时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园早期阅读工作总结 中班学期早期阅读工作计划篇一
活动内容：
分级阅读活动《水会变哦》
（二）（科学故事）活动目标：
1、通过阅读和观看视频，了解水在大自然中的变化：水会变成云、雾、雨。
1、经验准备：在图书区投放《水会变哦》读本，让幼儿先自由阅读图书
2、教学课件：水的循环
3、图卡：水、水蒸气、云、雨；字卡：云、雾、雨
4、电子书、和幼儿人数一致的小图画书 活动过程：
1、用提问的方式让幼儿说说图书中的内容。
提问：这是一本关于什么的书？这本书的名字叫什么？（让幼儿自由说，可从书的封面来引导幼儿水是会变的）
2、播放电子书（第12页至17页），引导幼儿观察画面，了解水在大自然中的变化。
引导语：让我们来看看图画书中水会怎么变？会变成什么呢？
（1）引导幼儿阅读第12、13页，知道水可以变成云。（出示字卡：云）提问：这两页图中你看到了什么？水变成什么了？（幼儿回答后教师轻声地念儿歌）
3、通过观看视频、听故事和看图卡，进一步了解水会变成云、雾、雨。
1（1）播放教学视频——水的循环，让幼儿了解水变成云、雨的过程。提问：水是怎么变成云、雾、雨的呢？请你们先猜猜。
（2）讲述《小水滴旅行记》的故事，并以水循环的图示让幼儿进一步了解水的变化过程。
提问：小水滴的家在哪里？在谁的帮助下慢慢地身子变轻了？轻轻地往上飘时变成了什么？小水滴抱成一团后变成了什么？从乌云中落下来的是什么？（根据幼儿回答情况出示相应图卡，并用箭号画出循环的过程）
4、让幼儿完整阅读图书，找找图书中水还会怎么变。
提问：我们已经知道水可以变成云、雾、雨了，水还可以变成许许多多的东西，让我们大家一起在小图书里找找吧。
提出阅读要求：
（1）保持安静，注意阅读的姿势。看书时眼睛和书保持距离。
（2）阅读时轻轻地按页码顺序往下翻，可以小声地念读图画中的内容。
一、对活动目标的反思：
本次活动是个分级阅读活动中的科学故事，重点是在已有阅读的基础上，让幼儿了解水在大自然中的变化：水会变成云、雾、雨。活动中通过阅读、课件、故事、图谱的形式使目标基本达到，但因为幼儿知识准备不够充分，在阅读过程中出现卡壳现象。
二、对活动准备的反思：
本次活动材料准备丰富，有课件，有图谱和字卡，通过多种途径加深幼儿对水在大自然中变化的理解。但活动之前中，可适当丰富幼儿关于天气的知识，如雨天、阴天、晴天、雾天，这样可帮助幼儿阅读。
三、对活动设计的反思：
本次活动环节的设计基本合理，能通过多种途径突出重点，即水在大然中的变化（水会变成云、雾、雨）。但如果环节稍微调整，即课件和故事放在阅读活动之前，既可丰富幼儿关于水在大自然中变化的知识，也可帮助幼儿阅读。
四、对教师组织过程的反思：
1、教师教态亲切，语言清晰。
2、在引导幼儿阅读“水变成雾”的环节中，教师语言的引导显得无力。针对抽象的知识，可引导幼儿先观察图片，说说图片中的内容，再引导幼儿说出发生这种现象的原因，进而引出雾天给我们生活带来的麻烦。
3、在图谱的运用方面，因幼儿已熟悉故事内容了，可用提问的方式让孩子多说，甚至可以让孩子用箭号把流程图画出来。
4、最后阅读图书的环节，可以让幼儿在课堂上完成，强调阅读的习惯。
附活动照片：
上图为教师在引导幼儿观察图书封面内容
上图为教师通过图谱的方式讲解水变成云、雾、雨的过程
幼儿园早期阅读工作总结 中班学期早期阅读工作计划篇二
近几年来,随着幼儿园课程改革的深人进行,一种新的^v^全语言^v^教育思想被引人幼儿园的语言教育。一、语言的核心是交流、沟通。语言活动的目的是什么?是交流,是沟通,是人与人之间进行联系。把语言作为一种工具来认识,就会全方位地考虑语言活动:它包含着听、说、读、写,以及身体动作、面部表情等。在幼儿的语言发展过程中,听、说、读、写、身体动作、面部表情是一个整体,它们是与幼儿的发展共同发展的,只不过在某一时期某个方面表现得比较突出而已。
我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿阅读的基础。在进行阅读时，我们观察到有的幼儿在看书的时候，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。早期阅读是积极自主的视觉刺激，给儿童以积极的语言刺激，加快大脑的发展与成熟。图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，积极培养幼儿的早期阅读能力。
1、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望。
2、创设适宜阅读的环境。
4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。
5、愿意与小朋友与老师简单交谈。
1、《你几岁》
2、《你几岁》
3、《爱吃水果的牛》
4、《没有声音的运动会》
5、《长长的》
6、《好吃的水果》
7、《晚上》
8、《老鼠偷吃我的糖》
9、《荷花开》
10、《荷花开》
11、《小马过河》
12、《老鼠嫁女儿》
13、《好看的花》
14、《有趣的鱼》
15、《多多什么都爱吃》
16、《小兔乖乖》
幼儿园早期阅读工作总结 中班学期早期阅读工作计划篇三
早期阅读背景：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园语言教育的目标之一是“培
养幼儿喜欢听故事、看图书；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书写技能。”阅读图书需要幼儿具有一定的语言文学理解能力，观察力，想象力及概括故事的语言组织表达能力等。基于以上对于早期阅读意义以及我班幼儿实际情况的思考，有目的、有计划的在我班进行“幼儿早期阅读组织与指导” 我园有一套适合中班幼儿年龄特征的、图文并茂的图书，通过阅读活动，引导幼儿观察、理解、表达和创造。
早期阅读内容：
1、绘本大图书中班上下两本，欣赏八个故事；
早期阅读目标：
1、让幼儿喜欢看书，乐意读书，对阅读活动产生兴趣。
2、养成良好的阅读习惯（如能安静倾听同伴的交流等），具有良好的阅读心态，懂得遵守阅读活动的规则。
3、掌握阅读的基本技能和方法（知道图书分封面、内容、封底，书签会方便地告诉我们故事在哪里，逐页翻阅图书，先看左边一幅图再看右边一幅图。）
早期阅读课程安排：
幼儿园早期阅读工作总结 中班学期早期阅读工作计划篇四
一、师资力量
据中心校学前计划安排，实现一体化管理。
管理、宣传、考勤、安全保卫工作。
常备课，组织活动。
4、会计一名。公办教师，负责固定资产等级，财务日常支出和食品采购。
6、伙房厨师两名。公办教师，责任心强，负责幼儿食品加工。
7、幼师12名。聘请，负责班级幼儿的日常管理和活动，接受培训，参与教研活动。
幼儿园早期阅读工作总结 中班学期早期阅读工作计划篇五
新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期本园将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
本学期将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
各 月 工 作 安 排
九月份：
1、老生入托，开展安全、常规教育。
2、整理室内外环境布置。
3、更新早操内容，训练幼儿早操。
4、结合教师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。
5、落实晨检制度。
十月份：
1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新活动。
2、培养良好的常规活动，抓紧班级特色活动的开展。
3、训练幼儿早操，让幼儿体质得到强有力的发展。
十一月份：
1、继续完善班级环境布置。
2、组织教师相互学习，互勉互敬。
十二月份：
1、开展安全教育活动，特色活动之我说。
2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。
3、继续完善本园各项活动。
4、交流教学经验。
一月份：
1、结合元旦开展“迎新年”活动。
2、展示幼儿个性特色成果。
3、幼儿身心发展评估。