总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
海绵宝宝的总结通用篇一
我总是喜欢一个人自言自语，总是在跟心灵上的‘它’说说话，而我心灵上的对象，是它——海绵宝宝。
海绵宝宝可是所有小朋友喜爱的动漫人物，可也是一个众所周知的‘小怪兽’，在动漫界里是多么的有名气！
我喜欢它，不为别的，只为它的单纯，它的可爱，它的善良以及它的小聪明。它无时无刻的带给我们众多欢乐与笑声，我真的很喜欢它。
它生活在很深很深的海底，它的世界五彩缤纷，每天都有有趣的事情发生，它也有许多的好朋友，有重情义的派大星，有爱吹笛子的章鱼哥，有一所蟹堡王的老板蟹老板，还有一个整天想要盗取蟹堡王秘方的痞老板……它们陪伴了海绵宝宝多少个春夏秋冬，也陪伴了我度过了许多春夏秋冬。
海绵宝宝，它就像柔软的阳光，而那柔软的阳光就好像外婆那轻轻的歌声，带我走进那美丽的童话，它就像母亲的手一样，轻轻地抚摸着我的脸庞。
不用说，那的我心灵上的伙伴，永远活在我心中的‘小男生’——海绵宝宝！
每个人的心中，也许都会跟我一样有一个心理上的居客，它亦是朋友，亦是知己，亦或是安慰者。
我爱它，爱上那个喜欢跟我自言自语的它，它很傻很天真，却能带给我欢乐。
我爱它，它深入我心。
海绵宝宝的总结通用篇二
1．感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
2．对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3．激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
海绵若干，记录表，ppt，颜料水，毛巾，篓子。
一、认识海绵，引起探究兴趣。
1．今天老师带来了一个动画片，请你们一起来看一看。
2．动画片里有谁呀？（海绵宝宝）
3．你们知道海绵宝宝有什么本领吗？
二、动手操作，感知海绵的弹性。
变变变，你们看现在海绵宝宝变成什么样子了啊？（变成哭脸的海绵宝宝）
如果我把手放开，海绵宝宝还能变回笑脸吗？
2．预测记录：如果你认为海绵宝宝还能变回笑脸，请将苹果贴在有笑脸的纸上。
如果你认为不能变回笑脸，请将苹果贴在画有哭脸的纸上。
3．操作验证：
教师重点观察幼儿用什么方法变的？指导幼儿观察海绵有没有变回原来的笑脸。
4．交流分享
教师小结：不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭，只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子。看来海绵宝宝的身体不光是软软的，还有弹性的！
三、再次操作，感知海绵的吸水性
1．你们仔细地观察一下海绵宝宝，它的身上有什么呢？（小孔）
2．猜猜这些小孔有什么用呢？老师准备了一些水，请你们把海绵宝宝放进水里，看看海绵宝宝有什么变化？（提醒幼儿卷衣袖）
3．交流分享：海绵宝宝放进水里后有什么变化呢？
教师小结：原来海绵宝宝还有吸水的本领啊！
四、观看ppt，了解生活中的海绵制品
1．你们看，这是什么？它们是什么做成的呢？（海绵宝宝）
2．海绵宝宝还可以做成什么呢？这些东西你们认识吗？你们家里有吗？
教师总结：
原来我们生活中有这么多的东西是用海绵宝宝做成的，海绵宝宝的本领可真大！
请小朋友回家找找还有什么东西也是用海绵宝宝做成的。
海绵宝宝的总结通用篇三
1、如果你总是让人踩过你的头，你永远都不会得到你想要的东西。
2、再苦，也得微笑；再累，也得生活。加油！
3、我爱我所有的朋友，就算他们不爱我。
4、准备好了吗？孩子们？
5、如果你是坏人，我不会放了你的。但是如果你是好人我就放了你。
6、如果你愿意相信自己，再施一点点小魔法，你的梦想就全都会实现。
7、我的糖呢？我的糖不见了！
8、知道谁要被解雇了吗？
9、海绵宝宝，你开的是一辆看不见的车，所以，你需要的只是一张看不见的驾照。
10、我准备好去参加派对了，你准备好去参加派对了吗？蟹老板！
海绵宝宝的总结通用篇四
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的小班科学活动海绵宝宝的本领教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
海绵若干，记录表，海绵制品，非海绵制品，颜料水。
一、认识海绵，引起探究兴趣。
1、今天老师带来了一个动画片，请你们一起来看一看。
2、动画片里有谁呀？（海绵宝宝）
3、你们知道海绵宝宝有什么本领吗？
二、动手操作，感知海绵的弹性。
2、预测记录：如果你认为海绵宝宝还能变回笑脸，请将苹果贴在有笑脸的纸上，如果你认为不能变回笑脸的请将苹果贴在画有哭脸的纸上。
3、操作验证：
操作指导：教师观察幼儿用什么方法变得？指导幼儿观察海绵有没有变回原来的.笑脸。
4、交流分享
教师小结：不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭，只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子，看来海绵宝宝不只有柔软的特点，它还是有弹性的！
三、再次操作，感知海绵的吸水性
1、观察发现：你们仔细地观察一下海绵宝宝，它的身上有什么呢？（小孔）
3、交流分享：海绵宝宝放进水里后有什么变化呢？
教师小结：原来海绵宝宝还有吸水的本领啊！
四、联系生活，寻找海绵制品
2、海里寻宝：请你们每个人到海里寻找一件有海绵的东西，然后带着它马上回到位置上坐下来，那我就知道你的速度最快了。
3、验证宝物：我们来看看，你们找到的是海绵制品吗。
教师总结：原来我们生活中有这么多的东西是用海绵宝宝做成的，海绵宝宝的本领可真大！
海绵宝宝的总结通用篇五
1.
谁准备好了，我准备好了
2.
你好，这里是未被发现的天才的家
3.
这个世界上最大的秘密莫过于你偷偷地把一个秘密告诉给另一个人
4.
如果你们像水手一样说话，那你们就要像水手一样工作
5.
你在我身边的时候，我从来没有羡慕过任何人
6.
愚蠢并不是病毒，但它确实有传染性
7.
当我们说什么都别碰的时候意思就是什么都别碰
8.
人生就是不公平的，慢慢习惯吧你
9.
我要两个冰淇淋，一个给我吃一个给我的好朋友海绵宝宝
10.
你本来是有机会的，但是你输了，你不能总是活在过去
11.
谁都会犯错误，所以人们才会在铅笔的另一头装上橡皮
12.
我想证明的就是什么都没有的我一样生活的很快乐
13.
美好、美好的过去，为什么会渐行渐远呢
14.
知识智慧如果比得上友情，我宁愿当个白痴
15.
我闻过很多臭东西，但是谎言才是最臭的
16.
当大人太没意思了，我喜欢当小孩儿，而且我不喜欢深沉
17.
你可以是一本打开的书，但是我要比那复杂一点
18.
你伤了我的心，现在我也要弄坏你的东西
19.
就好像你们的问题答案会从天上掉下来
20.
我在你失败的地方都成功了
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