作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
2023年幼儿园中班音乐教案优质篇一
每次带孩子外出春游、秋游时,总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追赶动物、踩踏草地等不文明行为。对此,我们常常采用说教的方式告诉孩子这些行为是不对的,但效果不明显。比如,"看,小花被折下来会疼的,它会死掉的。""如果你是小动物,被这么多人追赶,心里一定会害怕的,对吗?"后来,我们创作了相关歌曲,设计、组织了"文明游玩大家唱"的活动。活动主要采用了以下方法:一是采用大转盘和"点兵点将"的游戏,引导幼儿轻松掌握b段歌曲中5句念的歌词。二是每次从头唱起,和幼儿玩"点兵点将"游戏,提供幼儿完整欣赏a段歌曲的机会。三是采用引导幼儿听范唱、看图片、做动作等方法帮助幼儿多通道感受、理解歌词,学唱歌曲,从而达到会唱、唱好的目标。四是请幼儿自我检查,找出问题,然后把个别幼儿的问题变成大家的问题,互帮互学,共同解决。
1.在游戏情景中熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,并能唱准附点音符。
2.在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则。
1.幼儿有春游、秋游、参观动物园等外出游玩的生活经验。
2.将五幅文明游玩的图片(如图1~5)布置在自制大转盘上。
3.用即时贴做的小花一朵,黑板一块,磁铁若干。
一、谈话导入,交流已有知识经验
师:你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?
师(出示大转盘):今天我带来了一个大转盘,说的就是外出游玩的事情。
师:这个大转盘怎么玩呢?请一个小朋友来试试。
师(小结):转动盘子,指针指向哪里就把哪里的图片打开。
师:谁来转呢?大家都想转,我有个好办法,来做一个"点兵点将"的游戏。
(教师清唱歌曲a段从开头唱到"文明游玩要做到",边唱边按节奏与幼儿玩"点兵点将"的游戏,最后点到谁,谁就上去玩大转盘的游戏。)
二、难点前置,学念b段歌词(从"游名胜"到"不乱扔")
(教师采用"点兵点将"游戏唱歌曲a段,让幼儿熟悉a段旋律和歌词,然后采用大转盘游戏增强幼儿学唱歌曲的乐趣。幼儿转到哪张图片处,教师就揭开图片展示在黑板上,引导幼儿分析图片内容,并有节奏地学念b段歌词。)
1.游名胜,不乱画。
师:这个小朋友在干什么?乱写乱画,这样做对吗?为什么?应该怎么做?我们一起来有节奏地说一说:游名胜,不乱画。
师:什么叫名胜?(风景优美的地方。)
2.见动物,不追打。
(游戏玩法同上,如果转盘指针转到原来指过的地方,可重转转盘。)
师:我们接着玩,这次从哪儿开始点?(接着前面点到的小朋友。)
师:小朋友们来到动物园,看到动物要怎样做?不能怎么做?大家一起有节奏地说一说。
师:要爱护动物,不抓、不追、不打小动物,不然,小动物会受到惊吓的。
3.爱花草,不踩踏。
(游戏玩法同上。)
师:小朋友们来到草地上,看到青青的草、漂亮的花应该怎么做?
4.排队等,不推挤。
(游戏玩法同上。)
师:小朋友们在干什么?排队的时候不能怎样?
5。瓜果皮,不乱扔。
(游戏玩法同上。)
师:这个转盘游戏告诉了我们什么道理?
师(小结):原来这个游戏告诉了我们出去游玩能做什么,不能做什么。我们一起再来说一说。(说到最后一句时,教师在这幅图的右下角贴上一朵小花。)
师:这朵花代表什么意思?
师:这朵花表示这句歌词要说两遍。这次老师不说,你们来说,别忘了最后一句说两遍。(幼儿完整地、有节奏地念b段歌词。)
三、学唱歌曲
1.唱a段和b段。
师:现在,我们来合作试试,老师唱,你们念,要说得有节奏。(如果衔接不好就再唱一次。)
师:怎么才能衔接好呢?
师:可以心里默默地与老师一同唱a段,这样就容易接b段了。
2.用累加的方法学唱歌曲c段。
师:现在我们交换一下,你们唱,我来念,我念的时候你们可以帮帮我。
(师幼共唱,教师在念完b段之后自然地加唱c段。)
师:刚才老师念完之后唱了什么?
师:我们一起唱一唱。
3.完整演唱歌曲。
师:接下来,我们完整地唱一唱,把最后一句也加上去。(教师可以根据歌词加上自己的动作,帮助幼儿记忆歌词。)
四、解决难点
师:你们唱得真好。有一句我和你们唱得不一样,找一找我哪个字唱得长一点。
(教师边唱边用手势帮助幼儿理解歌曲中的附点部分。)
师:这首歌你们会唱了吗?每一句都会唱吗?哪一句有困难?请提出来,大家帮忙解决困难。
师:现在我们再完整地唱一唱,第一段的附点要唱出来,第二段的节奏要说准确,最后一句别忘了。你们行不行?(幼儿演唱2~3遍。)
五、结束部分
师:这首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》,我们学会以后可以把这首歌唱给家人和其他小朋友听,告诉大家外出游玩时要做个文明游客。
摘自:《幼儿教育》20xx.04
编辑:cicy
2023年幼儿园中班音乐教案优质篇二
1、感觉歌曲生动欢畅的情绪,体验与伴侣结伴演出的快乐;
2、能创编跳跃、连贯的行动辅佐领略和表示歌词的内容;
3、劈头学唱歌曲,知道aba的布局范例,并学惯用"跳跃地"和"连贯地"两种方法来表示歌曲。
履历筹备:幼儿已有远足的糊口履历;
物质筹备:cd音乐《远足》。
1.温习歌曲《小红花》。
指:(西席弹凑歌曲前凑)这是什么歌曲?在最后一句我们应怎么唱?(前面跳跃,后头连贯)
用跳跃、连贯的声音唱《小红花》。
2.西席引导幼儿回想远足时的优美前景。
提问:你们远足过吗?去了那边?玩了些什么?
3.西席范唱歌曲,引导幼儿报告歌词内容。
提问:歌曲里小伴侣远足时快乐吗?他们是怎么远足的?瞥见了什么?
4.幼儿学唱歌曲
提问:你们发明歌曲里有沟通的处所吗?
提问:这首歌里唱到白云奈何?阳光奈何?青山、绿水怎么样?
2023年幼儿园中班音乐教案优质篇三
1、音乐结构为aba:a段音乐表现擀饺皮和饺子沸腾,b段音乐表现包饺子。
2、擀饺皮动作:a段音乐有四个乐句,每个乐句的前一小节在小圆圈队形上做擀面的动作,后一小节双臂自然打开,小碎步向后表示面皮变小,反复四次。
3、包饺子动作:b段音乐有四个乐句,每个乐句的前6拍,手臂自然打开表示等着装馅,原地做小碎步,最后2拍双手胸前拍一次手表示捏饺子,反复四次。在幼儿动作熟练后,教师可以扮演发饺子馅的人,增加游戏气氛,提高幼儿的兴趣。
4、游戏玩法:在幼儿表现饺子沸腾时,教师扮演大厨师,手持大漏勺捞饺子。幼儿扮演饺子,凡被大漏勺碰到的幼儿,要安安静静地呆在教师事先贴示的“大盘子”里。
活动目标:
1、随音乐,基本合拍地做擀饺皮、包饺子的动作,并学习从小圆到大圆的队形。
2、创编饺子沸腾的动作,表现音乐欢快的情绪。
3、在表现饺子沸腾的过程中找空的地方,不与别人碰撞。
1、生活经验准备:熟悉包饺子的过程,注意观察饺子沸腾时的样子或观看包饺子的录像。
2、教具准备:
(1)在场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形(轮廊线)表示“大盘子”。
(2)游戏时用的“大漏勺”一个。
(3)录音机、音乐磁带、教学挂图(饺子在锅里“跳舞”情景的图片)。
1、活动导入。
2、创编饺子沸腾部分。
(1)教师出示挂图,引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。
(2)幼儿创编饺子跳舞的动作。
幼儿运用已有经验并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。
(4)幼儿听音乐自由表现。
3、学习擀饺皮部分。(见动作建议2)
(1)创编擀饺皮的基本动作:单手擀饺皮、双手擀饺皮。
(2)动作迁移:幼儿在自己身体上做擀饺皮的动作,提高幼儿活动的兴趣。
(3)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。
幼儿站成小圆圈,像一个“小面团”,教师边哼唱音乐旋律,边带领幼儿擀饺皮向后退,共重复四次,逐渐变成大圆圈,即“小面团”变成“大饺皮”。
4、学习包饺子部分。(见动作建议3)
(1)学习包小饺子。
(2)学习两个结伴包饺子。
(3)听音乐包饺子。
5、将动作连起来,完整练习一遍。
6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。
教师出示大漏勺,讲解游戏的玩法和规则,听音乐与幼儿一起游戏。
2023年幼儿园中班音乐教案优质篇四
1.进一步熟悉歌曲,要求咬字清楚,唱准曲调。
2.学会根据歌词内容创编动作,并将动作组合成歌表演。
3.歌表演时眼睛能看着对方大胆自然、声音响亮,相互交流感情,养成与同伴合作,协调表演的良好习惯。
已学会歌曲、录音机、磁带、相应字卡、节奏卡。
1、进活动室,发声练习:短句“春天来到了”(逐次变换曲调进行发声练习)。
2、节奏练习:参照歌曲的节奏练习(五线谱的形式)。
1.复习歌曲《春天来到了》。
“前天,我们学了一首歌,还记得歌名叫什么吗?”出示字卡“春天来到了”。要求幼儿跟准音乐,咬字清楚,边唱边有节奏地拍手。
2.引导幼儿根据歌词内容创编动作。
(1)、每一句歌词都要引导幼儿自由创编动作,启发幼儿也用不同的表情、动作来表现,然后请个别做得好的幼儿到集体前表演。
3.简单小结。请个别幼儿示范自己好的动作。
4.听音乐进行歌表演。
“我们再来跳一次,学习刚才好的动作。最好能自己动脑筋想,想出更好看的动作。”要求幼儿边唱歌边舞蹈。
表扬有创造性、合作得好的幼儿,鼓励个别幼儿应大胆想动作。
2023年幼儿园中班音乐教案优质篇五
洒水车不仅会洒水,还会唱歌,圆鼓鼓的车身造型很特别,很容易引发小班幼儿的兴趣。
在本次教学活动中,借助一段非常简洁、节奏分明的音乐,创设了“马路上的洒水车”的游戏情境,引导幼儿在音乐欣赏、动作模仿、游戏体验的过程中逐步感知并了解洒水车的功能和特点,体验探索、表现的乐趣。
1、感知乐曲的旋律和节奏,感受乐曲欢快明朗的性质,借助图谱理解乐曲的乐句结构。
2、理解游戏玩法,遵守游戏规则,体验探索、表现的乐趣。
1、观看过关于洒水车的小视频,感知并理解洒水车的功能和特点。
2、《洒水车》ppt课件,《洒水车》mp3音乐,在活动室内创设“四季花园”的场景。
1、欣赏音乐。
幼:我听到了自行车“叮铃铃”的声音。
幼:大马路上总有车铃的声音。
2、想象音乐内容。
(1)认识马路上的洒水车。
幼:车上有个大箱子,里面装的都是水。
幼:(车头)有个开关,一扭开关,水就喷出来了。
师:洒水车有什么用呢?
幼:可以把脏马路冲干净。
幼:我看到洒水车停在路边,一根长管子伸出来,给大树小花浇水呢!
师:马路上的洒水车真有趣、真好玩,它能给马路洗澡,还能给大树小花浇水,马路会变得干净、美丽,大树小花会长得健康、漂亮。
(2)想象洒水车的工作情境。
幼:洒水车在一边开心地唱歌一边给马路洗澡。
幼:马路这边、马路那边的小花都要浇浇水。
(分析:在此环节中,教师首先调动了幼儿有关洒水车的生活经验,然后鼓励幼儿想象洒水车的工作情境,萌发幼儿对洒水车的探究兴趣。)
1、熟悉乐曲的结构。
师:今天,我还带来了一张图谱,我们一起来看一下。你能看懂这张图谱吗?如果你看瞳了,请给大家介绍一下。
幼:我看瞳了,有洒水车的照片,洒水车在马路上开。
幼:有一些花朵,洒水车待会儿要给花朵浇浇水。
幼:好像有2只小瓢虫。
师:你观察得很仔细,这是像瓢虫的小闹铃,意思是在这两个地方会有“叮铃铃”的声音出现。
(小结:——洒水车会唱歌,“叮铃铃”的歌声真好听;洒水车在马路上开,有时候马路很长,洒水车要开很久,有时候马路很短,洒水车只要开一会儿;洒水车还要经过四个小花园,给美丽的花朵浇浇水;最后洒水车顺利完成任务,又开始唱起歌,“叮铃铃”的歌声真好听。现在你们能看懂这张图谱了吗?)
2、想象游戏的情境。
师:我们班里也有马路和四个小花园。瞧,美丽的鲜花都藏在篱笆的后面了呢!待会儿我们一起来扮演马路上的洒水车,玩洒水、浇花的游戏。
(分析:在此环节中,教师鼓励幼儿自主观看图谱,以帮助幼儿理解乐曲情境,为下一环节的游戏活动打下基础。)
1、探索游戏的玩法。
师:现在,我们一起来玩音乐游戏。请大家一起来扮演马路上的洒水车。谁来说一说,开洒水车的动作是怎样的呢?大家一起来试一试。
(幼儿跟着音乐自由探索“合拍、有节奏地开洒水车”的动作。)
师:谁来做一做刚才开洒水车的动作?请大家一起来学一学他开洒水车的动作。
(分析:在此环节中,教师鼓励幼儿自主创编开洒水车、给花浇水的动作,并鼓励幼儿交流和分享自主创编动作的经验。同时,教师从中发现合拍且动作幅度大、节奏比较稳定的动作,并供幼儿模仿,以提升幼儿“互助学习”的技能和经验。)
2、巩固游戏的规则。
师:这个游戏真好玩。我们听到音乐中第一次出现“叮铃铃”的声音时,马上就把自己的洒水车开起来;经过四个小花园的时候,可以用各种方法给花朵浇浇水,注意浇水的动作要温柔,要跟着音乐来做动作,不能太用力哦;最后,当我们听到音乐中第二次出现“叮铃铃”的声音时,表示洒水车顺利完成了任务,这个音乐游戏就结束了。
师:你们会玩这个游戏了吗?我们一起听着音乐再来玩一遍。
(小结:今天,我们玩了一个关于洒水车的音乐游戏,很有趣、也很好玩。洒水车还有其他本领呢,以后我们再来玩这个音乐游戏好吗?)
(分析:在此环节中,教师组织幼儿玩了2~3遍集体游戏,并根据幼儿的实际情况开展了有针对性、建设性的'讲评,循序渐进地提升了幼儿的动作技能和游戏经验。)
在幼儿逐步熟悉游戏规则、掌握游戏玩法的基础上,教师可以逐步丰富游戏的内容和情节,组织幼儿自愿分组进行游戏,比如:第一组幼儿扮演洒水车,第二组幼儿根据人数再分成4个小组,分别扮演“四季花园”中的美丽花朵。
当第一组幼儿扮演的洒水车经过春季、夏季、秋季、冬季花园的时候,第二组幼儿扮演的花朵可在洒水车“浇花”之后轮流站起来表示花朵绽放,由此增加游戏的乐趣。两组幼儿可以互换角色,分组进行游戏。