为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
小学青年教师培训方案篇一
指导思想：以教育部《中小学教师继续教育规定》、深圳市教育局《关于中小学教师继续教育工作的若干意见》和《福田区教师继续教育五年发展规划》为指导，以促进教师专业发展为核心，构建具有学校特色的教育岗位培训体系。强调心力建设，加强制度创新，从师德研修评价制度、教师专业发展制度两方面推进学校教师培训，建设一支师德高尚、教学与科研能力强的高质量的教师队伍，推动学校教育的模式创新，满足教师多元化的培训需要，为学校可持续发展奠定坚实基础。
一、成立校本培训领导小组
组长：--
副组长：--
组 员：-- 各学科教研组长和年级组长
二、校本培训主要内容
除要求教师参加深大师院组织的继续教育培训和区培训中心组织的培训外，我校校本培训的主要内容有：师德师风培训、继续教育培训、读书活动、名师讲坛、名师咖啡厅、网络“咖啡厅”、课例研究、教研组内培训、青年教师基本功培训、信息媒体使用培训、班级和宿舍管理培训等。
具体培训项目安排如下：
1.师德师风培训
每周周五下午，召开全校教职工大会，由校长室进行师德师风培训，增强全体教职工的大局意识、主人翁意识，通过自我研修、自我调控、自我完善，不断提升人格素养和专业素养，有效实践“比工作业绩，看奉献大小”的岭红价值观。
2.读书活动
以读书活动为载体，提升教师的整体素质，打造“学习型教研组”，建设一支与现代教育相适应、充满生机与活力的教师队伍。
学校统一购买教育理论书籍，在教师放寒假前下发到教师手中，要求每位教师写读书心得，开展读书笔记交流、读书心得交流活动。
3.名师讲坛
以“教研组、备课组建设与提升学校教学质量的关系”为主题，聘请校外专家，在高中部5号报告厅，开展名师讲坛活动，一校三部视频联播。
4.名师咖啡厅研讨
以“如何把教研组建设成为学习和研究的组织”为主题，确定名师为中心发言人，其余教师结合各自实际，进行研讨，网上直播或录播，三校区相互借鉴。
5.网络“咖啡厅”
利用校园网平台，开发软件，设立网络“咖啡厅”，开展网上读书论坛活动、网络专题讨论活动、网络课例研讨活动。
继续重视青年教师的培养工作，向青年教师提出了“德艺双馨”的要求，并给青年教师配备教学业务师傅和班主任师傅，举行“师徒结对”仪式，签定“师徒合同”。
继续开展青年教师基本功大赛，定期组织全校教龄未满三年的青年教师参加学科课、板书、教案和信息技术四个单项的比赛。通过“试讲-评课-再试讲-再评课”的反复摔打与磨练，让青年教师明显进步。
7.教研组内培训
针对教研组内教师之间的差异举行教研组内培训，因材施训，使各层次教师都能得到不同层面的提高。
8.信息技术培训
本年度，安排三次培训，一是电子白板的使用培训，二是网络“咖啡厅”的使用培训，三是利用e-cel电子表格进行数据处理的培训。
9.校本课题的研究
继续开展年度校本课题研究，实施“课堂教研策略”和“‘问题’课题化策略”，将理论教研和教学实践结合起来，实现“在工作状态下研究，在研究状态下工作”，不断提高教师的专业素养和教学水平。
10.课例研究
课例研究是教师专业成长的有效方式之一，在校本研修活动中具有重要地位。通过对学校开展的教学研究课、示范课、或视频录像课等典型课例进行分析研究,以揭示课堂教学的设计理念、教学思想、教学方法;解决课堂教学实践中的疑难问题;分享和推广成功的教学经验,丰富教师的专业素养。
11.班主任培训
由政教处组织实施。或外聘专家培训或校内交流培训，以期提高班主任的自身素质和班级管理能力。
12.安全培训
由治保室组织实施。对本校部分教师（如体育教师、实验员等）进行安全教育的培训。
13.观摩考察
本学年度，拟安排生物组、数学组教师到北京、上海等教育发达地区的特色学校，以听课、座谈的方式学习培训，以强化我校学习型教研组、研究型备课组建设。并通过观摩学习收获、感悟报告会，以促进全体老师共同提高。
三、经费投入及条件保障
学校制定“校本培训经费预算方案”，培训经费实行专款专用。在区教育局下拨经费的基础上，学校再拿出一定费用，在设备、资料、校内研讨、外出考察等方面满足校本培训的顺利进行，并在目标管理考核评价的基础上，对团体和个人予以奖励。另外，在培训活动的场地，所需的设施、设备上予以保证。
小学青年教师培训方案篇二
;为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，提升全局青年干部理论武装水平，推动青年干部理论学习往深里走、往心里走、往实里走，教育引导激励青年干部学懂弄通理论，掌握思想真谛，结合青年队伍建设实际，现就做好全局青年理论学习工作制定如下意见。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会习近平总书记关于青年工作的重要论述，以提高青年干部政治能力为重点，以深化青年干部理论武装为抓手，以练就青年干部过硬本领为目的，加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，引导青年干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、牢记“国之大者”，在常学常新上加强理论修养，在知 行合一上主动担当作为，自觉投身加快全市“由大到强、由美到 富、由新到精”战略性转变的工作实践，让广大青年干部以长志气、硬骨气、蓄底气的姿态在新的征程上建立新功业。
以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为重中之重，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要批示指示精神，以“六学六比”为主要内容，扎实推进全局青年理论学习工作。
（一）学经典比忠诚。坚持读原著、学原文、悟原理，强化马克思主义理论素养，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想和“七一”重要讲话精神，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，掌握贯穿其中的立场观点方法、道理学理哲理，学深悟透，融会贯通，把职责摆进去、把工作摆进去、把思想摆进去，切实用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，争做对党绝对忠诚的青年干部。
（二）学党史比觉悟。聚焦学史明理、学史增信、学史崇德、 学史力行，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，自觉把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，引导青年干部知史爱党、知史爱国，提高党性觉悟，锤炼坚强党性，从党的百年历史中汲取经验智慧、感悟思想伟力、砥砺奋进力量，争做理想信念坚定的青年干部。
（三）学政策比业务。加强政策学习和形势教育，深入学习习近平总书记在全局有关领域的重要讲话和指示批示精神，及时更新履行岗位职责所需要的各类专业知识，不断提高解决实际问题的能力，引导青年干部善于把握大局大势，始终保持政治定力，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当，想干事、 能干事、干成事，一心一意干工作，心无旁骛抓落实，努力成为所在工作领域的行家里手，争做勇于担当作为的青年干部。
（四）学精神比作风。深入学习领会伟大建党精神，自觉传承践行沂蒙精神，发扬光荣传统，赓续红色基因，提高斗争本领，继承党的优良传统，大兴求真务实之风，坚决克服“八个不落实” 的问题，大力倡树“六个敢于”的作风，始终听党话、感党恩、跟党走，引导青年干部坚守全心全意为人民服务的根本宗旨，真正扑下身子，心用情用力解决好群众“急难愁盼”问题，争做践行初心使命的青年干部。
（五）学典型比奉献。以革命前辈、时代楷模、沂蒙榜样为标杆，学习先进典型以身许党、绝对忠诚的政治品格，学习先进典型永葆初心、心系群众的为民情怀，学习先进典型脚踏实地、干事创业的务实作风，学习先进典型严以律己、无私奉献的道德情操，大力弘扬社会主义核心价值观，积极营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，引导青年干部把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，乘势而上，接续奋斗，争做敢于攻坚克难的青年干部。
（六）学法规比纪律。严守党的政治纪律和政治规矩，学习宪法法律、《中国共产党章程》、《中国共产党党内法规汇编》等党章党规党纪、廉洁自律有关规定，经常对照检视，及时校正偏差，引导青年干部砥砺严肃的生活作风，培养健康的生活情趣，明礼诚信，怀德自重，做到知敬畏、存戒惧、守底线，明大德、守公德、严私德，任何时候都稳得住心神、管得住行为、守得住清白，始终保持忠诚干净担当的政治品格，争做严守纪律规矩的青年干部。
（一）健全学习组织，深化理论武装。结合我局实际，以35岁以下青年干部为主体，建立青年理论学习小组，按照便于组织开展活动原则，每个小组一般不超过15人。每个小组设组长1名，由我局优秀青年干部担任。小组负责制定学习计划、安排学习任务、组织学习活动、做好督促落实等具体工作，定期组织集中学习和研讨交流，每个季度至少开展1次集体学习研讨。注重以党支部学习引领和带动青年理论学习，鼓励青年理论学习小组先行先试，做到各有侧重、相互促进。
（二）丰富学习方式，打造特色品牌。充分利用网络信息化手段，发挥“学习强国”“灯塔—党建在线”等网上学习平台作用， 办好用好网络课堂、微党课等，实现线上线下同频共振。采取集体学习与个人自学相结合、专题辅导和研讨交流相结合等方式，通过组织辅导讲座、课题调研、党性教育、现场教学、读书沙龙、情景模拟等灵活多样的形式，打造各具特色的青年学习品牌。从全局挑选政策理论水平高、实践经验丰富的领导干部担任青年理论学习小组指导老师，定期为青年干部宣讲辅导、荐文荐书，切实发挥领导干部领学促学和传帮带作用。
（三）搭建学习平台，加强交流互鉴。搭建形式多样的学习交流展示平台，推广开展“读写编讲行”活动，推动青年干部读经典、写体会、编手记、讲故事、见行动。举办“阅经典·悦青 春”读书活动、“青年大讲堂”、青年理论骨干培训，组织青年理论宣讲，推动青年理论学习小组跨部门、跨单位开展主题联学。
（四）注重学习实效，推动成果转化。聚焦市委“八个第一方阵”和“六富六强六精”等重大战略部署，弘扬理论联系实际 的作风，坚持学用结合、注重实效，推动理论转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践，引导青年干部勇挑重担，主动承担急难险重任务，积极投身项目建设、应急防控、志愿服务等工作实践，不断深化、消化、转化理论学习成果。结合模范机关建设，组织青年深入开展调查研究，了解基层实际、掌握一手资料，不断增强脑力、眼力、脚力、笔力，切实提高分析实际问题、解决复杂问题的能力，为全局高质量发展积极建言献策。
（一）建立学习档案。探索建立青年理论学习档案，包括学习笔记、交流发言、心得体会、理论文章、调研报告、组织评价等，反映青年干部理论学习情况和成果。
（二）开展学习考评。发挥好各类学习平台相关功能，通过组织学习竞赛、开展知识测试、查阅学习档案、评选学习成果等方式，检验青年干部理论学习效果。
（三）选树推广典型。各部门要通过刊发优秀学习心得、调研报告、业务思考等，及时总结推广学习品牌，汇编优秀学习成果。适时开展青年学习标兵评选表彰，选树一批自觉学习、热爱学习、善于学习、学以致用的先进典型，进一步调动青年干部理论学习积极性。
局党委要把青年干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为“一把手”工程，切实加强组织领导，每年至少听取一次青年理论学习情况汇报。局机关党委要结合全局实际，确定学习专题，制定学习制度，细化学习措施，选好管好组长，加强指导督促、经验交流，推动青年理论学习深入开展。各部门开展青年理论学习情况将作为模范机关建设的重要内容，纳入机关党建专项督查、年度机关党建述职评议考核重点内容。
小学青年教师培训方案篇三
共青团夜校学习型青年小组
矿是x集团下属的一座年生产能力和洗选能力均为400万吨的大型现代化矿井。1996年通过了iso9000质量体系认证，2001年通过“质量——环境——职业安全健康”一体化管理体系认证。现有职工6000余名，固定资产5.23亿元。属全民企业。
矿井始建于1965年，原设计能力150万吨，1970年简易投产，1981年达到设计能力，1987年进行改扩建，1991年底完成扩建工程，1996年产量达400万吨，机械化程度达100%。井田地质构造简单，煤质较硬，煤种为优质无烟煤。主要产品九级洗中块获国优银牌奖、“全国用户满意产品”称号，其它产品也分别获省优、部优奖，是化工、冶金、建材、电力行业和民用的优质原料和燃料，畅销国内二十多个省市，远销韩国、日本、土耳其和东南亚等国家地区。
矿区位于白马寺森林公园脚下，距市区约10公里，交通便利，环境优美，素有“花园式矿山”之称。矿区占地1.9平方公里，现有住宅楼108栋，住户4500多户，矿的矿区绿化面积达到了8.4万多平方米，覆盖率达32.27%，人均绿地面积42.67平米。矿区拥有一流的室内体育馆、大型水上游乐场所，社区服务功能完备，实现了宿舍公寓化，食堂餐馆化，矿区园林化。矿区环境优雅，风景秀丽，居住条件舒适，居民小区获“国家级文明小区”称号。
改革开放以来，x人发扬“艰苦求实，奉献创新”的企业精神，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极深化改革，依托科技进步，不断完善管理，使矿山沿着质量、安全、效益型道路稳步前进。
几分耕耘，几分收获。通过矿历届领导班子和全矿职工家属的不懈努力，矿先后建成现代化矿井、行业一级企业、职工生活福利样板矿、文明煤矿，共赢得省部级以上荣誉60多项。
目前，矿正在围绕晋煤集团公司“建设煤气电化综合发展的环保型绿色矿山”的奋斗目标，努力加快四大板块的全面发展，谋求企业二次创业新的更大的进步。
一、共青团夜校创建背景
现代社会是知识化、信息化的社会，学习和掌握计算机知识成为人们工作生活的基本要求和必备工具。集团公司提出的“二次创业、十年百亿”宏伟目标的实现需要一批具有现代企业竞争意识包括青年人在内的高素质人才队伍。青年作为企业的突击队和生力军、是企业的未来和希望，是推进企业二次创业的重要力量。为积极响应集团公司、矿党政创建学习型组织的伟大号召，加快和推进青年人才工程建设，满足矿山广大青年职工对计算机知识学习的渴望，在集团公司团委和矿党政的正确领导下，矿团委经过调查研究，于2003年7月成立了“共青团夜校”学习型青年小组。
在创建“共青团夜校”学习型青年小组的过程中，集团公司团委、矿党政各级领导给予“共青团夜校”大力支持和亲切指导。在共青团夜校开班仪式上，集团公司团委和矿党委王中一书记亲自为“共青团夜校”揭牌。创建一年来，公司团委多次对“共青团夜校”创建工作做出具体指导，矿党委为学习型青年小组亲自撰写了领导寄语，矿党委还就学习型青年小组创建多次给予指导，协调解决实际问题。凰山矿团委本着服务青年、服务矿山的宗旨，为把夜校办成特色鲜明、成效显著的青年学习阵地，团委为小组购买了书籍、光盘等学习资料，不断引申创建工作力度。总之，各级党团组织和领导的关怀，促进了学习型青年小组的创建工作。
二 、共青团夜校性质
共青团夜校是共青团矿委员会牵头组织领导的一个学习型青年小组。共青团夜校主要是利用业余时间对矿山的广大团员青年进行计算机、矿业工程及企业管理等各类专业基础知识培训的学习阵地，是广大青年相互学习、交流、研讨的有效平台，是青年岗位成才的成长园地，是推进矿山青年人才工程建设的特色载体。
三、共青团夜校学习型青年小组推进规划
1、指导思想
规范学习行为，营造学习氛围，为广大员工提供学习交流平台，通过提高企业员工学习力来提高企业的竞争力，推动人的全面进步和企业的全面、协调、可持续发展。
2、主要目标
1) 队伍建设：通过学习型青年小组的创建，造就一支“创新、严谨、奉献、不断学习”的小组队伍，并在教学过程中，将学习型组织理论灌输到学员思想中，从而推进人的全面进步和企业的全面、协调、可持续发展。
2) 学习途径：在加大教育培训投入、加强教育培训规划的同时，大力倡导工作过程中的团队学习，以点带面，营造全员学习的氛围。
3) 小组体制：形成管理高效、机构扁平、富有创新能力、学习力强的团队，以实现小组的相互学习、整体互动和协调合作。
3、立项情况：
2. 以计算机模块考试培训为主，为员工职称晋级考试服务；
5. 以矿业工程、企业管理培训为主，通过培训，为矿山可持续发展提供可靠的智力支持和人力保障。
4、学习原则
1) 内源学习：鼓励员工从自身的岗位工作中学习，激发小组成员尝试、探索新的构想，并在改善和创新的过程中不断丰富自己的知识。
2) 外源学习：开展广泛的青工调查，尽可能为青工提供各类针对性的教育培训、学习交流机会，并把青工的个人成才作为一种最高的激励手段来使青工获得新的能力，不断提高我矿青年人力资源的素质，从而实现青年自身价值与企业发展的共同进步。
3) 创建架构：
四、共青团夜校小组情况
1、团队共同愿景：
培养具有现代企业竞争意识的复合型青年人才
2、团队目标：
创建学习型组织 争做知识型青年
3、工作方针：
发扬团队精神 活出生命意义
4、座右铭：
勤于学习 善于创造 甘于奉献
5、指导老师：
6、小组牵头负责人：
7、小组具体负责人：
8、小组成员：
五、共青团夜校工作的实施方案
1、具体做法：
1) 自小组成立以来，我们狠抓小组成员的自身素质，购买大量的计算机方面的书籍进行学习，并制定严格的小组成员学习考核制度，每周五晚进行集体学习，探讨平时学习中遇到的实际问题。在一年的创建过程中，完成了对windows、计算机网络、计算机原理、office办公软件系统、wps办公软件系统及图像处理等方面的知识，小组成员本身的素质得到了很大的提高。
2) 将学习型组织的学习理念，在全体学员的学习中开展，我们将《第五项修炼》的实践案例在上课时穿插，让大家对学习型组织的学习有了一个新的认识，大大提高了学习效率，采用分组学习、竞赛等方式培养大家进行团队学习，在培训的同时时刻把学习型组织理论灌输到学员的学习中，使他们在结束学习后，能掌握这种先进的管理理念和学习方法。
3) 创建的初级阶段我们就严格按照学习型组织理论指导创建工作，组织小组成员系统的学习第五项修炼及相关学习型组织理论，积极参加集团公司举办的学习型组织创建培训班，确立小组初期的共同愿景即扫除我矿青年职工中的计算机盲。针对这一愿景，小组成员通过探讨、研究，确立小组的工作方案，并在不断的工作中提高小组成员的整体素质、相互协作能力。
2、阶段性成果：截至现在共青团夜校共举办10期培训班，受训人数达到272人，在培训过程中我们不仅仅讲授计算机的基本知识，还为大家讲授我们小组的学习方法，使大家不仅对计算机产生了浓厚的兴趣，而且通过学习，理解掌握了部分学习型组织的基本知识，受训人员在结束培训后，在单位能够达到自主学习，并带动身边同事参与到学习中来，在我矿掀起了学习计算机的热潮。小组成员为了检验阶段学习效果积极报名参加集团公司第四届计算机技能比武，在矿和公司的比赛中取得了较好成绩；受训的学员有很多也申报了计算机模块考试，为晋级职称的评定奠定了基础。
3、奋斗目标：根据矿山发展实际，为进一步地把夜校办成特色鲜明、成效显著的学习阵地，矿团委本着服务青年、奉献企业为宗旨，决定把“共青团夜校”作为我矿团青创建“学习型组织”的重要载体，办成全矿员工特别是团青学习科学文化知识、增强专业技能、提高自身素质的学习园地，不断适应我矿创建“学习型矿山”的发展要求，为企业的二次创业和我矿四大板块的全面发展做出新的贡献。
六、几点思考
1. 创建学习型组织活动是循序渐进的活动，必须自上而下、以点带面地逐步推广。其中发挥骨干和典型的作用尤为重要。特别要选准试点单位，争取在较短的时间里取得明显的效果，更能增强对整体推进的信心。
2. 创建学习型组织活动是一个系统的、长期的管理行为，而不是简单的仿效或运动，不能只追求形式上的创建，而是要把创建活动同企业的管理和创新紧密结合起来，真正改善工作氛围，激发广大员工的积极性和创造性，提高企业的管理效率。
3. 创建学习型组织不是简单的工作方法，而是一种管理理念。创建中不应该生搬理论，而是要结合企业的实际情况有针对地创建，既要创新，又要把适合企业现状的、有利于企业发展的经验借鉴过来，为我所用。
4. 创建学习型组织活动不是今天创建明天就能成功的，正如有关专家指出：“我们永远都不能说自己已经是学习型企业了”，只有不断地创建，不断地创新，不断地提高，在系统的修炼中循序渐进，才能保持创建的正确方向，使创建活动不断向更高层面提升。
七、创建活动小故事
故事一
在创建之初，小组成员都是对计算机十分感兴趣的团支部书记，虽然在学校或自学的计算机知识不少，但是有很多细节没能系统掌握，我们就利用团队学习日加强学习，学习有时比较枯燥，我们就采取口头考试的形式，这样大家可以用听和讨论的方式来了解更多的东西，学习气氛也比较热烈。通过一段时间的学习，大家整体水平有了很大的提高。选煤厂洗煤车间团支部书记，在学校学的是新闻专业，凭着对计算机的爱好加入到团队，为了能够更好的掌握计算机知识，她起早贪黑的学习，遇到不会的问题自己查资料解决，实在不行在团队学习日向大家请教，经过一段时间的努力，现在已经能够给大家讲课了。为了能够更好、更系统的深入学习，2004年初，她还报考了太原理工大学的计算机本科专业。通过参加学习型小组她不仅学到了新的知识，掌握了新的技能，而且对学习型组织理论有了较深的理解，学到了新的学习方法，很有信心在将来的学习生活中取得更大的进步。
故事二
在夜校开始阶段，由于有九百多人报名，我们一下子培训不过来，所以现对35岁以下的人进行培训，在第二期培训班开班之前，基层有个42岁的工人老赵找到我们非要参加培训。他说：“我们上学的时候没赶上好时代，现在有了这学习的机会你们还限制年龄，那我去找领导行不”，面对它的热情我们也非常感动，破例把它安排到培训班。在学习中他特别用功，我们也根据他底子差的实际情况，安排辅导老师为他做更细致的讲解，功夫不负有心人，在培训结束时他圆满通过考试。现在他买了电脑，家里人和单位的好多员工在他的带动下，都开始学习计算机。他已经是单位里的电脑高手，每天还坚持利用业余时间在网上参加远程教育。
故事三
小组成员在一年的学习中，每个人的进步非常之大，由于个人的努力和小组学习的良好保障，在今年的集团公司计算机技能比武中，小组成员张静涛、刘庆民分别取得了第一、第三的好成绩。由于他们的努力给小组和矿山争得了荣誉，同时也激励了小组其他成员。
二〇〇四年六月