作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
小学五年级劳动教育教案汇总篇一
一、通过听《海娃的'歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
教学重难点
教具准备 钢琴、录音机、教学磁带等
教学过程
一、聆听《劳动歌》
1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。
听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受？
2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、表演《不再麻烦好妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演得好。
三、编创与活动
1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s用5指演奏。
2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。
3、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。
4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。
小学五年级劳动教育教案汇总篇二
以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。
（一）、情感、态度、价值观：
1、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼，使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。
2、培养学生的主动创造性，和吃苦耐劳的精神。同时增进学生团队合作意识和竞争意识。
（二）、知识与技能
1、通过教学，使学生能体会一绳多用的方法，培养协调能力。
2、通过学生在跳绳中主动设计、创造的'练习，发展学生的灵敏、协调的能力，并促进学生智力的开发。
1、通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
2、在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。本次课在学习掌握双脚快速跳和单脚交换跳的基础上，发挥学生想象力与创造力，创编出形式多样的跳绳方法来丰富我们的体育课堂。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
1、依赖性强、自我约束能力较差；
2、模仿能力强；
3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。五年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼，思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。针对五年级学生的生理和心理特征、认知规律，我选择了各种方式的跳绳为本课的教学内容。
跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动，教学时根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索变出形式多样、丰富多彩的练习内容，使学生在合作、创新的过程中享受成果。本课是以短绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。使学生在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开发它们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能的目标。
本课是新授课，因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解法、直观法、学生创新方法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。
1课时
略
小学五年级劳动教育教案汇总篇三
《体育课安全》
1、 使学生了解上体育课要注意的事项。
2、 了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、 对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
多媒体、五角星
1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2、采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
1、导入揭示课题（直接课件出示课题体育课安全）
2、教师结合课件讲解体育课注意事项
1参加体育锻炼对穿着的要求
教师简单介绍并示范常见的热身运动
学生讨论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的注意事项
教师归纳总结
（课件展示）最重要的是：听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项训练。
3、 参加运动会的注意事项（各小组讨论回答，教师点评）
课件展示
1、要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求.
2、没有比赛项目的同学要在指定的'地点观看比赛.
3、参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛.
5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水.
6、比赛结束后，不要立即停下来休息.
6、学生自己小结，学到什么知识？
7、各小组之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。教师点评：对五角星多的小组进行奖励、得五角星少的小组勉励下次加油。再次记忆学到的知识。
小学五年级劳动教育教案汇总篇四
第一课 迎接青春期的到来
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
一．导入新课
1．与学生谈论青春期的话题
2．板书课题：迎接青春期的到来
二．新授
1、讨论：
你们知道什么是青春期吗？
你身体的各个部位发生了什么变化？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：
（1）迅速长高。
（2）心肺功能明显增强。
（3）肌肉的发育十分迅速
（4）体重增加。
（5）神经兴奋性加强。
4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？
归纳：
（1）养成良好的习惯。
（2）加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）保持正确的坐、立、走姿势。
（5）加强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
板 书
1、迎接青春期的到来
2、什么是青春期
3、青春期身体发育的变化
4、重视青春期的卫生
教学反思：
第二课：保持良好的情绪
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教具（课前准备）学生准备：
想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
教学内容及过程
师：同学们？什么叫做“情绪”？
生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？
(生交流)
（生交流）
师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？
我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
板书
1、保持良好的情绪
2、什么是良好的情绪
3、具有良好的情绪的重要性
4、为什么要控制自己
教学反思：
第三课：预防脊柱弯曲异常
授课时间： 授课人： 教学目标：
1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常
2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常
教学重点：认识什么是脊柱弯曲异常
教学难点：始终不渝地做到六个预防
教具（课前准备）几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图
教学内容及过程
三．导入新课
1、上节课我们学习了什么？
2、揭示课题：预防脊柱弯曲异常
四．新授
1、出示挂图，讨论：美不美？
什么是脊柱弯曲异常？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：
4．为了今后我们现在该怎么预防？
归纳：（1）保持正确的坐立走姿势；
（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；
（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；
（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；
（5）积极参加体育锻炼；
（6）如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。
板 书
1、预防脊柱弯曲异常
2、脊柱的正常弯曲
3、脊柱弯曲异常的原因
4、脊柱弯曲异常的预防
第四课 预防肺结核
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、教育学生认识什么是 肺结核
2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：认识肺结核的危害及传染途径
教学难点：始终不渝地预防肺结核
教具（课前准备）有关肺结核的挂图
教学内容及过程
一、导入新课
1．上节课我们学习了什么？
2．揭示课题：预防 肺结核
二、新授
1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？
5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
板 书
1、预防肺结核？
2、什么是肺结核？
3、结核病的传播途径？
4、肺结核病的主要症状？
5、肺结核病的预防措施？
教学反思：
第五课 什么叫健康
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、了解人体健康的定义。
教学重点：健康的定义
教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证
教具（课前准备）多媒体演示
教学内容及过程
1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）
2、健康包含的几个方面（讲述）：
（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：
（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生
（2）如何对待残疾人
（3）怎么处理和父母之间的关系
（4）关于自己的健康 教学反思：
第六课：皮肤的功能与保健
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、让学生懂得保护皮肤的方法。
2了解有关皮肤的知识。
教学重点：懂得基本的保护皮肤方法
教学难点：懂得基本的保护皮肤方法
教具（课前准备）广播、录像、幻灯、多媒体
教学内容及过程
一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
二、皮肤的作用。
1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。
2通过辐射、对流、传导 形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。感觉器官。
三、学会保护的方法。
四、总结。
教学反思： 第七课：煤气中毒的预防和处理
授课时间： 授课人：
教学目的：
煤气中毒的概念；发生煤气中毒的常见情况；煤气中毒的预防；发生煤气中毒时的处理。
1、教师讲解：
每年秋末冬初，都是煤气中毒的高发季节。煤气中毒通常指急性的一氧化碳中毒。一氧化塘无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。
2、在日常生活中，发生煤气中毒的常见情况：
（1）教师出示图片并讲述发生煤气中毒的常见的几种情况；（2）学生分小组讨论。
3、煤气中毒的预防；
（1）教师播放录像，学生观看（2）学生观看录像后进行讨论
4、发生煤气中毒时的处理
第八课：吸烟的危害
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。教学重难点：
怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。教学准备：
一、导人新课：
1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。
2、板书课题：吸烟的危害
二、讲解新课
1、出示挂图：
我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
（3）浪费金钱，牙黄口臭： 学生讨论回答
3、再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。（学生总结）
4、学生自主讨论内化。5月31日“世界无烟日” 商店不出售香烟
不做香烟广告
三、总结课文
四、作业练习：
1、吸烟对人体造成那些危害？
2、你准备怎样劝他人戒烟？ 板书设计：
教学反思：
第八课：吸烟的危害患肺癌 浪费金钱 牙黄口臭 引起火灾
第九课 饮酒与健康
授课时间 授课人
教学目标：
1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。
一、导人新课
1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。
2、板书课题：饮酒与健康
二、讲解新课
1、出示挂图：
过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。
3、读课文第三自然段，认识到青少年千万不要学喝酒。（学生总结）
三、总结课文：
四、作业练习：
1、酗酒会造成那些危害？
第十课食品的选购
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、通过学习，使学生认识到食品的分类情况有以及食品的选购的基本要领。
2、引导学生正确选购食品，树立正确、科学的饮食习惯。教学重难点：
指导学生 正确而科学的选购食品。教学过程
一、导入新课
1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和 半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。
2、板书课题：食品的选购
二、讲解新课
1、讲解食品分类： 主食和副食 主食：粮食类
副食：荤菜 素菜 水果 点心
（5）是否有正规厂家，有无注册商标。学生讨论回答
三、总结课文
四、作业练习
谈谈你在购物是会注意到课文中提到的内容了吗？
板书设计： 第十课食品的选购 生产日期 保质期 保存期 教学反思：
第十一 课 家庭食物的储存
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、让学生明白食物的储存对健康的重要性。
2、掌握家庭食物的储存的方法。教学重难点：
使学生学会家庭食物的储存方法。教学准备：
几幅有关照片或者挂图 教学时间：一教时 教学过程：
一、导人新课 出示课题：
师：请同学们读课题
你们知道家庭长用的食物的储存方法吗？（学生讨论回答）
二、讲解课文
1、简单讲一下课前了解的情况-----------
2、同学自读课文
（1）思考：家庭各种食物在储存时，要注意什么？（2）学生自学课文并讨论以上问题。
三、总结课文
四、布置作业
说说你家的食品是如何储存的？
第十二课 社区卫生
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、明白社区卫生的重要性。
2、学习掌握搞好社区卫生应该注意的问题。教学重难点：
一、导入新课
二、讲授新课
三、今天我们要学习与大家生活密切相关的内容。（社区卫生）
1、齐读课文第一段，提出问题
师：同学们，你们这样看待社区卫生这个问题呢？ 生：学生举手回答。
3、引导学生讨论（1）不乱扔垃圾
（2）搞好绿化、美化工作。
（3）加强食品卫生管理。防止消化道疾病的发生。
三、总结课文
四、作业练习
（2）搞好绿化、美化工作。
（3）加强食品卫生管理。防止消化道疾病的发生。教学反思：
第十三课：临考前的情绪调节
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、认识临考前情绪的调节的重要性。
2、学习掌握复习临考前情绪调节方法。教学重难点：
一、导人新课
同学们，复习迎考是大家学习生活中的一件大事，老师和家长都很关注这个问题，那么我们怎样才能发挥好，并考出好成绩呢？（指名回答）
二、讲授新课：
今天我们还要来学习与大家考试密切相关的内容。（1）齐读课文第一段，提出问题 师：同学们，你是怎样看待考试的呢？ 生：同学举手回答。
（2）指名读课文第2段，讲解并提出问题。师：我们应该怎样做临考前情绪调节？（学生交流发言）
（3）读课文第三段讲解并提出问题。师：考试要树立正确的目的。（学生读第三段回答）
（4）读课文第三段，讲解并提出问题。师：考试前要有足够的提出问题。（学生读第三自然段回答）
三、总结课文
四、作业练习
1、考试前怎样进行情绪调节？
第十四课：考试期间的卫生
授课时间： 授课人：
教学目标：
1、教学生认识考试前做好卫生的重要性。
2、掌握做好考试期间卫生的方法。教学重难点：
一、导入新课
1、出示课题
师： 请同学们读课题。
你们知道考试期间有哪些卫生？
二、讲解新课
师：（简单讲一讲课前了解的情况--------）请同学们自读课文（学生自读课文）
师；注意考期卫生，不仅有益于身心健康，还会收到良好的学习效果。（学生根据课文1、2、3段内容回答）师：它有什么重要特点吗？（学生根据课文回答）我们应该如何做好考前卫生？（分别讲解7点）
三、总结课文
四、巩固练习
你考试时心情紧张吗？谈谈你印象最深的一次考试。作业：
怎样做好考试卫生？
第十五课 “饥不择食”要不得
授课时间： 授课人：
教学目标：
使学生知道“饥不择食”会给身体产生不利影响，明白“饥不择食”要不得的道理。
教学重点难点：
使学生知道“饥不择食”会给身体的健康带来麻烦。
通过一些具体实例介绍一些事物如果在饥饿情况下食用，会对人的身体产生不利影响，进一步说明“饥不择食”要不得的道理。
教具和学具：挂图、录像带
教学过程：
4.大家想一下，在什么时候肚子会咕咕叫？
7.哪些同学，在“饥不择食”的情况下，身体感到不舒服的？
（空腹吃了香蕉后，感到肠胃非常不舒服）。
（吃饭以后，可以吃一根香蕉，这样可以帮助消化。人在上“火”的时候，适 22 当吃一些“凉性”的水果，可以适当地降“火”。）
8.除了香蕉以外，还有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）。
生大蒜有强烈的辛辣味，有刺激性，空腹吃下去会对胃粘膜、肠壁造成刺激，会引起腹部的疼痛、不舒服，所以在空腹的情况下，不要吃生大蒜，特别是肠功能不好的人就更不要在空腹情况下吃生大蒜。
9.还有哪些食物在空腹的情况下是不能吃的，知道吗？（冷饮）
人在出大汗的时候是暂时不能吃冷饮的，因为“一冷”、“一热”会使人生病的。
冷饮吃多了会对胃不好！
空腹吃冷饮会使人的消化道如胃、肠受到冷的刺激，一次、两次可能影响不大，但是如果经常在空腹情况下吃冷饮，会对人的消化系统甚至心脏造成伤害，我们可不能为了一时的“痛快”，而伤了自己的身体啊！
10.人在饥饿的情况下还有一些食物是不能空腹食用的，课文中也介绍了不少，请大家阅读课文。
11.总结：关于“饥不择食”要不得的道理，同学们都清楚了吗？
第十六课 毒品及危害
授课时间： 授课人：
教学目标：
认识各种毒品。
了解毒品给人们带来的危害
教学重点难点：
了解毒品对人类的危害
知道青少年必须远离毒品。
教具和学具：有关禁毒宣传画、宣传片、vcd光盘，以及婴粟、鸦片的图片。
教学过程 1.导入：
今天我们来学习一堂新课：
9、毒品及危害。2.新授
同学们讲的都很好。有哪些同学听说过或见过毒品？，在哪儿见到的？
（在电视上看到的叫海洛英的毒品，在医院里“杜冷丁”的毒品等）。
看图片：大家看一看，这是什么花？它很漂亮吗？
它就叫罂粟花。
谁知道这种花是干什么用的吗？
这就是生产毒品的花，叫罂粟花。别看它开花的时候很漂亮，顏色也很艳，可是它是毒花，许多毒品都是从这种花里提炼出来的。
它开花的初期是很好看的，可等它长老花落了，顶部就生成了一个球状物，种花的人就会用小刀在球状物上划一条口子，这时就会有白色的浆状物流出来，种花人就把许多浆状物集中起来，用特别的方法提炼，最后就提炼出了膏状的黑色物，这就是我们平时所说的毒品___鸦片，或者就叫鸦片土。
看图片毒品___鸦片，它就是鸦片。过去，有些人患了胃病，医生就给他吃一点点鸦片，胃就不痛了，所以鸦片能镇痛。但是不能对它有依赖性，不然就会成瘾了。
在电影《林则徐》里，那些人是怎样吃鸦片的呢？
吸毒。时间一久，他们就会变成骨瘦如柴、面黄肌瘦的“鸦片鬼”了。
鸦片是一种初级的毒品，经过不断的提纯、加工就会生产出吗啡、可卡因以及海洛英等等毒品来，其中海洛英是现在吸毒者最常用，危害也最大的一种毒品。
当然，毒品的种类有很多种，但它们的危害是一样的，那就是最后致人死亡。毒品的价格是昂贵的，吸毒者越吸瘾越大，量也越大，最后就成了倾家荡产的穷光蛋了。
吸毒的人他们控制不了自己，发瘾的时候，浑身难受无比，什么方法也控制不了，只有再去吸毒。为了筹集买毒品的钱，他们最后也会走上犯罪的道路。大家看看，这些吸毒的人（指图片）最后的结局是可悲的，都悲惨地死了。
大家讲的都很有道理，如果大家都从我做起，毒品就会消灭了。3.小结：
第十七课近视了，怎么办
授课时间： 授课人：
教学内容： 教学目标：
1、让学生了解近视是怎样形成的。
2、学会保护视力的方法。教学重点：
造成近视的主要原因，如何预防。教学难点：
1．产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视
眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。（1）阅读和写字的姿势不正确。
（1）看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。
（2）看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。（3）不要躺着、坐车、走路看书。
（4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。（5）生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。（6）坚持认真做好眼保健操。
3．患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。（1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。
（2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。
师：今天我们一起学习了近视后怎么办？现在谁能说一说得了假性近视该怎么办？（学生回答）
（1）得了假性近视的同学，我们大家要经常督促他们自觉矫治。
小学五年级劳动教育教案汇总篇五
上一学期，我在双流县中和小学讲过观课议课的话题，讲课结束，我记得一位老师给我说过：“很想听陈老师给我们的学生上一节课。”我记着这件事。
这一学期，刘校长希望我做一次现场的观课议课，他们原定的计划是我观察两节课，然后由我引导和组织老师议课。在他们和我交流计划和设想时，我说我也可以上一节，采用同课异构的方式。为了避免自己上课离学生实际太远，耽误了学生的时间，我希望先观察学校的老师上课。
中和小学的程主任传来了教材，北师大版五年级下册课文《劳动的开端》，我们都上第二课时。读了几遍教材，没有找到好的感觉。上网看一看其他老师的处理，对比喻句下功夫是很多老师共同的选择，于是琢磨比喻句如何处理。
要根据文本样式和风格教课文，这是我的想法，也是我的实践。这是传记文学《把一切献给党》中的选文，虽然写的是事，但“文学就是人学”，人物形象是需要解剖的。另外作者的时代、作者所经历的事件，要今天的小学生再经历一遍不仅没有可能，而且也没有必要。比如在认识作者曾经的艰辛时，我们不能要求学生都再像作者那样艰辛一番，重要的是面对艰辛的态度和选择。这是我思考的拉近学生生活与文本的距离的方法。也就是说，认识过去的社会，不是去过过去的生活，而是从过去的生活获得未来生活的启示；拉近读者与故事人物的距离，不是拉近生活环境和生活故事的距离，而是拉近美好人性的距离。
基于上述思考，我把教学目标确定为：检查和巩固上一节课的识字成果；体会生动、形象的比喻句；通过阅读，了解过去的历史和他人的生活；了解人物形象（第一课了解故事的结构），体会小作者为家庭担当、不怕困难的品格，体会母子之间的关爱和亲情。
这里有一个问题，就是如何面对文本中的阶级对立和阶级意识，就我的想法，是学生提出来了，就根据作者原意说一说，如果学生没有说到，我不愿意有意播种“斗争”哲学。毕竟，为家庭担当、不畏艰辛、母子亲情更有益，也更普适。
想好了目标，再考虑教学内容的选择和取舍。我想，自己要尽可能把文字中的东西想得细一点，多一点，要争取在学生出不来的时候自己有东西给学生。
然后设计教学活动，总体的教法是“不会才教，以教导学”。老师走进教室要“弱者道之用”，“有”似“无”，在教学中引导学生“无中生有”。
因为是第二课时，就不必在教学导入上多下功夫，而是在复习上要做足功夫，主要两个环节。第一环节：计划巩固和检查识字成果，让一同学念生字词，找两位同学愿意到黑板上写，其余同学自己在被子本子上写，写完以后自我对照检查，不会写的生字词再写一次。第二环节是概述文章的主要内容，这是一个“总——分——总” 教学中的第一次“总”。这两个环节可以说是复习上一节课的教学内容。
新课主要设计这样三个学习活动：
学习活动一：“默读课文，勾画出你认为写得生动形象的句子，想一想为什么会写得生动形象？准备你勾画的句子和思考与同学们交流。”主要目的在于引出和分析比喻句，是学生体会比喻的作用，学习如何比喻。这是“总——分——总”的“分”，是对语法和表达的精细分析和语言文字的品悟。
学习活动二：“读一读，想一想，你在文章中‘我’和‘母亲’身上读出了什么品质”，主要目的在体会人物形象，学习文中人物美好的品质。这也是“分”的过程，是对人物感情的深刻剖析和感受。
学习活动三：“说一说，学完课文，你有什么样的收获和体会”，这又回到了“总”，是对收获的梳理和整理，同时要学生感受“学有所得”的快乐——“让学生高高兴兴回家”。
这样设计好了，内心就充满走上讲台的渴望。
这时我想到了另外的问题，那就是另外一位老师的课如何议，学校请我到学校组织观课议课的目的如何达到。原定的计划是第一节叶丽老师上，第二节我上，第三节、第四节议课。我想我上过了，大家的注意力很可能就转移到我的课上来了，议课的目的就不能实现了。
7号下午我才想到这一点，想过以后，我给程主任打电话，建议作出调整。我说第一节叶老师上，第二节议课，第三节我上，第四节请大家议我的课。并请程主任早一点接我，在上课之前我们要召开观课前的课前会议。
8号一早，程主任接到了我。到学校7点40，我们召开观课前的会议。执教的叶丽老师和参与议课的四位语文老师与会。针对参与教师紧张的现象，我首先明确了这次活动不是讨论这节课如何上，不是要对这节课下评语，而是利用课的平台研究和解决平常教学中的困难和问题的活动定位。接下来是确立和协商观课议课主题，大家的意见是研究“如何引导学生深刻理解文本和有感情地朗读句段”和“如何处理长文短教”。然后是主题分解，大致分解成这几个方向：“课文中的哪些文字最需要深刻理解，并适合学生有感情地朗读”，这是教学内容的研究；“促进理解和有感情朗读的教法有哪些”，这是教法的研讨；“学生深刻理解和有感情朗读的效果和原因”，这是相关效果的研究，体现以学伦教的思想；“长文短教的取舍办法”（这个问题因为实践的原因，后来没有讨论）。课前会议本来还应该听授课教师的教学说明，但考虑到参与的教师曾经做过集体备课，这一个环节减省了。
我们到上课地点，参与的不仅仅有中和小学的语文教师，双流县三十多所小学也各派了两名语文教师，看起来济济一堂。叶老师上课前，我询问了我将执教班级的语文带班老师，打听了上一节课的教学内容和教学活动。
观课和议课的情况省去不说。我自己的教学情况也不说（后面我将整理教学实录），让人高兴的是，在我询问学生“这一节课，老师教了你们什么”时，一位同学毫不犹豫地说：“老师什么也没有教我们。”在问到收获的时候，学生说到了学会如何“读到文字背后的东西”等等。课是在同学们依依不舍中结束的。
上课结束，我做教学设计和实际实施的说明，然后由老师提问交流。老师们大致有这样一些问题：“简单教学背后的深刻如何来？”“还有那么多同学在举手争取回答问题，你就把教学引导了下一环节，会不会让学生受打击？”“老师和学生一对一的交流，这样的形式效果如何？”“以读带悟，如何体现读的层次性”……我对这些问题诚恳地做出了问答。我相信这些回答能够给大家一些启示。
这就到了十二点多。
下午休息一阵，从4点到6点，讲《创造幸福的教师生活》。但不知为什么，没有把准备的周雪峰处长的一首诗做进ppt。这样的失误在过去从来没有过。交流结束，我说：“我来参加的是和美论坛，只有我发言，就不叫论坛。我希望有老师提出问题和批评。”有一位老师上讲台拿起了话筒，看他的意思是要批评我，但在发言中又两次说到“如果你的讲课是面对小学教师，你的两次讲课我都要给你100分”，我始终不知道他要批评什么，后来我尝试着梳理：“你是不是认为我讲的故事太细腻？”他也不置可否。我还是对他的参与表示感谢。下来后，我向其他老师讨教，他们说也没有完全清楚意见到底是什么。
需要的资料没有放进去，把注意力放在已经结束的讲课中，没有课前的再一次检查，这才是我需要检讨的。
充实而有意义的一天。
小学五年级劳动教育教案汇总篇六
随着时代的变革，社会的发展，中学生的价值观取向变得多元化；中国家庭结构和功能也发生明显变化，(如：单亲家庭，组合家庭)对子女造成心理困难尤为突出；电视网络等各媒体对中学生的影响占很大比重；学校受升学压力的影响，教育日益片面化，对中学生的安全教育有疏忽之处；中学生也深感忙于学习，忽视了自我的心理健康，在这一群体中某些中学生得不到教师和同学的肯定，自身的能量向学习以外的方面转移，严重影响了他们的健康成长；中学生身心发展特点，生理成熟提前与心理社会成熟滞后相矛盾，也就容易受到伤害。
让我们关注一下近年来中学生暴力案件及受伤害事件，就可以发现女中学生受伤害事件频频发生，学生家长与学校常为此而对簿公堂。公众大多从谁该对女中学生受伤害负责发表看法，而本文将从女中学生如何自我保护问题讨论一下，使之防患于未然。
1、从校园内来看：
现在大多数中学都是男女生同校，男女同学正常交往有利于成人后社会适应，而一些男女同学出现不正常交往现象。比如一些男女同学因一时好感而恋爱，对异性的爱慕，尤其是对年长异性的倾慕，出现同居现象，对女中学生的身心健康都会造成严重伤害，又如一些男女同学交往中，男同学存在着问题行为，甚至变态心理，女中学生受到负面影响，染上不良习惯，放纵自我，思想品德日益败坏。
同性同学交往之间也存在自我保护的问题。女性的善良、纯真、富于幻想，加上中学生好奇、判逆，从众的心理特征，使女中学生很难坚定自我，在同学交往中也容易受到不良影响，出现自甘堕落，道德败坏现象。
2、从校外来看：
女中学生对于陌生的成年异性，有一定戒备，但警惕性不高，容易被其外表所迷惑，而不能真正认识其本性。女中学生在青春期发育过程中更多关注自我，好衣着打扮，追求浪漫时尚，以显示自我的成人感和独立性，尤其是对性意识的萌芽感到好奇又迷茫。对于那些熟悉的已离开学校无固定职业的同龄异性，仍与其交往，容易被人利用或深陷其中而不能自拔。
1、女中学生要认识青春期生理、心理发展的特点，学会调节控制情绪冲动，认识外在美与内在美的统一才是理想的女性特征，与异性交往保持适度的距离，注意力不要过多地关注自我形象，而要进一步提高自身修养和判断是非的能力。女中学生还要注意通过正确的途径寻求科学的性知识(生物课、心理健康教育课或科学健康杂志)，树立健康文明的性道德观。
2、女中学生不要有“女性受歧视”的传统观念和“女性智商不如男性”的错误思想，要树立远大的理想和正确的人生观，将精力集中到学习上，学校适应困难的女中学生也不要盲目地自我放弃或随波逐流，要选择好自己的人生方向。
3、女中学生在青春期出现的心理问题较多，应及时主动地向教师、心理辅导人员、家长求助，不要认为“代沟”存在就无法沟通，而只有多沟通交流，女中学生才能学到更多的见识，减少肤浅的认识，提高个人的认知能力和自我保护意识，也有助于家长，教师对我们的关注度和方向性增强。
自我保护问题在女中学生的成长道路上有着极其重要的意义。愿女中学生们走好自己的路！
小学五年级劳动教育教案汇总篇七
教师活动：
1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。
3、提出要求，组织学生活动关节。
学真活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。
3、分两组进行游戏：射击，在永戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。
4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。
组织：四列横队、分组练习
重点：不同投掷动作的协调性。
教师活动：
1、布置学生取出器材。
2、针对不同器材讲解不同的练习要求和得分标准。
3、提出安全要求和分组练习时和要求，组织学生分组循环练习。
学生活动：
1、按老师要求分组取出不同的练习器材。
2、认真观看，仔细听取各组练习要求和得分标准，了解不的的练习内容和要求。
3、在小组长的带领下安全地进行分组练习，体验不同的姿势的抛排球、不同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的`远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。
4、分小组总结交流。
组织：分组练习
场地器材：操场、垫子二张、垒球九个、排球9个、绳结9个