心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
思修心得体会500篇一
这一次在院领导及护理部的关心和安排下，我们一行九人来到了浙江邵逸夫医院进行一个月的进修学习。通过护理部安排的授课；通过与带教老师的跟班，参加各种学习、授课、考核和比赛；通过与护士长的晨间查房、晨间交班发现问题的处理方法及科室的管理，让我感触颇深。虽然在这期间有点苦，有些累，但每天都有收获。丰富了我的知识，开拓了我的视野，对我自己的人生观和管理都有一个很大的提高。
第一天报道的情形给我留下了很深的影响。我们九人在王菲主任的带领下去办理手续，所到科室的每位领导和员工办事都井然有序，彬彬有礼。她们称呼每位进修人员为“老师”，我顿时减少了对她们的陌生，缩短了与她们的距离。尤其是她们的后勤部，当我们去领工作服时，态度特别热情。我们的工作服不合身，她们不厌其烦的一次一次为我们挑选，一次一次为我们修改，直到合适。我在试衣间问：师傅你们态度真热情，服务真周到。师傅说：我们就是为你们服务的，这就是我们的工作。她们为她们的工作而自豪，她们尊重每一个人。
第二天，护理部杨丽黎主任亲自给我们进修生上了第一堂课，介绍了医院的管理体系。让我们认识了邵逸夫医院的历史背景、医院文化、管理框架、管理模式与服务理念。对我们进行岗前培训，并交待了进修人员的注意事项。她们的服务理念是“给您真诚信心和爱”这让我想起了后勤部那位师傅的话，她们这种理念贯穿于各个岗位。
接下来杨主任把我们领进了科室。我们的排班已提前安排好，进入科室就进入角色。护士长把我引到带教老师面前，开始工作。通过跟班，我的所见所闻，点点滴滴无不体现着人性与关爱。记得有一天下午刚上班，一位刚工作半年的护士走到护士长面前，也没有回避我就说：护士长：中午因（eda）没电了。换药时疏于查对，将8—1床病人的药换给了8—2床病人，刚到治疗室就被病人家属叫住，说药不是她妈妈的。我立即过去将药换下，并给病人及家属赔礼道歉。病人及家属看是刚换上，因自己也有这组药，只是在前面已输完了，也就谅解了。但8—1床病人及家属就提出要求，这组药8—2床病人已经用过了，你得给我重新配一组。我满口答应说立即更换。但我也存在着侥幸心理，想着就滴了几滴，就回到治疗室换了一下标签。当8—1的病人药完后让换药，我就拿着这袋药去换。8—1床病人的家属就问我说：这袋药是不是前面用过的，我说我已经换了，8—1床病人的家属又问，怎样能证明？你有买药的发票吗？这时，我已经深深的意识到我错上加错了。原来是这样，正说着这两位病人的家属都来了。护士长很冷静的当着病人家属及护士给配制中心联系，重新配了一袋药。不一会儿药送到科里，护士长将药亲自换上，然后把家属叫到办公室进行赔礼道歉并与之沟通与交流。平息了病人的怒火，接着将护士叫到办公室。护士立即向两位家属道歉，紧接着到病房给两位病人道歉。回到办公室后护士长就对这位护士进行沟通交流，让这位护士对整件事情进行分析、查找原因、进行评估、改进措施，报一份意外事件报表。这件事就处理完了吗？我问我的老师。老师说：意外事件报表填完就完了呀。我接着问：不需要给予一些惩罚吗？老师接着说：惩罚是可以给我们以警示，但也存在着一些隐患，不利于护理的发展。在工作中，我们要多鼓励员工说出工作中的错误，收集相应的资料，便于重新制定，改进流程。所以在问题发生以后，我们多是找环节的问题。如果是系统或流程的问题，要积极采取措施，在制度上进行完善。如果是个人问题，则进行正式或非正式谈话，进行辅导。如果员工对知识不了解，那就进行在职培训。在完善制度或人性化管理环境下，各护理单元都会把每月发生的意外事件，隐患主动上报。护理部对意外事件及隐患内容进行综合分析，对共性和典型的案例进行分享。我听完这席话后，更新了我的理念，但也有些怀疑。过了两天，护士长通知全科进行开会及学习。我听后，让我大吃一惊，她们也不避讳我这个外人，把一个月来发生的33起意外事件进行了分享。她们不是批判而是分享。她们把这些意外事件化解在最初发生的那一刻，控制了医疗事件的发生。彻底消除了我的怀疑，不由的想起她们的服务理念“给您真诚信心和爱”。
有的当护士，有的准备物品。她们这种学习积极性和工作的严谨，让我十分佩服。听别人讲课可以学到知识，自己准备课件给别人讲更能有所收获。让年轻同志讲课，即能促使她们主动学习，又能锻炼她们的能力，给了她们一个发展和展现自己的平台。使得大家学习意识更加浓厚，形成了浓厚的学习氛围，同时也展现了同士之间相互鼓励和欣赏的良好氛围。
记得有一次晨间与护士长查房时，她首先来到污染区查看垃圾的分类，看见输液器未毁型，她立即叫来当班护士，让其毁型。事后我问护士长，这样会不会让护士接受不了？她告诉我，如果没有“现场效应”，到后面你再查这件事会很棘手，就不了了之，也达不到管理的目的。紧接着她见一位病人的颈静脉拔针处出现了约1。5厘米的渗液，她立即用手机拍下，然后让当班护士来处理。书面交班时对病情进行分析、评估及改进措施。使大家对这种特殊病情引起重视，学会处理。她的这种管理方法让我受益非浅。
之后通过与其交流，我了解了她们的台账、管理体系的特点、病区质量管理体系的特色、护理绩效评估方法、薪酬的分配、护士的排班、鼓励为主的考核理念及团队温馨和谐、积极向上的氛围、精神饱满、充满活力的工作状态、护士长完善病区管理经验。开拓了我的视野，拓宽了我的思路，在今后的工作中，我会用我所见的、所学的联系科室的实际情况，提高自身的修养，提高管理水平。
思修心得体会500篇二
三级修学传帮带是一项教育项目，它旨在提高学生的自我管理、自我教育和自我了解的能力。该项目通过学生与不同年龄阶段的学生合作，促进他们的发展。在参加该项目的过程中，学生习得了多种技能和知识。
第二段：分享个人经历
自我管理是三级修学传帮带的重要组成部分。在我参加这项教育项目的过程中，我深刻认识到了自我管理的重要性。每天早上我制定自己一天的计划，包括我要完成的任务和我要学习的内容。这种自我管理让我更加专注，也让我更加高效地完成任务。此外，我也学会了如何自主选择我的兴趣爱好，以及如何在我最感兴趣的项目上花费更多的时间。
第三段：传授经验
传帮带是三级修学传帮带的另一个重要组成部分。作为一个懂得帮助他人的学生，我经常向我的同学传授我所学到的知识和技能。比如，我和一位同学一起完成了一份历史作业，我向他分享了我的笔记和学习策略。我们在合作中学会了如何互相帮助，并最终学会了如何更好地利用我们的时间。
第四段：带领他人
既然我们的目标是培养未来的领导者，自然而然的，传承就会发生在这个过程中。从这个意义上讲，传帮带其实应该被看做是一种大中华文化传承。作为一个能够影响他人的领导者，我鼓励和帮助我的同学从更广阔的角度看待问题和提出解决方案。我带领我的同学前往社区服务，这让他们认识到了他们的社区成员都会感谢为社区作出贡献的学生。传授给他们这样的价值观变得非常重要。
第五段：总结
三级修学传帮带教育在提高学生技能和知识方面卓有成效。该项目的所有组成部分都协同工作，为学生提供一个有意义、高效和富有价值的教育经历。作为一个参与者，我不仅学到了自我管理、传授经验和带领他人的技能，而且还了解到了参与社区服务这样做的重要性。三级修学传帮带项目将继续为培养下一代领导者而推进。
思修心得体会500篇三
短短一个月的进修时光，让我感受颇多，下面我想从以下几个方面做一个分享。
虽然浙二解放路院区的中心监护室已有23年的历史，病区也设在老楼，从病房格局来看没有我们医院的宽敞明亮，但他们紧凑的空间给人以整洁有序的感觉，所谓麻雀虽小，五脏俱全。他们也是实施6s管理，但他们的分区和定位更明确更规范，值得我们借鉴学习。
根据浙江省质控要求，他们的科室设有分贝仪，温湿度感控仪，并附有监控范围，实时地监测科室的噪音及温湿度情况。在家属谈话间内，张贴了各种相关的宣教海报、病人的权利与义务等设施，供家属了解学习。各类宣教用彩页打印，室内布置地简洁温馨，不失人文色彩。
（一）管道管理
在重症监护室，管道护理是极为重要的一个护理环节。浙二中心监护室将科内常规多见的管道标识名称用电脑打印，时间、备注及签名则设为空白，供护士手写完成。用电脑打印，这样标识更清晰，也对管道的低、中、高危分类有了明确提示，一定程度上降低了标识错误的发生率。除此之外，每班的重点评估内容之一也是管道，留置时间、留置深度、敷料情况，固定情况都是他们的观察重点。
（二）压疮管理
每天护士长和责任组长对病人的关注重点之一便是压疮，对于危重病人来说必然是最基础也是最重要的一个护理要点。在这里，我知道了在压疮更新指南后已将其定义为压力性损伤，我还学习了失禁性皮炎的防护和避免器械性压疮的防护措施，尽管措施很简单，可是他们想到了我们却没有做到，这是我们的不足，从此看出，浙二护理人对待事情的认真态度，用心精神。
（三）镇静镇痛管理
镇静镇痛近年来在重症医学科的应用已起到举足轻重的作用。这对于患者的安全及恐惧等方面起到一定的帮助作用，所以作为护理人员对其效果的评估及评价尤为重要。我们要严格执行指南要求，并结合临床实际，医护合作，才能真正有效地达到良好的效果。在这里，浙二护士对患者的人文照护体现的还是挺好的，日间的镇静分数相对高点，夜间尽量让患者处于深睡状态，并且在光线控制上也做到日夜分明，让患者在监护室也能分辨白昼黑夜，到了日间一定是会为患者唤醒的，6小时之内没有完全清醒的病人仍以镇静状态评估。
（四）护理记录书写
遵循客观、真实、准确、及时、完整、合法的原则，简单扼要，并体现专科护理的特点进行记录，在此原则上还讲究灵活性，他们的书写模式不会让人觉得机械。对某一项评估的记录都会有相应的措施及评价，写你所做，并很好的应用sbar交班模式进行记录。
（五）建立专科护理文件夹
根据科室特点建立相关的专科护理文件夹，资料详尽，供大家学习参考。这是我们需要完善的部分。
（六）岗位管理
科室岗位职责分工细致，建立岗位职责文件夹，随时供科室成员翻阅。
（七）实习生带教管理
科研教学是浙二医院的学科特色，所以他们在教学这块做的比较完善严苛。有新一批实习生进科室，护士长都会安排科室总带教先对实习生进行为期一天的培训。从相关制度、实习计划、必考操作及理论等方面进行一个总体培训。每一位实习生都会拿到一份科室温馨提示及科室实习计划与任务的资料，方便实习生学习，最后才分配到实习带教老师进临床实习。科内对实习生都有相应的教学讲课安排，每周有小讲课进行集中学习。专人负责，分担了护士长的工作压力。
浙二中心监护室的医护队伍阵容庞大，每一次晨间交班护士站都会被围的水泄不通。他们的团队凝聚力非常好，集体荣誉感很强，比如接收一个重病人时，都会有调度地去配合收治，分工合理，这样收一个病人就很快能够完成了，当然这一点在我们科室也是这样的。
业余时间，科主任和护士长也会组织成员业余活动，放松紧张情绪，陶冶情操，劳逸结合，他们有自己自创的品牌“奔跑中的icu”，并设有自己的logo，他们的生活和工作剪影在他们的休息场所中随处可见，这也是一种文化的熏陶，这样的氛围可以增进团队成员的感情，爱护这个集体，促进科室的建设发展。
以上种种，是我的一点进修体会。就如同我借稻盛和夫的话来说“工作是一种修行”。的确在这里，我能深刻感受到这样一种精神，他们尊重自己手中的工作，爱护患者，浙二护理人的素养值得我们学习敬仰。你对待工作的态度，会实实在在地影响你的人格和气质。如果我们能够将一件小事做到极致，平凡的你将变得不平凡。
思修心得体会500篇四
近年来，我国的青少年义工行动愈发繁荣，越来越多的中学生积极参与到义工活动中，感受着义工带来的拓展视野、增长才干的无限乐趣。作为一名高中生，我也有幸参与学校组织的三级修学义工行活动，这是一次很有意义的经历。通过这次活动，我不仅学到了许多社会实践的知识和技巧，更加深刻地体会到了乐于奉献、关心社会的重要性。
首先，参与三级修学义工行活动让我学到了许多实践知识。在准备义工行活动之前，我们需要研究相关文献，了解当地社区的实际情况，制定合理的活动计划。我意识到一个好的活动计划需要考虑到所有可能的情况，考虑到参与者的年龄、身体状况，以及活动场地的环境等。这使我学会了如何制定合理的时间表，如何进行有效的沟通，如何做好团队合作。
其次，义工行活动帮助我拓展了视野、增长了见识。在活动中，我们前往了一些经济欠发达的地区，帮助当地的居民进行环境整治、清洁卫生工作等。通过亲身参与其中，我看到了一些艰苦生活条件下人们的勤劳和坚韧的品质。我明白了很多人物背后的故事，也对贫困地区的社会问题有了更加深刻的了解。我深刻地感觉到生活的不易，进一步认识到要珍惜现有的生活。
第三，通过三级修学义工行活动，我锻炼了自己的团队精神和领导能力。在义工行活动中，大家需要互相协作、密切配合。每个人都要按照自己的分工和责任来完成任务，团队的成功离不开每一个人的努力。我在这次活动中担任的是团队的负责人，负责协调各项工作。通过组织会议、分配任务、监督工作执行等，我积累了宝贵的领导经验，学会了如何与他人有效沟通，如何推动团队的发展。这些经验和能力对我以后的学习和发展都具有非常重要的意义。
再次，这次义工行活动让我更加明白了乐于奉献、关心社会的重要性。在活动中，我们不仅为他人提供了帮助，还让我明白了助人即助己。通过帮助他人，我感受到了无私奉献的快乐和满足感，收获了与他人真诚相待的友谊。我也明白了自己所处的幸运环境，有责任帮助那些需要帮助的人，并努力为社会做出贡献。
总之，参与三级修学义工行活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，不仅拓展了我的视野，增长了见识，还让我学到了许多实践知识和技巧。更重要的是，我深刻地体会到了乐于奉献、关心社会的重要性，并在活动中锻炼了自己的团队精神和领导能力。这次体验不仅对我个人的成长和发展具有重要意义，也对我今后的学习和人生道路起到了积极的影响。我相信，只要我们持续关注社会，感受社会，乐于奉献，就能够不断提高自身素养，推动社会进步。
思修心得体会500篇五
近期，我们全镇举行了校本研修及教学观摩活动。通过这次活动，我感受到了年轻教师的迅速成长，同时也看到了自身的不足，加强了需要学习的紧迫感。给我感受最深的是这些老师们在课堂教学设计上各有所长，形势多样。但是他们在课堂教学设计上都有一个共性，紧贴课标，源于生活的题材，基于学生。通过这次观摩课使我感受到要想上一节好课需要紧紧围绕以下几方面设计课堂教学：
因为小学生注意力易于分散。我们应根据教学内容创设生动的情境，让孩子们从现实生活中发现新的数学知识，使学生能积极主动地参与数学活动。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。例如雷老师讲的《整十数加减整十数》这节课，就充分体现了这一点。针对一年级学生好动、好奇心强的特点，创设了生动有趣的情境，并由学生喜欢的动画主角加菲猫和跳跳虎贯穿课堂的主线，大大激发了学生的学习兴趣。
老师们的课充分体现了新课标“以学生为主体，教师为主导。”的理念，真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体，因为每一位老师都放手让学生自主探究解决问题。例如刘兆军老师讲的《三角形的内角和》这一课。在教学过程中，刘老师让学生自己通过动手、动口、动脑去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形内角和是180度的结论，为学生提供了自由发挥，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。他们的课堂都体现了这一点，而且把握的非常好。
总之，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于以后自己的教学过程中去，努力使自己的教学更上一层楼。
思修心得体会500篇六
第一段：介绍RCU进修学习的背景和目的
RCU（Remote Collaboration University）是一所创新的在线进修学院，为有志于改进技能和知识的个体提供了便捷的学习平台。本次进修学习我选择了RCU的在线课程，旨在提高我的专业能力和技术水平。通过远程协作与学习的方式，我得到了很多收获和启发。
第二段：总结RCU进修学习的优势和价值
RCU进修学习的优势在于其灵活的学习方式和全球化的学习资源。我可以在任何时间、任何地点进行学习，不再受制于传统的教室和时间限制。同时，RCU的合作伙伴遍布全球，为学员提供了来自各个领域的专业知识和经验分享，使学习更加多元化和丰富化。通过这种全球化的学习方式，我不仅从老师的讲解中获益良多，也能够从与其他学员的交流中获得新的思路和观点。
第三段：分享RCU进修学习中的挑战和应对策略
虽然RCU进修学习带来了很多的便利和好处，但在其中也遇到了一些挑战。首先是对自律和时间管理能力的要求更高。由于没有固定的上课时间和地点，学习需要我更加主动地安排时间和任务，充分利用碎片化的时间进行学习。其次是与他人远程协作的难度。由于不同地区和时区的差异，与其他学员进行协作需要克服信息传递的延迟和沟通效率的问题。为了应对这些挑战，我不断地提升自己的时间管理能力，学会合理的分配学习时间，并利用一些协作工具和技巧来加强与他人的沟通和协作。
第四段：RCU进修学习对个人成长的促进
通过RCU的进修学习，我不仅提升了专业技能和知识，还在个人成长方面得到了很大的推动。首先，我培养了持续学习的习惯和意识。在这个快速变化的时代，学习不再是一次性的积累，而是一个持续不断的过程。RCU的学习方式让我深刻体会到了这一点。其次，我培养了自主学习和自主思考的能力。在RCU的学习过程中，老师更多是一个指导者和引导者，而不是传统意义上的教师。这让我得到了更多的独立思考和解决问题的机会，锻炼了自己的学习能力和创新思维。
第五段：总结RCU进修学习的重要性和未来展望
在当今快速变化的社会和职场环境中，持续学习和自主学习能力成为了重要的竞争力。而RCU进修学习正是满足了这一需求的良好途径。通过RCU的学习，我深刻体会到了学习的价值和重要性，意识到只有不断学习和跟上时代的脚步，才能在竞争中立于不败之地。未来，我将继续利用RCU这一平台，继续拓展自己的知识和技能，不断提升自己的竞争力和能力，为个人的职业发展打下坚实的基础。
思修心得体会500篇七
随着人们生活水平的不断提高，世界各国人口出现了寿命延长和老年人比例增多的趋势，口腔科的老年患者也日益增多，老年从生理意义上讲，是生命过程中组织器官和生理功能走向衰退的一个阶段。口腔组织和身体的其它组织一样，明显地随着衰老而变化，对疾病的易感染性增强，修复能力下降，身体某些全身疾患等，都是影响口腔健康的不利因素，我们在工作中积累一点有关老年人口腔护理的经验，报告如下。
1 老年人易患口腔疾病
老年人最突出的口腔问题是龋齿后遗症和牙周病，牙体组织的增龄化变化主要是咬合磨损，牙齿颜色逐步变暗，牙釉质较弱易碎，髓腔和根管小而细，牙髓质不断新生，牙龈组织逐渐萎缩，牙槽骨发生生理性萎缩和弹性降低，在各种疾病的某些阶段老年患者常常会出现免疫和内分泌失调，造成机体内环境的改变，从而导致口腔并发症。
2 老年人口腔护理
2.1 经常保持口腔卫生，控制牙菌斑 嘱老年患者经常性漱口，饭后涮牙，或用
一些温水和消毒性药液，一定浓度的双氧水、洗必泰溶液等，为老年患者进行口腔清洁护理;饮食营养调整，对于保持口腔健康极为重要。
2.2 清除牙周刺激物 清除包括龈上结垢，齿下刮根面平整及牙周袋的药物处理，手法要轻，清洁要彻底。
2.3 口腔门诊健康教育老年人要保持良好的口腔卫生习惯，刷牙与漱口要有科学规律，避免烟酒并尽量少吃有刺激性食物，如有牙病及时就医，平时要坚持叩齿运动和按摩牙龈促进局部血液循环，增强牙周组织功能和抵抗力，定时去医院进行检查，这样可延缓口腔老龄化，使牙龄与寿命大致相等，提高生活质量。
现代医学认为，正确指导老年人保持口腔卫生，做好口腔护理，有利于创造出对老年人身心有利的诊疗环境。
思修心得体会500篇八
第一段：介绍佛法教育对自己的影响（200字）
在我的修学佛法的过程中，我深深感受到佛法教育对我的影响。佛法教育不仅仅是一种宗教信仰，更是一种具有普遍性的人生价值观。不管在何时何地，佛法的思想和精神，都能指导我们如何正确地看待自己和世界，从而达到真正的心灵自由和平静。
第二段：修学佛法的正确方法（200字）
修学佛法的关键是方法。在我的修学历程中，我体会到，正确的方法可以使我们更快地领悟真谛。首先外佛法修学要和内心修持相配合，例如念佛，就要听经行功。其次，如果想要深入领悟佛法的内容，就要多看多学，多思考自己的修学过程，通过各种方式进行理性思辨，不断反思自己的内心和行为是否符合佛法精神。最终，只有在平日的生活中不断地实践佛法理念，并融入到自己的行为中，才能使佛法真正地落地生根。
第三段：佛法教育对人生的价值（200字）
佛法教育对人的心灵影响极为重要。佛法教育能引导我们积极面对生命，正确看待人生，无论是快乐还是苦难，都能以平常心对待。在修学佛法的过程中，我也逐渐认识到，仁爱、智慧和勇气是佛法教育给予我们的最高人生指南。学佛是为了更好的做人，同时也是为了更好的成为一个更有益于社会、更有意义的人。
第四段：佛法教育对社会的影响（300字）
佛法教育对社会的影响同样不可忽视。佛法的普世价值观具有强烈的人文性和社会性，有助于实现人民的幸福和社会的和谐。在现代社会，种种问题的出现致使人们更加追寻精神上的救赎和寻找心灵的归宿，良心的唤醒，灵魂的提升更是人们追寻的旅程，而佛法的思想正是一个强有力的引导。佛教所强调的“慈、悲、喜、舍”等精神，不仅使大家产生爱心，增强社会责任感，而且还有助于社会顺畅发展，在当今社会，佛法教育正在起到越来越重要的作用。
第五段：总结并展望未来（300字）
总之，修学佛法不仅可以提高自己的人文素养和生活品质，同时还为社会的发展和进步做出了贡献。我相信，只要继续努力，深入学习佛教理念和精神，并将其贯穿到自己的生活中，我们一定能够更好地体验到佛法带给我们的精神享受和实际价值。未来，我也将继续坚持与佛法为伴，不断与自己的内心对话，用佛法的精神指引自己不断向前。同时，我也渴望更多学习佛法班的机会，增加自己的佛教修学经验，不断更新自己的智慧，并为社会的和谐发展作出更为积极的贡献。
思修心得体会500篇九
有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！
总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。