总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
细心总结出来的精华篇一
我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
（2）总结相似的类型题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
（3）收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。
我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
（4）就不懂的问题，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
（5）注重实战（考试）经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张；二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
细心总结出来的精华篇二
1.学习语文最好的、最先进的方法在中国：第一，书读百遍，其意自见。第二，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。第三，读书破万卷，下笔如有神。第四，一回生，二回熟！大家都知道这些名言，但可惜的是，没有几个人能做到！所以，成功的人永远是少数！
2.背诵的最佳状态：第一、对自己的记忆力充满信心；第二、不要管能不能背下来只管重复得够不够！只要重复得够，再难的课文都能脱口而出！
3.背诵的方法是：反复重复，自然背诵！只问耕耘，不问收获！功到自然成！重复得多了，想忘记都难！不要有精神压力！
4.那种只是看看书，以为理解就行的学习方法是“极其错误”的。只理解却不背诵的学习方法不会改变我们“大脑的素质”，理解也只能停留在浅层上面。
5.任何一个领域的成功都要靠背诵！英语好的'人都是靠“努力背诵”成功的！刘翔其实“天天都在背诵”，因为他每天都在重复同样的动作；杨利伟天天也在背诵，因为他天天都在训练他已经“很熟悉的动作”；歌星天天都在背诵，因为他们多年来就反复唱那么几首歌！但因为反复操练，他们越做越好！
6.背诵可以“大大提升”记忆力！那些历史上的伟人都是“通过背诵”而获得非凡记忆力的！背诵是形成语言能力的关键！只有背诵才能真正掌握语言，达到脱口而出的境界！......
细心总结出来的精华篇三
作为一名学生，最重要的事情就是学习。但是，应该怎样学习呢？学习不能靠死记硬背，是要靠方法的。
“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”没错，学习就是要勤奋。要知道，懒惰是永远不会成功的，只有不断的刻苦学习才能学得好！老师常说：“人的心中住着两个人，一个是勤奋的自己，而另一个是懒惰的自己。如果勤奋的自己战胜了懒惰的自己，那你就一定会成功！”
要想学得好，还要靠积累。例如写作文的时候，有些同学常常被扣很多分，不是他们写不好作文，是他们没掌握到方法。写作文时，取好一个恰当的题目是很重要的，如果你的内容一离题，这将会变成一篇病文，就算你写得再好也没用。写内容的时候，可以适当的用一点优美词句，但有些同学往往就在这里卡住了。因为他们不常看书，词汇量太少，就算掌握了方法也没用。因此，我认为大家要多看书，多看报，还可以写日记，这全都对你写作文有帮助。
学习需要方法，也需要勤奋的汗水。只要你肯学习，爱学习，那你就一定会成功！
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爱好英语=快乐学习
培养学习英语的兴趣，是学好英语的第一步。有些同学经常说：“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。学生可以通过自己感兴趣的东西去靠近无兴趣的英语学习。例如，有人喜欢音乐，有英文歌曲;有人喜欢看电影，有英文版的动画或美国大片;有人喜欢网络，有英文博客和英语聊天。千万别把英语学习当成一种负担。在观看英文片的时候最好先听英文，再看中文字幕，刚开始时几乎听不懂，坚持两三遍就会出现效果。尤其是在看同一部电影多遍之后此效果最佳。
方法记忆=事半功倍
英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每一个单词的发音和书写是摆在学生面前的一个重大问题。如果记忆单词没有一个好方法，只会死记硬背，不但记得不熟，而且记住的还容易忘记，效果自然不好。下面有几种记忆单词的方法，希望能够帮助同学在英语学习中起到事半功倍的效果。
由音及形法：这种方法是弄清这个单词中的字母或字母组合的发音，根据读音写出相应的字母及字母组合。这样既可以使学生准确发音，又能较容易地记住单词拼写。
分类法:这种方法是把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节:spring、summer、autumn、winter;学科:english、maths、physics、history、chinese.
联想法：这种方法是利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，同时还巩固了旧词。例如：近形近音plane-plant-plan-planet;同义词big-large、tall-hight、perhaps-maybe;反义词heavy-light、left-right、return-borrow;词的搭配lookat-lookfor-lookup-lookafter。
单词犹如万丈大厦的基石，学好单词，学生在英语学习过程中又迈出了一大步。
听说日记=能力提高
听说关，是英语学习中又一大难题。学习英语的目的就是为了交际。如果听说关过不了，就真的成了‘哑巴英语’，与此同时，在近年的考试中，交际英语的使用越来越重要。
关于听力，没有别的途径，只能多听录音带。主要听教科书配带的录音带，仔细听发音，揣摩朗读者的语调，跟随他的`语速。在此基础上选择一些课外练习，最好是英文原版语速稍快的。
读和背是不同的，背过的课文印象深，里面的句子换了词也能张口说出，就会逐渐形成一种语感。背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法。多开口讲，是锻炼的好方法。学生不要怕出错，说出的错误可以改，不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈，一句、两句慢慢发展。再有，不要管对方会不会英语，听得懂听不懂，也可以对他说，这样才会更大胆、更自然。有条件的同学还可以通过结交外国朋友或与外教交流来提高英语的听说能力。
此外，写英语日记是学习英语的一种好方法。通过写日记，学生可以达到复习所学单词、全面提高语言综合表达能力的目的。久而久之，可大大提高自己的英语水平。
许多同学不知如何写日记，对其有些许错误的认识。有的同学认为，写英语日记和写中文日记一样，想写什么就写什么。但实际上，这种方法对于英语水平很高的人是可以的，而对于大多数学生来说却并不适用。毕竟，英语是一门外语，在我们周围缺乏学习这门外语的环境，所以不可能随心所欲地写英语日记，况且有很多英语单词的用法学生根本不知道。对此，还有的同学认为有《汉英词典》，不知道的单词可以查词典。这种方法不适用。英语有自己的文化背景，有很多句子是很难按照字面意思来翻译的。由此可见，想借助词典写好英语日记是不太可能的。更何况英语中还有许多汉语中所没有的语法知识。
那么，如何才能写好英语日记呢？
在此介绍一种简单而有效的方法:模仿。模仿英语课文或其他英语读物的文章来写所谓的英语日记。写完后，学生还可以把自己的“大作”自我欣赏的读几遍，感到不通顺的地方，仔细思考，认真修改。通过这种方法写日记，慢慢地你会发现你的英语综合能力提高了，你会发现写英语日记这么简单，而这正是模仿、积累带给你的好处。写英语日记不要为了表达个人思想而搞一些不伦不类的花样，生造一些不符合英语习惯的表达方式，通篇都是“chineseenglish.”
学生在学习英语的过程当中，切记“勤奋认真、循环巩固、持之以恒”。一两天的努力是看不出什么效果的，只有长期的坚持才能有大的收获。
细心总结出来的精华篇五
考试是考量一个学生知识的一个最为常用和最为实用的方法，因此考试在学生生活中是无处不在的。但是为了让考试得到好的成绩，以及应对高考得到好的前途，那么对于考试也应该有个号的认识。而考后总结是应对考试的一个不可缺少的'技巧。
一、考后要总结什么?
(一)是要总结考试成绩。
要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你??背后的秘密。
(二)是要总结考试得失。
从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。因此，不能不重视总结。
(三)是通过总结确定下阶段的努力方向。
名人有言，虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。所以，下决心应当是在了解情况之后。另一方面，了解了情况，却没有有的放矢的行动，总结也就没有任何实际意义。因此，要善于在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。
二、如何去总结?
第一、是按一定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分领域。
如可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意”和“审题错误”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这样就可以大体了解主要的失分因素了。也可设立“人物”、“事件”、“时间”、“地域”、“术语”与“评价”等项目进行分类统计，找出自己的薄弱环节。男生常常在“时间”领域丢分，女生则常常在“地域”领域丢分。还可设立“中国古代史”“中国近代史”“国史”“世界近代史”和“世界现代史”等项目进行分类统计。一般而言，世界史常常是弱点。
第二、是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。
如“审题错误”是众多同学失分的重要原因，要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的?是心理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的?当然也可能是由于思维定势造成的。又如“考时忘记了”也是常见的失分原因。那么，是识记不牢固，还是过于紧张?是过于疲劳(身体不好)，还是思维不够敏捷(根本就没有想到)?一般而言，各种具体原因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。
第三、是制订整改措施。
没有具体的措施，光说“今后要努力学习”等于不说。在找出找准失分原因的基础上，就可以有针对性抓住主要问题，制定具体的整改措施，以此指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是以后的行动。
心动不如行动。再好的学习方法，只有与每位学生自身的特点相结合，只有转化为每位学生的日常行动，才会产生积极效果。在此，笔者真诚地寄语每一位高三文科生：“一个人所能给予另一个人的最大贡献，便是帮助他学会自助”。