计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
少儿口才每周工作计划篇一
以《课程标准》为指导,逐步形成先进的课程结构和综合的教学理念,不断提高美术教师的教学能力和业务水*。在美术与其他学科之间建立切入点,以提高实施综合性学习的综合应用能力。
1. 紧扣教材,完成八年级下册五个单元教学内容。
2. 提高教学质量,培养学生的美术爱好,从而形成一定的美术氛围。
1. 加强思想政治工作,对美术基础差的学生既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。
2. 丰富教学形式,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培养美术兴趣的工作。
3. 提高阶段,每位教师要认真制定教学工作计划,精心组织课堂教学,以提高业务水
*和
各种综合能力。4. 向其他美术教师学习,经常听课、参加各种美术交流活动。
1. 任务 :在美术教学中,要求学生学习和掌握基本的美术知识,完成教学任务并在一定程度上让学生养成审美习惯。
习和参与的能力,并注重培养了学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。
1. 加强集体备课的实效性,使每一次备课活动都成为我们课堂教学的研讨会。
2. 备课中设立专题,就每一课的课型进行集思文益,有效指导我们的课堂教学。
3. 学习研究有效教学理论,提高美术教学的有效性。
4. 在备课中学习一些前卫的美术教育理论,为改善我们的教育理念提供帮助。
1. 课堂教学中注重审美能力和创新能力的培养,教学中注重加强与各学科之间的联系。
2. 确立学生的主体地位和教师的主导作用,开展课堂教学中的自评、互评和师评。
3. 组织开展好高新一中设计类作品展览活动,将美术课堂教学内容有效延展,丰富校园文化生活。
5. 开展美术第二课堂,通过临摹、写生、自由创作等形式培养学生学习美术的兴趣,以提高学生的美术技能和表现能力。
少儿口才每周工作计划篇二
制定人:胡晓娟
一、学生情况分析:
1、学生由幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去注意力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二、教材分析:
贴近学生,学以致用”为原则,选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务:
1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等。
四、教材重点,难点:
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。
五、提高教学效率的主要措施;
1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。
六、教学进度安排表:
少儿口才每周工作计划篇三
一、学生现状分析:
各年级学生从绘画的素质上看有待大幅度提高,他们在课堂上的接受能力便有所差别,每个班的学生绘画水平也参差不齐。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标:
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。开发学生的创造力,想象力。
2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、加强其简笔画训练。
2、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。
3、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。
无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施:
1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。
2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。
结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。
少儿口才每周工作计划篇四
环境创设
家长工作
1、对新奇事物问题感兴趣,喜欢探究。
2、对民族文化和各类艺术有兴趣。
3、知道一些自然现象及其变化规律。
4、能大胆地与人交往。
5、学习根据规则阅读。
区角活动
一、自然角:
1、饲养金鱼、乌龟、泥鳅
瓶插鲜花、提供向日葵
2、墙面布置:“迎牛春”
二:墙面布置:
1、26个英文字母随意组合,构成抽象画面,培养幼儿的观察能力。
2、剪纸布置(纸盒做牛)
3、生肖灯展
三、区角活动材料准备:
1、实验用品:盛水容器、水
一、指导:
1、召开家长会,介绍本学期的教育重点“幼小衔接的诸因素”
2、家长宣传栏
二、配合:
1、请家长协助幼儿园收集各种科学家发明创造的实物照片、图片等资料,向幼儿介绍我国劳动人民的发明创造,鼓励幼儿从小爱学习有探索的欲望和兴趣。
2、发放家园联系册,征求家长意见、建议。
三、个别:
对个别不遵守纪律的幼儿,进行家访。
科学探索活动
参观:电器商店
市民广场
谈话:电话的种类
广玉兰飞禽与家禽
白玉兰
实验:什么东西会发光?
观察:气象站
讨论:宇宙飞船的秘密
白天与黑夜
户外观察:小树和我一起长
实验:会变的蜡
种植:向日葵
饲养:乌龟、泥鳅
探索角:不同材料的声音
百拼魔板
人造彩虹
语言活动
故事:o宝宝的旅行
故事:我国古代“四大发明”
游戏:“我与同伴祝新词”
欣赏:约翰弟弟(英语)
欣赏童话:渔夫和金鱼的故事
情景表演:桌椅的问候
对话:哪里不舒服?(英语)
讲述:小小气象站(英语)
语言角:玩同游中国棋
阅读儿童文学名著
玩指偶讲故事
拜年棋
体育与卫生活动
谈话:明亮的眼睛
看图片:我们在长大
学做热身操
学做新操
踢键子
游戏:接力快跑
情景表演:小明感冒了
情景表演:谁对,谁不对(自我保护)
动手角:学习单线绣花
学做皮带
锯木板
建构角:学习多人合作(停车场)
艺术与表现活动
制作:面粉造型
绘画:一条深海里的怪鱼
黑白地毯
音乐:欣赏器乐曲:“金蛇狂舞”
舞蹈:快乐舞
制作:万花筒
美丽的花篮
绘画:宣纸画
设计糖纸
音乐:歌曲:“过新年”
打击乐:“洋娃娃和熊跳舞”
艺术角:学习民间图案剪纸
编结纸花篮
自编舞蹈“喜洋洋”玩色(宣纸)
数学与电脑活动
游戏:邮递员送信(7组成)
熊猫玩球(8的组成)
逛超市(7的加减)
爸爸的助手(电脑)
学习敲击c键
认识:人民币
游戏:超市购物(复习加减)
游戏:给小动物分食(电脑)
游戏:进和出(电脑)
数学角:玩扑克牌(加减运算)
玩走迷宫游戏
电脑:dos命令歌(一)(二)
自由活动
少儿口才每周工作计划篇五
一、班况
二、保教工作:
1、保育工作
2、培育教学工作
三、安全工作
四、班级管理
3、任真督促填写幼儿考勤登记表.
五、家长工作
做好家长工作,题高家园共育育的效果.
2、任真填写家园连系册,使其充分发挥桥梁作用.
3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通.