教学工作计划可以作为教师向学校和上级主管部门报告教学工作的依据。接下来是一些经典的教学工作计划案例，希望能给大家带来一些灵感和启发。
小兔子观察日记
毛毛是我养的一只兔子。红眼睛，长耳朵，一张可爱的三瓣嘴，显得格外可爱。吃起东西来一拱一拱的，卷缩成一团，像一个大绒球。它一见到吃的就不要命，拿不到就咬我的手指头。哟，真痒！毛毛还特爱享受，你瞧，它吃饱了，眼睛一闭，抬起右腿扑打着身子，一会工夫，就从身上找出一只虱子，眯着眼睛嚼着。
别看毛毛看上去很乖，你不注意它就捣蛋。这家伙不知什么时候学会了开笼门。我们出去的时候，它一下子飞跃从箱子里蹿了出去，对我家进行了声势浩大的大破坏。我们一开门到家，妈妈问；“毛毛呢？”我低头一看，嘿，毛毛在嗅我的拖鞋呢！“快把它赶进笼子里。”我们接下来无处不见它干的好事。客厅里到处是兔子屎，还有一小滩一小滩的尿水。“啊！”妈妈发出了一声尖叫。我们不约而同地瞪大了眼。水果箱里一片狼籍；一个苹果被啃了一半，每个橘子都被咬了一口。我们哭笑不得地指着毛毛说；“看看看！！”它却浑然不觉，傻乎乎地望着我。
又是一个清晨。六点，妈妈就推醒了我；“毛毛被冻死了！”我一听，睡意全无，披上衣服就往外跑。我一看笼子，往日生龙活虎的毛毛已经安静地倦缩在笼子的角落。它那大耳朵已经无力地耷拉下来，摆出一副舒适的样子。我再也忍受不住，泪流泉涌。“不，毛毛没死……”
观察小兔子日记
今天早上，爸爸买了一只小兔子回来。这只兔子可爱极了，我非常好奇，便观察了起来。
小兔的耳朵长长的像竖立的竹竿一样。它的眼睛像两颗红宝石。它全身雪白雪白的，尾巴短短的，真像一团雪花。小兔子的外形可爱极了。
兔子睡觉的时候总会把身体绻成一团，脚放进身子里，头弯了下来，像一团圆滚滚的小雪球。它睡觉的时候身子颤抖了起来，我以为它冷，拿一张小棉被为它盖上，它居然被热醒了。后来我翻书、上网查资料，才知道这是兔子的习惯，要不它就会睡不着。
小兔子吃东西的时候会发出嘶嘶的声音，它喜欢吃青菜和萝卜。它吃萝卜的时候总是一小口一小口地吃，还没吃完这一口就吃那一口，好像不用吞似的。吃饱了，它就站起来做运动：“一二一……”
等兔子做完运动时，我就会带它出来散步。当我把它放出来，小兔子就像出笼的小鸟一样，自由自在地跑来跑去。忽然，小兔子跑到我跟前，好像在说：“小主人，谢谢你无微不至地照顾我，你真好。”说完，就和邻居的兔子玩了起来。看着小兔子茁壮成长，我也高兴地笑了。
我家的小兔子活泼、机灵，我真喜欢它！
小兔子教案
1、喜欢参加讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。
2、学习有序观察图片的方法，尝试简单地描述人物间的对话。
3、能自由、大胆地编叙故事的情节，愿意在集体面前大胆、连贯地讲述故事。
4、理解词语：凶狠、猛扑过去、撒腿就跑。
1、教学挂图：大象救兔子；头饰：小兔、大象各1张。
2、表现兔子惊慌、高兴的图片2张，空白图1张。
3、表现与图片情绪一致的音乐磁带《兔和虎》。
一、导入活动：出示表现兔子。
高兴、惊慌的图及空白图1张，排列一排，激发幼儿参与讲述的兴趣。
二、出示图图（一），遮去老虎和大象。
1、引导幼儿根据背景判断：这是什么时间？什么地点？
2、三只小兔玩得怎样？
3、幼儿讲述，师小结。
三、出示图（一）的虎。
1、先播放老虎叫的声音，后出示图（一）的虎。
师：谁出现了？这是一只什么样的老虎？老虎准备吃小兔了，它是怎么做的？（学习词：猛扑过去，边说边做动作。）。
师：看到这么凶狠的老虎来了，小兔子怎么办？（学习词：撒腿就跑、又蹦又跳）。
2、幼儿讲述，师小结。
四、幼儿分组自由猜想小兔得救过程。
五、出示图（一）中的大象。
过渡语：你们猜得到底对不对？我们来看一看图里是谁来帮助小兔的。
1、提问：（1）三只小兔快速地跑到河边，看见了谁？小兔们会对它怎么说？（2）你们来猜猜大象是怎么帮助小兔的？它会怎么说？(幼儿自由讲述)。
2、出示图二，幼儿完整讲述图一、图二。
小兔子开铺教案
1、喜欢念儿歌，体验朗诵活动的乐趣。
2、在情景中初步学念儿歌，并掌握儿歌中常见的几个量词。
1、场景布置：小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等；
2、猴子图片若干（可表示一群猴子）；
3、托盘5个；
4、与幼儿人数相等的地垫。
一、游戏导入，激发幼儿兴趣，熟悉儿歌内容。
1、参观小兔子的铺子，观察实物，学习常见的量词。
师：哇，小朋友们看，小兔子今天开了一家新铺子，我们一起去看看它的铺子里都有些什么？（带幼儿走近铺子）
师：那么有几张桌子？几把椅子？几双袜子？几个瓶子？几顶帽子？
2、幼儿游戏，熟悉儿歌内容。
师：谁想到小兔子的铺子里来买东西呢？
师:你买了些什么？引导幼儿说：我买了几双（张、把、个、顶）小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子！（引导幼儿围成半圆形坐下）
二、结合实物教具，幼儿学习儿歌。
1、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。
师：小朋友们好，小兔子的铺子又开张了，我们一起来看看今天的铺子里发生了一件什么事情？请听儿歌《小兔子开铺子》（教师边指实物边示范念儿歌）
提问：
（1）是谁开了一家新铺子？
（2）铺子里都有些什么？（引导幼儿用儿歌中的语句完整讲述，巩固量词的使用）
（3）是谁买走了铺子里的东西？都买了些什么？
（4）小兔子的东西卖完了，小兔子是怎么说的？
2、幼儿学念儿歌。
师：小朋友和我一起把这首儿歌念一念！（边指实物边念儿歌）
师：小朋友念的可真不错，我们再来念一遍，这一遍小朋友们一定要把小兔子铺子里的东西念清楚！（及时发现幼儿出现的问题，练习2-3遍）
3、幼儿欣赏。
教师用好玩的声音念儿歌（感受儿歌的不同念法，激发幼儿对朗诵活动的乐趣，喜欢念儿歌。）
4、幼儿念儿歌。
鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌（幼儿边表演边念，体验其中的乐趣。）
三、活动结束
师：明天小兔子还会来开铺子，明天的铺子里会有些什么呢？又会有谁来买东西呢？我们明天再见吧！
让幼儿在生活中发现更多的量词，以丰富幼儿的词汇量,同时可对儿歌进行创编。
小兔子开铺教案
1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练 习完整讲述。
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子头饰一个猴子头饰五个
3、 儿歌录音磁带一份
4、 画有森林画的黑板一块（作帷幕用）
一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容
白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）
小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，施老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）
这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）
(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）
（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？
兔子：卖，当然卖咯！
师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张
桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）
（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来
数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）
师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）
瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几
顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共
五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！
（突然来了五只小猴子）
之一：小兔子，我要买五顶帽子。
小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。
师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。
（幼儿齐答：五顶帽子）
之二：小兔子，我要买四个瓶子。
之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）
之四：小兔子，我要买三双
袜子。
之五：小兔子，我要买二把椅子。
小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）
二、 引出儿歌
1、 随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。
（主要集中幼儿注意力）
师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的
对不对，我请小朋友再仔细听一遍。
2、 第二遍欣赏儿歌
3、 理解儿歌内容
（1） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）
（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）
（3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？
三、 幼儿学念儿歌
1、 放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。
2、 提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。
3、 分组练习，加快速度。
四、 游戏
1、 引出
师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？
好，小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清
楚你要买什么，你一定买得到的。
2、 老师指导幼儿游戏
引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正
运用量词来参加活动。
过程中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
3、 游戏的扩展
老师指导幼儿学用这些量词。
4、 东西又卖完了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天
再来开铺子。”
师生：小兔子，明天再来开铺子。
附儿歌：
小兔子，开铺子，
一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
来了一群小猴子，
买走一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，
明天再来开铺子。
观察小兔子日记
今天妈妈给我买了两只小兔子，一只是全身(包括眼睛)都是黑溜溜的;一只是一块儿白，一块儿棕色的。
它们长着滚圆的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，还有一身柔软的毛，可爱极了。
小兔子最爱吃胡萝卜和青菜。我把胡萝卜切成片，递到它们嘴前，它们马上凑上来，你一口，我一口，吃个不停。小兔子是三瓣嘴，两颗门牙尖尖长长的，边吃还边漏着食物。吃完了，它们就用前爪擦擦嘴巴，还挺爱干净的嘛!
十月四日 星期六 雨
雨停了，我把小兔子带到草坪上，打开笼子，两只小兔子探出小脑袋，左看看，右瞧瞧，接着一起钻出了笼子。不一会，它们就发现了鲜嫩的小草。起先，它们低下头，用鼻子闻一闻，然后再尝一尝，最后就大胆地吃了起来。
过了一会儿，小兔子们吃饱了，就在草地上蹦蹦跳跳地玩起来，我想追都追不上!
我拔了各种各样的野草来喂它们，试试它们最爱吃那种。可它们居然全都爱吃!
十月五日 星期日 雨
今天下雨，天有点凉。两只小兔子紧紧地依偎在一起，不吃也不动，原来它们还在睡觉。竖着的小耳朵放平了，整个身体缩起来。
我移开兔笼，发现下面铺了一层小颗粒，干干的，圆圆的，像豌豆大小。这就是兔子拉的屎。后来我通过观察才知道兔子是边吃边拉的呀!
两只小兔子还很淘气。它们经常会抢食物吃。有时你推我挤，争着爬到上方，有时还会叠罗汉，一个劲儿地往上爬，可有趣了!
抱抱小兔子教案
一.活动目标：
1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
二.活动准备：
音乐、对游戏的认识、带领幼儿做准备活动。
三.活动过程：
1.导入：师：“今天，老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》，你们知道是什么意思吗?”(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)。
师：“这个游戏其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。”
2.开始游戏，师："在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。
3.游戏结束，带领幼儿做放松运动。
小兔子观察作文
小兔子的耳朵长长的，眼睛亮晶晶的像一块红宝石，嘴巴三瓣嘴，尾巴短短的，它的脚也是短短的，它蹦蹦跳跳的真可爱。
我拿出一根胡萝卜，小兔子就像箭一样飞奔而来，拿着胡萝卜细嚼慢咽地吃着，吃完后伸出双手又要吃了，我就给了一片青菜叶给小兔子吃，它津津有味地吃着。看着小兔子吃，我也非常地开心。
我在写作业的时候，小兔子在我的本子上踩了几个脚印，小兔子的脚印看起来像一朵花儿，真漂亮！但是我不生气，因为那些脚印也给了我美好的回忆。
我常常抱着我的小兔子，它那毛绒绒的身子非常的柔软，我真不想和我的.小兔子分开。
我喜欢我的小兔子！
观察小兔子的作文
我有一只小兔子，是妈妈给我过8岁生日时给我的礼物。
我十分喜欢这只小兔子，他有一身白白的毛，红红的眼睛，短短的尾巴，还有长长的耳朵。耳朵里面是粉红色的，还有一根根血管。真可爱!
暑假到了，我把它带到了姥姥家。平时我进姥姥家第一件事问好，第二件事是和狗狗点点、毛毛玩。可今天我却只顾着小兔子，弄得点点一直向小兔子叫。
点点十分“爱”它。每当我把笼子提到那里，他就会扒笼子。有一次，兔子把尾巴伸了出去，点点立即咬了一口，兔子掉了好几根毛。
小兔子，我想对你说“兔子兔子我爱你，就像老鼠爱大米！
我最喜欢看小白兔吃东西了。小白兔生性胆小，每次喂它吃东西时，它总是羞羞答答的，一副难为情的样子。可是小白兔今天一下午都没有吃东西了，大概是饿极了，当我把碧绿的菜叶放进去的时候，它再也顾不得害羞了，张开小嘴迫不及待地吃了起来。只见他一边咬一边嚼，小脑袋还不时地上下甩动，大概是在吞咽嚼碎的菜叶。小白兔吃了几片菜叶后，也许是想换换口味了，开始对又甜又脆的胡萝卜产生了兴趣。只见小白兔费了好大的劲才啃下一小块胡萝卜，然后津津有味地吃了起来，一边吃嘴里还不时地发出有规律的咀嚼声，一副心满意足的样子。“酒足饭饱”后，小白兔又开始锻炼身体了，只见它时而转着圈子，时而不停地抓耳挠腮，好一副憨态可掬的样子！
我不仅喜欢小白兔，也喜欢其他动物。人类和动物永远都是好朋友！
我家养了一只可爱的小白兔，它穿着一身雪白的衬衫，好看极了。它小巧玲珑，一对光闪闪的小眼睛下面，长着一个三半嘴，我给它取了一个名字，叫“白白”。“白白”一身美丽，可爱，乖巧，机灵。
清晨，“白白”饿了的时候，就像闹钟一样叫我起床，我就给它喜欢吃的食物白菜和胡萝卜，它吃得很快，长得也很快。它有一个特点，喜欢动，跳舞，还会转圈。
我只要一摸它，它就又蹦又跳，好像是在为我跳舞一般，没想到，它还有这么多可爱的地方，我喜欢这只小白兔，可爱的“白白”。
小学观察小兔子作文
今天我观察小白兔。我爷爷在桃花地捡到了一只小白兔，就把它带回家了。
我可喜欢它了，我给它起了个好听的名字，叫欢欢。我首先观察小白兔的身体，它的身体雪白雪白的，一摸，感觉又光滑又柔软，而且像下雪了一样。一摸，感觉又光滑又柔软。然后观察它的耳朵，我一拍手掌它的耳朵立刻竖起来了，好像在倾听周围的声音。看它眼睛，它的眼睛像两颗闪闪的红宝石一样。再看它的四肢，它的四肢和我们一样。尖尖的'鼻子下露出两只白色的大门牙。欢欢最爱吃菜叶子了，欢欢一天要吃很多菜叶子，吃东西时，嘴角两边的胡须总是一翘一翘的，特别惹人喜爱。吃饱之后，胖胖的肚子又出来了。不知过了多少天，欢欢越来越大了，欢欢越大它跑得越快，欢欢越大跳地越高。
今天我观察白兔，是多么可爱的呀！你们喜不喜欢小白兔啊？
《小兔子乖乖》教案
本课依据新课标，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，结合二年级学生水平教学目标及身心特点，创设小兔子快乐的一天的情境，营造出一个良好的学习氛围，从而更好的发挥学生的主体作用，调动学生的积极性、主动性，丰富学生的实践体验，满足学生身心和谐发展，增添学习和生活的乐趣，使学生明白道理，掌握技能，和谐相处。
为了激发学生学习兴趣，本课在学生已有的基本活动能力的基础上，选择了“双脚跳”为主教材，其目的是使学生在双脚跳的基础上，向立定跳远动作自然过渡，并能结合亲身体会，简单总结出立定跳远的动作要领。
1、创设情境、激趣导入：
小白兔是学生喜爱的小动物，在课的开始，教师创设情境，让学生体验小白兔快乐的一天生活，使学生愉快的接受教学信息，为本课的'目标达成打下良好的基础。
2、“击掌传情”慢跑：
体育课中采用纵队绕操场慢跑是准备活动的一种常见方式，长期以来，学生觉得枯燥乏味。所以本课在设计中，让学生在慢跑中自由跑动，自由地和每个同学击掌传情。通过主动击掌，将枯燥乏味的慢跑变得有趣、有情，以达到热身的目的，同时，合理运用肢体语言，有效地增强了同学间的情感交流。
3、“学本领”（双脚跳）练习。
以学生已有的基本活动能力双脚跳入手，围绕“双起双落”教学重点，引导学生蹬地有力、落地轻巧，从而攻克教学难点，其练习方法为：双脚自然跳－蹬地用力跳－跳上一定高度－全身用力跳。
4、“过小河”（双脚跳）练习：
教师创设情境，鼓励学生跳上石头（海绵垫）“过小河”，并提出“看谁跳得稳”的要求，使学生能在双脚跳的基础上向立定跳远动作自然过渡，并简单总结出立定跳远的动作要领（如：蹬摆有力、落地曲漆）。整个学习过程充满乐趣，由易到难，使双脚跳练习得到拓展，使学生在不断的体验和大胆的尝试中完成学习任务，在不断的克服困难中超越自我，体会成功的喜悦。
5、“拔萝卜”游戏：
“拔萝卜”游戏主要培养学生集体合作的精神，让学生在游戏中享受快乐，增强体质。
在舒缓的歌声中大家一起放松身心。
《小兔子乖乖》教案
1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
1、背景图一幅，小兔形象各一个。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
1、以艺术形式导入，让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐———————小兔子乖乖。
2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体情节。
3、出示教具，教师提出问题后，幼儿边回答老师的问题边出示教具。
小朋友看看我们这张图里有些什么？出示背景图，让幼儿找出房、树、草、花。
兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？
兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？
4、教师简单复述故事内容，让幼儿再次感受故事的内容。
5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的`角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。
学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
兔妈妈有三个孩子。一个叫长耳朵，一个叫短尾巴，一个叫红眼睛。有一天，兔妈妈要到地里去拔萝卜，临走的时候对小兔子们说：“妈妈去拔萝卜，你们要把门关得紧紧的，谁来也不要开门。”小兔子说：“我们知道啦！”
兔妈妈刚走，一只住在树林里的大灰狼就来到了小兔子的家门口。它刚要冲进门里去，兔妈妈却提着萝卜篮子回来了。兔妈妈一边敲门一边唱着好听的歌。她唱道：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。”小兔子听见妈妈的声音，快乐地说：“妈妈回来了！妈妈回来了！”他们连忙将门打开。
大灰狼听见兔妈妈的歌声，突然眼珠一转，有了一个坏主意。第二天，兔妈妈又要到地里去拔萝卜，临走的时候对小兔子们说：“妈妈去拔萝卜，你们要把门关得紧紧的，谁来也不要开门。”小兔子说：“我们知道啦！”兔妈妈走了一会儿，大灰狼就来到了小兔子的家门口。他学着兔妈妈，用很难听的声音唱道：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。”短尾巴说：“妈妈回来了！快给妈妈开门去。”长耳朵说：“不对！不是妈妈的声音。”红眼睛凑到门缝里往外一看，哎呀！是只大灰狼。三只小兔子商量了一会儿说：“你能把你的尾巴伸进来给我们看看吗？”大灰狼刚把尾巴伸进门缝里，三只小兔子就大喊着：“一！二！三！——”把门狠狠地关了起来。大灰狼的尾巴被夹在了门里，疼得大灰狼“哎哟！哎哟！”地大叫起来。兔妈妈听到声音赶了回来，从地上捡了一根棍子对着大灰狼狠狠地打了过去。大灰狼拖着夹断了的尾巴跑回了树林。
兔妈妈放下棍子用好听的声音唱着歌：“小兔子乖乖，把门儿开开……。
观察小兔子小学作文
今天是星期六，我放学回家，一进门，两只可爱的小白兔映入了我的眼帘。啊，多么可爱的小白兔!它们的眼睛又红又亮，各长着一个粉色的小鼻子，一个三瓣嘴，头上长着两只又长又大的耳朵，身上“穿着”一件雪白的“衬衫”。姥姥走过来说：“这两只小兔是刚买来的，你喜欢吗?”我连声说：“喜欢喜欢!”我又对姥姥说：“姥姥，我们给小白兔搭个窝吧!”于是我和姥姥又找砖头又找竹午，一会儿的工夫，小兔的家就搭好了!今天我虽然很累，但我可高兴了。
小白兔自己很爱干净，但它却不爱护自己的小院子，老是把吃的东西弄一地。今天中午我在给它们打扫的小院子时，忽然听见“阿嚏，阿嚏”的声音，姨!谁在打喷嚏?我看了看周围只有我和小兔，难道是小白兔在打喷嚏?我怀着好奇的心情观察小兔，只见它们仰着头，张着嘴，两颗大牙露在外边，又打了几个喷嚏，那样子真可笑!啊!今天我才知道，原来小兔也会打喷嚏呀!
xx年3月11日星期天天气：多云。
今天我家买了一只兔子，它有一双又大又红的眼睛，一个三瓣的小嘴，嘴里有两个又大又长的门牙，一对竖起的耳朵聆听着周围的动静，浑身长满了灰色的绒毛，四只脚很长像一根木棍，尾巴又短又小像一节电池。下午，我把兔子放到草坪里，它居然一下就跑到汽车下面，好不容易抓出来了，结果又跑到车子下面，这样来回抓了四次，我们差点就放弃了。
xx年3月18日星期天天气：晴。
今天，我为了不让兔子再跑到汽车下面，我用一根绳子捆在它的脖子上，像遛狗一样。今天还有一件有趣的事：我在给兔子送饭时，飞来一只蜜蜂，我立刻大步流星的跑开了，躲在一旁看蜜蜂朝我飞来没有?答案是没有。因为蜜蜂在忙着追兔子，兔子也东跑西跑，可惜我把它栓着的，兔子只有往东跑几步等到绳子绷紧了，再往西跑。一只小小的蜜蜂也能把我家兔子弄得心惊肉跳，看得出我家兔子实在有些胆小。
xx年3月25日星期天天气：晴。
这几天，因为我十分喜欢小兔子女，便求爸爸帮我买只小兔，开始老爸不同意，因为怕我养不活，但经过我几天的软磨硬泡，再加上我的绝招——抹眼泪，老爸终于大发慈悲，满足了我的愿望，给我买了只小熊猫兔。我给它起了个名字——“炒葱”。
“炒葱”外表长得像个海盗，眼睛旁边围着黑黑的毛，身上也有几道黑黑的.毛，它的小尾巴最可爱了，短短的小尾巴一见人就摇摆个不停。
“炒葱”刚到我家时，还不太习惯，我给它的“别墅”定在阳台上，它整天东跑跑，西蹿蹿，像只小老鼠一样。而且“炒葱”每天一有空闲时间，就去咬我爸的臭鞋，我简直不敢相信“炒葱”竟然敢咬“天下第一臭”的鞋子。所以，它每次去咬时，我都要拦住它，生怕它被熏死。
uo;炒葱”，发现“炒葱”的屁股对着我，我一看它这么没礼貌，便拍了一下它的小屁屁，没想到这一拍，拍出事来了，只从“炒葱”的屁股里放出一种气体，把我熏得直咳嗽，我突然闻出来是胡萝卜屁，把我弄得哭笑不得。
虽然我和炒葱相处的很好，但是快乐却是短暂的，星期六的一天，妈妈中午急匆匆地跑回来，赶快把白菜马虎地洗了一下，就把白菜扔给了小白兔，还说：“早上没喂你，你中午多吃点吧!”白菜上面还有水，中午我放学回来时发现“炒葱”眼里透着可怕的光，它没精打采地趴在阳台上。
傍晚时，我又去看“炒葱”，“炒葱”却躺在了地板上，再也没有起来过。当我了解事情的来龙去脉后，伤心地抱着“炒葱”埋在了楼下的树下。
我再也看不到了，再也看不到可爱的小兔子了!我希望它在天堂里生活得快乐。
观察小兔子的作文
今天是星期六，我放学回家，一进门，两只可爱的小白兔映入了我的眼帘。啊，多么可爱的小白兔!它们的眼睛又红又亮，各长着一个粉色的小鼻子，一个三瓣嘴，头上长着两只又长又大的耳朵，身上“穿着”一件雪白的“衬衫”。姥姥走过来说：“这两只小兔是刚买来的，你喜欢吗?”我连声说：“喜欢喜欢!”我又对姥姥说：“姥姥，我们给小白兔搭个窝吧!”于是我和姥姥又找砖头又找竹午，一会儿的工夫，小兔的家就搭好了!今天我虽然很累，但我可高兴了。
小白兔自己很爱干净，但它却不爱护自己的小院子，老是把吃的东西弄一地。今天中午我在给它们打扫的小院子时，忽然听见“阿嚏，阿嚏”的声音，姨!谁在打喷嚏?我看了看周围只有我和小兔，难道是小白兔在打喷嚏?我怀着好奇的心情观察小兔，只见它们仰着头，张着嘴，两颗大牙露在外边，又打了几个喷嚏，那样子真可笑!啊!今天我才知道，原来小兔也会打喷嚏呀!
xx年3月11日星期天天气：多云。
今天我家买了一只兔子，它有一双又大又红的眼睛，一个三瓣的小嘴，嘴里有两个又大又长的门牙，一对竖起的耳朵聆听着周围的动静，浑身长满了灰色的绒毛，四只脚很长像一根木棍，尾巴又短又小像一节电池。下午，我把兔子放到草坪里，它居然一下就跑到汽车下面，好不容易抓出来了，结果又跑到车子下面，这样来回抓了四次，我们差点就放弃了。
xx年3月18日星期天天气：晴。
今天，我为了不让兔子再跑到汽车下面，我用一根绳子捆在它的脖子上，像遛狗一样。今天还有一件有趣的事：我在给兔子送饭时，飞来一只蜜蜂，我立刻大步流星的跑开了，躲在一旁看蜜蜂朝我飞来没有?答案是没有。因为蜜蜂在忙着追兔子，兔子也东跑西跑，可惜我把它栓着的，兔子只有往东跑几步等到绳子绷紧了，再往西跑。一只小小的蜜蜂也能把我家兔子弄得心惊肉跳，看得出我家兔子实在有些胆小。
xx年3月25日星期天天气：晴。
这几天，因为我十分喜欢小兔子女，便求爸爸帮我买只小兔，开始老爸不同意，因为怕我养不活，但经过我几天的软磨硬泡，再加上我的绝招——抹眼泪，老爸终于大发慈悲，满足了我的愿望，给我买了只小熊猫兔。我给它起了个名字——“炒葱”。
“炒葱”外表长得像个海盗，眼睛旁边围着黑黑的毛，身上也有几道黑黑的.毛，它的小尾巴最可爱了，短短的小尾巴一见人就摇摆个不停。
“炒葱”刚到我家时，还不太习惯，我给它的“别墅”定在阳台上，它整天东跑跑，西蹿蹿，像只小老鼠一样。而且“炒葱”每天一有空闲时间，就去咬我爸的臭鞋，我简直不敢相信“炒葱”竟然敢咬“天下第一臭”的鞋子。所以，它每次去咬时，我都要拦住它，生怕它被熏死。
uo;炒葱”，发现“炒葱”的屁股对着我，我一看它这么没礼貌，便拍了一下它的小屁屁，没想到这一拍，拍出事来了，只从“炒葱”的屁股里放出一种气体，把我熏得直咳嗽，我突然闻出来是胡萝卜屁，把我弄得哭笑不得。
虽然我和炒葱相处的很好，但是快乐却是短暂的，星期六的一天，妈妈中午急匆匆地跑回来，赶快把白菜马虎地洗了一下，就把白菜扔给了小白兔，还说：“早上没喂你，你中午多吃点吧!”白菜上面还有水，中午我放学回来时发现“炒葱”眼里透着可怕的光，它没精打采地趴在阳台上。
傍晚时，我又去看“炒葱”，“炒葱”却躺在了地板上，再也没有起来过。当我了解事情的来龙去脉后，伤心地抱着“炒葱”埋在了楼下的树下。
我再也看不到了，再也看不到可爱的小兔子了!我希望它在天堂里生活得快乐。
文档为doc格式。
观察小兔子作文
今天我家买了一只兔子，它有一双又大又红的眼睛，一个三瓣的小嘴，嘴里有两个又大又长的.门牙，一对竖起的耳朵聆听着周围的动静，浑身长满了灰色的绒毛，四只脚很长像一根木棍，尾巴又短又小像一节电池。下午，我把兔子放到草坪里，它居然一下就跑到汽车下面，好不容易抓出来了，结果又跑到车子下面，这样来回抓了四次，我们差点就放弃了。
xx年3月18日星期天天气：晴。
今天，我为了不让兔子再跑到汽车下面，我用一根绳子捆在它的脖子上，像遛狗一样。今天还有一件有趣的事：我在给兔子送饭时，飞来一只蜜蜂，我立刻大步流星的跑开了，躲在一旁看蜜蜂朝我飞来没有?答案是没有。因为蜜蜂在忙着追兔子，兔子也东跑西跑，可惜我把它栓着的，兔子只有往东跑几步等到绳子绷紧了，再往西跑。一只小小的蜜蜂也能把我家兔子弄得心惊肉跳，看得出我家兔子实在有些胆小。
xx年3月25日星期天天气：晴。
这几天，因为我十分喜欢小兔子女，便求爸爸帮我买只小兔，开始老爸不同意，因为怕我养不活，但经过我几天的软磨硬泡，再加上我的绝招——抹眼泪，老爸终于大发慈悲，满足了我的愿望，给我买了只小熊猫兔。我给它起了个名字——“炒葱”。
“炒葱”外表长得像个海盗，眼睛旁边围着黑黑的毛，身上也有几道黑黑的毛，它的小尾巴最可爱了，短短的小尾巴一见人就摇摆个不停。
“炒葱”刚到我家时，还不太习惯，我给它的“别墅”定在阳台上，它整天东跑跑，西蹿蹿，像只小老鼠一样。而且“炒葱”每天一有空闲时间，就去咬我爸的臭鞋，我简直不敢相信“炒葱”竟然敢咬“天下第一臭”的鞋子。所以，它每次去咬时，我都要拦住它，生怕它被熏死。
uo;炒葱”，发现“炒葱”的屁股对着我，我一看它这么没礼貌，便拍了一下它的小屁屁，没想到这一拍，拍出事来了，只从“炒葱”的屁股里放出一种气体，把我熏得直咳嗽，我突然闻出来是胡萝卜屁，把我弄得哭笑不得。
虽然我和炒葱相处的很好，但是快乐却是短暂的，星期六的一天，妈妈中午急匆匆地跑回来，赶快把白菜马虎地洗了一下，就把白菜扔给了小白兔，还说：“早上没喂你，你中午多吃点吧!”白菜上面还有水，中午我放学回来时发现“炒葱”眼里透着可怕的光，它没精打采地趴在阳台上。
傍晚时，我又去看“炒葱”，“炒葱”却躺在了地板上，再也没有起来过。当我了解事情的来龙去脉后，伤心地抱着“炒葱”埋在了楼下的树下。
我再也看不到了，再也看不到可爱的小兔子了!我希望它在天堂里生活得快乐。
小兔子观察作文
星期二下午第一节课，袁老师从家里带来一只小兔，放在讲台上，让我们观察小兔。
说是小兔，其实它并不小。它有一尺来长，估计有五六斤重。它浑身的毛都是白色的，没有一根杂毛，样子很可爱。它的耳朵长长的，薄薄的，还可以看见里面红红的血管。它的眼睛大大的，红红的，就像两颗红宝石。它的嘴唇有三瓣，成品字形。嘴巴两边各有十几根长长的胡须。它的嘴巴整天都在不停地嚼动，好像很馋似的。有时它还用嘴巴梳理脚上的毛，看样子还挺爱美的，挺爱打扮的。它的尾巴短短的，像个小棉球。
下课的时候，袁老师把小兔抱走了。我真有点儿依依不舍的感觉。我喜欢它，我感谢它，感谢它帮助我们学会了怎样观察小动物。