积极的语言在家庭教育中的作用心得体会 看家庭教育的心得体会汇总

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

看家庭教育的心得体会篇一

初中生家庭教育心得体会中学生家庭教育四大方法。初中阶段是孩子从童年走向时代青春的第一步，这个阶段对孩子今后的人生非常要害。抓好这个阶段的教育，就等于孩子有了人生的一个美好开端!以下是三好网初中家教班老师给家长的4条建议。

许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的熟悉有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段是孩子学习打基础，是非观人生观初步形成的要害期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。

学生进入初中，面对新的环境他们普遍怀有对未来生活的美好憧憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热情的激励和期望。对原来就比较好的同学要激励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争;对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要激励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的情况(包括缺点和错误)如实地跟老师交底，但要讲究方法，避开在公共场合给孩子造成难看。

孩子进入初一后慢慢会遇到一些艰难。一是学习知识量上的艰难，初中增加了许多学科如政治历史地理生物等，学习负担明显加重，许多学生觉得难以应付。二是学习方法上的艰难，进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多同学课堂学习的知识慢慢呈现不够系统，作业完成的不够好，甚至呈现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。三是知识特点上的艰难，初中的知识较小学要抽象一些，光靠死记硬背不足以解决问题，孩子学起来感到有艰难。四是受中考影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。家长应及时了解孩子进入初中后易呈现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。

初二学段最要害的时段。经过一年的学习，有些同学适应了，有些同学感觉知识内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了。反之，思想一松劲成绩上就变为差生，既原先成绩相差无几的同学，学习成绩呈现两极分化，少数同学由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。假如此时没有及时的帮助，或被社会上的不良青年引诱，行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。初二学生年龄多在14岁左右，他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，简单受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒吸烟早恋出走轻微犯罪等不良行为经常发生。而一般家长则认为这一阶段孩子已开始懂事了，可以放手不管了。但事实是“多事之秋”，更需要家长对孩子细心观察，耐心交流，同时与学校积极沟通携手配合共同做好孩子的疏导工作。

当孩子进入初三阶段，临近中考，老师和家长也抓得更紧。这个阶段，多数学生都有一种强烈的紧迫感，少数基础差的同学，则表现出信心不足，甚至自暴自弃。由于进入时代青春期，性机能日趋成熟，对异性由好奇而渴望接触，甚至恋慕。因此，这一年段的家长，要多进行人生观成绩观就业观的教育和引导，调节孩子的心理压力，帮助孩子顺利度过要害期。

家长要加强自身的修养。作为家长必须严格要求自己，一个满口粗语，开口骂人的家长，孩子讲话肯定也不文明，惟独家长的素养提高了，才干多给孩子一些正面的影响，起到模范的作用。假如家长文化水平较低也不要紧，要紧的是一定在语言行为方面给孩子树立一个好的形象。

孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，家里的一些事情可以同他们商议。家长如有不当之处，应作自我批评。假如家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信，影响孩子心理的健康发展。例如：有一个初一的学生在作文中写到“每当她听到父母因一些小事而吵闹不休时，自己就像亲临一场战争，恨不得立即离家远走，再不愿进这个家门”，字里行间，流露出对家庭环境的不满，孩子生活在这样的家庭环境中学习和心理肯定会受到负面的影响。

家庭的作息时间要有规律，要做好孩子的生活保障。作为一个称职的家长应该在作息时间上照顾孩子，根据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约朋友来家玩，看电视要操纵音量，早上要早起且给孩子打算早餐等等，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。

教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的，惟独二者密切配合，才干形成的合力，促进孩子的成长。有些家长特殊是学习成绩和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性;另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了我肯定是不行了。所以，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。

孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议论某某老师，说起某某老师的一些缺点。这时家长不要盲目顺从，而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师信其道”，惟独孩子信服老师才愿意听他的课，进而学好他所教的学科。当然对某某老师的确存在的缺点，也要经过正当的渠道帮助其改正，如通过信件交流请学校的老师或领导转达沟通等等。

看家庭教育的心得体会篇二

带着一份对学习的渴望和对教育的执着，我很荣幸地参加了教育局举办的班主任家庭教育专业化课程学习班，班主任学习家庭教育专业化课程心得体会。本次的远程课程学习，对我们每个人来说都是一次难得的机会。市教育局为我们搭建了一个高层次的学习平台。借助这个平台，我们能与一些优秀教师、专家们有了零距离接触。非常感谢学校领导给我这次学习的机会。本次培训到现在已经有四个月了，我认真学习，进呱呱房间听视频课，完成《家庭教育专业化课程》远程课程等等，使我的思想受到了强烈冲击，使我的教育观念进一步得到更新。本次培训所给予我的启发和感受是：这我人生中一笔最珍贵的财富。现将我的心得和体会写出来与大家分享。

班主任作为一位管理者，是联接学生、家长、任课教师、学校的桥梁。一位优秀的班主任，既要带好学生，服务于任课教师，管理好班集体，还要指导家长，开展家庭教育。

家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任教师，也是终身老师。家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才，但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，忽视科学的家庭教育观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。班主任只有与家庭密切配合，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

首先我在不断学习家庭教育专业化课程过程中，能够与家庭教育专家、家庭教育指导师们可以面对面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解决当前家庭教育所面临的实际问题，心得体会《班主任学习家庭教育专业化课程心得体会》。因为，家庭是社会的细胞，学生入学后，他们的全部生活仍然与家长保持着联系，家庭教育具有学校教育不可替代的作用。这就要求我们主动与家长勾通，取得家长的支持，各项工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任应该放低姿态，放平心态，经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，我利用网络与家长勾通，并取得了很好的效果。我把家长也带进了呱呱视频房间的家庭教育学习，家长带动家长进呱呱视频房间课堂学习，起到了很好的效果。

变化一：开始学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发现孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包容孩子。不仅如此，我们还学会用这五爱看待世界所有。我相信天下每一位身为父母和老师都想成为这样的家长和老师！我惊奇地发现，当我们自身的育人素养提升后，我们面对孩子和学生的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化，学校育人环境在我们的变化过程得到进一步优化。

变化二：自从学习家庭教育以后，我的教育理念也在发生着变化，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变化，这是十分可喜的。现在每次家长会后都有四分之一左右的家长写来了学习家庭教育的心得，感悟很深。如这次的家长会上，家庭教育指导委员会主任表演了手语操《好习惯》、祖孙三代表演了《跪羊图》，好多家长都感动的流下了眼泪。副主任管理班里的公物，家长们为班里捐了很多工具。第二天有一位家长不惜用几百元买来奖品，让我鼓励孩子们学习。孩子们也在慢慢变化着，家长们更是发生了可喜的变化。

学习家庭教育是一项艰难的路程，但我相信现在积累的宝贵经验会在将来有一定的用途。自从参加班主任家庭教育专业化课程学习以来，虽然很辛苦，但一路走来收获颇深。在育人方面我首先改变了很多，尽可能多鼓励和赞赏孩子们，孩子们在一天天变化着…班里成立家庭教育指导委员后，现在班里的工作很是轻松，家长会的召开，学习上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都轻松自如。在学习家庭教育上我已经尝到了甜头，虽然是一点点，但是我感到很欣慰。非常感谢顾老师率领的团队，给我们广大教育工作者指明了一条光明之路，使我感到这条路越走越宽。

身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次班主任家庭教育专业化课程的学习是几代人都享不尽的充电之旅。

看家庭教育的心得体会篇三

良好的家庭教育是青少年健康成长的必要条件，不良的家庭教育很有可能导致青少年性格上的缺陷，下面给大家分享家庭教育讲座的心得体会，希望对大家有帮助！

家庭教育讲座的心得体会1首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。

听了张某某局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。

要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。

通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。

家庭教育讲座的心得体会2今天在西师附小听了家庭教育讲座，深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的人生课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。在《亲子共成长》中的一位专家就这样说道：“不要做一个有知识没文化的家长”。这句话值得我们深思。并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素，而家庭教育中的环境因素我简单的把他们分了以下四个方面：语言环境；亲子环境；个性发展环境；硬件环境。

语言环境：有一位专家提出了一个每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的`错有任何关联。比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很伤心很难过对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？让孩子思考后想出解决方法，并让他认识到这样的后果是不好的，充分让他认识到自己失误的原因即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和积极向上的精神面貌。

亲子环境：父母应该有颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个快乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成绩，作为家长都应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的亲子环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。

个性发展环境：作为家长，不可以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子勇气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间，尊重孩子、给孩子一定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯和内力的发展，这样才能让他们受益一生。

硬件环境：作为家长，应该不断地学习、适应信息化、网络化、现代化、数字化的时代，因为我们的孩子出生在新世纪，作为新世纪的父母也应该给孩子创造良好的硬件环境，让孩子能够学习掌握探知手段和能力。更应该创造让孩子们亲自去体验社会，探索世界的优良环境。

作为家长我希望能为孩子创造以上几点环境，让他能快乐健康成长。无论他将来是在事业上的成功人士还是平凡人士，只希望那是他自己选择的人生道路，我会一同伴他成长！

家庭教育讲座的心得体会3聆听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。其中的一个事例，尤其令我感触深刻。

武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。聪明的施工人员是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。然后，把“风筝线”逐渐变得粗起来。当“风筝线”粗到足以承受电缆的重量时，最后顺利地把电缆牵引过去。

这个聪明办法令人拍案称奇，其过程更是耐人寻味。试想一下：如果没有“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，细细的风筝线能成功地牵引电缆吗？地球人都知道，当然不能！

可是，在教育孩子，特别是在转变差生的过程中，不少教师、家长恰恰忽略了那个让“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，急功近利，简单粗暴，结果自然是事与愿违。

由这件我联想到自己的一些做法。

总之，办法总会比困难多。前提嘛，是付出足够的爱心和耐心。

家庭教育讲座的心得体会4周四受邀参加了xx县xx小学杜主任主讲的《家庭教育》专题讲座，杜老师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的内容。

1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。

2、培养孩子的学习兴趣。按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。

3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。

4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。

5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的能力；有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。

一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。但是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感谢xx小学的领导和老师提供了这样一个让家长提高进步的平台。正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自己宝贵的休息时间为我们提供这样的培训讲座，真正的体现了老师们教书育人、无私奉献的崇高品德。

看家庭教育的心得体会篇四

良好的家庭教育是青少年健康成长的必要条件，不良的家庭教育很有可能导致青少年性格上的缺陷，下面给大家分享家庭教育讲座的心得体会，希望对大家有帮助！

家庭教育讲座的心得体会1首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。

听了张某某局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。

要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。

通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。

家庭教育讲座的心得体会2今天在西师附小听了家庭教育讲座，深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的人生课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。在《亲子共成长》中的一位专家就这样说道：“不要做一个有知识没文化的家长”。这句话值得我们深思。并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素，而家庭教育中的环境因素我简单的把他们分了以下四个方面：语言环境；亲子环境；个性发展环境；硬件环境。

语言环境：有一位专家提出了一个每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很伤心很难过对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？让孩子思考后想出解决方法，并让他认识到这样的后果是不好的，充分让他认识到自己失误的原因即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和积极向上的精神面貌。

亲子环境：父母应该有颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个快乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成绩，作为家长都应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的亲子环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。

个性发展环境：作为家长，不可以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子勇气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间，尊重孩子、给孩子一定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯和内力的发展，这样才能让他们受益一生。

硬件环境：作为家长，应该不断地学习、适应信息化、网络化、现代化、数字化的时代，因为我们的孩子出生在新世纪，作为新世纪的父母也应该给孩子创造良好的硬件环境，让孩子能够学习掌握探知手段和能力。更应该创造让孩子们亲自去体验社会，探索世界的优良环境。

作为家长我希望能为孩子创造以上几点环境，让他能快乐健康成长。无论他将来是在事业上的成功人士还是平凡人士，只希望那是他自己选择的人生道路，我会一同伴他成长！

家庭教育讲座的心得体会3聆听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。其中的一个事例，尤其令我感触深刻。

武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。聪明的施工人员是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。然后，把“风筝线”逐渐变得粗起来。当“风筝线”粗到足以承受电缆的重量时，最后顺利地把电缆牵引过去。

这个聪明办法令人拍案称奇，其过程更是耐人寻味。试想一下：如果没有“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，细细的风筝线能成功地牵引电缆吗？地球人都知道，当然不能！

可是，在教育孩子，特别是在转变差生的过程中，不少教师、家长恰恰忽略了那个让“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，急功近利，简单粗暴，结果自然是事与愿违。

由这件我联想到自己的一些做法。

总之，办法总会比困难多。前提嘛，是付出足够的爱心和耐心。

家庭教育讲座的心得体会4周四受邀参加了xx县xx小学杜主任主讲的《家庭教育》专题讲座，杜老师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的内容。

1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。

2、培养孩子的学习兴趣。按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。

3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。

4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。

5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的能力；有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。

一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。但是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感谢xx小学的领导和老师提供了这样一个让家长提高进步的平台。正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自己宝贵的休息时间为我们提供这样的培训讲座，真正的体现了老师们教书育人、无私奉献的崇高品德。

看家庭教育的心得体会篇五

良好的家庭教育是青少年健康成长的必要条件，不良的家庭教育很有可能导致青少年性格上的缺陷，下面给大家分享家庭教育讲座的心得体会，希望对大家有帮助！

家庭教育讲座的心得体会1首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。

听了张某某局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。

要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。

通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。

家庭教育讲座的心得体会2今天在西师附小听了家庭教育讲座，深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的人生课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。在《亲子共成长》中的一位专家就这样说道：“不要做一个有知识没文化的家长”。这句话值得我们深思。并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素，而家庭教育中的环境因素我简单的把他们分了以下四个方面：语言环境；亲子环境；个性发展环境；硬件环境。

语言环境：有一位专家提出了一个每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很伤心很难过对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？让孩子思考后想出解决方法，并让他认识到这样的后果是不好的，充分让他认识到自己失误的原因即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和积极向上的精神面貌。

亲子环境：父母应该有颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个快乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成绩，作为家长都应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的亲子环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。

个性发展环境：作为家长，不可以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子勇气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间，尊重孩子、给孩子一定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯和内力的发展，这样才能让他们受益一生。

硬件环境：作为家长，应该不断地学习、适应信息化、网络化、现代化、数字化的时代，因为我们的孩子出生在新世纪，作为新世纪的父母也应该给孩子创造良好的硬件环境，让孩子能够学习掌握探知手段和能力。更应该创造让孩子们亲自去体验社会，探索世界的优良环境。

作为家长我希望能为孩子创造以上几点环境，让他能快乐健康成长。无论他将来是在事业上的成功人士还是平凡人士，只希望那是他自己选择的人生道路，我会一同伴他成长！

家庭教育讲座的心得体会3聆听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。其中的一个事例，尤其令我感触深刻。

武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。聪明的施工人员是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。然后，把“风筝线”逐渐变得粗起来。当“风筝线”粗到足以承受电缆的重量时，最后顺利地把电缆牵引过去。

这个聪明办法令人拍案称奇，其过程更是耐人寻味。试想一下：如果没有“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，细细的风筝线能成功地牵引电缆吗？地球人都知道，当然不能！

可是，在教育孩子，特别是在转变差生的过程中，不少教师、家长恰恰忽略了那个让“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，急功近利，简单粗暴，结果自然是事与愿违。

由这件我联想到自己的一些做法。

总之，办法总会比困难多。前提嘛，是付出足够的爱心和耐心。

家庭教育讲座的心得体会4周四受邀参加了xx县xx小学杜主任主讲的《家庭教育》专题讲座，杜老师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的内容。

1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。

2、培养孩子的学习兴趣。按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的.卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。

3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。

4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。

5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的能力；有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。

一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。但是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感谢xx小学的领导和老师提供了这样一个让家长提高进步的平台。正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自己宝贵的休息时间为我们提供这样的培训讲座，真正的体现了老师们教书育人、无私奉献的崇高品德。

看家庭教育的心得体会篇六

中学生家庭教育心得体会 5 篇 篇一：初中家庭教育心得体会 关于初中学生家庭教育的感受初中学生是一个特殊的群体,他们处于一种半成熟、半幼稚、 半服从、半逆反、半独立、 半依赖、半封闭、半开放、青春期萌动、渴望异性交往的特殊年龄段。在这个年龄结构 的孩 子最容易走向极端，所以这个阶段对整个人生人格魅力的奠定起着非常重要的作用。针 对这 个年龄群的孩子来说，我们父母要能降低自身的身段以平等的心态，与子女交流沟通， 深入 了解他们的思想动态，对他们幼稚错误的想法及行为要进行合理化的引导，而不是一味 的批 评和阻拦，那只会适得其反使他们更加的走向叛逆、封闭的境地。犹如洪水决口时来势 汹涌， 光靠堵截是栏挡不住，只能顺势合理化的引导才能使他们健康平稳的奔向茫茫的人生大 河。作为一个家长必须在日常生活的每个细节中，时时刻刻注意自己的言行举止，要做一个 表里如一的人，要做到一个有责任心、敢担当、有目标、有控制力、有爱心的人，并要 求他 也必须做这样的一个人。孩子在这个年龄段已经有了自己独立的想法和行为冲动，只要 是有 利于孩子健康成长的，作为家长应该给孩子一个独立行动的机会，使他们能有独立的机 会处 理问题，其中家长可以提出合理化的建议与指导，尊重孩子自己选择如何处理问题，并 勇于 承担相应的责任，这样使孩子才能对这个世界及自身的不足有深刻的认识，帮助分析总 结实 践中的不足与优势，对孩子的社会能力及心理有很大的帮助。在初中阶段要孩子养成一 个良好的学习习惯，要做出一个详细的学习生活日程表，如： 几点起床、刷牙洗脸，几点写作业，几点休息等，要每天严格认真按照日程表行事才能 养成 良好的习惯，良好的习惯会影响孩子的一生。要让孩子认识到学习的重要性，学会掌握 自己 的自控能力，比如如何调节看动画片或玩游戏与写作业的调节控制及时间的控制等，使 孩子 1 / 14

在一个劳逸相接，积极向上的学习环境中健康成长。在此对所有代课的老师真心地说声 谢谢！ 也非常感谢学校为我们家长提供这次难能可贵培训的机会，万分感谢！仓促之笔还望见 晾。初二、二班吴展雄的家长 ：吴建利 2011 年 11 月 15 日夜篇二：家庭教育心得体会《一朝为父母，终身为老师》讲座心得体会 三一班 白天宇家长 今天近千名家长参加了钢二路小学和大山外语组织的家庭教 育讲座《一朝为父母，终身为老师》。我作为其中的一员，有幸聆听了教育专家周慧玲 老师的 讲座。老师讲课语言生动、举例深入浅出，近两个半小时的讲座，时间虽然很短，但我 的内 心触动却很大。 老师强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的健康成长所起的作用是十分重要 和深刻的。 其中家长作为孩子的第一任老师。 自身正确的教养观念对儿童起着关键作用。 我的心得体会主要有以下几点， 1、要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能 有针对性地给予孩子关心和帮助， 也会使以后的沟通变得更加容易。 孩子诉说高兴的事， 我 们应该表示共鸣；孩子诉说不高兴的事，应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子 诉 说我 们不感兴趣的话题，应该耐着性子听，表示我们关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子 更乐 意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。 2、 在行为上不放认孩子。 夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致， 比如， 讲究原则， 严格要求，诚实，不贪小便宜，养成良好的生活习惯。培养孩子的责任感、劳动观念和 吃苦 精神。 让孩子让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、 学习、 工作等各方面的作用很大。 3、在精神上不约束孩子。在精神上控制孩子，确实把孩管了“乖”了，但是没有了灵性， 没有了悟性，也没有了创造力。我们要给孩子充分的自由，充分的发展想象空间，以及 自由 和自主学习的机会。但是这里所谓的自由，不是放纵或无限制的自由而是强调以孩子为 主题 的教育，重视孩子，满足孩子的需求，孩子通过反复学习获得满足。 4、在生活中不包办孩子。我们视孩子为掌上明珠，对孩子百依百顺，孩子久而久之会 变得任性自私，孤僻冷漠。他们一切以自我为中心，只知道接受，不知道施与。家长对 孩子 偏爱、宠爱甚至溺爱，生怕孩子吃苦受累 。其实孩子从小需要培养独立。父母只要管孩 子的 安全，其他生活上的事，游玩、学习都由孩子自理、自主、自我选择，我们只负责偶尔 2 / 14

提醒 和参谋。 5、 在物质上不纵然孩子。 我们要在生活上予以关心， 尽可能为孩子做好后勤保障工作。 注意孩子的饮食营养结构。孩子只有身体健康，并养成按时作息的好习惯，才能保证有 充沛 的体力、 精力学习。 孩子的物质生活应适度控制， 不应过度满足， 不利孩子的健康成长。 物 质生活的奢华会使孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满 足， 这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。 “一旦为父母，终身是老师”，我们的一言 一行都在影响着我们的孩子。责任、宽容是我 们最应该送给孩子的礼物，也是为人父母最不可或缺的一课。篇三：中学生家庭教育心 得体 会 中学生家庭教育心得体会我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的 两年中孩子不仅学到了英 语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事 情都 很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着回答问题------这些都是阶梯学校带 给 孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学 习， 我是从以下几个方面引导的： 一、从小激发孩子对英语的学习兴趣我家孩子小时候没开始说话吐字就十分清晰，她对 语言的理解及反馈我认为很有天赋。 孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时 学的 很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉 蒂老 师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语 言 天赋”的种子和自信。 二、学习开始阶段，正确的督促引导至关重要一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送 进阶梯学校，一开始孩子就被李老师生动的教 学感染。每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的督促下，孩子都 能 认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开始的 “督促”养成 的。 3 / 14

这种不断的督促需要家长付出很多：每次课后都要督促把读的作业完成，要不厌其烦的 引导 她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，逐渐的进入了状态。 三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励我们平时教导孩子，凡是能尽早完成的， 绝不落后。所以每次回家我们都要督促她，除 了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及 段落。 并且将新课的新内容预习一遍。 每天的学习要注重“适量”。 不能太多， 每天进步一点点， 不 能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。上 学期刚开始接触青少版《新概念》，背课文的确有些压力，我们就给她分解段落一句句 的背，慢慢的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化 ——刚刚出现“难” 字 的时候，我们要热情的鼓励。我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你”, 结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的激励中，我看到孩子的 进步。 四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热情我家孩子除了学习英语之外， 还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关 系： “学好英语， 将来到了国外办画展， 开演奏会就不用请翻译了， 你自己就能与人交流， 将 来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。”孩子就在这各学科的 美好 关系的氛围中陶醉着，学习着，进步着。 五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每 每聆听李老师的言传身教，我们 都受益匪浅。 时时刻刻激励我们腾出时间去“投资”孩子，时时刻刻让我们享受“投资”孩子的乐趣。罗 嗦了很多，我们知道我们做的还不够，孩子有很多的缺点，写出来点点滴滴也想和大 家交流，不妥之处请大家多多指教。让我们为孩子们的成长共勉吧！篇四：2013 初二学 生家 庭教育心得体会 2013 初二学生家庭教育心得体会我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这 短短的两年中孩子不仅学到了英 语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事 情都 很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着回答问题------这些都是阶梯学校带 给 孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学 习， 4 / 14

我是从以下几个方面引导的： 一、从小激发孩子对英语的学习兴趣我家孩子小时候没开始说话吐字就十分清晰，她对 语言的理解及反馈我认为很有天赋。 孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时 学的 很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉 蒂老 师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语 言 天赋”的种子和自信。 二、学习开始阶段，正确的督促引导至关重要一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送 进阶梯学校，一开始孩子就被李老师生动的教 学感染。每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的督促下，孩子都 能 认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开始的 “督促”养成 的。 这种不断的督促需要家长付出很多：每次课后都要督促把读的作业完成，要不厌其烦的 引导 她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，逐渐的进入了状态。 三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励我们平时教导孩子，凡是能尽早完成的， 绝不落后。所以每次回家我们都要督促她，除 了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及 段落。 并且将新课的新内容预习一遍。 每天的学习要注重“适量”。 不能太多， 每天进步一点点， 不 能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。上 学期刚开始接触青少版《新概念》，背课文的确有些压力，我们就给她分解段落一句句 的背，慢慢的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化 ——刚刚出现“难” 字 的时候，我们要热情的鼓励。我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你”, 结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就 是在这一次次恰到好处的激励中，我看到孩子的 进步。 四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热情我家孩子除了学习英语之外， 还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关 系： “学好英语， 将来到了国外办画展， 开演奏会就不用请翻译了， 你自己就能与人交流， 将 来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。”孩子就在这各学科的 美好 5 / 14

关系的氛围中陶醉着，学习着，进步着。 五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每 每聆听李老师的言传身教，我们 都受益匪浅。时时刻刻激励我们腾出时间去“投资”孩子，时 时刻刻让我们享受“投资” 孩子的乐趣。 罗嗦了很多，我们知道我们做的还不够，孩子有很多的缺点，写出来点点滴滴也想和大 家交流，不妥之处请大家多多指教。让我们为孩子们的成长共勉吧!初中家庭教育心得体 会家庭教育的重要作用是学校、社会所不能代替的，它侧重于道德教育，教孩子怎样做人、 怎样生活。这种教育不是通过说教，而是通过家长对子女的教养方式和家庭氛围来实施 的。 家长是孩子的教师，家庭是孩子的天然学校，学校教育、社会教育是在家庭教育的基础 上的 加强和发展。家庭教育同学校教育，社会教育一并构成教育的有机整体，是人们实现社 会化 的必由之路。初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。这一时期初中 生正处在生理、 心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折 关头， 应给予足够的重视。初中的孩子，离成人成才的日子越来越近，家长们常常在心里描绘 着孩 子的未来，“我的孩子会成为一个什么样的人才”。明天的社会需要搞好初中阶段的家庭 教育， 它是培养青少年成才的重要一环。这一时期初中生的行为 由于自信、自尊、自立、自强 的心理活动，行为的自觉性有所增 强， 自主意识逐步发展， 但愿望与能力存在矛盾。 渴望独立， 又难独立;想成为一个大人， 但 社会还把他当成孩子看待，因而在实际生活中往往与成人产生对立情绪，采取不合作的 态度， 有的甚至产生反感或对抗起来。难以预料的行为接踵而至，家长叫苦不迭，防不胜防。 他们 希望摆脱父母的监视、庇护，摆脱家庭的约束，总想独立地处理自己生活中所碰到的各 种事， 自己决定自己的命运，不愿意向父母倾吐心声，拉大了和家长心理之间的“代沟”。初中 生随 着生理心理的急剧变化，家庭、学校、社会的教育和环境的多方面影响，学习内容的逐 步复 杂高深，其思维能力和思维品质也得到长足的变化和发展，但由于初中生的年龄和心理 特点， 6 / 14

知识水平和阅历的限制， 他们看问题片面化、 表面化、 绝对化、 或轻信一切或怀疑一切， 或 固执己见或无原则争论等现象也是不可避免。 如果缺乏科学的家庭教育，孩子的道德水 准、学习成绩就会急剧下降，甚至出现种种劣 迹。为什么有的孩子在小学时各方面表现很好，但到了初中后就突然垮下来，判若两人? 家长 大惑不解，有的家长就把原因归结到学校和老师身上，这是很不公正的。事实上，除了 孩子 自身原因外，家长有着不可推卸的责任。原因虽然是多方面的，但其中往往最重要的原 因就 是家长忽视了家庭教育。 中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基 阶段。在课堂上，初中生 比小学生学习的门类多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。小 学自 然学科只讲自然常识， 在初中则分成生物、 物理、 化学等， 数学科也逐渐向多分支发展， 分 为几何、代数等。他们面临的学科常识性知识越来越少，反映客观事物规律性与知识的 严密 性、逻辑性越来越强。在学习方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多， 理解 的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。中学则要求学生对所学的知识在能够理 解的 基础上记忆，在记忆基础上灵活运用。初中阶段，对于初中生学习来说，也最容易产生 分化。 但其潜力大， 可塑性强， 也是实施家庭教育的关键阶段。 我们在教育孩子学习的过程中， 要 注意保护孩子的创造精神，鼓励他们独立思考;有时孩子会表现出特殊的兴趣和能力，我 们要给予必要的鼓励和指导。德为才之师，才为德之资。初中生全面、和谐的发展是现代社会 的基本要求，单纯的知 识教育是无法实现这种目标的。重智轻德，重学习成绩，轻品德教育的趋向和教育方法 也是 百害而无一利。家庭教育的主要任务在于教育孩子怎样做人，首先要注重德育，从而推 动中 学生智能和身体素质的全面发展。对孩子要进行爱国主义、人生观、世界观、价值观和 道德 法纪的教育。初中阶段是德育的关键时期。我们不要较多地考虑孩子的衣食住行，对孩 子娇惯溺爱， 百依百顺，有求必应，一味迁就，甚至用金钱、物质刺激孩子的学习积极性。从小使孩子 7 / 14

陷 入享乐主义、拜金主义和拜物主义，产生羡慕向往追求高消费的思想，使孩子丧失勤俭 节约、 自立自强的良好品德和立志成才的崇高志向。家长要优先考虑孩子读书、成长所需，重 视精 神生活条件。要教育孩子树立自立自强的观念和意识，为孩子将家庭的文化建设放在优 先的 地位，物质生活宁肯放慢一点，重视和加大家庭精神文化的投入。注意锻炼孩子吃苦耐 劳、 战胜挫折的意志和品德，培养孩子宽容、和悦的大家风范和良好的行为习惯，有意识地 创设 一些困难、障碍、曲折，让孩子自己去判断、去处理、去完成，使孩子领略成功的喜悦， 增 强精神享受，丰富精神生活。这才是对孩子的最深切的爱护，最明智的安排，这才是具 有远 见卓识的家长。初中阶段也是智育的关键时期，打好基础，养成良好的学习行为规范， 往往受益一生。 家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看一些有益的课 外读 物、辅导材料、学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察、记忆能力，提高思维能力， 使 其有一个好的学习方法。 再次，初中生是生长发育的关键期，除合理搭配营养外，加强 体育锻炼，多让孩子进行 户外的体育活动，养成良好的作息习惯。总之德、智、体全面发展，相互促进、相互依 存、 不可偏废，你的孩子才能智力强、素质高、身体壮。 家庭教育要与学校教育相配合，采 取一致的行动，才能产生良好的教育效果。家长要克 服单纯依赖学校的思想。由家庭教育的特点可知，子女的性格、思想、生活等父母都非 常熟 悉，只要教育方法得当，才容易奏效。家长不能忽视和放松对子女的教育，片面认为教 育只 是学校的事，把子女送进学校，就不闻不问，认为有学校、有老师教育就行了，这样的 家庭 环境，子女是难以成才的。老师对孩子的意见，家长要正确对待。为了教育好学生，老 师会向家长反映情况，家长 要积极配合、互通信息、共同教育。不要对老师反映的情况置若罔闻，或持怀疑态度。 也不 要喜欢报喜不报忧，对子女的缺点袒护、包庇、大事化小、小事化了，从表面上看是维 8 / 14

护孩 子的声誉， 实则是姑息纵容。 我们家长“恨铁不成钢”， 一听说子女表现不好就火冒三丈， 对 孩子严加斥责或拳棒相加。这样只能加深老师、家长、孩子之间的矛盾，适得其反，更 加影 响教育效果。对孩子的要求应与学校一致。学校教育是从德、智、体多方面相结合的， 家长如果在家 另搞一套，孩子就无所适从。家长如果重智育，把孩子的学习安排得满满的，孩子就成 了学 习的奴隶。家长如果给孩子灌输一些不健康的东西，如怎样发横财，怎样享受人生，夸 大社会阴暗面等等，孩子就把学校的正面教育抵消得一干二净。也不要以家庭 教师代替家庭教育， 将教育孩子的责任全都推给家庭教师， 这是一种家庭教育错位现象。 爱子之心，人皆有之。家庭教育要以爱为基础，多一些激励。家庭教育的特点之一是以 情感为基础，其核心是一个“爱”字，爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和 付 诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常 常是 在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会 扼杀 了孩子的聪明才智。爱是家庭教育的基础，只有爱孩子的家长，才会认真考虑对孩子的 教育。 同时，使孩子懂得爱，学会爱，自觉愉快地接受父母的教育。家长不仅要有一颗爱心， 还需 要有爱的艺术，多一些理解，多一些鼓励。孩子进入初中后，活动能力迅速增强，视野 日益开阔，观察辨别能力不断提高。父母不 再是他们崇拜的偶像，其形象在他们心目中也不再那么高大，对父母自身素质、修养有 了更 高层次的要求。父母是孩子的一面“镜子”，父母要更注意自己的言行举止、生活小节， 用自 己的行动潜移默化地影响子女，用自己谦虚、诚恳、豁达、天朗的性格去感染子女，用 自己 强烈的责任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女，用自己锲而不舍、孜孜不倦的 好学 篇二：关于初中学生家庭教育的感受 关于初中学生家庭教育的感受 初中学生是一个特殊的群体,他们处于一种半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、 半依赖、半封闭、半开放、青春期萌动、渴望异性交往的特殊年龄段。在这个年龄结构的孩子 最容易走向极端，所以这个阶段对整个人生人格魅力的奠定起着非常重要的作用。针对这个年 9 / 14

龄群的孩子来说，我们父母要能降低自身的身段以平等的心态，与子女交流沟通，深入了解他 们的思想动态， 对他们幼稚错误的想法及行为要进行合理化的引导， 而不是一味的批评和阻拦， 那只会适得其反使他们更加的走向叛逆、封闭的境地。犹如洪水决口时来势汹涌，光靠堵截是 栏挡不住，只能顺势合理化的引导才能使他们健康平稳的奔向茫茫的人生大河。 作为一个家长必须在日常生活的每个细节中，时时刻刻注意自己的言行举止，要做一个 表里如一的人，要做到一个有责任心、敢担当、有目标、有控制力、有爱心的人，并要求他也 必须做这样的一个人。孩子在这个年龄段已经有了自己独立的想法和行为冲动，只要是有利于 孩子健康成长的， 作为家长应该给孩子一个独立行动的机会， 使他们能有独立的机会处理问题， 其中家长可以提出合理化的建议与指导，尊重孩子自己选择如何处理问题，并勇于承担相应的 责任，这样使孩子才能对这个世界及自身的不足有深刻的认识，帮助分析总结实践中的不足与 优势，对孩子的社会能力及心理有很大的帮助。 在初中阶段要孩子养成一个良好的学习习惯，要做出一个详细的学习生活日程表，如： 几点起床、刷牙洗脸，几点写作业，几点休息等，要每天严格认真按照日程表行事才能养成良 好的习惯，良好的习惯会影响孩子的一生。要让孩子认识到学习的重要性，学会掌握自己的自 控能力，比如如何调节看动画片或玩游戏与写作业的调节控制及时间的控制等，使孩子在一个 劳逸相接，积极向上的学习环境中健康成长。在此对所有代课的老师真心地说声谢谢！也非常 感谢学校为我们家长提供这次难能可贵培训的机会，万分感谢！仓促之笔还望见晾。 初二、二班吴展雄的家长 ：吴建利 2011 年 11 月 15 日夜 篇三：初中家庭教育心得体会 初中家庭教育心得体会 家庭教育的重要作用是学校、社会所不能代替的，它侧重于道德教育，教孩子怎样做人、 怎样生活。这种教育不是通过说教，而是通过家长对子女的教养方式和家庭氛围来实施的。家 长是孩子的教师，家庭是孩子的天然学校，学校教育、社会教育是在家庭教育的基础上的加强 和发展。家庭教育同学校教育，社会教育一并构成教育的有机整体，是人们实现社会化的必由 之路。 初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。这一时期初中生正处在生理、 心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头， 应给予足够的重视。初中的孩子，离成人成才的日子越来越近，家长们常常在心里描绘着孩子 的未来，“我的孩子会成为一个什么样的人才”。明天的社会需要搞好初中阶段的家庭教育，它 是培养青少年成才的重要一环。 这一时期初中生的行为 由于自信、自尊、自立、自强的心理活动，行为的自觉性有所增 强，自主意识逐步发展，但愿望与能力存在矛盾。渴望独立，又难独立;想成为一个大人，但 社会还把他当成孩子看待，因而在实际生活中往往与成人产生对立情绪，采取不合作的态度， 有的甚至产生反感或对抗起来。难以预料的行为接踵而至，家长叫苦不迭，防不胜防。他们希 望摆脱父母的监视、庇护，摆脱家庭的约束，总想独立地处理自己生活中所碰到的各种事，自 己决定自己的命运，不愿意向父母倾吐心声，拉大了和家长心理之间的“代沟”。初中生随着生 理心理的急剧变化， 家庭、 学校、 社会的教育和环境的多方面影响， 学习内容的逐步复杂高深， 其思维能力和思维品质也得到长足的变化和发展，但由于初中生的年龄和心理特点，知识水平 10 / 14

和阅历的限制，他们看问题片面化、表面化、绝对化、或轻信一切或怀疑一切，或固执己见或 无原则争论等现象也是不可避免。 如果缺乏科学的家庭教育， 孩子的道德水准、 学习成绩就会急剧下降， 甚至出现种种劣迹。 为什么有的孩子在小学时各方面表现很好，但到了初中后就突然垮下来，判若两人?家长大惑 不解，有的家长就把原因归结到学校和老师身上，这是很不公正的。事实上，除了孩子自身原 因外，家长有着不可推卸的责任。原因虽然是多方面的，但其中往往最重要的原因就是家长忽 视了家庭教育。 中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比 小学生学习的门类多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。小学自然学 科只讲自然常识， 在初中则分成生物、 物理、 化学等， 数学科也逐渐向多分支发展， 分为几何、 代数等。他们面临的学科常识性知识越来越少，反映客观事物规律性与知识的严密性、逻辑性 越来越强。在学习方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记 硬背成为小学生的主要学习方法。中学则要求学生对所学的知识在能够理解的基础上记忆，在 记忆基础上灵活运用。初中阶段，对于初中生学习来说，也最容易产生分化。但其潜力大，可 塑性强，也是实施家庭教育的关键阶段。我们在教育孩子学习的过程中，要注意保护孩子的创 造精神，鼓励他们独立思考;有时 孩子会表现出特殊的兴趣和能力，我们要给予必要的鼓励和指导。 德为才之师，才为德之资。初中生全面、和谐的发展是现代社会的基本要求，单纯的知识 教育是无法实现这种目标的。重智轻德，重学习成绩，轻品德教育的趋向和教育方法也是百害 而无一利。家庭教育的主要任务在于教育孩子怎样做人，首先要注重德育，从而推动中学生智 能和身体素质的全面发展。对孩子要进行爱国主义、人生观、世界观、价值观和道德法纪的教 育。 初中阶段是德育的关键时期。我们不要较多地考虑孩子的衣食住行，对孩子娇惯溺爱，百 依百顺，有求必应，一味迁就，甚至用金钱、物质刺激孩子的学习积极性。从小使孩子陷入享 乐主义、拜金主义和拜物主义，产生羡慕向往追求高消费的思想，使孩子丧失勤俭节约、自立 自强的良好品德和立志成才的崇高志向。家长要优先考虑孩子读书、成长所需，重视精神生活 条件。要教育孩子树立自立自强的观念和意识，为孩子将家庭的文化建设放在优先的地位，物 质生活宁肯放慢一点，重视和加大家庭精神文化的投入。注意锻炼孩子吃苦耐劳、战胜挫折的 意志和品德，培养孩子宽容、和悦的大家风范和良好的行为习惯，有意识地创设一些困难、障 碍、曲折，让孩子自己去判断、去处理、去完成，使孩子领略成功的喜悦，增强精神享受，丰 富精神生活。这才是对孩子的最深切的爱护，最明智的安排，这才是具有远见卓识的家长。 初中阶段也是智育的关键时期，打好基础，养成良好的学习行为规范，往往受益一生。家 长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看一些有益的课外读物、 辅导材料、学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察、记忆能力，提高思维能力，使其有一 个好的学习方法。 再次，初中生是生长发育的关键期，除合理搭配营养外，加强体育锻炼，多让孩子进行户 外的体育活动，养成良好的作息习惯。总之德、智、体全面发展，相互促进、相互依存、不可 偏废，你的孩子才能智力强、素质高、身体壮。 11 / 14

家庭教育要与学校教育相配合，采取一致的行动，才能产生良好的教育效果。家长要克服 单纯依赖学校的思想。由家庭教育的特点可知，子女的性格、思想、生活等父母都非常熟悉， 只要教育方法得当，才容易奏效。家长不能忽视和放松对子女的教育，片面认为教育只是学校 的事，把子女送进学校，就不闻不问，认为有学校、有老师教育就行了，这样的家庭环境，子 女是难以成才的。 老师对孩子的意见，家长要正确对待。为了教育好学生，老师会向家长反映情况，家长要 积极配合、互通信息、共同教育。不要对老师反映的情况置若罔闻，或持怀疑态度。也不要喜 欢报喜不报忧，对子女的缺点袒护、包庇、大事化小、小事化了，从表面上看是维护孩子的声 誉，实则是姑息纵容。我们家长“恨铁不成钢”，一听说子女表现不好就火冒三丈，对孩子严加 斥责或拳棒相加。 这样只能加深老师、 家长、 孩子之间的矛盾， 适得其反， 更加影响教育效果。 对孩子的要求应与学校一致。学校教育是从德、智、体多方面相结合的，家长如果在家另 搞一套，孩子就无所适从。家长如果重智育，把孩子的学习安排得满满的，孩子就成了学习的 奴隶。家长如果给孩子灌输一些不健康的东西，如怎样发横财，怎样享受 人生，夸大社会阴暗面等等，孩子就把学校的正面教育抵消得一干二净。也不要以家庭教 师代替家庭教育，将教育孩子的责任全都推给家庭教师，这是一种家庭教育错位现象。 爱子之心，人皆有之。家庭教育要以爱为基础，多一些激励。家庭教育的特点之一是以 情感为基础，其核心是一个“爱”字，爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的 行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长 的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的 聪明才智。爱是家庭教育的基础，只有爱孩子的家长，才会认真考虑对孩子的教育。同时，使 孩子懂得爱，学会爱，自觉愉快地接受父母的教育。家长不仅要有一颗爱心，还需要有爱的艺 术，多一些理解，多一些鼓励。 孩子进入初中后，活动能力迅速增强，视野日益开阔，观察辨别能力不断提高。父母不再 是他们崇拜的偶像，其形象在他们心目中也不再那么高大，对父母自身素质、修养有了更高层 次的要求。父母是孩子的一面“镜子”，父母要更注意自己的言行举止、生活小节，用自己的行 动潜移默化地影响子女，用自己谦虚、诚恳、豁达、天朗的性格去感染子女，用自己强烈的责 任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女，用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励 子女，使孩子感到:我的父母是最棒的。总之，家长要不断地完善自己，力争成为孩子的楷模。 这样不仅家长在孩子心目中有威信，而且直接影响孩子的一生，家庭教育更能产生实效。 事实证明，良好的家庭教育，可以减少和抵制社会的消极影响，使孩子健康成长，反之， 孩子会步入歧途。家长是家庭教育的设计者、组织者和实施者，必须真正重视家庭教育，才能 搞好家庭教育。孩子的健康成长，要依靠学校、家庭、社会三方面的教育形成合力才能取得良 好效果。
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看家庭教育的心得体会篇七