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掌声六年级作文
那是一个美丽的秋天。钢琴老师为我准备了一首曲子，参加演奏会的曲子，10月就要演奏了，这多么令人紧张又兴奋，妈妈也立刻为我增多了练琴的时间。
每天长达3小时的练琴毕竟很枯燥——我极不情愿地坐在琴凳上，一遍又一遍地重复那首曲子，困意很快浸透了我。我竟然昏昏沉沉地睡去了，醒来时，模糊中看到了妈妈愤怒的脸。她真的很生气，我挨打了！手上的印子火辣辣的痛，一直痛到我心里，痛得眼泪涌落，一滴滴，泛在琴键上，发出轻微的声响。直到晚上，我缩在被子里抽泣，不住地颤抖。也不知过了多久，我睡着了。
第二天很快来了，刺眼的阳光射在脸上，我清醒了，脑子不断地思考着同一个问题：妈妈为什么打我呢？后来我想通了：我平时练琴总是耐心不够，那首曲子总是弹得不流畅。妈妈为了让我能弹一首首美妙的曲子，不但请钢琴老师手把手教我、指导我，而且经常坐在我旁边陪伴我练习。为了培养我的自信，为了让我参加这次演奏会，妈妈不知付出了多少，我怎么能不认真练习曲子呢？我怎么能辜负妈妈的期望呢？这是多好的机会啊！我想不下去了，于是缓缓从床上撑起来，不知道是怎样吃完了早餐。又开始练琴了，我咬着牙，活动起手指，糟了，瞌睡虫又袭来了，我真的恨起自己来：你为什么这么懒，妈妈都嫌你了！别人在舞台上表现得多好！你难道就这么不争气？！手上的伤又一次清晰地痛起来，眼泪也掉下来，我就这样不知不觉练了3小时。当我跌跌撞撞地走出来时，瞄见了妈妈脸上的少许惊愕。
接下来几个月，我依然努力着，每一次小小的进展都成为了我想继续的动力。10月便在这样的坚持中到来，那么快，我已经登上舞台了。我娴熟地演奏着，十分流利，感情洋溢，近乎完美，最后一个音散落后，我赢得了全场雷鸣般的掌声，那是羡慕的掌声，那是赞扬的掌声！
原来，掌声背后要付出这么多，究竟有多深奥，是该好好想想了……。
世上无难事，只怕有心人！
掌声小学六年级作文
在我们的生活中，有一种十分美好的声音--掌声。它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！
有一次，我们到别的地方演出，随然我们排练的井井有条，可我的心里想抱着一个小兔子一样，蹦来蹦去。让我的心久久不能平静下来。马上要轮到我们了。老师看到我很胆怯，看到我没有自信时。走过来对我说：“你要有勇气，要有自信，这样才能跳得更出色，老师相信你能行，相信你自己永远是最棒的。”我点点头。
到我们了，老师冲我笑了笑。不知怎的，老师的笑一下子觉得自己不再胆怯了，而是充满了自信；充满了勇气；充满了成功的信念。
在台上，面对人上人海的观众；面对各各地方的领导；面对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。反而觉得自己发挥的更好。表演完了，我们博得了领导的阵阵掌声；博得了观众的喝彩；博得了老师幸福的笑容。
掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音--掌声。
小学六年级掌声的作文
一天，衣服美美正在散步，正好遇见裤子牛仔，牛仔说它很想去旅游，去海边旅游，美美也有这个念头，牛仔和美美想了好久，没想出个眉头，于是它们把自我的伙伴叫来一齐商量，最终他们决定去海边游玩。
它们计划好了，请皮箱爷爷帮忙当司机。一路上皮箱车上死气沉沉的，袜子花花有点伤感了，心想：真是的，一点也不好玩。过了一会，笔壮壮想出了一个好主意，开一场欢乐的晚会，壮壮把意见说了一下，大家立刻就同意了壮壮的想法。
起来：“哇!跳得可真好!”有的站起来为它们鼓舞。欢声笑语中的时间过得好快啊!，一下就的了海边，它们纷纷走下皮箱车，一齐去游玩。
美美在海边捡各种各样的海螺，牛仔在海边坐马，而壮壮在海水里光着脚丫与花花打水战……时间过得差不多了，该回去了，美美提着一大袋的海螺，其形怪异的海螺随着美美上了皮箱车。晚会便又开始了，音乐又响起来了。
海螺个个也参加了晚会，壮壮又开始讲话了，壮壮大声的说：“接下来有请个个为我们演唱{北京欢迎你}。个个拿起话筒，放声大唱了，歌声传便皮箱的每一个角落，传进每一位观众的耳里，随着歌声的演奏，美美和牛仔也到中央来跳舞，车上的每一位观众惊呆了，皮箱里再次发出一阵阵掌声。这掌声传便了五湖四海。
这是一个完美的旅程!
以掌声为话题小学六年级作文
今天早上，班主任找我谈话，一看到我，便开门见山地说：“宋捷，老师打算把你调到班级纪律最差的地方，希望你能把那里各方面的工作都抓上来！”我听完后，像个呆瓜似的，半天说不出一句话。让我去本班的“死角”？！那里纯是些不知学习，只知贪图安逸的子弟，让我驯服他们，真是比登天还难。唉，师命难违啊。我脸上极不情愿。老师见我这样，欲言又止。我也不想让老师再为难，就答应了。
209月4日・・・・阴。
“死角”不愧为“死角”，真可谓名副其实啊。我这个组长一上任便得到“优待”。我前脚刚走到座位上，便听到“死角”成员们正议论纷纷，还向我吹起了口哨，我相信，这决不是善意的。我心里很委屈，但又一想，“不能这样，不然就中了你们的`圈套了。”也许他们见我不屑一顾，响声很快停止了。我心里充满了胜利的喜悦。
年9月15日・・・・阴。
“死角”在我的管理和带动下，学习和纪律都有了大幅度提高，这使我很欣慰，我感觉到“死角”其实也很有希望。
上课了，我正在做题，可不知哪里传来了吱吱的响声，我循声望去，原来是小a有道题不会做，又不好意思问我。我明白之后，就探头向前给他讲了起来，我给他了一遍又一遍，但他总是不明白，气得我说“猪脑子也比你聪明！”谁知话刚说完，便看见小a脸色煞白，很难看。我当时也往心里去。但我回到位上去时，同桌小b便对我大声吼道：“去，去跟小a道歉！，不然没有你好果子吃！”我什么也没说。
晚上回到宿舍，躺在床上，回想着今天发生的一切，我很不是滋味，这夜，我失眠了。
2011年9月27日・・・・・・阴。
今天来到位上,刚坐下,便听到“哗啦”一声，我已经坐在了地上，接着传来“死角”成员们刺耳的尖叫声，而且夹杂着尖锐的口哨声，还有震耳欲聋的鼓掌声……我终于忍不住，哭了。但他们好象并不在意，于是我决定在这一切后面划上句号，尽管这个句号并不圆满。
2011年9月28日・・・・・・晴。
今天，我早早地就向老师递交了辞职信，来到座位上，我看到桌子上有一封信：“对不起，请回来吧，我们欢迎你！――‘死角’全体成员”
诸城第一初中9年级20班宋捷。
小学生六年级作文《掌声响起来
每一次听到为自我的成功而响起的掌声，心中都有一种自豪感，第一次的掌声，是我最难忘的掌声。
我最难忘的掌声是在小学大概是一二年级获得的，对一个孩子来说，掌声的鼓励不知有多重要，那次掌声给了我人生中一个很大的转折，让我成为了此刻活活的我。
那是我学了一些舞蹈，妈妈带我拜访家里的亲戚，那时是新年，每个人都想过的热闹一点，便让我跳段舞给他们看，当时的我内向的连一声过年好都支支吾吾的说不出口，哪敢在他们面前跳舞啊，我不敢上前。“让我去跳”一个稚气的声音在我身后响起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都围向了她，没人再理我了，我“哇”的一声哭了，在场的所有人都盯着我，我又支支吾吾我的说；“我也跳”。
说完，立刻走到前面，咬着牙，也跳了一段，跳完之后，在场的所有人都给了我热烈的掌声，那是，我的心中说不出有多高兴，最终，我变了，以后在其他人面前能说能唱，是那次掌声改变了我。掌声对每个孩子都是重要的，我这样想。
掌声六年级作文
步入六年级，学习负担越来越重，它犹如一块千斤巨石压得我喘不过气来。在这紧张的学习关头，老师竟要我代表全班去参加演讲比赛。我真的好想拒绝，但看到老师那充满鼓励与信任的目光，我只好点了点头。
离演讲的日子越来越近了，我的心跳也在一点一点的加速，负担比以前更重了。
终于到了演讲的那天，我从早读课开始就不停地看稿子，希望演讲的时候不会结巴。到了中午，我早早的来到了广播厅，但演讲厅里已座无虚席，比赛选手们都在聚精会神的准备着，我更觉得这次比赛的激烈，心怎么也静不下来，如同有一只活兔在心中不停地蹦跳。
“……我的演讲完了，谢谢大家”。当我抬起头，“啪，啪，啪”下面响起了几声掌声，随后更多的人鼓起掌来。我如释重负。虽然鼓掌声音不大，也不整齐，但我仍感到很高兴。
也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给我了鼓励，使我对自己有了信心。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”，每当唱到这首歌时，老师那信任的目光，师生们那鼓励的掌声便浮现在我的脑际中，它使我终生受益。让我们在平时的生活中用掌声去感染身边的每一个人，它总会使自己和他人受益匪浅。
掌声六年级作文
同学们，当全校师生为你而鼓掌时，你心里一定会既高兴又自豪吧？可是我在掌声响起时，心里却五味杂陈。想知道是怎么回事吗？那就请听我慢慢道来。
那是上学期的一个星期一，我刚走进教室，老师就急急忙忙地把我拉进办公室，小声地对我说：“因为你生病请假，星期天的作文比赛我让徐文欣代替你参加了，但名字不能更改，所以等一下获奖名单有你的名字的话，你就上台领奖，我已和徐文欣说过了。”听了这番话，我心里非常纠结，也不知道自己到底是希望获奖还是不希望获奖。
颁奖典礼开始了，校长宣读获奖名单：“第三名：敖梦琦；第二名：董子轩；第一名：谌雅琪，请三位同学上台领奖。”
没想到真的获奖了，还是第一名。我到底要不要上去领奖呢？上去吧，这奖本来不属于我。不上去吧，又违背了老师的安排。就在这纠结万分中，我突然想到，如果这次拿了这个奖，爸妈一定很高兴，一直想要的自行车就该有着落了。就这样吧，反正也是老师的安排，以后再向徐文欣解释吧！
怀着忐忑不安的心情，我走上了领奖台。在接过奖杯的一刹那，场上响起了雷鸣般的掌声。但也就在这时，突然脸上一阵火辣辣的感觉。我抬起头，看到徐文欣正面带微笑地看着我，好像在对我说：“没关系的。”但我知道她一定付出了许多的努力，才得到第一名的。而我就像是一个剥夺别人劳动果实的小人。面对还未停下的掌声，我终于鼓起勇气走到校长面前，拿起话筒说道：“对不起，这个奖并不属于我，参赛那天我生病请假了，可是参赛名单又不能更改了，所以老师让徐文欣用我的名字代替参加的，这个奖是属于徐文欣同学的。”
我讲完，会场一下子就安静了。老师和同学们都瞪大了眼睛，还没反应过来。就在这时，校长接过话筒说道：“虽然谌雅琪同学因病未能参赛获奖，但她也是值得表杨，她的诚实是值得大家学习的，请大家把掌声同样送给她。”
掌声再次响起，我的心情放松下来，脸上也不再火辣辣了，因为这次掌声才是真正属于我的。
以掌声为话题小学六年级作文
掌声一种肯定，一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
这是一个充满信心的掌声。记得一堂课上，老师走上讲台桌上，说：“今天我们来做游戏——“成语接龙”。”我们异口同声地说：“好。”老师说：“那我们先从第一组开始，轮流。”老师先开一个成语“形态万千”，第一个同学说：“千军万马。”第二个同学说：“马到成功。”第三个同学说：“功败垂成。”······看着一个个同学都接得那么顺利，那么成功，那么流畅。还得到了同学们的一片片掌声，我心想：我一定要比其他同学回答更快，更棒，更精彩，掌声一定要比他们响。这时前面的同学站了起来说：“日久天长。”我站了起来：“长···长···长······”脑袋嗡的一声，接不起来了，我急得连都涨红了，正当这时，突然一片掌声传来，还喊着“加油。”我看了看大家，觉得全身强而有力，脱口而出：“长吁短叹。”同学的掌声越来越响，同学们都站了起来说：“好!好!”大家都为我鼓掌，我激动地流下眼泪，也跟着鼓起掌来，为自己、为同学鼓掌。
掌声!你让我有信心，你让我们同学间的友谊更加珍贵。啊!掌声!生活有了你就变得多姿多彩!
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掌声六年级作文
毕业之际离我们越来越近，这六年的小学生活使我最难忘的就是小伙伴们的掌声。
我们班的掌声在哪里都能听到。咦，这时六一班又响起了掌声，哦！原来是夸奖话题讨论的同学拿到了一等奖，同学们便响起了热烈的掌声，这是鼓励的掌声。
“啪啪啪…啪啪啪…！”这又是怎么回事呢？哦，原来又是小欧同学在那嘲笑别人了。小欧在笑小叶在讲“火星语”了，小叶气得在那乱跳，像发疯了似的，弄得全班人都给了噼噼啪啪的掌声，小叶听了，自己害羞的也给了掌声。
“啪，啪，啪，啪…！”，掌声虽然一样，但含义可不同哦！这是“奥利奥”班长的掌声，一听这含有规律的掌声就知道，班长又在管纪律了，而且有事要跟全班说。这是班长特有的严肃的掌声，只有这样的掌声，才能让我拥有这样和谐的班级。
“啪啪，啪啪…”又是一样的掌声，但含义也不同哦！一听这掌声就知道，是卫生委员正带着全班的同学，给表演的同学的掌声，整齐划一，没有一点点杂音，这是欣赏的掌声，无论是怎样的表演，表演的人都会听到这欣赏的掌声。
这时，我的耳际又响起了这熟悉的掌声，有欢乐的，有成功的，有安慰的……。
啊，这团结的掌声，快乐的掌声，充满欢声笑语的掌声，这就是我亲爱的伙伴们的掌声。它已深深的印在我的脑海，我不允许任何一个人和自己将它抹去，因为那是我小学六年来最快乐的回忆。
享受掌声六年级作文
蝉虫鸟鸣，潮起潮落，这是大自然的声音，我喜欢，也常被震撼。有些时候，我们会为听鸟鸣到而感动地落泪，为听大海的呼啸被征服，却忽略了我们身边最振奋的声音——掌声。
记得二年级的时候，我很胆小，在课堂上很少举手发言。终有一天，老师为锻炼我们，叫我们在班上进行演讲，这使我很担心，万一说不好，同学和老师会怎样看我呢？随着演讲的日子越来越迫近，我忙着收集资料和编写文稿。
终于到了演讲那一天，我利用多余时间发疯似的不停地看稿子，希望读的时候不会结巴。第三节就是演讲课，在第二节下课时，我将一些有关资料抄在黑板上。手中紧紧握着发言稿，眼睛死死地盯着上面的字，生怕抄错一个字，我放下粉笔时才发现手心已经出汗。上课铃响了，我忐忑不安地走到讲台上，心里一直告诉自己；镇定，你行的。但我突然感到耳根一阵发烫，显然我脸红了。“大家好，今天我的演讲是……”我开了腔，读着稿子，不敢抬头望坐在下面的同学，我的声音越来越小。读了一会儿，我停了下来，因为我发现我读错了字，顿时，我心想弹出一百个遐想：老师和同学怎么看我呢？同学们会不会笑我呢？老师会责怪我吗……想象不断在脑子里盘旋，物品脸红得像个苹果。忽然，一个掌声徐徐沉入我耳中，我望瞭望，是老师。他会心地朝我笑了笑，眼神告诉我，你能行。同学们也跟着鼓掌了。我如势重负，心里平坦了许多，掌声作为我的力量，增强了我往下读的意念！“……我的演讲完了，谢谢大家”。我自信地抬起头，看见一张张微笑的脸，听到了一阵熟悉的掌声，虽然声音不大，也不整齐，但我仍然很高兴，我坚信这掌声能鼓励我克服一切困难，使我以后再也不胆小！
享受掌声六年级作文
母亲如阳光，子女如小花，母亲的爱无处不在。
当800米跑完后，妈妈一下子就跑过来扶住了我，带着我在操场边走了一圈后才坐下来，妈妈和同学们为我送水、擦汗。看着妈妈忙的不亦乐乎，我很感动，但我只是静静地坐着，什么也没说，直到全部比赛结束后，我便在草坪上那个闲跑着等待最终成绩，无聊极了。公布比赛成绩了，我在年级组只得了第六名。当我再一次走进教室时，同学们对我的热情少了许多，反倒增加了几丝冷漠，好像在说：“你看看你，才得了第六名，没有为班级争光!”我不禁流下眼泪，哎，我这不争气的眼泪!
然而，出乎意料的是当我走出教室，看见妈妈时，妈妈并没有说什么，只是站在面前为我鼓掌，我不禁再一次投进妈妈的怀抱里，嚎啕大哭，这一次是幸福的泪水，感谢妈妈的掌声，让我找回了自信。感谢妈妈的掌声知道：成功与失败是一对好兄弟，只有体验了失败才能感受到成功的美好，在炙热的太阳照射下，我和妈妈并肩走出了校园，我一直在想：生活有酸甜苦辣，你不可能一直一帆风顺，偶尔的挫折只能让你更加坚强，而在我最需要帮助的时候，妈妈的举动，让我很感动。
掌声六年级作文
人声的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣，人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是真挚的，是友好的，更是热情的。
我有幸在家长会中做学生代表发言，眼看就要轮到我上台演讲了，我的心里异常的紧张，像十五个吊桶打水七上八下的。手心里直冒汗，两腿发抖得更厉害。终于，轮到我了。我抱着瑟瑟颤抖的双腿走到讲台上，看着台下那么多的家长等着听我的演讲。我更加紧张，在台上呆呆地望着台下那一张张焦急的脸，舌头也不听使唤，不敢演讲，这时，坐在台下的妈妈伸手，为我鼓掌喝彩加油，别的家长们也跟着为我鼓掌，好像在说：别着急，要勇敢点。这掌声犹如在演奏一曲美妙的乐章，给了我信心，让我能够勇敢地克服胆怯心理，我也听懂了这掌声传递的心声。
于是我不再心慌意乱，用洪高的声音抑扬顿挫地朗读演讲稿，快读完的时候我读错了好几个字。顿时，我的脑袋像是轰地炸开了头埋得深，脸憋得能红，像个关公。我刚刚的信心被这尴尬的场面烆得荡然无存，我又呆呆得站在那里，害怕极了。瞬间，教室内又响起了一片掌声。这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰，在我心中剧烈的燃烧着，使唤我有了莫名的动力。掌声让我拥有了自己的天空，让我拥有了生命之火。
此时，我重新抬头起来，用红红的眼睛注视着每位家长，继而十分投入地朗诵着。掌声此起彼伏。我的演讲完了，抬起头来看台下叔叔阿姨脸上溢出微笑，手不停的仍然在鼓掌，我顿时有一种成功的感觉，我的演讲得到了许多家长的赞许，他们已经肯定了我。我常常鞠了一躬，台下又爆发了一阵雷鸣般的掌声。
在人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重，是鼓励，也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活吧。
掌声六年级作文
10月15日，上午9时许，在这中国人，不，在这世界人民难忘的时刻，中国人亲自研发的“神舟五号”载人航天飞船，终于升天了。
此时，全世界几乎都响起了掌声。又一个航天大国出现了。
9点31分许，像一声婴儿般的出啼。在离地球表面350千米之外的太空中，中国人喊出了第一声“中国人民好！”
此时，华夏大地又爆发出排山倒海的掌声，中国人真正的成功了！
人们不会忘记。世界上第一颗人造卫星“卫星”一号升空不到四年里，尤里·加加林就代表着全人类，乘坐着“东方号”，进入了太空，成为人类航天史上的第一位英雄。
当然，人们也不会忘记。1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”号，踏上月球，在月球表面留下了人类第一个足迹。也成为人类登月历史的一颗明珠。
这使我不由得想起一首诗“寂寞寒宫夜半深，遥望故土泪失襟。异国偶有游客访，可叹不是家乡音。”虽然“广寒宫”中国人还没到，更没有与故人“嫦娥”见面。不过不久的将来，我们定能踏上这块土地。
此时，人们更不会忘记。1970年4月24日，当优美动听的《东方红》徐徐从空中飘下时，大地是在心中鼓掌，中国人又可以扬眉吐气了，中国人又一次成功了！
虽然只是短暂的一飞，但毕竟太空中流下了中国人的微笑，虽然还没有踏上月球，但中国人毕竟在太空中呐喊了一回。
现在，我想嫦娥正在微笑。“改革开放巨龙腾，喜看中华神州行。他日寒宫红烛照，玉液琼浆宴故人。”
这时，掌声又响起来了。这次，是我自己为中国人的成功，为美好的将来而骄傲而自豪。
掌声响起来，我相信，明天会更好！
享受掌声六年级作文
掌声给人以鞭策，给人以鼓舞。这么来说掌声是不容易得到的。
小时候，在班级发言的学生都是胆子大的。这也说明我的胆子小，几乎从来不敢发言。每每看到发言完的学生得到全班的掌声时，我希望自己就是寻名站在讲台上的学生，让大家听取我的意见，掌声会为我响起。每天，我都会做梦，梦到自己在发方，那是一件多么美好的事呀!对于我来说这只是南柯一梦，但这是一个我总想实现的梦想。当我把这个不简单的梦告诉妈妈时，妈妈总是淡淡的一笑，我知道：妈妈想鼓励我，想安慰我，想告诉我---你能行!但她不想让我压力太大，况且，她知道我胆小。但我不会让“胆子”拦住我的去路。我会实现我的梦想!
过了几天，又上语文课，让大家发表意见，我把写好了的意见读了又读，想了又想，觉得已经写的很好了。这时，老师让大家到讲台上谈一谈，我竟然兴起了手!老师也点名，叫了我。我流畅的说了我的意见及为什么。说完后，掌声响了起来，让我雇了我获得的第一次掌声。
从那天起，我的胆子大了，发言积极，得到的掌声更多了。
掌声是人生活中不可缺少的。掌声很容易就可以得到，重要的，是你要用心。