围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
日常巡检总结篇一
三月，属于充满希望、放飞梦想的季节，教师队伍建设年心得体会。在这春寒料峭的三月，我校安排了六节班会公开课，给大家祛除了春寒，带来了丝丝暖意。
响应市教育局队伍建设年的号召，为落实学校工作计划中班主任工作“五个一”工程，作为学校德育的一项创新工作，今年我们从高一高二选派六名年轻班主任执教班会公开课。老师们以文明礼仪、感恩教育、学生心理、早恋危害、奋斗成长等为主题，采用灵活多样的形式，运用恰到好处的教学手段，给全校奉献了一份丰盛的德育大餐，引起了强烈反响。老师们赞许良多，感慨良多。
班主任是一个学校教育教学中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艰辛又关荣的工作，是一份操心的活儿。干好班主任必须要真投入，真用心。
我们常听说，有的班主任一天甚至一上午就把刚接的新生名字全记住，有的班主任善于用活动统领全班，有的班主任把别人管不了的“差班”变成了优秀班集体，有的班主任几天甚至十几天出发在外班级照样秩序井然。这些班主任不是靠运气，没有特殊的魔法，他们在成绩背后动了多少心思，洒了多少汗水才打下一个信得过、放下心的基础。
自习课到教室看看，有的班级地面干净，物品整齐，有香草香花，还有浓浓的班级文化氛围，有的班级空气污浊，垃圾满地，物品七零八落，同一楼层的班级甚至是相邻班级竟有天壤之别，更不用说班内同学的发型服饰和精神状态。如果更多一点考察，这些班级所对应的班级活动和学习成绩基本是一致的结果。追根溯源，就是我们的领班人－－-班主任没有真正用心于班级，用心于班级各方面建设。
时代变了，学校内外环境变了，学生变了，这都是不争的事实。但有一个道理始终没有变，那就是一份辛劳一份收获，勤能补拙是良训哪！
通过听课，我们欣喜地看到，给师生一个舞台，他们就能够齐心协力，给大家编织丰富的课堂神话，导演多彩的美丽人生。多为管理者，作为教育者，我们要想方设法，千方百计地为师生搭建展现自我、实现价值的平台。惟其如此，我们的教育教学才有希望，才会探寻教育教学汩汩的源头活水。
我们同样欣喜地看到，近几年我校有了长足的发展，我们也感到了肩负的责任和使命。正如刘校长所言，我们与兄弟学校特别是与几个历史老校还有一定距离，我们只有认真地学习，努力的沉淀思想、积淀文化、壮大队伍，真正挥洒整体的智慧和汗水，才能真正打造辉煌，才能真正迎来希望的春天。
我们要像大树一样活着，四中必须像大树一样活着。
春雨淅淅沥沥，我仿佛听到春笋拔节的希望声声……
日常巡检总结篇二
幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节，是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规，它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，若一开始建立良好的动力定型，无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的，初入园的小班幼儿，因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。
新小班入园，孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异，因此要注重幼儿各种常规和习惯的养成尤为重要。例如在喝水的环节，由于这个地方小，孩子们刚开始还不懂得按秩序，一个要喝都要喝了。那难免互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。于是我们一起想办法讨论，最后让孩子分组排队，并制定每次喝水接半杯水的规则和记住自己的杯子号码，刚开始老师在旁边指导。一个星期下来，还有几个小朋友总是忘记，但经过提醒他也按秩序了。一段时间后孩子们都能自觉地遵守这一常规。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。最重要的是孩子们的生活自理能力的培养，随着天气渐渐转冷，孩子们的衣服也穿的多了，这就给我们老师又无形中增加了工作量，大家都是家里的宠儿，这些穿衣等自理能力都是大人包办的。于是我们就鼓励孩子们自己穿脱衣裤，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的。时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，先让他慢点起床等老师一个一个过来，手把手的帮着一起穿并配以儿歌等生动有趣的形式让孩子尝试自己动手。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，班上有25个小朋友孩子们就会很快的穿好衣裤和鞋子，然后自己会去上厕。难得几个速度慢的老师帮忙外，其余都是自己的事情自己做的。本学期我们在小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。回顾一学期的工作现小结结如下：
从小班一开学开始，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主;后半学期：以乐意遵守为主。
作为教师都希望把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是截然不同的，要培养千万不可以“一刀切”，更不可急于求成，常规培养不能只追求即时效果，应循序渐进。什么常规在什么时候教下去才适当，深入到什么程度才适宜，遇到问题，如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。下面我就以如何引导幼儿收拾玩具为例，来说说各班是如何开展的：刚开始入园的幼儿不能很好的、自觉的爱护和收拾玩具，对丢在地上的玩具不能主动的捡起来，经过本学期的努力我们班的幼儿已经对收玩具这方面已经有了很好的习惯了。有时看到他们都会捡起、都会收拾好。也学会了给玩具分类，有放错的会及时放回原地放。这一点特别让我们感到欣慰。
(二)通过相互观摩讨论，寻找成功教学策略。
1、标志法：小班幼儿不认识阿拉伯数字，更不识汉字，记忆的持久性较差，就运用标志引导幼儿分类收拾，如放雪花片的框子外就贴上雪花片的标志，让幼儿通过标志了解相同的玩具要放在一起，提高幼儿的分类意识;美工区就用画画等形象的图案，让幼儿了解什么材料应该放置哪个区角。
2、游戏法：幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此，我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。如“送玩具回家家”的游戏，把班级常用物品按固定位置摆放。如：幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，图书放在图书架上等，这样使幼儿对班上物品的位置产生深刻印象，养成了不乱拿乱放的好习惯，通过这样反复的游戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方，还加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。玩“小动物找家”的游戏，让幼儿扮演不同的小动物，通过看不同的小动物标志，相同的动物回到同样的家，让幼儿了解到标志的起示作用，知道小动物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼儿能分类收拾玩具。
(三)研讨反思
1、教师在活动中要多注意一些细节部分，教师组织活动要注意提问的设计，不适宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题，使幼儿稍一动脑就能回答的问题。
2、情感交流与肢体语言相结合，创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂。如多用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通过这些与孩子情感交流，建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础，这是建构良好常规的基本前提。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。有喜就有忧，班上还有个别的幼儿在吃饭、穿衣遵守秩序等方面还不是很好，我们需要多想办法改变他。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
日常巡检总结篇三
班主任的工作只是凭着四个字认真负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，把学生培养成为德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。俗话说，“药到病除，言至心开”。通过谈话，师生之间沟通思想、交流感情、增强信赖有着非常重要的作用。
一、谈话前要有准备：找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备。
要确实谈话的对象，要真正了解谈话对象。“知彼知已，百战不殆”。与学生谈话，要从三方面来观察学生，找出学生的弱点，从薄弱处突破学生的思想防线，走进学生的心里。
(一)看学生的家境，是否缺少家庭温暖，如在家里是两个孩子的，他不受家人喜欢，或是被宠坏的那一个等，有些单亲家庭的孩子缺乏关爱的。
(三)看他在班级的人际关系，看他是否在乎学生的看法。看他是否缺少班级归宿感，仔细挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生的心里。从这三方面入手，找出学生的七寸所在。老师谈话要动情，学生才会动心。对倔强的学生有时冒着激怒他的风险去揣摩学生眼睛里有着泪光闪现的一刻，那时学生可能被你抓住了软肋，再细细分析其学习或纪律出现的问题，再帮助他改正错误。
二、把握谈话的时机，捕捉谈话时机，把握谈话火候，谈话效果将事半功倍。
一般情况下，当学生知错认错，需要帮助的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当突遭不幸，悲痛万分，需要安慰的时候，当情绪不好，需要排解的时候，当取得成绩，满心欢喜，需要认同的时候，当遇到麻烦，一筹莫展，需要指点时，都是与学生谈话的最佳时机。
三、谈话地点。地点、场合的选择对个别谈话非常重要。
应选择比较清静，不受外来干扰的地方，应该选择学生感到亲切、自在的地方。比较严肃的，应单独找学生谈，但办公室不是最佳的地方，老师太多，造成学生紧张情绪，而且有点不给学生面子，容易损伤学生自尊心。一般情况可利用课外活动时间或劳动时间或课间，不要占去学生的文化课时间。也可借故与学生同路，随意的交谈。
四、同时谈话需要的注意的几个原则
(一)差异原则。
找学生谈话的方式要因人而异，要根据对方的性格、情绪，根据谈话的内容、环境等，具体问题具体分析。有的同学是直性子，谈话就要开门见山。有的同学自尊心较强，谈话要就应含蓄一些，旁敲侧击。
(二)真诚原则。
班主任要真心诚意对待学生，关心爱护学生，做到以情感人。真心才能引起学生心灵的震撼，才能学生才能讲真话说他自己的真实感受。在谈话过程中，如果班主任带有厌恶的情绪，甚至皱一皱眉，有一点走神，学生都会敏锐地觉察到。若让学生产生一种被轻视、被愚弄的愤怒，就会引起师生间的对立情绪，影响谈话效果。
(三)先抑后扬原则。
有时教师可以高声训斥，说出自己对学生所作所为的不满，以毒攻毒。但那只是暂时，打一巴掌给一块糖吃，有时很管用，之后再与之交谈，充分的尊重学生，理解学生，与之交心。先抑后扬往往效果最好。
(四)立竿见影原则。
遇到突发事件，今日事今日毕，当天的问题当天一定要解决。不可拖到明日，当天一定要与当事者交流，避免夜长梦多。错失良机，贻误战机。
比如，最近王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前讲话我严厉的批评了她们，而紧接着我班的月考成绩出来了，原来这两人数理化考试出现很大的问题。这时候我想着一定要在今天把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选择办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。给两人看了月考成绩的结果，对王婷同学，因为其性格敦厚，我很温柔对她说，老师给你的工作分配太多，以后给你去掉一些，王婷流下了眼泪，说出自己的烦恼，觉得自己的题总是问不完，一天就过去了，问题越积越多;对于邱雨同学，她很傲气，这是一个属于核桃类型的学生，我毫不留情，我直接揭露她作业没交是没做吧，为什么会对于考试的结果那么无所谓，她突然哭了起来，自己对于理科学习开始厌烦，回家做完作业，就想睡觉根本不想看书，上课也无法集中精力。这时候班主任的工作就好做了，我发现找到了他们的弱点，把这两个学生的困难，仔细的分析了一下，考试失败的原因，原来数学是园的章节学的不好，化学是背的太少了，物理是题做的太少了，因为两人的文科较好，我告诉她们，文科的背诵和理科的做题一回事，多理解概念，多做不同类型题等。鼓励她，激励她，帮助他们树立信心。这次谈话比较成功。
(五)家校联系原则。
遇到学生犯了小错，不可急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时可以用叫家长的事情加以威胁，孩子有所顾忌，也可点到为止，真的问题很大时，这时可以叫家长前来谈话三堂会审，一起面对问题解决问题。同时遇见小事就找家长，那么真出了大事的时候，家长来了也不管用。
(六)以毒攻毒原则。
这条是有些冒险的，对于一些班级里的刺头，你是老大，我更是老大，你横我比你还横，这样的学生正面的说教根本不管用，老师要在他面前表现得无所畏惧，有时他会曲解教育法，使老师的管理陷入僵局，其实这样的学生跟他的谈话有些斗智斗勇，就像和高手下棋。老师要给他一种感觉，就是老师不当，我今天也要把你制服，不要畏惧这样的学生，不然一个这样的学生就会搞乱你的班级，让你的一切工作都白做。管理工作会使你力不从心。蛇要打七寸，擒贼先擒王。其实这往往是治理班级的关键所在。
总而言之，和学生谈话最重要的是要投入和认真，排除阻力，突破学生的心理防线，走进学生的心里，忧他所忧，急他所急。想他所想。把学生当作自己的孩子一样对待，特别是谈话的时候，让学生感觉老师是他最亲的人，从而产生“亲其师而信其道”之功效。有时跟学生进行一次成功的谈话以后，会不自觉的产生一种从心里去爱学生的感觉，自己也会为自己而感动，好像那一刻就觉得自己真的以做老师和做班主任而感到伟大和自豪了。
日常巡检总结篇四
1.要与领导处理好上下关系，即使领导苛刻一点，也要团结领导，这不是告诉你迎奉拍马，而是要善于团结。我们在做事过程中也要把环境营造好。
2.现代人最大的缺点，是对自己的职业缺乏爱心。
3.一个没有目标责任制的人就像一艘没有过舵的船，永远漂流不定，只会到达失望失败和丧气的海滩。
4.勤奋学习在你工作之外也在你工作之内。工作之外的读书，工作之外的交往，工作之外的研究，都是勤奋学习；工作之内向同事学习，通过工作积累自己的经验，让自己的无形资产不断增值，这也是勤奋学习。努力工作毫无疑问是你获得成长的重要路径。
5.不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。
6.人生不可能总是顺心如意的，但是持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却表明对的方向。
7.能吃亏，主动吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智，是生活的一种哲学。
8.人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧双手力量结合在一起，几乎是万能的。
9.人有一种能力叫潜能，它像一粒种子能发挥人的超常遐想，只要我们努力在知识的宇宙中探索寻求，挖掘出自身潜能，充分发挥自己的创新能力，对待工作一丝不苟。积极地面对自己人生，就会开始察觉自己，理解自己，接受自己，再去激励自己，发展自己，从而活出最好的自己。
10.人生本该如此：勇敢地面对挑战，坚定地去实践自己的梦想，不要怕。作出了选择，就要勇敢地承担责任和后果，不要后悔。对于那些害怕危险的人，危险无处不在。
11.随着你们工作时间增加，经历增长，遇到的事情多了后，你们一定会体会到这一点：我相信我能解决，我相信能做得更好。这种信心很重要，这是我们的精神动力和信心。但自信不能自负，更不能自狂。
12.独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
13.再牛掰的梦想，也经不住你一如既往如每天吃饭般的坚持。没有人的命运是盘注定会输的棋，用有限的人生活出最大的格局。只要坚信，我们一定可以！
14.不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
15.我认为，人生有两个基点支撑：家庭与工作。如果一个人对工作总是不满意，不断抱怨，牢骚满腹，得过且过，能混则混，那么，他无法拥有欢乐富足的人生，很正常。因为，是他自己，主动放弃，或者毁掉了一半的人生。反之，对家庭，也是。
16.不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
17.我们每个人都需要工作，我想工作应该是一种创造的过程，创造自身价值的过程，用爱去创造，在创造中寻找乐趣和意义才是工作的最高境界。
18.生活一直都是美好的，虽然有辛苦的奔波，有人情的淡漠，也有偶尔的碰壁和受挫，有许许多多的痛和不幸，然而，这些都不能掩饰了生活的美好，生活中总有许多值得我们追求和向往的东西。
19.对等工作的严肃态度，高度的正直，形成了自由和秩序之间的平衡。
20.在人生中，许多的成败与得失，并不是我们都能预料到的，很多的事情也并不是我们都能够承担得起的，但，只要我们努力去做，求得一份付出后的坦然，其实得到的也是一种快乐！
21.为了把明天的工作做好，我们必须把今天的工作先做好了，不要给明天的工作找麻烦。
22.对待工作要像一颗永不生锈螺丝钉，干一行、爱一行、钻一行。
23.无论何时，对自我的教育，要不吝钱财。很多人打小见到父母对自己的教育不吝钱财，自己有了子女后，对自己的子女不吝钱财，却恰恰忘了，对自己的教育，也应该不吝钱财。实际上，从自己开始叛逆，能独立思考开始，或者离开父母，自己独自生存开始，我们也就开始了自己对自己教育的过程。如果这个过程中自己不愿意付出心血，又不愿意在自我教育上投入钱财，那么，发展不好，关键时候，才疏学浅，无力胜任新工作，也就不应该有怨言。
24.无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。
25.山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。天无绝人之路，只要有信心，就一定能够走出困境，收获成功。祝君重树信心，走出迷惘，开创自己的幸福生活！
26.我的工作，我的努力，我的付出，以及我的生活，我爱你们，我更爱我自己。
27.老实人，敢讲真话的人，归根到底，于人民事业有利，于自己也不吃亏。
28.搞管理是门高超艺术，搞管理是一门高超的技艺，是全能型的。一旦走到领导和管理岗位上，你就是全能型的，不能因为自己不是学这个专业的，不懂就不学。一定要成为全能选手，才能适应管理这个岗位，否则干不好。这种能力包括技术、人文、身体素质各方面。要加得起班、受得了累、吃得起亏。
29.工作中我们要坚持“4个群众意识”，即要有群众观念、群众立场、群众感情、维护群众利益。这一点，我们管理岗位同志们，一定要记得。没有群众观念不可能服务群众、维护群众利益，所以希望大家做到。
30.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
31.无论是阅读东西，还是学东西，或者不得不去面对自己从没有知识积累和经验的难题，都不能仅仅只停留在表面，对付了事。因为，这些经验、知识乃至解决它们的能力技巧，骨子里，其实是相通的，敷衍了这次，下次就得从头再来一次，是一种更加浪费时间和生命的行为。
32.在工作中，我们面临跟别人的竞争，有时候甚至会发展成争斗和斗争，都是难免的，这时候，我们应该不畏惧于去斗争，但却千万不要热衷于斗争。
33.一个人假如下决心要成为什么样的人，或者下信心要做成什么样的事，那么，意志或者说念头的驱能源会使他心想事成，如愿以偿。
34.一群能干而又野心勃勃的人在一起工作，难免会对许多问题有不同的看法。
35.你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。
36.永远的乐观主义是一辈子的幸福，以后在工作中，不可能总是一帆风顺，我们碰到的困难和问题会更多。保持乐观主义，你会活得有滋有味，哪怕遇到困难，你也会很坚强、很乐观。我们要学会提得起放得下。
37.生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。
38.如果有一天，你偶然看到了这些文字，我希望这几分钟是真正属于你自己的，在这里你给自己加油，打气，继续去完成你曾经的梦想，勇敢的去挑战自己，历练自己！
39.富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。
40.在工作中从完善到创新，是自己的价值，是自己进步的过程，是说明自己有信心，有能力迎接挑战的勇气。
41.善于做团结的工作，要团结上级、同事和下级。团结是一种能力，一种品质，一种胸怀，一种智慧。在工作中，事情做不好就推卸责任，认为自己都是正确的，这是非常错误的做法。
42.一个人要不断提升自己的境界，从而看得更高、更远，做事也更有效率，这要求人学会自觉地学习和积极的思考，只要能力提高，对环境变化的适应性加强，人一定能够在人群中居于优势地位。
43.一个人要一直晋升本人的境界，从而看得更高、更远，做事也更有效力，这请求人学会自发地学习跟踊跃的思考，只要才能进步，对环境变更的适应性增强，人必定可以在人群中居于上风位置。
44.要想在职场里不狼狈，秘笈就一条：自己对自己的要求比老板对自己的要求高一些。
45.在工作中，要学会对自己锁定的目标坚定不移。否则，遇到困难，只要有机会，有退路，我们就会本能地尝试绕过，或者退却。只有瞄着目标不放，我们才会穷尽全力推翻，或者跨越那些障碍。我跟一些在某领域做得成功，或者有一定成就的人聊天，无论他们的气质和脾气多么的不同，但在这一点上，都很相似。
46.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
47.工作不是为生存，而是为给个人的生活赋予意义，给自己的生命赋予光彩，持这样态度来工作，从什么样的工作中都可以得到乐趣。
48.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
49.我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息。
50.一个恰当的时间，恰当的场合，一个简单的微笑可以制造奇迹。
51.真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
52.没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢拌着手进行的工作。
53.子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。
54.人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的、他的幸福、他的欢乐就在于此。
55.先予，才有得，舍得，是不以得去舍，是一种人生境界。什么叫功利，就是为了得才去舍。不以得而舍，你才能获得更大的成绩。乐于助人者得人助，善于奉献者得众人，才能得到更多人的拥护。遇事多从别人的利益出发着想，这样更有利于达成你的目标。
日常巡检总结篇五
党要管党、从严治党，要靠党章党规党纪，要唤醒全党在新时期的党章党规意识。这一重要论述，直指当前部分党员干部党章党规意识“沉睡”的现状，把握了党风廉政建设和反腐败斗争的基本规律，抓住了全面从严党的思想根源，对于深入推进管党治党各项工作具有重要的指导意义。
一、铸牢党章党规意识是全面从严治党的灵魂工程
党章党规是全面从严治党的根本依据，是全体党员必须共同遵循的行为规范。党章党规意识是党员对党章党规理解、认知、遵循、践行的综合表现。党章党规意识如何，决定着党员的先进性和纯洁性。
当前，少数党组织和党员存在不学习、不敬畏、不遵守、不维护党章党规的问题。有的不研读党章党规，入党以后就把党章束之高阁，忘记了入党誓言，对党的理想信念、性质宗旨、理论道路、方针政策等不掌握不了解，心中一本糊涂账;有的不把党章党规约束当回事，不讲组织原则，不守党的纪律，脱离组织之外;有的不按党章党规确立的标准要求自己，在思想境界、追求目标和行为规范上降格以求;有的不履行管党治党的职责和义务，对违反党章党规的行为司空见惯、听之任之，放弃了贯彻党章、维护党章的政治责任，等等。这些问题归结起来，是党章党规意识淡薄，思想源头失守，精神家园荒漠，丢掉了党员安身立命的“总根子”。
观念决定意识，意识决定行动。推进全面从严治党，唤醒广大党员的党章党规意识是灵魂工程、基础工程。只有唤醒广大党员的党章党规意识，才能将8700万党员的意志和力量统一到党的共同理想和目标上来并为之不懈奋斗;才能形成纪律严明、团结统一的良好局面，为推进党的宏伟事业提供坚强保证;才能促使广大党员自觉加强党性修养、接受纪律约束、抵制腐蚀风险，始终保持先进性和纯洁性。
二、把握新时期唤醒党章党规意识的基本要义
党章党规凝聚了党的整体意志和共同理想，内容博大精深。唤醒党章党规意识，必须把握基本要义，做到唤有所指、醒有所向。
一要唤醒理想，擎信仰之旗。革命理想高于天。党章总纲开宗明义，对我们党举什么旗、走什么路作出了明确回答。唤醒党章党规意识，首先就要坚定马列主义信仰、共产主义和中国特色社会主义信念，牢固树立“三个自信”，始终做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，把好理想信念这个“总开关”。二要唤醒忠诚，铸忠党之魂。忠诚于党是对党员最根本的政治要求。唤醒党章党规意识，就要牢记共产党员这个第一身份，对党忠心耿耿，与党同心同德，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做到“四个服从”，始终在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威和党的集中统一。三要唤醒宗旨，怀为民之情。人民群众是我们党的力量源泉，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。唤醒党章党规意识，就要深入践行党的群众路线，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。当前，尤其要以党风廉政建设和反腐败斗争的实际成效来赢得民心，以解决群众身边“四风”和腐败问题来密切党同人民群众的血肉联系。四要唤醒真理，行求是之道。实事求是是马克思主义和毛泽东思想的精髓，是党的思想路线的核心所在。唤醒党章党规意识，就要大力弘扬实事求是精神，想问题、作决策都要一切从实际出发，科学研判形势，直面问题矛盾，把握客观规律，始终做到察实情、出实招、办实事、求实效。五要唤醒规矩，守法纪之戒。党章是党内根本大法，是全党必须遵守的总规矩。唤醒党章党规意识，就要严守纪律、严循规矩，心存敬畏、手握戒尺，自觉用党章、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例来规范自己的言行举止，不越法律底线，始终保持清正廉洁的政治本色。六要唤醒道德，修立世之本。党章明确规定，党员必须发扬社会主义新风尚、提倡共产主义道德。党员、干部的道德操守不是小事，而是关乎个人防线、党的作风、社会风气的大事。唤醒党章党规意识，就要深入践行社会主义核心价值观，以 “吾日三省吾身”的精神立德、修德、践德，讲操守、重品性、崇正义、守诚信、树家风，始终坚守道德高地。七要唤醒义务，树先锋之范。党员是有共产主义觉悟的先锋战士。党章明确规定了党员的义务，要求党员发挥先锋模范作用。唤醒党章党规意识，必须把党员八项义务作为座右铭，经常对照，认真履行，自觉做到冲锋在前、吃苦在前、奉献在前，以更高的行为标准为人处世、从政用权、干事创业，争当时代先锋。八要唤醒责任，担应尽之责。党章对党的组织、纪检组织的职责作出了明确规定。有责必须担当。唤醒党章党规意识，就要把党章规定的职责作为天职，守土有责、守土负责、守土尽责。当前，特别是要把管党治党的政治责任扛起来，把党风廉政建设主体责任和监督责任压紧压实，在全党营造风清气正的政治生态。
三、下大气力做好唤醒广大党员党章党规意识的工作
唤醒广大党员的党章党规意识，是各级党组织履行管党治党责任的重要内容。必须按照全面从严治党的要求，坚持把纪律和规矩挺在前面，在教育、管理、监督上下功夫，进一步强化全体党员的党章党规意识，努力在全党营造学习、遵守、贯彻、维护党章党规的浓厚氛围。
(一)要持之以恒抓教育，使党章党规铭于心。思想意识的形成非一日之功，需要春风化雨、润物无声。开展党章党规教育，贵在坚持、重在实效。要克服简单、空洞、呆板和“一阵风”的教育方式，对症下药、循序善诱、久久为功、潜移默化。湖北今年在开展政治纪律和政治规矩集中教育、“三严三实”专题教育、党风廉政建设宣传教育月活动中，将唤醒党章党规意识作为必修课，根据党员干部思想实际，分层分类施教，以灵活多样的形式打动人、教育人、警醒人，促使党员干部在思想灵魂深处受到触动，取得了好的效果。榜样的表率垂范，是最有说服力的教育。各级党员领导干部要自觉把党章党规作为标尺，经常比照、正心修身，细照笃行、知行合一，为广大党员作出示范。
(二)要严字当头抓管理，使党章党规践于行。按照党章党规要求，以严的标准要求干部、以严的措施管理干部、以严的纪律约束干部，是各级党组织应尽的政治责任。要坚持真抓真管、严抓严管、长抓长管，切实抓出常态、抓出习惯、抓出自觉，使广大党员的党章党规意识落地生根。要严肃党内政治生活，提高党内政治生活的政治性、原则性、战斗性，使党内政治生活真正起到教育、改造、提高党员干部的作用，成为锤炼党章党规意识的重要平台。要把好选人用人关，把党章党规意识强不强、党性修养纯不纯作为选拔任用干部的先决条件，以正确的用人导向促进党章党规意识的强化。
(三)要动辄则咎抓监督，使党章党规立于威。高压线带电，人们才不敢触碰。党章党规意识很大程度上来源于党章党规的效力和权威。只有强化党章党规的执行力，做到有纪必依、执纪必严、违纪必究，才能使党员干部心有所畏、言有所戒、行有所止。各级纪委要认真履行监督执纪问责职责，坚决维护党章党规的严肃性和权威性。要坚持党章党规面前人人平等，不留暗门，不开天窗，“一把尺子量到底”，对违反党章党规的行为动辄则咎，“露头就打”，决不让党章党规成为“纸老虎”“稻草人”。