读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
离婚读后感篇一
只有性和情完美的结合，才是人生最大的幸福。
发乎情，止于理。谁都无法预知未来，当你决定离开的时候，就让心碎的声音打破夜的寂静，化做流星，消失在星空里，也许某天，封存的往事写着回忆。
你有你的生活，我有我的空间，注定不能相聚，但我还是期待，期待能成为朋友，偶尔一起喝喝茶，聊聊想......
凌霜傲雪的评论1：
深山野草的回复1：
凌霜傲雪的评论2：
相遇是偶然，相处是真诚，不经过风雨的洗礼怎见彩虹？不经过海洋的冲洗何以见浅滩，有时候真要彼此冷静下来才会回想一下曾经的最美。在这个物质与金钱的时代，真诚显得是那样苍白无力。在金钱与私利的世界里，爱情变得那么不堪一击，要问本质是什么？那我告诉你，人从童年时代的自私到老年的自利，人是唯我独尊的。
深山野草的回复2：
要是都或你说的那样坐下来，回想一下曾经的最美，哪怕是为了结婚而结婚，也许，还有未来。可惜她不是你，这就是人生，只不过我的人生路要比别人多翻几座高山，才能到达我的人生目的地。
凌霜傲雪的评论3：
给我真诚的朋友《深山野草》的一封信
有的.东西你再喜欢也不会属於你的，有的东西你再留恋也注定要放弃的，人生中有许多种爱，但别让爱成为一种伤害。
有些缘分是注定要失去的，有些缘分是永远都不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱他。
如果真诚是一种伤害，你就选择谎言；如果谎言是一种伤害，你就选则沉默；如果沉默是一种伤害，你选择离开是正确的。
此文是雪儿读网友《深山野草》后的感想……发表在这里就是想要深在围城中的人们学会珍惜，如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱他。如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。有的东西你再喜欢也不会属於你，有的东西你再留恋也注定要放弃，人生中有许多种爱，但别让爱成为一种伤害，一路从友友们的空间走过来读的最多的都是伤感令人揪心的文章，关于爱的言论总是充斥着脑海，有些缘分是注定要失去的，有些缘分是永远都不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱她（他）多一份理解和宽容……雪儿在这里给你们，愿天下有人情终成眷属！
离婚读后感篇二
“张大哥是一切人的大哥。你总以为他的父亲也得管他叫大哥；他的大哥味就这么足。”
“人的生活，在这里，是屠杀，血肉，与污浊。肚子是一切，吞食了整个世界的肚子！”
“看见了衙门，那个黑大门好似一张吐着凉气的大嘴，天天早上等着吞食那一群小官僚。吞，吞，吞，直到他们在这怪物的肚子里变成衰老丑恶干闭塞——死。”
老舍的语言文字生动幽默，描写人物细腻至极，张大哥就应该这样老道、世俗、腐朽，老李就应该这样困惑、纠结、挣扎，李夫人就是应该实际、勤劳，没有思想，甚至于小赵，就应该彻底自私主义，没有负罪感...每一个人物都那么的鲜活，有趣。
像菱和英这两个孩子也这么活泼，马少奶奶令人浮想联翩，秀真的情窦初开令人难忘，吴太太像母夜叉，邱夫人是令人生厌的女学究，一遍一遍讲故事的丁二是再也不能忘记了。
非常喜欢老舍，文字缓缓而出，不娇柔、不造作，这是真正的文学天才。读老舍，读文学，才让生活甚至生命更加有意义。
离婚读后感篇三
比较出名的小说，故事背景主要还是中国近现代，如《骆驼祥子》、《白鹿原》、《平凡的世界》等等。也许是那段动荡的历史，更能让人审视国民性。
老舍的作品看的很少，但是他的京味风格可是大名鼎鼎的。《离婚》一书中人物的刻画都非常地传神、甚至是夸张。如纸片一样的邱太太、方墩太太（形容她胖）。
把政府衙门形容成吞人的怪物、“脑袋不知怎么从项上飞起”等等，这些黑色幽默的形容又引人发笑。
但幽默之下，但读起来又总有一种阴郁之感。婚姻大事可谓人生最重要的事之一，小说中却都充满了对婚姻的将就、困惑与利弊权衡，虽偶有温馨之感，但是总体还是让人充满了负面印象。
主人公老李在故事中是一个有学问、有思考、追求浪漫但又懦弱矛盾的人，人物的性格演变脉络也非常清晰。从一开始的混衙门、到对这种混的日子开始反思、开始看淡其中无聊的社交与利益往来，最后辞职与丁二一起回到了乡间。
起码在看到老李最后的决定时，内心还是觉得畅快的，同时阴郁之感也有所化解。
小说最重要的主题——婚姻关系，看得却不是很懂，也许要以后成家了再读一遍，才会比较有体会吧。
离婚读后感篇四
《教师的诗意生活与专业成长》读后感《教师的诗意生活与专业成长》读后感幸福,是每一个人梦寐以求的。那幸福是什么？可能很多人都很难给她下定义，因为不同的人、不同的时候，感受不同。这学期开始，学校送给每一位教师一本肖川教授撰写的《教师的诗意生活与专业成长》，书中，肖川教授从关注教师和学生校园生活的质量方面出发，立足于教师真实的生活情境和生活体验，并借助教师的生活背景，选择真实的生活素材，从方方面面着眼，切实诠释了教师职业的真谛所在。这本书不是滔滔不绝地论述大道理，也不是凌驾于教育理论的高空上，只是“随风潜入夜”式地滋润我们普通教师的心田。我静心地阅读着，潜心地思考着，用心地记录着，然后小心地表达一些自己的感受。这些想法可能还是特别幼稚，但是我不跟他人比较，只是自己体会，还需要自己内化以后，付诸行动中，在我自己的教育实践中提升认识。让自己成为一个比较称职的教师，成为一个真实、焕发着生命力的教师，积极地成为一个新时代的新型教师。于是我们才能体会到一个教师的幸福。我在想，我们该怎样做一个幸福的老师呢？做一个幸福的老师，首先要自己认为幸福。幸福是母亲的关怀、丰收的.喜悦、平静的温馨、安详、不经意间的感动、重温听潮的时刻、开满鲜花的、一生的信仰、更多的时间、美妙的梦、丰富的想象、寄托在纸上的希望、自己的感觉、勇于攀登、独立的梦想、下一步的欲望、朋友的关怀……幸福其实就是一种心态，是自己对生活的态度。幸福无处不在。如此看来，幸福并不遥远，追寻幸福的路并不艰难。要像肖川老师提出的“享受生活”。不管压力轻重，在学校的小小净土中，“每天给自己一小段闲暇”，不要让幸福远离自己要做一个幸福的教师，更要去自己追求幸福。肖教授告诉我们：只要我们用积极的心态面对生活，我们的生活就能达到100%的圆满。肖川教授的积极心态16字引发了我的思考――“接受现实，悦纳自己，心存感激，追求卓越”。一位哲人所言“你改变不了环境，那就改变自己”，因此，我们要好好调整自己，学会接纳现实；工作中虽说没有大的成就，但出色完成本职工作，这说明自己能行，这就是“悦纳自己”；在成长的道路上，纵使自己勤奋、付出努力，但没有领导的关注、同事的帮助、家长的配合、家人朋友一如既往的支持，我们也难成为今天的自己，故应真诚的对众多给予我们关爱、帮助的人说一声感谢，心中存有感激；为着这份感激，我们应该不断地给自己加油，努力追求更加卓越的自己！做一个幸福的教师，我们不妨在每天的工作、学习、生活中体验幸福。教师在享受生活的基础之上，不跟时代落伍，要成为现代的人，学会敬畏，学会表达自己，学会评价自己，学会宽容别人，学会欣赏遗憾。在学校的工作中，把困难当作机会，跟同事团结互助，捧着良心教书，不扮演圣人和神仙，与学生共同学习，让自己的生命因为学生、因为教师这份事业更加美丽而精彩！我们作为一名人民教师，用积极、良好的心态去面对工作，就会在工作中找到乐趣，从而找到幸福。
离婚读后感篇五
曾记得自己在读师范时的一次文艺汇演中，登台演唱过一首大家非常熟悉的歌曲《幸福在哪里》。歌词是这样的：幸福在哪里，朋友啊告诉你。她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里。啊，幸福，就在你晶莹地汗水里。啊，幸福，就在你晶莹地汗水里……这首歌给予我们的那种积极向上的精神一直鼓舞着我。
如今，自己踏上三寸讲台已将近十六载，来自于学校、家庭方方面面的压力有时很容易产生一种倦怠感。但冷静地思考思考，与教师这份职业的累和繁琐相比，面对社会对教师职业的那份尊重和重视，学生眼中饱含的那份渴望与纯真，家人给予的理解与支持，我们更多体味到的是快乐与幸福。今天，我再次打开《教师的诗意生活与专业成长》一书，随着对这本书更深入的读，又一次证明了来自于教师职业的那份幸福感。
解读着肖川博士的著作，让我深刻明白：幸福来自于自己从事的教育工作，来自于培养学生的过程中。作为教师，我们总是抓住各种教育契机去关爱孩子，让他们感受到温暖和鼓励，而这种关爱又是互动的`。当学生感受到了这份浓浓的师爱后也会回报给你爱：有时是取得进步后一脸灿烂的微笑，有时是来自节日里一句简单的问候，有时是毕业后寄来的一张薄薄的贺卡……就是在这样的交流与互动中，我们才体会到了教师职业的幸福感，是其他职业所无法比拟的。因为，正如肖川教授所说的：“教师脸上的微笑有多少，学生心中的阳光就有多少。”只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。
肖川教师还提出：“对教师而言，要养成专业心态中的良好心态，就是‘接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越’，用积极的心态来看待世界。”其实，幸福就是一种感受，当我们张开双臂拥抱生活，敞开心灵去感受生活，幸福其实无处不在。所以，教师的幸福不仅来自于工作，更来自于生活。家人、朋友、闲情、雅趣都是不可或缺的。虽然，在当今社会中，教师并不富裕，但我们可以用杯水车薪中的一水一木去买些自己爱看的书，买件自己喜欢的衣服，去茶室聊聊天、打打牌，或者约上几位朋友一起享受大自然，这些不常常让我们感到幸福不已吗？因为教师的幸福就是付出的甜蜜，收获的慰藉；迎来的期待，送走的祝福。它无需理论的武装，口碑的传扬，功利的衡量，荣誉的证明，就如夏日一缕清泉潺潺淌过心间！
感谢肖川教授给我上了一堂人生幸福的课，发人省心，令人受益。我相信，只要我们拥有一个积极的心态，我们就会幸福，就能享受到幸福的教育人生。