演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下几个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
故宫博物院演讲稿篇一
暑假里，我和妈妈一起参加了北京世纪明德夏令营。在丰富多彩的夏令营生活中，令我印象最深的就是故宫之游了。
走近故宫，宽敞的大红门展现在我们眼前，只见川流不息的游客在空地上走来走去，人山人海。不过，这些丝毫没有影响我游故宫的心情。
走进大门，导游姐姐开始讲解关于故宫的传奇故事和故宫的文化。听导游姐姐说，故宫占地72万多平方米，共有9999间，宫廷为青白石底座，高大的屋脊，黄色的琉璃瓦，到处都是龙的图案，并饰以金碧辉煌的色彩。故宫曾有24位皇帝陆续在此居住，故宫也极为壮观。
接着，导游姐姐又带着我们去参观了许多宫殿，有太和殿、中和殿、乾清宫、交泰殿、坤林宫等。其中，我最喜欢的是太和殿了。那是皇帝上朝和批奏折的地方，也叫外朝。太和殿内有无数的珍宝，建造时，明代所用的木材大多采自川、广、云、贵等地的。太和殿也是故宫中最大的宫殿，它高5.05米，占地面积2377平方米，有72根柱子。太和殿内不但空间大，而且里面的用具非常精致和实用。我特别喜欢的就是皇上坐的那把龙椅，现在虽然有些陈旧了，可依然有着当年那样耀眼的光芒。
这次北京故宫之游，不但让我感受到了古代时宫廷里的繁华，同时也让感受到了宫廷里虽然过着奢侈的生活，但也有铁一般的纪律，一旦违背，后果相当严重。下次有机会再来北京，我一定更加深入地去了解故宫的历史和故事。
故宫博物院演讲稿篇二
女士们、先生们：
在这里，我将为您们介绍我国古代文化的瑰宝，位于北京的故宫博物院。
紫禁城建筑原则是前朝后市，左祖右社。左祖右社就是故宫东南的太庙和西南的社稷坛。前朝就是故宫内上朝行礼的宫殿。以前神武门和景山之间曾经有市场，就是后市。
故宫内部宫殿又分为外朝、内廷，以乾清门广场为界，南边是外朝，举行大典的场所，以三大殿——太和、中和、保和为中心，东面文华殿、西面武英殿为两翼。武英殿清朝多尔衮曾经在此摄政，之后改为修书处，修出的书称为“殿本”。文华殿曾为太子居所，后来文渊阁成为藏书处。北边是内廷，中心是乾清宫、坤宁宫，为帝后寝宫，但清朝皇后不住坤宁宫，坤宁宫用于祭祀和皇帝举行大婚典礼的地方。乾清宫清朝雍正以后不再住人，而是接见大臣、举行内廷典礼、皇帝死后停灵所用。后三宫两边有东西六宫，是嫔妃的住所。乾清宫西面养心殿是雍正以后皇帝的居所，处理政事也在这里。
这是故宫比较靠中间的重要部分，此外还有西路慈宁宫、慈宁花园，太后住处，没有开放，我也不太清楚。外东路宁寿全宫，乾隆准备当太上皇时建的，但没有住过。
现在还有流传以前关于紫禁城建筑时的传说，。据说，当初刘伯温修建北京城皇宫的时候，皇上和他的儿子燕王打算把宫殿修盖得间量多点儿、大点儿，总觉得皇上住的地方应当特别华贵，不然就显不出天子的尊严。这天，皇上正要传旨宣刘伯温，就在这个节骨眼儿上，刘伯温来了。刘伯温一见皇上就说：“启奏万岁，臣昨天夜里做了一个梦，梦见玉皇大帝把臣召到凌霄殿上对臣说：‘你朝皇帝要修盖皇宫，你告诉他!天宫宝殿是一千间，凡间宫殿万不可超过天宫。你还要告诉他，要请三十六金刚、七十二地煞去保护凡间皇城，才能够风调雨顺国泰民安，你要牢牢记住’。玉皇大帝说完这些话，就扑过来一阵白茫茫的香雾，一下就把臣吓醒啦!”皇上听了觉着很怪，想了想，就下旨叫刘伯温去监造不到一千间，可还得跟天宫差不多间量的皇宫，并去请金刚、地煞来保护皇官。刘伯温领旨就办去了，这事儿一下子就在北京城传开了，老百姓都等着要看刘伯温怎样修盖皇宫，怎样去请三十六金刚、七十二地煞这些神仙来保护皇宫过了些日子，刘伯温就把事儿全都办好了。皇上一看那宫殿盖得甭提有多华贵了，间量还真是不到一万间，再看宫院里金光闪闪，好像有神仙镇守。皇上愈看愈高兴，当时传旨，给刘怕温加封晋爵，还赏赐了很多珠宝。外邦听说刘伯温请了天神三十六金刚、七十二地煞保护皇城，也就不敢兴兵作乱了。后来人们才知道，原来故宫里的宫殿是九百九十九间半;天神三十六金刚就是宫殿门口摆着的三十六口包金大缸;七十二地煞就是故宫里的七十二条地沟。
故宫博物院演讲稿篇三
1、要保管好自己的贵重物品；
2、如果迷路，请马上给我打电话不要离开；
3、一定要保护环境。好了，我的要求提完了，请您自觉遵守，谢谢合作！
首先我给大家做一简要介绍，故宫位于北京中心，旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫，是当今世界现存规模最大、最雄伟、保存最完整的古代宫殿。至少已有近580年历史了。故宫规模宏大，东西宽为753米，南北长达961米，总占地面积达72万平方米，大约一共有一万间宫室。
各位游客，现在展现在我们眼前的就是气势雄伟的古代宫殿故宫。大家看着四面就是宫墙，四周都是高大的城门，南为午门，北为神武门，东为东华门，西为西华门。
现在请大家跟我一起去故宫中最大的宫殿太和殿看看吧！这里是皇帝上朝的地方，再看那边，中间的是汉白玉雕刻的"双龙戏珠"，两边是汉白玉台阶；台阶的.左边是一只乌龟，右边是一只仙鹤，这象征着延年益寿。
我再给大家介绍介绍其他殿吧！现在我们来到了中和殿，中和殿是为帝王去太和殿途中学礼仪之地，保和殿呢？它是由多根红色巨柱支撑着，每根柱上都刻着一条栩栩如生的巨龙，十分壮观，我们再来看看文华殿吧！他是明代皇太子的读书处。乾清门是故宫中外朝和内延的分界处，由此向北就是延。
好了，这次游览结束，希望你们再次观赏我国的其它景物并且祝你们玩的愉快！
故宫博物院演讲稿篇四
《故宫博物院》是部编版六年级上册第三单元第12课。本课是略读课，作为本单元最后一篇课文，主要要求学生借助自读提示运用阅读策略。
因为是略读课文，内容也比较简单，所以备课时，我设计了一个说明方法的学习环节。觉得这应该不会占用太多时间，主要任务还是要求学生按照自读提示完成阅读任务。但是在实际的课堂中，一课时的教学任务却让我上成了两个课时。
我是这样设计教学过程的：
一、观看《故宫》视频短片，导入新课。
二、介绍题材“科普说明文”。
三、整体把握四个材料的主要内容。
四、完成第一个阅读任务：绘制故宫游览路线图。
1、以小组为单位，参照材料一、材料三、材料四，绘制游览路线图。
2、小组分享交流，如何绘制游览路线图。
五、完成第二个阅读任务：介绍景点。
1、理清材料一层次。
2、抓住一个或两个景点进行介绍。
六、梳理文中的说明方法。
在课堂上，前三个环节相对顺畅，到第四个环节却遇到了很大的问题——时间问题。在小组内部，可以看到同学们都在边看边说边绘制路线，但是完整路线图却迟迟出不来。我又耐下心来，想给同学们充足的时间去完成。我还特意提醒同学们，不能只看材料一，材料三和材料四也是比较重要的。特别是材料四，故宫布局非常清楚。眼看距离下课只有10分钟了，同学们还没有完成绘制。我一下子就着急了，开始越俎代庖在黑板上和同学们一起绘制。黑板上呈现完毕也已经下课了。第二个阅读任务还没有涉及呢！
到了第二课时，开始让学生再读课文，完成第二个阅读任务。学生倒是非常积极，但是都是按照课本读。我提示同学们不能简单照书上读，可以抓住重点语段讲解，讲解要简单明了。可是学生还是不得要领。在学生读的过程中，我穿插了一些说明方法的判断。草草地，我们结束了第二课时。
总体来说，我对这一课的教学很不满意。总结起来有以下几点：
一、课件没有整理好，没有完全理清课件顺序，导致教学思路不清晰。
二、课堂上没有对学生进行明确指导。如在完成第一个阅读任务时，如果给学生出示“学习小贴士”，关注方位词的变化，抓住关键句等，学生在绘制游览路线图时可能会事半功倍。如在完成第二个阅读任务时，出示讲解景点的注意事项，学生讲解起来应该会有所侧重。如果在着手阅读任务前出示学习提示，在分享交流后让学生总结学习方法，课堂才能成为学生学习知识，提高能力的地方。
三、板书没有设计好。平时在上课过程中容易出现两个极端。运用课件时，板书较少，甚至板书只有课题。不用课件时，板书较多，比较无序，没有美感。板书设计一直是我的薄弱项，一直不能把握好课前预设和课堂生成的平衡。
四、学生预习。因为没有提前布置预习作业，所以学生对课文比较生疏，对课堂也造成了一定影响。
另外，第一环节《故宫》短片内容对本节课帮助也不大，可以删去。或者在课后播放相关介绍视频以激发民族自豪感。
在此我真切地体会到略读课重在运用，但是并不是一味放手让学生去自主探索，教师还要为学生设置学习支架，让学生在支架的辅助下自主学习，总结归纳。
故宫博物院演讲稿篇五
学生自由的读课文第三段。用几个什么词来形容你听到的，读到的，看到的九寨沟的水呢?可以用书上的词。
学生很快说出了"清澈见地、五彩缤纷、高低错落、谓为壮观……"我们在看看这些词语，总结出，湖泊是从色彩上吸引人的，而瀑布是气势上吸引人的。请学生自由读出湖泊色彩的美，怎么美就怎么读。请学生读，其余学生听，共同评议，比赛读。瀑布的句子请男生读，要求读出瀑布的气势。评议后全班读。
接着整体读第三段，读前提醒：将你体会的美的不同读出来。
二、弱化一二段，疑问带过。
九寨沟这样迷人，你们想去吗?可是它在什么地方?我们怎样才能去呢?请你们做个小导游，介绍给我听听吧。
三、观看《神奇的九寨》音乐碟，整体感知全文。教师在一旁提点文中用的词语。
思索：
本文很美，但是我们不应该仅仅停留在内容的理解和感受上，我们不要只是想交给学生课文写的是什么?而是交给学生课文是怎么将这样美的景观写出来的。这才是我们教学的目的。在本文的教学中，我紧紧把握这一点展开教学。
故宫博物院演讲稿篇六
今天我们要去参观一个独特的旅游景点，它位于北京市中心，有成千上万的`房子，高耸的亭台楼阁，红色的墙壁和黄色的瓷砖，金碧辉煌，被称为金色的宫殿海。你一定猜到了，这就是故宫，它在国内外都很有名。
故宫是明清两代的皇宫，明清两代的24位皇帝在此登基坐殿，统治中国500多年。紫禁城，镶嵌在北京市中心的一颗明珠，是整个城市最美丽的景观。故宫西北面有湖景、塔景的北海公园；西边是波光粼粼的南海；王府井，东方著名商业街；北面的景山是故宫的屏障。站在景山的万春亭上，可以俯瞰故宫的全貌。紫禁城的南面是天安门广场，它是新中国的象征。第一面五星红旗在冉冉升起。
故宫是世界著名的旅游景观，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。它闪耀着东方文明的光辉。
故宫南北长960米，东西宽750米，占地2万平方米，建筑面积15万平方米，9000多间房屋。很多人都听说过故宫有9999个半房间的传说。这是因为根据易经，九为阳极数，九为尊。故宫是皇帝的居所，自然要完。紫禁城周围有一堵10米高的墙。城中有四门，正门南，神武门北，东华门东，西华门西。四角有一座精致别致的角楼，名为“九梁十八柱七十二岭”。城外有一条长3800米，宽52米的护城河，使紫禁城成为一个自卫体系，有城内一城的美称。它的护城河的长度被列为世界上最高的。
紫禁城自明朝以来一直是统治中心，但它的创建者不是明朝的开国皇帝朱元璋，而是他的第四个儿子明朝的创建者朱迪。紫禁城建在北京南部永定门到鼓楼的中轴线上，长16英里。主要是从南向北，左右对称。它遵循了周立考公基“前朝，后室，左室右舍”的建造原则。紫禁城的建筑技术突出了皇权。
其基本方法是突出前三殿和后三宫的中轴线，其他建筑以此为中心拱。紫禁城的修建可以说是全国各地人力物力的汇集，木材砖块取自全国各地，极其昂贵。宫中的砖被称为“金砖”，制作工艺极其复杂。从取土到成泥需要6道工序，成砖需要17道工序。最后，砖块应该用桐油浸泡。这种砖铺在地上越来越亮。因为复杂，价格高，当时一砖结合一石米。在，它被称为“金砖四国”。可以说故宫的每一座宫殿都浸透了人民的血汗。它体现了中国古代建筑艺术的优良传统和独特风格，充分体现了我们劳动人民的高度智慧和创造能力。紫禁城是中国最完整、最辉煌的皇家建筑群，现在已经成为著名的旅游景点。
现在，这座红墙黄瓦、气宇轩昂的建筑，就是故宫的正门——武门门。它在平面上呈“凹”形，上面有五座重楼建筑。主楼为9开间的正殿，东西为四角双檐的四个金字塔形屋顶方形亭阁，各由一条走廊连接，辅翼为主楼。整个建筑的气势充分体现了皇帝的威严。武门门内所有的建筑，高低错落，左右相映，犹如展翅高飞的飞鸟，所以常被称为武风楼。主楼有王座，左右各有一座钟鼓楼。过去皇帝在太和殿举行大典，钟鼓齐鸣，庄严肃穆。
提到午门，我们常常会想到“发动午门，斩首示众”这句话。其实午门之前没人被杀。因为明朝是在西施(今西四)执行的，清朝是在菜市口，但是人是在这里被杀的。明代有一种刑院打人，是在午门下举行的。大臣得罪皇帝，就要被批评为“逆鳞”。用被子批“逆鳞”的大臣打掉了他们的黑帽子，穿上囚衣推出午门，行刑地点就在这条御道的东侧。一开始只是象征性的打架，主要是因为部长的羞辱，后来他把人打死了。郑德十四年，正德皇帝朱厚照去江南参加选美，大臣们反对。荒淫的郑德皇帝不仅不听，还状告淑芬、黄恭等130位大臣，杀死11人。听起来真的很残酷，但是今天早上是一个不同的场景，传统节日元宵节就要到了，官员们欢欣鼓舞。
进入武门门后，就可以在宫中开始游览了。你面前的河叫金水河，上面的五座汉白玉桥叫内金水桥。五座桥各有各的用处:中间的一座叫尤鲁桥，供皇帝去，宗室亲王去；外面是军民部长行走的立交桥。金水河从这里流过，除了美观还有防火功能。一方面，故宫多为木质建筑，一旦发生火灾，可以用河水扑救；另一方面与我国五行学说有关，因为南方属于火，所以以水来判断。这样的例子还有很多，在讲解中随时会介绍给大家。可见故宫不仅是建筑艺术的杰作，也是中国传统文化的杰作。前门叫太和门。你能猜出它前面青铜狮子的雌雄吗？你猜得不错，东方的狮子，踩着前脚的绣球花，象征着力量，象征着全世界的团结；西边是一头母狮，前脚轻抚着一只小狮子，象征着后代的繁荣。站在门边的图是故宫的平面图。如你所见，故宫由两部分组成:前朝和故宫。前朝有三个大殿，皇帝颁布法令，举行仪式。三座宫殿的后面是皇宫，包括干青宫、交泰宫、坤宁宫、皇家园林和东西六宫等。这里是皇帝处理政务、享乐生活的地方。
目前，故宫的展示系统分为宫殿历史文物展示、东六宫、外东路和三殿两厅，用于古代文化艺术展示。这座艺术宝库中有近百万件珍贵文物，占中国700家博物馆总收藏量的六分之一，使其成为国内外闻名的最大博物馆。在这里，中华文化艺术5000年的光辉灿烂。今天，故宫的禁地已经成为人们参观的旅游胜地。