时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
幼儿园小班半日活动计划下午十汇总篇一
1、接待幼儿,热情与幼儿问好,并指导幼儿同老师打招呼,同家长说“再见”。
2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动,与幼儿交流。
3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。
带领幼儿做早操(要带有指令)
集体游戏:老狼老狼几点钟
目标:
1、发展幼儿的快跑和反应能力。
2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣
讲解要点:
1、掌握老狼的游戏规则,清楚小动物们的家改在小圈圈内,但小圈圈中只能多两只小动物。
2、跑的时候不要挤,热了要脱衣服。
分散游戏目标:
1、指导幼儿玩方向盘
2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。
讲解要点:
1、玩方向盘学校汽车开时要慢行,不能开的太快。
2、热了脱衣服,生病的幼儿玩一会去旁边休息。
带领幼儿回教室
活动目标:
1、学习日常的道别语,能主动与邻居打招呼。
2、初步了解阅读的方法。
活动准备:
教学挂图《乐乐搬新家》、幼儿用书《乐乐搬新家》、故事录音《乐乐搬新家》。
活动过程:
1、教师引导幼儿看图听故事。
2、引导幼儿理解、学习故事中的对话。
教师逐一分析故事的每一段内容并教幼儿学习相关的对话语言。
师:“乐乐要搬新家了,离开了原来的邻居,她是怎样与大家道别的?”学说故事中的道别语。
3、教师引导幼儿阅读故事。
教师介绍故事的名称、作者,带领幼儿用手指点读的方法认读。 教师讲故事,引导幼儿看懂图片上所提供的信息,如人物、人物表情、背景变化等。
鼓励幼儿自己大小便,自己拉裤子(紧的裤子老师帮忙)
指导幼儿自己喝水(先到热的水,在到些冷开水),站到红线处喝水。
目标:
1、让幼儿了解刷牙的好处,学习怎样刷牙,并养成良好的刷牙习惯。
2、让幼儿愿意刷牙,喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。 准备:
1、简单的图表8张。
2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。
过程:
1、出示图片,看看图上有什么?
今天老师带了几幅图片,你们看看图上有些什么?
2、老师念一遍歌词。
3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。
4、让幼儿表演刷牙。
10:20~10:45创游(区域活动) 11:00~12:00午餐、餐后活动。
幼儿园小班半日活动计划下午十汇总篇二
人常说“没有规矩不成方圆”,尤其是小班新入园的幼儿良好行为习惯的养成更为重要,这直接关系到孩子们今后学习和生活的质量。而幼师就可以在常规工作中做好榜样,树立良好的成长规范。下面是本站小编整理的幼儿园小班半日活动计划,希望对大家有所帮助!
7:30~8:15
来园接待
1、热情接待幼儿,指导幼儿进班先洗手。
2、鼓励幼儿自己结伴游戏。
8:20~9:50
运动与生活活动
区域名称:三号场地
观察与指导要点:
分散活动:鼓励幼儿愉快地活动,会在老师提醒下休息。
集体游戏:小动物快躲好
游戏目标:
1、听信号走和跑。
2、喜欢和老师小朋友一起游戏。
游戏材料:大喇叭一个
游戏玩法:幼儿扮演小猫、小狗等小动物,老师扮演妈妈,小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说:“我的宝宝快躲好,”大家躲起来,妈妈一个一个找,找到的小动物跟着妈妈,妈妈说:“没找到的宝宝呢?”其余幼儿跑到妈妈这里。
点心自由活动
观察与指导:幼儿学着自己取用点心,提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9:50~10:10
幼儿学习活动
活动目标:1、喜欢听辨周围的各种声音,
2、愿意说说这些声音。
活动准备:发出声响的各种玩具、用具、乐器等
各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)
与声音相对应的画面
活动过程:
一、导入活动
你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)
二、找声音1
老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。
你刚才玩了什么?发出什么声音?
小结:原来我们身边有那么多好听的声音。
三、辨声音
老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)
这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)
小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。
四、延伸
小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。
10:10~11:05
角色游戏
活动内容:娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地
重点观察:
1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
2、鼓励幼儿学说礼貌用语。
11:10~12:00
生活活动:
观察与指导要点:1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。
2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。
晨间活动
1、能礼貌用语,主动参加晨间活动,不带细小危险的物品。
2、能主动洗手,不玩水。
二、早餐:
1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。
三、餐后活动:整理书包、玩具
四、早操:
1、主动摆放好早操器械,愉快地参加早操活动。
2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。
五、集中教育:活动名称:制作:轻轨
(一)、活动目标:
1、喜欢参加手工制作活动,体验合作、成功的乐趣。
2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。
3、在活动中能分工合作,友好相处。
(二)、活动准备:
大纸箱8个,各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。
(三)、活动过程:
1、与幼儿一同开火车进入教室。
2、你知道陆上交通工具有哪些吗?我们重庆现在有了一样新的交通工具,它是什么?他的外形怎么样?想不想把轻轨装饰得更漂亮些?你想用什么方式来装饰轻轨?(诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。)
3、幼儿自选材料,自由组合,共同装饰“车厢”,老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰,并在活动中能分工合作,友好相处。
4、坐轻轨。
利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏,感受成功的快乐。
六、午点:
能在有限时间内将自己的一份水果吃完。
七、户外活动:活动名称:玩圈
(一)、活动目标:
1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。
3、有简单的自我保护方法。
(二)、活动准备:
塑料圈每个幼儿一个
(三)、活动过程:
1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动
幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)
3、组合玩圈、跳圈
a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。
d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。
4、游戏:换圈行进
5、放松活动:开汽车
八、入厕、洗手、喝水:
1、能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯,爱护厕所卫生。
2、有正确洗手的方法,有手脏时自觉洗手的习惯。
3、自主取、放口杯,养成良好的饮水习惯。
九、活动区活动:区角游戏
(一)、活动目标:
1、喜欢参加区角游戏活动,体验游戏的乐趣和成功的自豪感。
2、掌握各区角活动的玩法,自觉遵守游戏活动规则。
3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品,有良好的收放玩具习惯。
(二)、活动准备:
美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。
(三)、活动过程:
1、激发幼儿兴趣,让幼儿愿意主动参加区角游戏。
2、介绍本次活动的内容,有哪些区域可选择。
3、让幼儿自由选择区角,幼儿相互间提出游戏规则和要求。
4、幼儿自由玩耍,教师以角色身份进入活动中指导幼儿,并纠正错误的知识概念,在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。
5、幼儿自评,进行交流。
6、教师小结,组织幼儿收拾活动区玩具材料,结束。
十、盥洗:
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。
十一、餐前活动:手指游戏
十二、午餐:
1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后擦嘴、用温开水漱口。
十三、餐后活动:看图书
十四、午睡:
1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。
2、不玩耍、讲悄悄话,能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。
(一) 晨间活动:
1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。
(二) 生活活动:学塞衣裤
活动目标:自己动手学塞衣裤,愿意做力所能及的事。
活动准备:幼儿已学过塞衣裤儿歌
观察与指导:
1、利用盥洗,进行学习,尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗,师与幼儿一起念儿歌:
衣服妹妹真调皮,偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来,拉住妹妹别忘记!
3、幼儿自己动手学塞衣裤,师帮助个别幼儿。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
(三) 区域
活动:
活动目标:大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。
(四) 集体教育活动:体育活动——小小送货员
一、设计意图
小班的孩子十分依恋父母,虽然他们进入幼儿园已一个多月了,渐渐适应了幼儿园的集体生活,但情绪时有反复,为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动,我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点,如:孩子们特别喜爱娃娃家的小推车,愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发,以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据,设计了此游戏活动。通过活动,力图进一步融洽师幼关系,让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时,有机渗透各领域发展目标。
二、活动目标
1、愉快地扮演角色,体验自己想办法解决问题的乐趣。
2、积极参与游戏,愿意大胆表达自己的感受体验。
3、锻炼上下肢动作的协调性,能在斜坡上大胆推车行走。
三、活动准备
1、知识经验的准备:
幼儿有过玩小推车的经验。
2、物资材料的准备:
(1)场景:小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等,地上画有大圆圈。
(2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。
三、活动过程
开始部分
1、幼儿听音乐,推车走路进场。
2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)
基本部分
1、教师启发;“我们都去帮小兔送货,送的时候不能撞到其他的货车。”
2、幼儿自由活动,教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。
3、请小朋友停下来,互相观摩同伴的玩法。
4、游戏:帮小兔运货
(1)教师讲解游戏玩法。
(2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏,并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。
(3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物,对胆小的幼儿,鼓励他们大胆尝试。
结束部分
听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。
五、活动延伸
1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练,根据幼儿的运动水平适当加大难度。
2、开展家园活动, 亲子运动会。
(五)小组或个别活动:猜水果
一、活动目标
1、认识几种常见的秋天的水果。
2、能通过触摸辨别水果的不同之处,发展幼儿的触摸觉。
3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。
二、活动准备
活动区内放置一个袋子,内装葡萄,苹果、橙子,香蕉等水果,用带子扎紧口。
三、活动过程
2、教师告诉
幼儿游戏的玩法:把手伸进布口袋里摸一摸,说出你摸到的是什么东西?然后把水果拿出来,看一看是否猜得准确,猜对的,就将该水果放在另外的筐内,猜错的依然将水果放进口袋里。
3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如:“它是圆圆的,很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。
(六)操节活动
一、幼儿在老师带领下,动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。
二、在做操前检查幼儿衣着情况,准备好隔汗的小毛巾。
(七)户外活动
活动目标:喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。
材料与环境创设:小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等
活动过程:
1、 自由选择:幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。
2、 自主活动:利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动,体验游戏的快乐。
3、 自发交流:
幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。
备注:提供毛巾提醒幼儿在活动中使用;根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。
幼儿园小班半日活动计划下午十汇总篇三
要求:
1、引导幼儿爱护游戏中的物品,
2、按需要自制简单的游戏玩具。
2、启发幼儿交往中注意态度,要热情和气、有礼貌。
准备:
1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物,供自制游戏玩具时选用。
1、教师扮演娃娃家中奶奶
2、重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。
3、启发角色之间相互合作、友好交往
4、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。
5、游戏结束,请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励并提出进一步热情待客的要求。
6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。
1、早操要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令,不要太快。
2、串班活动(提供的器材:梯子、树桩、垫子等)发展爬的基本动作;鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩;提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后,插好小椅子再去玩的良好习惯。
2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往,说说自己高兴的事,教师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务(端放碗、调羹)。
3、午餐要求细嚼慢咽,不贪快。
饭后散步:观察幼儿园的花有什么变化。
活动名称:野菜品尝会
活动目标:
1、体验自己动手烹调的愉快心情。
2、在活动中学会合作、分工、分享,会处理与同伴的关系。
3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。
活动准备:
1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。
2、凉拌荠菜的录像。
3、物质准备:
(1)幼儿自己挖的野菜及买的野菜;
(2)各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等;
活动重难点:
重点:乐意品尝野菜,知道一些野菜的烹调方法。
难点:在活动中会处理与同伴的关系,学会交往,合作。
活动流程:
活动过程:
一、品尝家里做的野菜
师:今天我们开一个野菜品尝会,先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜,选出你认为做得味道最好的野菜。
二、说说野菜的做法
2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜,下面我们自己分组也来做一道野菜――凉拌荠菜,你们想想怎么样做这道菜的?(小组讨论)
3、请讨论好的.小组先来说说:你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的?
4、下面我们一起来看一段录像,看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。
三、自己凉拌野菜
师:那下面就请你找六位小伙伴一个组,商量一下,需要什么东西,然后你们自己分工,洗菜,切菜,做菜。(请搭班老师一起介入活动,如:小朋友,老师也想参加你们的小组可以吗?教师和孩子一起商量厨具的摆放位置,给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见,了解商量结果:分工情况、凉拌方法等)
(把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份)小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。
师:小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜,尝尝味道怎么样,请把另一份放在前面的桌上,一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。(老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。)
幼儿园小班半日活动计划下午十汇总篇四
一、总目标
本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。
(五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合,做好课题的实施和开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下
二月份:
1、完善环境布置。
2、选择主题教学内容。
3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。
4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。
三月份:
1、开展主题“我们吃什么”。
2、开展“三八妇女节”活动,让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家帮助妈妈做力所能及的事情。
3、制定详细的班级工作计划、周计划。
4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
四月份:
1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
2、举办“清明节”扫墓活动。
3、开展春游活动。
4、对幼儿进行安全教育
5、向幼儿宣传奥运小知识,认识五福娃。
6、排练迎“六一”节目
五月份:
1、开展主题“小兔儿乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、继续排练六一节目
六、七月份:
1、开展主题“奇妙的水”。
2、庆“六一”活动。
3、兴趣小组成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班级工作总结。
6、开展主题“夏天到”:
(1)夏天真热;
(2)消暑办法多;
(3)夏日好时光;
四、特色班的实施计划
本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器,用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等,来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣,只要有了兴趣孩子们都能学好。
幼儿园小班半日活动计划下午十汇总篇五
1、了解不同动物与生活环境。
2、在复习围合搭建栅栏和围墙的基础上,学习使用各种搭建材料自由搭猛兽山、鸟语林和小池塘里的更多的动物总类。
3、体验游戏的快乐。
经验准备:
幼儿学会用不同的建构材料拼搭各种动物。
物质准备:
建构材料、已建构好的动物范例、草地、池塘、树、地垫等。
1、引导幼儿回忆前两周搭建的情况,教师提出搭建过程中出现的问题,要求这一次搭建要注意什么。
2、根据图谱,并且结合前几次的搭建基础,请幼儿使用各种搭建材料自由搭建森林、鸟语林和小池塘里的更多的动物种类。
(1)出示图谱请幼儿欣赏,要求幼儿结合图谱,在搭建动物前先把猛兽山、鸟语林和小池塘给布置好了。
3、教师提出本次建构游戏的任务及要求。
引导语:在开始搭建前,老师有几个要求
1)请小朋友们用不同的材料搭出不同种类的动物,按照生活在陆地、水里、天空来分类好,分别放在猛兽山、鸟语林和小池塘里,记得还是要森林里的动物做一个围墙或者栅栏防止它们跑出来。
2)摆放动物时请轻拿轻放,不要碰倒已经建构好的动物。
3)游戏结束后由教师指定四名小组长收拾建构材料,以免发生哄抢、推挤。
4、幼儿分组建构,教师巡回指导。
1)分组,每组指定一个小组长
2)鼓励幼儿在前几节课已经建构过的动物的基础上,大胆建构更多的新的动物,并会用不同材料拼接不同的动物。
3)指导幼儿对拼出的动物进行正确的分类。
引导语:请小朋友搭的种类尽量多一些,把搭好的动物分类放好,想想你搭的动物应该放在猛兽山,还是放在鸟语林。
5、幼儿分类收拾建构材料,师幼共同观赏作品,分享交流建构体验。
引导语:今天你用什么材料搭了什么动物?它在干什么?它住在哪里?
引导语:今天你们搭建出了哪些新的,之前没有搭建过的动物。