计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。我们该怎么拟定计划呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
个人读书计划十通用篇一
1、通过读书，营造全校的书香氛围，成为学生读书的楷模。
2、通过读书，提升自己的思想认识水平，增强自身修养；逐步养成多读书，读好书的习惯。
3、通过活动，提升自己的教育教学热情，提高教学理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高课堂教学的实效性。
1、从本学期的实际出发，制定美术组读书计划和我个人读书计划。
2、本学期除了全校共读的《责任胜于能力》《团队精神》和《摆正心态干工作》外，我组准备读《现代教学艺术的理论与实践》一书，除了这三本书外，我本人订阅了《中国书画报》，每周两期，自己坚持每天都抽出时间来阅读，并且号召其他教师也来参与阅读，通过读报了解最新的美术信息和动态，掌握美术新的思潮，更好的从事美术教育教学活动。
3、本学期我组共读《现代教学艺术的理论与实践》一本书，每个月坚持写两次读书笔记，每篇笔记写一篇读书心得。每篇笔记要有标题、有时间、有摘录、有不少于200字的心得。另外，及时的把读《中国书画报》上的美术新思想，书画新技法，记录在读书笔记中。
4、时间安排：
根据自己的情况自行安排读书时间，周二、五下午为读书交流活动时间（每双周为学校固定的读书交流时间），好自己的读书交流发言稿，并且积极发言、及时记录。
5、积极参加学校组织的读书交流活动，学校开展读书交流活动。要求自己在读书的同时，做好读书笔记，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己的收获与体会。
6、要求自己在读书的同时，深入思考，结合自己的教育教学写下读书心得，美术新思想，书画新技法，记录在读书笔记中。在召开读书交流活动中，积极准备，踊跃发言，锻炼自己，检验自己的读书成果。
7、开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格，我将把读书作为一种文化；一种习惯，长期坚持。
个人读书计划十通用篇二
1、提高自身的理论水平，科研能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力。
2、通过读书活动，不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点，看待问题的能力。
3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力。胜任新课程教学。
重点研读《爱的教育》
1、认真学习名人传记，教育家思想，学习方法等内容。
2、在学习过程中记下自己的观点和看法，写出摘抄和随笔。
3、积极和组内教师交流，相互启发，共同发展。
1、每天读书半小时。
2、每周撰写一篇读书笔记。
3、每月研读一本教育名著。
4、每学期撰写一篇有价值的读书心得。
时代呼唤我们读书，肩负教育重任的职业要求我们读书。作为一名教师的我，时刻与书香为伴，享受读书，以读书增智慧，以读书粗涵养，让读书时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。
个人读书计划十通用篇三
促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展。
积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！
1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯？比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的'原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。
1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究的第一手资料。
5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
6、每天至少挤出1小时的阅读时间。
教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师？从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣，即具有读书人格。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
个人读书计划十通用篇四
读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。一个人的阅读量，决定一个人的精神高度。书籍是全世界的.营养品，当今世界科技日新月异，综合国力的竞争就是人才的竞争，它取决于科技发展和知识创新的水平，而汲取知识，了解科技发展水平的重要途径之一就是读书。
思想导致行为，读书改变命运。读书可以让我们对世界建立一个正确的认识，有助于提高综合素质和自身修养。在大学期间，我们更应该把握机会，充分利用资源。
1、通过读书让自己享受阅读，享受人生，让学习成为生活的一部分。
2、通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健康的人格，在读书的过程中改善自己的情绪，促进身心健康。
3、通过读书，树立正确的人生观、价值观、世界观，不断提升自己的文化内涵和内在修养，形成良好的阅读习惯。
4、通过读书，扩大知识面，充实自己。
1、定期定量的阅读图书，并及时记下自己的观点和想法，特别是在读书过程中收获的点点滴滴。
2、根据自身情况，阅读可以提高自身素质，增强能力的书籍，更要学以致用。
3、常常阅读与自己专业有关的书籍，了解专业前沿信息，拓宽专业知识面，巩固专业技能。
4、带着问题读书，寻求解决问题的方法，认真写好读书心得。
1、每天阅读一小时，每周写读书体会。
2、常常去图书馆借阅各种书籍，扩大知识面。
3、利用互联网进行学习，及时了解各方面的信息，但一周不能超过三次，每次在三小时之内。
4、每学期精读一本书。
书 籍是人类进步的阶梯，书籍是人类宝贵的精神财富，书是良师益友，教我们辨别是非，书是忠实伴侣，给我们安慰和信念。在以后的学习和生活中，我将尽力执行上 述计划，并根据自身的实际情况不断修改完善，从而提高自身素养。认真读书，终身读书，使读书真正成为生活中的一个习惯，受益终生。
个人读书计划十通用篇五
今年春节，妈妈给我买了《三国演义》和《水浒传》两本名著。每天晚上妈妈都给我讲上面的故事，我们已经花一个多月的时间把《三国演义》读完了。《水浒传》也读了一点点。在这个月里，我要把这两本书再读一遍，并且摘抄一些好词句。把以前读过的《爱的教育》也看看，摘抄些词语。
我自己也有几本书，它们是《喂养恐龙的老鼠》和《窗边的小豆豆》、《小兵张嘎》，这是我和班里的同学共读的书，我也要认真看看，这样在班里的读书交流会上，就会发表自己的看法了。
我最爱的漫画就是《阿衰》。虽然妈妈不太支持我看这样的书，但我认为《阿衰》能够给我紧张的生活带来快乐和放松。我总是利用课间、吃饭时赶紧看几页。很好笑的。
另外我还要跟着学校的广播“每周一诗”节目，背诵几首诗。怎么样？我的读书计划够丰富了吧。
个人读书计划十通用篇六
积极参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自身的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
（1）、提高自身的理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应实小发展的需要。
（2）、通过读书活动不时提升自身的文化内涵和修养，提高自身运用科学观点看待问题的能力。
（3）、提高自身学习的兴趣，使自身融到我校学习型组织的建设之中。
（1）、根据学校读书活动规划制定个人读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。
（2）、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书籍。以教育专业为主要内容，认真学习《新课标》，同时对学校订购的教学刊物如《中小学音乐教育》、《宁夏教育》等杂志进行学习和研究，寻求好的教法，以省时、高效地达到新的教学目标。用读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自身的效果。在学习过程中记下自身的观点和看法，写出摘抄和随笔，记录自身点点滴滴的收获与体会,做到边读书，边反思。。
（3）、积极和组内教师相互交流，相互启发，一起发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关音乐活动相结合。
（4）、充沛利用课余时间到图书室借书阅读，不时提高自身的专业知识，假如停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。要做到给同学一杯水，自身必需先有一桶水才行。
（5）、每学期撰写一篇优秀论文，对自身的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的考虑、探索和总结。