2023年大班布谷鸟音乐律动教案设计意图(模板5篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

大班布谷鸟音乐律动教案设计意图篇一

1.在幼儿熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，尝试创编各种节奏型来进行演奏。

2.激发幼儿的探索兴趣，体验创作活动的快乐。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

节奏型卡片，打击乐器人手一份。

(一)在《杨柳青》的音乐伴奏下，幼儿根据音乐按节奏自由舞蹈，要求做出与众不同的动作来。

(二)游戏“看谁拍得好”老师出示几张节奏型卡片。如xxxxxxxxx|要求幼儿看卡片用拍手、拍腿或跺脚动作正确地拍出来。

(四)根据音乐《杨柳青》创编新节奏

1.欣赏音乐，让幼儿回忆乐曲名称、旋律。

提问：

1)这段音乐叫什么名字?

2)听了这段音乐你觉得怎么样?

3)这段音乐是几拍子的?

2.欣赏音乐，随音乐拍手来感知音乐的旋律与乐句。

3.创编新节奏

师：“如果你来给这段音乐伴奏，你想给它配上什么节奏来演奏呢?”

放音乐，让幼儿自由创编，也可小组讨论，老师巡回指导。

4.交流

师：“你是用什么节奏来演奏的?”

老师逐句哼唱，幼儿自由创编出各种节奏型，老师在黑板上作记录。

师：“我们也来试一试，好吗?”

全体幼儿看黑板上的节奏型，一一练习。

(五)拿乐器进行演奏

1)自选一样乐器进行齐奏。

2)看节奏型选乐器进行轮奏。

(六)复习舞蹈《丰收舞》。要求幼儿发挥想象力和创造性变换做出不同的符合音乐节奏的手部动作。

附一种幼儿创编的节奏谱：

1653|165|6156|5331|2.321|2—|

xxxx|xxx|xxxx|xxx|xxxx|x—|

2355|165|553|235|3.532|111|

xxx|xxx|xxx|xxx|xxx|xxx|

5356|111|3561|111|

xx|xxx|xx|xxx|

6165|6165|1116|5356|121|6532|111||

x—|x—|x—|x—|x—|x—|xxx||

活动反思：

这个活动是我借鉴来的教案，因为喜欢《杨柳青》活泼欢快的旋律。在建构书上，它是中班的打击乐活动，现在被设计成了大班的，那主要的提升就在“尝试根据旋律特点创编简单的节奏型，并与同伴协商合作选择较匹配的乐器进行演奏”这个重点目标上。

我们班已经接触过几次打击乐活动，有一定的基础，因此，我选择尝试这个开放的，幼幼互动比较多的打击乐活动，也是对传统打击乐活动的一个挑战。

大班布谷鸟音乐律动教案设计意图篇二

1.幼儿感受乐曲欢快的情绪、幽默的风格以及aba结构和特别的"叮"声出现的规律。

2.创编为打字机加油、放松的动作。

3.在游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

1.打字机的多媒体课件。

2.教师自制图谱。

3.幼儿参与制作"手抽纸"包(缝在帽子上，里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸)若干、旧尼龙袜若干。

1.出示打字机图片，让幼儿回忆以前了解的有关打字机的知识。

师：小朋友们看看，老师给你们带来了什么?

2.欣赏音乐课件《打字机》。

师：请小朋友仔细看，仔细听。注意你看到了什么?你听到了什么?(幼儿欣赏音乐)师：好看吗?你们听到了什么?(听到打字机哒哒哒的声音)师：还听到了什么?(叮的一声)师：还有没有小朋友听到"叮"的声音?谁知道"叮"的声音是什么意思?原来打字机发出"叮"的一声表示第一行文字已经打好了，提示打字员要换到第二行打字了。

3.教师出示图谱，幼儿完整欣赏乐曲。

师：我把打字机这首音乐画成了一幅图谱，请你们一起看看。

我们再听一次音乐，"叮"的一声在什么地方出现?我们试着把它拍出来好吗?(幼儿跟做拍手动作)

4.分a、b段欣赏乐曲，学习游戏动作，掌握关键节奏和表现关键情绪。

(1)老师带领幼儿用打字、拍手的动作掌握节奏。

(2)老师让幼儿用小椅子代替打字机，再次掌握节奏。

"为了让游戏更好玩一点，我们现在把板凳当打字机，准备好了吗?"(玩游戏)(3)启发幼儿创编为打字机加油、给打字机"按摩"的动作。

师：打字机和人一样，劳动久了就会有点累哦，所以它也要休息一下，我们给它加点油，让它放松一下好吗?(幼儿做按摩动作)

5.欣赏两位教师合作的示范表演。

师：想不想让游戏更好玩一点?今天我给你们请来了我的打字机，大家和她打个招呼吧!(配合活动的教师来到现场)师：我们要给打字机安上纸，安在什么地方呢?(把"手抽纸"包安在头上)师：我们还要给打字机加油，想想看从哪里加呢?(幼儿提出：耳朵、嘴巴、鼻子等)师：现在请我的打字机和我一起开始工作好吗?(完整示范合作游戏的动作方式)

6.分角色随音乐表演。

师：现在就请靠得最近的一对好朋友相互商量：谁当打字机，谁当打字员!要当打字机的小朋友先到老师这儿来拿打字纸，请当打字员的小朋友帮助当打字机的朋友装好打字纸，然后请打字员站在打字机的后面，准备好了吗?我们一起开工啦!(合作游戏一次，交换角色再玩一次)

7.再现幼儿活动场景，共同分享。

师：让我们一起来欣赏一下今天活动里小朋友们的表现吧!(老师回放活动录像，组织幼儿观看。)

8.幼儿整理文件纸放人尼龙袜中，制作成"流星球"，活动结束。

师：哎呀!你们看看，这满地的文件纸，太乱啦!我想到了一个好办法：请小朋友把地上的纸捡起来，包成一个球，再塞进这些旧袜子里面，制作成体育玩具流星球好吗?(老师组织幼儿收拾场地。

《打字机》选材于美国近现代作曲家安德森于1950年创作的一首管弦乐作品。这是一首欢快活泼，诙谐有趣的标题音乐。该作品为aba’单三段式结构，a段音乐由快速的十六分音符组成，好像在描述打字员小姐轻快的打字声：中间不时加入一个独特的声音模仿打字机换行时的铃声。在b段音乐变得充满诙谐感。在回到了a’段的主题后音乐在打字机繁忙的敲击声中结束。

为了让幼儿更好地感受、表现音乐，教师根据乐曲的曲式结构、音响所表现的内容，合理地编配了故事情节：a段，打字员快速地打文件;b段，为打字机加油放松;a’段，打字员又开始快速地打文件，直到工作完成。

为了让幼儿更好地理解掌握乐曲的'结构和节奏，教师采用了为音乐编配生动有趣的韵律动作和语言节奏的策略。a段的创意为：模仿打字员打字的动作，配以可唱念的语言节奏“打打打打打打叮(重复3次)，打打打打打打打打打打叮”：b段的创意为：模仿给打字机加油和放松的动作，将“加一点油，放松一下吧，加一点油，放松一下吧，加一点油，放松一下吧，放放松、放放松、放松一下吧”的语言节奏填进旋律演唱出来：a’段又开始模仿打字员打字直到结束，语言节奏又回到“打打打打打打叮(重复3次)，打打打打，打打打打，叮、叮、叮、叮，打打打打打打打打打打停一耶!”。整个过程由于配上了可以念、唱的词语，不但变得更加生动诙谐，也变得更方便幼儿理解、记忆和跟随音乐进行表演游戏。

在活动组织过程中，教师关注儿童的学习发展过程，精心安排教学步骤。整个活动以完整欣赏――分段欣赏――完整欣赏这一主线索展开，教师引导孩子学习过程的每一步都预设了不同的目标，层次感很强。幼儿从听和观看flash开始(一遍)――分段模仿学习(a段三遍，b段三遍，a+b段两遍)――完整练习(三遍)，教师为实现这些目标采用了多种策略。在分段模仿学习中对a段的欣赏，第一遍教师运用语言、动作和表情提示幼儿仔细听，分辨乐曲中“叮”的声音;第二遍配合语言和动作让幼儿进行模仿学习，引导幼儿主动分辨乐句长短的区别：在第三遍中加入了板凳作为道具，增加了孩子的学习兴趣。b段音乐教师采用语言节奏与动作相结合的方式引导幼儿，利用幼儿给打字机“按摩”放松动作的探索，做到了对b段音乐节奏的反复练习，又不会让幼儿感到乏味。在最后完整的三遍练习中，教师引入了合作，教师扮演打字员，由另一位教师扮演打字机，并巧妙地运用了抽纸盒这一道具。在教师富有表现力的表演感染下，孩子们更积极地投入了随后的两两结伴表演游戏活动中。

在活动中，教师也十分关注幼儿的合作能力、想象力、创造能力以及关爱意识的培养。如在引导幼儿想象给打字机加油时，使用拟人的方式引导幼儿关爱打字机。在活动的结尾处利用长丝袜，让幼儿把满地的废纸装进丝袜，做成体育用品流星球，也自然地融合了爱护环境和废物利用的教育。

大班布谷鸟音乐律动教案设计意图篇三

大班布谷鸟音乐律动教案设计意图篇四

1.感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的快乐。

2.尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演。

3.有初步的'保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。

4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

图谱、画笔、音乐

1.情境创设：

(1)《再试一次》音乐;板凳舞律动音乐

(2)绘画图谱表及画笔

2.知识经验：幼儿会做板凳舞律动;幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。

1.体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。

(1)幼儿和配教教师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。

(2)幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。

2.通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。

(1)欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。

(2)幼儿将创编的动作画在图谱上。

(3)分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。

(4)精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。

3.尝试配上器械表演韵律操。

(1)生活中注意合理饮食，加强锻炼。

(2)在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。

大班布谷鸟音乐律动教案设计意图篇五

1、通过欣赏音乐vcd和借助图谱提示，欢快自由地学习韵律操《小黄鸭减肥》。

2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿肢体动作的协调性和韵律性

3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情趣。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

音乐《小黄鸭减肥》、律动vcd《小黄鸭减肥》自制ppt

一、情景导入：

教师学小黄鸭叫声情景导入

师："听，是谁来了?"(小鸭)

这只小黄鸭呀是马戏团的一位演员，本来它想来为我们小朋友表演节目的，可是最近它发胖了，胖得连路都快走不动了，这可怎么办啊?大家给它想想办法吧。

二、音乐感受：

1、师幼交流讨论让小黄鸭减肥的方法

师："小黄鸭走路也走不动了，也不能表演节目，这可怎么办呢?'

幼："做运动减肥"

师："做哪些运动呢?"

2、我们来教教小黄鸭吧(教师播放音乐，幼儿有节奏地表现各种运动的.姿态(拍球、跑步、跳绳、踢毽子等)

三、学习律动《小黄鸭减肥》

1、幼儿欣赏律动

2、教师引导幼儿说说做做vcd中的动作

师："小黄鸭是怎么跳的?它好像在做什么运动"

3、欣赏律动第二遍：

4、利用ppt图谱学习记忆律动中的动作

师：你最喜欢哪个动作?大家也来试一试吧

师：你觉得那个动作有点难?谁会做这个动作的?大家都来试一试吧

师小结提升：原来这个减肥操一共有5个动作，每个动作做四遍

5、完整练习：

让我们跟着小黄鸭一起来做减肥操吧!