会计专业建设方案(热门18篇)

时间:2023-11-30 13:58:47 作者:文锋 会计专业建设方案(热门18篇)

建设方案应该具备灵活性,能够在实施过程中根据实际情况做出调整。下面是一些经典的建设方案示例,它们具有可行性、科学性和创新性,希望能够为大家提供一些参考和借鉴。

职中专业建设方案范文

学校围绕专业化、职业化、信息化的师资培养目标,通过培训,使新教师顺利启航,老教师进一步提高教育教学能力、专业技术能力、职业指导能力,让教师在岗位上学习和实践,切实提高办学质量和办学品位。

学校的教师培训贯彻落实理论与实践相统一的思想,坚持按需培训,学用一致的方针。本年度共组织参加区县级培训专任教师149人,比上年增加17人;参加市级培训专任教师35人,较上年多9人;参加省级培训教师78人。具体培训情况见表3-1。

2021年。

2022年。

增减情况。

参加区县级培训专任教师数(人)。

132。

149。

参加市级培训专任教师数(人)。

参加省级培训专任教师数(人)。

115。

-37。

【案例3】邀请小河职中来校共话教学质量提升。

为努力提升学校教学质量,有效促进教师专业成长,聚焦高效课堂实践,引领教师全面发展,12月9日,学校特邀四川省赵晓鸿名校长鼎兴工作室成员、南江县桂家红名师工作室领衔人、南江县小河职中副校长桂家红,小河职中旅游专业部部长彭灵丽来校,为全体教师开展“回归教育本真共谋课堂革命”主题讲座并进行旅游服务与管理专业课堂教学切磋,在讲授里汲取新知,在竞“技”中择善而从。

讲座中,桂家红以独特的视角、专业的角度、朴实的语言和详实的案例同与会教师进行了教学设计与课题研究的深入交流,重点分享了赛事课题的选组选题与立项申报书的撰写,并强调教育科研是教师成长的不二法则。鼓励广大教师要立足新时代职业教育发展要求、改革热点以及学校教育教学实际问题开展研究,从校本微型课题开始研究,回答好“培养什么样的岗位能力”“需要什么样的专业素养”“教授什么样的课程内容”三个梯度问题,要求各教研组、专业部要成立科研团队,合理分工,分步实施,主动参与到各类赛事活动中去,在赛事中成长,在赛事中学习。

教学切磋中,彭灵丽老师通过小组化课堂教学,不断鼓励并引导学生进行团队协作与交流讨论,让学生在主动的思考与探究中理解《古代旅行游览的发展及其特征》;恩阳区职业中学教师杨甜则通过让学生参与教学设计过程,巧妙化进行课堂引入,增进师生的双向互动,让学生在分享与参与中掌握《旅游者的个人条件》。两位教师不同风格、不同教态、不同技巧、不同解读,令台下学生与听课教师在获取知识与经验的同时,如临一场精神上的饕餮盛宴。

此次讲座开展与教学切磋,极大程度地鼓励了学校广大中青年教师教学研究与教学改革的积极性,对各专业部探索职教课堂教学中的模式和方法、赛事赛项中的思路与经验都起到了进一步推动作用,是恩阳区职业中学构建现代课堂,深化课堂改革,实施慧质筑基工程的又一力举。

桂家红讲座。

为促使教师更好把握教学内容,有效防止教、学脱节,激发教师自我教学能力提升意识,密切拉近师、生关系,促进学校教务管理民主化、多元化、科学化,在每学年学校安排全体文化基础课(语文、数学、英语)教师与学生同堂同考,随科测验,切实感受学生应考心理与临场心态。师生同考、换位体验、切磋共赢的探索是学校教务的又一力创,并以此为契机,持续提升中职教育教学质量。

【案例4】师生同考换位体验切磋共赢。

为促使教师更好把握教学内容,有效防止教、学脱节,激发教师自我教学能力提升意识,密切拉近师、生关系,促进学校教务管理民主化、多元化、科学化,11月24日,学校特安排全体文化基础课(语文、数学、英语)教师与高2019级学生同堂同考,随科测验,切实感受学生应考心理与临场心态。

师生同考教师考场。

本次教师与学生同堂测验,意在让教师再次重温学生生涯,从做题中吸取经验,找出不足,更好地站在学生角度去总结、分析日常教学过程中出现的问题与不足,进而调整备考应对策略,优化教学设计思路,增强教学的针对性,以促进自身教学能力提高与专业素养提升,依实有据地对症下药,有的放矢地备课施教。

一线教学是主战场,师资水平是硬道理。一直以来,学校高度重视师资队伍建设,本次师生同考、换位体验、切磋共赢的探索是学校教务的又一力创,学校将以此突破为契机,继续深耕中职教育教学质量提升,为教师赋能,为学生护航。

教科室主任杨开勇在师生同考中答题。

学校鼓励教师参加各级教学技能竞赛和教学研究工作,促进教师专业成长。本年度学校教师积极参加教学能力大赛并有23人在市级教师教学能力大赛获奖。

【案例5】喜报!一等奖*1二等奖*3三等奖*2。

农学专业建设的方案目录

《中国大学评价》的本科专业分为a++、a+、a、b+、b、c+、c、d+、d、e+、e共11个等级。a++级学术水平最高,实力最强,e级最低。

a++级的定义是:1、将所有大学的同一个专业按得分顺序降序排列,得分最高的2%是a++级;2、每个专业的第1名是a++级。

下表是农学本科专业a++级学校名单,供考生择校参考(不含5个及以下学校设置的专业)。

本科专业排名校名等级学校数。

农学1中国农业大学a++68。

农学2南京农业大学a++68。

园艺1浙江大学a++93。

园艺2南京农业大学a++93。

植物保护1中国农业大学a++54。

植物保护2南京农业大学a++54。

茶学1浙江大学a++13。

种子科学与工程w1南京农业大学a++24。

设施农业科学与工程w1中国农业大学a++22。

草业科学1甘肃农业大学a++32。

林学1北京林业大学a++37。

森林资源保护与游憩1东北林业大学a++26。

野生动物与自然保护区管理1北京林业大学a++9。

园林1北京林业大学a++127。

园林2南京林业大学a++127。

园林3东北林业大学a++127。

水土保持与荒漠化防治1西北农林科技大学a++21。

农业资源与环境1西北农林科技大学a++51。

农业资源与环境2南京农业大学a++51。

动物科学1中国农业大学a++79。

动物科学2南京农业大学a++79。

蚕学1浙江大学a++10。

动物医学1南京农业大学a++62。

动物医学2中国农业大学a++62。

水产养殖学1中国海洋大学a++49。

海洋渔业科学与技术1中国海洋大学a++9。

热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------。

一.填志愿,学校为先还是专业为先?

一本院校里有名校、一般重点大学,学校之间的层次和教育资源配置,还是有较大差异的。在一本院校中,选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校,但没能进入自己最喜爱的专业,你还可以通过辅修专业等方式,来完善学科知识结构。而且,如今大学生就业专业对口的比例越来越小了,进入一所积淀深厚、资源丰富的学校,有助于全面提升自己的素质与能力。

二本院校中,大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好,以专业为导向来选择学校。

二.如何看待专业“冷门”“热门”?

专业的热门与冷门,随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业,看起来热门,许多学校都开设,招收了许多学生,导致若干年后人才过剩。有的专业,在招生时显得冷门,但毕业生就业时因为社会需求旺盛,学生成了“抢手货”,而且个人收益也不错。家长可以帮助学生,收集多方信息,对一些行业的发展前景进行预测,带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时,学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业,有兴趣才能学得更好,日后在就业竞争中脱颖而出。

高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的,专业内容变得更宽泛一些,此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的,这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业,录取分数线可能会在校内处于较低分数段。

三.高考咨询问些什么?

4月下旬起,各高校招生咨询会此起彼伏,密度很大。为了提高现场咨询的效率,咨询前不妨做些“备课”,在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。

比如对高校办学条件和水平,有了比较才有认识。从高校隶属关系看,既有国家部委所属院校,也有省市所属院校。隶属不同,经费投入、招生范围等也有所不同。目前,全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校,而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外,还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少;作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少;博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审,在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多,其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。

在正式咨询时,再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵,包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况,以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中,录取分数线情况应掌握近几年的数据,参考其趋势变化。

四.20热门专业排名前十名:

1、电子与信息类:电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。

2、外语类:外贸英语、小语种。

3、法学类:法学、社会学、治安学、侦查学。

4、机械类:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。

5、土建类:建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。

6、会计类:会计学、财务管理。

7:中文类:对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。

8、医学类:临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。

9、环境、心理类:环境科学、生态学、心理学、应用心理学。

10、工商管理类:工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。

好就业专业:据统计,排行前十的专业。

一,同声传译。

同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才,随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现,需要越来越多的同声传译员。

同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的,是按照小时和分钟来算的,现在的价码是每小时4000元到8000元,相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多,这一行肯定吃香。

二.3g工程师。

据计世资讯发布的相关研究报告称,估计国内3g人才缺口将达到50万人以上,由于目前3g人才比较少,尤其是复合型人才奇缺,预计4年之后3g工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看,在无线增值服务行业里的'一些精通2.5g技术的人才年薪都在10万元左右,中国已经进入3g时代了,这些人才的收入应该会更高,业内人士表明。

三.网络媒体人才。

目前,类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右,中等职位的收入都在8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候,从业人员会有一个更好的回报,目前,不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。

四.物流师。

物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示,目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%,许多物流部门的管理人员是半路出家,很少受过专业培训。据相关人士透露,对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元。

五.系统集成工程师。

据悉,一名刚刚毕业的学生,毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元,用户对系统集成服务的要求不断提高,从最初的网络建设到基于行业的应用,在到对业务的流程和资源策略的咨询服务,未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。

六.环境工程师。

相关资料显示,目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人,其中技术人员有8万人,按国际通行的惯例计算,我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右,据悉,随着国内房地产行业发展,国内园林设计师,景观设计师的月薪都在七八千左右。

七.精算师。

农学专业建设的方案目录

尊敬的领导:

您好!

展信请接受我诚恳的谢意,因为这代表您给了我迈向成功的机会也给了解莫大的鼓舞,希望这封自荐信能给您带事有价值的信息,祝愿本次招骋成功!也期盼我应骋成功!

我于1984年5月29日出生在平利县一个普通的农村家庭,血管里流着泥土的芳醇和农民的憨厚,也教了我遇事沉着态度和办事执着的原则,家庭的贫困,父母的期望,社会的竞争是我学习的动力,十几年的寒窗学涯,我所学到的知识是:自信、沉着、冷静、创新、顽强、乐观、宽容;体会最深的一句话:天下无难事,只怕有心人,正确的方法+对事的冷静执着=成功!

五年紧张而充实的大学生活即将落下帷幕,我已从幼稚走向成熟,正携带着学到的知识和年轻人的满腔热情与梦想,自信地等待社会对我的评价,爱好广泛是我有充实大学生活的前提,为求全面素质的提高,在认真学习专业课外,积极参加学校举行的各种活动,此外校图书馆、阅览室是开阔视野、丰富阅历的另一个场所。为了适应激烈的人才竞争,我已熟练撑握了office、photoshop、3dmax、cad等电脑操作技能;本人政治思想觉悟较高、集体荣誉感较强,能发挥个人特长为集体贡献,且有一定的艺术天赋,多次承办黑板报、手抄报、宣传板等,受到广大师生的一直好评,由于表现突出,我曾获“优秀团员”,“奖学金获得者”,“三好学生”,“优秀毕业生”等荣誉称号。另外我能如此自信的向社会推荐自己,注重社会实践也有一份功劳,在校间常利用节假日深入实践锻炼,曾做过导购、服务、促销、收银等实践。

最后谢谢你在百忙中垂注我的自荐信,给我莫大鼓舞;祝:业绩蒸蒸日上!

此致

敬礼

自荐人:本网。

日期:9月25日

会计电算化专业建设方案

会计专业是教育部确定的中职学校83个重点建设专业之一,中职会计电算化专业主要面向中小企业、服务地方经济,培养理论扎实、技能过硬,能在生产、服务第一线从事会计电算化操作、财务核算,具有持续发展能力的重诚信的应用型人才。

我国正处于经济快速发展时期,每年新增的营利经济核算主体和非营利机构对会计人才始终保持着旺盛的需求,会计人才需求量也一直排在各地人才市场需求的前十位。

以铜陵市来说,xx年参加会计从业资格考试的有4986人,xx年考证人数达5300人,xx年铜陵考区由省财政厅统一安排,组织开展多次考试,报考人数继续攀升。

同时,中小型企业特别是适合中职学生实际的私营中小型企业对会计人才需求也增大,兼之适合中职学生的中初级会计岗位群对人才学历层次要求趋于理性,企业更看重应聘者的专业性、实际动手能力与工作经验。

所以,我市会计专业毕业生的就业前景比较乐观。

目前,全国各省份中高职院校会计电算化专业积极以国家级、省级技能大赛为契机,认真探索会计电算化专业人才的培养方案,理实一体化的课程体系及教学模式改革,实训条件建设及专业团队建设等各个方面,深化会计电算化专业建设的内涵。

以浙江省为例,中职会计电算化专业已率先在课程改革、实训建设、技术比武等方面起了示范作用。

近些年,安徽省各中职学校也逐步与发达地区接轨,大胆创新人才培养模式,突出学生的技能培养。

但是会计专业建设相较于发达省市,仍然较为滞后。

以铜陵市中职中心为例,会计电算化专业虽是中职中心的传统专业,但是由于学校资源在各专业间的配置不均,实训条件落后,专业创新不足,教学模式陈旧,社会服务能力不高,学生就业前景不佳等原因造成了中职中心会计电算化专业建设缓慢的现状。

为了顺应时代的要求,培养社会需要的会计人才,我们应对会计电算化专业进行细致、全面的整体规划,深化内涵建设,旨在促进会计电算化专业长足有效的发展。

建立一支高效的教学团队,构建有效的校企合作机制,从而培养出职业道德水准高、职业判断能力强、综合业务技能全面的应用型会计后备军。

1.人才培养模式建设。

以服务为宗旨,以就业为导向,探索“理实一体”“校企共育”人才培养新模式。

第一,完善人才培养方案。

人才培养方案按职业岗位能力的要求制订,课程内容由岗位的知识和能力结构来确定,课程在人才培养方案中的位置,也是按岗位能力的形成过程来排序。

人才培养方案中应更重视专业技术课的.教学,在各类课程比例中,专业技术课比例要进一步提高。

第二,改革教学模式。

教学计划安排上,合理分配理论课和实践课的时间,加大实训课程比例;要求学生参加必要的社会实践。

课程教学内容方面,专业课尽可能使用仿真会计实训资料,按工作岗位开展教学。

教学活动主要在实训室进行,边理论边实践,实现理实一体化。

第三,建立重视过程的教学质量评价体系。

进行教学评价时,鼓励实习单位参与,可以通过对该专业在教学过程中是否突出了实践性、开放性和职业性以及对毕业生工作能力的判断来评价教学质量的高低。

过程控制包括教学准备过程、课堂教学过程、实训过程、顶岗实习过程、考核过程等过程的教学质量控制。

2.课程体系与教学内容建设。

第一,构建基于企业会计电算化岗位的典型工作任务的课程体系,革新课程内容。

把职业活动转化为工作项目,提炼典型工作任务,转化学习领域,形成课程体系。

开发以服务于中小企业的工作项目为基础的教学内容,实施以真实工作任务为载体的项目教学法。

重新构建的课程体系应体现:遵循“够用”原则,删减高层次的会计专业课程(如审计、财务管理等);加强erp沙盘模拟实训、会计综合实训、会计电算化实训;将会计从业资格证的考试内容纳入到教学计划中。

第二,改革教学方法。

结合项目教学法、案例教学法等教学模式,在虚拟的商业环境中,以学生操作为主,教师指导为辅,根据学习进程先设计工作任务,引导学生实现任务目标,提高学生发现问题和解决问题的能力。

第三,改革教学评价手段。

充分利用无纸化测试系统的学习功能和学习效果评价功能,专业课教师通过制题系统,及时更新实训和考试测评资料,弥补教学上讲授内容的不足。

第四,教材的选用与建设。

在专业课程教材的选择上,注重拓宽专业适用性,注重会计实训教材的选用。

积极开发校本教程,其实训内容采用真实的或仿真的模拟材料,使学生置身于真实业务环境中,最终达到实践教学的目的。

第五,以赛促教,以赛促学。

近年来,随着国家中职技能大赛的开展,职校积极响应,将学生的技能培养提升到一个新高度。

因此,职校应以技能大赛为契机,把日常教学与技能竞赛相结合,鼓励学生参加“会计电算化”“会计手工”等技能比赛。

3.实训条件建设。

第一,充分利用好现有的会计模拟实训室资源,制订实训岗位的岗位职责,建立实训室管理制度,使学生在实训过程中养成良好的职业习惯。

实训室的墙上可布置简明的工作内容和工作程序示意图。

第二,有条件的职校可建立“erp沙盘”实训室,加强企业认知实训。

第三,积极开发校外实训基地,为会计电算化专业学生分批次、分阶段,进而全部实现顶岗实习提供条件。

4.教学团队建设。

第一,鼓励专业教师下企业实践,会计专业教师从事企业兼职,选派优秀教师参加国培省培,从而实现“双师素质”教师的培养,将专职教师培养成兼备管理、经济、信息技术等领域知识,拥有财务业务一体化处理的综合技能,具有较强团队工作能力和创新能力的复合专业人才。

第二,通过提供执业资格考试帮助和制订奖励措施,鼓励教师取得会计职称证书。

第三,利用“名师工作室”“课题组”等平台为教师的专业化成长助力,以老带新,梯队培养后备教研骨干。

第四,聘请企业会计做兼职实训指导教师。

对兼职教师进行教学理论、备课方法、教学组织的培训,提高其教学能力。

5.社会服务功能建设。

职校除了培养在校学生,也应承担社会培训任务。

职校可积极利用现有资源,建立会计从业资格培训中心,提供会计职业方面的相关培训业务;同时可借助师资优势为中小企业提供财务咨询服务,帮助企业解决财务方面的有关问题。

四、结语。

综上所述,职校的会计电算化专业应立足于专业实际,围绕市场需求和区域经济发展科学定位,不断深化专业建设内涵,为社会培养熟练应用财务软件的应用型人才,服务于中小型企业及地方经济。

参考文献:

[1]杨晓华.基于就业导向的学生职业能力框架构建——以高职会计专业为例[j].财会通讯(学术),(9).

[2]杨博.浙江省中等职业学校会计专业课程设置优化研究[d].金华:浙江师范大学,2006.

[3]韩凯,蒋洪平,党辉.基于工作过程的会计电算化专业建设探索与实践[j].科学大众,2009(7).

农学专业建设的方案目录

一、现代农艺技术专业教学标准。

(一)专业名称及代码..............................................(1)。

(二)招生对象与学制..............................................(1)。

(三)培养目标....................................................(1)。

(四)人才规格....................................................(1)。

(五)职业领域....................................................(3)。

(六)课程设置及教学要求.........................................(3)。

(七)教育教学活动时间安排......................................(11)。

(八)课程设置与教学安排.........................................(12)。

(九)成绩考核.....................................................(18)。

(十)说明........................................................(18)。

二”现代农艺技术专业主干课程标准...................................(19)。

《植物生长与环境》课程标准.....................................(19)。

《农业生物技术》课程标准.......................................(22)。

《植物保护基础》课程标准.......................................(26)。

《农业科学实验与新技术推广》课程标准.........................(30)。

《农业机械应用技术》课程标准..................................(33)。

《现代农业设施》课程标准.......................................(38)。

《农产品营销》课程标准.........................................(41)。

《农作物生产技术》课程标准(农作物生产经营专门化方向)......(45)。

《农作物生产技术》课程标准(经济作物生产经营专门化方向)...(49)。

《农作物生产技术》课程标准(农作物病虫害防治专门化方向)....(54)。

《农产品贮藏与加工》课程标准(农作物生产经营专门化方向)....(59)。

《农产品贮藏与加工》课程标准(经济作物生产经营专门化方向)……(63)。

《农作物有害生物防治技术》课程标准............................(67)。

《农药使用与经营》课程标准.....................................(70)。

三、现代农艺技术专业设置标准......................................(75)。

(一)师资队伍.....................................................(75)。

(二)教学文件.....................................................(75)。

(三)教学管理....................................................(75)。

(四)教学条件....................................................(76)。

农学专业建设的方案目录

如若个人简历失去了原本的运用效果,那么这些简历的书写者想要被招聘方认可也是一件非常困难的事情。但我们在对诸多书写出优质简历的求职者进行分析后,却能够以一种展现形式的效果推动更多的.人创作出优质简历。

要知道有把握的书写简历,求职者才可获得心仪工作,动辄上千或者数百字的叙述虽然能够使个人简历看起来比较出色,并且将求职者想要表达出来的含义尽情的显现出来,但这种简历本身来看便是不应该出现的,因为我们在进行自我的表达时,还需要考虑到招聘方是否会对这些求职简历认可,所以求职者在考虑到招聘方的态度后,便不应该将这般类型的简历书写出来。

下面是小编和大家分享的计算机网络管理工程师简历范文,更多内容请关注(/jianli)。

个人信息。

两年以上工作经验|男|22岁。

居住地:上海。

电话:

最近工作。

公司:上海xxxx园艺有限公司。

行业:农业/渔业/林业。

职位:农艺师最高学历。

学历:大专。

专业:农学。

学校:上海交大农学院。

求职意向。

到岗时间:一周以内。

工作性质:全职。

希望行业:农业/渔业/林业,建筑/建材/工程。

目标地点:上海。

期望月薪:面议/月。

目标职能:园艺师,农艺师。

工作经验。

/9--至今:上海xxxx园艺有限公司[1年3个月]。

所属行业:农业/渔业/林业。

技术部农艺师。

工作职责:

1.苗圃管理、温室管理、绿化养护。

2.室内摆花的花卉采购,摆放位置安排,租赁价格商定,租赁合同的签订等。

3.绿化养护技术指导,现场人员安排等。

4.绿化工程的图纸设计审核,参与工程报价,苗木采购,施工管理等。

/7--2009/9:xx苗圃[1年2个月]。

所属行业:农业/渔业/林业。

农业/渔业/林业。

工作职责:

负责苗圃的生产管理,生产花卉种苗、盆花以及年宵花等。参与苗木购销,田间管理。为xx集团生产2万株海棠苗,成功按时按质交货,受到客户好评。

教育经历。

2005/9--2008/7上海交大农学院农学大专。

语言能力。

英语(良好)听说(一般),读写(一般)。

上海话(精通)听说(精通),读写(精通)。

英语等级英语四级。

培训经历。

2009/4--2009/5上海林业局林木良种推广参加上海市林木良种推广培训学习。

证书。

2006/1大学英语四级。

2006/5驾驶执照c1驾照。

自我评价。

2年多的花卉苗木栽培、育种、病虫害防治等经验,熟悉上海花卉苗木的市场。

有大型住宅区的绿化施工、养护经验。

会计电算化专业建设方案

专业建设是中职学校一项重要的教育教学改革,决定着学校人才培养的质量与办学特色。

由于会计电算化是一门新兴的边缘性学科,人们对其认识存在一定误区,导致会计电算化专业建设在中等职业学校中存在着诸多问题。

1.1专业课程体系重理论轻实践。

当前,关于中职会计电算化专业教材版本很多,其知识的整体构成大致相同,但就课程体系设置来看,基本上是重理论轻实践,未能将实践落到实处。

教师授课时往往以考证为教学目标,侧重于基础理论教学,授课内容与实际应用无法接轨,导致中职学校培养的学生与用人单位的需求脱节,学生毕业后需花很长时间才能适应工作。

此外,中职学校会计电算化专业不仅普遍缺乏实用性、针对性强的实训校本教材,而且校本教材往往滞后于最新财务知识和技术,难以跟上行业发展,导致不少中职会计电算化专业毕业生在就业时因无法胜任会计工作而改行从事其它工作。

1.2缺乏有实际工作经验的专业教师。

会计电算化的课程性质要求教师要同时具备会计知识和信息技术应用能力。

然而,中职学校普遍缺乏“双师型”教师,专业课教师基本上是由学生角色直接转换为教师角色,缺乏工作经历,没有会计岗位的实际工作经验,不具备熟练操作会计软件的技能,所学专业理论知识没有在社会实践中升华,无法深入挖掘课程内容,导致所讲内容不能展开与迁移,学生学习兴趣难以持久。

教师在教学过程中或是只针对电算化考证需求,纯粹为学生拿证考试而教学;或是以完成教材教学内容为任务,照本宣科,不联系社会实际,无法做到理论与实践的有机结合,很难调动学生的学习热情,不利于技能型、应用型人才的培养。

1.3忽略学生主体地位的教学模式。

在现阶段的中职课堂教学中,许多学校采用的还是片面强调灌输方式的教学模式,重视教师的主导作用,忽略学生的主体地位。

以教师为主体的填鸭式的课堂授课方式,忽视了学生操作能力的培养,将教学内容固定化,削弱了学生自主学习的能力,扼杀了学生的创新能力。

甚至一些实训教学竟然也以教师讲述为主,并辅助以一些简单动手操作。

如上机填制凭证和模拟做账,学生只停留在已编制好的原始凭证来填制记账凭证、登记账簿,根本无法了解财务制度的流程。

虽然也能开展“教、学、做”一体化教学,但仅以软件使用流程为主,停留在软件流程操作的表面技能教学,导致学生实践操作能力差,虽能应付考证的实操试题,却无法挑起会计电算化工作的大梁。

1.4专业实训基地建设不尽如人意。

由于受课程的课时安排、学校实训场地限制以及其它因素的制约,目前许多中职学校仍然无法按照“重基础、宽口径、强能力”的原则调整课程设置,导致企业招不到高素质的应用型人才。

无法充分利用校内实训室和校外实训基地,不能激发中职学生的学习热情,不能有效提高他们的动手实践能力,无法实现学生就业时与会计工作岗位的“无缝衔接”,严重制约了中职会计专业的可持续性发展。

家政服务专业建设方案

家政服务有限责任公司(家政服务部)是一家新成立的公司,目前采用的经营方式为“中介式”,随着公司业务规模的扩大逐步转型为“员工制”,提倡以人为本的优质生活新理念,为人们提供高质量、全方位的家政服务。包头市家政、保洁服务每年有近亿元人民币的市场需求,但是,目前家政、保洁人员普遍素质较低,家政、保洁专业知识少。因此,我建议通过建立培训部来解决此问题。建立各社区的营业网点来扩大公司的市场份额,争取更为广泛的潜在客户群。

公司应注重短期目标与长远战略的结合,中长期目标将逐步拓宽高级家政服务及大型项目商业保洁的市场领域,涉足社交礼仪、家庭秘书、幼儿智力开发、涉外服务、家务管理、接待客人、特色营养、护理知识、安排家庭宴会、宠物服务、大型项目商业保洁等方面……形成以普通家政为基础,高级家政、大型保洁为特色的多元化经营的大型连锁性公司。

在从事家政、保洁服务的人员中,像运动健康咨询、家庭专业医用护理、营养师等高级家政从事人员数量几乎是空白,因此,家政、保洁将就这一切入点推出高级家政服务进入市场。

公司将在全市逐步设立社区营业网点,第一年,先行建立大区制,每个区设服务站一个,到第三年力争成为全市家政、保洁行业三甲企业,后逐步向周边地区辐射。第五年,树立起包头市全新的家政、保洁行业领头人形象。

在建立大区制,每个区服务站设立后,可开始逐步的转型为加盟连锁形式,吸纳更多的小型的、非正规的加盟商,以利于扩大公司规模及市场占有率。网点由加盟合作者出资,合作者只有经营权,总公司统一管理、核算,每年支付网点赢利的50%作为投资回报。

家政、保洁服务公司下设总经理,市场部(负责业务拓展),财务部(归总公司财务统一核算),人力资源及培训部(负责人员招聘、管理、培训等事宜,招聘培训高级家政人才可以直接联系市、区人才市场)。

1.家政公司服务内容一览表:

培训婴儿看护(普通/高级)---市妇幼保健院业务合作。

幼教---市妇幼保健院业务合作。

宠物服务---宠物医院合作。

传统家庭卫生打扫。

婴幼儿看护(含胎教、婴儿按摩、膳食营养、幼教等---市妇幼保健院业务合作。

高级运动健康咨询。

理财咨询---专业理财师(银行、保险、投资合作)。

法律咨询---律师事务所合作。

家庭专业医用护理---社区、专业医院。

宠物服务(含防疫、代管等)---宠物医院合作。

家庭医生---社区、专业医院。

大型大型项目的商业保洁。

2.目标市场。

从服务的内容来看,我们服务的对象是面向社会各个收入阶层的家庭。但是,在高级家政服务这个服务领域,我们还是把目标市场重点放在中高收入的家庭。

3.竞争状况。

易能公司中介公司。

优势。

1.人员素质高。

2.高级服务的市场潜力大。

3.公司经营规范。

4.对客户负责。

5.员工有劳动保障1.公司承担风险较小。

2.已经占有了一部分市场份额。

劣势。

人们对高级家政服务的观念有待转变。

1.人员素质、服务质量没有保障。

2.没有高级家政。

3.公司经营不规范。

4.没有员工的劳动保障。

4.市场进入与市场扩张。

要想在市场上立足需分为以下几个阶段:

在打入市场前,需要先对市场进行全面的调研和分析,弄清客户的需求,调整服务内容和价格。然后在不同城区的高档小区中租房(底商优先),创办服务部。同时根据已经定好的服务内容进行员工的招聘和培训。

培训过后,公司开始要打入家政市场。为了赢得第一批顾主,建议公司先在全市几个人员较为高档的小区搞一个员工一天的免费试用的活动。活动期间,我们的员工将以最佳的精神面貌,为顾主们免费提供高质量的服务。让人们知道、了解、接受。活动过后,如果顾主认可我们的服务,就可以按着公司已经制订的价格,正式开始聘用我们的员工。这样,公司既开辟了市场,又能通过顾主和别的人群之间的联系起到宣传的作用。赢得了第一批顾主,我们就开始向其他的社区宣传我们的服务。每个大区服务站经过一年的发展,当下辖服务网点到达或超过5个以上时,公司进入暂时稳定发展期。

大型项目商业保洁则需业务部专人逐步拓展,积极联系学校、医院、商场、工厂、办公楼宇等大型项目,推出整体保洁、维护服务。

5.发展战略。

1)初期(1—3年)。

以优质、周到的服务挤占传统家政的市场分额,以特色的服务占领大部分的高级家政服务市场,建立自己的品牌,累积无形资产;收回初期的投资,加大宣传力度,准备扩大经营范围。

第一年、第二年:

服务进入市场,提高公司的知名度,树立品牌形象。

逐步建立经营网点。

挤占传统家政服务的市场,打开并初步占领高级家政服务的市场;。

累计客户约达到1000户,大型项目客户5户。

第三年:

提升品牌形象,增加无形资产。

增加网点数量,继续扩大市场分额。

累计客户约达到1500户,大型项目客户10户。

服务基本成熟,重点挖掘新的服务项目,拓展市场。

2)中长期(4—6年)。

进一步完善和健全营业网点。

重点开发新的服务项目,拓展服务领域,实行多元化经营战略。

市场占有率居于主导地位。

巩固、扩展全市的家政市场。

建立其他城市的营业网点。

学校品牌专业建设的实施方案

以科学发展观为统领,以《河南省义务教育办学基本标准评估表》为指导,以全面实施素质教育为核心,逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意的教育。

二、建设目标。

总体目标:通过本期的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅度提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。

具体目标:

(一)办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。

(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持以法治校,实施科学管理,努力提高管理水平。

(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,优化教师队伍,促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修,打造专业化教师队伍。

(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。

三、具体规划。

(一)具体规划。

学校3月新置液晶电脑20台,专用教室建设更加规范、标准,教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标。力争到20xx年底,完成操场的改建工程,新建厕所全面竣工。

(二)阶段推进目标。

标准化学校建设工程从20xx年2月底启动,至20xx年12月结束。共分三个阶段进行。

第一阶段(20xx年2月)。

1、对照标准化初验结果,查找问题。

第二阶段(20xx年3月——20xx年6月)。

1、新置液晶电脑20台。

2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育器材室。

3、按规定标准配齐教学仪器,配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。

4、改善学生住宿条件,达到一人一床。

第三阶段(20xx年7月——20xx年10月)。

1、完成操场的改建工程。

2、新建厕所全面动工。

3、扩大运动场面积。

四、保障措施。

(一)观念保障。

校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵,切实精髓,在全校教师中间进行充分的动员与宣传,使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义,进而创造规划实施的良好舆论氛围。

(二)组织保障。

学校将具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责,相关管理人员具体落实的层级落实体系,由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合,并将工作推进情况纳入目标考核,细化分解、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位。

(三)队伍保障。

校长和教师是关键因素,在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点,进一步加强教师队伍建设。充分调动教师工作的积极性。

(四)办学保障。

一是深化课程改革,提高教育质量。全面执行国家课程方案,落实国家各学科课程标准,开足开齐国家规定课程,开好地方课程和校本课程,搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色,树立新的课程理念并转化为教学行为,认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题,不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度,积极开展教学研究,不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理,全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为,引导学校注重内涵发展,立足本校实际,创办特色学校,提高学校办学水平,促进学生全面发展。三是深化评价制度改革,促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系,不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革,确保学生就近入学。

(五)投入保障。

一要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色,积极向上级相关部门申请专项拨款,做到专款专用,推进教师培训和仪器设备更新。二是积极向社会争取资金,并保证该项资金全部用于标准化学校建设。

范里镇中心小学。

20xx.2.19。

职中专业建设方案范文

从九十年代中期至今,中国教育发展风起云涌,高等教育高速度地跨入大众化的发展阶段,给中等职业教育带来前所未有的挑战、压力和冲击。这给中职学校的教学工作带来了新的压力。中职学校的教学工作需要不断地挑战自我,需要不断加强。笔者将企业的“5s管理”运用到了日常的专业课教学中,收到了较好的效果。

一、5s管理背景。

中职学生是一群特殊的群体,相对普高生来说,他们缺乏良好的行为习惯,动手能力也弱,而且缺乏耐心。中职学校的教学质量评定是以企业用人的需要和满意程序来鉴定的,企业认为有用的人就是中职学校要培养的人。从企业对中职毕业生就业的反馈信息来看:企业需要的毕业生要爱岗敬业、吃苦耐劳;要有较强的组织纪律性、责任心和较好的工作态度;要有良好的自我发展能力、学习能力和学习习惯;要有良好的动手能力及应变、创新能力;要有良好的团队合作意识等。为了更好地对接企业,为了使我们的毕业生能够更好地服务于企业,让企业满意,因此我们很有必要在日常的专业课教学中运用“5s”管理模式进行教学。

二、5s管理内涵。

“5s”是源于日本的一套管理方法,它包括整理(seiri)、整顿(setion)、清扫(seieso)、清洁(seiketsu)、素养(shitsuke)等五项内容。由于它们在日语的罗马拼音中,均以“s”开头,故简称“5s”。它是现代企业中的一种先进管理模式,是通过规范的现场管理来提升员工的素养,从而提高工作质量和效益。

1、整理:就是区别要与不要的东西,工作场所除了要用的东西以外,其他一切都不放置,目的是将“空间”腾出来活用。

2、整顿:就是使工作场所内所有的物品保持整齐有序的状态,并进行必要的标识。杜绝乱堆乱放、产品混淆、该找的东西找不到等无序现象的出现。目的是不浪费“时间”找东西。

3、清扫:就是使工作环境及设备、仪器、材料等始终保持清洁的状态。目的是保证工作场所干干净净,明明亮亮。

4、清洁:整理、整顿、清扫这三项的坚持与深入就是清洁,其要点是坚持和保持,不搞突击。实际上就是将上面3s的做法制度化、规范化。目的是通过制度化来维持成果。

5、素养:就是培养文明礼貌习惯,按规定行事,养成良好的工作习惯。这是5s的核心,没有人员素质的集体,5s就不能正常开展,即使正常开展也不能坚持。目的是提升“人的品质”,成为对任何工作都讲究认真的人。

在中职专业课教学中,推行“5s”管理,就是通过规范教室、实验、实训场所等现场、现物,创造一个干净、整洁、有序的学习环境,提高学习效率;同时使学生养成自觉自律的法纪意识和主动、创新、团结协作职业意识。我们的目标是:让优秀成为习惯,做优秀的职业人。

三、5s管理在中职专业课教学中的运用。

中等职业学校比较重视专业课的教学,为了能够充分调动学生的积极性、激发学生的学习兴趣,我们的专业课教学一般都采用“实践——理论——实践”的课堂教学模式进行。因此,中等职业学校的专业课教学以实践教学为主。在实践教学中特别适合引入“5s管理”模式。

1、教育宣传。

教育宣传的目的是要让每一位学生都明白什么是“5s管理”,清楚在专业课教学中引入5s管理的目的、意义,知道自己在做什么、为什么要做、应该怎么做、什么时候去做、谁去做等问题。当然,教育宣传的方式要多样化,教师不仅要在班级内进行宣传,而且还可以将5s的基本要求做成宣传画在教室或实训室进行张贴等。

2、成立“5s管理领导小组”

任何一项工作的开展,都需要有专人或领导小组负责,推行5s也不例外,5s管理领导小组成立的目的是为了在专业课教学中更好地促进5s管理模式的推进,通过制订周密、切实的计划来保证活动的开展,同时能够协调各部门开展工作,保证各个步骤落到实处。

3、具体实施流程(1)清理实训场地。

在推行5s管理前先对实训场地进行一次大清理,制定明确的标准:什么是必需的,什么是没用的,免得引起不必要的争论。

(2)明确摆放位置。

实训场地所有的东西一律进行编号,按照要求进行统一摆放,使所有的学生都能明确:什么东西,放在什么地方,放了多少。

(3)安排值日,制定清洁标准。

为了确保实训场地的清洁,责任到人,事先要排定值日表、画出值日区域以及制定出清洁标准,并且要把值日表、区域图以及清洁标准挂在人人都能看到的地方,使每位同学都能明确自己的清洁时间、地点、清洁内容以及相关的清洁要求。

(4)严格实训课的教学过程。

中职学校的专业课实训模块的教学是以学生为主、教师为辅、以就业为导向的教学模式,实训室就好比是一个单位的车间,再加上中职学生的自制能力相对较差,因此,在学生进入实训室之前必须制定出严格的实训要求,比如课前准备(允许带什么)、进入实训室的座位安排、实训的过程中出现问题如何处理、实训结束后的东西整理等。

(5)量化考核,监督检查。

将“5s管理”运用到专业课教学中,它的效果怎样,必须通过一定的量化评定,才能做出结论。因此教师更要制定合理的量化指标,通过严格的监督、评定,从而达到以评促管、以评促改。各个指标量化分级后,要全员参与,专人负责,明确责任,分步实施。教师要通过不同方式进行检查监督,如查阅记录、文件,现场观察,询问、座谈等,然后事实求是的打分,做出客观的评价。

4、注重学生素养的培养。

教师在整个实训的教学过程中要注重培养学生的素养,让学生养成严格遵守规章制度的习惯和作风,这是“5s”管理的核心。因此,在“5s管理”中,要始终着眼于提高学生的素质。通过规范实训场地、实训器材、实训工具等,营造一目了然的实训环境,培养学生良好的工作习惯,最终提升学生的品质,取得理想的实训效果。

结束语:

将“5s管理”应用于中职专业课的教学中操作起来并不难,只要制定出相关的制度,然后严格按照制度去执行,一定会有成效的。最终能使学生以“自我管理的原则、勤俭创业的原则、持之以恒的原则”为基础,从我做起、严以律已。相信学生在走入社会工作之前,必能具备基本的职业素质,相信企业也会很欢迎这样的毕业生。当然,“5s管理”是一项循序渐进的长期管理工作的理念,不能指望在短期内取得很大的效果,应该让这项工作从形式化、到行事化、再到习惯化,使“5s管理”成为每一个人日常工作学习的一部分,从而让中职学校的学生毕业后更受欢迎。

参考文献:

3、王茜·5s管理理论在高校教务管理中的应用·科技咨询导报·2007,

4、马金伟·浇议用“5s”管理在实践教学中培养学生的职业道德·素质教育论坛·2009年3月(总第102期)。

家政服务专业建设方案

(一)总体目标。按照省《放心家政行动方案》要求,结合我市实际,大力推进家政服务业专业化、品牌化、规模化、多元化发展。到2025年,全市家政服务人员职业道德和技能水平明显提升,培训家政服务人员6万人次以上、实现家政服务实训能力应培尽培,力争新增家政服务人员1万人以上、从业人员总量翻一番;家政服务行业专业化程度大幅提高,员工制家政服务企业县级覆盖率100%;扶持家政品牌企业做大做强做优,带动中小家政企业做专做特做新;诚实守信成为家政服务行业共识,家政服务企业和人员信用信息实现全量归集,全面推行家政服务员“一人一码(牌)”,家政服务消费更放心、更省心。

(二)阶段目标。20xx年,培训家政服务人员2万人次以上,培育5家员工制家政服务企业,推进中介制家政服务企业规范转型,员工制家政服务企业县级覆盖率达到80%以上;推行“一人一码(牌)”,积极组织推荐家政服务企业和家政服务人员参加省级星级认定。

2023年,培训家政服务人员2.2万人次;员工制家政服务企业县级覆盖率达到100%;继续推行“一人一码(牌)”,组织企业参加省级星级认定工作。

2024—2025年,持续推进各项工作,巩固提升工作成效。

1.强化技能培训。压实家政服务企业培训主体责任,将提高职业道德作为培训的必需内容,指导督促家政服务企业对新上岗家政服务人员开展以家政服务通识为主的岗前培训。统筹抓好人社部门职业技能提升行动、工会技能培训促就业行动以及妇联巾帼创业就业培训项目等,多渠道多形式开展以提升职业道德、服务技能为主要内容的继续培训,在岗家政服务人员每两年至少参加1次继续培训。推动岗前培训与就业挂钩、继续培训与技能等级认定挂钩。

2.组织技能竞赛。通过各类家政服务技能竞赛树立行业典型,展示行业风采,对符合条件的获奖人员,择优推荐参加五一劳动奖章、金牌职工、技术能手、五一巾帼标兵、三八红旗手(集体)、巾帼建功标兵、青年岗位能手等评选,提升家政服务人员的职业归属感和荣誉感。

3.拓展职业教育。支持宣城职院金皖嫂现代家政产业学院开设家政服务相关专业,支持我市中职院校、技工院校设置家政服务类相关专业,招生向家政、养老、育幼、健康服务等领域倾斜。免费提供省继续教育网络园区课程超市平台家政服务类课程。

4.开展等级认定。通过宣城市家庭服务业协会推动家政服务企业积极与开设家政相关专业的院校开展合作,组织院校教师和家政服务企业双向实践、推广实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度、研发创新服务项目等。健全完善新时代技能人才职业技能等级制度,积极推进家政服务人员职业技能等级认定,畅通家政服务人员技能成长发展路径。

5.推进产教融合。支持我市家政服务企业规模化、连锁化发展,建立宣城市家政技能人才就业培训基地,支持家政服务企业与宣城职院深度合作,支持“宣城金皖嫂家政产业学院”通过设立独立院形式,做大做强。引导探索开展“政府+院校+龙头家政服务企业”三位一体培训基地模式,联合开展订单和定向式人才培养和技能培训,打造宣城政校企合作示范项目和家政就业培训基地。

(二)壮大市场主体,推动家政服务业品牌化、规模化发展。

1.深化区域合作。发挥长三角家政服务联盟作用,支持市家庭服务业协会与沪苏浙等省份建立劳务供需合作机制,开展地域家政服务业交流合作。落实商务部等部门《家政兴农行动计划》,将家政服务业提质扩容同乡村振兴有效结合,提升家政服务业吸纳农村劳动力就业成效。

2.壮大市场主体。引导中介制企业向员工制企业转型发展,建设宣城市家政大市场,开展一站式家政服务供需对接,实现劳务输出、家政培训、家政孵化+就业、行业交流等多项功能。支持现有员工制企业提档升级,通过从资本市场融资、品牌输出、特许经营等方式扩大企业规模,拓展服务网络,下沉社区设立服务网点。

(三)强化信用建设,推动家政服务业规范化、标准化发展。

1.规范信用管理。依托商务部家政服务信用信息平台全量归集家政服务企业、家政服务人员基础信息和信用信息,按规定共享可公开的信用信息。建立家政服务企业、家政服务人员个人信用记录注册、跟踪评价和管理制度。有序建立家政服务领域信用“红名单”和“黑名单”。推广家政服务合同示范文本,规范家政服务三方权利和义务关系。明确家政服务项目清单,明码标价服务项目、服务内容。

2.健全标准体系。鼓励市家庭服务业协会和龙头家政服务企业在服务质量、服务保障、服务评价等方面研制家政服务地方标准、团体标准和企业标准,大力推动《家政服务信用档案建立基本要求》等行业标准实施,提升家政服务标准化水平。

3.推行亮码(牌)上岗。建立家政服务人员全员持证上岗模式,由家政服务企业组织家政服务人员在商务部家政服务信用信息平台登记基本信息,家政服务人员承诺填写信息真实无误并授权征信查询,信息审核通过后,系统自动生成二维码,按照“一人一码(牌)”,实现家政服务人员“上门亮码(牌)—客户扫码—评价”全流程闭环功能。

(四)鼓励服务创新,推动家政服务业数字化、职业化发展。

1.创新服务模式。探索建立便民家政服务圈,构建“政府+企业+社区服务”社区家政服务新模式,实行挂牌服务,推广“技能培训+推荐就业+家政服务”全链条家政社区服务模式。大力发展“互联网+家政”等新业态,推动家政与电商、养老、托幼、保洁、配送、助医等家政服务产业链融合发展。鼓励创新非住家的“点单式服务”“分时段服务”新模式,探索家政从业人员轮班制度,引领家政服务业职业化发展。

2.探索新兴服务。在抓好一般家政服务、育婴、养老、护理、保洁等传统家政服务提质扩容的同时,鼓励发展管家、理财专家、心理陪护、健康管理等新兴家政服务。支持家政企业引进长三角地区先进经验和管理模式。

(一)加大政策性资金扶持力度。各县市区要统筹使用就业补助资金、地方人才经费和行业产业发展经费等支持家政服务培训。严格落实省级有关政策,将家政服务相关职业(工种)和灵活就业人员纳入补贴性职业技能培训范围。提升员工制家政服务企业的覆盖率,对经认定的员工制家政服务企业按规定享受社会保险补贴、稳岗返还、职业技能培训补贴等政策。对符合条件的吸纳脱贫人口就业的家政服务企业,按规定落实失业保险稳岗返还、培训补贴、社会保险补贴、创业担保贷款及贴息等政策。落实省级对“优秀家政服务企业”“优秀家政服务人员”的奖励政策。

(二)实施税费优惠政策。各县市区政府要贯彻落实国家关于养老、托育、家政等社区家庭服务业政策,严格执行生活性服务业减税降费政策。重点支持家政服务龙头企业在城乡社区综合服务设施(场地)设立家政服务网点。

(三)提供金融保险支持。各县市区政府要建立家政服务企业融资“白名单”制度,鼓励金融机构为信用状况良好且符合条件的家政企业提供无抵押、无担保的信用贷款。鼓励家政服务企业为员工投保意外伤害保险、职业责任保险。

(四)落实相关保障措施。各县市区政府对在本地社区设置服务网点的家政服务企业,对其租赁场地不受用房性质限制,实行水电等费用居民同价。将符合条件的家政服务人员纳入住房保障范围。根据国家有关规定,落实家政服务人员体检要求。

职中专业建设方案范文

20__年,在党委、政府的正确领导和上级部门的大力支持下,重点项目站全体成员紧扣“项目攻坚”工作主题,明确责任、强化措施、狠抓落实,扎实推进项目建设,较圆满完成了各项任务,现将一年来的工作汇报如下:

一、多措并举,优化项目管理。

今年,我站优化项目管理,采取多种方法推动项目建设。一是细化分工,夯实责任。今年我镇全面铺开“4321”工程建设,为细化责任分工,保质保量完成项目目标任务,我站对每一个项目均明确专人负责,协调跟进项目进展,及时化解施工矛盾,并明确一名项目专干,分月、分季度上报和反馈项目进度,上传下达,及时发现并纠正问题。二是强化考核,紧抓落实。为贯彻落实“一线工作法”,提高工作效率,我站按照月考核计划安排,制定详细目标任务,细分到人,并以此作为月考核依据;制定项目进度牌,实时更新项目进度,制定详细的工程计划,实行工期倒排,确保项目进度。三是定期归档,强化管理。为加强项目资料管理,我镇专门明确一名资料员,负责收集和整理各大项目资料,分门别类,定期归档,确保资料完整性。同时加强项目手续站理,严格按照有关要求,完善项目手续,优化项目管理。

二、紧抓落实,推进项目建设。

今年,我镇实施“项目攻坚”战略,扎实推进各项项目建设,增强了镇域承载力,呈现了发展的蓬勃生机。一年来,我站紧抓落实,强化措施,实时跟进项目进度,优化项目施工环境,在项目建设上取得明显成效,成功迎接20__年下半年__市重点项目(企业)观摩活动,获得了领导的好评。

(一)荷文公路建设及两厢房屋立面改造项目。

荷文公路__江段全长约公里,贯穿我镇荆坪、大源两村。今年,根据工程建设需要,我站补拆房屋3户,补征土地50亩,迁坟30座,协调矛盾纠纷500余起,确保了工程顺利竣工。同时,为美化两厢环境,打造“如画长廊”我站配合住建局,完成了荷文公路沿线两厢500余户房屋外立面改造,包括:包括屋顶换瓦、贴墙裙、正立面真石漆、门窗刷漆等。

(二)大文公路提质改造建设。

今年5月,大文公路提质改造工程正式启动,对此我镇迅速行动,积极配合做好了交通疏导及分流工作,确保了施工期间交通顺畅,并向沿线企业、居民发放《关于维护大文公路__江镇段路面大修施工秩序的通告》,提高居民的理解与认识,营造良好施工氛围;协助大文公路提质改造六标段完成4个弃土区落实工作,共可容纳土方60000m3;调处矛盾纠纷70余起,确保了施工进度不受影响。

(三)__江镇片区棚户区改造项目。

项目计划总投资3500万元,批准改造户数600户,我站于20__年5月提前启动项目建设,现已完成第一期工程。项目高标准地完成了大文公路__江集镇段沿线500余户两厢房屋立面改造,包括:规范广告牌位置、增加空调机位、外墙清洗、裸露山墙面刷白等;完成2公里主街道路面(12米外)提质改造,铺设排水管道1100米,完善了集镇给排水系统,完成集镇高压电线以外的所有杆线移除入地,并新装交通信号灯系统和交通标志牌,划定了交通标线,实现了主街道宽敞整洁、道路通畅、设施完善、管理有序。

(四)三座大桥建设。

今年,我镇总投资约1050万启动了三座桥梁建设,包括槐树社区大车湾桥、集镇社区上码桥新建项目以及达坪村山下二桥拆除重建工程。目前上码桥已竣工,大车湾桥已完成主体工程建设,山下二桥正在进行主体工程施工。

(五)教师公租房及配套设施建设。

一是__江中学教师公租房项目。总投资225万,新建教师公租房30套,建筑面积约1074平方米,目前公租房主体工程已竣工,预计20__年2月前可全部完成并分配入住。二是__江中学、大圣学校公租房小区配套基础设施建设项目。总投资325万,其中大圣中学配套道路长220米,配套污(雨)水管道440米,电力线路30米及配电设施,__江中学配套道路长1200米,配套污(雨)水管道640米,电力线路20米及配电设施。目前大圣学校配套设施建设已完成,新建21套公租房全部入住,__江中学配套道路已完成设计、财评,正在进行招投标,其他配套设施正在实施中。

(六)__江镇110kv变电站建设。

__江镇110kv变电站位于集镇社区,全站总征地面积5834平方米,镇内共建设线路塔33个,工程总投资共计8000多万,我站主要负责项目征地以及施工环境维护等工作,工程于20__年9月2日开工,并于今年7月交付使用,满足了未来五至十年镇域经济社会用电需求。

(七)槐树片区开发。

我镇槐树社区汇源小区廉租房地段于20__年至间共出让48宗土地,现已历时7年,为进一步解决槐树片区开发遗留问题,妥善安置槐树片区建房,我站派专人负责处理此事,通过认真核对购房信息,邀请购房户座谈,目前购房户已对开发设计基本达成一致,我站已完成第一期土地平整,走土6566m3,截止目前,共安置7户,有13宗土地在建房屋。同时,我站对该片区未征收土地和未补偿部分建筑进行了核实并协商按标准进行征收,预计征收完成后,所出让的48宗土地将全部完成放样划地建房。

三、20__年工作思路。

项目建设是小城镇发展的动力之源,20__年,我站将以加快发展为主题,项目建设为重点,科学规划,积极推进集镇开发建设,主要项目建设包括:集镇片区棚户区改造二期建设、槐树片区开发、大文公路__江沿线(集镇段、山下段、渠城段)环境综合整治、老街及背街小巷提质改造、学校提质改造、山下二桥及接线道路工程等。

在新的一年,我站将严格按照要求,进一步完善集镇总规修编,科学规划镇域发展,加强镇域建设,提升集镇功能,扎实推进各项重点项目建设,确保项目建设更上新台阶。

家政服务专业建设方案

为贯彻xx省人力资源和社会保障厅《关于印发“xx家政”基层服务示范站、服务超市、产业园建设指引的通知》(粤人社函〔20xx〕94号)精神,推进我区“xx家政”基层服务示范站建设,结合我区实际,特制定本方案。

坚持以习近平总书记关于家政服务重要论述和对xx重要讲话、重要批示精神为指导,以“服务+培训+就业+调解”“一站式”家政服务企业为载体,开展我区基层服务示范站建设,并发挥其示范带动作用,为“稳就业”“保居民就业”提供有力保障。

建立部门协调联动工作机制,通过宣传发动、组织评审、网上公示等环节,从我区家政服务企业(企业名称应包含“家政”两个字)中“好中择优”进行我区“xx家政”基层服务示范站建设,原则上在人口集中、服务需求大、工作基础较好的街道、社区选择家政服务企业。“xx家政”基层服务示范站应在家政服务、技能培训、促进就业、调解维权、妇女权益保障等方面具有良好地示范带动作用。

组 长:

副组长:

专班成员由区人社局、区妇联相关业务部门负责人组成。具体成员为:区人社局劳动就业服务管理中心、就业促进股、职业能力建设股相关负责同志;区妇联相关负责同志。

办公室设在区人社局劳动就业服务管理中心。下设区“xx家政”基层服务示范站评审工作组,由专班成员组成,负责对申报单位提交的资料进行审核和组织现场评审。

(一)宣传发动。依托区人民政府政务网站及协调联系家政行业协会,面向社会公开申报基层服务示范站。申报单位需自行向区人社局递交申请材料。申请材料包括:“xx家政”基层服务示范站申请表以及相关佐证材料(一式两份)。

(二)组织初审。区人社局对申请材料进行初审,确定基本符合条件单位,提交区“xx家政”基层服务示范站评审工作组。

(三)现场评审。区“xx家政”基层服务示范站评审工作组到初审通过的单位开展现场评审,对申请单位的条件逐项打分(评分表详见附件2)。

(四)网上公示。根据“好中择优”原则,依分数高低顺序,确定拟认定为区“xx家政”基层服务示范站的单位,并在区人社局网站公示,公示期为5个工作日。

(五)召开会议。区“xx家政”基层服务示范站单位经公示无异议后,召开工作专班会议讨论研究,确定我区“xx家政”基层服务示范站单位。

(六)公布名单。由区人社局和区妇联联合发文,向社会公布我区“xx家政”基层服务示范站单位。同时授予“xx省惠州市惠阳区‘xx家政’基层服务示范站”牌匾。

(一)加强部门配合。专班成员要加强配合、协调联动,做到部门间对于“xx家政”基层服务示范站的基本数据共享、建设标准统一、认定标准统一、申请流程统一。

(二)加强信息报送。根据市人社局“xx家政”基层示范站进展情况定期报送制度,落实专人负责信息报送工作,及时总结报送“xx家政”基层示范站建设进度和经验做法。

职中专业建设方案范文

以来,我局全面贯彻落实县委、县政府有关重点工程建设总体工作部署,以优质服务为切入点,以规范施工为突破口,全力推动重点工程建设。围绕工程建设重点环节,建立健全工程建设长效机制,确实做到思想认识到位,措施落实到位,制度建设到位。20我局共负责两个重点工程项目:大道街景改造和大道西入口景观整治工程。

一、工程完成情况。

截至年7月上旬,大道街景景改造已顺利竣工,大道西入口景观整治工程也严格按工程进度要求顺利完成了方案设计和专家评审及拆迁户入室宣传动员任务。现将有关工程建设情况汇报如下:

二、主要工作做法。

(一)领导重视。

为确保重点工程的责任落实,我局成立了工程领导重点工作领导小组,负责对工程建设进行组织协调,督促落实。每个重点项目安排一名责任领导和二名具体办事人员。每一个工程都做了详细的工作安排,制订了实施方案,按要求制定任务进度表。重点工作领导小组定期或不定期组织督促检查活动,重点工程建设有序推进。

(二)规范工程建设项目决策行为方面。

严格执行投资项目审批、核准备案管理程序,规范项目决策,科学合理确定项目建设规模、工程造价标准,认真落实施工许可制度、开工报告制度。确保不出现未批先建、违规审批以及决策失误造成重大损失等突出问题。

(三)规范招标投标活动方面。

认真执行县纪委、发改委等部门印发的.关于招投标法律法规,以政府投资项目为重点,严格核准招标范围、招标方式和招标组织形式,未出现虚假招标、围标串标、评标不公、转包和违法分包等突出问题。委托专业招标代理机构代理大道街景改造工程招标工作。西入口整治工程设计也委托上海设计公司负责。招标活动在公共资源交易中心进行,招标活动公开、透明。

(四)加强工程建设实施和工程质量管理方面。

对工程建设质量进行全过程监管,管理骨干基本固定、职责明确,规范工程监理行为,明确质量标准,落实工程质量领导责任制。在大道街景改造施工过程中未出现工程建设项目标后监管薄弱、不认真履行施工监理责任、建设质量低劣和安全生产责任不落实等突出问题。聘请专业监理公司进行质量和安全监管。

(五)规范工程质量和资金监管。

严格落实政府有关工程管理要求,重大工程设计变更报重点工程领导小组审批,工程量增加等事项报分管领导同意,全面落实县纪委有关工作要求,重大物品采购和资金安排实行民主集中制的原则。工程签证和竣工验收严格按规范要求实施,未出现违规使用资金和工程严重超概算等问题。

三、存在问题。

城西两入口景观整治工程涉及到住房拆迁和征地工作,受乡镇换届影响,征地、安置工作进度慢。

四、下步工作打算。

积极主动,不能有丝毫懈怠,要做到持续改进常抓不懈。在工程建设领域继续严格按照“项目法人制、招标投标制、工程监理制、合同管理制、质量跟踪监督检查验收制、工程质量终身负责制”等六项法定制度进行,以更加完善的机制、更加有力的贯彻来保证工程建设管理。

学校品牌专业建设的实施方案

1、响应市教育局关于《“学习型学校建设工程”实施方案》的文件精神。

2、课程改革的纵深发展需要学校、教师在学习中发展,在发展中学习,以进一步促进教育改革与实践,全面提高教育教学质量。

3、构建学习型学校是学校实现可持续发展战略的有效途径之一。通过校本培训,以规划促学习,以机制激学习,提高教师的学习能力和创新能力,促进学校主动发展,努力办好让人民满意的教育。

二、主要目标。

坚持以教育与人的共同和谐发展为中心,以提升教师学习力、创新力和竞争力为目的,以树立教师终生学习观念为重点,以促进人的全面发展为根本宗旨,以全面推进校本研修为载体,推进教育教学改革和发展,使学校成为学习型学校、教研组成为学习型组织、教师成为学习型教师,建设一支政治坚定、业务精湛、与时俱进的教育队伍,为打造慈溪市教育品牌,办人民满意的教育,提供组织保证和人才支持,在学习型社会建设中发挥教育、示范、引领、辐射作用。

三、实施步骤。

第一阶段:xx年11月,宣传发动培训阶段。深化对建设学习型学校的认识,全面普及学习意识和终身教育理念,全面启动学习型学校建设工程。

1、健全学习网络,营造学习氛围。

通过大力宣传、科学引导和有效组织,营造人人是学习之人,时时有学习之机,处处皆学习之所的氛围。健全学习网络,建立“学习型党支部、学习型工会、学习型教研组、学习型办公室”等学习组织,树立终身学习、团队学习等学习理念,提高教师和学校的学习力、创新力、竞争力,使学习成为每一个教师的自觉行为,营造出学习型学校、学习型教师的形成、发展和完善的良好环境。

2、制定学习规划,促进自主学习。

结合学校实际,学校制定“学习型学校建设”三年规划。每位教师根据自身特点,在xx年11月底前制订三年学习规划。

第二阶段:xx-xx全面启动建设实践阶段。全体教职员工基本树立终身学习观念,大多数教职员工视学习为第一需要,学习型学校建设各项活动有序开展。

1、开展学校行政班子成员“五带头”活动和“六个一”校本研训活动。

学校行政班子成员“五带头”活动:即带头学习,每季度至少完成“1+x”学习任务,即自学一本政治理论书籍和若干本其它方面内容健康、有益身心的书籍;带头发言,在每次集中学习时作一次学习发言;带头上课,每年给本校教师上一次以上理论或业务辅导课;带头撰写文章,每年撰写一篇以上学习体会文章或调研报告;带头听课,每季度听一场专题报告。

推行“六个一”的校本研训活动:即每位教师每学期读一本教育理论专著、写一篇教学反思、写一篇教育叙事、写一个教学案例、上一节研讨课、完成一篇教学论文(或总结)。

2、以校本教研为抓手,继续开展学校教研组特色活动,让更多的教研组成为市名牌学科。

每学年初,学校根据本校实际制定好校本研修计划,报市教师进修学校后,按计划实施。每位教师一学年参加校本研修的时间不少于24学时。建立校本研修档案,学校及时填写《学校培训情况记录本》和《25中小学校本研修过程理登记表》,教师个人及时填写在《25中学教师“校本研修”教师培训记录表》。

教研组要按照市名牌学科要求,规范地有实效地开展一系列活动。

3、开展教师读书系列活动。

(1)学校每学期确定必读书1―2本。每学期组织教师读书交流会1―2次。

(2)加强学校图书室和阅览室的建设,充分发挥其作用,使之成为向教师开放的读书港湾。

(3)每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志,并要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。

(4)充分利用双休日、节假期,静下心来,好好读点书,诵经典,品名著,充实自我。

(5)在读书的基础上,要求养成写随笔习惯,每学期至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。

(6)积极开展读书成果交流展示活动,如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。

(7)开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。

第三阶段:xx年,评比总结再推动阶段。校内形成了有效的学习型组织,形成良好学习的学习风气和相互竞争的机制。在实践中积累了创建的经验,提升认识。

1、对学习型学校建设过程进行反思,进行归纳总结,表彰先进,推进下一轮创建工作。评比校“学习型教师”、“学习型教研组”、“学习型办公室”。

2、举办现场交流和研论会。

3、调整和制定新的建设方案。

四、组织与管理。

1、成立活动领导小组。

组长:××。

副组长:××。

组员:××××××××。

2、以学习型组织的建设促进教师个人的学习。党支部、团支部、教研组、年级组、工会等学习团队,在活动领导小组的统一领导下开展各项活动。各学习团队的活动具体由相应部门进行实施。

3、每学期末,领导小组对照教师制定的规划,检查落实情况,并进行评定。

五、各项活动具体安排。

专业建设方案通知范文

著名的教育家*教育学会会长顾明远先生认为,“特色学校就是在办学方面,有自己的理念,有自己的思路,有独特的举措,为全校师生所认同,形成传统”。根据区教育局关于推进“一校一品”建设的指导意见,我校充分挖掘学校的传统优势,办学理念,坚持“面向本校、来自本校、服务本校”的宗旨,充分利用本校现有的资源,以积累.运用为突破口,以特色教育和特色学校创建为抓手,致力于做好学校的特色教育品牌工作,特制定如下规划。

一、指导思想。

以*理论、“*”重要思想和社会主义荣辱观为指针,坚持“聚精会神抓质量,一心一意谋发展”的思想,树立文化治校、科研兴校的理念,立足实际,争创特色。结合我校课题《语文数学积累·运用》,办出“发展学生主体,形成良好学习习惯,促进素质教育”这一特色,真正实现文化的积淀、传承和创新,推进学校特色可持续发展,促进全体学生整体素质和个性特长的发展。

二、组织领导。

为了能够将此次活动顺利推进,促进我校此次活动的顺利开展,经校委会研究,特成立中心小学“一校一品”工程领导小组:

总负责:张显伟。

具体负责:庄峰、李华、孙伟。

具体操作:陈凯华、王栋、尹作芹、王成岭。

全体教师共同参与。

三、工作思路。

我校所有工作将以“教育理念和办学理念”为出发点,认真总结学校历史文化传统、分析和吸收社区优秀文化元素,确定《语文数学积累·运用》为“一校一品”主题,从实际出发对学校的发展给予准确而又有长远意义的文化定位。从而更好地关注学生的全面发展、终身发展、有教养有文化厚度的发展,并实现学校有特色有底蕴可持续发展。

四、基本内容。

1、为了能够顺利开展这次活动,我校将健全硬件设施,对硬件的发展,要立足于现有资源的发展和创造。充分利用起学校的宣传栏、图书室、走廊、道路张贴学生的有关作品,让学生有视觉上的响应,接着再通过“红领巾”广播站这个媒体让全校师生有进一步的了解和认识。

积极开展教育活动,老师应辅导工作作为自己工作中的一个重要组成部分,并在日常工作中,与各方教育力量相互配合。

3、我校将进一步完善已有的各项制度,根据发展目标,从各自办学理念出发,进行修改、调整。并且把握舆论导向,树立教育的良好形象,让学生获取心理满足和心理幸福。

五、具体实施步骤。

第一阶段:准备阶段。

制定《徐庄镇中心小学“一校一品”工作实施方案》,成立领导小组,部署工作。召开《语文数学积累·运用》活动动员大会,宣传“一校一品”工作的重要意义,让全校师生了解此次活动的内容和目的,引领全镇小学师生共同行动,积极参与此项活动。

第二阶段:实施阶段。

(1)语文、数学教师要求学生搜集名言警句、优美段落、数学趣题、学习体会、学习日记。

(2)开办校级和班级两个层次的读书板报,校级由教师轮流负责,班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会,增强学校的读书氛围。

(3)每个班级每月办一期读书手抄报,展示积累内容。报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点,学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。

(4)开辟校园图书交易市场,让学生以书换书,既增加了学生的读书量,又减少了买书的支出,同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。

六、总结提高阶段。

每年年终对“一校一品”工作进行总结,并向各班级教师征集“一校一品”工作的意见及对今后工作的建议。对取得成绩的个人、班级、学校给予表彰,推广富有成效的“一校一品”工作成果。逐渐形成徐庄镇中心小学“一校一品”工作模式。

以上方案将在工作中不断补充修改完善,做好我校的《语文数学积累·运用》工作。

专业建设培育工作计划方案

今年我们将根据县任期经济责任领导小组的计划和县委组织部门的委托对套海镇、司法局、发改局、交通局等×××个单位的.主要领导进行经济责任审计。

我局在市委、市政府的正确领导下在广大干部职工的共同努力下较好地组织实施了各项工作任务取得了明显的工作效果**年城市建设工作要承担的任务更加繁重面临的形势更加严峻对此我们必须要有清醒的认识和做好充分的思想准备:城市建设资金所面临的压力和困难将进一步加大建筑业发展必须进一步规范机关管理、职工业务水平都要按新形势要求加快培育提高等等现实要求我们必须紧紧围绕市委、市政府的目标要求在改革中创新发展模式在挑战中抢抓发展机遇以开创性的思维方式和工作方式实现城市建设又好又快地发展为圆满完成全年各项工作任务着重抓好以下几方面的工作:

一、加快城乡统筹发展,服务全市经济发展。

确保人民利益和正常工作生活。

2、加大资金筹集力度,运作好城建资金。努力争取金融部门的支持,加快落实贷款计划,促进资金到位;增强城市经营理念,进一步整合资源,构建融资平台,采取**等多种形式进行融资,通过市场运作,激活民间资本,为城市发展筹集更多的资金;切实加强工程资金的管理,实行工程资金事前、事中、事后全方位跟踪审计。

二、深化建筑业改革,提高建筑业水平。

全年建筑业完成施工产值170亿元,劳务收入**7亿元,建筑施工面积**万o,工程竣工合格率**,安全事故控制在**‰之内。

**的战略目标具有举足轻重的影响,我们必须增强发展壮大建筑业的责任感和紧迫感,充分发挥其支柱产业优势和富民强市作用,大力弘扬**建筑业品牌,走有特色的建筑业之路。

2、加强激励扶持。建筑业的发展有其自身规律,但政府部门的大力扶持和培育将起到助推器的作用,我们在将企业推向市场的同时,要充分运用行政手段,强化规划调控、组织协调管理服务功能,专题研究,出台关于建筑业人事、税务、信贷等方面的优惠政策,建立并落实考核奖惩机制,努力创造条件建立担保机制,为企业开拓市场、融通资金提供有力的支持和帮助。

3、深化体制改革。鼓励支持企业优化重组,整合建安资质、资产等要素,推进集团化发展,进一步完善法人治理结构,真正建立起“三会一层”各负其责、互相独立、有效制衡的运作体系,同时建立现代企业的运营机制,由总部直接管理项目部,减少管理层次,提高决策效率,要研究制订增强企业核心竞争力的发展战略,逐步构筑主业突出、结构合理的母子公司体系。

职中专业建设方案范文

以全面提高学生综合素质宗旨,以精细化管理推动养成教育,强化学生良好行为习惯的养成,促进学生全面发展和健康成长。学校努力做好氛围营造,以“社会主义核心价值观”“五·四”“九·一八”“一二·九”等教育纪念主题为契机,深入开展爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育和生命安全教育等。同时,通过开展形式多样的第二课堂以及青年志愿服务等工作,培育积极健康向上的校园文化氛围,增强学生的社会责任感,树立正确的世界观、人生观和价值观。

【案例4】“红色宣言永流传红色线路忆初心”

2022年4月24日下午,由恩阳区委宣传部、区精神文明办、团区委、区关工委及区教科体局联合主办,以“红色宣言永流传红色线路忆初心”为主题的巴中市恩阳区2022年青少年纪念“川陕革命根据地创建90周年”系列主题教育活动演讲比赛在区文治实验学校学术报告厅隆重举行。

作为恩阳区唯一中职学校,我校6名学子在历经班级推优、年级选拔、校内竞赛等重重关卡后,荣耀登上家乡舞台,承担起了区内中职学生组的全部发声重任。

6名学子立足中职学生身份,通过追忆与讲述红色事迹,感怀与致敬先辈遗志,宣传与弘扬工匠精神等多角度内容表达,对话革命历史,承继红军荣光,响应时代召唤,向恩阳各学区师生代表展现出了“职子”风采,传递出了恩职声音,展示出了职教自信!

我校一等奖获得者段敏、尹真祥两位同学还将以恩阳区中职学生代表身份参加市级同主题演讲赛事,愿一鼓作气,再接再厉,让更多人听见恩阳职中声音!

一等奖颁奖现场(右三为段敏,右二为尹真祥)。

为进一步加强中华传统文化教育,更好地让学生继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,培养学生的民族精神。结合现有的课程资源和学生的认知规律,进行重点教育,引导品味、感知、接受、传承优秀传统文化。学校以“传统文化进校园”活动作为载体,让学生通晓礼仪规范、懂礼行礼、践礼传礼,让“美行成习”成为校园的风尚;打造“与礼同行”的主题文化。

【案例5】戏曲进校园国粹传后人。

为弘扬中华传统文化,加强社会主义核心价值观教育,让青少年进一步了解、喜爱、传承地方戏曲艺术,4月27日上午,学校特邀巴州区川剧艺术保护传承中心演员彭珍典,茶坝中学教师张歆悦等一行人,到校开展以“弘扬传统文化传承中华美德”为主题的戏曲进校园活动。

活动采取传统地方戏曲展演、戏曲文化知识讲解及学生致敬表演等方式,将代表中华传统文化精髓的戏曲艺术向我校全体师生予以呈现,让师生们在欣赏中学习戏曲知识,在学习中增强文化自信,在增信中传承地方曲艺。活动在彭珍典老师带来的“美猴王”表演中拉开序幕,其移身踱步惟妙惟肖,一招一式灵俊十足,时而翻腾跳跃,时而近身互动,令同学们频频拍手叫好,现场气氛更是被推至高潮。紧接着,变脸、吐火、滚灯……一幕幕添满传统色彩的戏曲秀,惹得师生们目不暇接,高举双手,鼓掌鸣彩!

变脸、吐火表演现场。

戏曲艺术远不只眼见的形、耳听的声,更富有沉淀千百年的文化内涵。以此次戏曲进校园活动为契机,接下来,学校将进一步结合我校美育特色定位,继续发挥戏曲艺术优势,有机融合戏曲艺术与校园文化,不断培养学生的艺术实践能力,让戏曲舞台成为弘扬传承优秀传统文化的主阵地,达到“以戏育人”效果。

滚灯表演现场。

另外聘请法制副校长和法律顾问每学期开展法制讲座,并在日常教育中以公民道德和普法教育为重点,加强对学生的法制、安全知识、卫生保健、黄赌毒等知识教育,多次组织学生参加市、区等大型活动与竞赛,成绩优异。经过学校组织考核,本年度学生文化课合格率,体质测评合格率,专业技能合格率,毕业率100%。

2021年。

2022年。

增减情况。

学生体质测评合格率(%)。

学生文化基础课合格率(%)。

学生专业技能合格率(%)。

学生毕业率(%)。

100。

100。