未成年保护法的演讲稿 未成年人保护法治宣传月活动口号(汇总10篇)

未成年保护法的演讲稿篇二

教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。关注青少年儿童成长，维护青少年儿童的.合法权益，已成为我们这个社会的共识，但我们也不得不承认，在我们的社会中还存在着大量侵害青少年合法权益的现象，维护青少年儿童的合法权益还有许多需要我们的社会努力去做的事情，即使是在较发达地区，青少年儿童的合法权益得不到保证的事也时有发生，这就要求我们全社会都来关注维护青少年儿童合法权益，并对此常抓不懈，将维护青少年儿童的合法权益作为一种经常性的工作来做。

一是要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。

二是要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要和特点。比如孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此，教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律，不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。

三是要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利的人；受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。因此，教师对孩子人格尊严的侮辱，可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手，必须坚决予以杜绝。

四是教师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理，又要耐心教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系，以达到良好的教育效果。

五是对于存在缺点、错误的未成年人，教师更应对其进行耐心细致地做思想工作，鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活，才会体会到受人尊重和尊重他人的价值，长大以后，就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。

作为教师在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教育工作方式、方法要适应时代的发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一些新的工作方法；把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来；将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。

未成年保护法的演讲稿篇三

未成年人保护法横幅宣传口号（180句）

由于儿童受侵害事件增多，未成年保护受到重视。让我们都关爱一下未成年人，呵护祖国的花朵。下面是小编给大家整理的未成年人保护法横幅宣传口号，希望大家喜欢!

1、争当维权先锋，切实保护青少年健康成长。

2、人人监督，人人检查，给孩子们一片蓝天。

3、保护青少年从小抓起，依法维权从我做起。

4、保障青少年合法权益，唱响祖国百年大计。

5、我们用爱真诚把握，让青春之花四季绽放。

6、抵制不良场所，提高青少年自我保护意识。

7、维护未成年人权益，促进青少年健康成长。

8、维护青少年心德体智，创造21世纪和谐社会。

9、保护青少年合法权益，促进青少年健康成长。

10、保护青少年合法权益，关注下一代健康成长。

11、保护青少年合法权益，检察机关要首当其冲。

12、保障未成年人合法权益是每个人应尽的义务。

13、保障青少年合法权益，托起祖国明天的太阳。

14、健全青少年服务体系，维护青少年合法权益。

15、加大检查力度，依法保护未成年人合法权益。

16、坚决维护青少年权益，努力创建和谐新社会。

17、完善青少年权益保障，倾听青少年意愿呼声。

18、尊重青少年人格尊严，促进青少年健康成长。

19、检察未成年人权益，为孩子的明天保驾护航。

20、维护未成年人权益，为青少年成长保驾护航。

21、维护青少年合法权益，保障全社会和谐发展。

22、维护青少年合法权益，增添全社会一份安定。

23、维护青少年成长环境，保障青少年合法权益。

24、让未成年人安全成长，让青春梦想快乐飞翔。

25、遏制犯罪从预防开始，关爱少年从维权开始。

26、青少年是祖国的未来，我们要好好呵护他们。

27、青少年权益，需要检察维护，更需您的参入。

28、青少年维权谁主沉浮，检察业务需厚德重则。

29、您的参入，关乎检察维权成功，关乎祖国未来。

30、教育与保护相结合，保护未成年人的合法权益。

31、爱护未成年人是每一个成年公民的责任与义务。

32、督查社会和谐为己任，维护青少年权益为目的。

33、维护青少年合法权益，给他们一片蔚蓝的天空。

34、营造维权大环境，创建未成年人理想成长平台。

35、青少年维权，打造健康公民，全社会携手努力。

36、青春是一本太仓促的书，需要用爱来慢慢修复。

37、依法维护未成年人权益，推动社会和谐稳定发展。

38、依法行使检察监督职权，维护未成年人合法权益。

39、前半句针对的是青少年，阐述青少年维权要适度。

40、关心和爱护未成年人健康成长，是亿万家庭的心愿。

41、加强执法力量，保护未成年人的合法权益从我做起。

42、尊重未成年人的`合法权益，就是最基本的遵纪守法。

43、少年自由则中国自由，维护少年权益维护国家荣誉。

44、为你遮风雨，为你挡烈阳，愿你快成长，肩负国栋梁。

45、公平正义从检察政法做起，维护权益从未成年人抓起。

46、切实抓好青少年的维权工作，铸就祖国和谐美好明天。

47、头顶国徽，为你成长指路;肩扛盾牌，为你维权挡风。

48、法律保护，社会关爱，共同托起未成年人的一片蓝天。

49、青少年维权，多一个人的参与，孩子就多一份的保护。

50、主要是提醒，普及双方对青少年维权方面的权利和义务。

1、保护孩子，关注未来。

2、维权今天，为了明天。

3、成长之路，与法相依。

4、家国天下，青少年未来。

5、维护少年，壮我中华。

6、少年维权，中华腾飞。

7、法制维权益，精彩享生活。

8、维护权益，关注成长。

9、法护未来，守望成长。

10、呵护未来，守望成长。

11、我们是孩子合法权益的维护者。

12、法律大无边，守护青少年。

13、执法新时空，守护未成年。

14、执法有尊严，保护青少年。

15、构建法律家园，保护孩子安全。

16、为孩子的合法权益，我们在努力。

17、蓝盾新时空，维权在行动。

18、维护少年权利，壮我中华发展。

19、法律知识记心间，关爱孩子定维权。

21、维护青少年权益，从你我身边做起。

22、关爱青少年权益，从今天开始。

23、承担关爱责任，成就法制维权。

24、用心关爱下一代，法制维权向未来。

25、给我一次关注，给你无限春天。

26、齐抓共管为孩子，真心诚意护未来。

27、维权青少年，和谐为明天。

28、加强监督，护法维权。

29、大手牵小手，维权向前走。

30、社会的环镜维护，从祖国的花朵做起。

31、法制维权共拥有，身心健康每一天。

32、依法保护青少年 促进健康好成长。

33、护苗成长，托起明天的太阳。

34、加强法制教育 保护未成年人。

35、关爱青少年成长，关注青少年权益。

37、关爱成长，人人有责。

38、还未成年人一个自由的空间。

39、维护青少年合法权益，共建和谐社会。

40、全面总动员，保护未成年人合法权益。

41、未成年人的合法权益神圣不可侵犯。

42、让明天更阳光，让孩子更健康。

43、保护每一个权益，爱护每一朵花朵。

44、贴近生活，贴近实际，贴近未成年人。

45、维护权益，健康成长。

46、关爱孩子，关注未来。

47、全民关注未成年人，依法保护其合法权益。

48、法制维权浓情诚意，大手小手携手同行。

49、维权一颗心，关爱万家亲。

50、法律，孩子最好的监护人。

1、尊重和保护未成年人是每个公民的职责!

2、关心保护未成年人健康成长是全社会的共同责任!

3、净化未成年人成长环境，保护未成年人健康成长!

4、维护未成年人合法权益，优化未成年人成长环境!

5、努力营造有利于青少年健康成长的良好环境!

6、关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。

7、努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

8、家庭是未成年人思想道德教育的第一课堂。

9、守护祖国花朵，共建美好未来。

10、认真贯彻《未成年人保护法》，切实保障未成年人合法权益。

11、国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。

12、未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天。

13、未成年人的健康成长，关系千家万户的福祉，关系国家和民族的前途与命运。

14、加强和改进未成年人思想道德建设，责任在成年人、在全社会。

15、父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

16、关爱未成年人，呵护祖国花朵。

17、时时处处事事，关心未成年人成长。

18、现在的.未成年人就是祖国未来的建设者。

19、少年兴则中国兴，少年强则中国强。

20、从我做起，创造和守卫未成年人成长的良好社会环境。

21、关爱成长人人尽责，富民强国代代传承。

22、未成年人思想道德建设是一项战略工程、希望工程、民心工程。

23、维护未成年人权益，给孩子们一片蓝天。

24、大手牵小手，维权路上一起走。

25、我们的祖国是花园，维护花朵我当先。

26、未成年人是中华民族的希望，是党和国家事业的基石。

27、关爱下一代成长，保护未成年人权益。

28、家庭是第一学校，父母是第一老师。

29、头顶国徽，为你成长指路;肩扛盾牌，为你维权挡风。

30、尊重未成年人的合法权益，就是最基本的遵纪守法。

31、娇嫩的花朵需要精心的呵护，祖国的未来需要社会的维护。

32、为花季少年维权，让法律彰显威严。

33、用真诚服务未成年人，用法律维护祖国未来。

34、保护青少年合法权益，促进青少年健康成长。

35、维护青少年心德体智，创造21世纪和谐社会。

36、抵制不良场所，提高青少年自我保护意识。

37、保障未成年人合法权益是每个人应尽的义务。

38、维护青少年成长环境，保障青少年合法权益。

39、维护青少年合法权益，保障全社会和谐发展。

40、保障青少年合法权益，托起祖国明天的太阳。

41、督查社会和谐为己任，维护青少年权益为目的。

42、让未成年人安全成长，让青春梦想快乐飞翔。

43、人人监督，人人检查，给孩子们一片蓝天。

44、保护青少年合法权益，关注下一代健康成长。

45、健全青少年服务体系，维护青少年合法权益。

46、坚决维护青少年权益，努力创建和谐新社会。

47、保护青少年从小抓起，依法维权从我做起。

48、维护青少年合法权益，增添全社会一份安定。

49、青春是一本太仓促的书，需要用爱来慢慢修复。

50、我们用爱真诚把握，让青春之花四季绽放。

51、争当维权先锋，切实保护青少年健康成长。

52、遏制犯罪从预防开始，关爱少年从维权开始。

53、爱护未成年人是每一个成年公民的责任与义务。

54、青少年是祖国的未来，我们要好好呵护他们。

55、教育与保护相结合，保护未成年人的合法权益。

56、保护青少年合法权益，检察机关要首当其冲。

57、青少年维权谁主沉浮，检察业务需厚德重则。

58、维护未成年人权益，为青少年成长保驾护航。

59、维护未成年人权益，促进青少年健康成长。

60、青少年权益，需要检察维护，更需您的参入。

61、保障青少年合法权益，唱响祖国百年大计。

62、维护青少年合法权益，给他们一片蔚蓝的天空。

63、前半句针对的是青少年，阐述青少年维权要适度。

64、加大检查力度，依法保护未成年人合法权益。

65、您的参入，关乎检察维权成功，关乎祖国未来。

66、检察未成年人权益，为孩子的明天保驾护航。

67、尊重青少年人格尊严，促进青少年健康成长。

68、营造维权大环境，创建未成年人理想成长平台。

69、依法行使检察监督职权，维护未成年人合法权益。

70、保障青少年权益，是国家发展的基石，是社会和谐的根本。

71、少年自由则中国自由，维护少年权益维护国家荣誉。

72、后半句针对的是监护人，应该在监护权利之内进行监护。

73、主要是提醒，普及双方对青少年维权方面的权利和义务。

74、孩子，当你的合法权益受到侵害，请记住我们在你身边。

75、关心和爱护未成年人健康成长，是亿万家庭的心愿。

76、公平正义从检察政法做起，维护权益从未成年人抓起。

77、依法维护未成年人权益，推动社会和谐稳定发展。

78、青少年维权，多一个人的参与，孩子就多一份的"保护。

79、给未成年人一片蓝天，一块沃土，一份关爱，一项权益。

80、法律保护，社会关爱，共同托起未成年人的一片蓝天。

未成年保护法的演讲稿篇四

一、要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。

二、要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要和特点。比如孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此，教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律，不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。

三、要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利的人；受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。因此，教师对孩子人格尊严的侮辱，可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手，必须坚决予以杜绝。

四、教师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理，又要耐心教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系，以达到良好的教育效果。

五是对于存在缺点、错误的未成年人，教师更应对其进行耐心细致地做思想工作，鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活，才会体会到受人尊重和尊重他人的价值，长大以后，就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。

未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，不仅仅是家庭、学校、社会责任。更是我们教师义不容辞的。

未成年保护法的演讲稿篇五

1.要以对党和国家前途命运高度负责的态度，认真做好未成年人思想道德建设各项工作。

2.坚持把培养有理想.有道德.有文化.有纪律的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

3.坚持把树立正确的世界观.人生观.价值观作为根本任务，不断促进未成年人形成正确的思想道德观念。

4.努力形成尊重未成年人.关心未成年人.帮助未成年人的社会氛围，促进他们健康成长.发展成才。

5.要把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出的位置，作为精神文明建设的重中之重。

6.全面贯彻党的教育方针.切实际把德育教育放在首位。

7.努力构建学校.家庭.社会相结合的教育网络，应加强和改进未成年人思想道德建设。

8.要大力弘扬求真务实精神，应把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落到实处。

9.大力引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心.自信心和自豪感。

10.积极倡导集体主义精神和社会主义人道精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的意识。

11.从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展。

12.关心未成年人的成长，为他们身心健康创造良好的条件和社会环境。

13.良好的思想道德品质，要从娃娃抓起。

14.未成年人思想道德建设是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程，是一项事关国家长治久安的战略工程。

15.要教育未成年人学会孝敬父母，学会尊重他人，学会自责.自省，有良好的道德品质，还有良好的行为规范。

16.从现在做起，从小事做起，把未成年人思想道德建设落到实处。

17.加强未成年人思想道德建设，深入开展爱国主义和革命传统教育。

18.不断深化未成年人的成长环境，坚持开展“扫黄”.“打非”，加强文化市场监管。

19.父母是孩子的首任教师，要尽心尽力，有爱心，有耐心和恒心。

20.家长是孩子一生中最重要的教师，家长的道德意识和教子理念对孩子的健康成长起着至关重要的作用。

21.家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的发展息息相关。

22.教师要以身作则，以雷锋为楷模，教育学生爱祖国爱人民爱社会主义，为振兴中华而奋发图强。

23.接纳学生，尊重学生，以学生为本，培养他们健康的情绪和健全的人格。

24.大力弘扬和培育民族精神，努力开创中小学德育工作新局面。

25.尊重未成年人的人格尊严

26.“学高为师，身正为范”，老师的身正，在德育中尤为重要。

27.义务教育的意义不但在于教会学生多少知识，而且在于培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。

28.育人为本，德育为首，注重实效。

29.努力为未成年人创造绿色文化空间。

30.充分调动未成年人的主观能动性和积极性，是共青团.少先队在新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的一条主线。

未成年保护法的演讲稿篇六

教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的.事情，是我们教师必修的一门功课。关注青少年儿童成长，维护青少年儿童的合法权益，已成为我们这个社会的共识，但我们也不得不承认，在我们的社会中还存在着大量侵害青少年合法权益的现象，维护青少年儿童的合法权益还有许多需要我们的社会努力去做的事情，即使是在较发达地区，青少年儿童的合法权益得不到保证的事也时有发生，这就要求我们全社会都来关注维护青少年儿童合法权益，并对此常抓不懈，将维护青少年儿童的合法权益作为一种经常性的工作来做。

一是要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。

二是要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要和特点。比如孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此，教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律，不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。

三是要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利的人；受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。因此，教师对孩子人格尊严的侮辱，可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手，必须坚决予以杜绝。

四是教师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理，又要耐心教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系，以达到良好的教育效果。

五是对于存在缺点、错误的未成年人，教师更应对其进行耐心细致地做思想工作，鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活，才会体会到受人尊重和尊重他人的价值，长大以后，就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。

作为教师在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教育工作方式、方法要适应时代的发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一些新的工作方法；把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来；将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。

未成年保护法的演讲稿篇七

一、要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。

二、要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要和特点。比如孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此，教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律，不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。

三、要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利的人；受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。因此，教师对孩子人格尊严的侮辱，可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手，必须坚决予以杜绝。

四、教师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理，又要耐心教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系，以达到良好的教育效果。

五是对于存在缺点、错误的未成年人，教师更应对其进行耐心细致地做思想工作，鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活，才会体会到受人尊重和尊重他人的价值，长大以后，就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。

未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，不仅仅是家庭、学校、社会责任。更是我们教师义不容辞的。

未成年保护法的演讲稿篇八

近几年，区妇联把宣传贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，结合妇联职能特点和工作实际做了一些卓有成效的工作，未成年人保护工作取得了一定的成绩。

一、广泛宣传，营造保护未成年人合法权益的社会环境

由于妇联组织自身资源十分有限，缺乏有效的维权手段，区妇联注重整合社会资源，吸收和运用方方面面的力量，形成合力。20__年，建立了由区政法委、区人大、公安局、检察院、法院、妇联等12家单位组成的维护妇女儿童合法权益联席会议制度，明确了单位职责，建立健全信访工作制度，每年召开联系会议，研究解决维权实际问题，不定期组织开展宣传活动。区政府专门制定下发了《__区儿童发展规划(20__-20__年)》，把保护未成年人合法权益、预防未成年人犯罪工作作为《规划》的重要内容，提出明确的目标要求和措施，增强了工作的针对性和可操作性。联合公、检、法、司等单位，以每年“三八”维权周为契机，广泛开展丰富多彩的宣传、教育活动。组织巾帼志愿者开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《20__-20__年__区儿童发展纲要》在内的有关维护青少年合法权益的法律、法规宣传10场次，发放宣传材料12000份，提供法律咨询357人;印发法制宣传手册1200多本，发放宣传单2万余张。举办法律知识竞赛1场、“法律知识进家庭”讲座3场。通过开展系列宣传活动，进一步提高了广大妇女对修改后《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的知晓率。每年在“六一”节开展纪念活动的同时，以“小公民道德建设”为主题开展实践活动，宣传先进、树立典型，做好儿童工作。

二、深化家庭创建，优化未成年人健康成长的家庭环境

区妇联进一步深化“五好文明家庭”创建活动，围绕家庭建设，积极开展“学习型家庭”、“平安家庭”、“星级文明家庭”、“幸福农家”等各类家庭评选活动，教育各位家长树立正确的成才观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。以“争做合格家长、争当合格父母”为主题，广泛普及家教知识;切实加强“普九”教育，使儿童在小学和初中入学方面得到保证。全区小学适龄儿童净入学率达到100，小学五年巩固率达到100，初中学生毛入学率达到100;建立6所家长学校，通过家长学校和报告会等形式宣传正确的家庭教育观念，传播成功的教子方法和经验，普及儿童身心健康发展的科学知识;举办各种家庭教育讲座，邀请家教专家举办报告会4场，有2千多名家长参加，帮助家长树立了正确的亲子观、育人观。与区教育局开展家教论文评选活动，将入选论文装订成册，不断提升家教的水平。

三、开展帮扶活动，加大妇联组织的关怀力度

近几年，区妇联充分挖掘资源，积极争取支持，加大了扶弱帮困的力度，通过办实事办好事，提供物质上的帮助，解决一些实际困难，让未成年人感受到妇联组织对他们的关怀。每年春节和“六一”节前后，都拿出一定的资金组织节日慰问，平时，对特殊对象不定期地开展重点慰问。共慰问特困儿童150余人，捐款5万余元。为让的贫困女童能跟其他同龄人一样安心上学，区妇联通过深入农村、学校、家庭，进行调查摸底，摸清贫困女童情况，并造册备案，向省市妇联及其他各种宣传媒介推荐、宣传尚待资助的困难女童的情况，发动“巾帼文明岗”、个体私营业主、“巾帼志愿者”等社会各界人士为春蕾女童捐资助学。通过新闻媒体大力宣传优秀春蕾女童和资助者的事迹，让社会了解“春蕾计划”。近几年，共帮助12名失学女童重返校园。

四、做好农村流动和留守儿童工作

在抓好儿童基础工作的同时，全区各级妇联组织切实承担起流动儿童和农村留守儿童工作任务，重点关注农村留守儿童群体的权益保护，为农村留守儿童解决实际困难和问题。区妇联发动全区各级“三八红旗集体”、“三八红旗手”、“巾帼文明岗”、“巾帼建功标兵”、“五好文明家庭”和女党员、女干部、女教师、巾帼志愿者带头报名，组织广大爱心人士争做留守儿童的“爱心妈妈”，通过电话辅导、通信交流、面对面等方式帮助留守儿童，让他们得到关爱得到帮助。区妇联经常深入到基层看望留守儿童，为留守儿童送上少儿书籍等。__年开始启动“关注留守儿童、建立情感通道”公益活动，制定了工作方案，进一步摸清了全区的留守儿童底子，建立了爱心档案，联系邮政局、教育局为1000名留守儿童免费赠送双程挂号专用信封和专用信纸，关爱留守流动儿童工作深入展开。

未成年保护法的演讲稿篇九

“笨死了”、“都笨成这样了你还活着干吗”，新的《未成年人保护法》明确规定，如果老师再这样骂学生，将是一种违法行为。教师应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的言行，违者最高可追究刑事责任。

我赞同教师要尊重孩子的人格，不能体罚、变现体罚或者侮辱学生的人格，这也是教师职业道德规范所要求的。我曾经在报纸上看到过这样的一则报道：一个8岁小女孩因为感冒流鼻涕，被老师信手拈来作为班级的命题作文，因为这件事情伤害到了主人公的自尊心，一节短短的语文课后，聪明的跳级生反而成了班里的“异类”，再没有人愿意与其玩耍，小女孩渐渐的产生了厌学的情绪。对于一个刚刚8岁的小学生来说，感冒流鼻涕并不是什么大错，也不是自己不讲卫生愿意要做个鼻涕虫。但对于一个真正关心学生，爱护自己学生的好老师来说，他应该从关爱孩子身体健康的角度出发，询问孩子流鼻涕的原因，帮助孩子擦净洗掉鼻涕，而不是嫌弃甚至羞辱他。每个人都有自己的`自尊心，相比之下，孩子的自尊心更为脆弱更要受到保护，因为年幼，一个孩子的自尊心一旦受到伤害，那将是一道无法愈合的伤口。

老师的“语言暴力”是一把软刀子，会在无形中刺伤孩子的自尊心，不利于孩子人格的健全和身心的健康发展，从这个层面上来说，国家立法明确禁止老师辱骂学生算得上一种有益的尝试。

教师很多时候因为急躁、恨铁不成钢或者是在一种很激动的情绪下骂了学生，这至多是师德师纪层面的问题，如果真的上升到法律高度，就有点小题大作了，会对教师正常开展工作产生一些负面的影响。就拿曾经一度炒的沸沸扬扬的杨不管事件来说，学生课堂打架老师没有及时制止并不是老师缺乏责任心，而是不敢管，以前学校出现过几次学生打老师的事件，老师并没有得到相应的保护。从这个角度来讲，教师是弱势群体，法律只保护了学生而没有保护老师，对老师的工作产生了负面影响。再说了教育部明确规定了老师的批评教育权，《未成年人保护法》又有禁止老师辱骂学生的规定。如果连骂学生笨都不在批评语言的范围，那么这条规定的执行将会直接影响老师的批评教育权。

当然，在以后的工作中，我会按照《未成年人保护法》的规定严格要求自己：不辱骂学生，不做一些伤害学生自尊心的事情；对于那些后进生、调皮捣蛋的学生我会尽量和他们讲道理，静待花开！

未成年保护法的演讲稿篇十

通过学习《未成年人保护法》，使学生了解与自己相关的法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益。同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，培养他们运用法律的能力。

一、提出班会主题：

我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利。为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的'能力，为此我们准备了这次以《学习未年人保护法》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握与我们自己相关法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规。

二、以小组为单位进行法律知识竞答。

1、《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七届人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布自1992年1月1日起施行。

2、制定《未成年人保护法》的目的是什么？保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

3、对未成年人教育的范围是什么？

《未成年人保护法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

4、保护未成年人的工作应当遵循那些原则？

（2）尊重未成年人的人格尊严。

（3）适应未成年身心发展的特点。

（4）教育与保护相结合。

5、什么是未成年人？指未满十八周岁的公民。

6、《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

7、《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定？对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。

8、《未成年人保护法》对未成年人招用有那些规定？任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

9、《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？

（1）旷课。

（2）打架斗殴、辱骂他人。

（3）强行向他人索要财物。

（4）偷窃、故意毁坏财物。

（5）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。

（6）其他严重违背社会公德的不良行为。

四、班主任总结

1、严格遵守《学生守则》。《学生守则》具体地告诉我们同学怎样来规范自己的行为，同学们应该经常对照《学生守则》来反思自己的行为，及时纠正自己的错误。如果同学们都能够按照《学生守则》来做，那么同学们隔违法犯罪就一定很远很远的。

2、慎重交友。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，通过案例可以看出，不少青少年走上违法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所谓的“哥们”“朋友”的一步步带领下使他们不知不觉的走上了违法犯罪的道路。希望每一位同学都能够擦亮眼睛，寻找对自己真正有帮助的朋友，多结交道德品质高尚的同学。

3、三思而后行。常为一句话，一些鸡毛蒜皮的小事大打出手，互不相让，最终酿成悲剧。通过案例可以看出，青少年违法犯罪突发性强充分说明了他们做事冲动，不考虑后果，因此同学们在做任何事情之前一定要三思而后行，想想这样做会给他人带来什么后果，又给自己带来什么后果。因为每一个人都要对自己的所作所为要承担责任的。

4、正确地使用网络。网络确实给我们带来了高信息的快捷方式，但同时不可避免地给我们带来了一些负面影响，网络的确是一把双刃剑，网络犯罪现日益突出，这就要求我们同学要正确地使用网络。我认为《全国青少年文明上网公约》说得非常好，希望同学们在上网时能够做到以下几点：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自我意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

遵纪守法是我们每个人做人的最底线，希望通过这次班会能够增强同学们的法律意识，人人成为遵纪守法的好学生。