通过对范文范本的分析和研究,我们可以发现一些写作的规律和套路。以下是小编为大家精心挑选的总结范文,希望能给大家带来一些灵感和启示。
小学三年级语文知识积累
好句积累(要求背诵、能填空默写重点词语)。
1课:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着雪绒花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族的和德昂族的,还有汉族的。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……。
2课:
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
3课:
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
园地一:古诗《小儿垂钓》。
园地二:名人名言读读背背。
聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)。
世上无难事,只要肯攀登。(*)。
为中华之崛起而读书。(*)。
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)。
小学三年级语文知识积累
白发苍苍abcc形式的成语:
无所事事喜气洋洋得意洋洋两手空空。
怒气冲冲生机勃勃书声朗朗死气沉沉。
小心翼翼心事重重波光粼粼兴致勃勃。
杀气腾腾大腹便便负债累累大名鼎鼎。
风度翩翩虎视眈眈来势汹汹泪眼汪汪。
气喘吁吁气势汹汹千里迢迢热气腾腾。
自言自语abac形式的成语:
一心一意自生自灭自作自受各种各样。
真心真意不三不四一心一意有始有终。
大模大样不慌不忙一生一世无影无踪。
有声有色无边无际无缘无故有血有肉。
大摇大摆自高自大有头有脸大风大浪。
无法无天大吃大喝笨手笨脚称王称霸。
呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚。
怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现。
绘声绘色将信将疑尽善尽美尽心尽力。
快人快语可亲可敬。
闻鸡起舞,有动物的成语:
守株待兔牛鬼蛇神泥牛入海虎视眈眈。
虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾放虎归山。
谈虎色变狐假虎威狼吞虎咽龙争虎斗。
龙腾虎跃虎头虎脑生龙活虎藏龙卧虎。
如狼似虎龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥。
画龙点睛藏龙卧虎生龙活虎叶公好龙。
望子成龙车水马龙胆小如鼠对牛弹琴。
小学三年级语文知识积累
想:异想天开、想入非非、奇思妙想、想方设法。
梦:南柯一梦、梦想成真、黄粱一梦、梦幻泡影。
海:海阔天空、海枯石烂、沧海桑田。
新:新陈代谢、日新月异、旧貌新颜、焕然一新。
春:春风化雨、阳春白雪、满园春色、妙手回春。
乐:乐不思蜀、其乐融融、喜闻乐见、助人为乐。
快:快马加鞭、快步流星、快人快语、大快人心、心直口快。
和鸟有关:一箭双雕、鸟语花香、鸡犬不宁、鹦鹉学舌、草长莺飞。
小学六年级语文课外积累资料
描写月的古诗:
1、好山好水看不够,马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》。
2、明月出天山,苍茫云海间。——李白《关山月》。
3、长安一片月,万户捣衣声。——《子夜吴歌。
(三)秋歌》。
4、骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。——李白《军行》。
5、晨兴理荒秽,带月荷锄归。——陶潜《归田园居》。
6、月黑雁飞高,单于夜遁逃。——卢纶《塞下曲》。
7、大漠沙如雪,燕山月似钩。——李贺《马诗》。
8、湖光秋月两相和,潭面无风境未磨。——刘禹锡《望洞庭》。
9、深林人不知,明月来相照。——王维《竹里馆》。
10、吹灯窗更明,月照一天雪。——袁枚《十二月十五日》。
11、月出惊山鸟,时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》。
描写山的古诗:
1、绿树村边合,青山郭外斜。——唐〃孟浩然《过故人庄》。
2、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。——宋〃王安石《书胡阴先生壁》。
3、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——宋〃陆游《游山西村》。
4、水何澹澹,山岛竦峙。——东汉〃曹操《观沧海》。
5、客路青山外,行舟绿水前。——唐〃王湾《次北固山下》。
6、岱宗夫如何?齐鲁青未了。——唐〃杜甫《望岳》。
7、会当凌绝顶,一览众山小。——唐〃杜甫《望岳》。
8、千嶂里,长烟落日孤城闭。——宋〃范仲淹《渔家傲》。
9、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——唐〃李白《行路难》。
10、江流天地外,山色有无中。——唐〃王维《汉江临眺》。
11、山光悦鸟性,潭影空人心。——唐〃常建《题破山寺后禅院》。
12、山不厌高,海不厌深。——东汉〃曹操《短歌行》。
13、蝉鸣林愈静,鸟鸣山更幽。——南朝〃王籍《入若耶溪》。
14、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。——唐〃李白《望天门山》。
15、水是眼波横,山是眉峰聚。——宋〃王观《卜算子》。
16、会当凌绝顶,一览众山小。——唐〃杜甫《望岳》。
17、正入万山圈子里,一山放过一山拦。——宋〃杨万里《过松源晨炊漆公店》。
18、峰峦如聚,波涛如怒。元〃张养浩——《山坡羊〃潼关怀古》。
19、登东山而小鲁,登泰山而小天下。——(孔子)。
20、蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。——唐〃李商隐《无题》。
21、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。——宋〃王安石《登飞来峰》。
22、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。——唐〃刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
23、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。——唐〃白居易《钱塘湖春行》。
24、采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。——晋〃陶渊明《饮酒》。
25、旦辞爷娘去,暮至黑山头。——北朝民歌《木兰诗》。
26、不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。——北朝民歌《木兰诗》。
27、轮台东门送君去,去时雪满天山路。——唐〃岑参《白雪歌送武判官归京》。
28、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。——唐〃李商隐《夜雨寄北》。
29、山随平野尽,江入大荒流。——唐〃李白《渡荆门送别》描写四季的古诗:
春
1、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)。
2、国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)。
4、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)。
5、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)。
6、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)。
7、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)。
8、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(《游园不值》)。
9、等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)。
10、春风又绿江南岸,明月何时照我还?(王安市《泊船瓜洲》)。
夏
1、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里)。
2、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)。
3、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)。
4、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(同上)。
5、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)。
6、夜来南风起,小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)。
秋
1、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马志远《天净沙-秋思》)。
2、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)。
3、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)。
4、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)。
5、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)。
6、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)。
7、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)。
8、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)。
冬
1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
2、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
3、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
4、山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
5、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)。
6、大雪压青松,青松挺且直。(陈毅《青松》)。
7、北国风光,千里冰封,万里雪飘。(毛泽东《沁园春-雪》)。
描写水的古诗:
1、野旷天低树,江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》。
2、青山看不厌,流水趣何长——唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》。
3、江作青罗带,山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》。
4、青山遮不住,毕竟东流去——宋.辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》。
5、江流天地外,山色有无中——唐.王维《汉江临泛》。
6、山重水复疑无路,柳暗花明又一村——宋.陆游《游山西村》。
7、一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》。
8、余霞散成绮,澄江静如练——(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》。
9、气蒸云梦泽,波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》。
10、黄河之水天上来,奔流到海不复回——唐.李白《将进酒》。
11、飞流直下三千尺,疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》。
12、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
13、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇——宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》描写人与自然的古诗:
1、柴门闻犬吠,风雪夜归人。——唐〃刘长卿《逢雪宿芙蓉山》。
2、千山鸟飞绝,万径人踪灭。——唐〃柳宗元《江雪》。
3、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。——唐〃韦应物《滁州西涧》。
4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。——宋〃赵师秀《约客》。
5、江上往来人,但爱鲈鱼美。——宋〃范仲淹《江上渔者》。
6、绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。——宋〃曾几《三衢道中》。
7、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——宋〃杨万里《小池》。
8、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。——唐〃胡令能《小儿垂钓》。
9、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——唐〃张志和《渔歌子》。
11、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。——唐〃白居易《钱塘湖春行》。
12、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——唐〃白居易《钱塘湖春行》。
13、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。——宋〃李清照《如梦令》。
14、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——宋〃辛弃疾《西江月》。
15、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——宋〃辛弃疾《西江月》。
16、征蓬出汉塞,归雁入胡天。——唐〃王维《使至塞上》。
17、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。——唐〃李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
18、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见曰升。——宋〃王安石《登飞来峰》。
19、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。——唐〃刘禹锡《秋词》。
20、山下兰溪短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。——宋〃苏轼《黄鹤楼》。
小学六年级语文课外基础知识考点
砌墙的砖头-后来居上。
关公战李逵-大刀阔斧。
狗咬吕洞宾-不识好人心。
外甥打灯笼-照旧(舅)。
孔夫子搬家-尽是输(书)。
包公断案-铁面无私。
王婆卖瓜-自卖自夸。
姜太公钓鱼-愿者上钩。
飞蛾扑火-自取灭亡。
擀面杖吹火-一窍不通。
竹篮打水-一场空。
兔子尾巴-长不了。
黄鼠狼给鸡拜年-没安好心。
门缝里看人-看扁了。
肉包子打狗-有去无回。
八仙过海-各显神通。
明珠弹雀-其得不复。
逆水行舟-不进则退。
二、对联。
望江楼,望江流,望江楼下望江流,江楼千古,江流千古。
印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年。
上海自来水来自海上。
山西悬空寺空悬西山。
蚕为天下虫。
鸿是江边鸟。
数字联。
万瓦千砖百日造成十字庙。
一舟二橹三人遥过四通桥。
一掌擎天五指三长两短。
六合插地七层四面八方。
冰冷酒一点两点三点。
丁香花百头千头万头。
三个土头考老者。
五家王子弄琵琶。
童子看橡一二三四五六七八九十。
先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。
四、歇后联。
和尚撑船--篙打江心罗汉。
佳人汲水--绳牵井底观音。
马过木桥--蹄打鼓。
鸡啄铜盆--嘴敲锣。
开花芝麻--步步高。
出土甘蔗--节节甜。
碧纱帐内坐佳人--烟笼芍药。
清水池中洗和尚--水浸葫芦。
君子之交淡如--水。
醉翁之意不在--酒。
五、表示颜色的词。
金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。
六、古诗名句。
绳锯木断,水滴石穿。
失之东隅,收之桑榆。
盛名之下,其实难副。
海上升明月,天涯共此时。
大漠孤烟直,长河落日圆。
近乡情更法,不敢问来人。
清水出芙蓉,天然去雕饰。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
露从今夜白,月是故乡明。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
文章本天成,妙手偶得之。
青山遮不住,毕竟东流去。
近水楼台先得月,向阳花木易逢春。
风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。
人逢喜事精神爽,月到中秋格外明。
长江后浪推前浪,一代新人胜旧人。
青山依旧在,几度夕阳红。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
捐躯赴国难,视死忽如归。
野旷天低树,江清月近人。
既来之,则安之。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。
采菊东篱下,悠然见南山。
旁观者清,当局者迷。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
观棋不语真君子。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
蜀道难,难于上青天。
天意怜幽草,人间重晚晴。
敏而好学,不耻下问。
强者心怒于言,懦者必怒于色。
于患难见豪杰。
人能尽其才则百事兴。
旧书不厌百回读,熟读深思子自如。
能吃苦中苦,方为人上人。
七、格言。
知识就是力量。
读万卷书,行万里路。
投我以桃,报之以李。
学而不厌,诲人不倦。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
谦受益,满招损。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
世上无难事,只怕有心人。
聪明在于勤奋,天才在于积累。
锲而不舍,金石可镂。
八、谚语。
知己知彼,百战百胜。
万事具备,只欠东风。
言必行,行必果。
吃一堑,长一智。
海内存知己,天涯若比邻。
路遥知马力,日久见人心。
熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。
大意失荆州,骄兵必败。
有理走遍天下,无理寸步难行。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
人行千里路,胜读十年书。
一等二靠三落空,一想二干三成功。
经一事,长一智。耳听为虚,眼见为实。
树老半空心,人老百事通。
有理不怕势来压,人正不怕影子歪。
三百六十行,行行出状元。
不怕山高,就怕脚软。
不怕学不成,就怕心不诚。
不怕学问浅,就怕志气短。
小时偷针,大了偷金。
一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。
一人一双手,做事没帮手,十人十双手,拖着泰山走。
玉不琢,不成器;木不雕,不成材;人不学,不知理。
世上无难事,只怕有心人。
东西越用越少,学问越学越多。
只要功夫深,铁杵磨成针。
不愧对今天的人,明天会对你微笑;丢失了今天的人,明天会给你烦恼。
一日之计在于晨,一年之计在于春。
莫说年纪小,人生容易老。
机不可失,时不再来。
春雷响,万物长。
春雨贵似油,多下农民愁。立春三场雨,遍地都是米。
一场冬雪一场财,一场春雪一场灾。
青蛙呱呱叫,正好种早稻。
九、广告语。
1、节约用水:
(1)节约用水,从点滴开始。
(2)如果浪费水资源,那么最后一滴水将是人类的.眼泪。
(3)保护水环境,节约水资源。
2、有关保护动物的标语:
(1)关爱野生动物,保护美好家园!
(2)保护野生动物,实现人与自然和谐共处!
(3)动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。
(4)不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
3、爱护花草树木的标语:
(1)小草青青,足下留情;
(2)爱护脚下草,莫折枝头花。
(3)花草在微笑,请你勿伤“她”;
4、“尊敬老人”公益广告词:
(1)善待老人,就是善待明天的自己。
(2)谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。
(3)爱老人和小孩吧,像爱自己一样!
5、“关爱他人”公益广告词:
(1)送出一份爱心,收获明媚阳光。
(2)送人玫瑰,手有余香。
(3)尚善若水,厚德载物。
6、“说普通话”公益广告词:
(1)说好普通话,“知音”遍华夏。
(2)讲好普通话,朋友遍天下。
(3)沟通你我他,全靠普通话。
7、“禁烟”公益广告词:
(1)为了你和家人的健康,请不要吸烟。
(2)一时的快乐,永恒的伤痛——请勿吸烟!
(3)小小一支烟,危害万万千。
8、“环保”公益广告:
(1)树木拥有绿色,地球才有脉搏。
(2)地球是我家,绿化靠大家。
(3)除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。
9、“注意交通安全”公益广告:
(1)司机一杯酒,亲人两行泪;
(2)喝进去几滴美酒,流出来无数血泪;
(3)带上平安上路,载着幸福回家;
(4)高高兴兴出门去,平平安安回家来;
10、“诚信”公益广告:
(1)真诚面对,沟通无限。
(2)用你的真心,换一世的真情。
小学三年级语文知识积累
3、形容秋天的成语:秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累。
4、形容冬天的成语:冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月。
5、描写山的成语:重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立。
6、描写水的成语:滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷。
7、描写山水的成语:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色。
8、含有云的成语:腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布。
9、描写建筑物的成语:亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比。
11、形容长江的成语:一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高。
13、描写雨大的成语:瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨。
14、描写雪景的成语:鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕。
16、描写月亮的成语:明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升。
17、描写太阳的成语:夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎。
18、形容人的外貌:美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜。
小学语文六年级课本知识点
1.《学弈》选自《孟子告子》。通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。孔子一生的言行被.编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的.合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
(1)为是其智弗若与?曰:非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。”
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。
(3)孰为汝多知乎?
谁说你的知识渊博呢?
《学弈》全文翻译:
弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。
《两小儿辩日》全文翻译:
有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。
一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。
一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”
孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”
小学六年级语文复习的知识点
词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
(一)、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语:理解词语的方法:
(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的.比喻或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。
(1)要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。
(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。
小学四年级语文课外知识点积累
2.第一位女诗人是:蔡琰(文姬)
3.新中国第一位获得”人民艺术家”称号的作家:老舍。其作品是:《龙须沟》
4.第一位伟大的爱国诗人:屈原
5.第一位女词人,亦称”一代词宗”:李清照
6.第一位田园诗人:东晋,陶渊明
7.文章西汉两司马:司马迁.司马相如
8.乐府双璧:木兰词孔雀东南飞,加上《秦妇吟》为乐府三绝
9.先秦时期的两大显学是:儒墨
10.儒家两大代表人物是:孔丘和孟子,分别被尊至圣和亚圣。
12.常把宋词分为豪放,婉约两派。前者以苏轼,辛弃疾为代表,后者以柳永,周邦彦,李清照为代表。
14.两篇《狂人日记》的作者分别是:俄罗斯的果戈里我国的鲁迅
15.世界文学中有两大史诗:伊利亚特奥德赛
16.二拍:初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(凌蒙初)
17.李杜:李白杜甫小李杜:李商隐杜牧
18.中国现代文坛的双子星座:鲁迅郭沫若
19.史学双璧:史记资治通鉴
20.江南三大古楼:湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁
21.岁寒三友:松竹梅
22.三辅:左冯翊右扶风京兆尹
23.科考三元:乡试,会试,殿试和自的第一名(解元,会元,状元)
24.殿试三鼎甲:状元榜眼探花
25.中国三大国粹:京剧中医中国画
26.三言:喻世明言警世通言醒世恒言(冯梦龙)
27.儒家经典三礼:周礼仪礼礼记
28.三吏:新安吏石壕吏潼关吏
29.三别:新婚别垂老别无家别
30.佛教三宝是:佛(大知大觉的)法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)
31.茅盾”蚀”三部曲:幻灭动摇追求
32.农村三部曲:春蚕秋收残冬
33.三不朽:立德立功立言
34.《春秋》三传:《左传》《公羊传》《谷梁传》
35.三王:夏禹商汤周公
36.三山:蓬莱方丈瀛洲
37.郭沫若”女神”三部曲:女神之再生湘果棠棣之花
38.巴金”爱情”三部曲:雷电雨”激流”三部曲:家春秋
39.公安三袁:袁宗道袁宏道袁中道
40.三代:夏商周
41.三原色:红绿蓝
42.三体石经:尚书春秋左传古文小篆汉隶三种字体书写
44.初伏,中伏,末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天,第四个庚日为中伏的第一天,立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏,末伏后十天,中伏十天或二十天。
45.三纲五常:纲:父为子纲群为臣纲夫为妻纲五常:仁义礼智信
46.三姑六婆:三姑:尼姑道姑卦姑六婆:媒婆师婆(巫婆)牙婆虔婆药婆接生婆
47.三皇五帝:三皇:伏羲燧人神农五帝:黄帝颛琐帝喾尧舜
48.三教九流:三教:儒道释九流:儒家道家阴阳法名墨纵横杂农
49.三山五岳:东海里的三座仙山:瀛洲、蓬莱、方丈
五岳:东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山
50.三性:祭祀用的牛羊猪(太牢)(无牛为少牢)
51.三一律:欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则,就是地点一致,时间一致,情节一致。
52.佛教三昧:止息杂虑,心专注于一境。(修行方法之一)
53.佛教三藏:总说根本教义为经,述说戒律为律,阐发教义为论(通晓三藏的叫三藏法师)
55.三军:上中下左中右海陆空
56.三苏:苏洵苏轼苏辙
57.三吴:吴郡吴兴会稽(丹阳)三国:魏蜀吴
58.三秦:雍王(西)塞王(东)瞿王(陕西北)
59.三楚:港陵-南楚吴-东楚彭城-西楚
60.三坟五典:三坟:伏羲神农黄帝五典:少昊颛顼高辛唐尧虞舜
61.三曹:曹操曹丕曹植–我国古代建安文学的代表
62.三公:周时,司马司徒司空西汉,丞相太尉御史大夫清明,太师太傅太保
63.三教:儒释道
语文知识点总结小学六年级
河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我的中国心。
我的祖先,早已把我的一切烙上中国印。长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,无论何时,无论何地,心中一样亲。
你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。
我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。啊,长江!
语文知识点总结小学六年级
鲁迅(1881~1936),本名周树人,浙江省绍兴市人,伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。本文写于1926年,是回忆童年生活的散文。
写作背景。
《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日,当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表于《莽原》半月刊第十九期上,在文题下面写了一个副标题《旧事重提之六》,后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集里。
词语解释。
百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。
作者笔下的百草园和三味书屋像一幅幅画面,里边渗透着作者的思想感情,阅读要细心体会。
描写景物的方法。
首先要抓住景物的特征,即找出所要描绘的景物独特而又细微的地方,并用准确的语言把它传神地描述出来。
景物描写的作用:对景物进行生动细致地描写,实际上多是为了寄托与抒发作者的感情。
记叙的顺序。
学习一篇记叙文,要把握记叙的顺序,记叙的顺序分为:顺叙、倒叙和插叙。顺叙,按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,可使文章脉络清楚,条理分明,有头有尾。倒叙是把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。这样的顺序可以加强表现力,突出记叙的重点。插叙是在记叙过程中,插入另一些有关情节,然后再接叙原来的事情,对主要情节起到补充衬托的作用。
对比:是将两个事物放在一起作比较,从而突出优劣正误。
语文知识点总结小学六年级
读读写写:
读读记记:
神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲。
落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)。
造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白)。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹)。
第二组。
读读写写:
读读记记:
我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。(周恩来)。
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)。
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅)。
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金)。
第三组。
读读写写:
读读记记:
轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》。
不精不诚,不能动人。《庄子》诚者,天之道也;诚之者,人之道也。《礼记》。
有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。《袁氏世范》。
第四组。
读读写写:
读读记记:
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地,留与子孙耕。
有限的资源,无限的循环。
珍惜自然资源,共营生命绿色。
第五组。
读读写写:
读读记记:
殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈。
日积月累:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。《自嘲》。
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。《故乡》。
我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》。
时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》。
第六组。
诗经·采薇(节选)。
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
春夜喜雨唐·杜甫。
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
天净沙·秋元·白朴。
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
第七组。
读读写写:
读读记记:
日积月累:马诗唐·李贺。
大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
第八组。
读读写写:。
谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录莱因河霎时间微波粼粼。
读读记记:
多读。
就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。
强记。
就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。
古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。
勤写。
不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如赖笔头”不无道理。
1、多读:不仅要读课本,而且要读读本,可能的话,尽可能阅读一些文言作品,扩大自己的视野。
2、多背:意思是指,凡是老师要求背诵的课文,最好能一字不落的'把它背诵下来。倘若你可以坚持到底,那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法,文言文的能力就自然而然地提高起来。
3、多练:是提高文言文阅读能力的捷径之一,不仅要认真完成课后训练,而且要多做相关的字词句的分类训练,以拓展视野,提高自己的综合素质。
小学六年级语文知识竞赛试题
(一)某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才,促进公司发展。5%(每空1分)
文明礼貌突出一个gong( )字;办事无私突出一个gong( )字;
书写漂亮突出一个gong( )字;有进取心突出一个gong( )字;
成果丰硕突出一个gong( )字。
(二)趣味成语填空。16%(每空1分)
()然()( )有( )无() 贼( )( )贼 ( )讹( )讹
()然()( )有( )无() 防( )( )防 ( )老( )老
()然()( )有( )无() 神( )( )神 ( )德( )德
()然()( )有( )无() 痛( )( )痛 ( )计( )计
(三)成语谜,根据谜面猜成语。10%(每题1分)
1、种瓜得瓜不卖瓜。( ) 2、朝辞白帝,暮至江陵。( )
3、读书破万卷,下笔如有神。( ) 4、鲁智深当和尚( )
5、百花齐放( ) 6、哈哈镜( )
7、无病的呻吟( ) 8、黄莲做笛子( )
9、孔夫子门前卖《论语》( ) 10、清水下杂面( )
(一)将下列句子,补充完整。8%(每题1分)
1、( ),不以己悲。 5、过去属于死神,未来属于( )。
2、世有伯乐,( )。 6、( )是最强者的本能。
3、醉翁之意不在酒,( )。 7、勿以恶小而为之,( )。
4、( ),败絮其中。 8、( ),( )。
(二)根据语境,填诗句。16%(每题2分)
1、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________,____________________”强调习作的心灵放飞是情感的释放,写法的'不拘一格,语言要有自己的个性。
2、又一次竞选的失败,将我们的心抛到万丈深渊。哎!要知道我投入了多少精力,花费了多少时间,应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“__________________, ____________________”呀!
3、中秋佳节,皓月当空,离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下“_______________________,__________________”亲人啊,可知道海外游子的心!
4、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“______________________ , _____________________ 。”
6、昨天下午张老师布置了一道数学思考题,晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“____________________”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“__________________”,于是迅速地解开了这道难题。
7、爷爷70大寿:亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“__________________”。我赶紧把爷爷的话打住:“__________________”。
8、春雨,古今中外多少人赞美你。“__________________,__________________”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟如粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐芽,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。
(一)选择题。5%(每题1分)
1、书是人类进步的阶梯( )。
a、托尔斯泰 b、培根 c、高尔基 d、莎士比亚
2、元杂剧中写唐高宗与杨贵妃的故事的是( )。
a、《牡丹亭》 b、《婧妇女离魂》 c、《汉宫秋》d、《梧桐雨》
3、传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境,曾三次迁移,最后定居在( )。
a、学宫附近 b、穷乡僻壤 c、繁华都市 d、文化名城
4、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是( )。
a、赵括 b、项羽 c、诸葛亮 d、关羽
5、“头悬梁,锥刺股”说的是( )两个中国古人刻苦学习的故事( )。
a、苏秦、孙康 b、苏秦、孙敬 c、苏秦、白衡
(二)将下列有关联的用直线连一连。11%(每题1分)
司马光 《九章算术》 威尼斯 法国 樱花
鲁迅 《悲愤诗》 巴黎 美国 故宫
李时珍 《资治通鉴》 北京 中国 香水
司马迁 《本草纲目》 纽约 日本 小艇
蔡琰 《狂人日记》 东京 意大利 自由女神
祖冲之 《史记》
(三)填空:10%(每题2分)
1、有这样一副对联,用了拟人化的手法,写得很妙,耐人寻味,使很多人一时为难,填不上对联中的缺字,你认为填什么字最合适。
青山原不老为( )白头,绿水本无忧因( )皱面。
碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间林里马识途流沙河
下联是:____________________________________
3、我知道中国神话其中有_____________、______________,外国神话其中有___________、_____________,我也知道中国古代四大民间传说其中有____________、_______________,我还知道外国的著名其中有______________、_______________。
a、我和他的关系不很一般。 b、我和他的关系不一般。
c、我和他的关系很不一般。 d、我和他的关系很一般。
e、我和他的关系一般。
(一)将下面一段文言文译成现代文。5%
子日:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之,不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”
小学六年级语文知识竞赛试题
二.把下面排列错乱的句子,按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)。
()他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
()相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。
()我知道这是对我的批评,也是对我的希望。
()他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”
()想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
()他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。
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小学语文六年级下学弈知识点
原文:
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈。
其一人专致志,惟弈秋之为听。
一个虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
译文:
弈秋,是全国下围棋最好的人。
让弈秋教两个人下棋.
其中一个人听得很专心,只要是弈秋说的,他都听.
另一个人虽然听弈秋讲着,心里认为有天鹅将要飞过来,想象着拉开弓用箭射天鹅。
虽然与第一个人一起学,但是不如他了。
是他的智力不如前一个人吗?我说不是这样的。
这篇课文说的'是两个小孩一起学下围棋,其中一个十分认真,只听师父的教导,而另一个孩子虽然在听,可一心以为有天鹅飞来,想着怎样射下它!为什么拜的是同一个老师,可一个学会了,另一个却没有学会呢?其实,这就是上课有没有认真了!
小学六年级语文积累与运用教案
1、指导学生大体了解谚语的意思。诵读、背诵谚语,不断积累语言。
2、辅导学生自读,理解短文内容,教育学生要关爱他人。
3、辅导学生进行听、说、评的训练,提高口语交际能力。
训练课时。
两课时。
第一课时。
训练要求。
完成总要求1、2。
训练过程。
一、导入课题。
二、完成读读背背。
1、学生自读:
(1)正确朗读下面的谚语。
(2)在熟读的基础上能背诵下来。
(3)边读边想:它们有什么共同的特点?
2、学生提出自己不懂的问题。
3、学生讨论,相机点拨。
火要空心,人要实心。--火心空,有氧气,才能烧得旺。人心实,信得过,才能办成事。
不怕有错,就怕不改过。--人偶尔犯个小错并不可怕,怕的是不知悔过,小错不断,酿成大祸。
好事多做,恶事莫为。--好事要多做,坏事千万不要干。
树直用处多,人直朋友多。--树干直,做什么都能用得上,人正直,到哪里都能得到信任。
茄子不开虚花,真人不说假话。--茄子开的花,个个会结果,没有虚花。真诚的人说的都是真话,没有假话。
(这些都是谚语,内容上都是讲为人之道,教导人要正直、诚信,多做好事,改正错事,不做恶事。形式上音韵和谐,言语隽永深刻。)。
4、学生朗读、背诵这些谚语。
三、完成阅读。
1、指名读短文后面的思考题,明确阅读要求。
2、自读短文,一边读一边思考短文后面的思考题。
3、指名朗读短文。
4、学生提问质疑,教师引导归纳。
第一个问题可以分为两个小问题:财主是怎样的一个人?他得到快乐了吗?为什么?(回答时要学生联系上下文,了解“他只关心自己,不关心别人,所以一个朋友也没有”、“只好答应老人的条件”及他找到泉水后所想、所说、所做。)。
5、组织交流、讨论。
6、读了这个故事,你明白了一个什么道理?
第二课时。
训练要求。
完成总要求3。
训练准备。
制作《小摄影师》的朗读磁带。
训练过程。
一、回忆课文内容,导入新课。
1、播放录音,回忆《小摄影师》的故事内容。
2、说一说你眼中的小男孩、高尔基分别是怎样的人?
(小男孩有礼貌,高尔基热爱儿童,关心祖国下一代。)。
二、展开想象,设计情节。
(1)假想结尾的几种可能。
小男孩可能再来找高尔基爷爷,向他道歉并为他照相;也可能不好意思再来,通过其它途径找到照片,完成办墙报的任务;也可能观察了解高尔基的活动规律,在不耽误高尔基工作的情况下,完成照相任务。
(2)学生自己选择其中的`一种续说。
要求:
a、从不同的角度、不同的人物、不同的环境、不同的线索中思考,也可联系自己的生活实际,设想情节的变化,想出补救的办法。
b、要符合人物的性格,情节合理。
三、学生分组说故事。
b、小组互相商讨,把故事讲完整,讲清楚,讲生动。
c、试着演一演。
四、小组评议。
学生分小组进行交流,要注意看别人的优点,赞赏别人的奇思妙想,学习别人的生动表达。(老师深入到小组中,关注学生的讨论,了解学生的合作效果。进行个别辅导、点拨,使他们都能得到充分的发展。)。
五、全班交流。
各小组推选优秀代表上台续说故事,大家评议,看谁的故事编得好,谁的故事讲得好,评出优秀小组。
六、课外拓展。
把你续说的故事写下来,回家讲给你的父母听。
小学六年级语文积累·运用四教案
1.背诵名言警句,理解这些句子的意思。
2.阅读《踏花归去马蹄香》,体会阅读文章不要单纯着眼于个别词句,要着眼于诗句的整体意思。
1.做好“我们与周围环境”的调查报告并写好建议书。
2.写好对小学生活的回忆。
做好“我们与周围环境”的调查并在建议书中围绕自己的观点组织材料。
投影片。
2课时。