2023年低年级语文教研组工作总结(七篇)

时间:2023-07-10 10:35:11 作者:曹czj

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。

2023年低年级语文教研组工作总结(七篇)篇一

《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多要求。我们在每次教研活动中首先认真组织学习的基础教育理论,学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

工作中坚持抓备课常规,教学常规的落实,定期不定期检查教案,作业。备好课是上好课的基础,全组教师都能认真钻研教材,备写实用性强的教案,教师们都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的`课堂教学。大部分教师的作业布置适量、适度,批改认真及时,有的教师还根据学生实际分层次布置作业。部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语,如“你的作业做的真好”,“好”“棒”等等。备课是基础,上课是关键。平时的教学,注重课堂教学中师生之间学生之间交往互动。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

同时,我组利用大多数教研活动时间组织大量的系列讨论、交流、研讨课等活动,旨在于集中几扎扎实实地开展“我与课改同行”的系列化教研活动,活动中要求上课的老师要想方设法上好一节教研课,评课时先由上课老师说说自己的设计意图和课堂实施过程中的成功和不足,再由听课老师结合相关的教学理论和新课标理念对本节课的教学设计、教学环节等各方面进行深入的剖析,让全体数学老师通过实践、交流、反思、再实践,快速的把新课程理念和新的课程观、新的教学观渗透到每一节课堂教学中,其实质就是快速的提高每个数学老师驾驭新教材、驾驭新课堂的能力。

我们组承担了两项教学课题。每次教研活动时间我们有针对性地选择这段时间的教学内容进行这方面的讨论和研究。全组老师在课题的收尾阶段能够积极收集和准备资料,为课题的结题奠定了基础。在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,注重务实求真,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。同时,全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。数学组全体教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把我们学校的工作搞得更好。

2023年低年级语文教研组工作总结(七篇)篇二

一年来,我们低段教研组能把握时代的脉搏,努力革新教法学法,教研气氛浓厚,取得了一定的进步。

教师能全面贯彻教育方针,面向全体学生,注重学生的全面发展。为人师表,热爱学生,在教学中能积极渗透品德教育,在学困生转化方面做的很好。

在每学期之初都能召开会议,讨论商定教研计划,使得教研工作计划目标明确,符合课改要求,有较强可行性。在学期结束时,也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结,使得总结内容具体,有落实计划的实际做法。在业务学习方面,结合校本培训与区首届小学语文教师教学基本功比赛,要求每位教师学习新课标,联系粉笔字,写好下水文,练好课文朗读,做好教学点评。有时也利用“半日学研”活动时间对上面的要求加以交流,取得了较好的效果。在参加教研活动时,除请假的教师外都能准时出席,每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神,能团结协作,以老带新,互帮互学,工作态度十分端正。

教师都能超前一周备课,教案规范齐全,既备了教材、教法,又备了学生学情。教学目标明确,教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同发展,能处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、研究。教师尊重学生人格,关注个性差异,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,教学效果上佳。对学生进行课外辅导时,教师态度热情,富有耐心,并且注意反馈,学困生提高较快,学生反映很好。作业布置做到了适量适度,批改认真,能及时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求,试题难度、区分度、覆盖面、题量较恰当,比较重视考试质量分析。教师具有大课程观,能结合语文园地开展活动课,有计划、有教案,大多数情况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容,效果较好。具有现代教育技术意识,能积极并创造性地运用电化教学手段,显著地提高了教学效果。

以课改新理念为理论依据,制定校本教研计划,撰写总结,努力做到计划可行,总结内容具体实在。每学期安排两位教师承担校级研修课的任务,在上课前进行集体备课,分析教材、学情,研究教法、学法,研讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课,同年级的教师在一起讨论交流。在上研修课时,组织其他教师听课、评议。在校级研修课结束后,要求听课教师撰写评课稿,进行集体评课,评议十分认真,气氛活跃。上学期在集体备课、评课时,还邀请了区教研室与教师进修学校的专家进行了指导,效果非常好。教师每学期的听课节数都在10节以上,并都有评价意见。在课题研究方面,一学校的课题为主,能定期学习、研讨。暑假期间组织了部分教师参加了电脑知识培训,为课题研究打下了一定的基础。教改方案较为系统,目标明确,具有较强的可操作性,大多数教师能够参与。

本组整体水平较高,能注重对青年教师的培养。其中杨玉霞老师是省级教坛新星,马江英老师是区级教坛新星、骨干教师。由于各位教师的努力,我们的教学效果优良,期末考试的及格率与优秀率居同类学校前1/3。樊文胜老师的录相课《自己去吧》在全省发行,所制作的配套课件获省级二等奖。在市、区两级教研论文评选中,樊文胜、袁长福两位老师的论文分获市级二、三等奖,马江英、郭琳、韩霞、马爱华、管志萍、袁翠萍等老师的论文获区级奖。师生竞赛方面,成绩较突出。在优质课评比中,韩霞老师获市级二等奖,区级一等奖,袁长福老师获区级三等奖。在普通话大赛中,樊文胜、杨玉霞、马江英三位老师组成的代表队获团体市级二等奖、区级一等奖,其中杨玉霞老师获市级个人一等奖,马江英、樊文胜两位老师获市级个人二等奖。在读书活动中,袁长福老师指导的学生程曦获省级二等奖、区级一等奖,马江英老师指导的学生获省级二等奖、市级一等奖、区级一等奖。

一年来,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在各个方面都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。

2023年低年级语文教研组工作总结(七篇)篇三

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家整理的实验小学低年级语文教研组工作总结,希望能够帮助到大家。

一年来,我们低段教研组能把握时代的脉搏,努力革新教法学法,教研气氛浓厚,取得了一定的进步。

教师能全面贯彻教育方针,面向全体学生,注重学生的全面发展。为人师表,热爱学生,在教学中能积极渗透品德教育,在学困生转化方面做的很好。

在每学期之初都能召开会议,讨论商定教研计划,使得教研工作计划目标明确,符合课改要求,有较强可行性。在学期结束时,也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结,使得总结内容具体,有落实计划的实际做法。在业务学习方面,结合校本培训与区首届小学语文教师教学基本功比赛,要求每位教师学习新课标,联系粉笔字,写好下水文,练好课文朗读,做好教学点评。有时也利用“半日学研”活动时间对上面的要求加以交流,取得了较好的效果。在参加教研活动时,除请假的教师外都能准时出席,每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神,能团结协作,以老带新,互帮互学,工作态度十分端正。

教师都能超前一周备课,教案规范齐全,既备了教材、教法,又备了学生学情。教学目标明确,教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同发展,能处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、研究。教师尊重学生人格,关注个性差异,激发学生的`学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,教学效果上佳。对学生进行课外辅导时,教师态度热情,富有耐心,并且注意反馈,学困生提高较快,学生反映很好。作业布置做到了适量适度,批改认真,能及时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求,试题难度、区分度、覆盖面、题量较恰当,比较重视考试质量分析。教师具有大课程观,能结合语文园地开展活动课,有计划、有教案,大多数情况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容,效果较好。具有现代教育技术意识,能积极并创造性地运用电化教学手段,显著地提高了教学效果。

以课改新理念为理论依据,制定校本教研计划,撰写总结,努力做到计划可行,总结内容具体实在。每学期安排两位教师承担校级研修课的任务,在上课前进行集体备课,分析教材、学情,研究教法、学法,研讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课,同年级的教师在一起讨论交流。在上研修课时,组织其他教师听课、评议。在校级研修课结束后,要求听课教师撰写评课稿,进行集体评课,评议十分认真,气氛活跃。上学期在集体备课、评课时,还邀请了区教研室与教师进修学校的专家进行了指导,效果非常好。教师每学期的听课节数都在10节以上,并都有评价意见。在课题研究方面,一学校的课题为主,能定期学习、研讨。暑假期间组织了部分教师参加了电脑知识培训,为课题研究打下了一定的基础。教改方案较为系统,目标明确,具有较强的可操作性,大多数教师能够参与。

本组整体水平较高,能注重对青年教师的培养。其中杨玉霞老师是省级教坛新星,马江英老师是区级教坛新星、骨干教师。由于各位教师的努力,我们的教学效果优良,期末考试的及格率与优秀率居同类学校前1/3。樊文胜老师的录相课《自己去吧》在全省发行,所制作的配套课件获省级二等奖。在市、区两级教研论文评选中,樊文胜、袁长福两位老师的论文分获市级二、三等奖,马江英、郭琳、韩霞、马爱华、管志萍、袁翠萍等老师的论文获区级奖。师生竞赛方面,成绩较突出。在优质课评比中,韩霞老师获市级二等奖,区级一等奖,袁长福老师获区级三等奖。在普通话大赛中,樊文胜、杨玉霞、马江英三位老师组成的代表队获团体市级二等奖、区级一等奖,其中杨玉霞老师获市级个人一等奖,马江英、樊文胜两位老师获市级个人二等奖。在读书活动中,袁长福老师指导的学生程曦获省级二等奖、区级一等奖,马江英老师指导的学生获省级二等奖、市级一等奖、区级一等奖。

一年来,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在各个方面都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。

1.实验小学数学教研组教学工作总结

2.长城实验小学数学教研组工作总结

4.高中语文教研组工作总结

8.中学春期语文教研组工作总结

2023年低年级语文教研组工作总结(七篇)篇四

本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,促进语文教学的整体提升。

本组教师都能扎扎实实开展教学工作,做到认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导差生。平时在教学工作中,教师关系融洽,碰到难题能互相讨论、协商,老教师能关心青年教师,青年教师勤奋好学,尊重老教师。本组教师能进一步转变观念,继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式,重视变革教学过程中师生的互动方式使学生在学习过程中"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"都能得到发展。进一步开展阅读教学的研究,对教学过程中产生的新的误区努力规避。

本组教师能坚决执行教学法规,减轻学生过重负担,全体成员都能在"提优补差"上拿出有效措施,学生学得轻松,学得愉快,学得有成效。近年来,本学科在全区各种类型考试中成绩优良。

1、教研组织健全,活动能按计划正常开展,能认真实施区教研室颁发的《教研组工作细则》,贯彻落实期初制订的工作计划,认真贯彻"六认真"工作。

2、教研组内部团结一致,同心同德,互相尊重,共同研究,有良好的组风。在平时的教学工作中,平行班的教师、同室的教师经常互相探讨,钻研教材,探索最佳的教学方法。在每次教研活动中,每位教师都能开诚布公地谈自己的看法,形成了切磋争鸣之风。在评课活动中,听课教师提出的恰当意见,上课教师总能虚心接受,形成了热烈融洽的气氛。

本学期我们教研组一位教师被评为吴中区学科带头人,两位教师分别在苏州市、吴中区评课选优活动中获一等奖。在研究教学的同时,我组成员还认真进行总结,努力撰写论文,有数人次的论文在全国、省、市、区各级各类比赛中获奖。不可否认,一学期的教研组工作还存在着不足这处,下学期还需要进一步改进不足,提教研组全组教师的积极性,自觉性,努力做好工作,为学校新一轮发展做出我们的贡献。

2023年低年级语文教研组工作总结(七篇)篇五

根据学校要求,我组在期中考试前和期末考试前,分别进行了两次作业、教案检查。教研组长在开学初的教研活动中统一布置了作业要求,各位老师一起讨论细则,最后确定了作业格式。作业检查后,对发现的问题在教研活动中予以指出,老师们也能在下阶段的作业中予以改善,学期末的作业检查反馈中看,我组老师作业普遍能有一定质量,又各有亮点。

本学期我组有两位老师开设了公开课:缪逸颖老师作为教学新秀,开了《一颗小桃树》的校公开;金莹老师开了《周亚夫军细柳》的区公开,老师们也进行了听课学习。

“百强校工程”围绕该项目,语文组本学期针对上学期制定的内容——“文化百句”,进行了具体实施。教研组长首先对文化百句内容按照“爱国爱明”、“愁情悲欢”等不同种类分类以及初步格式模版,然后各位老师在教研组活动中认领自己所负责的板块项目,然后按照格式模版完成自己给部分的内容。收集齐了初稿后,又在下一次的教研组活动中,分头进行校对,完善了自己部分内容的修改后统一汇总,待进一步领导审核,编订成册。

本学期预备、初一年级参观了教育博览会,初二年级参加了十四岁生日,过程中,各年级语文老师都结合我组“文化行走”项目,进行了一些作业布置指导、照片搜集,丰富了本学期的“文化行走”。

本学期,我校预备—初三年级学生都订阅了《语文学习报》,利用报纸进行课外延伸阅读、练习训练等,丰富学生的语言运用能力。

本学期我组除了在常规教研组活动中开展各类评课探讨活动外5.23日预备、初一年级老师到兰生复旦参加了由上海市民办协会语文学科基地活动主办的“走向实践的语文——古诗教学重难点的梯度设计”;5.30日顾美红、乌昊两位老师参加了辽阳集团语文教研联合体展示活动“拾星聚火,积流如海”。陈真老师还参加了教育部部遍教材的学习活动。

本学期我组教研活动热情还有待提高,下学期“文化百句”的项目活动也交出实质性的内容。

2023年低年级语文教研组工作总结(七篇)篇六

(一)更新观念,提升能力

为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。

教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们每周三进行一次教研活动,进行新课标学习,进行课堂教研活动,互想听课并进行研讨,。通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动,只有不断反思自己的教学行为,才能够在行动上融合理论、深化理论。

(二)改进方法,提高效益

1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动,特别是在课堂教研活动中,老师们共同参与备课、研讨,如陈茹老师和陶莉老师上《秋姑娘的信》这一课时,她们从语言知识点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的.应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精,使这节课收到很好的效果。

2、我们的教研活动都尽量要求人人参加,这学期四位老师都上了教学研究课;在活动中,开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,在评周金梅老师上的《夕阳真美》时,每位老师都不伪饰、不做作,真心地评价这节课,提出许多宝贵的建议帮助献课者。

3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,教研组从备课、上课、听课、批改、试卷分析、辅导、反思“七认真”入手,全面落实教学常规。每个月份检查一次老师的教案、教学计划和学生作业的批改情况;还组织观看优秀课例光盘,通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。

(三)开展竞赛、营造氛围,

2、引导学生通过阅读办读书小报,这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣。

(四)一份耕耘、一份收获

本学期,课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识,能认真写好教后感、案例。

1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧,主动学习,提高,并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出总结和反思,促进自己的提高。

2、组织各种语文实践活动。这学期组织一、二年级学生参加拼读比赛、阅读与写作比赛等,一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小舞台,舞台大课堂”。

1、建立“网上教研中心”,充分利用可用资源,推进信息化教研的速度。

2.研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。

3.引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。

4、要加强学生文学积累的量与质,大力开展文学积累与课外阅读活动。

5、抓好小课题形究,并形成专题论文。

本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作。以后还将在教科研,教学实践上狠下功夫,争取早出成绩。总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“博学、严谨”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。

2023年低年级语文教研组工作总结(七篇)篇七

在校教导处的领导下,一学期来,我教研组能把握时代的脉搏,努力革新教法学法,教研气氛浓厚,取得了一定的进步。

教师能全面贯彻教育方针,面向全体学生,注重学生的全面发展。为人师表,热爱学生,在教学中能积极渗透品德教育,在学困生转化方面做的很好。

在每学期之初都能召开会议,讨论商定教研计划,使得教研工作计划目标明确,符合课改要求,有可行性。在学期结束时,也能召集全教研组教师为一学期的教研工作做总结,使得总结内容具体,有落实计划的实际做法。在业务学习方面,结合校本培训要求每位教师学习新课标,联系粉笔字,写好下水文,练好课文朗读,做好教学点评,取得了较好的效果。在参加教研活动时,除请假的教师外都能准时出席,每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神,能团结协作,以老带新,互帮互学,工作态度十分端正。

教师都能超前一周备课,教案规范齐全,既备了教材、教法,又备了学生学情。教学目标明确,教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同发展,能处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、研究。教师尊重学生人格,关注个性差异,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,教学效果上佳。对学生进行课外辅导时,教师态度热情,富有耐心,并且注意反馈,学困生提高较快,学生反映很好。作业布置做到了适量适度,批改认真,能及时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求,试题难度、区分度、覆盖面、题量较恰当,比较重视考试质量分析。教师具有大课程观,能结合语文园地开展活动课,有计划、有教案,大多数情况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容,效果较好。具有现代教育技术意识,能积极并创造性地运用电化教学手段,显著地提高了教学效果。

以课改新理念为理论依据,制定校本教研计划,撰写总结,努力做到计划可行,总结内容具体实在。每学期安排两位教师承担校级研修课的任务,在上课前进行集体备课,分析教材、学情,研究教法、学法,研讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课,同年级的教师在一起讨论交流。在上研修课时,组织其他教师听课、评议。在校级研修课结束后,要求听课教师撰写评课稿,进行集体评课,评议十分认真,气氛活跃。教师每学期的听课节数都在20节以上,并都有评价意见。在课题研究方面,以学校的课题为主,能定期学习、研讨。教改方案较为系统,目标明确,具有较强的可操作性,大多数教师能够参与。

本组整体水平较高,能注重对青年教师的培养。由于各位教师的努力,我们的教学效果优良。

一年来,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在各个方面都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。

20xx年元月15日