读后感可以让我们更深入地思考自己的人生哲学和价值观念。请大家移步下方，了解一些读者们分享的读后感范文，或许其中能够给大家带来一些启示和思考。
我爸爸儿童绘本读后感
最近，我就读了《我爸爸》这本绘本。
再往后看，图文并茂的描绘了一幅“他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕”，爸爸叉着腰，大野狼正灰溜溜地往外走，门上的太阳呼应了前面墙上的太阳。再仔细一看，躲在门外树背后的是小红帽和三只小猪，呵，他们可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，无所畏惧的画面。仔细想一想，为什么作者要用大野狼来进行对比呢？可能因为它是孩子们熟悉的动物，能打败大野狼的爸爸可以提供给孩子安全的保障dd不管是在身体上，还是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像马一样多”，爸爸的头变成了马头，连椅子腿儿都变成了马蹄，可是，仍然看得出来这是“我”爸爸，为什么？因为笑容还是爸爸招牌式的笑容，睡衣还是爸爸标志性的睡衣。这就是表现安东尼。布朗超现实主义画风的典型图画，孩子看到这样随意组合的形象，更加能激发幼儿的兴趣，让他们能从图画的描绘中感受到孩子爱爸爸，爸爸爱孩子的美好情感。
最后，画面中出现了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太阳又出现在爸爸的睡衣纽扣上，爸爸露出慈祥的笑容和温柔的目光”这样的画面。再翻到最后，“他也爱我。（永远爱我）”，爸爸把“我”紧紧地搂在怀里，这是一幅多么温馨的画面，从画面中，我仿佛能感受到浓浓的父爱。
《我爸爸》这本绘本的每一页，从封面到封底，连蝴蝶页也采用了它的花纹。能让我们更深的感受到父亲在孩子心目中的伟大形象。作者把对父亲的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留着眼泪诉说的不幸，用这样一种夸张的，喜悦的，幸福的，阳光的方式表现出来，这或许才更接近爸爸的愿望。坚强快乐地生活着，笑着面对生命中的一切苦难，让我们试着学习在生活中不断地寻找阳光，寻找快乐，感恩的生活着。
我爸爸儿童绘本读后感
《我爸爸》里面的爸爸真了不起！他很勇敢，也很强壮，还关心自己的孩子！我知道我的爸爸也很爱我，虽然他平时工作很忙，周末也会抽出时间陪我！爸爸对我很有耐心。爸爸这么辛苦地工作都是为了我们这个家，我爱我的爸爸！
《我妈妈》里我的妈妈很棒！我最爱听妈妈讲故事，她陪我玩游戏，带我爬山，还辅导我写作业，每天送我上学，接我放学，妈妈好辛苦啊！我妈妈跟故事书《我妈妈》里的妈妈一样，妈妈很疼爱我，我最爱我的妈妈！
我爸爸儿童绘本读后感
我爸爸里面的爸爸是我最佩服的人，他不怕大灰狼还会空中走钢丝，还能轻松跑第一，还能和大力士打架，我的爸爸就不行，还比房子还高大，我的爸爸就不行，我爸爸太弱了，里面的爸爸还可以变身成超人，我爸爸也不行。
我劝爸爸多锻炼，我爸爸什么时候可以和里面的爸爸一样高大一样强大呢?
我爸爸儿童绘本读后感
读完绘本《我爸爸》我感觉这个爸爸很特别，他外表强壮，热爱运动，自信，勇敢，幽默，聪明，他是个全能手的爸爸，他跑步跑的快，游泳游的快，吃饭吃的多，他是个大力士爸爸，他有时候也非常温柔，最主要是他很爱自己的孩子，我的爸爸也非常的爱我，我也非常的爱他，他工作很认真，他非常的忙，很少有时间陪我，但回到家的时候总是把我搂在怀里给我讲各种故事，我希望的爸爸能多一点时间陪我，我爱我的爸爸！
我爸爸儿童绘本读后感
我的爸爸很爱我，跟我说话很温和，从不发火。他就像我肚子里的蛔虫一样，我需要什么，喜欢什么，他都知道。他给我买的衣服和运动鞋，又漂亮，又舒服，都是我喜欢的样子和颜色，我穿在身上特别开心。
爸爸工作很忙，但是他还是会抽出时间给我做牛排。爸爸做的牛排特别好吃。
我爸爸特别有毅力，他原来有两百多斤，走路都费劲。他用了一年的时间，天天坚持锻炼，体重降到了一百五十多斤，现在他可精神了。
我爱我的爸爸，爸爸也很爱我。
我爸爸儿童绘本读后感
《我爸爸》是我在幼儿园的时候看过的绘本，寒假里我又拿出来重新看了一遍。书里的爸爸真的很棒啊，样样事情都很在行，都能做得很好。他厉害得连森林里欺负“小红帽”和“三只小猪”的大野狼都怕他。他还能走高空绳索，连一双小袜子都可以跟着他。他跑步竞赛也能得第一名，游泳和河里的鱼儿似的那么棒。他还是个超级舞蹈家，唱歌也很厉害，总之，书里的爸爸真厉害啊！我想到了我爸爸，虽然我爸爸没有书里的爸爸那么厉害，但是在我心里他也是很棒的，任何事情只要我需要，他都可以帮我做到。我的爸爸也很棒！
我爸爸儿童绘本读后感
今天，我和爸爸一起看了这本书名字叫《我爸爸》在日记上写：
看了这本书我觉得这本书的爸爸好像现在的爸爸，以前那个爸爸坏习惯很多也经常打我现在那个爸爸不打我了没有坏习惯了我爱现在的爸爸因为以前那个爸爸很坏现在的爸爸很好所以我喜欢现在的爸爸。
绘本我爸爸读后感
今天我读了一本名为《我爸爸》的绘本，我觉得这位爸爸很棒。这位爸爸的头发是棕色的，嘴巴大大的，牙齿白白的，长得胖胖的，他身穿格子睡衣，面带微笑，看上去很亲切。
这位爸爸很勇敢，他敢和大力士比摔跤，敢走高空绳索，敢把大野狼赶出家，还敢从月亮上跳过去。这位爸爸的力气很大，他可以举起重重的杠铃，他和巨人摔跤用两只手就可以把大力士的头抱得死死的。这位爸爸还有很多特点，他跑得很快，吃得很多，游得很快，还很聪明，他还又会跳舞，又会唱歌，足球也踢得很好。
我爸爸儿童绘本读后感
爸爸是孩子的保护神，在孩子心中，爸爸是伟大的。他很勇敢，很高大，很聪明，很有力量，他什么也不怕，就像特种兵一样棒。同样爸爸在孩子心中也是慈祥的，孩子爱爸爸，爸爸爱孩子，永恒的爱。
在孩子心目中，爸爸是万能的，所以爸爸一定要向孩子传递正能量。教孩子懂礼貌，讲文明，讲卫生，守纪律，尊老爱幼，团结同学，尊敬师长，培养孩子积极向上的心态，让孩子在爱的包围中茁壮成长。
我爸爸儿童绘本读后感
书中的爸爸很高大强壮，非常棒。他可以从月亮上跳过去，还可以走高空绳索，他能跟大力士摔跤，还能跑第一名~~~总之是个很牛的爸爸。我也说说我的爸爸，我的爸爸虽然不高大，也不会走高空绳索，但我的爸爸给我画的恐龙特别像真的，我的爸爸很忙，但他一有时间就会陪我看书，给我讲解我不懂的地方。我的爸爸很爱我，对我说话很温柔，不像妈妈那么大嗓门整天吼我，我很爱我的爸爸，当然也爱我的妈妈。
绘本我爸爸读后感
教学目的：
1.指导阅读绘本《我妈妈》，从文字和图中感受孩子的自豪、孩子与母亲之间的温情。
2.由绘本《我妈妈》出发，激发学生回忆自己的妈妈，用自豪、诙谐的语气、绘本的构段谋篇方式写写自己的妈妈。
教学准备：绘本《我妈妈》、整本书做成ppt、作业纸。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、导入：
今天沈老师带来了一本《我妈妈》，来，我们一起来欣赏吧！
二、第一遍看书：通览全篇，完整感受。（讲述速度稍慢、引导粗略看图）。
书看完了，有什么感受？
三、第二遍看书：细致看图，感悟段的结构。
2.环衬：是妈妈睡衣的花纹。看过一遍书了，你对这个花纹有印象吗？（这睡衣上的花纹出现在了每一幅图中。图中最引人瞩目的的是——爱心的图案，故事从爱心开始，也结束于爱心。这爱就是这本书要表达的中心。）。
3.扉页：一颗闪着金光的爱心，为什么用黄色而不用红色？
4.我妈妈是个手艺特好的大厨师：你怎么知道我妈妈是个手艺特好的大厨师？（说话训练：总分：从蛋糕的形、色、味去描述；）。
5.也是一个很会杂耍的特技演员：耍的都是什么呀？这些汽车啊、房子啊什么的，真的是被妈妈这样耍吗？他说妈妈会耍杂，其实是说妈妈会做很多的事——看看妈妈会做哪些事？用总分的段落结构来说说。
6.她不但是个神奇的画家：你从哪儿看出她是个神奇的画家？（不画，嘴都没有。）其实，说妈妈是个画家，其实是说妈妈会化妆。瞧，作者安东尼.布朗的语言多幽默啊。
7.还是全世界最强壮的女人：身躯突然变得矮壮，手上腋下夹了多少东西呀！——这语言又有几分夸张。幽默夸张的语言大家会觉得特别有趣，我们不妨学学。提醒大家，这幅图出现的妈妈的全身，注意看她的脚上——一双粉红色的棉拖鞋。注意观察在后几幅图中会发生怎样的变化。
8.我妈妈是个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好。瞧瞧妈妈的手指是什么颜色？怎么会是绿色的呢？绿手指是指好园丁。是的，她能让所有的东西长得很好，甚至长得令人意外。看看图，加上自己的想象，说说妈妈怎么照顾这些植物的？这些植物长出了什么？妈妈的衣服、头发上怎么了？（说时引导学生加上第一句作为总起句。）。
9，吼起来像狮子一样凶猛。联系自己的实际生活，想一下妈妈可能在什么情况下会像狮子一样吼叫呢？这么吼，为什么还说我妈妈真的真的很棒？（吼叫的结果？）是呀，妈妈发脾气也是为了家好，是妈妈爱家人的表现。这是一个真实的妈妈。
10.还像沙发一样舒适。是啊，在你累了、困了、受委屈的时候，她安慰的话语、温暖的。
关怀都可以让你感觉到舒适。
11.有时候，又像犀牛一样强悍。再强悍，眼神还是那么温柔。
12.我妈妈是一个超人妈妈：无所不能。
13.常常逗得我哈哈大笑：有趣可爱。
四、说说自己的妈妈。
1.要求：每个人都有自己亲爱的妈妈，你能说说自己的妈妈吗？可以用上这样的结构形式。（出示）。
她是一个的。。我妈妈真的很棒！
如果能用上比喻的方法就更好：如，爱看书——智慧的书虫；爱上网——网虫（上网干嘛？体现真的很棒！）会做菜——厨师；手工好——魔术师；打扫卫生——清洁工；勤快——蜜蜂；当然，如果你想用绘本上的话，也可以。
2．想一想说什么，怎么说，再跟同桌说一说。
五、第三遍看书：领悟篇章结构。
一本绘本和我们一篇文章一样，也有开头，有经过，经过分几个段落来说，最后有结尾。不信我们再来快速地看一下绘本。（看书的同时对应的文章段落出示）。
六、三个人说自己的妈妈，多人说自己妈妈特点，加上结尾连成篇。（出示作业纸电子稿。）。
我的妈妈，她真的很棒！
她是一个的。是是。我妈妈真的很棒！
她是一个的。。我妈妈真的真的很棒！
她是一个的。。我妈妈真的真的真的很棒！不管她是的、的，还是。
的、的。她都是我的妈妈。
我爱她，而且她也爱我，永远爱我。
七、完成整篇的写作。
外的。等我们写完，你悄悄地把文章放到她的包里，给她个意外惊喜，好吗？（发下作业纸）开头一段写什么知道吗？（外貌，不要面面俱到，写出特点就行）下面的还要老师教吗？好，自己写。
附作业：
班级：姓名：
我妈妈。
这是我妈妈。
我的妈妈，她真的很棒！
她是。
个的。
她是。
个的。
她是。
个的。
不管她是的、
的、的。
绘本我爸爸读后感
活动目标：
1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像……一样……”。
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
课件、电子书、完整配乐故事。
活动过程：
一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。
二、阅读理解绘本。
小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》。
3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？
阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你说的本领是第几页？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）。
小结：爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的`理由还不止这些呢。
4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。
5、[变鱼][变猩猩]这两页是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？
7、[高大][温柔]。
这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？（欣赏录象）。
看完录象后你有什么感觉？你们的爸爸平时是怎么来爱你们的呢？
8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。
9、最后三幅：
爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？
总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。
绘本我爸爸读后感
今天读了绘本《我爸爸》一本书后，让我明白了很多，故事中的爸爸是个勇敢的爸爸，还是一个非常强壮并且温柔的爸爸。
这让我想起我的爸爸，他样样事情都会，是个非常棒的爸爸，爸爸在我心目中非常高大，我也非常爱我的爸爸。
绘本我爸爸读后感
打针情景。
事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。
活动目标。
能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。
知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。
活动过程。
一、绘本植入，引出害怕心理。
你们看，谁来了?(小熊)。
小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了?(不高兴、生气、害怕)。
发生什么事情了呢，我们一起来看看。
原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!
二、经验迁移，说出自己的害怕。
1、根据记录图，讨论自己的害怕。
那你有害怕的时候吗?(有)。
昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听)。
2、个别幼儿说出自己的害怕心理。
你害怕的是什么?(大灰狼)。
为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们)。
害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服)。
我们来做做害怕时的样子。
原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。
3、经验归类梳理。
还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇)。
总：原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说边出示展板)。
你害怕的是什么?(刀)。
为什么?(因为它会把人割伤的)。
(因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)。
你害怕的是什么?(打雷)。
为什么?(很响，很吓人)。
还有谁也害怕这种很响的声音?(我怕气球爆炸、风声)。
总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。(出示展板第三部分)。
我们来看看他害怕什么?(打针)。
为什么?(打针很疼)。
哦，有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。(揭示展板第四部分。)_儿童网。
小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)。
三、讨论交流，克服害怕心理。
1、结合展板，讨论解决的办法。
怎么样才能让我们不害怕呢?
遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈……)。
总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)。
电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)。
总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)。
听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)。
总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸)。
2、情景表演，积极面对害怕。
打针你们怕吗?
打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?(有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里……)(找一个勇敢的孩子来说一说：你为什么不害怕，是怎么做的?)。
我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿大声地说出来：打针我不怕!
小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，说出来告诉别人，或者做一些让自己舒服的事情，这样害怕就会变少。但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不怕了，就像打针一样。
四、绘本回归，生活应用。
1、回归绘本，了解小熊的`克服方法。
你们都想到了好办法克服了害怕，变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢?我们一起来看看。(播放多媒体)。
它想到了什么办法(躲得远远的)。
现在小熊脸上是什么表情?(开心)。
是啊!因为它也知道害怕的时候该怎么做了。
2、生活应用，克服害怕。
《我爸爸》绘本故事读后感
这位爸爸长得很酷，他高高的个子，长着大大的嘴巴、小小的眼睛，头发像刺猬一样。他穿着蓝白色的条纹睡衣，一件黄格格外套，非常漂亮。
这位爸爸很勇敢。他敢走到钢丝上，而且不会掉下来，他敢跳到月亮上去，他敢跟巨人摔跤。这位爸爸的力气很大，他能举起很重的哑铃，他和巨人摔跤不会输，他吃饭像马一样多。他像泰迪熊一样温柔，他像猫头鹰一样聪明，他有时候也会做傻事。
我爸爸儿童绘本读后感
今天，我读了绘本《我爸爸》和《我妈妈》两本书。
他的爸爸很勇敢，大野狼都不怕；他的爸爸很敏捷，可以从月亮上跳过去，还可以走钢丝不会掉下来；他的爸爸很强壮，敢跟巨人摔跤；他的爸爸还会踢足球，还是歌唱家......他的爸爸很快乐，常常逗他笑；我也希望有一个这样的爸爸！他的妈妈会做饭，还会杂耍和逗他笑，他妈妈还是个画家，还会唱歌......他的妈妈很温柔也很能干。
我的妈妈也是个好妈妈，从小她一个人带着我，她带我去旅游、陪我玩耍，晚上给我讲故事；我的妈妈很辛苦，所有的事情都是她一个人做；我的妈妈很能干，她什么都会做；我很爱我的妈妈，我希望我快快长大，不让妈妈辛苦了。
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绘本我爸爸读后感
今天，我读了一本书，名字是《我爸爸》。书中的小朋友很崇拜他的爸爸，因为他的爸爸每个方面都很优秀。我也很崇拜我的爸爸，因为我爸爸会打篮球，而且投篮投得很准;我爸爸吃饭吃得又快又多;我爸爸还会开车，而且遵守交通规则。
我喜欢读《我爸爸》这本书，我更爱我的爸爸。
绘本我爸爸读后感
设计意图：
妈妈是孩子最熟悉、最亲密的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切地爱着自己的孩子。关于妈妈的文学作品有很多，而我觉得《我妈妈》这个绘本有着它独特的价值，因为在这个绘本中始终洋溢着对妈妈的爱，但是却没有一点说教，绝不空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察妈妈的方方面面，用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对妈妈的爱，而这个视角又是那么有趣、那么真实。所以我觉得这样一个绘本应该会被孩子所喜欢，而且能激起孩子的一种情感共鸣。希望通过这次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感――妈妈爱我，我也爱妈妈。
活动目标：
1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合已有生活经验大胆讲述对画面的理解。
3、理解和感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。
活动重点：
能仔细观察图片，理解图片内容并结合自己的经验，大胆讲述。
活动难点：
理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动准备：
课件、绘本《我妈妈》。
活动过程：
一、谈话引入，激发阅读兴趣。
1、师：小朋友们你们知道一年中都有哪些节日?(幼儿回答)今天，薛老师要给大家介绍一个新的节日――感恩节。(每年十一月份的第四个星期的星期四那一天就是感恩节，在这一天人们就会制作精美的礼物送给曾经帮助过自己对自己有恩的人来表达对他们的爱。
3、师揭谜告诉孩子们这是英国作家安东尼.布朗送给自己妈妈的礼物。什么样的妈妈才能拥有这么精美的礼物呢?现在就让我们一起去认识一下安东尼的妈妈，出示绘本封面，引导幼儿观察后猜测这是一位怎样的妈妈。
二、结合课件，阅读理解绘本。
(一)、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1、出示图片：这是我妈妈，她真的很棒!师：为什么要夸妈妈很棒?妈妈到底有什么本领呢?你猜到了什么?(幼儿猜测)。
2、师：我们来看看安东尼为什么要夸她的妈妈。(师范读：这是我妈妈。她是一个手艺特好的大厨师，还一个神奇的画家。她不但是一个有魔法的园丁，还是全世界最强壮的女人。)安东尼是怎么夸妈妈的?你听出来了吗?(指名幼儿回答)。
4、师：你们的妈妈在家里有没有显得很强壮的时候?(幼儿回答)原来我们的妈妈看上去没有爸爸的力气大，可是在家里要做很多的事，安东尼的妈妈也是这样。来看安东尼是怎么夸的。出示图片：我妈妈真的很棒!
(二)、结合自身经验说说自己对画面的理解。
4、播放课件，师配乐朗读。(师：我妈妈她像一个好心的仙子，总能把我变得很开心。她的歌声像天使一样甜美，吼起来却像狮子一样凶猛。)师：安东尼还爱他的妈妈吗?出示图片：我妈妈真的、真的很棒!
5、小结：这一次夸和前面一次夸有什么不一样?(多了一个真的，说明安东尼很感动，尽管妈妈有时候会生一点小气，但安东尼仍然爱着自己的妈妈。)。
6、其实这位妈妈还有一些很棒的事情，我们接着看。课件呈现四种图片，引导幼儿观察、讨论并讲述妈妈像什么?安东尼又找到妈妈这么多可爱的地方我们来听听看。(师配乐朗读：我妈妈她像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒适。她像小猫一样温柔，有时候又像犀牛一样强悍。)安东尼的妈妈真的好美啊!真的让安东尼好喜欢啊!安东尼这样喜欢自己的妈妈，他会对妈妈做什么事，说什么话?我们来听听安东尼又要给我们说悄悄话了。课件出示图片：我妈妈真的、真的、真的很棒!
三、感受温暖的母爱。
1、最后一个画面：我们看了什么?(妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起)师：安东尼这么小到他长大后成为大人到他变老，他都会永远记着妈妈爱着妈妈。瞧这个爱心就是送给妈妈的。这本书好看吗?我们一起来读一读吧!
2、配乐完整朗读绘本。
四、拓展延伸。
六.小结。
今天这个好听的故事里有安东尼对自己妈妈的爱，我们小朋友也很想把自己对妈妈的爱说给妈妈听，做给妈妈看。其实天下所有的妈妈都和安东尼的妈妈一样善良、温柔，尽管她们有时候也会生气，但她们心里永远充满着对孩子的关心和爱。
活动延伸：
回家勇敢地把自己想对妈妈说的话说出来，用行动让妈妈感受到我们的爱。
活动反思：
《我妈妈》是一本描述妈妈的图画书，作者安东尼・布朗用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意。通过这样的活动能让孩子与作者产生共鸣，真切地感受到妈妈的爱，从而唤起孩子内心爱妈妈的情感。到现在，我已经渐渐领悟要上好一个绘本活动，首先要从理解文本开始，重在培养阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。我想以后还要继续在实践中去感悟、理解绘本教学的特点，特别是在提问的精心设计上，还要努力揣摩。