最新颐和园听课心得体会(汇总9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

颐和园听课心得体会篇一

作为一座具有丰富历史文化内涵的皇家园林，颐和园吸引了众多的游客前来观光游玩。最近我也有幸游览了这座园林，深入感受到了它的独特魅力，这里，我愿意将我的游览心得和体会送给大家。

第一段：感受中国传统园林的背景

颐和园始建于18世纪中叶，它具有浓厚的古典文化氛围，是中华传统园林的代表之一。在其中，我们可以欣赏到众多的融合了自然景观、建筑美学与文化内涵的园林景观和建筑艺术。在这座园林里，我们没有机械设施的喧嚣和熙攘的人群，取而代之的是花红柳绿的景色和静谧的心灵。

第二段：品味历史沉淀的内涵

这座园林充满了历史的沉淀。在游览中，我们可以欣赏到庙宇、殿堂、亭台、楼阁、假山、池塘等的各种古典建筑。在其中，我们可以更深刻地感受中国古代园林文化的精髓。同时，园中风景怡人，亭台楼阁错落有致，每一处在精心打理下都散发出独特的魅力。每一棵树、每一块石头，都承载了历史的叹息，给我们带来了思考和启迪。

第三段：探寻自然风光的神韵

颐和园的自然风光独具特色，它是“山、水和园林”为一体的典型范例。在游览中，我们可以看到许多具有园林特色的自然景观，如昆明湖、琉璃廊、万寿山、九龙壁等。其中，昆明湖占据了一定的面积，湖中的景点丰富多彩，如龙舟、小花园、三岛等等。游览中，我们沐浴在大自然的怀抱中，领略到了自然的神韵。

第四段：领略古代人文的精髓

颐和园的文化内涵丰富，是中国古代文化的精髓体现。在这座园林里，我们可以看到不少古代文化建筑和传统园林，如“长廊”、“十七孔桥”、“万寿山童寿塔”等等。这里的文化氛围浓郁、厚重。在园中漫步，我们仿佛穿越到古代，领略到了那个时期的人文精神，人们的志向、情感和风貌，这些灵性的东西，都在颐和园里一一展现了出来。

第五段：体会人与自然和谐相融的美好

颐和园展现给我们的，不仅仅是传统文化，更是人与自然和谐相融的美好。人与自然是一个不可分割的整体，园林中类似山、水、亭、台、廊、树、草、花等自然元素与建筑物的相互配合，展现了人与自然的和谐统一，呈现了一种“静谧自然，人文典雅”的风貌。在这里，我们深刻体味到了人与自然之间相互促进、相互融合的美好。园中空气清新怡人，景色秀美动人，使我们忘记了一切烦恼，尽情享受心灵的宁静和愉悦。

总而言之，颐和园风景如画、富有文化内涵、具有浓郁历史气息、体现人与自然的和谐相融，这些都给我们留下了深刻的影响和启发。颐和园是一座值得每个人去品味体验的园林，它是人们壮丽历史、传统文化、良好生态环境的誉满之作，它也展现了人类对自然和谐共生的美好愿景。希望大家能一同亲临颐和园，领略它的美景与文化。

颐和园听课心得体会篇二

1、 学会本课的11个生词，正确认读二类字,并能正确读写并理解"神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立"等词语。

2、使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。

3、了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。

教学重点难点：

1、使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。

2、 了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。

教学课时：两课时

第一课时

1、 学会本课的11个生词，正确认读二类字,并能正确读写并理解"神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立"等词语。

2、介绍颐和园，自读课文，初步了解顺序。

教学重点：

学会本课的11个生词，正确认读二类字,并能正确读写并理解"神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立"等词语。

教学过程：

一、导入新课

同学们，首先我们来看几幅图片（课件播放颐和园图片）。你们知道这是哪里的美丽景色吗？没错，这就是我们今天要学习的《颐和园》（请学生上台写课题，讲解颐的写法）。

二、 学习生字词

1、自由朗读课文，将生字词和不懂的地方划出来。

2、展示生字卡，提出注意生字词易写错的地方。

3、请学生上台听写，划出错的多的字，让生注意。

4、让学生提出不懂之处，并讲解"神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立"等词语。

神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。

金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目

耸立：高高地直立。

隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。（用词语造句）

三、初读课文，了解作者游览顺序

1、 请去过的同学介绍颐和园。

2、 初读课文

（1）听了他的介绍我真想去颐和园看看，同学们想去吗？好咱们现在就出发（播放录音朗读）。注意哪里停顿哪里重读，哪里语调轻柔，用笔在书上标出来。

（2）怎么样，说说游览了颐和园后有什么感受。

（3）师：想走进颐和园细细欣赏一番吗？通过图片感受到颐和园的美，需要一双爱美的眼睛和一颗爱美的心，通过课文感受颐和园的美还要美的智慧，你们行吗？相信同学们一定行。那好，咱们就来一次集体旅游。（请一个学生做导游朗读课文，提醒学习录音朗读，读出颐和园的美）

3、 指导朗读，了解作者游览顺序

（1）读完一二段，提出刚刚学习了神清气爽，知道了神清气爽的感觉，让学生再读这句，把这种感觉读出来。

（2）我想问问同学们，导游刚才是带我们游览了什么地方？

（3）好，继续我们的行程，刚才那位导游介绍得很好，陪我们走了那么久，我想他累了，我想换一个导游，谁想来试试？好，游客们我们上路了，快跟上可不要掉队。

（4）读完第三自然段后，问学生刚刚导游又带我们游览了哪里？

（5）用换导游的方法指名读第四自然段。

师：我感觉导游这里介绍得非常好，我好像真的看到水平如镜的昆明湖。来，我们都像小导游那样把这句话读一读，看谁能超过这位小导游。

（8）用上面的方法指名读第五自然段。

（9）问生游览的顺序。

四、作业

1、 抄写生字词

2、 分四大组查找颐和园资料

第二课时

1、使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。

2、了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。

教学过程：

一、导入

上节课我们大致游览了颐和园，这节课我们来细细地游览。

二、了解颐和园，感受颐和园的美

（1）把学生分成颐和园总介绍、长廊、万寿山、昆明湖四个组，各个小组的学生根据自己搜索查寻颐和园的相关资料，推荐三名同学作为导游面向全班学生进行演示讲解。同时各小组之间通过互相提问、相互解答等形式达到共同学习、共同理解的目的。

（2）学生相互问答间引导学生体会颐和园的美

a. 长廊的特点？看看作者是如何观察的？（体会观察、表达方法）从整体上看，从里看，从里向外，向两旁。

作者又是怎样写长廊的？

出示句子，比较：a：原句

b：这条长廊很长，分很多间。

（体会作者运用数字说明的好处。）

b. 登上万寿山看到的景色美不美？这样美，作者又是怎么来写的呢？（体会作者有顺序、抓特点：建筑物的特点）

c. 昆明湖的特点？（这段话是抓住了昆明湖"平静"的特点来描写的。描写得很具体、形象。"昆明湖漆氽得像一面镜子"，这个比喻句写出了昆明湖水面平静、水波不兴的特点。"绿得像一块碧玉"写出了湖水晶莹透亮如碧玉一般的特点。湖水非常绿，也说明昆明湖湖水的水质好。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹"说明湖面非常平静。）

d. 出示下面两句话：

这儿用了一个"滑"字，能改用"划"字吗？

（如果用"划"字，就表示用桨来划，每划一桨，湖面就会产生许多波纹；而文中说，游船、画舫在湖面驶过，几乎不留一点儿痕迹。这样的话，就显得自相矛盾了。文中说昆明湖绿得像一面镜子，我们都知道，镜子是由玻璃制成的，表面很光滑，这儿用"滑"字就显得很准确，而用"划"字就没有这样的好处了。文中说昆明湖绿得像一块碧玉。跟玻璃一样，玉的表面也很光滑，这里应该用"滑"字。而且"滑"字还以动的画面反衬出昆明湖的静。这段文字的形象性很强，闭上眼睛，想一想，在头脑中就能浮现出昆明湖平静的美，给人以一种安逸、舒适的感觉。）

三、有感情地朗读课文，激发学生的民族自豪感

1、 读自己最喜欢的部分，看谁读得好。

2、 全班深情朗读一遍。

作业：写一次游览活动

婚姻爱情 (原)

春天随想

颐和园听课心得体会篇三

颐和园作为中国古代皇家园林的代表之一，是一座融合了自然风光和人文艺术的绝佳之地。近日，我有幸前往颐和园游览，亲身感受到了这座园林的独特魅力。在这次游览中，我对于颐和园的美景、博大精深的文化和人文历史有了更为深入的理解，也领悟到了保护和传承文化遗产的重要性。

第二段：美景观赏

颐和园的美景使人陶醉其中。面积宽广、景色如画的万寿山主峰，高达36米的泰伦寿塔屹立其间，使整个园林更显雄伟瑰丽。游览中，我们还沿着湖边散步，欣赏湖面上的倒影和微风拂过荷叶的美妙景色。湖心岛上的白塔、丹云轩等建筑更是绝美，令人流连忘返。颐和园的美景不仅令人心旷神怡，更有一种与天地相通的感觉，让人从中汲取到源源不断的灵感和力量。

第三段：文化底蕴

颐和园不仅有着极具历史价值的美景，更富有博大精深的文化内涵。庆春园、坤宁宫、九曲栈桥等景点，无不展示着古代皇室的丰功伟绩和艺术创造力。其中最为令人难忘的是长廊。长廊长达728米，绘有万幅精美的图画，被认为是满洲文化艺术的珍贵遗产。在长廊中漫步，仿佛置身于一个视觉盛宴中，不禁感叹人类智慧的博大无边。颐和园的文化底蕴带给我很深的思考，让我明白了文化传承的重要性，也让我对中国传统文化有了更深的理解。

第四段：人文历史

颐和园见证了中国历史的兴衰和变迁，也蕴藏着无数的人文历史。曾有无数名人相继游览颐和园，为园林增添了许多历史故事。其中最著名的就是慈禧太后。她曾将颐和园作为夏季行宫，修建了许多建筑和景点，使颐和园成为当时全国知名的皇家园林。游览中，我穿梭于湖山之间，仿佛也能感受到那个时代的风华绝代。回想起历史的变迁，我深深感受到保护和传承文化遗产的重要性，只有继承和发扬传统文化，才能让人们在今天拥有更加美好的生活。

第五段：反思与总结

颐和园的游览经历让我深受触动。我意识到作为中国人，我们需要更加努力地保护和传承我们的文化遗产。颐和园是中国传统园林的瑰宝，是中国历史和文化的重要见证，我们应该珍惜它。同时，在文化传承的过程中，我们也要注重创新，将传统与现代相结合，让传统文化焕发出新的生命力。只有这样，我们才能更好地弘扬和发扬中国传统文化，让更多人了解和热爱我们的祖国。

在颐和园的游览中，我不仅感受到了美景之美，也更加深入地了解了文化的底蕴和历史的价值。这次游览让我明白了保护和传承文化遗产的重要性，也让我更加热爱并自豪于中国传统文化。我相信，在我们每个人的共同努力下，我们一定能够把我们的文化遗产守护好，并让它们持续发扬光大。

颐和园听课心得体会篇四

颐和园听课心得体会篇五

颐和园是中国一座规模庞大、历史悠久的皇家园林。作为中国文化的重要组成部分，颐和园历经数百年的历史沧桑，是中华民族古老文明和园林艺术的杰出代表。本文将从五个方面展开我的颐和园游记心得体会，带你一起领略这座园林的魅力。

第一段：预定门票和交通方式

为了避免浪费时间排队等待购票，我提前在网上订购了颐和园门票。颐和园门票有多种选择，价格也不尽相同。我选择的是含颐和园和万寿山庄的联票，价格较为优惠。我们选择的交通方式是地铁加步行，我们从酒店搭乘地铁到颐和园站，再步行前往西门入口，这样既避免了城市交通的拥堵，又有足够的时间欣赏颐和园的美景。

第二段：游览颐和园

颐和园规模宏大，游览需要有一定的时间。我们首先游览了颐和园的长廊，长廊是中国园林中独具特色的一种建筑，是室外画廊的一种，体现了中国传统文化中对美的追求和艺术水平。在颐和园的遍布小桥和流水，让游客仿佛身临其境般地感受到自然之美，更加显得这座园林的魅力之处。我们还看到了颐和园中权能和家族的力量象征——御花园，在太和阁前的宣德门前，能看到“长生殿”和“颐和园”匾额，都是很有代表性的符号。

第三段：感受颐和园的历史底蕴

颐和园富有深厚的历史底蕴，可以感受到多个朝代的建筑风格在其中相互交织。我看到园内的很多建筑，都有各自的故事或神话传说，比如九曲桥，这座桥下有一条牙崎龙，俗称“龙潭”；接引亭前曾经流传着一个古老的故事，说是有一位瞎子在这里面斗，历经万千拳打脚踢，竟然在这里“一夜逢春”。这些古老的传说都能够让人感受到多历史气息的气息。

第四段：欣赏颐和园的艺术精品

颐和园不仅仅是一座园林，更是一个充满艺术之美的景点。这里有许多的建筑、雕刻、壁画，并且有很高程度的艺术性。我们在颐和园内欣赏到了很多的艺术精品，比如：福山寿镜，这镜在边上的字叫“龙形福山”，表面镀金，是镜中镜，把一幅清代神仙画装进来了，这也是古人智慧和技艺的完美结合；古晋桥下的壁画，上面描绘了山水画的名作和名家的意境，颜色靓丽，富有层次感；还有万寿山庄的宝莲寺和佛香阁，那里面的佛像和壁画是非常精美的。

颐和园有很多的历史、文化和景观，这一切都让我非常感动。在游览过程中，我受到了很多启示，也感受到了很多情感体验，比如对园林艺术的敬仰，对古代文化和历史的重视，以及对人类智慧和创造力的敬佩。此次颐和园之行，让我深刻地体会到，一个国家的文化自信，不仅仅体现在经济快速增长上，更应该体现在对自身文化传统的自信和保护上。欣赏和了解自己的文化，更能提高自己的文化素养，这对每个人都非常重要，也是一种文化责任和使命。总之，我非常感谢这次旅途中颐和园给我带来的收获和体验，我相信，在未来的日子里，我一定会用自己的行动和思考，更加深入地去了解和认识这座园林的魅力之处。

颐和园听课心得体会篇六

1、不能乱扔垃圾；

2、不能乱涂乱画；

3、要注意安全。

现在，我为大家简单介绍一下颐和园：颐和园位于中国北京市西北，占地约290公顷，是我园现存规模最大，保存最完整的皇家园林，被誉为“皇家园林博物馆“。颐和园主要以万寿山和昆明湖组成。

接下来我们就要去有名的长廊，这条长廊有700多米长，分成273间。抬头一看，每一根横槛上都有五彩的画，画着人物，花草，风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁还栽着各式各样的花木，有月季花，有玫瑰花，还有茉莉花……数也数不清，这一朵花还没谢，那一朵花就开了，香气沁人心脾。

走完长廊就来到万寿山。展现在你们眼前的山就是万寿山，一座八角宝塔形的三层建筑，耸立在半山腰上，下面的一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿。

好了，本次旅游到此结束，大家可以去别的地方游赏了。

颐和园听课心得体会篇七

作为中国历史文化名胜之一，颐和园具有千姿百态、富有灵性和文化内涵的景色，无比的吸引着每一位来到这里游玩的人们。从这个角度出发，本文将从五个方面来谈一下颐和园景观的心得体会。

第一，水与山的永恒糅合。颐和园充分利用了和山共存的地势优越，积极展现了山水之美。游览到颐和园西湖最高峰塔山时，我们眼前展现的是寺庙修建在山上、湖水静谧在山下的一组惊险、绝美的景象，也恰好道出了颐和园山水之间的不解之缘。这种水与山的永恒糅合，不仅是颐和园园林工程中的一个经典例子，更代表着中国古代的自然哲学观念。

第二，奇峰怪石，以假乱真的建筑。在颐和园里，一块块奇峰怪石自然散落在大家行走的路途中。这些石头刻意摆放，有的高挺、有的奇异、有的如山峰，让人真对其无不赞叹。更有趣的是，颐和园中的建筑物多有以假乱真之作，比如“十七孔桥”，其实只有十五孔、三孔泼水桥只有两个孔道。这种要“似而非”,以建筑之貌伪装出丰富、矗立的景色来，也暗示了中国古代文化的精髓所在，因为未必看起来越高大，建筑的雅致才会更加精细，也更能彰显出它的仙境飘逸和想象力。

第三，世界精美的宫殿群落。颐和园历经两百多年的沧桑和风雨，其中的宫殿群落是极具特色的，展现出当时的华美风格。其中最为著名的是九曲桥和万寿山和八十里长廊宫，它们宏大精细，无论从几何美学、金碧辉煌还是景观构思上都展示了中国古代建筑工程的高超技艺。九曲桥以洁白的石砌造骑楼为主体，横跨在长廊上。长廊从山脚延伸岸边，长达722米，细数999个装饰画，寓意人们追求长久生命。万寿山内共有引泉、流水、瀑布、小桥、古道等景点，构造了以山为元素，融云雾天气与水滴提示，对人的身体和心理产生优美的效果。

第四，生命气息的唤起。在颐和园游玩，不仅能够强烈感受到云山水等自然景色所带来的心灵震撼，且能感应到园林内具有生命气息的动植物。在庭园中可见到各种游鱼、蝴蝶、群芳点缀和口香糖、冰淇淋店等等，群芳点缀为自然环境渲染，同时也给人们带来了一种活力和舒心的感觉。

第五，史诗般的历史传承。颐和园是中国古代园林之首，其历史足迹久远，这里具有古代文化的含义和传承，内涵非比寻常。以此，园林石膏像亭等许多建筑物主体讲述着发带轻轻的女儿之名，绘有周臣、深宫，大戏“红楼梦”舞台的图画，寓意了中国古代文化传承里的落叶。总之，颐和园作为代表中国古代园林的最高峰，集于自然之道、建筑之艺、文化之精和购物等多种感受于一体。游客在颐和园的遨游，不仅能够享受到园林的美妙，亦可领略到古代文化的厚重，带给我们一份意向悠远之美。

颐和园听课心得体会篇八

各位游客们，大家好，我是你的导游_，大家可以叫我张导或小张。今天将由去我带领大家参观这美丽的颐和园。lets go!

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊，别小看了这条长廊，它有七百多米长呢!绿漆的柱子，紅漆的栏杆，一眼望不到头。长廊有273间，每间的横栏上都有五彩的画，几千幅画中没有哪两幅是相同的。

走完长廊，我们就来到了万寿山脚下，大家抬头看一下，那一座八角宝塔形的三层建筑物就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿。

下山以后，如果需要乘坐游船的游客可以到昆明湖里荡舟。不坐船的游客请跟随我到十七孔桥上欣赏昆明湖的美。最后，我们到湖中心的小岛集合。坐船的游客请不要往湖里扔垃圾，以免污染了昆明湖的美丽景致。

目前我们脚下踩着的就是十七孔桥，桥上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，各个惟妙惟肖，姿态不一。走完石桥，各位游客请随我和其他几名游客汇合。

这次的游览活动到此结束，颐和园还有许多美丽的风景，希望大家有机会去细细游赏。

颐和园听课心得体会篇九

颐和园是一座世界文化遗产，也是一座集古建筑、园林艺术于一体的皇家园林，位于北京城西。作为一名教育工作者，我有幸带领学生们来到颐和园进行教学实践，这次体会让我受益匪浅。

首先，颐和园是一座具有丰富历史文化内涵的地方，它可以为学生们提供了一个开拓眼界的机会。颐和园作为清代皇家园林，融合了中西文化，集中展现了古代宫廷建筑、园林艺术和传统文化的精髓。在导游的详细介绍下，学生们了解了许多颐和园的历史文化，增加了他们的文化素养。他们在问询中积极思考、探索，对中国传统文化更加充满兴趣与好奇。这种历史文化的教育，有助于培养学生们的爱国情怀和文化自信。

其次，颐和园是一所生动的实验场。在颐和园中，我们可以观察并学习到许多宝贵的自然现象和人文景观。例如，湖水的变化、山川的起伏、植物的生长等。通过观察与实践，学生们可以更加深入地了解自然，增强对自然的敬畏之心。此外，颐和园内建筑和园艺构造的巧妙设计，也让学生们受益匪浅。他们通过实践操作，亲身体验了建筑和园艺设计所参考的各种原则和技巧。这些实践经历不仅有助于培养学生们的动手能力，也让他们理解并欣赏到了人类对自然的创造与改造。

再次，颐和园是一个培养学生团队合作精神与沟通能力的好地方。在颐和园的参观过程中，学生们往往需要分组进行讨论、实践等活动。例如，在参观过程中要学生们形成小组合作解决问题、作出决策。这样的活动要求学生们提高沟通能力，培养团队合作精神，增强学生们的集体观念和协作能力。他们学会倾听他人的意见，尊重不同的观点，并迅速形成共识。这种团队合作精神和沟通能力的培养，将有助于学生们更好地融入社会，并在未来的工作和生活中取得更好的成绩。

最后，颐和园也是一所提升学生审美素养的好地方。颐和园的园林艺术是中国古代园林发展的典型案例，是美的化身。颐和园中有许多富有规划和设计的景点，如石舫、17孔桥等。学生们在这里欣赏到美的艺术，提高了审美意识和鉴赏能力。他们学会了观察、欣赏和表达对美的情感，培养了他们的审美情趣和品味。

总之，颐和园是一座具有丰富历史文化内涵的地方，也是一个在教育中可以发挥巨大作用的场所。我们带领学生去颐和园实践教学，不仅使他们受益良多，还为他们开阔了眼界，增长了见识。通过这次体会，我们更加深刻地认识到颐和园的教育价值，也更加坚定了我们将颐和园作为教育实践基地的决心。我们相信，在未来的教育实践中，颐和园将继续发挥巨大的作用，为更多学生提供优质的教育资源。