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幼儿园各类比赛活动策划案篇一
增进教师之间的交换,丰富学校的文体活动,给大家修建一种运动氛围,加强体育锻炼,增强体质,特举行这次羽毛球比赛。
二、领导机构
组委会主任:
组委会副主任:
组委会成员:
三、报名办法:
以年级组为单位,人数不受限制
四、比赛时间:
20__年10月14日至18日
五、比赛地点:
学校操场
六、比赛项目:
1.比赛项目:男单、女单
2.奖项及奖品设置:女子评出前8名
男子评出前8名
七、比赛规则:
1.比赛基本采用国际最新羽毛球比赛规则。
2.比赛采取淘汰赛,三局二胜决出胜败,11分制。
3.裁判设置:体育组老师
八、运动员守则:
1.赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方。
2.讲文明、讲礼貌。
3.在比赛规定时间前到达场地。
请年级组长到彭老师处报名,截止日10月11日(周五)
__中心小学
20__年10月
幼儿园各类比赛活动策划案篇二
为庆祝集团公司成立十周年、喜迎党的十八大胜利召开,公司工会开展系列文体活动,现将公司职工乒乓球比赛事宜通知如下:
一、比赛时间
10月15日(周一)中午12:00开幕式,结束后进行比赛。
10月15日—16日,每天中午进行比赛,参赛选手,11:50分准时到球馆参加比赛。
二、比赛地点
职工健身中心乒乓球馆
三、报名形式
比赛以团队的形式报名,根据公司人员情况,成立4个团队。
1、机关代表队:领队刘文生,成员部门包括总经部、人资部、财务部、计划部、燃管部。
2、维修代表队:领队徐有生、梁东辉,成员部门维修部。
3、运行、生产代表队:领队邹铁军、从章举,成员部门包括运行部、生产部、安监部。
4、供热、政工代表队:领队徐宏,成员部门包括供热部、政工部。
四、比赛形式
1、比赛采取团体赛,比赛顺序为:
(1)男单;
(2)女单;
(3)男单;
(4)男单;
(5)男单。
每人打一场比赛,不许兼项。
2、比赛中采用国际通用的11分制,每个单项采用五局三胜制,对战总场数采取五场三胜制,打满5场。对战结束后,胜队积3分,负队积1分,弃权0积分。
3、比赛采用循环赛制,最后总积分最高者获胜,如遇积分相同,则查净胜局数,净胜局数相同,则净胜球。
五、裁判工作
每队从队员中报一名裁判员。
六、注意事项
1、各参赛队伍服装自行准备。
2、提前10分钟到达比赛场地,由各队队长向裁判员提交球队队员参赛名单(次序)并签字,名单一经提供,次序决不允许更改。
幼儿园各类比赛活动策划案篇三
定于xxxx年12月7、8、9下午5:00在学校体艺馆三楼进行。
二、参赛办法
在全校范围内组成高中工会组队、初中工会组队、综合工会组队三队参加。
三、运动员资格
1、跨初、高中组任教的参赛运动员参加高中组比赛;
2、跨综合组和高中组(初中组)的参赛运动员参加其任教组别的比赛;
3、运动员参加比赛场次不受限制。
四、比赛办法
1、三队进行单循环比赛;
2、每轮比赛依次进行男单、女单、男双、女双、混双共5场比赛;
3、每场比赛采用21分三局两胜制;
4、每轮比赛均打满5场。
五、录取名次
1、每轮比赛胜一轮得2分,负一轮得1分,弃权得0分;
2、如遇三队积分相同,则看胜场得失率。如再相同,则看局分得失率。
六、未尽事宜由学校工会委员会解释。
幼儿园各类比赛活动策划案篇四
一、活动目的:
为了丰富广大教师生活,提升教师精神面貌,提高教师身体健康水平,推进全名健身运动的开展,坚持以人为本、与时俱进,努力创建科学、文明、健康的体育生活环境,积极开展丰富多彩的群众性体育活动,增强全体教职员工的体质,真正让“每天锻炼一小时、健康工作四十年、幸福生活一辈子”成为广大教师的实际行动,让每个教师的健康受益,特开展羽毛球比赛活动。欢迎老师们积极参与。
二、主办单位:百灵小学
三、参赛对象:
全体教师
四、比赛时间:
20xx年11月20日-26日
五、比赛地点:
预赛:百灵小学操场
决赛:飞飞羽毛球俱乐部
六、比赛项目:
男单、女单
七、运动员守则:
1、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众;
2、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序;
3、在比赛规定时间前到达场地,不要大声喧哗。
4、坚绝服从裁判判罚,否则取消比赛成绩;迟到五分钟者,视为弃权!
八、比赛规则:
1、每场比赛采取三局两胜制;
2、率先得到15分的一方赢得当局比赛;
3、如果双方比分打成15比15,获胜一方需超过对手2分才算取胜;
4、如果双方比分打成20比20,则率先得到第21分的一方取胜;
5、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;
6、在一局比赛完后,双方队员将休息2分钟;
7、发球时任何一方都不允许非法延误发球;
9、发球员的球拍必须先击中球托,发球必须要过对面的发球线;
11、运动员不得过网击球,也不能球拍和身体触网,否则算对方直接得分;
12、发出的球必须向上飞行过网,如果不受拦截,应落入接发球员的发球区内;
13、每打完一局双方交换场地,第三局得八分时交换场地;
15、一旦发球开始,球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束;
16、发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球;
17、发球员的分数为单数时,双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球;
18、一局胜方的运动员可在下一局先发球,负方的运动员可先接发球。
九、赛事组委会:
组长
副组长
裁判、计分、服务组及全体体育组成员
十、报名方式:
在z老师处报名,自愿报名。
十一、奖励:
2、晋级复赛者(除前三名)均颁发优秀奖荣誉及相应奖品。
十二、预赛安排
1、预赛分男子与女子两队进行,组次以字母+数字配对——字母与数字相同,只字母大小写不同者为一组,即a1与a1为一组,b1与b1为一组,依此类推。
2、男、女队各组请在11月25日前自行组织预赛,并将预赛中的胜出者告诉尹寄兵老师,以筹备复赛和决赛。
3、预赛结束后,于11月25日组织预赛胜出都抽签以定复赛组次。
男子组
姓名组次
女子组:
十三、复赛和决赛安排:
比赛地点大道旁飞飞羽毛球馆
比赛时间:12月12日(星期三)上完第一节晚自习后(七点半开始)
裁判安排:
裁判长
一号场地裁判
二号场地裁判
三号场地裁判
比赛规则:
3、复赛完成后,男、女子组各有三名选手进入决赛,决赛采取循环赛制,每名选手须与另两名选手对决,胜出者计积分1分,最后按积分多少决出冠、亚、季军。
补充要求:
1、12月12日晚晚自习只上第一节,第一节课后请值班老师组织学生回宿舍,交生活老师管理,请注意办好相关管理交接手续,同时,请德育处组织学生处和生活部安排好学生管理工作。
2、学生处当日值晚班人员如果需要参加比赛,请自行兑调好值班工作;
3、请各年级组组织所有人员到赛场为比赛选手助阵,学校将统计各年级组的参与率,纳入年级组考核。
4、学校将安排一台中巴车晚上7:00在校门口送老师们到比赛赛场,请需要乘车老师准时到校门口乘车,比赛完后,请自行联系车辆回家。
晋级复赛各小组选手对决安排:
男子组(第一赛场)
姓名组次
女子组复赛第一轮(第二赛场)
姓名组次
女子组复赛第一轮(第三赛场)
幼儿园各类比赛活动策划案篇五
为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能,促进学生全面素质的提高,丰富学生的课余生活,使校园充满欢乐和生机,扩大学生的音乐视野,增进学生的音域知识,使学生在潜移默化中提高艺术修养,并培养学生的团结合作精神,学校决定在全校选拔一批学生组建校合唱队。
我校现有学生74人,其中女生24人,大多数学生热爱生活、积极向上; 教职工9人,年轻教师占45%.学校整体业余素养要求较高,发展空间较大,因此,组建学校合唱队,既有利于全校师生艺术素养的提高,又符合学校发展规划。
本学期活动的主要内容是对学生进行声音和气息的训练,掌握几首难度比较大的合唱歌曲,由于学习任务紧张,所以一周只能安排两次训练,这对于合唱训练来说时间是远远不够的,要想在有限的时间内取得良好的学习效果,就要有科学有效的训练方法和计划。
1.基础训练,气息、发声的方法,音准训练等都是至关重要的,只有这些基本的技能提高了才能提高学生的表现能力。
2.作品的选择应由易渐难,不宜多,但求精,挑选一些好听又容易上口的歌曲。
1.教育学生严格遵守训练纪律,保证训练时间。
2.听赏一定的童声合唱曲,感受合唱艺术的美妙。
3.训练学生掌握一定的合唱技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。
4.采取“走出去,请进来”的方法,虚心向别人请教,不断提高演唱水平。
5.合唱队设有队长和声部长,有队长和声部长协助老师来进行日常的组织考勤工作。
6.由于合唱队的声音是否优美好听取决于所有合唱队员的共同努力,因此,每个合唱队员都应该有团结合作的精神,对于每次的排练都不能无故缺席。
7.训练时间:每星期一、三下午第六节课。
幼儿园各类比赛活动策划案篇六
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。为此,我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,提供一个勇敢展现自我的舞台,从而提高幼儿各方面能力的综合发展。
1.能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。
2.能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
3.能认真倾听别人的讲述。
评价表、故事台(台面、话筒)、奖品若干、横幅
大班幼儿
xxx
20xx年x月活动室
1.内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2.技巧要求:
(1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。
(2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。
(3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。
3.时间要求:3~5分钟
1.幼儿入场并按指定的位置入坐。
2.主持人开场并介绍活动规则。
3.按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4.公布比赛成绩并颁奖
本次活动设特等奖1个,一等奖2个,二等奖4个,三等奖10个。
开场:当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候;当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候;我们梦想着,我们愿望着,我们期盼着,我们祈求着,(合)一起走进童话的世界,尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事,让故事陪我们成长!
颁奖:
亲爱的小朋友们,紧张的时刻到来了,下面我宣布比赛结果,获得特等奖的是:xxx获得一等奖的.是xxx获得二等奖的是xxx获得三等奖的是xxx让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们!让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友,希望小朋友们再接再励,争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束!谢谢大家!
幼儿园各类比赛活动策划案篇七
为庆祝中华人民共和国成立70周年,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境,促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。我校将举办“迎国庆诗歌朗诵比赛”,具体活动通知如下:
各班选拔15~20人参加学校比赛,鼓励全员参与。
9月28日前,各班将参赛题目报少先队部。
歌颂伟大的祖国、伟大的党,歌颂家乡、亲人感情的诗歌、散文及古今诗词均可。
比赛时间为xx年9月30日上午8:30。
比赛地点在学校操常
1、朗诵形式不限(建议在集体读中能有个人读,或男女分读的诗歌朗诵形式,会有加分)。
2、朗诵时间不超过5分钟,自备配乐带。
本次朗诵大赛设一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名及优秀奖若干。
为、凌、詹、霞、邓、邝、江、昌(统计员)
望各年级各班积极组织,把这项工作做好。
幼儿园各类比赛活动策划案篇八
为了培养幼儿的艺术素养,提高幼儿的歌唱水平,支持和鼓励幼儿大胆地表现自己 ,增强幼儿的自信心。我园将于x月x日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛,活动方案具体如下:
大班每班2名幼儿,中小班每班1名幼儿。(各班以幼儿自愿报名原则,先在班上举行比赛,获胜者再选送参加幼儿园的比赛)
20xx年x月x上午
xxx
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目,歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样:独唱(可以配伴舞)。
4、比赛时一律使用cd或vcd伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排,请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
1、评委:各班班主任、园长
2、评分标准:
歌曲内容(10分):内容健康、积极向上
舞台形象(10分):衣着整齐、精神饱满
演唱技巧(50分):音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
舞台表现(30分):表情丰富、动作表现有感染力。
幼儿园各类比赛活动策划案篇九
1.体验中动物们唱歌比赛的乐趣。
2.喜欢模仿小动物的叫声。
3.学习词语:轻、响、快、慢。
1.磁带,小小台。
2.小白兔、小鸡、小鸭、小羊、小狗、小猫的立体木偶一套。
1.谈话引出课题,激发幼儿兴趣。
教师:今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛,小白兔是评判员,我们一起来看看吧!
2.出示小动物木偶,并完整听录音欣赏一遍。
教师:小动物来参加唱歌比赛了,看看有谁啊?
“叽叽叽,叽叽叽,大家好我是小鸡!”(出示小鸡木偶)
“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,大家好我是小鸭!”(出示小鸭木偶)
“汪汪汪,汪汪汪,大家好我是小狗!”(出示小狗木偶)
“咩——咩——咩——大家好我是小羊!”(出示小羊木偶)
“喵,喵,喵,大家好我是小猫!”(出示小猫木偶)
你们想谁会得第一呢?那么,就请听《唱歌比赛》。
3.教师提问,请幼儿模仿小动物的叫声,并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
提问:小鸡是怎样唱歌的?唱得好吗?小白兔是怎么说的啊?
小鸭是怎么唱歌的?唱得好吗?小白兔是怎么说的啊?
小狗是怎样唱歌的?唱得好吗?小白兔是怎么说的啊?
小羊是怎样唱歌的?唱得好吗?小白兔是怎么说的啊?
小猫是怎样唱歌的?唱得好吗?小白兔是怎么说的啊?
4.再次完整的欣赏(教师边讲述边操作木偶)幼儿讨论。
教师:为什么小猫得了第一名啊?(提醒幼儿说出:唱得不快也不慢,声音不小也不大)
5.教师和幼儿一起歌唱,活动结束。
教师:今天我们也用不快也不慢,不小也不大的声音来唱首好听的歌曲好吗?(放音乐磁带)