
二、引出绘本——和谁一起回家
师:“我们一起来看看,小动物们都是怎么回家的,是和谁一起回家的!”
2.一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家,一边说这一句话。
3.同上方法,学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”,并且都来学 一学动作,边学边说。
三、出示小熊,猜一猜小熊和谁回家。
4.同上方法,学习“你不会游,不能和我们一起回家”
四、边翻书,边完整地讲述一遍故事。
教师完整地根据图画讲述故事,幼儿可以跟着老师讲讲看。
五、分发小书人手一本,看着图画讲故事,在故事中结束活动。
五、自主生活活动(09:30~09:50)上厕所、洗手、喝水
六、游戏活动(9:50~10:05)
音乐游戏——哈巴狗
活动目标:
ppt、歌曲可操作图示 活动过程:
一、问题导入
1.师:“今天,有一个小动物要和我们一起来玩耍,猜猜它是谁?” 2.引出小狗叫声,出示“哈巴狗”。
二、操作大图,观察大图
教师提问:哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)
三、根据图示,学唱歌曲
将图示分散开来一一排队,根据图示学唱歌曲。
四、演示ppt,初次学习领唱、齐唱。
2.学唱歌曲,将“汪汪”加入,注意节奏。
3.老师领唱歌曲,幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。
五、游戏
请一个小朋友上来学哈巴狗领唱,其他小朋友齐唱。
七、课间休息、户外活动(10:05~10:25) 1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。2.若有时间,到户外滑大滑梯。
八、餐前准备活动(10:25~10:50)
早期阅读:婴儿画报
九、进餐活动(10:50~11:25)
二〇一一年十月
最新托班半日活动方案及流程优质篇四
一、来园活动:(7:40-8:10)
要求:
(1)热情接待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。
(2)会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。
目标:
(1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。
(2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。
(3)鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。
指导要点:学习前滚翻时手脚要尽量靠近。
韵律:踏浪。
早操:响铃操。
模仿操:扩指、小花猫上学校
目标:
(1)幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。
(2)做操时动作有力,精神饱满。
目标:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、能一口点心,一口豆浆,保持桌面整洁。
活动内容:怕冷的大恐龙
(一)活动目标:
1、能一页一页地翻书,能在观察的基础上简单说出图上有什么。
2、能说出几种抵御寒冷的方法,知道运动可以使身体暖和。
3、体验帮助他人的.快乐,同时感受亲子活动带来的快乐。
前知识准备:活动前已感知到冬天的寒冷。
材料准备:
1、认识并知道恐龙有庞大的身体。
2、幼儿用书、故事磁带
3、画有一个大恐龙的背景图。
4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。
5、提前一天发家长活动通知书。
1、导入活动,激发幼儿兴趣。
(2)想办法为恐龙取暖。
“阿嚏,阿嚏,大恐龙真冷啊,小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上,和恐龙比较大小’)
2、倾听故事,并根据图片上的故事回答问题。
(1)出示大书,“老师这本书里也有好办法,我们一起来看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龙到哪里去了,观察图片,学大恐龙说的话(要有冷的感觉)
(4)“谁来想办法了,小弟弟、小妹妹想了什么办法?”
(5)“大恐龙和小朋友在干什么?(学小朋友说的话)恐龙的头上有什么掉下来了?”“刚才想了这么多办法,哪个办法最好?”(加深前面的办法)
3、完整地听故事。
这个故事真好听,我们一起看着大书再来听一遍故事。
4、幼儿阅读图书。
出示幼儿用书,“这个故事还藏在我们这本书里,一会儿请小朋友自己
找,翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。
5、播放音乐运动运动。
提醒幼儿小便、喝水,要求并帮助幼儿上完厕所后,能把小肚子藏起来,把衣服塞进裤子里。
1、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏,促进小肌肉动作灵活性的发展。
2、能大方地说出自己不同的想法,促进创造性和发散性思维的发展。
幼儿已掌握了六个手指游戏。
1、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。
鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。
2、手指游戏:两只小鸟
(1)复习手指游戏:两只小鸟
(2)拓展创编活动
鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法,全体幼儿一起练习。
例如:还有谁会来?(小鱼)小鱼怎么来?
1、向幼儿介绍今天的饭菜。
(让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等,激发幼儿的食欲)
2、引导幼儿安静进餐不挑食。
最新托班半日活动方案及流程优质篇五
歌表演:《小小蛋儿把门开》
教师:杨静雅 活动目标:
(1)熟悉音乐旋律,萌发热爱小动物的情感。
(2)在会唱歌曲的基础上,能伴随音乐活动做简单的动作。
活动准备:
卡纸蛋壳大小各一个、毛绒玩具小鸡一只、磁带。
活动过程:
1、出示毛绒玩具小鸡,引起幼儿兴趣。
教师:今天,老师请来了一位好朋友,你们想不想见见它?
幼儿说出小动物的名称,并主动跟小鸡打招呼。
2、复习歌曲《小小蛋儿把门开》。
教师:小鸡今天来到这里很开心,它呀,给大家带来一首好听的歌,这首歌我们小朋友好像也会唱哦,我们一起来听一听,唱一唱吧!
3、教师利用教具演示小鸡出壳的情景,鼓励幼儿大胆想象,为歌曲创编简单的动作。
(1)、出示卡纸小鸡蛋,配合歌曲利用教育演示小鸡出壳的情景。
(2)、鼓励幼儿大胆想象,为歌曲创编动作。
4、教师带领幼儿进行歌曲表演。
(1)、幼儿跟着音乐进行歌曲表演。
(2)、出示大卡纸鸡蛋,幼儿跟着音乐边唱边表演。
体育游戏《去郊游》
教师:席丽丽 活动目标:
1、愿意和同伴、老师一起游戏,感受活动的快乐。
2、初步尝试听信号联系跑。
活动准备:
材料——呼啦圈、垫子若干,音乐
经验——喜欢春天,有去郊游的愿望,喜欢开汽车
活动过程:
1、热身活动:请幼儿当小司机,以呼啦圈当“小汽车”,听音乐练习开开“小汽车”。
师:小朋友们,你们快来看看这些是什么?(呼啦圈)都有些什么颜色的呼啦圈?今天老师要请小朋友来当小司机。我们一起跳到呼啦圈里吧。
幼儿跟着教师听音乐开“汽车”。
2、游戏《去郊游》
(1)请幼儿开“汽车”跟老师去郊游。
师:啊!春天到了,天气多么好呀,外面的小花小草开得真美,我们一起边
开着“汽车”,听着音乐到外面玩吧!
(2)教师讲解示范,引导幼儿注意倾听音乐的响起、停止为信号,开“汽车”,过小桥,躲避障碍物。
幼儿跟随音乐的响起、停止开“汽车”。
音乐停,教师师:小朋友们快看前面有两座小桥,什么颜色的?你们再看看自己身上的圈是什么颜色的,老师的是什么颜色的?小朋友要选一座与自己的“汽车”一样颜色的小桥开过去。幼儿开“汽车”。
师:现在“汽车”已经开到了好窄的路上了。我们开车要小心了哦!教师注意提醒幼儿不要将自己的身体碰到障碍物。
(3)开到终点站了,带领幼儿观赏风景,呼吸新鲜空气。
3、放松活动:拍拍胳膊、拍拍小腿、放松放松自己的小脚。
师:我们今天开“小汽车”,开心吧,我们一起来将我们的身体放松下吧!
最新托班半日活动方案及流程优质篇六
稳定幼儿情绪,热情接待幼儿及家长。
二、自主性活动:
观察要点:1、是否对新增添的内容感兴趣。
2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。
(一)分散自由活动:
观察要点:1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。
2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。
(二)集中统一活动:
内容:拉个圆圈走走。
指导:1、跟着教师模仿猫的各种动作。
2、在圆圈上模仿猫的动作走。
3、听着音乐节奏走。
(三)准备:
1、猫的头饰、音乐磁带等。
2、干毛巾若干。
3、注意场地的安全。
观察要点:看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。五、学习活动:
名称:水果娃娃
要求:1、通过摸、观察、玩、品尝等方法,了解水果的名称、形状、颜色、味道等。
2、愿意与大家共同分享水果。
准备:1、每组一份苹果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一个布袋,装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉;桌布一块。
过程:
一、出示装着水果的布口袋,让幼儿猜猜里面装着什么,也可以请个别幼儿将手伸进袋内,让他通过摸摸猜猜里面是什么,然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来,请幼儿说出水果名称。
——教师总结:原来用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。
二、请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如:说说自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,还是毛毛的、粗粗的。
三、请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物,偷偷从布下拿走其中一个水果,藏好。然后揭开布,问幼儿什么水果不见了。