2023年大班语言活动亲爱的小鱼教案精选

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

2023年大班语言活动亲爱的小鱼教案精选篇一

2023年大班语言活动亲爱的小鱼教案精选篇二

大班语言活动亲爱的小鱼教案反思主要包含了教材分析，设计理念，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿的阅读兴趣，仔细观察画面，乐意用语言大胆表达阅读结果，根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，感受小猫与小鱼之间浓浓的爱，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看亲爱的小鱼教案吧。

《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁·德翰的作品。猫爱上了鱼？鱼爱上了猫？看到封面我们也许会生出这样的.感觉：这怎么可能。可是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的鱼。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事，在他们的小脑袋里，猫和老鼠就是可以做朋友，猫也完全可以爱上一条鱼！故事在孩子的想象中展开了，猫爱上了鱼，并把鱼养在小鱼缸里，每天都以面色和吻来陪伴小鱼，渐渐地小鱼长大了，因为爱，猫不得不把小鱼送到大海里，小鱼游走了，因为思念猫依然来到分别的地方等候着，最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边，并带着猫去远游。这也许就是爱的最好的回报。

《亲爱的小鱼》借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但是猫却和小鱼成为了好朋友，非常感人的情节，让幼儿感动深深。于是，我就设计了两个情感环节：一、幼儿自主阅读，初步理解故事情节的发展，感受他们之间的情谊，二、师幼共同阅读，了解故事的内容，进一步感受猫与小鱼之间融融的情意。通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。同时穿插了游戏和幼儿互动，让幼儿感受到了绘本阅读的快乐。

1、激发幼儿的阅读兴趣，仔细观察画面，乐意用语言大胆表达阅读结果。

2、根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，感受小猫与小鱼之间浓浓的爱。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

ppt课件、轻音乐、大图片4张小图片3组、绘本每人一本

活动重点：根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。

活动难点：感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。

一、观察图片，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。

1、猫看着小鱼会怎么样？

2、小猫和小鱼在干什么？（亲吻）你们会亲吻吗？有谁亲吻过你呢？（爸爸妈妈爱你所以要吻你）

你们会亲吻吗？（幼儿互相亲吻）

你亲吻别人时的心情是怎样的呢？那小猫呢？

3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。

二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意

1．点击ppt1。

（1）猫咪在干什么？

（2）猫咪为什么拿面包来喂它呢？

（3）猜一猜猫咪会对小鱼说什么？

2．点击ppt2：

（2）如果你是小猫，你会怎么做？

幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想

让我们一起来看看图书是上小猫是怎样做的！

幼儿自主阅读大图片p5—8，体验角色之间的心理变化。

幼儿分组进行阅读，教师适时观察

1、小鱼长大了，小猫是怎样做的呢？

2、小鱼回到大海后，心情是怎样的呢？为什么？

3、小猫的心情又是怎样的呢？为什么？

4、如果你是小猫，你心里最希望的是什么呢？

师幼共同阅读绘本后半部分，感受故事所传递的浓浓爱意。

小鱼究竟有没有回来呢？小猫和小鱼后来又发生了什么事呢？让我们接下来一起看看。

ppt9—10

1、小猫在做什么？小猫为什么要把唯一的帽子扔掉呢？

2、如果你是小鱼，你看见帽子会会怎么想？

3、小鱼回来了，他们接下去发生了什么事情呢？

ppt11—13，

1、小鱼回来了他们在一起的在做什么呢？

2、她在做什么有趣的游戏呢？

三、师幼共读，提炼故事内涵分发小图书，师幼完整欣赏故事

（1）听了这个故事，你的心情是怎样的？

（2）你觉得书中哪幅图你感到最感动，最温暖？（为什么）

（3）在现实生活中，谁像小猫一样的照顾你呢？（幼儿自由讨论）

四、延伸活动带着你的小图书，和更多的小朋友分享这个爱的故事。

以“猫看着鱼会怎么样？”一个常理性的问题进行导入，激发幼儿的阅读兴趣。

和孩子进行情感的互动，拉近了彼此的距离，创设了宽松的阅读氛围。分页观察图片，和孩子一起阅读，从图片中感受猫咪的爱。让幼儿自主阅读，给了幼儿猜想的空间和时间，同时让孩子自己学着去看图书，思维会更开阔一点，使幼儿阅读更个性化一点师幼共同阅读绘本，了解故事发展情节，体验阅读绘本的快乐。同时在看看、想想、说说提高了幼儿的阅读能力，发展了幼儿的语言表达能力，同时也进一步感受小猫与小鱼之间的情意。从故事中猫和鱼的情谊迁移到幼儿生活中的情谊，感受友情和亲情的美好。

2023年大班语言活动亲爱的小鱼教案精选篇三

一、理解绘本《亲爱的小鱼》的内容，根据故事的情节，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。

二、感受爱与被爱的幸福。

一、理解绘本《亲爱的小鱼》，并运用完整的语言进行讲述和表达作品的内容。

二、体验作品中爱与被爱的美好情感。

绘本故事ppt，绘本朗诵背景音乐《天空之城》

一、呈现封面和主题，抛出问题，引发幼儿猜想和联想。

1.今天我们一起来看一本书，这本书叫什么名字？（《亲爱的小鱼》）

2.“亲爱的”是什么意思？谁是你的亲爱的？

3.那么，谁叫小鱼亲爱的呢？

5.小猫照顾小鱼的时候心里觉得怎么样？你从哪看出来的？

6.小鱼受到小猫照顾的时候心里又会感觉怎样呢？

爱他就要让他到一个更舒服的地方。小猫到底会怎样做呢？我们一起来听一听。

二、老师配乐完整地讲一遍故事，引导幼儿体验小猫对小鱼不舍的复杂心情。

小鱼走了以后，小猫想小鱼吗？他是怎样想小鱼的？

不管你到哪里，爱你的人都会想你的。

小鱼会忘记小猫吗？

出事图7，请你仔细看看小猫和小鱼到底是怎样做的？

爱就是这样，这么的美好，这么的温暖。

三、再次欣赏故事，感受浓浓的温情与爱意

1.教师运用ppt完整讲述绘本内容一遍。

我们再完整地欣赏一遍这个故事吧！

2.请幼儿说一说自己的感受

听完这个故事，你有什么想说的？你最喜欢故事中的哪句话？请你说一说。

这个幸福是谁给的？小猫和小鱼互相关爱，相亲相爱。

四、结合幼儿在幼儿园里的生活实际，引发幼儿讨论，达到幼儿与教师之间的感情共鸣。

你想对亲爱的老师说什么呢？

你们亲爱的老师就在那儿，孩子们，过去吧！对她说一句话或给她一个拥抱，她都会感到很幸福的。亲爱的小鱼，我好爱你。

为了让你快点长大，我会拿面包喂你。

每天，我都会给你一个甜蜜的吻，

而且我保证，永远都不会忘记。

可是，总有一天，我亲爱的小鱼，

你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。

我会把你带到大海边，让你自由地离去。

你是那么地快活！可是亲爱的小鱼，我好想你……

我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。

我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。

我会把我唯一的帽子扔进大海里，

看你会不会把它带回来。

如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！

你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。

穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。

我们就住在那里，一直玩“接帽子”的游戏。

我明白你对我的爱，我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。

2023年大班语言活动亲爱的小鱼教案精选篇四

1、理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。

2、根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

ppt和背景音乐

一、呈现封面和主题，引发思考

二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。

1、呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的?

三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。

2、呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的?

3、呈现第七组图片：小鱼是怎么做的?引导幼儿用较为完整的语言来讲述。

四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。

教师运用ppt完整讲述绘本内容一遍。

五、迁移经验，体验情感。

1、看完这本书后你的感觉是怎么样的?

2、结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。

和孩子进行情感的互动，拉近了彼此的距离，创设了宽松的阅读氛围。分页观察图片，和孩子一起阅读，从图片中感受猫咪的爱。让幼儿自主阅读，给了幼儿猜想的空间和时间，同时让孩子自己学着去看图书，思维会更开阔一点，使幼儿阅读更个性化一点师幼共同阅读绘本，了解故事发展情节，体验阅读绘本的快乐。同时在看看、想想、说说提高了幼儿的阅读能力，发展了幼儿的语言表达能力，同时也进一步感受小猫与小鱼之间的情意。从故事中猫和鱼的情谊迁移到幼儿生活中的情谊，感受友情和亲情的美好。

2023年大班语言活动亲爱的小鱼教案精选篇五

1．理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。

2．根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。

ppt

一、呈现封面和主题，引发思考

1．告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”

亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？

二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。

1．呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？

三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。

1．教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。提问：小猫是怎么做的？

2．呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的？

3．呈现第七组图片：小鱼是怎么做的？引导幼儿用较为完整的语言来讲述。

四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。

1．教师运用ppt完整讲述绘本内容一遍。

五、迁移经验，体验情感。

1．看完这本书后你的感觉是怎么样的？

2．结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。

2023年大班语言活动亲爱的小鱼教案精选篇六

1.理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。

2.根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。

ppt

一、呈现封面和主题，引发思考

1.告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”

亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？

二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。

1.呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？

三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。

1.教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。提问：小猫是怎么做的？

2.呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的？

3.呈现第七组图片：小鱼是怎么做的？引导幼儿用较为完整的语言来讲述。

四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。

1.教师运用ppt完整讲述绘本内容一遍。

五、迁移经验，体验情感。

1.看完这本书后你的感觉是怎么样的？

2.结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。

2023年大班语言活动亲爱的小鱼教案精选篇七

1、 关注故事线索的发展，大胆想象、猜测故事情节，理解故事内容。

2、 感受猫和小鱼之间的浓浓友情，大胆用完整的语言，具体的动作表达。

3、 体验绘本阅读的乐趣。

自制图书《亲爱的小鱼》

一、亲亲热热和朋友打招呼导入活动：

师：小朋友好，今天老师带来了两位朋友，和它们打个招呼吧？

幼：小猫你好，小鱼你好

二、分段分享绘本，感受理解故事内容。

1、出示绘本第一部分，讨论：

师：小猫和小鱼在一起会发生什么事情呢？

幼：（猜想）

师：是你们说那样吗？让我们来看一看。

幼：喂小鱼吃东西，亲小鱼，看着小鱼

师：小猫在做这些事的时候心里是怎么想的呢？

幼：（回答）

师：你们的想法都不一样，让我们来听听：小猫对小鱼说：亲爱的小鱼，我好爱你呀，为了让你快点长大，我会喂你面包；每天我都会亲吻你，而且我永远不会忘记你，可是我亲爱的小鱼你是会长大的，大的再也无法呆在我小小的鱼缸里。

2、出示绘本第二部分，进一步感受爱的含义。

师：小猫是怎么做的？

幼：回答

师：小猫那么爱小鱼为什么还把它放入了大海？

幼：因为小猫想给小鱼自由，让它回到大海里。

幼：心里很伤心很难过。

师：你能将现在小猫的心情表现出来吗？

3、出示绘本第三部分，讨论：

师：我会在这里等你一整天，从白天等到夜晚，可是你怎么还没有回来呢，我要把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。

师：小鱼会不会回到小猫的身边？为什么？

4、出示小鱼游回的书页，讨论：

师：我们来看一看，小鱼到底回来了没有？

师：小鱼为什么会回来呢？

幼：小鱼也爱小猫呢。

师：小猫现在又是怎么样的心情了呢？

幼：小猫很开心。

师：谁来做小猫？谁来做小鱼？让它们快乐的在一起。

5、出示最后一页绘本

师：它们在一起做了什么呢？小鱼对小猫说，我会成为你的小船，带你远航，穿过河流和大海，来到长着青青棕榈的小岛，我们就住在哪里，一直玩丢帽子的游戏。小鱼和小猫成为了永远的朋友。

师：来，孩子们请坐让我们一起来完整的欣赏绘本故事《亲爱的小鱼》，感受小猫和小鱼之间浓浓的友情吧。

三、延伸讨论：

师：在我们的生活中，也有很多人爱着你们，你们会怎么做的呢？

幼：

师：当别人爱我们的时候，我们也要学会感谢别人，心里想着别人。让我们把这个好听的故事和你的好朋友分享吧！