教案模板的编写需要考虑到学生的学习需求和特点，具有指导性和可操作性。以下是小编为大家整理的教案模板范文，供大家参考。希望这些范文能够帮助到教师们更好地编写教案，提高教学质量。大家快来看看吧，相信一定会对你的教学工作有所帮助的哦。
小鸭子
渐渐地长大了，一天，爸爸妈妈对它说：“孩子，你该自己去找一份工作来养活自己了。”答应了。
来到大街上东张西望，它看见一家饭店门上贴着一张纸，上面写着：招服务员，月薪2500元。看见就走了进去，饭店经理小兔子给发了一套衣服。穿上衣服神奇极了。可是好景不长，因为它在端饭的时候走得摇摇摆摆的，结果还没走到饭桌前饭都已经洒了。总经理小白兔说：“你被解雇了！”
垂头丧气地回了家，妈妈关切地问：“孩子，找到工作了吗？”沮丧地摇了摇头并把经过讲给爸爸妈妈听。爸爸语重心长地对说：“找工作有两个重要的条件，一是要找到适合自己特长的工作，二是要有坚定地信念才能成功。”
又信心十足的来到大街上买来一份报纸，看见上面有一份游泳馆招聘教练的广告。想：游泳不正是我的特长吗？于是就来到游泳馆，把自己在水里的“绝活”一一向海豚校长展示，校长看后同意试用。在游泳馆，将自己的本领全部拿出来，让参加训练的学生都学会了好多游泳的技巧。
海豚校长非常满意，正式聘用做游泳教练，终于找到工作了。
这个故事告诉我们：只有适合自己特长的`工作才能发挥自己的真才实干，我们做任何事都是一样的。
《小公鸡和小鸭子》说课稿
一年级的阅读课怎么上？崔峦老师说过这样一段话：“一年级的阅读课最重要的任务是指导学生把课文读正确，读通顺，最好能读出感情。其次是：认字学词，积累语言。此外，还要培养良好的读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导。”依据以上理念，本课的教学设计思路是：情境激趣，趣中学字，读中悟意。
小鸭子
小鸭子喜欢在水里面玩耍，一双红色的小脚，在水里面划来划去。它的颜色非常闪亮，头上的羽毛像黄澄澄的苹果，背上的羽毛像柔软的外衣。它活泼可爱，一双亮晶晶的眼睛下面，长着一张扁扁的大嘴巴。
看，小鸭子在水里游泳嬉戏呢。一眨。
眼，又一下子从水的这边游到了水的那边。小鸭子开始一动不动地注视着水面，似乎在等待着小鱼的到来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吸了一口气。尽管它这样机灵，还是难以逃脱小鸭子锐利的眼睛。小鸭子像剑一样游过去，叼起小鱼游走了。
《小公鸡和小鸭子》语文说课稿
一、比一比，看谁写得好。
他、地、河。
也、说、听。
二、双胞胎组词。
块（）捉（）河（）跟（）。
快（）足（）可（）很（）。
三、小小模仿秀，照样子填空。
例：花瓶里插着一枝花。
花瓶里插着一枝（盛开的）花。
小鸡（）跟在小鸭子后面，也下了水。
2、小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子（）游到小公鸡身边。
小鸭子
大家好，我是一只，有黄黄的绒毛，扁扁的嘴巴。一天，一个人把我从我小鸭群里带走了，但是，他却把我掉在了学校的楼梯上，我很害怕。
忽然，我被一个正在扫地的人发现了，她高兴地把我捧回教室，可那个老师真坏，说：“哎呀，把这个脏东西带回来干什么，快，快把它拿走！然后，我被装进一个桶子里，一个班长把我带到了一个陌生的地方，然后就跑了，我想追她，可哪追的上啊，我想，那个班长好善良，我在这儿等她，她一定会来找我的！不久，下课铃响了，那位班长果然来了，还带来了她的好朋友许安睿，我被许安睿温暖的手轻轻抱起，放到了一个纸盒子里——我已经找到主人了，我舒舒服服的睡一觉吧。我醒来时，发现我被一个人的.手狠狠的捏着，主人已经泪流满面，而且，那个人就连班长管她都无济于事，，那个人让别人把我扔了出去，我觉得，那个人肯定会来看看我走了没有，所以，我藏了起来。下课了，一位组长董婉婷找到了我，把我还给了我的主人，接着，我又配合主人躲过了语文课的老师，经过层层波折后，我终于和主人回到了温暖的家。到了主人的家，主人给我取了个名字——静静，我还看见了另外两只小鸭，和它们开心的玩耍着。最后，我过上了幸福快乐的生活。
小鸭子
我有两只新的，它们在学校门口买的，买的时间是20xx年5月10日，它们好可爱我真喜欢。
眼睛又黑又圆，身体毛绒绒的。它就是太脏了，总是把臭臭拉到自己喝的水里，踩过的饲料还吃。第一次它还从箱子里跳出来，是我点它的头才跳下去，真好笑。
《小鸭子得救了》评课稿
改变以往学习策略的形式，没有先把策略给学生，而是先在学习的过程中，先把诀窍给了学生，并且有所改动：
之所以把“奇特”改成“巧妙”，是基于考虑要让学生动脑想还会有哪些小动物用它们不同的方法救小鸭，如果让学生去想“奇特”的办法，可能学生会去想怎样的方法千齐百怪的，而不是考虑更多的方面，而改成“巧妙”，因为前面有所总结“三种图上的小动物依据身边的环境、手中的工具、自己身体的特点”来考虑方法，学生就会顺势思考，特别是在发言中，学生提到犀牛，有的学生就提出犀牛的角可能就会伤到小鸭了，考虑的更加细致，更加贴近生活实际。也正是符合口语交际课的特点，素材是让学生说的平台，而不是只要有的说就行，要落实到位。
为了保持住孩子上课的注意力，注意运用图片、奖励、
课件。
的综合运用，激发学生的学习兴趣，开始时，老师设有悬念的导入，把学生吸引到课堂上来，课中一般学生最爱走神，她为学生准备了生动活泼的小鸭的图片，学生的学习的热情又被老师点燃，积极踊跃的投入到课堂中来，最后一点的发散设计：学生可以选择自己喜欢的方式，把想到的办法表达出来。特别是有几名比较内向的孩子，也在老师的鼓励下，找录象老师录下来，能走到镜头前，把自己的想法表达出来，是多么的难能可贵呀！
第一点：最后设计让学生把自己的想法可以用自己喜欢的方式：比如画一画、演一演、说一说的形式表达出来。没有想到的是，一个学生说：“老师，我想赶紧写下来行吗？”马上启发了我，一开始我觉得写几句话对于刚上学的孩子是有难度的，但是，在学完拼音后，为了巩固练习孩子的拼音，我让学生每天都写一句话，时间长了，学生不仅练习了拼音，还有了写的兴趣。第二，最后谈收获时，学生联系到了班里的实际,体会什么是团结力量大，说的特别好。......
小鸭子
我们家有一只可爱的小鸭子，我非常喜欢它。
他那一身毛茸茸的淡黄色的绒毛，长长的颈脖，嘴巴扁扁的又小小的，嘴巴上面还长着两个沙子般大小的小鼻子。肚子下方是橙黄色的小脚掌。
小鸭子吃饭的时候可好笑了！因为小鸭子的颈脖长，所以要是嘴巴里的东西，吃入肚子里，必须要高高的抬起头，把东西慢慢地吃入肚子里。不一会儿小鸭子的肚子左边就像是有了一个大汤圆似的。因为吃的太多，肚子鼓的“歪”掉了一边，走起路来一左一右的晃着可爱极了。
小鸭子在吃饱饭后就要去游泳了。小鸭子天生就会游泳，你可别看他个子小，他一游起来比飞机飞的都快。“哗啦！”“哗啦！”，几下子，就能在大水缸里游几十圈！它有时把头扎入水中，好像在跟我捉迷藏。等他玩好了水，就要回到了，他自己的窝里睡了一觉，等有精神了，在出来玩。
这就是我们家的小鸭子，一个可爱、美丽、活泼的.小鸭子。
小鸭子
一天中午，阳光明媚，万里无云。小象、小猴、小熊和小鸭玛尼四个小伙伴一起来到郊外的小树林里玩耍。
小鸭正高兴地走着，不小心掉进了猎人挖的陷阱里。这下可把小伙伴们吓坏了，他们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。大家都急着想办法救小鸭。小象说：“我有长鼻子应该可以把小鸭救出来吧。”于是小象试了试，可因为陷阱太深，象鼻子短，没有救出小鸭。小猴也想了一个好主意。找来一根长木棍，它自己倒挂在一棵树枝上，把木棍竖到陷阱里，让小鸭顺着木棍攀爬上来，可终因木棍太滑没有成功。这下小伙伴们都六神无主了。就在大家快要放弃的时候，小熊听见了流水声，就计上心来，它对小伙伴们书哦：“我们去河边提水，把陷阱灌满水，会浮水，淹不着它，它就可以浮上来了。”大家听了都陈赞这个主意好。于是它们就开始行动了。
得救了，大家又把陷阱填好，这样，以后小动物路过这儿就不会掉进去了。
小鸭子
我姥姥家养了很多可爱的，身上长着黄黄的绒毛，头上长着一双明亮的眼睛，脸上还有小小的鼻孔，它的嘴巴扁扁的黄黄的，喜欢吃青草，发出咔嚓咔嚓的声音，的脚上有脚蹼，所以鸭子可以像小鱼一样在水里游来游去，鸭子走起路来一摇一摆的很好玩，像一个将军喝醉了一摇一摆的。
我姥姥家的小鸭多可爱呀！
小鸭子
在郊游的路上，我突然听见有“叽叽叽……”的声音，寻声而去，眼前猛然一亮，只见有个小商贩在路边卖刚孵出的小鸭和小鸡。咦！这些、小鸡真可爱啊，各个长得像一团团毛茸茸的棉花球，有黑有黄。我觉得们更可爱，它们长着一双跟米粒差不多大的，炯炯有神的小眼睛，水汪汪的，它那扁扁的小嘴特别引人注目。
我就恳求爸爸给我买三只，爸爸同意了，我欣喜若狂。三只当中，有两只是黄色的，比较胖，全身毛茸茸的，摸过去软软的，暖暖的，舒服极了。有一只是黑色的，比较瘦，而且比较丑，但是很灵活。它们穿的可都是“正宗”的，天然无污染的“鸭绒衣”哦！
快到中午了，我们正好来到了一座绿树掩蔽下的半山腰的歇脚亭，于是，我们就在这里吃午餐，并且，让三只小鸭在亭子里玩耍玩耍。它们走路的样子非常有趣，而且，总是“叽叽叽……”地叫着，一只跟着一只，很少会散队。我想：它们这样拼命地叫，一定是饿慌了吧。于是，我将自己带来的馒头弄成碎末，并掺水给它们吃，它们吃东西的时候总是摇头晃脑，样子十分滑稽。吃饱后，它们走起路来就像一位孕妇，摇摇摆摆，不稳定，我真担心它们会摔倒。吃完午饭后，一件不幸的事情发生了，一只黄色的小鸭被座位上的那瓶装满水的瓶子砸到身上，它扑腾了几下，就一命呜呼了，我为此心里很难受，小鸭的生命居然如此脆弱。
后来我们来到了景色秀丽的九山河公园，那里有一条弯弯曲曲的人造小河，大约半米宽，我把剩下的两只鸭子放进人造小河里。它们在水中悠闲地游来游去，特别的快活，如鱼得水。它们的脚蹼拼命地划着，就像船桨，游泳速度十分之快，真是一位位游泳高手。
我把黄色的鸭子从水中捧起来，它又跳下水，好像不肯离开水。好不容易把它们都放在草地上后，它们便使劲地摇头，还用扁扁的小嘴伸到身上搔来搔去，像是在“梳妆打扮”。回到家，我赶紧拿了纸板盒做它们的家。可第二天的早晨，我发现其中一只黄色的鸭子身体僵硬，一动不动地躺在窝里死了。怎么回事？我心情非常沉重，真想这只鸭子能够有“起死回生”的本事，可惜，鸭死不能复生。
我和爸爸就把这只埋在了土里。好可惜啊！现在，只剩下唯一的一只黑色的“丑小鸭”了。我只有希望这只“丑小鸭”能够平安地长大。
小鸭子
伙伴们只听见了的呼救声，可是看不到半个影子。小鸟说：“我会飞，在天空中找，比这样走来走去会更快一点。”大家都同意了。小鸟在空中东张西望终于找到了。小鸟看到，大声喊道：“找到啦！找到啦！伙伴们随着小鸟的声音，都看到了。”这时小猴子说：“你坚持住，我们会赶紧想办法的。”它们想啊想啊……忽然小鸟说：“你不是有翅膀吗，你可以飞出来呀？”可是说：“我的翅膀可以用来游泳，但是不能用来飞呀。”于是小猴子说：“我用我的尾巴钩你上来吧。”可是钩啊钩啊，可怎么也钩不上来。接着大象又说：“我的鼻子可长了，我用我的鼻子卷你上来吧。”说着大象就用长长的鼻子去卷，可是还是太短了。小熊突然飞一般的回家拿水桶把河里的水倒到坑里。伙伴们疑惑不解的说：“你把水倒坑里，会被淹死的。”小熊却不紧不慢的说：“会游泳，我把坑装满水，不就可以游出来了吗？”大家想了想都觉得这是好办法，于是就同意了。可是这样太慢了，这时大象说：“我的鼻子能吸水，我和你一起弄吧。”有了大象的帮忙，不一会就好了。终于游出来。
十分感激的说：“谢谢你们，要不是你们，我就没命了。”伙伴们说：“帮助别人是很快乐的事，何况你你是我们的好朋友。”
它们又快乐的玩起了游戏……。
小鸭子
xx年9月29日的一天早晨，一群憨态可掬的正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头。有两只是第一次出来，所以总是不看路，东张西望。
突然，这两只失足，跌入了路旁的下水道中。危急时刻，鸭妈妈听见“扑通”“扑通”的声音，赶紧向后一看，才发现鸭宝宝少了两只。它四处张望，原来这两只小鸭跌入了下水道中。
鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前。咬住巡警的裤腿，拽来拽去，巡警这下才发现，鸭妈妈用翅膀指着出事地点，巡警似乎明白了鸭妈妈的意思，跟着鸭妈妈来到了下水道旁。
巡警看了看，只见两只小鸭在下水道中拍打着翅膀，快要被水冲走了，巡警眉毛紧锁，赶紧解下皮带，伸入下水道中。一只向上一跃，并没有抓住皮带，似乎有些灰心，但是它并没有放弃，第二次，它跃然起身，巡警小心翼翼地把皮带拉了起来。小鸭们赶紧围了过来。但鸭妈妈只看了一会儿，又看着还没有被救的小鸭。巡警赶紧又把皮带伸入下水道中，一只小鸭被这根“救命稻草”救了起来。另一只也被这根“救命稻草”救了上来。
这下，鸭妈妈才松了一口气，围着巡警叫来叫去，好像在致谢。一只小鸭被救起来后，抖抖身上那脏稀稀的污水，不巧抖到了巡警的裤腿上，巡警见了，笑着说：“你看，你看，这只小鸭可真够可爱的。”接着，巡警把这只抱到怀中，轻轻地摸着它的脑袋，却发出了“嘎嘎”的叫声，好像在对巡警说着什么。
小鸭子
听说舅妈家捡了一只，我心里一直痒痒的，真想马上见到它，因为是我的最爱，于是我就央求着，非要舅妈带我去看那只“可爱的”。
一到舅妈家，我就迫不及待地跑到阳台，已被安放在一个箱子里，这只太可爱了，黄黄的绒毛、扁扁的小嘴、一双小眼睛嘀溜溜的乱转，它一看见我来，身子就一阵扑腾，双脚不停地跳着，我连忙拿起食物喂它吃，但它对我的好意根本就不领情。
噢，原来也要出去散散心呀！
我捧着它来到草地上，一看见草地就像鱼儿见到水一样，要从我手上往下跳，还没等我放下来，它就从我的手里挣脱出来，向远处跑去，我见它跑远了，也跟着跑过去，但它却跑得更欢了。
就这样，我跑它也跑，我停它也停，可把我折腾够了。我想，不能让它折腾我，我要折腾折腾它。我看见它在找食物，于是便蹲下来，摘了一根野草来喂它，它看到我给它食物，就屁颠屁颠地跑过来，我趁它不注意，一把抓住了它，并且在它脚上拴了一根线子，高兴地说：“看你往哪跑”。
就这样，我带着玩了很久很久，直到天色很晚，才恋恋不舍地带着回家。
小鸭子
今天，卢老师送给我一只。
这只既可爱又闹人，刚来的时候，它在塑料袋里打滚，挣破塑料袋在路上共摔了两跤。我听到旁边的一位阿姨说：“我的孩来。”我听了这话心里直笑个不停。
回到家里，我把那只好闹人的放到纸箱里，只见那只在纸箱里跳个不停，不一会儿就跳出了纸箱，我一次又一次的把放进纸箱里，并对它说：“你真是个闹人的小家伙，干脆，你就叫闹闹吧。”
“小闹闹呀，你为什么跳个不停呢？是饿了，还是想找你的伙伴呢？”我去问了妈妈，妈妈说：“离开了它的小伙伴，它很想回到妈妈和小伙伴的队里。”听了妈妈的话，我就对说：“小闹闹呀，我会放你回去的，不过要等你再长大一些，身体再养壮一些。现在我就带你到楼下的草地里去玩一会儿吧。”说着我就带着来到了楼下的草坪上。可是，我刚要去歇一歇的时候，小闹闹总是跟在我的后面像个跟屁虫一样，我上了台阶，它也往上跳，第一次它失败了，就再来一次，一点都不服输的样子，第三次，它终于跳了上来，跟着我后面跑呀跑呀！像个快乐的小宝宝一样。我们正玩得高兴的时候，忽然一只大白猫在不远的地方紧紧地盯着，好像要把当成它的晚餐似的。我赶紧把小闹闹抱上了楼。
我按照老师教的观察动物的方法重新观察了鸭子。有一个像油一样光亮的身体，它的皮毛很柔软，像棉花一样。离远看去一个黄色的大雪球，它还有一双水汪汪的小眼睛，和一个扁扁的嘴巴，它的鼻子在大嘴巴上面，不注意几乎都看不见。哇，原来观察鸭子也可以了解那么多的东西呀。多可爱的呀！