总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新工作总结文字版精选篇一
1、时尚服务，永不止步。享受生活，超越品质，解放你的第二心脏，xx鞋业。
2、时间让岁月变迁，唯有xx品质相伴。
3、生活随“鞋”而动，帮你的脚，找个归宿吧！
4、生活不像一双好的鞋子，鞋子好，生活好；爱生活，爱好鞋。
5、亲，您的每一步都与我们息息相关！
6、您的双脚，我们真心呵护；你的'时尚，我们全力打造；您的要求，我们一定达到。
7、美是生活基调，鞋子穿出气质。
8、我们追求潮流，但更崇尚品质。
9、我们只出售舒适和时尚！
10、我们能赢得亲的双脚，定能赢得亲的好评！
11、玩转双脚，你也可以。
12、助你走上高品质生活。
13、质量决定品质，品质引领潮流。
14、只有经历了时间的考验，方能成就品质经典。
15、鞋是生活的镌刻体。
16、鞋履人生，经典永恒。
最新工作总结文字版精选篇二
伊朗对我而言是一个神秘的国家，这里有狂热的宗教，无尽的战争，丰富的石油，以及称霸西亚的足球，这里还有电影——《小鞋子》，一部关于童年的电影。
影片的开始就是补鞋人一针一线来回地穿梭在一双粉红色破旧小鞋子中的镜头特写，画面就如同针线一样让我感到纠结，这样一个镜头就把故事的背景交代了出来——这是一个一个并不富裕的家庭。9岁应该是无忧无虑生活的童年，就像阿里在富人区见到的那个小孩子一样，抱着自己的玩具熊在藤椅上荡着秋千看着蓝天，贫民家庭的阿里却过早地承担起作为一个家庭成员的义务，然而同时他也懂得了一个家庭最宝贵的情感内涵，便是爱与责任。他没有告诉爸爸妈妈自己弄丢了妹妹的鞋，并不是因为他怕受到责罚，而是他知道家里境况不好母亲又身染重病，这种问题提出来就是雪上加霜。他爱他的父母，只是希望他们能少些烦恼再少些烦恼。
导演是善于捕捉儿童的心理活动的，可以利用男生和女生分别轮换上课机会轮换穿鞋，这在大人们看来有些幼稚可笑，但在那样的生存环境下，孩子们的认真执著是老师们所无法理解的，也正是大人所缺少的犟劲精神。这一段共用鞋子的内容中，有很多细节反映了人物的内心活动与本性。譬如，阿里怪妹妹跑得太慢了，害他迟到，但后来，他把自己得到的奖品——一支新笔送给妹妹，妹妹脸上露出的欣喜微笑是那么天真。这样一个小细节维护了两个孩子之间的感情，保持着两人的小秘密，那么的纯洁与美好，两人之间因为小鞋子的丢失换来的真情和成长中懂事成熟的美好是那么得让人欣慰。
影片里最让我感觉揪心的画面是阿里跑步的时候，长跑时镜头处理的无声而缓慢，只有喘息声，只有期待，画面切换在回忆中，哈里不断地回想着给妹妹的承诺，即使有人把他拽倒，他也没有放弃他的目标！当所有人都捧着他欢呼的时候，他去气喘吁吁地问道：“是第三名吗？”多么令人揪心的一句话，多么简单又不渝的信念，虽然是超越，但只有阿里知道，其实是没有达到。
整部影片中，阿里给了我最多的感动，他对妹妹细心和悉心的爱，对父母的理解，对家庭的责任，这是一种在一般的家庭已经缺失了的感受。我们看到越是艰难的生活，彼此扶持的感情越是真挚。演员用最朴实的方式向我们展示了一种美好信念：只要对生活对世界充满信心和乐观的态度，那就一定会有收获。以爱的名义奔跑，以爱的名义生活。
最后的一幕，我们看到阿里起了水泡的脚泡在池水里，这时，最富想象力、最美的瞬间出现了，一群金鱼围着阿里的脚去轻轻地啄，像是安慰他，像是祝贺他，在淡淡的忧伤里，阿里好像成了天堂的孩子，典型的伊朗电影开放式结尾，背景音乐那么柔和美好，我们很欣慰，哈里爸爸已经给孩子们买了新鞋，我们更能够想象得到孩子们得到鞋子后的欣喜。
《小鞋子》“水滴石穿”的艺术魅力在于它的简单与真诚。导演马基德马基迪以极其质朴的影像，用最单纯的方式拍出了最人性化的作品。看《小鞋子》是心灵逐渐感慨而温暖的过程，是灵魂得到洗礼的过程。布莱松说：“一门艺术只有在保持它的纯洁的时候，才具有真正的力量。”《小鞋子》就具有这样的力量，它处处为我们传达着简单却感人至深的温暖，爱不一定要是华丽的衣物，数不尽的零食才能表达，爱，就是当阿里发现萨拉的铅笔短得她的小手都握不住时，默默地将自己的笔放到她面前。不同地域的风格，造就了不同风格的电影，但人类面对困难时表现出的坚毅是相同风格的。这也许是这部影片想要告诉我们的吧！喜欢《小鞋子》，喜欢单纯的快乐！喜欢人性的美好！
最新工作总结文字版精选篇三
小明在床上一眨眼，“啊！眼前的墙壁是白色的，盖的被子是白色的。怎么床边还立着一个氧气瓶？哦，原来是在医院啊。”小明自言自语地说。“它就是我的主人。”一只鞋子说。“我”爬上床去，望着主人，“他看起来是又可怜又可气。”鞋子继续说，“就是他把我的同伴丢了。”这样鞋子开始了它的回忆。
有一次，他在家里看电视，他看见刘翔在跨栏项目中拿了冠军，于是，他关上电视机，跑了出去，找了一个非常好的训练“营地”——马路中间的护栏。他从人行道上起跑，看了看两边没车，就喊着口号：“一、二、三，跑！”接着飞快地跑向护栏，他的脚刚刚抬起，眼看就要跨过去了，一辆公共汽车疾驰而过，司机加大油门，侥幸没有撞上他。他箭一样地冲向人行道，才松了一口气，说：“哎！好险呀！差一点小命就没有了，这次运气还不错！”他回到家，觉得很郁闷，于是他又打开了电视机。
电视里正上演世界杯足球赛，哇的天呐，小罗使劲一踢，球应声入网。“太棒了！”他拿了个足球就跑出去了。不知不觉中，他把球踢到了马路上，他还在全神贯注地盯着球的时候，一辆出租车快速地驶来，还好司机眼疾手快，立刻刹住了车。车轮子不转了，但车随着惯力向前冲了出去，听到喇叭声和刹车声，他顾不得足球了，飞快地跑到了人行道上。只听“砰”的一声，足球被压扁了。他叹了口气，“真吓人啊！就差一点了！这两次明明就是死里逃生嘛！”他轻轻地说，生怕被人听见。
一眨眼的功夫，冬天来了，刚下了一场大雪，房子上、树上、马路上，各个角落都是白色的积雪，世界好似变成了一个洁净的星球。一天早上，马路上的雪被汽车融化成水，水经过寒风的吹拂又变成了冰，就这样，马路变成了一个天然的滑冰场了。他打开窗户：“好爽啊！一个洁净的滑冰场！”他自言自语地说，“我可以在上面享受一下了。”说着，他在“我”身上装饰了一番，在“我”下面套上了一个长长的铁板，我想那就是他的滑板吧。看来他又要带“我”和同伴出去兜风了。他双手拿着个拐杖似的东西，滑板在冰上立着，“哗”，他把那个拐杖似的东西在冰上一推，他就带着“我们”在冰上滑了起来。越滑越快，越滑越带劲，他嘴里还喊着：“太刺激了！太刺激了！……”突然，一辆车快速地驶过来，司机看见前面有人就马上减下了油门，眼看就要撞上了，司机赶快刹车，但车还是随着一股冲击力冲出去了。“砰”的一声，他被撞出去了，“我”的同伴也随着这种惯力飞了出去，也不知它落在了哪里？是否被人捡到？要是“我”能再见它一面就好了。
最新工作总结文字版精选篇四
现在的鞋子太普通了，今天我就设计了一款高级的鞋子。它能随时改变大小，它能随着天气的变化改变颜色，它能让你飞起来，它还可以根据天气的冷、热，自动转换薄、厚。你想不想来看看呀？那就跟我一起来看看吧！
这种鞋子可以随时改变大小。因为普通的鞋子你买成大号的，就得换成小号的，如果你买成小号的，就得换成大号的，多麻烦呀。所以这种可以随时改变大小的鞋子就很方便了。
它可以随时让你知道天气情况。如果天上挂着火红火红的太阳。鞋子就变成红色的了，如果天气是阴天，鞋子就变成灰色的了，如果天气是雨天，鞋子就变成蓝色的了。所以人们可以根据鞋子的颜色来选择自己的出行方式。
这种鞋子还省时，省力。当你要步行去某个地方，走到半路，你感到太累，或是时间来不及了，只要穿着这种鞋子，说一声“起飞”，它就会带你飞起来，一眨眼的功夫就到达了目的地。
这种鞋子一年四季还不用换。它会在天气冷的时候变成棉鞋，天气热的时候变成单鞋，很神奇吧！如果拥有一双这样的鞋子，既可以给我们带来方便，又为我们节省了很多钱，我们可以把用来买鞋子的钱用在其他地方。
这就是未来的鞋子，虽然它不真正存在，但我相信，如果我善于动脑、努力学习，充分发挥自己的聪明才智，一定能做出这样的鞋子，我的梦想一定会成为现实。
最新工作总结文字版精选篇五
我觉得现在的`鞋子太差了，如果穿久了，还会闷出脚气，所以，我决定自己来设计智能鞋子。
它可以调温度。我设计的鞋子里装着小空调，如果觉得太热，就用遥控器把温度调低，如果太冷就调高。
它能调厚度。如果你在游乐园里玩，即使只能1米6的人才能玩，你也可以玩。只要按按钮，鞋子的厚度就能调高了，你想调多高就多高。
它能加快速度。按红色按钮，脚底下马上冲出一股气流，让你贴地飞行，就像踩着风火轮，酷极啦！它还装有安全系统，如果飞太高，它就会提醒你，然后自动降低。要是快迟到了，你就可以飞起来加快速度，这样很快就能到达学校门口了。
它还可以治愈脚气。如果你有脚气，鞋子里就会冒出许多气体，把臭味赶出鞋子，而且还会自动喷香水，让你的脚香喷喷的。
它还能变造型。你想让它变凉鞋，它会自动开洞；想变成运动鞋，会变得弹力十足；下雨天还会变成雨靴，自动适应环境。
看，这就是我设计的“智能鞋子”，是不是很神奇啊？
最新工作总结文字版精选篇六
电影《天堂的孩子》又名《小鞋子》，它是伊朗的一步获得奥斯卡提名的外国影片。电影主要围绕一双鞋子展开话题。
这部电影抓住了人物的神态动作以及一些细节，以此来表示人物的情感，如：电影开头，一双大手在反复修补一只破旧的鞋子，花费了很长时间，可以看出这只鞋子来自一户很穷的人家；阿里的妹妹莎拉在考试时目不转睛地盯着老师的手表，表现出她的着急；阿里和父亲骑车到城里时汗流浃背，可以看出城市离他们的家很远；在城里，阿里和父亲破旧的衣服和城里川流不息的汽车，拔地而起的大厦，形成了鲜明的对比，体现出贫富悬殊。
最新工作总结文字版精选篇七
授课时间：2004.6.1.
授课班级：大班
授课老师：郑彦珊
授课目的：进一步了解鞋的类型和作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计各种新的鞋子。并用画的方式大胆表现。
授课准备：1、让孩子各自从家中带一双大人的鞋子。
2、在若干个鞋架上，配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。
3、四开图画纸每人一份及彩笔一盒。
授课过程：
一、 看大鞋
1、 孩子们一起观察各种鞋子，了解鞋子的不同类型。
2、 小结
小朋友带来的有爸爸的皮鞋，带爸爸皮鞋的小朋友请把皮鞋举起来，老师同时出示皮鞋字卡，让小朋友认识。
谁又带来了妈妈的高跟鞋？奶奶的布鞋？爷爷的雨鞋？可见鞋子的种类可真多呀！
二、 穿大鞋
1、 其乐趣，感受鞋子的作用。
师：现在我们穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？
（此时响起欢快的、节奏鲜明的背景音乐）大家非常兴奋，急忙迫不及待换鞋子。孩子开心极了，有的走、有的跳，活动室里响起欢笑声。（老师给予穿脱比较慢的孩子指导或帮助。）
孩子们有的说，太大了；有的说太高了。
师：现在你们互相交换再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感觉。
2、 比较大鞋和小鞋。
“小朋友，穿了自己的鞋有什么感觉？”
（启发幼儿说出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比较快；穿自己的鞋子不容易跌倒------）
小结：老师跟你们说，穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服，活动起来也方便。
3、 了解鞋子的用途。
4、 讨论鞋子的作用。
师：我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗？
（不行。如果不穿鞋子脚会被尖尖的东西刺伤；有的说：行，因为如果地上没有刺刺的东西就不会刺到脚；有的说：夏天的时候可以不穿，这样很凉快，但是，冬天如果不穿脚会很冷）
小结：刚才小朋友都大胆地发表了自己的意见。都很有道，如果是走在路上，穿上鞋了就不用怕会被尖尖的东西刺到脚；如果是在家里，就可以不用穿鞋，因为家里的地板比较安全，特别是夏天如果不穿鞋子会觉得很凉快，但是要小心不要滑倒；如果是冬天就要穿鞋，不然脚丫子会冻坏。可见，鞋子的保护脚丫的作用。
三、 办鞋展。
1、 给鞋子分类
2、 数鞋子。
四、 设计鞋。