体育骨干教师述职报告（汇总16篇）

这是一个反思自己工作的机会，通过述职报告，我们可以发现自己的不足并设定改进的方向和目标。这些述职报告范文涵盖了不同岗位和职责的内容，可以从不同角度展示自己的工作成果。

教师骨干述职报告

我自从1987年3月任教以来已26年；20xx年8月应聘到体育中学任教也已5年有余，担任051、081、091三届毕业班的教学工作。从教26年来，我一直恪守“学高为师，身正为范”之师训，工作上认真负责，一丝不苟，勤勉踏实，谦虚好学，敢于挑战，乐于奉献。26年的教学生活，紧张而充实，忙碌而多彩，是机遇更是挑战。其间任长期担任班主任工作，备课组长，教研组长，年级组长。

教学工作中，面对过不同的工作环境，教过不同层次的学生，让我对教师职业的认识不断趋向朴实与真诚。我常以“甘于平凡，拒绝平庸”来勉励心志，我愿意把教师职业当作人生事业来做。在此，本人就20xx年8月在体育中学工作以来为此而付出的一些努力总结如下：

——严于律己，宽以待人，真心真诚待人对事，信奉工作也就是生活。

古语说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我的体会是，老师的“身正”，体现在工作、生活的细节中，体现在与学生、同事的朝夕相处中。本人能公正、公平地对待每一位学生，用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的烦恼，耐心倾听他们青春躁动的心声，细心呵护他们“脆弱”的自尊；无论在课堂还是在课余，都能与学生平等交流，融洽沟通，做他们的益友良师。

教师工作很平凡，有时的确很辛苦、甚至有点辛酸，但我真心喜欢自己的职业，特别是自己所教的学科和学生；我愿意尽最大努力去备好每一节课，认真投入到每一节课的教学中；我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍，我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热情。

面对学校的工作安排，无论有多困难，我都会以大局为重，并做到“一旦接受，就绝不懈怠”，这是我的本性；严格遵守学校常规，不轻易请假，绝不旷工，这成了我的习惯；与同事融洽相处，阳光合作，同分忧，共进步，这属于我的幸福。我真心热爱我的工作和我所生活的集体，艺高就是我的家，我的归属。在这里，我活得很真实、很充实、很满足！

——把握规律，指导学法，让学生养成好习惯，会读书乐思考能进步。

语文课是一门基础学科，集思想性、科学性、人文性于一体，对提高学生的综合素质，培养学生科学的世界观、人生观、价值观起着举足轻重的作用。在教学中，不管是担任毕业班还是非毕业班的政治课教学，我都始终注重在把握学科规律的基础上根据学科特点去进行科学教学，注重实效、落实双基、指导学法、渗透情感、关注生活、联系实际，使得学生在知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观上都有新的进步和提高。

1、精心备课，认真上课，让学生成长发展在每一节课。

“不打无准备之仗”，是我的坚持和习惯；课堂出效果，是我的宗旨和努力；教育以生为本，是我的理念与追求。

欣慰了。说真的，其实我从没猜过什么题，只是有一份踏实的付出和不同寻常的努力罢了。

课堂上：我注重根据学科特点和高考要求开展有效教学，不仅帮助学生夯实学科基础，整体感知知识体系，教会他们一时受用的东西；更重视启发学生开动脑筋思考，理论联系实际，培养思维和能力，掌握方法与技巧，教会他们一生受益的东西。精讲高效，是我在努力探索的课堂，学生乐学是我一生的职业追求，尽管我现在做得还很不够，但我愿意为此付出努力。所以，每节课后，我都会认真反思课堂上的得与失，不断追求更好。

2、及时分析，善于总结，让学生巩固提高于每一次训练。

知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验，通过练习暴露了问题，就必须通过练习讲评和考试分析来纠正错误。多年来，我一直非常重视考试的分析和讲评，我的学生也一直保持着及时随时整理错题集和写考试分析的习惯。

“授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课，更是方法技巧指导课。因此，在讲评时我更注重对试题进行题型化的拓展性讲解，既分析学生解题错误的原因，又总结正确解题的思路和技巧，甚至给出一些程式，让学生记住并灵活套用。同时，为了巩固讲评课的效果，切实提高学生解题方法技巧的迁移能力，我通常会在讲评后及时进行同类题型的强化训练与巩固，再练再错，再分析再提高，直至大多数学生能熟练掌握和运用。

错题集则是学生专门用来收集自己的错题的，要做好错题的归因分析和说明订正答案的理由，并适当进行知识、思维和解题方法技巧的拓展。实践证明，这是行之有效的方法。

加强学法指导，培养答题技巧，养成学生良好的学习习惯，提高学生的思维能力、表达能力、踩点能力，解题应试能力，是我一直在努力做的。

3、细心辅导，勤于跟踪，让尖子生更优后进生有提高。

学生的学习基础和能力是有差异的，如何让不同层次的学生都能各得其所地发展，除了在课堂这一主阵地因材施教、分层推进之外，我更注重学生的个别辅导和课后跟踪。多年来，无论课堂教学还是课外辅导，我都对不同层次的学生提出不同的学习目标和要求。从整体层面讲，普高生与艺术生的学习要求不同，侧重于课堂教学落实；从个体层面来说，尖子生与后进生的学习要求不同，侧重于课后辅导落实。

4、心理疏导，信心激励，把关怀希望送给每一个学生。

初中学生，处于人生成长的关键期，特别需要有贴心的引路人，呵护其自尊、激发其潜能，给进步中的他们以鼓励和肯定，给失落中的他们以信心和希望。而我认为，教师在这一过程中作用非常重要。所以，身为教师，我非常关注学生的心理需求，重视给学生以人文关怀和非智力因素的培养。

课堂上，我能与学生平等交流，互换思想和见解，给学生充分展示自己的空间；课后，我能做学生的好友，倾听他们的心声，用作文本进行了无数的书面交流，在课室、办公室、走道上、田径场、饭堂或预约或偶遇，都有拉家常式的聊天，学习的、情感的、生活的、工作的、励志的、家庭的沟通让学生更信任我，我更了解学生。

沟通与聊天中，我会毫不吝啬地表扬学生的进步与优点，巧妙地指出学生的退步与不足，于无形中传递一份关注，送上一句激励，把爱和希望带给需要的同学。所以，可以自豪地说，我的学生不一定成绩都非常优异，但他们中的很多同学心态是健康的、阳光的，性格是开朗的、乐观的，意志是坚定的、顽强的，生活是充满信心和希望的，是洋溢斗志和激情的。很多同学在我的鼓励下，重拾学习信心，把一个个不可能变成了可能。一次次点燃了他们希望的火种，让他们信心不息地行走在追梦的路上。也许他们中不是每一个同学都考上了本科大学，但说句心理话，我从心底里为他们自豪。因为他们为实现梦想攒积的这份信心与希望已足够他们受用一生。

——着眼教学，静心反思，将教学问题课题化，在行动与反思中提高。

教研中我与语文组一道学习、一道研究、一道总结。工作中总会遇到问题，有问题就会有反思与探讨的必要，就得不断去学习与总结。这应该是一个实实在在的教研过程，能够静下心来反思、探究一些问题，并能着眼于教学，将教学问题课题化，尽力将中学教研工作做细、做实。

多年来，本人一直担任语文组组长和语文学科教学，工作勤奋踏实，态度诚恳认真；本人能积极组织或参加科组、备课组活动，经常与科组教师深入探讨学科教学和专业发展问题，积极承担公开课。此外，我还将自己的课堂向新教师敞开，接受他们随时听课。20xx年语文组被林州市教体局评为先进的教研组。

1．承担并开设第二课堂书法与写作课。

2.指导新教师方面：近三年来，在指导我科组新教师发展方面，自我觉得作出了一定的努力，也取得了较好的成效。指导她们的公开课、试讲课、视导课或优质课都得到好评。

3.参加继续教育方面：不断地学习和充电。

这就是我的简要的称述本人坚守平凡职业的真诚，没有平庸度日。路虽漫长，希望在有梦的地方，我愿做个坚韧而真诚的追梦人。

体育骨干教师述职报告

教师骨干述职报告

述职人xxx，1971年出生，小学高级教师。20xx年10月被评为六安市首批“骨干教师”，我深知这项荣誉来之不易，时刻提醒自己高标准，严要求。在工作上更加兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持走社会主义道路，关心政治，积极参加各项政治活动。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，全面贯彻党的教育方针；教书育人，严谨治学，关心、热爱学生，为人师表。热爱学校，关心集体。坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、教育学生。耐心细致、诲人不倦，努力提高学生的思想品德水平和培养学生良好的心理个性。

几年来，我一直担任班主任工作。班主任工作千头万绪。爱学生是前提。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。有了真心实意的“爱”，我不仅成为学生的严师，更为他们的益友，因此班级工作开展得有声有色，多次获优秀班主任称号。

为了提高业务素质和水平，我从不敢停下自己开展教学研究的步伐。我经常翻阅教育学、心理学、教学法，及有关教育教学理论书籍，上网浏览教育网页，不断充电，提高理论水平。我先后参加的全国重点课题：苏教版“读读背背”课题研究；小学“阅读与习作”课题研究并担任子课题组长，都已经顺利结题。现在正在进行“有效教学行动与策略”的课题研究，并担任镇级业务指导员。在课题研究工作中在教学中，我们遵循教学规律理论联系实践，想办法调动学生学习的积极性和主动性。不仅传授给学生知识，更注重培养学生的综合素养的培养。使得每年学生的成绩在统考中都名列前茅。

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在课堂教学中，我尝试使用多媒体技术，制作课件，优化了课堂教学结构，增加了课堂密度，激发了学生学习的兴趣，也提高了教学效率。课余时间，我还制作了自己的教育教学博客，和有兴趣的博友交流，共同进步。曾参加了市级课件评比，并获奖。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。充分发挥团队优势，引导青年教师成长。

工作中，我争取出满勤，从不迟到和早退，保证了教学时间。除担任语文工作外，还服从组织分配，承担数学、科学、品德等各科教学任务。

一分耕耘，一分收获。几年来，我先后获得六年级语文，一年级语文，二年级语文，四年级数学，六年级科学镇统考第一名奖。获镇级学科带头人称号；在县级课堂大赛中获一等奖；论文《巧搭读写彩虹桥》发表在《都市家教》（cn36—1276/g4）上；在阅读与习作课题研究中获先进个人奖。

骨干教师述职报告

如果把学校这片土地比作一块磁石，那我们就是一块磁化了的铁，心甘情愿地吸附在这片土地上；如果把教育事业比作株株桃李，那我们就是春天的细雨，“随风潜入夜，润物细无声”。回顾xx年的工作，本人觉得只是为学校的发展，默默地洒了一阵细雨。

作为一名党员教师，要时刻保持共产党员的先进性，率先垂范、为人师表、勤奋工作、无私奉献，用自己的实际行为在人们心目中树立教师崇高而美好的形象。由于学校师资队伍学科的不平衡，上半年我继续任教两个初一语文，和大家一样看四个早读、上四节晚自习、两个午休，和大家一起参加考核，按时上班，不迟到，不早退，可以说近几年我没有请一天事假、病假，没有因个人的私事而耽误学生一节课，因公外出开会、听课，我不是事先调好课，就是事后补课，有时不好调，我就早读课上。记得上学期有一次感冒发热，咳嗽非常严重，喉咙疼得实在说不出话来，我就用粉笔将自习的内容、要求写在黑板上，，让学生自习，也许是教师的实际行动感染了学生，学生自习的纪律、效果特别好，星期五放学时，还收到了几封学生的慰问信，有的询问喉咙还疼吗？有的祝福我身体早日健康。今年元旦又收到了xx年毕业的，录取xx四中的一位高二学生的来信，她说：“老师，我在你手上也就学习了七、八月吧，也不知道您对我这个转过来的学生有没有印象，但我可没有把您忘了，我觉得你是我所见的最平易近人的老师，您身为校长，可我从没有见您摆过架子，您的课虽然普通话不标准，但通俗易懂，我们容易理解”。一代又一代学生的鼓励是我不断进取的力量源泉，我时刻在想“做一天和尚撞一天钟”，做一天教师就要对学生负责，对家长负责，对学校负责。作为校长只是分工不同，校长必须是受学生、家长尊敬的`好教师，校长必须是工作认真负责的好教师。首先要做好一个教师，然后才有可能做一个好校长，我是这样想的，平时也是这样严格要求自己，凡是我会上讲的，要求大家做到的，我肯定首先做到。工作也得到了大家的肯定，今年教师节被表彰为俞垛镇优秀教育工作者。

教学工作是学校一切工作的生命和灵魂，自走上校级领导岗位以后，本人一直分管学校的教学工作，自感压力大，责任重，面对xx的现况，要想教育教学工作的新突破，谈何容易，常常是“心有余而力不足”。xx年教育教学主要做了以下几个方面的工作：

一、针对实际，及时组建小班，不折不扣地完成了市教育局下达的指标生任务，在老百姓当中引起较好的反响，稳定了小升初的生源，促进了学校的发展。

初三年级的教学工作是我们每学期教学工作的重点，除了抓教学进度、复习工作的落实之外，还要千方百计组织月考、调研、模拟试卷，确保老师们在教学重能掌握到最前沿的教学信息。

二、狠抓教学常规，推动过程管理。

严格执行《xx市中小学课堂教学常规》是提高课堂教学质量的关键和保证。每学期开学我们都组织大家重温常规，按市局要求加强常规管理。因此我经常转班，有时站在楼下，有时站在二楼，看教师上班的情况，看教师课堂教学情况，看班主任班会课对学生的常规教育，为今后教师的课务分工，学校选聘班主任，教师竞聘上岗掌握第一手资料。

关心青年教师的成长，对青年的课除了我本人推“门”听课外，还督促教导处、教研组长组织听课、检查，提出改进意见，使他们能尽快成为叶甸中学教育教学的行家里手。

本学期根据市局教科研工作会议精神，结合学校的实际，出台了学校教科研工作实施意见，强势推进教科研工作，从目前的情况下，最初级的校级教研课已基本正常，特别是青年教师能充分运用现代教育技术，利用网络和多媒体来提高课堂教学的质量，效果比较显著。

对学生违纪违规现象，我是从小事抓起，不管是校内骑车，午休打球，还是上课迟到，大便池上小便，我是发现一个，教育一个，处理一个。

对任课老师和班主任、值班老师遇到调皮学生，难于处理时，只要是反映到我这儿的我总是尽全力帮助处理，有时夜里已是休息了，接到电话，也立即赶到学校。

三、尽心尽力做好中心工作。

上学期我教两个班语文，学校要进行第二轮综合督导评估，我要和大家一样负责一部分材料的整理工作，还要负责全部材料的审核、整理、汇总，还要根据大家的材料，写好自评表，很多内容分是分到别人哪儿去了，但是佐证材料要我去找，有的要我去协调，打印要我去安排。

本学期校庆五十周年，我除了要跟吴校长一起外出，请示领导，联系校友，还要负责整个资料搜集、整理、编写，常常是起早带晚，星期天还要加班，单校庆这一天从早上6：00到晚上9：30，除了吃饭之外，我没有在板凳上坐一分钟，中午从俞垛回头直接来到操场，安排晚上演出的有关工作，安排送花草，晚上安排好学生后我一直在外围转，直到结束，第二天早上8：30，我和沈主任又来到操场收铁丝、搬桌椅等。

值得庆幸的是在全体教师共同努力下，第二轮综合督导评估顺利通过，校庆五十周年圆满成功，尽管在这两次大的活动重，我个人牺牲了不少的休息时间，也受到了不少的冷嘲热讽，不少的误解，但为了学校的发展，我从来不叫苦、不张扬、不摆功，做好中心工作，当好校长的助手，当好配角，是我的职责，我愿作春雨，润物细无声。

成绩的取得离不开领导的关心、同志们的信任和支持。由于本人水平和能力有限，学校的教育教学工作还存在许多问题，例如上班纪律涣散问题、教学出工不出力的问题、教科研如何启动问题、集体备课如何出实效问题、怎样通过动真碰硬的考核来调动教师的积极性，提高教学质量问题等等，所有这些本人都负有不可推卸的责任。我和教导处的同志今后将加强学习，认真思考，不断提高自己的教学管理能力，和大家一起，为全面提高教学质量，办人民满意的教育作出自己应有的贡献。

以上述职不当之处，请局领导和同志们批评指正。

教师骨干述职报告

各位同事：上午好！

两年了，我在教学上做了些什么呢？

大家能够看得见的，可能是在高二的时候，我编了一期《花洲报》，上面有一个整版的古诗词和对联，都是学生写的，看上去很美，对外具有宣传价值。杨表清老师原学校的领导几乎要来请教我，问怎么能教会学生写出那么好的作品。其实只有我自己知道，有很多习作是不符合格律的；学习古诗词，是易学难精的；而广东人写古诗词，是有天然的语音长处的。作为总结，我写了一篇《论古诗词的应教与可学》，获了一个国家级的末等奖，但是也没有引起语文界的轰动，甚至在学校也没有推广开来，原因是美好的东西往往是不实用的，理想与现实是有距离的，当然我知道我没有尽力——如果我愿意坚持，是可以坚持出一个结果来的！可惜我没有！

大家能够看得见的，可能还有两堂区公开课：一堂是我的现代文阅读教学，也叫“裸读与裸教”，说的是“我近五、六年教书不用教参，全凭自己解读；学生也跟着我一起裸读，借以提高学生的阅读能力”，在这个问题上，我写了一篇文章，叫做《依赖使能力弱化》。另外一堂公开课，是高三记叙文的写作：我自认为教学生写记叙文是抓住了作文的本质。但是，我坚持了一个学期后发现，我的学生不能回到本质，他们还是喜欢写议论文，因为不需要文采，不需要情感，不需要技巧，我又失败了，虽然有一个学生考了129分，我也不知道她是写记叙文还是议论文。

大家可能没有看见的，是我在高二下学期的时候，带领学生完完整整的学了两本书，一本中外散文选，一本中外小说选，30多万字。我很自豪的说，我的这班学生毕业之后，不会对文学和语文感到厌烦，为此我也写了一篇文章，叫做《种下文学的种子》。

大家可能没有看见的，是我个人对于古诗词的学习和研究，两本宋诗的选本，差不多快读完了，很多都做了批注，在悄悄的酝酿一个计划，编一本高中生高考用的《古诗词鉴赏训练与解读》，就选100首宋诗，选一些从来没有人命题过的宋诗。对于古诗的阅读，我自认为80%可以裸读，撰写古诗词的鉴赏文章，每有可观；对古诗词的创作，也可以苦吟得来。

大家可能没有看见的，是我参与顺德区语文中心教研组的一些活动，每一次活动，我都会提许多的建议，很多建议，都会被采纳。

大家可能看见的，是我参与有关语文的各种培训，和各位一样完成作业，发出帖子，参与讨论，并且从不抄袭，坚持原创和学术道德精神。

大家可能看不见的，是我看了一些书，教育的，教学的，也推荐了一些书给大家看。

大家可能看得见的，是我和李福长、胡华康等人编的一些《花洲报》以及辅导学生参加写作、演讲比赛的工作。

大家可能看得见的，是我始终在一线教书，语文，是很难教的一门学科，而我，却用三分之一的时间教一个重点班，压力很大，课时很多，任务很重，大家一定看到了我在教学的理想和现实中纠结的情景。

大家可能看得见的，或者看不见的，整个高三，我的备课都是独立完成的，油印室我几乎每天必去。我并不反对讲学稿模式，但是我坚持不用别人的讲学稿上课，我提倡集体备课，但我必须有自己地独立思考。我是一个教师，必须有自己的教学个性，那是我的生命，如同每一片叶子都有自己的生命脉络一样。在这个问题上，我写了两篇文章，一篇是《讲学稿的冷与热》，一篇是《论集体备课制》。

大家可能看得见的，是我在高三的师生大会上的各种演讲，其中与教学有关的演讲，大概每一次模拟考试的分析会上我都会讲到，另外还有动员和考试心理辅导。

大家可能看得见的，并且以为我一定要标榜的，是本届高三的高考成绩。可是我怎么敢居功擅劳，把集体的成绩和别人的成绩算在我的身上呢？这是同事们努力的结果。昨天我看了一位音乐同事的备考总结，我很感动，也很惭愧。这一届高三，我个人教得很苦，集体管得很粗。现在成功了，我感谢你们对学校做出的贡献！至于我的语文，听说平均分103分，一个学生考了129分，我不知道这样的分数是个什么性质，自从我走容山考场的那一天起，我就再也没有关注过有关高考的得与失，我连考了多少人都不想知道——过程努力了，结果已经不重要了！

大家可能看不到的，或者有些人看得到的，是我在两年之内（自20xx年6月算起），我在语文教学方面或教学管理方面（除去教育和学校管理的）写了一共80多篇文章，大概不少于10万字吧。

这两年，我还算勤奋，但是没有什么大的成就。罗列几点：

（1）每年学校优秀党员；

（2）08、09年学校五一劳模；

（3）08、09街道优秀行政；

（5）《论古诗词的应教与可学》或顺德区论文二等奖，并宣读；

（6）20xx年，课题“资源库网络建设”获市三等奖（成员之一）；

（7）辅导学生发表文章或参加作文比赛获奖若干次（市区两级）；

（8）20xx年，成为顺德区高三语文中心教研组成员；

（10）20xx年下半年（高三），承担顺德区高三作文教学公开课：“记叙文的写作”。

（11）20xx年上半年，自编《教学的个性与方法》一书，约15万字；

（12）20xx年上半年，自编《与教育有关》一书，约10万字。

一些问题（单指教学上）：

（一）落级、落科的教学管理没有出到什么力。在教师的教研和备考方面，指导很少，也不敢乱指挥。有过几次考试分析，给备课小组提过一些建议，历史科组更少；只在学生方面，文化科、艺术科、体育生，有一些鼓励、动员和建议，写过一些文章，比如《学习歌》，做过考试心理辅导。

（二）作为语文老师，很少参与语文科组的教研活动。索锐!（但很多参与高三语文备课组的活动，十分融洽！）。

（三）语文教学的投入，在客观上用力不多，以致影响成绩；在主观上投入较多，但与现实又纠缠不清。

最后用屈原的两句话作结吧：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

我的述职完毕，谢谢大家！

教师骨干述职报告

尊敬的领导：

在一学年里，本人在学校的工作支配下，担当了__班的班主任和__班的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。

在担当__班的班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操竞赛中荣获级组第一名。

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学年工作安排，为整个学年的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育儿童创建实力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。在教学中尊敬孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有创建力。所以，在儿童美术教化中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的`学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

因材施教，做好培优工作。抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校学生的美术基础，发掘有美术爱好、特长的学生组织他们在其次课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为美术爱好小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的安排、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训练，视察实力为主，创作班则重发挥技能，通过视察生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有安排、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新奇、色调丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。

此致

敬礼！

骨干教师述职报告

我叫王xx，女，19xx年6月出生，中文本科学历，中学高级教师。19xx年7月参加工作，至今已从事初中语文教学近，现任初中一年级两个班的语文教学。

从教20年，我一直在教学一线，无论是担任班主任老师，还是语文教学工作，都取得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉。教学成绩近来，都名列全县前三名，而且第一名最多。19xx年被评为“炎陵县优秀教师”，xx年参加了株洲市“中小学骨干教师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：19xx年获炎陵县初中语文赛课二等奖、xx年获株洲市教书育人普通话大赛三等奖、“炎陵县中小学教师普通话竞赛”一等奖，xx年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖，xx年执教的《爱莲说》在全市初中语文络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任老师、“学生最喜爱的老师”，20xx年评为炎陵县学科带头人。近年来，积极从事语文教学研究，有11篇论文获得市级以上奖励，5篇论文在国家级刊物上发表。从教以来大多数时间担任了班主任老师工作。xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中实验班106班的班主任老师，xx年调到湘山实验学校继续担任班主任老师工作-------外六班班主任老师。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班主任老师工作当成一件愉快的事。担任五中实验班班主任老师时，我就养成了一个好习惯，写班主任老师工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任老师虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功：我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美……记录下了师生间的那段真情。我把我的班主任老师工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：“我是教师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、激励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，教师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张xx重新看到希望，感到班集体的温暖时，我在班主任老师工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会非常乐意地敞开心扉，把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的'积极分子时，我又在班主任老师工作手记中记下点滴体会：教师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤信心，有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳xx重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美好的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢？聪明的教师不是责怪孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚强而睿智。”班主任老师工作是辛苦的，但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了普通高中，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必须先做好人，虽然他们刚进来时有些调皮，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。

20xx年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。如果别人把教师职业当成饭碗，那我当作事业，如果别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成绩，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。

语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比学生学习兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合学生学习的特色。在渗透德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习兴趣，我想了许多办法，运用了许多教学方法和现代化教学技术。

我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与能力上的不足与缺陷。我处理教材不是按照教参上的模式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授《感悟幸福》时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。

运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和络技术进行传授的，收到了很好的效果。精美的画面、动听的朗读给学生全新的视听享受。

骨干教师述职报告

初为人师的一年转瞬即逝。回头望望自己留下的足迹，或深或浅，但这也印证着我这学期的付出与收获。

一年来，我热爱党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的各项，不断提高自己的政治思想觉悟。作为教师党员，在日常工作中，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好学校的各项工作，在创先争优工作中更是立足自身，真抓实干。

这学期我主要担任三年级一班的语文教学和班主任工作。在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，努力改进课堂教学，做到以下几点：

1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。

3、注意培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。平时规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求他们摘录，概括主要内容及写出自己的感受。

4、勤写。锻炼学生多练笔，隔天一个话题，让学生或多或少地写出自己的见解，让他们有话多说无话少说。

作为一名班主任，每天回到学校，都会担心班里会出现大大小小的问题，因此，为了减少这种现象的发生，我的管理方式都比较军事化，在学生面前我都会表现得很严肃。每天有会严格地要求学生做好，比如仪容仪表、集队、做操等，因此，在学校的广播比赛中，获得了三个一等奖。有时，为了让学生对学习有一种你追我赶的学风，我和我们班的何老师都会举行古诗和单词默写小竞赛，但从几次结果来看，班里还是未能形成一种积极向上，你追我赶的好学风，学生的各种能力还是比较差，学习态度不自觉。因此，如何建立一种和谐的班级环境，这是我以后学习的方向。

1、实实在在的培训。学校为了提高教师的教育教学能力，都有针对性的派出去烈面学校观摩，武胜“百师讲坛”学习，武胜教研学习，新教师培训。这些培训都让我获益匪浅，如拾珠宝，对我的教育教学都有一定的指引。

2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动，都像一次座谈会。都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨，每个老师都会说出自己的观点，互相交流，互习。

3、精彩的课外阅读。为了和学生有一个沟通的桥梁，我恶补了一些文学作品：如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。

平凡的教学中，不断地浮现出自己在教育教学上的缺点：

1、在教育学生的时候，必须走进他们的世界，理解学生的心理。

2、面对特殊事例的时候，必须寻求可取的方法。

3、落实好培优辅差的工作。

4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。

5、勤动笔，写反思。

最后给自己在教育教学工作上的忠告：

少点烦躁，多点耐心;少点懒惰，多点反思;少点死板，多点创新。

骨干教师述职报告

尊敬的领导：

您好！

转瞬间，我在语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：

加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

去年_月我担当__级_班的语文教学工作，本年_月至今担当本级__、__两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的'书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。第三是做到不耻下问。语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的老师。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行语文教学；另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间向__等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。

一心一意，尽职尽责。我所带的__级_班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天起先，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、教化学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。

由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说__级__班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面发展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面实力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我希望从我带的班走出去的学生都是合格品，都是有用之才。

主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后接着坚持。

旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。

述职人：___。

20_年_月_日。

骨干教师述职报告

大家好!

岁月匆匆，转眼一年过去了，一年的工作已圆满结束。在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面有所提高。在此我对本学年的教学工作做出以下述职报告：

学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我始终如一热爱教育事业，关心热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟。这一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

本学年我担任舞蹈表演xx的舞蹈教学工作，在教学工作中，为了上好本门课程，我做好教学工作计划，备好每一节课，关注全体学生，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

在教学中注重教学方法上的直观性和参与性，狠抓基础动作的练习，使学生形成正确的动作姿态，为今后的学习打下良好的基础。认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各类舞蹈专业书籍，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中。

同时我还负责舞蹈队的排练工作和教研室的工作，这些工作虽然很繁琐，但是我还是积极努力，一丝不苟的组织我们舞蹈教研室的所有教师，利用课余时间帮助学生找舞蹈资料，分析作品，辅导学生进行排练工作。

同时在今年省舞蹈技能比赛中积极配合系部领导，在舞蹈教研室所有老师的共同努力下，我们的创作作品《xx》和群舞《xx》分别荣获x等奖和x等奖的好成绩。

今后在教学工作中我会更加不断，刻苦钻研教材，认真踏实的完成好本职工作，创造出更多更好的业绩。

此致

敬礼!

述职人：xx

20xx年x月x日

骨干教师述职报告

大学专业学的是动画，但在学校承担了一门计算机课，看上去二者之间没有什么区别，可是真正深入到这门课程之后才发现区别还是很大。对于教学资料，从题目上来看觉得之前都有涉及过，可是细看具体资料，却都陌生。对此，这一年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，很多阅读资料，收集案例，查找有用的图片，其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，但对我扩展背景知识，提升自我的理论素养十分有用。我的课时不多，可是我却每一天都很忙，因为我必须要学习，思考。在刚开始上课的x年里我给自我的要求是必须要把基础打好。经过x年努力，我觉得还是有必须的收获，尤其是看到学生有时候会说教师讲得很仔细，我感觉这是给我的肯定。

在教学过程中，我首先摆正心态，平等对待每一个学生，我告诉自我，虽然他们的基础参差不齐，可是哪个班上没有成绩相对好一点或者差一点的学生，哪个班上又没有学习态度相对认真些或者不认真的学生呢？我目前的掌控本事还不足，我的目标就是让想学习的同学都能真正的学到东西。我重视他们对于知识的掌握，为此，我也不断的扩充自我的知识。我还对于课件的制作异常用心，因为电子课件直接影响到学生在课堂上的注意力。还有很多需要改善和向其他教师学习的东西。在教学思路上，我更注重培养他们的自学本事和思考习惯。经过教学，我发现这门课不像大家认为的那样难掌握。对此，我准备迎难而上。

从执教的第一天起，我就要求自我的举止行为更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批学生。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮忙的学生，我都以满腔热忱尽力帮忙他们。虽然我不担任班主任的工作，也和一些学生坚持密切联系，期望能够帮忙他们了解自我，看到自我的价值，并且鼓励他们朝着人生的梦想进发。人的感情是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的大学教师要求我们记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心境，永久坚持下去。

对于教育教学工作的体会。正如我题目所说的砺学砺行。学，不仅仅要向师傅、前辈学习备课的方法、上课的语言；行，要不断上课。然而更重要的是学与行的结合，在我所任教的设计课中，起初学生对于临摹作业十分感兴趣，作业完成效果很棒，直到学期中期我才发现，当我布置拓展性作业之后，学生对于之前所学的资料几乎忘记，紧之后我做出了调整，用更新颖、奇特的方式加深学生把理论知识转换为实践的过程。所以，应对不一样班级的学生以及不一样阶段的学生，我们应当在向学生“学”的同时不断调整教育教学方法“与时俱进”。

最终，对于未来的工作作出展望。业务，加强自身基本功的训练，异常是课堂教学本事的训练。做到精讲精练，注重对学生本事的培养；爱生，对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高；教育，加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力，课下也能严格约束自我。

一年时间，转瞬即逝，在磨砺中有学习、有思考、有提高。教育教学工作是一条漫长无比的道路，未来还需要我去坚持、奋斗，带着师傅和前辈的谆谆教诲，在教育的路上有为前行。

骨干教师述职报告

我于20xx年12月被评为小学数学学科带头人，回顾近三年，主要工作小结如下：

近三年来，我能时刻以教师的高标准严格要求自己，具有崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。我为人真诚热情，正直豁达，平时工作态度认真，责任感较强，有良好团队协作精神，关爱学生，师生关系良好。工作上积极要求上进，能较好地完成学校安排的各项工作任务。

在我担任骨干教师这二年中，也正是我校进行课改搞得火热的时间，我身为一名骨干教师，学校首先派我出去学习“大组合”高效课堂的教学理念，两年前的十月，我在高主任的带领下还有学校其他骨干教师一行十人带着这个沉重的任务，来到江苏昆山前景学校进行为期三天的学习，在学习中，我除了深入她们的课堂以外，还主动请教他们的一线教师，询问这种课堂该如何操作是好，有时他们的老师没时间和我交流时，我就深入到他们的学生中去，询问他们的老师是怎么给上这种课的，具体的流程是怎么操作的，小组长是怎么培养出来的，小组长的职能又是什么，只有这些还不够，还要细心留意室内外的一些标语、专栏写些什么，满载而归回校后开始实践，在这段时间里，我白天投身于实践中，晚上研究理论，钻研教材，编写导学案，遇到问题及时请教前景学校的老师，在这段时间中，几乎每天晚上都是在十二点以后睡觉，我很清楚地记得，张校长对我们几个搞课改实验的老师说：“要想让我们的课改搞成功，你们就得像蚕一样蜕几层皮，掉几斤肉，这场战争才能打赢”功夫不负有心人，几个星期的实践过后，在校内的汇报课中，我所带班级的学生表现的特别出色，小组长的号召力也很强了，就这样我们数学组的课改工作在我的带动下全面地开展起来，在去年的五月，周边地区的兄弟学校老师来我校参观学习我们的课改，我为他们上了公开课，在去年的教育现场会中，来我校参观的全旗各个学校的校长以及相关的.领导也观看了我的公开课，得到了他们的赞赏;去年的十月，参加了全国名校共同体新课堂教学成果展示博览会，我所展评的《用分数除法解决问题》成绩突出，获得优秀奖。今年的五月，神木县的8名校长以及四十多名一线教师来我校参观学习“大组合”高效课堂，同样也为他们做了公开课，课一下，就有好几位老师围着我询问这样的课堂如何来操作，其中有一位老师感叹的说道：我们刚从杜郎口中学学习回来，原以为这种课型只能在中学开展，没想到你们也竟然搞得这么好!在平时的工作中，我时刻提醒自己，一定要转变教学观念，刻苦钻研教学理念，相信学生，以发展学生为龙头，做好课改工作。同时利用现代教育技术，有效地选择教学方法和方式，比较形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的各种能力。通过一系列学习，提高了自己的理论水平，也促进了教育观念的转变。

身为教师，又是一名骨干教师，我深深认识到“教书育人”的重要性。在教学方面，我能准确把握教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，和学生之间零距离相处，因此，所任班级学生的每一学期的成绩都比较可观。

两年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从写好教学设计、上好课开始。因此，在教学每节课之前，必须要认真钻研教材，写好教学设计，根据实际情况，写出高质量的导学案呈现给学生。和学生再次共同研究、耐心辅导，踏踏实实的工作，注重经验的积累，善于交流，在去年五月教研室举办的全旗小学数学教学研讨会上，作了“大组合”高效课堂的课改经验汇报。

在工作中我严格要求自己，时刻以一名骨干教师的身份做好工作，尤其是在课改方面，只要有时间，就去查资料研究、实践、再研究，我的付出也得到了校领导的肯定，在去年五一劳动节中，被评为“劳动模范”称号，我以此为动力，没有辜负领导的期望，一如既往的工作，在今年的庆六一表彰会上，又被评为“课堂教学改革领头人”的称号。

我把平时积累下来的经验、资料完善修改，写成论文，其中《从学生的生活实际出发提高课堂教学效率》一文“在中国移动校讯通杯”征文比赛中荣获一等奖，《异分母分数加减法》教学设计在伊旗教研室刊物中荣获二等奖。

在严格要求自己的同时，还帮助我校边书婷老师提升教学水平，提高理解教材和课堂设计能力，边老师也有明显的进步，在去年教师节的表彰会中，边老师被评为“旗级优秀教师”称号。

近三年来，自己做了一些应做的工作，取得了一些成绩，但还存在许多不足之处，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我将切实加强自身修养，努力提高自身综合素质、工作水平和教研能力。

两年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从写好教学设计、上好课开始。因此，在教学每节课之前，必须要认真钻研教材，写好教学设计，根据实际情况，写出高质量的导学案呈现给学生。和学生再次共同研究、耐心辅导，踏踏实实的工作，注重经验的积累，善于交流，在去年五月教研室举办的全旗小学数学教学研讨会上，作了“大组合”高效课堂的课改经验汇报。

在工作中我严格要求自己，时刻以一名骨干教师的身份做好工作，尤其是在课改方面，只要有时间，就去查资料研究、实践、再研究，我的付出也得到了校领导的肯定，在去年五一劳动节中，被评为“劳动模范”称号，我以此为动力，没有辜负领导的期望，一如既往的工作，在今年的庆六一表彰会上，又被评为“课堂教学改革领头人”的称号。

我把平时积累下来的经验、资料完善修改，写成论文，其中《从学生的生活实际出发提高课堂教学效率》一文“在中国移动校讯通杯”征文比赛中荣获一等奖，《异分母分数加减法》教学设计在伊旗教研室刊物中荣获二等奖。

在严格要求自己的同时，还帮助我校边书婷老师提升教学水平，提高理解教材和课堂设计能力，边老师也有明显的进步，在去年教师节的表彰会中，边老师被评为“旗级优秀教师”称号。

近三年来，自己做了一些应做的工作，取得了一些成绩，但还存在许多不足之处，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我将切实加强自身修养，努力提高自身综合素质、工作水平和教研能力。

骨干教师述职报告

一、作为语文教师的我。

一年来我担任两个班的语文教学工作，为了提高学生的学习成绩，我首先研读了《吴砦初中构建高效课堂教师学习手册》，把构建高效课堂、提高教育教学质量作为自己追求的目标：课堂教学严格做到“三讲三不讲”，即讲易错点、易混点、易漏点，不讲学生已会的、能会的、讲了也不会的。其次我向陈洁老师、杨玉霞老师学习优化课堂结构的教法，她们搞的是课前三分钟演讲活动，我稍微变通了一下，搞的是学生佳作欣赏，或者是成语学习，以此来提高学生的作文水平和增加词汇量。再次我充分发挥多媒体教学的作用，两学期共上了十二节多媒体课，还不包括在电脑上给学生放的音频资料。比如《智取生辰纲》一课，篇幅长，学生一遍读过去对故事情节不甚了解，为了让学生更好地把握课文，我把电视剧《智取生辰纲》一集下载下来，学生一看电视剧，就知道了故事情节：药是怎么下的，明暗线索是如何交替进行的。在学习“微笑面对生活”这个综合性知识点时，我把尼克。胡哲的演讲视频下载下来让学生看了，并让他们在作文中谈感受说认识，学生无一例外地被他的微笑着面对生活的勇气和自信所折服。正是基于以上三点原因，一年来我所带的两个班的语文成绩都不错。当然，在语文教学中，我还存在着讲得多，练得少的缺点；以教师为主导、学生为主体的理念还没有充分体现出来；教师基本功还不扎实等等不足，在今后的教学中我要好好弥补这些短板。

二、作为班主任的我。

在治理班级的过程中，我把培养学生的良好品行放在首位，倡导先做人、后成才的理念。对于班上出现的拾金不昧、助人为乐、爱护公物、孝敬父母等好人好事及时给予表扬，长此以往在班上形成了一股良好的班风，为集体育人创造了一个良好的条件。同时作为班主任，自己也常常率先垂范，要求学生做到的，自己尽量做到，为学生的成人成才树立一个好的榜样。如教师大灶上的炉灰等垃圾让蒲叔操心不已，我得知此情况后，要求我班值日生每天清理教师大灶垃圾，解了蒲叔的心头忧；国庆节后，三、一班学生嫌我班地段面积太少，通过倪老师要求从国旗那儿东西分开，我和班上学生也就爽快答应了；在保持卫生习惯方面，我见垃圾就捡，以让学生也养成勤捡垃圾、保持卫生的好习惯；在劳动方面，我积极参与、从不偷懒，以让学生也养成热爱劳动的的好习惯；在管理班级时，我让团员每天轮流当纪律委员，以培养他们的班级责任感；在体育锻炼方面，我坚持与学生同跑步、共打篮球，以让他们养成爱锻炼的好习惯。学生的思想品行好了，将来会终身受益；学生的做人习惯好了，将来会受益不尽。本学期以来，我把我在八年多管班过程中的点滴认识写了一篇论文，发表在20xx年第57期的《考试周刊》上，题目是《班主任要具备“五心”》。这“五心”分别是：责任心、爱心、耐心、细心和自律之心。基于以上原因，我所带的班级在德育、智育、体育、劳动、做人习惯等方面都居于同级前列。当然，在学习成绩、学科均衡发展与科任教师、学生沟通等方面还需今后好好下功夫。

三、作为图书管理员的我。

一年来，我校教职员工累计借书26人次，册数68本；今年正月里，我在冯涛老师和学生输入图书目录的基础上，把剩余的七千余册书的目录花了十几天工夫都输入了电脑；本学期第十六周我带领我班的部分学生把教育局捐赠给我校的四五十包书都拆了包、分了类、上了架。当然这些新书的登记造册、输微机的工作还未完成，需下学期继续工作。

四、作为语文教研组长的我。

自从我被委任语文教研组长以来，按照学初陈金勇教研组长制定的教研计划，我组参加了三次作文竞赛活动、和体音美组联合组织了一次全校的配乐经典诗文诵读活动、举行了两人三次听课、评课活动。我们教研组举行的活动，侧重于学生的活动，而对于教育教学的研讨力度还不够。这将是我们今后的主攻方向。

对于以上做得好的方面，我将百尺竿头、更进一步；对于存在的不足，我将痛下决心、迎头赶上。

骨干教师述职报告

骨干教师述职报告

我热爱党的事业，在上，我能树立正确的教育观、人才观、观、观，自觉全面地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真相关法律法规，学习陶行知"捧着一颗来，不带半根草去"的崇高，我能为人师表，教书育人，服从的安排，从集体利益出发，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪守法，认真执行上级的规章制度，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。

作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、所得，是我平常工作的重点。课堂教学是提高教学质量的关键，我们必须立足课堂，灵活运用各种教学方法，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力，才能不断提高教学质量。在教学中，我始终把学全面发展作为，正确把握教材，结合新课程理念，充分了解学生情况，精心，积极探索，求实创新，努力激发学生学习兴趣。

在完成一般教育教学任务的同时，我还积极参加教育研究。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有地进行研究。在教学上，我能注意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说"三人行必有我师"，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课。面对一些后进生，我在教学中采取了这样的办法：一、做好思想工作，让他们知道学习重要性，端正好学态度。二、减轻学习负担，在作业难度、作业量方面区别对待。三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复习基础，每天都有一定的量，一定的类型。

我把热爱学生放在位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多便迎刃而解。担任兼辅导作时，工作落实到位，真心实意地关心爱护学生。我通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教育，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动的发展。平时工作，紧抓不懈。平时我总是体贴理解，平等对待每一个学生，善于发现学生的心理变化，并给予心理指导，尽可能贴近学生，和他们打成一片，带着亲和力走进学生的。

我总是坚信"精诚所至，金石为开"，只要我对们真心地付出了，孩子们就会还以真情。我常与任课互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同好学生;积极主动地与联系，通过家访、电访了解学生在家里、在假日的情况，并向家长报告学生在校的.表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。

"学无止境"，"学到老活到老"，在日常生活中，我能不断主动学习，利用课余认真各类教育教学杂志及书籍，注意积累理论知识，积极撰写教育随笔和教育教学论文。因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。

工作中，我不足是有时缺少对自己教深刻，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己不能成为一个研究型的教师。但是，在教育教学中，我会充满信心，朝着目标，不懈努力，因为教师这份事业将是我的钟爱。

骨干教师述职报告

望着渐渐成长的孩子们，从他们身后让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，一个多月的集体生活，以使孩子们学会了许多，各方面退步也不错，下面，简单总结一期来的工作.

本人在本学期中，非常积极参加各项时事、政治学习，脚踏实地把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力凝聚力示范作用，坚持遵行以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都做好并检查班级的各项其他工作从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级短果中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，以使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中均的位置。

在课改活动中，能积极参加课改的全力理论学习，转变自身的高等教育理念，在立足本班幼儿的`优点，积极开展主题活动和领域主旨活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝“马路上”、“有趣的水"等活动，为幼儿创立了大量氛围的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展活动得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”。广袤幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性极大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时家庭教育，使每个幼儿都能有进步。

本学期，根据班级投资计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来将令班级常规良好风气的形成：一是开展“幼儿一日生活”评比活动，评比更佳作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的学童给予鼓励；利皮扬卡创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对中学教师这类幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好主动性的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班进行主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长关于许多会带来环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的视觉效果，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样。通过活动来使幼儿知识了解环保理论知识，增强热爱大些自然的意识。

为了更好的做好家长党务工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿孩童在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及时掌握幼儿情况。对教师敬爱和爱护幼儿的一些举措，家长们也则表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与老师取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关的文章，并通过家长之间作战经验互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。

时间在孩童幼儿的成长中过去了，我们婴儿班幼儿在各方面几乎取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师不算在配合上才不是很默契，在班级管理上不够大胆；在工作中，培养幼儿在区角中才的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可获得还不够。在今后工作中，我将带领其他教师数道，重新认识他山之成功经验，在学习上所认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、学习新的工作方法，打造培养出一批人才队伍的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。